最新學校補充教師隊伍請示(通用11篇)

總結(jié)可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過觀摩他人的總結(jié)范文，我們可以了解行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新思路。

學校補充教師隊伍請示篇一

尊敬的市教育局領(lǐng)導：

xx小學是凱里市教育局布局調(diào)整后的`一所農(nóng)村寄宿制學校，學生來自八公里之外村寨?，F(xiàn)師生們所用的廁所是八十年代修建的簡易磚木結(jié)構(gòu)的便廁，因年久失修，瓦片破碎，屋檐、椽皮、檁子朽爛，加之廁所后面沒有排水溝，以致造成屋面漏雨、墻體、地面多出開裂。為消除安全隱患，避免危害師生，學校決定粉刷廁所內(nèi)外墻體，將已朽的屋頂木料更換及補上破碎的瓦。因?qū)W校資金短缺，急需維修。懇請局給予1萬元資金補助，以解學校燃眉之急。

xx。

xxxx年xx月xx日。

學校補充教師隊伍請示篇二

xx鎮(zhèn)中心學校:。

我校20xx年春季學期義務教育階段在校學生622人，六年級畢業(yè)136人，秋季學期一年級招生110人，鎮(zhèn)內(nèi)轉(zhuǎn)入65人，預計秋季學生數(shù)661人，開設班級12個。按教師與學生1:23計算，應在編教師29人。春季學期我校在編教師22人，資教生3人，年內(nèi)退休2人(田國翠、黃志明)，秋季學期應補充教師6人，其低年級語數(shù)學科2人，中高年級語數(shù)學科4人。

根據(jù)《野三關(guān)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于加快教育發(fā)展的決定》(野政發(fā)[20xx]99號文件)，為進一步優(yōu)化教師隊伍，增強教育活力，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)我校秋季學期學生規(guī)模，保證學校能正常開辦上課，特書面請求中心學校按上述缺編數(shù)予以補充為盼。

特此請示。

xx。

xxxx年xx月xx日。

學校補充教師隊伍請示篇三

xx縣教育局:。

芒章鄉(xiāng)位于盈江縣東北部，距縣城64公里。全鄉(xiāng)轄6個村委會，59個村民小組，人口11859人，是一個景頗族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的貧困山區(qū)鄉(xiāng)。芒章鄉(xiāng)中心學?，F(xiàn)轄6所小學，其中完小5所(含寄宿制2所)，分小1所，共計42個教學班，在校學生1259人，教職工71人。

一直以來，我鄉(xiāng)中心學校堅持走集中辦學的路子，遵循就近入學的原則，解決了上學遠，上學難，學校資源浪費等問題，為有效的利用教育資源，整合教育資源，從20xx年開始擴大完小的辦學規(guī)模，先后撤并了單人獨校。今年政府投入400多萬元資金，建蓋芒牙小學的教學樓、宿舍樓、餐廳等主體工程，本年度9月份將投入使用。建成后，該校由芒章鄉(xiāng)芒牙自然村、綠仁自然村、戶弄自然村和盞西邦朗、合作兩個村委會的10多個自然村的適齡兒童就讀本校。全鄉(xiāng)學校擴大招生范圍，現(xiàn)有班級數(shù)42個。

我鄉(xiāng)上學年共有教職工69人，本學年退休1人，調(diào)離4人，今年新分配特崗教師2人，普崗5人，現(xiàn)有教師71人。由于學校擴大招生范圍，班級數(shù)增多，造成教師緊缺，除中心小學外其余學校包班現(xiàn)象突出，教學工作任務繁重，代課教師少又難請等困難和問題，為故此懇請教育局領(lǐng)導為芒章鄉(xiāng)芒章鄉(xiāng)小學補充特聘教師8名為盼!

此請示妥否請批示。

20xx年9月7日。

學校補充教師隊伍請示篇四

xx鎮(zhèn)中心學校:。

我校20xx年春季學期義務教育階段在校學生622人，六年級畢業(yè)136人，秋季學期一年級招生110人，鎮(zhèn)內(nèi)轉(zhuǎn)入65人，預計秋季學生數(shù)661人，開設班級12個。按教師與學生1:23計算，應在編教師29人。春季學期我校在編教師22人，資教生3人，年內(nèi)退休2人(田國翠、黃志明)，秋季學期應補充教師6人，其低年級語數(shù)學科2人，中高年級語數(shù)學科4人。

根據(jù)《野三關(guān)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于加快教育發(fā)展的決定》(野政發(fā)[20xx]99號文件)，為進一步優(yōu)化教師隊伍，增強教育活力，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)我校秋季學期學生規(guī)模，保證學校能正常開辦上課，特書面請求中心學校按上述缺編數(shù)予以補充為盼。

特此請示。

xx縣希望小學。

20xx年7月5日。

學校補充教師隊伍請示篇五

由于以前缺編較嚴重，所以還是遠遠不能夠滿足當前特殊教育發(fā)展學校需求，申請補充教師隊伍。下文是學校補充教師隊伍請示，歡迎閱讀!

盈江縣教育局:。

芒章鄉(xiāng)位于盈江縣東北部，距縣城64公里。全鄉(xiāng)轄6個村委會，59個村民小組，人口11859人，是一個景頗族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的貧困山區(qū)鄉(xiāng)。芒章鄉(xiāng)中心學?，F(xiàn)轄6所小學，其中完小5所(含寄宿制2所)，分小1所，共計42個教學班，在校學生1259人，教職工71人。

一直以來，我鄉(xiāng)中心學校堅持走集中辦學的路子，遵循就近入學的原則，解決了上學遠，上學難，學校資源浪費等問題，為有效的利用教育資源，整合教育資源，從20xx年開始擴大完小的辦學規(guī)模，先后撤并了單人獨校。今年政府投入400多萬元資金，建蓋芒牙小學的教學樓、宿舍樓、餐廳等主體工程，本年度9月份將投入使用。建成后，該校由芒章鄉(xiāng)芒牙自然村、綠仁自然村、戶弄自然村和盞西邦朗、合作兩個村委會的10多個自然村的適齡兒童就讀本校。全鄉(xiāng)學校擴大招生范圍，現(xiàn)有班級數(shù)42個。

我鄉(xiāng)上學年共有教職工69人，本學年退休1人，調(diào)離4人，今年新分配特崗教師2人，普崗5人，現(xiàn)有教師71人。由于學校擴大招生范圍，班級數(shù)增多，造成教師緊缺，除中心小學外其余學校包班現(xiàn)象突出，教學工作任務繁重，代課教師少又難請等困難和問題，為故此懇請教育局領(lǐng)導為芒章鄉(xiāng)芒章鄉(xiāng)小學補充特聘教師8名為盼!

此請示妥否請批示。

野三關(guān)鎮(zhèn)中心學校:。

我校20xx年春季學期義務教育階段在校學生622人，六年級畢業(yè)136人，秋季學期一年級招生110人，鎮(zhèn)內(nèi)轉(zhuǎn)入65人，預計秋季學生數(shù)661人，開設班級12個。按教師與學生1:23計算，應在編教師29人。春季學期我校在編教師22人，資教生3人，年內(nèi)退休2人(田國翠、黃志明)，秋季學期應補充教師6人，其低年級語數(shù)學科2人，中高年級語數(shù)學科4人。

根據(jù)《野三關(guān)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于加快教育發(fā)展的決定》(野政發(fā)[20xx]99號文件)，為進一步優(yōu)化教師隊伍，增強教育活力，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)我校秋季學期學生規(guī)模，保證學校能正常開辦上課，特書面請求中心學校按上述缺編數(shù)予以補充為盼。

特此請示。

尊敬的教育局領(lǐng)導!

首先非常感謝你們一直來對我們學校的支持和關(guān)心!現(xiàn)在我有一事想向你懇求解決。關(guān)于學校教師缺編問題。近幾年來你們每年都有新教師分配給我校，但由于以前缺編較嚴重，所以還是遠遠不能夠滿足當前特殊教育發(fā)展學校需求。

一是隨著特殊教育事業(yè)的迅速發(fā)展，省特殊分會對學校教學要求也越來越來嚴，根據(jù)特殊教育學校課堂教學發(fā)展趨勢:要醫(yī)教結(jié)合、個別化教學。根據(jù)我們現(xiàn)在這樣的教師編制，我們是很難開展。

二是現(xiàn)在每個縣都將辦起了特殊學校，競爭將較激勵，我校代課教師多，說實在的，代課教師真的是不能做出成績的，他(她)能按時上完幾堂課就已經(jīng)不錯了，要求他教學上改革是完全不可能。代課教師越多對學校影響越大。

三是說實在的，我們學校編制緊缺真的是較嚴重，別的我們不比，與我們市聾啞學校，他們現(xiàn)在學生數(shù)116人，在編教師數(shù)33人，另外還加代課的?，F(xiàn)在紹興縣在去年和今年都面向全省招聘特殊教育教師。

我很懇切要求，根據(jù)省特教文件通知精神，您給我們多爭取幾個新教師。上次你電話里說新教師給我們保證一個，爭取兩個。我覺得真的不夠。根據(jù)剛出臺的特教文件精神，我們學校缺編是三分之二。能否趁“省特教通知--特殊學校師制編制剛規(guī)定”，“合理確定特殊教育學校教職工編制，確保特殊教育學校正常教學和管理工作。義務教育階段特殊教育學校師生比為1∶3，學前和高中教育階段師生比為1∶25,每30名學生配備1名食堂職工，寄宿制的特殊教育學校每20名學生配備1名生活管理員?！边@個機會給我們多爭取幾個。非常感謝!

學校補充教師隊伍請示篇六

xx縣教育局:。

芒章鄉(xiāng)位于盈江縣東北部，距縣城64公里。全鄉(xiāng)轄6個村委會，59個村民小組，人口11859人，是一個景頗族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的貧困山區(qū)鄉(xiāng)。芒章鄉(xiāng)中心學?，F(xiàn)轄6所小學，其中完小5所(含寄宿制2所)，分小1所，共計42個教學班，在校學生1259人，教職工71人。

一直以來，我鄉(xiāng)中心學校堅持走集中辦學的路子，遵循就近入學的原則，解決了上學遠，上學難，學校資源浪費等問題，為有效的`利用教育資源，整合教育資源，從20xx年開始擴大完小的辦學規(guī)模，先后撤并了單人獨校。今年政府投入400多萬元資金，建蓋芒牙小學的教學樓、宿舍樓、餐廳等主體工程，本年度9月份將投入使用。建成后，該校由芒章鄉(xiāng)芒牙自然村、綠仁自然村、戶弄自然村和盞西邦朗、合作兩個村委會的10多個自然村的適齡兒童就讀本校。全鄉(xiāng)學校擴大招生范圍，現(xiàn)有班級數(shù)42個。

我鄉(xiāng)上學年共有教職工69人，本學年退休1人，調(diào)離4人，今年新分配特崗教師2人，普崗5人，現(xiàn)有教師71人。由于學校擴大招生范圍，班級數(shù)增多，造成教師緊缺，除中心小學外其余學校包班現(xiàn)象突出，教學工作任務繁重，代課教師少又難請等困難和問題，為故此懇請教育局領(lǐng)導為芒章鄉(xiāng)芒章鄉(xiāng)小學補充特聘教師8名為盼!

此請示妥否？請批示。

xx。

xxxx年xx月xx日。

學校補充教師隊伍請示篇七

提高教育質(zhì)量和效益靠的是一支高素質(zhì)的教師隊伍。下文是學校補充教師隊伍請示，歡迎閱讀!

xx鎮(zhèn)中心學校:。

我校20xx年春季學期義務教育階段在校學生622人，六年級畢業(yè)136人，秋季學期一年級招生110人，鎮(zhèn)內(nèi)轉(zhuǎn)入65人，預計秋季學生數(shù)661人，開設班級12個。按教師與學生1:23計算，應在編教師29人。春季學期我校在編教師22人，資教生3人，年內(nèi)退休2人(田國翠、黃志明)，秋季學期應補充教師6人，其低年級語數(shù)學科2人，中高年級語數(shù)學科4人。

根據(jù)《野三關(guān)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于加快教育發(fā)展的決定》(野政發(fā)[20xx]99號文件)，為進一步優(yōu)化教師隊伍，增強教育活力，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)我校秋季學期學生規(guī)模，保證學校能正常開辦上課，特書面請求中心學校按上述缺編數(shù)予以補充為盼。

特此請示。

xx縣希望小學。

二〇xx年七月五日。

xx縣教育局:。

芒章鄉(xiāng)位于盈江縣東北部，距縣城64公里。全鄉(xiāng)轄6個村委會，59個村民小組，人口11859人，是一個景頗族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的貧困山區(qū)鄉(xiāng)。芒章鄉(xiāng)中心學校現(xiàn)轄6所小學，其中完小5所(含寄宿制2所)，分小1所，共計42個教學班，在校學生1259人，教職工71人。

一直以來，我鄉(xiāng)中心學校堅持走集中辦學的路子，遵循就近入學的原則，解決了上學遠，上學難，學校資源浪費等問題，為有效的利用教育資源，整合教育資源，從20xx年開始擴大完小的辦學規(guī)模，先后撤并了單人獨校。今年政府投入400多萬元資金，建蓋芒牙小學的教學樓、宿舍樓、餐廳等主體工程，本年度9月份將投入使用。建成后，該校由芒章鄉(xiāng)芒牙自然村、綠仁自然村、戶弄自然村和盞西邦朗、合作兩個村委會的10多個自然村的適齡兒童就讀本校。全鄉(xiāng)學校擴大招生范圍，現(xiàn)有班級數(shù)42個。

我鄉(xiāng)上學年共有教職工69人，本學年退休1人，調(diào)離4人，今年新分配特崗教師2人，普崗5人，現(xiàn)有教師71人。由于學校擴大招生范圍，班級數(shù)增多，造成教師緊缺，除中心小學外其余學校包班現(xiàn)象突出，教學工作任務繁重，代課教師少又難請等困難和問題，為故此懇請教育局領(lǐng)導為芒章鄉(xiāng)芒章鄉(xiāng)小學補充特聘教師8名為盼!

此請示妥否請批示。

20xx年9月7日。

尊敬的教育局領(lǐng)導!

首先非常感謝你們一直來對我們學校的支持和關(guān)心!現(xiàn)在我有一事想向你懇求解決。關(guān)于學校教師缺編問題。近幾年來你們每年都有新教師分配給我校，但由于以前缺編較嚴重，所以還是遠遠不能夠滿足當前特殊教育發(fā)展學校需求。

一是隨著特殊教育事業(yè)的迅速發(fā)展，省特殊分會對學校教學要求也越來越來嚴，根據(jù)特殊教育學校課堂教學發(fā)展趨勢:要醫(yī)教結(jié)合、個別化教學。根據(jù)我們現(xiàn)在這樣的教師編制，我們是很難開展。

二是現(xiàn)在每個縣都將辦起了特殊學校，競爭將較激勵，我校代課教師多，說實在的，代課教師真的是不能做出成績的，他(她)能按時上完幾堂課就已經(jīng)不錯了，要求他教學上改革是完全不可能。代課教師越多對學校影響越大。

三是說實在的，我們學校編制緊缺真的是較嚴重，別的我們不比，與我們市聾啞學校，他們現(xiàn)在學生數(shù)116人，在編教師數(shù)33人，另外還加代課的。現(xiàn)在紹興縣在去年和今年都面向全省招聘特殊教育教師。

我很懇切要求，根據(jù)省特教文件通知精神，您給我們多爭取幾個新教師。上次你電話里說新教師給我們保證一個，爭取兩個。我覺得真的不夠。根據(jù)剛出臺的特教文件精神，我們學校缺編是三分之二。能否趁“省特教通知--特殊學校師制編制剛規(guī)定”，“合理確定特殊教育學校教職工編制，確保特殊教育學校正常教學和管理工作。義務教育階段特殊教育學校師生比為1∶3，學前和高中教育階段師生比為1∶25,每30名學生配備1名食堂職工，寄宿制的特殊教育學校每20名學生配備1名生活管理員?！边@個機會給我們多爭取幾個。非常感謝!

xx小學。

20xx年3月9日。

學校補充教師隊伍請示篇八

尊敬的校領(lǐng)導：

為了做好本校的教育宣傳工作，提高我校教育教學水平和知名度，電教室需要一部攝像機。該部攝像機要畫片清晰的錄制優(yōu)質(zhì)課與宣傳片等，因此需購的.攝像機的品牌牌為索尼，價格為25000左右，像素為兩千萬以上。

望領(lǐng)導批示。

xx。

xxxx年xx月xx日。

學校補充教師隊伍請示篇九

尊敬的教育局領(lǐng)導!

首先非常感謝你們一直來對我們學校的支持和關(guān)心!現(xiàn)在我有一事想向你懇求解決。關(guān)于學校教師缺編問題。近幾年來你們每年都有新教師分配給我校，但由于以前缺編較嚴重，所以還是遠遠不能夠滿足當前特殊教育發(fā)展學校需求。

一是隨著特殊教育事業(yè)的迅速發(fā)展，省特殊分會對學校教學要求也越來越來嚴，根據(jù)特殊教育學校課堂教學發(fā)展趨勢:要醫(yī)教結(jié)合、個別化教學。根據(jù)我們現(xiàn)在這樣的教師編制，我們是很難開展。

二是現(xiàn)在每個縣都將辦起了特殊學校，競爭將較激勵，我校代課教師多，說實在的，代課教師真的是不能做出成績的，他(她)能按時上完幾堂課就已經(jīng)不錯了，要求他教學上改革是完全不可能。代課教師越多對學校影響越大。

三是說實在的，我們學校編制緊缺真的是較嚴重，別的我們不比，與我們市聾啞學校，他們現(xiàn)在學生數(shù)116人，在編教師數(shù)33人，另外還加代課的。現(xiàn)在紹興縣在去年和今年都面向全省招聘特殊教育教師。

我很懇切要求，根據(jù)省特教文件通知精神，您給我們多爭取幾個新教師。上次你電話里說新教師給我們保證一個，爭取兩個。我覺得真的不夠。根據(jù)剛出臺的特教文件精神，我們學校缺編是三分之二。能否趁“省特教通知--特殊學校師制編制剛規(guī)定”，“合理確定特殊教育學校教職工編制，確保特殊教育學校正常教學和管理工作。義務教育階段特殊教育學校師生比為1∶3，學前和高中教育階段師生比為1∶25,每30名學生配備1名食堂職工，寄宿制的特殊教育學校每20名學生配備1名生活管理員。”這個機會給我們多爭取幾個。非常感謝!

xx小學。

20xx年3月9日。

學校補充教師隊伍請示篇十

尊敬的教育局領(lǐng)導：

首先非常感謝你們一直來對我們學校的支持和關(guān)心!現(xiàn)在我有一事想向你懇求解決。關(guān)于學校教師缺編問題。近幾年來你們每年都有新教師分配給我校，但由于以前缺編較嚴重，所以還是遠遠不能夠滿足當前特殊教育發(fā)展學校需求。

一是隨著特殊教育事業(yè)的迅速發(fā)展，省特殊分會對學校教學要求也越來越來嚴，根據(jù)特殊教育學校課堂教學發(fā)展趨勢:要醫(yī)教結(jié)合、個別化教學。根據(jù)我們現(xiàn)在這樣的教師編制，我們是很難開展。

二是現(xiàn)在每個縣都將辦起了特殊學校，競爭將較激勵，我校代課教師多，說實在的，代課教師真的是不能做出成績的，他(她)能按時上完幾堂課就已經(jīng)不錯了，要求他教學上改革是完全不可能。代課教師越多對學校影響越大。

三是說實在的`，我們學校編制緊缺真的是較嚴重，別的我們不比，與我們市聾啞學校，他們現(xiàn)在學生數(shù)116人，在編教師數(shù)33人，另外還加代課的?，F(xiàn)在紹興縣在去年和今年都面向全省招聘特殊教育教師。

我很懇切要求，根據(jù)省特教文件通知精神，您給我們多爭取幾個新教師。上次你電話里說新教師給我們保證一個，爭取兩個。我覺得真的不夠。根據(jù)剛出臺的特教文件精神，我們學校缺編是三分之二。能否趁"省特教通知--特殊學校師制編制剛規(guī)定"，"合理確定特殊教育學校教職工編制，確保特殊教育學校正常教學和管理工作。義務教育階段特殊教育學校師生比為1∶3，學前和高中教育階段師生比為1∶25,每30名學生配備1名食堂職工，寄宿制的特殊教育學校每20名學生配備1名生活管理員。"這個機會給我們多爭取幾個。非常感謝!

xx。

xxxx年xx月xx日。

學校補充教師隊伍請示篇十一

野三關(guān)鎮(zhèn)中心學校:。

我校20xx年春季學期義務教育階段在校學生622人，六年級畢業(yè)136人，秋季學期一年級招生110人，鎮(zhèn)內(nèi)轉(zhuǎn)入65人，預計秋季學生數(shù)661人，開設班級12個。按教師與學生1:23計算，應在編教師29人。春季學期我校在編教師22人，資教生3人，年內(nèi)退休2人(田國翠、黃志明)，秋季學期應補充教師6人，其低年級語數(shù)學科2人，中高年級語數(shù)學科4人。

根據(jù)《野三關(guān)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于加快教育發(fā)展的決定》(野政發(fā)[20xx]99號文件)，為進一步優(yōu)化教師隊伍，增強教育活力，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)我校秋季學期學生規(guī)模，保證學校能正常開辦上課，特書面請求中心學校按上述缺編數(shù)予以補充為盼。

特此請示。

xxx。

20xx年xx月xx日。