教案是教師為了組織教學活動而編寫的一種教學設計和方案。編寫教案需要明確教學目標,清楚學生的學習需求。小編整理了一些編寫教案的技巧和經(jīng)驗,希望能給大家提供一些幫助。
幼兒園滑雪的教案反思篇一
1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。
1、動畫片:滑雪。
2、課件:圖片-滑雪。
3、油畫棒,畫紙。
1、出示圖片導入課題。
圖片-滑雪場。
提問:小朋友,這是什么地方?地上有什么?(雪)。
(1)提問:大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)。
冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
(2)提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、觀看動畫片:滑雪。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
4、提出要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
(1)可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。
動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。
(2)用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍色畫底色,用工具掛掉藍色露出白色雪花。
5、作品展示。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。
幼兒園滑雪的教案反思篇二
活動目標:
1.繼續(xù)鞏固正溜的`技能,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和平衡能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2.讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。
活動準備:
溜冰鞋,護膝,護肘,音樂,毛巾,障礙物,火車頭。
活動過程:
一.調(diào)動身心(律動)。
1.“小朋友,今天鐘老師帶你們?nèi)W本領,把護膝,護肘帶上,我們一起來做運動?!?/p>
提問及要求:護膝,護肘怎么帶?
2.幼兒帶護膝,護肘是教師幫助個別幼兒。
3.聽音樂做律動。
二.基本部分:
1.(1)幼兒練習。“來,告訴我,你們有什么本領?”(會溜冰)“把本領拿出來給大家看看?!碧釂柤耙螅骸按┝锉⒁馐裁?”
(2)幼兒穿鞋,教師提醒,幫助個別幼兒。
a.保持身體平衡,不要太快,穩(wěn)穩(wěn)的向前溜。
b.順一個方向溜。
2.集中。
(1)教師表揚動作正確,溜的好的幼兒。
(2)幼兒嘗試練習。(保育:擦汗休息)。
3.游戲鞏固:
(1)你們本領都很大,鐘老師帶你們到草地上玩,提問:草地上有什么?怎么做?幼兒放障礙物。
(2)幼兒嘗試過障礙。
(3)集中:幼兒個別表演。
提問:他用的是什么方法?(兩腳分開,穩(wěn)穩(wěn)的溜過去)。
幼兒嘗試兩腳分開過障礙。
(4)“到游樂場,找好朋友玩,看誰玩的最動腦筋,玩的.最高興?”(幼兒嘗試合作,教師個別指導,保育:擦汗休息)。
集中提問:你們合作玩的是什么?怎么玩?(一邊輪滑一邊玩開飛機游戲……)。
分散提問:可以玩剛才玩過的游戲,也可以去玩別的游戲。(再次嘗試合作)。
“小朋友,天不早了,該回幼兒園了,開火車回去?!?幼兒一個一個搭肩成一列火車。)。
三.放松活動:
“幼兒園到了,去整理一下,脫溜冰鞋,拿下護膝,護肘?!?幼兒整理)。
幼兒園滑雪的教案反思篇三
1、通過聆聽、體驗,能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。
2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習慣,能用自然的聲音演唱本單元的音樂,能背唱一首與雪有關的歌。
3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。
1、能從音樂中感悟冬季的快樂。
2、體驗與他人合作的樂趣。
音樂范唱帶、伴奏帶;音樂欣賞帶。
(一)、介紹關于“雪”的音樂作品:
以小組為單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
(二)、導入新課:
1、學生互相交流下雪時最喜歡干的事情。
2、同學們我們找到了這么多關于雪的歌曲,今天老師給大家?guī)硪粋€謎語:叫花不是花,夏天不見它。寒風吹來時,飄落千萬家。
(三)、學唱歌曲:音樂游戲《堆雪人》。
伴隨著音樂伴奏輕聲、有節(jié)奏地朗誦歌詞,為唱歌曲鋪墊。
1、用聽唱法學唱歌曲,引導學生用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、體會三拍子的韻律。
(四)、欣賞《滑雪歌》:
1、初聽全曲,引導學生感受歌曲的快樂氣氛。
2、復聽全曲,學生講出雪孩子的可愛之處。
雪花真好看,把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。故事導入,播放動畫片《雪孩子》片段。
(五)、知識拓展:
1、互相介紹、討論滑雪小知識。
2、雪孩子真有趣,滑著雪快樂的玩耍,小朋友你們會滑雪嗎?律動:
《堆雪人》我們也來模仿堆雪人的情景。
1、將學生分成兩部分。
2、指導學生完成好《堆雪人》的律動。
3、鼓勵學生發(fā)揮想象,創(chuàng)編不同的“雪人”造型,隨音樂表演。
(六)、總結(jié):
我們學完了歌曲《滑雪歌》,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!
幼兒園滑雪的教案反思篇四
幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,在游戲中幼兒最易接受教育。因此,區(qū)域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗和探索,發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,在活動中老師必須給予指導,引導幼兒更好的進行游戲,提高游戲質(zhì)量,同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。積極地參加表演游戲,學會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲,正確的處理游戲中的糾紛。在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。
1.積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動,發(fā)展創(chuàng)造力。
2.學習側(cè)面鉆,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3.在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操,鐵圈、拱形門各6個。
1.:
幼兒面對老師四散站立,隨音樂做奧運模仿操:跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
2.。
(1)幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師:以前,我們玩過“鉆山洞”的游戲,今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導,提醒幼兒注意安全。
(2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
(3)多人搭山洞。師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔任、雙人可以搭山洞外,三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導。
(4)幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
(5)游戲:小偵察員。方法:幼兒分六路縱隊,站在起點線后,聽信號,以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3.。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進行放松活動。
整個教學活動緊扣教學目標展開教學。開始部分,通過幼兒自己嘗試,探索 “鉆山洞”的各種玩法。創(chuàng)作了用自己的身體玩“側(cè)面鉆”的游戲,為以后用多種物品玩闖關游戲做好了鋪墊,幼兒在玩中興趣高,積極參與,幼兒也由易到難逐步展開,是個環(huán)節(jié)銜接更加自然流暢。幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對實際情況,本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間,為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設不同形式的活動,為幼兒提供了施展才能的機會。
幼兒園滑雪的教案反思篇五
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒
1、導入:
師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)
2、觀察油菜花的外形。
1)觀察花的外形。
師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
油菜花的顏色是什么樣的?
油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。
2)觀察枝干及菜葉。
師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。
1)幼兒自主商量分工。
師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”
幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。
要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品,相互欣賞。
1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。
2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?
5、教師小結(jié)。
表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。
大班美術活動:我設計的花車
活動目標:
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程:
一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?
2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設計師,設計一輛美麗的花車。
三、討論:可以設計怎樣的花車?
四、幼兒設計草圖
1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。
五、講評
我們是小小設計師:介紹自己設計的“花車”。
幼兒園滑雪的教案反思篇六
1、理解故事內(nèi)容,嘗試有感情的朗讀。
2、大膽、夸張地進行主題想象,并能用語言清楚表達自己的想法。
3、通過分工、合作,一起快樂地制作自己的圖畫書。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
1、幼兒用圖畫書人手一本,教師用大書一本。
2、幼兒自己制作的圖畫。
3、打印的字條。
一、幼兒分角色朗讀,進一步理解故事內(nèi)容。
將幼兒分成兩組,分別朗讀想象和現(xiàn)實兩個部分。
1、感情地朗讀。
2、注意聽別人的聲音,能銜接好。
二、圖文匹配,完成自己制作的圖畫。
1、請幼兒在盤子中選擇字條,把它貼在相應的圖片下面。
2、先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫,你想象的是怎樣?其實又是怎樣?
三、幼兒用語言大膽地表述自己的想法。
1、兩兩講述。
2、請3―4人向大家講述自己的圖畫內(nèi)容。
四、制作完成大書,體驗創(chuàng)作的快樂。
1、每小組合作制作一本大書。
2、給書取名并書寫,有困難可以找老師幫助。
3、每位作者在封面上簽名。
由于故事的想象奇特,所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過教師的啟發(fā)、引導,幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境,并且能夠認真投入到自主閱讀的過程中,每個孩子在自己閱讀小書的時候,都能仔細地觀察畫面,并且準確的把想象部分內(nèi)容描述出來,很好的突破本次活動的重點。
分析教師在教育教學中語言組織方面有所欠缺,既然是早期閱讀,那么在整個組織過程中就應該運用一些故事中優(yōu)美的語言來貫穿整個活動,而這個故事的句式就是:你想過……,其實呢…….。
在突破活動的難點時,教師運用通過集體閱讀故事大書,自主觀察的方法,幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu):前面是想象世界,后面是現(xiàn)實世界。因為在幼兒自主閱讀的過程中,教師用白紙把現(xiàn)實部分擋住了,幼兒沒有充分接觸到完整的故事內(nèi)容,應該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容,突破難點。
既然是大班幼兒,那么在創(chuàng)編連環(huán)畫的過程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容,教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容。
幼兒園滑雪的教案反思篇七
1、聽信號帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂。
1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、
2、塑膠場地或活動教室
一、開始部分:
師:跟我一起去運動吧!
師:今天你們來做滑雪運動員,和教練員一起學學滑雪的本領,好不好?
先活動一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。
帶領幼兒一起在場地做滑雪動作,繼續(xù)熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來,緊急停住……)
二、基本部分:
(一)幼兒單腳練習滑雪
師:你們滑的都很棒,教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個鞋盒子站好!
師:我們把一只腳放進滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪。
教師同幼兒一起,一只腳踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導:滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領,如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。
(二)幼兒雙腳練習滑雪
師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個盒子,每人再去拿一個盒子過來,動作要快。
幼兒拿好盒子站好,表揚動作快的和聽清要求的幼兒。
師:我們一只腳一個滑雪板,準備好,出發(fā)練習滑雪咯。
教師同幼兒一起,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導:滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑??梢越柚鷤€別幼兒的動作講解要領,如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。
(三)幼兒聽鼓聲練習滑雪
幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢。
觀察幼兒是否有效聽信號滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞。
提醒個別幼兒休息。
(四)擲“雪球”游戲
鼓聲響起,幼兒開始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動作,遠遠的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會出現(xiàn)碰撞、摔倒的`現(xiàn)象)
觀察幼兒游戲情況,集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié):可以站的離教練員遠一些,可以滑的快一些,躲得快一些。
(五)雪球大戰(zhàn)游戲
師:你們的滑雪本領越來越大了,下面我們進行一場比賽,先分成兩組。每人拿三個雪球,鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對方,鼓聲停投雪球停,最后看誰集中的多,誰獲勝。
幼兒自主拿三個雪球。
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。
規(guī)則:
1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結(jié)束部分
師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運動員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。
首先我覺得這個活動充分體現(xiàn)出材料的簡單、有效、好玩。
用簡單的盒子進行滑雪,并配合紙團進行了打雪仗的游戲,活動激發(fā)和調(diào)動幼兒的游戲情緒和運動狀態(tài)。其次,這個活動適合在冬天開展這項活動,符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力,同時增加了運動經(jīng)驗――帶盒子躲閃跑。
在活動開展的過程中,我對細節(jié)的把握還是不夠細膩,比如說:每個環(huán)節(jié)的指導語還是不精練和準確,要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態(tài)。在設計指導語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如:問題的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運動情緒?這個問題是不是使運動中的幼兒產(chǎn)生了負面的影響等等!
在具體的設計環(huán)節(jié)上,我又一次感覺到了運動要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的水平和特點,在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調(diào)動運動興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時運動量應該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時要利用生動有趣語言和動作來調(diào)動幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來;游戲要以預設、生成相結(jié)合。在設計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式,并利用在活動中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學,達成活動目標。從幼兒角度來講,這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發(fā)和思考的,是更好達成目標的手段。當然一節(jié)預設和生成相結(jié)合較好的活動,對教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗和對幼兒的充分認識和把握等。如:在本活動最后的打雪仗,就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的,幼兒的興趣關注點也是教師目標的達成手段。
思考題:怎么判斷幼兒的運動量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運動量?
怎么樣處理預設和生成的關系?
幼兒園滑雪的教案反思篇八
活動重點:
通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。
活動難點:
學會有感情的朗誦兒歌。
活動準備。
1、場地布置。
2、教具:多媒體教學軟件、泡沫碎兒。
活動過程。
一、開始部分。
帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分。
欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》。
師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?
1、學習兒歌《小雪花》。
一片小雪花,兩片小雪花。
雪花你別化,跟我說說話。
你從哪里來,哪里是你家。
2、再引導孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?
學生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子。
三、教師小結(jié)。
(拋出泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!
幼兒園滑雪的教案反思篇九
活動時間:2017年3月26號星期五一日主題活動:我是開心果。
活動一:蒙氏工作。
工作名稱:《十的轉(zhuǎn)換》(大組)。
工作目標:1加強十進位的概念。
2了解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關系。
3使幼兒在開心愉快的氛圍下學習。工作準備:工作毯、教具。
工作過程:1點名、讀日歷、走線、示范工作。
2幼兒自主工作。
活動二:線上團討。
活動名稱:《開心果的成就》。
活動目標:1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn)。
2培養(yǎng)幼兒學會給周圍的同伴找快樂?;顒訙蕚洌贺S富的知識經(jīng)驗,以及有關幸福的資料。活動三:蒙氏數(shù)學(大組)。
活動名稱:《感知數(shù)位》。
活動目標:1讓幼兒認識個十百千。
2能用數(shù)字兩相對應。
3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂?;顒訙蕚洌航叹撸?、10、100、1000)。
活動過程:1游戲《拍手歌》。
2出示教具,介紹名稱。
3教師出示教具,展示內(nèi)容。
4請幼兒根據(jù)教師的指令操作學具。
5談話導入。
———小朋友給別人帶來快樂?你們覺。
得開心嗎?
6練習操作冊。
7活動結(jié)束。
活動四:思維訓練。
活動名稱:《我們做項鏈》(大組)。
活動目標:1觀察每條項鏈上的圖形,辨別圖形的形狀、顏。
色、大小。
2發(fā)現(xiàn)圖形排列的'規(guī)律,發(fā)展幼兒的推理與排序。
能力。
3感受給同伴帶來的樂趣。.
活動準備:模板卡片12、13、14、15。
活動過程:1音樂律動。(幸福拍手歌)。
2談話導入。
根據(jù)律動的內(nèi)容,和幼兒一起分享快樂。
3拿出教具進行引課。
4模板游戲。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
6提問相關問題請幼兒回答。
7操作卡片。三遍。
8活動結(jié)束。
活動五:思維訓練(中組)。
活動名稱:《圖形組合》。
活動目標:1認識幾何圖形,辨別圖形的組合。
2對應圖形的組合與分解,培養(yǎng)幼兒對形狀、顏。
色的分辨能力。
3在快樂的學習氛圍中學習。
活動過程:1音樂律動。(火苗)。
2談話導入。
根據(jù)律動的內(nèi)容,和幼兒一起分享快樂。
3拿出教具進行引課。
4模板游戲。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
6提問相關問題請幼兒回答。
7操作卡片。三遍。
8活動結(jié)束。
活動五:離園活動。
活動名稱:《精彩動畫》。
活動目標:1培養(yǎng)幼兒的專注力。
2感受看動畫的快樂。
3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣?;顒恿弘x園。
文檔為doc格式。
幼兒園滑雪的教案反思篇十
一、設計意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基于大班孩子這一特點,通過創(chuàng)設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設螞蟻搬運糧食所要經(jīng)過的路線”,發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
二、活動目標。
1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。
3、遵守游戲規(guī)則。
三、活動重難點。
活動重點:學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
活動難點:培養(yǎng)幼兒克服困難的.精神及增強與同伴合作的意識和能力。
四、活動準備。
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。
2、場地布置:
五、活動過程。
(一)在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽,帶領幼兒(扮小螞蟻),隨音樂做熱身操《螞蟻操》。
教師指導語:孩子們,今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運動。
(二)小螞蟻練本領。
教師指導語:冬天就到了我們要準備過冬的糧食,請小朋友搬運糧食。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球,怎樣夾,球不會掉下。重點強調(diào)“不直接用手,兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請個別幼兒示范夾球,并講解幼兒夾球的情況。
3、請幼兒找個寬松的地方練習兩人合夾一個球向前走,同時強調(diào)不能直接用手喔!
(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”
1、小朋友的本領練得真好,我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線:從起點出發(fā),兩人手拉手先跳過水溝,繞過樹林,再走過獨木橋、鉆過山洞,來到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內(nèi),最后兩人手拉手往箭號方向跑回。
2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調(diào)游戲規(guī)則,兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的后面。游戲繼續(xù)進行。
3、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)。
4、第二次游戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線拉長,同時加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲,兩組幼兒進行比賽,強調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)。
(四)教師帶領幼兒做放松動作。
1、我們玩得真開心,小螞蟻搬運了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)。
2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
3、整理材料,結(jié)束活動。
本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學習重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣。
成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法,同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,有效完成了動作技能的練習,真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
從教學效果看,活動中的幼兒情緒愉悅,能與同伴合作完成,能遵守游戲規(guī)則。
幼兒園滑雪的教案反思篇十一
在我的記憶中,還深刻的留著孩童時期,教師那無微不至的關懷如父親的寬容、母親的慈愛,讓我感受到了無限的溫暖;教師那循循善誘的言語,一步步指引我走向成功的彼岸。自那時起,我暗下決心,我要做一名幼兒教師,做一名人見人愛的好教師,做一名影響孩子一生的好教師。
兩年前,我最終如愿以償,十分光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣,滿腔的熱情,來實現(xiàn)自我的抱負,實現(xiàn)兒時的夢想。
工作中,我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自我,為人師表?,F(xiàn)小結(jié)如下:
為提高自我的業(yè)務水平,我積極參加園里組織的各種培訓,如參加每周六的學習及到各個園去參觀學習、觀摩,從而為自我積累了更多的教育教學經(jīng)驗。此外,為提高自我的技能方面,我也進取利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi),我也進取地向老教師及指導教師請教,經(jīng)過聽課活動,也為我積累了不少知識,同時,我們園也經(jīng)過了“以老帶新”的活動,讓老教師來聽課,從而發(fā)現(xiàn)不足,進行改正,這樣,不僅僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗,并且也能做到互相學習,共同促進。在工作中我服從園領導的安排,不斤斤計較。且樂于助人,自覺主動。待人坦誠熱情,耐心對待幼兒。親切對寶寶,笑臉迎家長。對待工作認真,每星期都按時撰寫教學計劃,進取準備課堂中所需的教具,努力想出能夠吸引幼兒的多中教學手段,讓更多的幼兒在各方面都能取得提高。
我每項工作爭取想在前,做在前,從不計較個人得失,有問題和本班教師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級的工作是自我每一天的必修課,我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設環(huán)境,讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達的機會,為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。班級管理工作看似小,但做好它并不容易,由于我們班上的教師默契配合,使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊,深得其他教師的稱贊。
所以,我首先擺正和家長之間的位置,經(jīng)常換位思考,了解家長的要求,以便得心應手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長,使家長們從中學到很多育兒知識,在家長中樹立了良好的教師形象?!疤幪幜粜?,事事用心,”取得了必須的成績。
“處處留心,事事用心”是我的座右銘。僅有逗號,沒有句號;僅有更好,沒有最好。教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作,在今后的工作中,我將以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情景,爭取更好的成績。
幼兒園滑雪的教案反思篇十二
活動目標:
1.了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2.學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的'奇妙效果。
3.樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。
活動準備:
雪景圖片音樂。
2.繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程:
1.在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,回憶下雪時的景象,發(fā)表各自的見解。
教師提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)。
師:今天,老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法:撕去一小部分報紙,然后捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3.播放ppt,讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
4.交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
(1)內(nèi)容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5.作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。
幼兒園滑雪的教案反思篇十三
1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。
1、ppt、雪景圖片、音樂。
2、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,回憶下雪時的景象,發(fā)表各自的見解。
教師提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
師:今天,老師要教小朋友一種新的作畫方法――紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法:撕去一小部分報紙,然后捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放ppt,讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
4、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
(1)內(nèi)容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。
幼兒園滑雪的教案反思篇十四
活動時間:3月26號星期五一日主題活動:我是開心果。
活動一:蒙氏工作。
工作名稱:《十的轉(zhuǎn)換》(大組)。
工作目標:1加強十進位的概念。
2了解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關系。
3使幼兒在開心愉快的氛圍下學習。工作準備:工作毯、教具。
工作過程:1點名、讀日歷、走線、示范工作。
2幼兒自主工作。
活動二:線上團討。
活動名稱:《開心果的成就》。
活動目標:1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn)。
2培養(yǎng)幼兒學會給周圍的同伴找快樂?;顒訙蕚洌贺S富的知識經(jīng)驗,以及有關幸福的資料。活動三:蒙氏數(shù)學(大組)。
活動名稱:《感知數(shù)位》。
活動目標:1讓幼兒認識個十百千。
2能用數(shù)字兩相對應。
3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂。活動準備:教具(1、10、100、1000)。
活動過程:1游戲《拍手歌》。
2出示教具,介紹名稱。
3教師出示教具,展示內(nèi)容。
4請幼兒根據(jù)教師的指令操作學具。
5談話導入。
———小朋友給別人帶來快樂?你們覺。
得開心嗎?
6練習操作冊。
7活動結(jié)束。
活動四:思維訓練。
活動名稱:《我們做項鏈》(大組)。
活動目標:1觀察每條項鏈上的圖形,辨別圖形的形狀、顏。
色、大小。
2發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律,發(fā)展幼兒的推理與排序。
能力。
3感受給同伴帶來的樂趣。.
活動準備:模板卡片12、13、14、15。
活動過程:1音樂律動。(幸福拍手歌)。
2談話導入。
根據(jù)律動的內(nèi)容,和幼兒一起分享快樂。
3拿出教具進行引課。
4模板游戲。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
6提問相關問題請幼兒回答。
7操作卡片。三遍。
8活動結(jié)束。
活動五:思維訓練(中組)。
活動名稱:《圖形組合》。
活動目標:1認識幾何圖形,辨別圖形的組合。
2對應圖形的組合與分解,培養(yǎng)幼兒對形狀、顏。
色的分辨能力。
3在快樂的學習氛圍中學習。
活動過程:1音樂律動。(火苗)。
2談話導入。
根據(jù)律動的內(nèi)容,和幼兒一起分享快樂。
3拿出教具進行引課。
4模板游戲。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
6提問相關問題請幼兒回答。
7操作卡片。三遍。
8活動結(jié)束。
活動五:離園活動。
活動名稱:《精彩動畫》。
活動目標:1培養(yǎng)幼兒的專注力。
2感受看動畫的快樂。
3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣?;顒恿弘x園。
幼兒園滑雪的教案反思篇十五
設計意圖:
線條畫在我班研究了差不多一年了,孩子們對線條畫有了一定的認識,也能運用一些線條、圖案進行裝飾。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力,我設計了本次活動向日葵。
活動目標:
1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。
活動準備:
1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。
2、記號筆和白紙每個幼兒一份、水粉顏料等。
活動過程:
1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!
2、出示可拆卸的向日葵模型,引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。
3、想象討論:
a、籽盤成熟時的樣子;。
b、生長時臉朝太陽的樣子;。
c、向日葵周圍會有什么東西活動;。
d、向日葵可以當作什么?
4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導。
5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。
活動反思:
在本次活動中,孩子們能運用線條、圖案來對向日葵進行裝飾,然后再涂上漂亮的顏色,最后涂上水粉顏料,效果比較好看。大部分幼兒的主動能干性強。
幼兒園滑雪的教案反思篇十六
了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導小朋友喜歡冬天,不怕冷。
ppt、雪景圖片、音樂。
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶學生入場回憶下雪時的景象,發(fā)表各自的見解。教師提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?教師提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
2、播放ppt,讓學生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
3、播放歌曲,老師范唱,學生學習歌詞。
4、老師教唱,注意節(jié)奏的把握。
5、說一說:你喜歡下雪嗎?下雪時可以干什么?
6、全班合唱、分組合唱。
老師點評。
7、下課。
您可能關注的文檔
- 幼兒園新學期家長工作計劃前言(優(yōu)秀18篇)
- 2023年語文教研組研修計劃(優(yōu)質(zhì)10篇)
- 2023年機械專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書800(精選18篇)
- 黃帝內(nèi)經(jīng)讀書筆記400字(模板10篇)
- 網(wǎng)絡營銷工作計劃表(匯總20篇)
- 事業(yè)單位請示格式(實用15篇)
- 2023年小學記敘文教案(優(yōu)質(zhì)11篇)
- 最新說明文的作文350字(優(yōu)秀12篇)
- 2023年奮戰(zhàn)期末演講稿(精選17篇)
- 最新小學冬至新聞稿(匯總11篇)
- 探索平面設計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學學生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關文檔
-
幼 兒 園 園 長的幼 兒 園 教學(優(yōu)秀21篇)41下載數(shù) 138閱讀數(shù) -
幼 兒 園 園 長的幼 兒 園 教學(實用18篇)27下載數(shù) 114閱讀數(shù) -
最新防
滑 防摔防溺水安全教案幼 兒 園 (實用10篇)48下載數(shù) 214閱讀數(shù) -
幼 兒 園 滑 雪的教案反思(模板16篇)50下載數(shù) 558閱讀數(shù) -
2023年
幼 兒 園 安全滑 滑 梯心得體會實用(實用13篇)33下載數(shù) 116閱讀數(shù)