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給老師建議書(shū)800字作文(匯總16篇)

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給老師建議書(shū)800字作文(匯總16篇)
2023-11-12 09:48:49    小編:zdfb

心理是研究人的心理活動(dòng)和行為的一門(mén)科學(xué)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,盡量避免冗長(zhǎng)的描述。如果對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有困惑,不妨閱讀以下一些范文,或許能找到答案。

給老師建議書(shū)800字作文篇一

親愛(ài)的老師:

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒(méi)考好的`同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說(shuō)明一切。

我再次希望,老師能接受我的建議。

五年級(jí)學(xué)生。

指導(dǎo)老師:胡鐵環(huán)。

這篇小學(xué)建議書(shū)作文范文不知道對(duì)大家是不是有幫助,趕快拿起筆桿寫(xiě)下屬于自己的秋天!

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給老師建議書(shū)800字作文篇二

我作為班長(zhǎng),班上的紀(jì)律差,我是有一定的責(zé)任的,通過(guò)這幾天的觀察,我想了一些建議,再此提出來(lái)共同探討,讓我們有則改之無(wú)則加勉,共同建設(shè)好自己的五(4)班。

1、要養(yǎng)成上課時(shí)安靜的好習(xí)慣。

2、在預(yù)備鈴敲響時(shí)要聽(tīng)文藝委員指揮唱好課前一支歌。

3、在上課時(shí)不要講悄悄話(huà),不要做小動(dòng)作。

4、上課時(shí)要講究坐姿,胸要離桌子一拳,眼離書(shū)一尺。

5、在老師走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們要安靜下來(lái),并且要精神抖擻。

6、課外活動(dòng)要文明進(jìn)行,堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。

7、班干部要積極工作,努力學(xué)習(xí),做好同學(xué)們的榜樣。

8、同學(xué)們要做到一個(gè)星期一總結(jié),找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),及時(shí)改正。

在此,我真心希望以后上課時(shí)教室里再無(wú)吵雜聲,不再聽(tīng)到老師說(shuō):“我不喜歡去五(4)班上課”,而變成:“我太喜歡到五(4)班去上課了,他們既聰明紀(jì)律又好?!?/p>

給老師建議書(shū)800字作文篇三

尊敬的馬老師:

您好!我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,這并不是拍馬屁的話(huà),因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,而且你對(duì)工作一絲不茍,每天早早的來(lái)到學(xué)校,在教室和辦公室來(lái)回奔走!!!!

此致

敬禮!

給老師建議書(shū)800字作文篇四

敬愛(ài)的吳老師:

您好!

最近我班的紀(jì)律很差,上課經(jīng)常講小話(huà)、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律,我向您提出如下幾點(diǎn)建議:

1、上課時(shí),請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng),教育違紀(jì)同學(xué),并讓他(她)徹底改正。

3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句,本站以便更好的管理好自己。

4、下課后,叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如:跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了,就讓同學(xué)們教育他,并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律,強(qiáng)化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當(dāng),請(qǐng)批評(píng)指正。

給老師建議書(shū)800字作文篇五

尊敬的老師:

你好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;。

2、課間做完作業(yè)后,因沒(méi)事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);。

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”,已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;。

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂(lè)趣。

以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒。

給老師建議書(shū)800字作文篇六

尊敬的老師:

你好。

建議一:調(diào)整心態(tài),積極暗示。

首先要讓自己盡快做好心理調(diào)整,用真誠(chéng)友善的態(tài)度面對(duì)剛剛踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子。一些教師不愿意帶一年級(jí)無(wú)非因?yàn)閹б荒昙?jí)往往既費(fèi)馬達(dá)又費(fèi)電,老師耗費(fèi)了很多精力卻可能效果不是特別立竿見(jiàn)影。其實(shí)帶一年級(jí)最重要的就是要有足夠的耐心,不要急于求成,孩子畢竟剛剛踏入小學(xué),還不太能夠聽(tīng)得懂老師的指示,這就需要我們能夠用寬容的心態(tài)去面對(duì),相信孩子會(huì)一天天變得更符合自己的預(yù)期。

從另一個(gè)方面來(lái)看,從一年級(jí)往上帶的老師往往會(huì)獲得更多的成就感,而中途接班的老師總會(huì)有“后媽難當(dāng)”的感慨,往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)磨合。每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)的“天使”,每天進(jìn)校門(mén)的時(shí)候告訴自己要保持積極的狀態(tài),行動(dòng)改變心態(tài),與其抱怨的過(guò)勞累而沮喪的一天不如愉悅地過(guò)辛苦而積極的.一天。只要你用心去和孩子相處,用心去發(fā)現(xiàn)孩子的美好,你的生活總會(huì)充滿(mǎn)意想不到的驚喜。

建議二:閱讀童書(shū),練講故事。

作為一個(gè)小學(xué)教師,我認(rèn)為要讓自己成為一個(gè)親近兒童親近童話(huà)世界的人。學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)用孩子的視角來(lái)觀察周?chē)氖澜?。就我?duì)全國(guó)很多優(yōu)秀的小學(xué)教師比如竇桂梅、薛瑞萍等的觀察和自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),閱讀高質(zhì)量的童書(shū)可以讓教師實(shí)現(xiàn)以上轉(zhuǎn)變。

閱讀童書(shū)可以使教師在成人世界飽受擠壓的心靈變得澄澈,使教師的心靈更加柔軟。而且教師對(duì)于童書(shū)的喜愛(ài)也會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣。與此相關(guān)聯(lián),在大量閱讀兒童書(shū)籍的同時(shí),小學(xué)教師一定還要是一個(gè)會(huì)講故事并且有一肚子故事的人,要訓(xùn)練自己繪聲繪色講兒童故事的能力。要知道故事既可以活躍課堂氣氛又能夠?qū)⒆诱嫔泼赖膯⒚善鸬胶芎玫淖饔?,而且在平時(shí)的教育中還可以用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話(huà)人物來(lái)類(lèi)比,往往會(huì)讓孩子心悅誠(chéng)服,起到意想不到的效果。

建議三:家訪調(diào)查,有的放矢。

為了在以后的教育教學(xué)中能夠做到知己知彼,讓日常管理進(jìn)入良性循環(huán),調(diào)查研究是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容。具體地說(shuō)就是要在拿到班級(jí)學(xué)生名單以后及時(shí)進(jìn)行家訪。有的老師可能以為家訪是多么過(guò)時(shí)的方式呀,都有手機(jī)可以用手機(jī)進(jìn)行溝通呀,殊不知家訪自有其存在的不可替代性。

蘇霍姆林斯基特別強(qiáng)調(diào)家訪的作用,甚至要求教師提前半年了解社區(qū)的孩子情況。我們現(xiàn)在由于人員的流動(dòng)和學(xué)校的選擇的靈活性原因不可能做到蘇氏要求的那樣,但是家訪的重要性不是隨著時(shí)代的前進(jìn)而變得無(wú)足輕重反而愈加重要。

隨著社會(huì)的變遷,同一個(gè)社區(qū)里的居民可能在職業(yè)、生活態(tài)度、生活狀況、自身受教育和對(duì)孩子教育的重視程度都會(huì)很不一樣。我們教育的對(duì)象決不是千篇一律的,決不是抽象的六歲的孩子,而是一個(gè)個(gè)具體而微的人。針對(duì)不同的孩子,我們的教育教學(xué)行為可能就要產(chǎn)生不同的變化。

這就要求我們?cè)趯?duì)孩子實(shí)施教育的過(guò)程中要對(duì)孩子的情況了如指掌。通過(guò)家訪,我們要迅速觀察并了解孩子的家庭情況、父母的職業(yè)和收入、父母的受教育情況、孩子在幼兒園的情況、孩子在家里的一貫表現(xiàn)、家庭的親屬關(guān)系、孩子的身體狀況等重要信息。

建議四:學(xué)點(diǎn)技巧,事半功倍。

當(dāng)然給自己準(zhǔn)備一些務(wù)實(shí)的小技巧也能夠在一年級(jí)的教育教學(xué)中起到事半功倍的效果。比如準(zhǔn)備幾首會(huì)唱的兒歌,這對(duì)創(chuàng)造輕松的課堂氛圍很重要;準(zhǔn)備幾首古典輕音樂(lè),課堂上或者課間讓孩子在接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)學(xué)會(huì)聆聽(tīng),也是一舉兩得的事情;準(zhǔn)備一兩套活潑而有節(jié)奏的課中操,和孩子一起放松肢體,享受和諧韻律帶給身心的愉悅;練習(xí)一些常見(jiàn)動(dòng)物和人物的簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工剪紙,這會(huì)讓孩子對(duì)你刮目相看的;學(xué)會(huì)一些兒童的簡(jiǎn)單游戲并參與其中,既讓你的心態(tài)年輕又讓你可以輕松消除和孩子之間的距離。如果你擁有其他的諸如音樂(lè)、體育、舞蹈方面的技能千萬(wàn)不要忘了找機(jī)會(huì)在孩子們面前秀一秀,要知道技多不壓身,擁有其中的一項(xiàng)技能也許就可以增加你在孩子中的人氣。

建議五:養(yǎng)成習(xí)慣,常抓不懈。

養(yǎng)成習(xí)慣很重要,要對(duì)某一種習(xí)慣常抓不懈,堅(jiān)持一周或者幾周連續(xù)對(duì)一種習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。比如“不亂扔垃圾”“整理自己的學(xué)具”“對(duì)教師和同學(xué)的尊重禮貌用語(yǔ)”“課堂紀(jì)律的遵守”“作業(yè)的完成”“閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成”等等。

教師在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候切不可以時(shí)熱時(shí)冷,要一以貫之。你要求孩子做到的一定要用自己的行動(dòng)明白的傳遞給孩子正確的信息。假如你一方面要孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的習(xí)慣另一方面你走進(jìn)教室面對(duì)地上的垃圾卻無(wú)動(dòng)于衷,這就不能夠幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

所以你走進(jìn)教室一定要習(xí)慣性地掃視地板,看看有沒(méi)有垃圾,如果有一定要求附近的孩子撿起來(lái),這樣讓孩子覺(jué)得你對(duì)這項(xiàng)習(xí)慣是非常重視的,久而久之不亂扔垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。任何習(xí)慣都需要老師常抓不懈,好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人,如果從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,那么我們以后的教育就不會(huì)陷入不斷重復(fù)犯錯(cuò)的困境中。

建議六:規(guī)則看守,省心省事。

我主張一個(gè)教師要寬嚴(yán)適度,既要有極強(qiáng)的親和力又要有高度的原則性,這樣孩子在和你相處的過(guò)程中既能夠感受到你的個(gè)性魅力又不至于放縱自己。孩子們生活在一個(gè)群體中不能夠由著自己的性子行事。要充分保障孩子們?cè)谌后w中的自由度就一定要準(zhǔn)備簡(jiǎn)單實(shí)用的規(guī)則,面對(duì)規(guī)則人人平等。

要有獎(jiǎng)有懲。只有遵守規(guī)則班級(jí)才不會(huì)一團(tuán)亂麻,孩子們的善良、寬容、理解等美好的品質(zhì)才有可能被喚醒。教師在制定規(guī)則的時(shí)候一定不要好高騖遠(yuǎn),要根據(jù)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況制定一些簡(jiǎn)單實(shí)用操作性強(qiáng)而不是模棱兩可含糊不清內(nèi)容空洞的教條。

好的規(guī)則一定要讓孩子們不僅知道什么可以做什么不可以做,還要讓孩子們知道怎么做。比如“見(jiàn)到老師要說(shuō)‘老師好’”“參與別人的游戲要先問(wèn)‘我可以加入嗎?’”“在同學(xué)們面前打噴嚏時(shí)要說(shuō)對(duì)不起”“接受老師分配飯菜要說(shuō)‘謝謝’”“不可以把紙片扔到地上,要放到垃圾桶里”就比“尊敬老師”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“對(duì)人有禮貌”“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這樣的規(guī)則好。

建議七:用心發(fā)現(xiàn),欣賞激勵(lì)。

欣賞和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是老師面對(duì)孩子的法寶。你要有足夠的耐心去充滿(mǎn)希望的等待,有時(shí)候我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情,孩子可能會(huì)覺(jué)得很難。可能這個(gè)孩子覺(jué)得很容易的事情,另一個(gè)孩子做起來(lái)會(huì)十分困難。所以,面對(duì)不同孩子我們都要設(shè)法找到可以欣賞和夸獎(jiǎng)的地方,千萬(wàn)不要用虛假的“你真棒”“你真乖”這樣的語(yǔ)句來(lái)應(yīng)付孩子,而要把夸獎(jiǎng)落實(shí)到具體的語(yǔ)言、行為、狀態(tài)中,要讓孩子充分感受到你的真誠(chéng)和期許,讓孩子從中汲取前進(jìn)的力量。

另一方面,我們一定要記住一條原則,盡管這條原則實(shí)際做起來(lái)會(huì)非常難,以至于我們都可能違背過(guò)。這就是“永遠(yuǎn)記住不要當(dāng)著全班孩子的面嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)某一個(gè)孩子?!迸u(píng)的時(shí)候,盡量讓自己先心平氣和起來(lái),要知道我們主要是要幫助孩子分析和認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題,并不是要把我們的憤怒傳遞給他。表?yè)P(yáng)孩子要在全班進(jìn)行而且要落到具體行為,批評(píng)孩子盡量私下進(jìn)行,但是要做到先批評(píng)后表?yè)P(yáng),讓孩子看到希望。

建議八:組織課堂,表?yè)P(yáng)個(gè)體。

很多教師對(duì)于一年級(jí)孩子的課堂行為大傷腦筋,不知道怎樣才能迅速讓孩子們從小動(dòng)作中回到課堂中來(lái)。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),在組織低段課堂的時(shí)候,盡量不要去批評(píng)某個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律,這樣大家會(huì)覺(jué)得和自己沒(méi)有關(guān)系。你要用持續(xù)表?yè)P(yáng)個(gè)體的方式來(lái)激勵(lì)更多的孩子參與,當(dāng)你說(shuō)“大家看看,某某同學(xué)現(xiàn)在聽(tīng)課真認(rèn)真”“某某同學(xué)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)真正確”“某某同學(xué)的眼睛盯著老師真專(zhuān)心”的時(shí)候,一方面被表?yè)P(yáng)的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)得更好,因?yàn)槟敲炊嗤瑢W(xué)看著,另一方面其他的孩子也會(huì)想得到表?yè)P(yáng)而紛紛效仿,這時(shí)候你不失時(shí)機(jī)地連續(xù)表?yè)P(yáng)其他的孩子,你的課堂很快就會(huì)神奇般的進(jìn)入你理想的狀態(tài)。

建議九:強(qiáng)調(diào)安靜,警惕積極。

有一個(gè)誤區(qū)被很多教師以為是真理:一年級(jí)的課堂一定要讓孩子動(dòng)起來(lái)。似乎只有孩子在教室里動(dòng)起來(lái)熱熱鬧鬧的才叫自主,才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的主體地位。其實(shí)不然,現(xiàn)在的孩子不是動(dòng)得不夠而是動(dòng)得太多,讓孩子們的情感、思維和想象力動(dòng)起來(lái)才最為重要,而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),一定需要孩子首先學(xué)會(huì)靜下來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)感受學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,我們要記?。鹤寣W(xué)生學(xué)會(huì)靜比學(xué)會(huì)動(dòng)更重要。

建議十:知識(shí)習(xí)得,重在參與。

孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)是很多教師和家長(zhǎng)很關(guān)心的一個(gè)方面,老師們總會(huì)擔(dān)心時(shí)間不夠,練習(xí)不夠于是想方設(shè)法增加時(shí)間來(lái)進(jìn)行知識(shí)的鞏固。但是另一方面,我們又對(duì)自己的教學(xué)方式不夠警醒,我們往往自己講得太多,學(xué)生學(xué)的時(shí)候太少。要解決這個(gè)問(wèn)題,首先要知道,單向度的接受學(xué)習(xí)其效果往往不及多向度的合作學(xué)習(xí)。所以我建議:學(xué)生能夠自己學(xué)會(huì)的教師就不要過(guò)多地講,學(xué)生可以自己互相合作教會(huì)的教師也不要教,教師要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造去質(zhì)疑去感受去互動(dòng)去練習(xí)。

建議人:

20xx年2月23日。

給老師建議書(shū)800字作文篇七

尊敬的二中組織,領(lǐng)導(dǎo),老師們,員工們:

大家好!

經(jīng)過(guò)梳理,我們家長(zhǎng)委員會(huì)把家長(zhǎng)們的建議歸納如下,現(xiàn)在向你們書(shū)面匯報(bào):

1,進(jìn)一步加大校門(mén)口以及周邊馬子口紅綠燈,水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo)。特別是高峰期,如早上,中午,晚上上下學(xué)時(shí)間。惡劣的天氣。包括交通安全,人身安全的護(hù)導(dǎo)。

2,進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí)。如:老師組織好小課間操,游戲。上足上好體育課,開(kāi)展好課外活動(dòng)體育鍛煉,年級(jí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì),校運(yùn)會(huì)。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個(gè),老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋。

3,進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育,挫折教育。如聽(tīng)講座,報(bào)告,心理輔導(dǎo)。建議責(zé)任到人。常抓不懈,不流于形式。

4,進(jìn)一步開(kāi)展青春期性教育,要有專(zhuān)人負(fù)責(zé),如班主任負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動(dòng)制,每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生,責(zé)任到人。采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展性教育。

5,進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的教學(xué)競(jìng)賽。如:對(duì)手賽,目標(biāo)賽,挑戰(zhàn)賽。

6,進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,轉(zhuǎn)化差生活動(dòng)。

7,根據(jù)大部分家長(zhǎng)初步觀察,了解:2,3,4,5,6點(diǎn)高一(1)班嚴(yán)寒老師,高一(2)班嚴(yán)志勇老師做得不錯(cuò),建議好好總結(jié)推廣。在這里重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下。來(lái)點(diǎn)掌聲吧,同志們,讓我們把熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給高一年級(jí)組老師中的杰出代表,好嗎?謝謝。從大家熱烈的掌聲中,我感覺(jué)到了家長(zhǎng)們對(duì)高一全體老師的肯定,非常好。當(dāng)然,其他班級(jí)一樣有閃光點(diǎn),值得挖掘,因?yàn)槲覀兞私獾貌粔?,就暫時(shí)做無(wú)名英雄吧。

以上建議不夠成熟,如有不妥,請(qǐng)?jiān)徏芋w諒。如對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助,則功德無(wú)量咦。

請(qǐng)老師在平時(shí)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴落實(shí),好嗎?并且在恰當(dāng)時(shí)間,把落實(shí)的情況,取得的效果,給家長(zhǎng)們一個(gè)書(shū)面的,深層次的,鄭重其事的答復(fù),好嗎?辛苦你們了!

此致:

敬禮!

建議人:

20xx年2月23日。

給老師建議書(shū)800字作文篇八

尊敬的老師:

你好。

暑假快過(guò)完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。

一、作業(yè)量方面,是不是應(yīng)該有目的性,讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高;。

二、作業(yè)質(zhì)量反面,應(yīng)該嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意,但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,如果我說(shuō)的不對(duì),希望諒解,對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

建議人:

20xx年2月23日。

給老師建議書(shū)800字作文篇九

1。不要過(guò)多的布置作業(yè),有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,這樣太浪費(fèi)時(shí)間。由于作業(yè)過(guò)多,有些學(xué)生的采取抄作業(yè),以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益,也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè),讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成,這樣收效可以還好些。

2。我們都是讀過(guò)書(shū)的人,學(xué)校的老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)也未必都是常勝將軍,希望老師多給學(xué)生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責(zé)怪學(xué)生了,誰(shuí)不想每次都考好成績(jī),誰(shuí)不想當(dāng)?shù)谝?,但失誤也是難免的。我覺(jué)得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3。常有老師下課拖堂,下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所(學(xué)校廁所太少),中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,托管時(shí)再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè),已沒(méi)有心思聽(tīng)課了),希望學(xué)校予以干涉,做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué),托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。

4。以前中央電視臺(tái)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”節(jié)目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情,我覺(jué)得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,歸結(jié)其中心思想就是:學(xué)生,尤其是中小學(xué)生,不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,老師要同學(xué)生交朋友,要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表?yè)P(yáng)開(kāi)始的。希望老師們不要吝嗇表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

給老師建議書(shū)800字作文篇十

親愛(ài)的老師:

這是我們學(xué)生給親愛(ài)的您提供的十五條建議,供您參考。

1、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些,我聽(tīng)講時(shí)就不會(huì)打盹了。

2、請(qǐng)把微笑帶進(jìn)課堂。

3、在課下,請(qǐng)以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前。

4、為人師表,不僅表現(xiàn)在課上,還表現(xiàn)在課外。

5、您的一個(gè)微笑,我的一份信心。

6、請(qǐng)多關(guān)注我,因?yàn)槲液艹錾?/p>

7、請(qǐng)用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。

8、總是陰雨的滋潤(rùn),花兒是開(kāi)不好的。

9、請(qǐng)多給我一些建議,少給我一些命令。

10、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)得到每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。

11、我們愛(ài)你,也有點(diǎn)怕你。請(qǐng)讓我們把愛(ài)留下,將怕趕走。

12、要求學(xué)生做好的事情,請(qǐng)您先做好。

13、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于威懾。

14、教育學(xué)生,何必春蠶到死、蠟炬成灰,平時(shí)的細(xì)雨潤(rùn)物、誨而不倦足矣。

15、要學(xué)會(huì)保重自己的身體。

xxx。

x年x月x日。

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給老師建議書(shū)800字作文篇十一

老師,你們好,這次給你們寫(xiě)這封建議書(shū),主要是針對(duì)老師們?cè)趯忛喿魑臅r(shí)提出的幾點(diǎn)小小的個(gè)人意見(jiàn):

1.?????????????請(qǐng)老師以后在審閱作文事要多注意字?jǐn)?shù)的多少,因?yàn)槲铱吹讲簧倭昙?jí)的同學(xué)的文章雖然寫(xiě)得不錯(cuò),但字?jǐn)?shù)還不到400字,而我們平常考試時(shí)都是要求不少于500字的,那這些同學(xué)豈不是要扣分了,所以我希望老師們能多多注意字?jǐn)?shù)的多少,但我的意思也不是“多而精”,而是要差不多500字就行,而且文章的中心要突出。

2.?????????????希望老師以后能在審閱作文時(shí)能夠多看看中心是否突出,結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),想象是否合理,情節(jié)是否真實(shí)。因?yàn)槲铱吹讲簧偻瑢W(xué)的作文的中心都不夠突出,這樣考試的話(huà)作文也會(huì)扣很多分的。

就這兩點(diǎn)建議吧,還請(qǐng)老師能再三斟酌后采納,得罪之處還望老師見(jiàn)諒。因?yàn)槲铱吹阶魑木W(wǎng)里的最新來(lái)稿雖然很多,但在質(zhì)量上卻不太過(guò)關(guān)。讓我們一起努力,把作文網(wǎng)創(chuàng)造得更好!

絮雅。

__年2月7日。

給老師建議書(shū)800字作文篇十二

敬愛(ài)的老師:

您好!

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的,這是一種美德。我上初中時(shí),由于英語(yǔ)老師短缺,代我們班英語(yǔ)課的是一位生物老師。第一次上課時(shí),老師是這樣作開(kāi)場(chǎng)白的:“我不是教英語(yǔ)的,由于英語(yǔ)老師不足,決定由我兼代英語(yǔ)。我一邊學(xué),一邊教,教到哪里,你們學(xué)到哪里。沒(méi)有教的你們不要問(wèn),因?yàn)槲疫€沒(méi)有學(xué)?!闭n后,同學(xué)們都議論。有的說(shuō)英語(yǔ)老師好,沒(méi)有架子;有的說(shuō)從來(lái)沒(méi)有老師還有不會(huì)的,英語(yǔ)老師真實(shí)在。幾句純樸的話(huà),英語(yǔ)老師一開(kāi)始就貼近了學(xué)生,同學(xué)們都感到他很親切,很實(shí)在。

一學(xué)期結(jié)束了。期末考試結(jié)果,我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列全年級(jí)倒數(shù)第一。英語(yǔ)課總評(píng)前,同學(xué)們都議論,準(zhǔn)備接受老師的嚴(yán)厲批評(píng)。上課了,英語(yǔ)老師帶著溫和又嚴(yán)肅的面容說(shuō):“這學(xué)期我們班的英語(yǔ)成績(jī)不好,原因主要出在老師。過(guò)去的讓他過(guò)去吧。下學(xué)期我好好學(xué),努力教,同學(xué)們積極配合,爭(zhēng)取我們的成績(jī)有所提高?!庇质菐拙浼儤愕脑?huà),打消了同學(xué)們緊張心理。據(jù)我所知,許多同學(xué)都把對(duì)英語(yǔ)老師的崇敬之情,全部?jī)A注在對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)上。

這位英語(yǔ)老師代了我們?nèi)暧⒄Z(yǔ),畢業(yè)時(shí),我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)六個(gè)班中位居上游。

老師在學(xué)生面前敢不敢說(shuō)“我不會(huì)”、“我不懂”,說(shuō)了會(huì)不會(huì)降低老師的威信?事實(shí)上,任何一位老師在浩如煙海的知識(shí)面前,尤其在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代,不可能全會(huì)、全懂。敢于承認(rèn)是實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)謙虛的表現(xiàn)。這樣做,絲毫降低不了老師的威信。相反,會(huì)使學(xué)生感到老師更誠(chéng)懇、更親切,大大縮小了與老師之間的距離,把對(duì)老師的親近之情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,學(xué)好老師所教的課程。

學(xué)生提的問(wèn)題老師不曾接觸過(guò),老師應(yīng)該高興,因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生的知識(shí)擴(kuò)展了;學(xué)生問(wèn)住了老師,老師應(yīng)該高興,因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生學(xué)會(huì)了捕捉信息的本領(lǐng)裝作什么都懂都會(huì)的老師,學(xué)生是不歡迎的。

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的,這是一種美德,我們應(yīng)該在平凡的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生人格的熏陶和感染。

建議人:

20xx年2月23日。

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給老師建議書(shū)800字作文篇十三

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,教師也是我們的“家”,大家應(yīng)該好好保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn),班上的有些同學(xué)不但不保護(hù)教室,而且還破壞教室。比如:有的'同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫(huà);有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩;還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。

為了教室的衛(wèi)生,我向老師提出四點(diǎn)建議:

一、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花,并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。

二、讓同學(xué)們積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

三、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的衛(wèi)生做到最好最棒。

四、不要讓同學(xué)們?cè)谫I(mǎi)那些垃圾食品。那樣是很不衛(wèi)生的。

希望我們的教室可以變得更美麗更漂亮。

您的學(xué)生:__x。

20__年10月22日。

給老師建議書(shū)800字作文篇十四

尊敬的老師:

您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;。

2、課間做完作業(yè)后,因沒(méi)事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);。

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”,已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;。

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂(lè)趣。

以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒。

學(xué)生:

六年級(jí):如夢(mèng)如花。

給老師建議書(shū)800字作文篇十五

親愛(ài)的老師:

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒(méi)考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說(shuō)明一切。

建議人:

20xx年2月23日。

給老師建議書(shū)800字作文篇十六

感謝老師這一年多對(duì)我家孩子的照顧,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定,生活上獨(dú)立性增強(qiáng),這與老師的循循教導(dǎo)離不開(kāi)。

高二是高中最重要的一個(gè)階段,我很慶幸我的孩子在他重要成長(zhǎng)階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論,而是在孩子接受知識(shí)的同時(shí),他學(xué)會(huì)了重要做人。

他的心態(tài)極佳,雖然不是次次考試得百分,但是他就是喜歡到上學(xué)校,喜歡和老師同學(xué)在一起,他主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)著,對(duì)老師,沒(méi)有懼怕,只有親切。

他對(duì)事物有自己的辨別能力,他能主動(dòng)的對(duì)父母給她的照料毫不矯做的'說(shuō)謝謝,也能把自己的心里話(huà)告訴我們。始終保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候,他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿(mǎn),而我很慶幸,我的兒子接受了良好的教育。

他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給他太多是壓力,他個(gè)性發(fā)揮空間很大,他能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會(huì)了辨別是非、好壞、美丑、,人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病,但是都在逐漸的矯正??吹胶⒆拥某砷L(zhǎng),我深感欣慰。

謝謝老師一直以來(lái)的悉心教導(dǎo)。

建議人:

20xx年2月23日。

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