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最新給老師建議書(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 05:41:41 頁碼:8
最新給老師建議書(通用15篇)
2023-11-12 05:41:41    小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)回顧和概括,是提高自身能力的重要方式之一。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)例子,供大家參考和借鑒。

給老師建議書篇一

尊敬的任老師:

您好!

此次的“學(xué)生講課”訓(xùn)練意義深刻,值得深思?,F(xiàn)就此次課程訓(xùn)練中各階段存在的問題進(jìn)行簡要分析并提出幾點(diǎn)建議。

一、存在的問題及原因。

(1)準(zhǔn)備不充分:這個(gè)現(xiàn)象主要存在于講課靠前的幾組。學(xué)生授課,這種模式雖不新穎,但很少真正的運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。就我而言,我是第一次嘗試扮演老師的角色在自己十分不擅長的領(lǐng)域面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行授課。我之前做過家教,是一對(duì)一輔導(dǎo)的那種類型。輔導(dǎo)的科目是數(shù)理化。我是理工科的學(xué)生,理所當(dāng)然,我在數(shù)理化上的知識(shí)儲(chǔ)備要遠(yuǎn)大于在英語上的知識(shí)儲(chǔ)備。換言之,英語相對(duì)我們而言,是一種熟悉的陌生。我們每周都上英語課,每周都為英語作文犯愁,這說明我們對(duì)英語的接觸其實(shí)還是蠻頻繁的,對(duì)英語也算是蠻熟悉的。但一到需要進(jìn)行英語輸出的時(shí)候,例如寫作文,我們的大腦似乎就開小差了。這表明了我們對(duì)英語其實(shí)并沒有想象中的熟悉,反而很陌生。當(dāng)然,這種現(xiàn)象在我們國家十分普遍,俗稱”啞巴式英語”現(xiàn)象。但今天我們不討論這種現(xiàn)象,因?yàn)檫@不是本文重點(diǎn)。我想說的是,陌生可能會(huì)導(dǎo)致思想上的茫然,進(jìn)而促使我們產(chǎn)生抵觸情緒。而思想上的抵觸,會(huì)導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不能十分充分。加之又是前幾個(gè)出場,可借用的經(jīng)驗(yàn)與模板少之又少,所以表現(xiàn)差一點(diǎn)在所難免。

(2)缺乏宏觀剖析:在有所準(zhǔn)備之后,我們大都會(huì)從一個(gè)單詞、一個(gè)詞組、一個(gè)句子進(jìn)行解析。從個(gè)體到全體,從局部到整體,從簡單到復(fù)雜,這是我們認(rèn)識(shí)事物的一個(gè)基本規(guī)律。所以在這一階段,我們往往聚焦于微觀,忽略了對(duì)整體的把握。而且我們往往桎梏于表象,缺乏與實(shí)際的聯(lián)系與對(duì)比,不能提出自己的觀點(diǎn)與主張。當(dāng)然,我并不是否認(rèn)“原文”的價(jià)值,我只是想強(qiáng)調(diào)一下“理論”聯(lián)系“實(shí)際”的重要性。我一向認(rèn)為,優(yōu)秀的教師,不僅是優(yōu)秀的知識(shí)傳播者,而且是優(yōu)秀的靈魂塑造者。正義,愛,寬容,誠信,善良,這些美好的字眼是我們根本無法簡單的從課本上真正領(lǐng)悟的。我們需要這些堅(jiān)強(qiáng)的字眼來堅(jiān)強(qiáng)我們的生活。我們每個(gè)人都需要愛,同時(shí)需要愛的能力?!敖處熞彩庆`魂工程師”,這是我很小的時(shí)候就讀過的話。當(dāng)然,作為我們學(xué)生來講,沒有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)與閱歷,客觀上是達(dá)不到那種高層次的情感互動(dòng)與交流。但每篇文章都是現(xiàn)實(shí)中的活生生的人寫出來的,將現(xiàn)實(shí)與文章溝通起來,是一種智慧。

(3)其他問題:比如ppt上的字體小看不清、說話聲音太小聽不清等問題,我想應(yīng)該是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所致吧。

整體而言,我覺得這次課程訓(xùn)練比較成功。雖然有的組講的好,有的組講的差,但是由幼稚到成熟畢竟需要一個(gè)過程。無論前面的組講的好壞與否,都為以后的組起到了一個(gè)推動(dòng)與發(fā)展的作用。

(1)注重文章與實(shí)際的結(jié)合,努力做到“學(xué)以致用”。

(2)為避免枯燥,可適當(dāng)搞點(diǎn)小幽默,活躍一下課堂氣氛。

(3)不要患得患失,盡力就好。

最后衷心地祝愿老師身體健康,工作順利!

給老師建議書篇二

敬愛的姚老師:

您好!

老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢(shì)不兩立,與其看著心煩,不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。

但確實(shí)不是我咄咄逼人,而是他們實(shí)在太令人不能接受,每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán),師之惰?!蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。

祝您:

身體健康,平平安安!

此致

敬禮!

xx

20xx-xx-xx

給老師建議書篇三

敬愛的老師:

陳老師,盡管您沒有什么缺點(diǎn)可提,但是我還是有一個(gè)意見要提出來,您不能為了我們而過分的勞累,您也要注意身體呀!

從六年級(jí)開始,您便是我們的班主任了。您也知道,當(dāng)我們的班主任也不是很容易,畢竟我們班有49個(gè)人,并且非常地調(diào)皮,天不怕,地不怕。當(dāng)然,雖然我們班很調(diào)皮但也很聰明,學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們班最多,但幾個(gè)不肯學(xué)習(xí)又懶的同學(xué)別的班加起來還沒有我們班多呢!初到班級(jí),您便使用了一種“加分”制的學(xué)習(xí)方法。凡是背書快,寫字好,作業(yè)錯(cuò)誤率0%,您都替我們加分,這種前所未有的學(xué)習(xí)方法吸引了我們。從此,班上的成績上去了不少。

另外,您還專對(duì)我們班的作文下了不少工夫。從開學(xué)至今,已有8篇文章上報(bào)了,這也是我們班前所未有的。您為了讓我們開闊視野,大大鼓勵(lì)我們閱讀報(bào)紙與中外名著,并且把一些您認(rèn)為很好的報(bào)刊書籍推薦給我們,您一旦發(fā)現(xiàn)什么很好的作文便讀給我們聽,叫我們記下好詞好句。您還讓我們多寫作,經(jīng)常讓我們寫一些練筆作文,發(fā)現(xiàn)有了什么班級(jí)佳作便大力支持他(她)投稿,原來一些老師們公認(rèn)的“差生”也在您教導(dǎo)下寫出了不少佳作。您從不贊成許多教師所言的留的作業(yè)多,學(xué)習(xí)才能好,您只要求我們平時(shí)多寫作文,作業(yè)也布置的不多,我們的成績照樣上升的很快,并不像其他老師所言的“作業(yè)多,成績好”。許多同學(xué)由討厭作文轉(zhuǎn)變成愛上了作文。這里面,付出最多的還是您。

在同學(xué)們?yōu)樽约旱某煽兩仙蠖低禈返臅r(shí)候,您雖然很高興,但又有哪位同學(xué)想到您了呢!您時(shí)常為了給我們批改作業(yè),修改作文而忙到深夜,當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績上升了,您也很高興,可您的身體卻……有時(shí)您也會(huì)因?yàn)槲覀兊念B皮而發(fā)火,可挨罵的是我們,難受的是您啊!在這當(dāng)中,您為我們傾注了多少心血,數(shù)也數(shù)不清,我們永遠(yuǎn)也不及您的百分之一,我們就只有您一個(gè)老師,一項(xiàng)作業(yè),可您卻有49位學(xué)生,要批改49份作業(yè)!

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

給老師建議書篇四

尊敬的老師:

我們的班級(jí)是一個(gè)完美的班級(jí),但是,也是有那么一點(diǎn)的黑斑。

黑斑一:男生很少與女生交流,所以他(她)們各自干各自的,沒有一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神。我建議:男生多與女生交流。

黑斑二:我們班級(jí)里的某些人(不點(diǎn)名)很喜歡在背地里說別人的壞話,老是搞一些齷齪的行為。我建議:不要玩陰的,要說就光明正大的說出來。

黑斑三:班級(jí)里有些同學(xué)的寫作姿態(tài)不好,有些同學(xué)的頭低下來,有些同學(xué)臥著寫,有些同學(xué)斜著寫。我建議:請(qǐng)同學(xué)們盡量改正握筆姿態(tài)。

黑斑四:我正在秘密調(diào)查著,發(fā)現(xiàn)兩大疑點(diǎn):一、有些女生愛留長指甲。二、部分女生把玩具帶到教室。我的建議:留長指甲不好,因?yàn)榧?xì)菌最多的地方就在指甲里,長期不剪的話,細(xì)菌蔓延那可就麻煩了!315事件報(bào)道,玩具里的.東西是甲醛超標(biāo)好幾十倍的塑料制成的。然后,分解了再分解,你想想有多惡心?。?/p>

我對(duì)班級(jí)里的建議還有許多,這四個(gè)污點(diǎn)是最嚴(yán)重的。

建議人:xxx

20xx年xx月xx日

給老師建議書篇五

老師您好!冒昧給您寫這封建議書,請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對(duì)成長有害的不良書刊;

2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂趣。

以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒。

給老師建議書篇六

尊敬的老師:

您好!我是xx班的學(xué)生,卞偉安哲,最近我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)及校處是垃圾,再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙破袋隨手一扔,還有人把它們當(dāng)成玩具,看誰投進(jìn)垃圾桶。沒扔進(jìn)就不管了。因此整體校園看上去很不整潔,垃圾筒邊垃圾成堆,一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維。這對(duì)我們學(xué)校的形象有損。針對(duì)這方面我以下提出幾點(diǎn)建議:

(1)我建議學(xué)??梢宰尷胺譃榭苫厥张c不可回收兩類,是為了節(jié)約自然資源。

(2)學(xué)??梢远喽嘀矘?,“綠化班級(jí)”之類有關(guān)綠化的活動(dòng),凈化學(xué)??諝?。

(3)還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的東西,我們可以勸告那些購賣者。并反映城管部門,做出相應(yīng)行動(dòng)。

(4)有些膽大同學(xué),竟帶進(jìn)校園玩耍,可以請(qǐng)值日生與值日老師加強(qiáng)管理。

請(qǐng)校長與老師采納我這些建議,讓我們一起保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)綠色家園!

建議人:

日期:

給老師建議書篇七

尊敬的老師:

您好!冒昧給您寫這封建議書,請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時(shí),那里塵土飛揚(yáng),剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”:

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對(duì)成長有害的不良書刊;

2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂趣。

以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒。

學(xué)生:xxx。

xx年x月x日。

文檔為doc格式。

給老師建議書篇八

我感到盡管教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,但學(xué)校老師的作法還沒有多少改變,滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次,而且容不得學(xué)生稍有閃失,整天對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會(huì),更談不上自由活動(dòng)的時(shí)光,就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下,老師期望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要,尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上,老師的評(píng)語也極為簡單,常見的是:“第*名,前進(jìn)了*名”或“第*名,后退了*名”,難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,我期望孩子快樂地學(xué)習(xí),期望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人,其次才是期望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)。因此借校長信箱提出如下推薦,僅供參考。

1.不要過多的布置作業(yè),有些十分簡單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做,這樣太浪費(fèi)時(shí)光。由于作業(yè)過多,有些學(xué)生的采取抄作業(yè),以逃避老師的責(zé)罵和處罰。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益,也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。推薦適當(dāng)布置些作業(yè),讓學(xué)生有時(shí)光自我獨(dú)立完成,這樣收效能夠還好些。

2.我們都是讀過書的人,學(xué)校的老師們?cè)谧x書時(shí)也未必都是常勝將軍,期望老師多給學(xué)生一些包容,一兩次考試失誤,不要太責(zé)怪學(xué)生了,誰不想每次都考好成績,誰不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的。我覺得老師應(yīng)幫忙學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂,下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)光上廁所(學(xué)校廁所太少),中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)十分疲倦了,托管時(shí)再上正課效果必須很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè),已沒有心思聽課了),期望學(xué)校予以干涉,做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué),托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。

4.以前中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情,我覺得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,歸結(jié)其中心思想就是:學(xué)生,尤其是中小學(xué)生,不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,老師要同學(xué)生交朋友,要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng),“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。期望老師們不要吝嗇表揚(yáng),對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì),讓孩子們?cè)诤唵斡淇斓臍夥罩袑W(xué)習(xí)、成長。

有關(guān)老師評(píng)語作文錦集五篇。

給老師建議書篇九

親愛的老師:

在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的'高低,也不能說明一切。

我再次希望,老師能接受我的建議。

xxx年級(jí)學(xué)生。

20xx年xx月。

給老師建議書篇十

尊敬的老師:

我們的班級(jí)是一個(gè)完美的班級(jí),但是,也是有那么一點(diǎn)的.黑斑。

黑斑一:男生很少與女生交流,所以他(她)們各自干各自的,沒有一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神。我建議:男生多與女生交流。

黑斑二:我們班級(jí)里的x些人(不點(diǎn)名)很喜歡在背地里說別人的壞話,老是搞一些齷齪的行為。我建議:不要玩陰的,要說就光明正大的說出來。

黑斑三:班級(jí)里有些同學(xué)的寫作姿態(tài)不好,有些同學(xué)的頭低下來,有些同學(xué)臥著寫,有些同學(xué)斜著寫。我建議:請(qǐng)同學(xué)們盡量改正握筆姿態(tài)。

黑斑四:我正在秘密調(diào)查著,發(fā)現(xiàn)兩大疑點(diǎn):

一、有些女生愛留長指甲。

二、部分女生把玩具帶到教室。

我的建議:留長指甲不好,因?yàn)榧?xì)菌最多的地方就在指甲里,長期不剪的話,細(xì)菌蔓延那可就麻煩了!

315事件報(bào)道,玩具里的東西是甲醛超標(biāo)好幾十倍的塑料制成的。然后,分解了再分解,你想想有多惡心??!

我對(duì)班級(jí)里的建議還有許多,這四個(gè)污點(diǎn)是最嚴(yán)重的。

20xx年xx月xx日。

給老師建議書篇十一

尊敬的老師:

今天中午,我參加了語文組的一次教研活動(dòng)。地點(diǎn)在板房會(huì)議室,內(nèi)容是由教研組長歐東升老師傳達(dá)到成都參加語文學(xué)科“有效教學(xué)研討會(huì)”的有關(guān)精神。歐東升老師把五個(gè)半天會(huì)議(研討活動(dòng))的內(nèi)容作了認(rèn)真的傳達(dá),并且談了自己的感受。但我覺得今天的.活動(dòng)可能是受到時(shí)間的限制吧,開展得不夠深入,只由歐老師作了會(huì)議傳達(dá),其他同志沒有參與討論發(fā)言。

針對(duì)我校語文教學(xué)的狀況,對(duì)我們語文組的同志做幾點(diǎn)建議。

一、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,對(duì)古詩文及其它重點(diǎn)篇目、段落要求學(xué)生背誦。通過朗讀、背誦培養(yǎng)學(xué)生的語感。

二、適當(dāng)開展寫字教學(xué),堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫訓(xùn)練。要求學(xué)生書寫工整、規(guī)范,不寫錯(cuò)字別字,注重詞語的積累。

三、鼓勵(lì)學(xué)生訂閱課外讀物,增大閱讀量。

四、指導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì),感悟生活。鼓勵(lì)學(xué)生將所見所聞,所思所悟,以日記周記等形式記錄下來。通過建立班級(jí)美文集,或班級(jí)博客等,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

五、教師要多閱讀,堅(jiān)持寫作。平時(shí)聽老師擺談,有的很有見解,可是大都沒形成文字。如果我們堅(jiān)持每天能有三千字的閱讀量,一千字的寫作量,通過博客,圈子,與同事,與學(xué)生相互交流,幾年下來,定會(huì)有所成就。其實(shí),這一條也是對(duì)各學(xué)科老師的建議。

建議人:

日期:

給老師建議書篇十二

親愛的英語老師:

你好,我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。

第一次見到您時(shí),你有一種甜甜的嗓音,卻使我們?nèi)嘈α似饋?,但后來我們知道,您教的很好,那時(shí)你會(huì)上課提問,會(huì)告訴我們要背單詞,要聽寫單詞,現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時(shí)候會(huì)這么做,然后后來聽寫單詞很少了,檢查背誦筆記雖有,但也是有時(shí)有有時(shí)沒。

我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火,抓得比較嚴(yán)。也許是我們班成績比較差,一些同學(xué)成績比較好,導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個(gè)成績好的,可殊不知您這樣,只能使成績壞的更壞,成績好的依然好。我們這些成績差的.可以在您的課堂上睡覺,只因?yàn)槟f過,不想聽課的可以睡覺,但不能打擾我上課。

好嗎,我親愛的英語老師。

此致

敬禮!

你的學(xué)生:李xx。

20xx年x月x日。

給老師建議書篇十三

尊敬的馬老師:

您好!我來這個(gè)學(xué)校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個(gè)好老師,這并不是拍馬屁的話,因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系,而且你對(duì)工作一絲不茍,每天早早的來到學(xué)校,在教室和辦公室來回奔走?。。。?/p>

我不想調(diào)座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見。

此致

敬禮!

xxx。

20xx年x月x日。

給老師建議書篇十四

敬愛的語文老師:

您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪,我上課時(shí)舉手較少,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課開始,您給我的感覺就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來,有一種感興趣的感覺。我覺的,我們真的需要這樣的老師,因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽,那樣,學(xué)起課文來也就容易多了。

另外,您布置的作業(yè)量也不大,有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,同時(shí),對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí),您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,這樣一來,我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題,在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問題,也許效果會(huì)更好的。

此外,我覺得,您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個(gè)人,很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加,也許再過一天,甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,那樣很令別人著急。我覺得,老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),那樣的話,每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。

當(dāng)然,這只是我的一個(gè)小小的建議,采納不采納就看老師您了,不過我希望能得到認(rèn)可。

老師,我要說的話還有很多,由于時(shí)間限制,就先說到這兒吧!

祝您。

工作順利,萬事如意!

您的學(xué)生:王xx。

20xx年xx月xx日。

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關(guān)于節(jié)約用水的建議書錦集五篇。

關(guān)于給校長的建議書模板錦集八篇。

給老師建議書篇十五

敬愛的老師:

您好!

六年的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了,感謝您六年來對(duì)我們的諄諄教誨,為了我們的健康成長,您兩鬢的白發(fā)也長出來了,但我在此還是想給您提一個(gè)建議--平時(shí)多笑笑。

眾所周知,笑對(duì)人體是有好處的,加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。

記得有一次,您正在給我們上課時(shí),您問我們:班上有哪些同學(xué)認(rèn)為老師是尊重大家的意見和建議的呢?班上竟然沒有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為您是尊重大家的意見和建議的,都認(rèn)為您在平常不管什么事都是自己決定,一點(diǎn)也不注意我們的想法。又不太愛笑,同學(xué)們有時(shí)想跟您交談或想向您問問題時(shí),想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對(duì)著我們笑了笑,說:"老師以后一定改。"同學(xué)們的心情便開朗了許多。

好了,我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑,向您平時(shí)那板著臉的表情說再見吧!我相信,只要您在平時(shí)多笑一笑,讓我們敢和您一起溝通、一起游戲,上課時(shí)的質(zhì)量一定會(huì)更好。同時(shí),我們愛戴您,也會(huì)像愛戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開!

您的學(xué)生:王向川。

老師類實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合六篇。

寫給老師表揚(yáng)信集合八篇。

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