讀完這本書之后,我受到了很多啟發(fā)和感悟。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢?首先,我們可以回顧整個(gè)閱讀過程,思考自己對書中故事、人物和主題的理解和感受。其次,可以選取一些具有代表性的情節(jié)和語言來進(jìn)行分析和解讀,展示自己的觀點(diǎn)和主張。最后,可以結(jié)合自己的實(shí)際生活、社會(huì)環(huán)境或者其他閱讀經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行比較和聯(lián)想,深化讀后感的內(nèi)涵和水平。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
掩耳盜鈴讀后感想篇一
讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后,我明白了里面蘊(yùn)含的一個(gè)深刻的道理。
故事講了從前有個(gè)人很愛占便宜,為了得到別人的東西就去偷。有一天,他路過一家人門前,發(fā)現(xiàn)門前掛著一個(gè)漂亮的鈴鐺。他很想要那個(gè)鈴鐺,可是怎樣才能拿到呢?直接去取,鈴鐺會(huì)發(fā)出聲響,別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。他想了又想,最后終于想到了一個(gè)好辦法:把耳朵塞住,這樣不就聽不到鈴聲了嗎?他覺得自己很聰明,想到了這個(gè)非常好的辦法。于是當(dāng)天晚上,他用棉花塞住耳朵,就來取鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,主人馬上把他抓了起來。
這種行為有時(shí)也會(huì)發(fā)生在我們身邊。有一次,在學(xué)校課間休息的時(shí)候,我們班上的小萱同學(xué)偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn),但其實(shí)后排的小峰和樂樂同學(xué)都看見了。小峰和樂樂即刻告訴了老師,老師就問小萱是否有偷別人的東西。小萱一開始不承認(rèn),后來,老師叫來了小峰和樂樂,證明小萱偷了小穎的草莓橡皮,小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮,還給同桌小穎。同學(xué)們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似。
《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的人,不要貪圖小便宜。有時(shí)明明是掩蓋不住的事情,偏要想辦法去掩蓋,這樣就是自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感想篇二
《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事:一天,一個(gè)人溜到了一座大廟,看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想:這么一口大鐘,一定能賣很多錢,于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起來。他苦思良久,終于想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來錘子,使勁地砸了一下?!皡?!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自己的耳朵,果然聽不到了,但是卻招來了一幫和尚,抓住了他。
看了這個(gè)故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為。
比如,我平時(shí)看到了一些好聽的詞語,但是不懂它是什么意思,瞎編了一個(gè)解釋,以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了一定會(huì)哈哈大笑,因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對馬嘴”??!
又如,同學(xué)們在學(xué)校里寫老師留的作業(yè),為了必免出錯(cuò),直接抄答案,來應(yīng)付老師。其實(shí),只要我們認(rèn)真分析問題,就一定可以找到正確的解題思路。
通過讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:對待學(xué)習(xí),我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),不要不懂裝懂。只有這樣,我們才能取得優(yōu)異的成績。
掩耳盜鈴讀后感想篇三
從前有一個(gè)大戶人家,在門上掛了一個(gè)鈴,非常漂亮,聲音還非常動(dòng)聽。
有一個(gè)人看到它想得到它,就要去偷,但他知道手一碰鈴就會(huì)響個(gè)不停,主人就會(huì)聽到,他想啊想啊,終于想出了一個(gè)“好法子”。他覺得,鈴響之所以會(huì)闖出禍來,是因?yàn)槎鋾?huì)聽到響聲,假如能把耳朵掩起來,不就聽不見了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴,可是手剛碰到鈴,主人就聽到了,并抓住了他。
這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵,但是并不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。
這個(gè)成語故事比喻人們自欺欺人,以為自己做的事兒別人看不見,反而招來了許多不好的現(xiàn)象。
學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語故事,同學(xué)們應(yīng)該反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話,要趕快清醒一下,把錯(cuò)誤改正,否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果,后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感想篇四
這個(gè)故事講的是:古時(shí)候,有個(gè)人去別人家偷鐘,害怕人聽到鐘聲就自己捂住自己的耳朵,他以為捂住自己的耳朵別人也聽不到鐘聲了。多么愚蠢的做法啊!
這個(gè)故事告訴我們不要自己欺騙自己,明明掩蓋不住的`事情不要想法掩蓋,自己做錯(cuò)的事情要勇于承擔(dān)責(zé)任。
掩耳盜鈴讀后感想篇五
今天媽媽給我講了一個(gè)故事,講的是春秋時(shí)期,晉國的智伯把范家滅了。有人跑到范家,一看有口大鐘,就想背到自己家去??墒沁@大鐘又大又沉,他怎么也背不動(dòng),于是他就找來個(gè)錘子,想把這個(gè)大鐘敲碎,在一塊塊背走??墒沁@鐘用青銅鑄成,用錘子一敲,聲音特別響亮。這人想把它敲碎,只好特別用力,但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時(shí),那鐘是個(gè)寶貝,這人怕別人聽到聲音也來要這寶貝。他想,怎么才能使別人聽不見他敲打的聲音呢?想來想去,想出一個(gè)好主意:把耳朵堵上不就聽不見了嗎?于是他把自己兩個(gè)耳朵捂上,以為這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結(jié)果,只有他自己聽不見,別人照樣聽得見。
這個(gè)故事告訴我們,做任何事都不要自己騙自己,要對得起自己的`良心,不要做自欺欺人的事,有些事只能騙得了自己,是騙不了別人的,做人要踏踏實(shí)實(shí)!
掩耳盜鈴讀后感想篇六
古時(shí)候,有個(gè)人看見別人家門外有一口大鐘,想出了壞主意:把鐘偷回家。他開始左思右想終于想出一個(gè)好主意:把自己的`耳朵堵上不就聽不見了嗎?他用一塊布遮住耳朵,還用手緊緊的捂住,他一砸鐘,鐘聲招來了許多人,當(dāng)場就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盜鈴的事比如:我們在上課時(shí)有些同學(xué)想說話就用書遮住臉和同桌說話以為老師看不見他在說話;還有就是大家在捉迷藏時(shí)自己躲在草叢里,樹枝在不停地?fù)u動(dòng)別人已經(jīng)看見你了,但自己還不知道。
我讀完這個(gè)成語得出一個(gè)道理自己看不見別人,不代表別人看不見你比喻自己欺騙自己。
掩耳盜鈴讀后感想篇七
暑假期間,我在家閱讀了一些課外書籍,其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。
故事講述的是春秋時(shí)期,范氏家族被滅之后,有個(gè)小偷想乘機(jī)去偷范氏家大門那口上等青銅鑄成的,造型和圖案都很精美的鐘。可是這口鐘巨大無比,一個(gè)人無法搬動(dòng)。他前思后想的終于想到個(gè)辦法——把鐘敲碎之后再帶走。小偷高高興興的找來一把大錘子,對準(zhǔn)大鐘就是一錘,咣的一聲巨響,把他嚇了一大跳。小偷心想:這不是在公開的告訴別人我在偷鐘嘛?索性小偷撲上去抱著鐘,企圖讓鐘聲變小,可是這怎么可能?小偷越來越慌了,到最后只能用雙手捂住自己的耳朵。“咦,鐘聲變小了,聽不見了!”小偷高興起來,“妙極了!把耳朵捂住不就聽不進(jìn)鐘聲了嗎!”他立刻找來兩個(gè)布團(tuán),把耳朵塞住,心想,這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來,一下一下,鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事,告訴我們不要自欺欺人,就算逃得了自己也逃不過別人。生活中,我也有類似的問題。例如:有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出,我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長。
掩耳盜鈴讀后感想篇八
暑假里,我讀了一本成語故事,對所有的故事都有所感觸,它們讓我懂得許多人生道理,其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實(shí)讓我受益非凡。
有個(gè)小偷,到一戶富人家偷到一個(gè)銅鈴鐺,他一邊往外跑,鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,以為只要自己聽不見,別人就也聽不見。結(jié)果可想而知,他被抓住了。
這則故事表面上是說一個(gè)盜賊為了偷一個(gè)門鈴而進(jìn)行的一次愚笨之極的舉動(dòng),實(shí)際上包含著更深刻的意義:小朋友們不能做那些不正當(dāng)?shù)氖虑?,做壞事只?huì)像那愚蠢的小偷一樣,讓清脆的`門鈴聲響個(gè)不停,欺瞞不了世人,更逃避不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵,祖國的光芒照耀著我們。為了自己的明天,也為了祖國的明天,讓我們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,千萬不要做自欺欺人的事情。
簡評(píng):小同學(xué)首先介紹了故事的內(nèi)容,接著講自己懂得的道理,并把這些道理和今天的實(shí)際生活聯(lián)系起來,讓人覺得很有意義。此外,本文詞句精煉,讓人感覺到小作者深厚的文字功底。
掩耳盜鈴讀后感想篇九
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外,今日我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。
這則故事講了,一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精致特別的鈴鐺,便想把這個(gè)鈴鐺偷回來。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲,會(huì)讓別人聽見。于是他想起了方法,不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說:我怎么這么笨呢,想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,假如把耳朵掩起來不就聽不見了?于是,他就把自己的耳朵掩起來,伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的`聲音,結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。
讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像媽媽經(jīng)常教育我的,在學(xué)習(xí)上不懂就要問,不能不懂裝懂或去看后面答案,這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難,都要想方法把他解決,千萬不能不懂裝懂,不懂得地方要仔細(xì)地思索,準(zhǔn)時(shí)地問老師、同學(xué)、家長,直到弄懂為止會(huì)做為止。以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來提示自己,不做故事里的笨蛋。
掩耳盜鈴讀后感想篇十
《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是:從前,有一個(gè)小偷,他路過一家非常富有的人家門口時(shí),發(fā)現(xiàn)門口掛著一個(gè)非常漂亮的鈴鐺。他非常喜歡那個(gè)鈴鐺,想把它偷走??墒?,怎么才能把鈴鐺偷走呢?直接去取吧,一碰鈴鐺他就會(huì)發(fā)出聲響,主人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
想來想去,最后,他終于想出了一個(gè)好辦法,把自己的耳朵堵住,不就聽不到鈴聲了嗎?于是,當(dāng)天晚上,他用棉花塞住耳朵,捏腳地來到那家人大門口去摘鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,這家主人發(fā)覺后,馬上把那個(gè)小偷抓了起來,送到官府里去了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒有被掩住,仍然能夠聽到響聲。
這個(gè)故事的道理是:偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的'耳朵。比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
掩耳盜鈴讀后感想篇十一
鐘的響聲是客觀存在的,不管你是否捂住耳朵,它都是要響的。凡是要客觀存在的東西,它不會(huì)依人的主觀意志而改變。有的人對自己不利,或不喜歡的客觀存在,采取不承認(rèn)的態(tài)度,以為如此,它就不存在了,這和“掩耳盜鐘”一樣,都是極端的主觀唯心主義――唯我論的表現(xiàn)。如果對客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究,采取閉目塞聽的態(tài)度的話,最終便會(huì)自食苦果。
掩耳盜鈴讀后感想篇十二
今天我讀了《掩耳盜鈴》這則故事,故事講得是有一個(gè)人去偷別人的鈴鐺,他怕被人聽見鈴鐺的響聲,于是他就把自己的'耳朵堵了起來,認(rèn)為別人就聽不見了,但是最后還是被人抓住了。
通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理,那就是做什么事情都要考慮全面,不能自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感想篇十三
讀了成語故事《掩耳盜鈴》,我先是覺得這個(gè)捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后,我又想了許多。
有個(gè)小偷,到一戶富人家偷到一了個(gè)銅鈴鐺,他一邊往外跑,鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,以為只要自己聽不見,別人就也聽不見,結(jié)果可想而知,他被抓住了。
這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵,自己聽不見,別人就都聽不見了呢?我認(rèn)為原因有兩條。第一,他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西,他也害怕,他也緊張,他也不希望被別人發(fā)現(xiàn),鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵,只要自己不害怕,不緊張就行了,萬一別人也沒有聽見,鈴鐺不就到手了嗎?第二,說到底,他還是舍不得丟了鈴鐺,貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺,他便可以吃喝玩樂,便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂,鈴鐺響了,可能被別人聽到,他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。
反觀我們現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活,像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如:吸毒者也知道毒品不能碰,但卻自己欺騙自己:我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的`人,試個(gè)一兩次,沒什么問題,但最終卻上了癮,在毒品的泥潭里越陷越深。再比如壞官,明知道不義之財(cái)不能拿,卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑,貪婪占了上風(fēng),以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道,胃口越來越大,最終東窗事發(fā),受到了法律的嚴(yán)懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好,吸毒者也好,壞官這也好,都是自欺欺人,貪婪的人。
希望我們每一個(gè)人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā),不能碰的東西不要碰,不能做的事情不要做。
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