2023年師德標(biāo)兵事跡材料1500字(大全15篇)

總結(jié)是對事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理。以下是小編為大家收集的朋友心得體會，希望能給大家一些啟發(fā)。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇一

今年32歲，邢臺市橋西區(qū)人，2008年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機(jī)網(wǎng)站工作，2011年參加了全國特崗教師考試，成為石井鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師，這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長們中迅速傳開了，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙，轉(zhuǎn)眼時間已過六年，她仍默默地堅守在崗位上，辛勤耕耘，無悔地守護(hù)著每一個山里孩子的上學(xué)夢。

扎根山區(qū) 用青春守護(hù)人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長們中迅速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

年邁的老教師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠、突然出現(xiàn)的蛇、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。

尚老師回憶說：“2012年10月，石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學(xué)校的水管被凍壞了，沒有水喝，就靠化雪水來維持，儲存的東西也所剩無幾，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭。”看著這些樸實(shí)而熱情的村民，那一刻堅定了她為貧困山區(qū)孩子守護(hù)“上學(xué)夢”的信念。

為了解學(xué)生情況，尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi)?！斑@里的孩子離不開我”堅定了尚老師扎根這里的信念。

攜老帶幼 用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機(jī)會，與愛人更是聚少離多。“我舍不得離開”，尚敬華舍不得這里的孩子們。2012年，極力說服家人的反對，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來到學(xué)校給學(xué)生們上課。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境，兩個月后病倒了?！岸嗝春玫睦蠋煱。瑸榱宋覀兊暮⒆?，一家人在這里受罪，真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦，無奈之下離開了學(xué)校回邢臺。

就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后，石井鄉(xiāng)小學(xué)的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華?！懊妹?，我來幫你帶孩子，你就安心地教書吧?！苯憬愕囊幌?，說得尚敬華淚如泉涌……2014年，為了幫助妹妹教好書，尚清華在石井鄉(xiāng)小學(xué)幫妹妹帶孩子，度過了整整一年的時光。

誨人不倦 用真情播撒知識種子

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分。”

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，注重培優(yōu)扶差的工作，與學(xué)生們談心、交朋友，樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進(jìn)步。

尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童，內(nèi)心缺乏愛與安全感。她堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學(xué)生，她不僅重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下，2013屆六年級畢業(yè)的孩子中，有一半考入了縣三中實(shí)驗(yàn)班，2014年她所教的三年級英語成績比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校，平均分高出了15.5分，2014年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注，被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師。2016年，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽(yù)稱號。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇二

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。20xx年，為了提高專業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認(rèn)真聽講、做筆記，認(rèn)真參與各科考試，并于20xx年順利畢業(yè)。20xx年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂]有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教?；氐綄W(xué)校，一有時間就練習(xí)操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。

2、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作，就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇三

我一直在不斷研究，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)。我不是照本宣科，而是盡可能使學(xué)生的研究過程變得有趣和探究性。我結(jié)合備課和個人進(jìn)修，吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問題的理解能力。

我在參加縣里組織的青年教師講課大賽中獲得了英語學(xué)科一等獎的第一名，這極大地激勵了我，讓我更有動力工作。我抓住每次外出研究的機(jī)會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)研究，并仔細(xì)聆聽專家們的講座。之后，我回到學(xué)校實(shí)踐并將所學(xué)內(nèi)化為自己的東西，形成了自己的特色。多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽，我都獲得了一、二等獎，我的論文也多次獲獎，教學(xué)成績也在全縣兄弟學(xué)校中名列前茅。因此，我在年被評為“教學(xué)新秀”，在年7月承擔(dān)了全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中的公開課，并受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。之后，我多次在全縣的英語教研活動中承擔(dān)公開課。我一直在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師。

在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。我撰寫的論文《在自然環(huán)境中研究日常英語》獲得了縣級二等獎，年論文《快樂中研究英語》獲得省百佳論文二等獎，年《啟動學(xué)生研究英語的“永動機(jī)”》獲得了縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。年，我主持申報并立項(xiàng)了縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動，開展資助課題研究。由于英語教師比較分散，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師群”，堅持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中遇到的`問題，相互研究，共同進(jìn)步。我將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造成了全縣的品牌學(xué)科，使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語教學(xué)成績位居全縣前列。因此，我在年被評為縣級“教研先進(jìn)個人”，我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”。

在教育教學(xué)過程中，我有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他的老師們研究，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。我喜歡多聽課，不管是老教師的課還是年輕教師的課，對我都有幫助。聽課時要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的差距。每次聽完課，我都會有一些啟示和收獲，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計、課堂組織等各方面。

現(xiàn)代社會是一個需要終身研究的社會，教育教學(xué)也必須與時俱進(jìn)。只有不斷研究、不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才能站在教育教學(xué)的前沿。因此，要適應(yīng)時代的要求，就必須具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。

用力做事可以做成，但用心做事才能做好。每個人都有自己的舞臺，只要心有多大，舞臺就有多大。作為一名教師，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，努力成為一名智慧型教師。

雖然我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是一名教師，是孩子人生的啟蒙師。我愿意在這片熱土中播撒愛心，無論路上有多少荊棘叢生或是沼澤，我都會一如既往。我將用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，就像對待自己的孩子一樣，因?yàn)槲覀儧]有理由不成功！我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁！

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇四

王xx，女，1965年生，1985年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)外語系主講教師、教授，校教學(xué)督導(dǎo);20xx年獲?！皟?yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”，3年學(xué)校考核為優(yōu)秀，多次獲得?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”光榮稱號;學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程骨干教師。

作為一名黨員，王把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體的工作中，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)。作為英語語言學(xué)生黨支部書記，能夠扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作，組織支部黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)并開展討論，還開展了一系列有意義的黨日活動。

師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志。在教學(xué)過程中，王始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生，經(jīng)常在教室、寢室與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加活動，縮短師生之間的感情距離。在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂解難，這為學(xué)生成才起到了舉足輕重的作用。

王以實(shí)際行動實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨，服從安排，無私奉獻(xiàn)”的`精神。近年來講授了《大學(xué)英語》、《基礎(chǔ)英語》等多門課程。作為系主講教師，有高度的責(zé)任感，參與大學(xué)英語第一教研室許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，研究討論各種教學(xué)工作，特別是在兩次教學(xué)評估中，做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。

作為校教學(xué)督導(dǎo)，她工作認(rèn)真兢業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，積極指導(dǎo)青年教師，關(guān)心青年教師的成長。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課，特別是年輕教師的課，課后與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們;耐心指導(dǎo)青年教師備課，包括教案設(shè)計、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。

王xx老師深諳“生有涯而知無涯”的道理，堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué)，平時精心備好每一節(jié)課，滿懷激情講好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)，形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)：

(1)多樣的教學(xué)方法。如開展情景法、交際法、討論法、演講法和辯論法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

(2)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。課堂上總能循循善誘，生動形象，具有感染力;利用教學(xué)內(nèi)容，闡釋做人的道理。這種“傾心育苗，付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用，給學(xué)生留下了深刻印象。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇五

“作為一名教師必須解決好三種力的問題，即動力、能力和精力。缺乏動力不愿干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。其中動力是關(guān)鍵，我的動力就是對理想事業(yè)的追求。”

xx年4月28日，xx老師成為忻州師范學(xué)院附屬中學(xué)的一名拓荒者。時值建校之初，如何能使學(xué)生來附中就讀是當(dāng)時的棘手問題。xx老師自告奮勇，深入縣市區(qū)田間地頭，走村串巷做宣傳工作，落實(shí)學(xué)生升學(xué)志愿并帶領(lǐng)學(xué)生來校報到。如此來來回回多少次，他花費(fèi)千余元竟從沒找學(xué)校報銷。當(dāng)xx老師負(fù)責(zé)新生報名接待工作時，學(xué)校一無教室，二無宿舍，三無辦公場所。晴天在天橋下放張桌子就是辦公地點(diǎn)，頭頂著烈日驕陽，xx老師被曬得脫了好幾層皮。雨天只能騰出文印室作為辦公場所，而文印室的氣味又相當(dāng)難聞，使人感覺到一陣陣的眩暈。盡管如此，xx老師也沒有提過任何要求。

當(dāng)學(xué)校要配置多媒體教室和微機(jī)室時，為了不使學(xué)校財產(chǎn)遭受損失，xx老師二話沒說，只身一人進(jìn)駐施工現(xiàn)場。那是一個怎樣的環(huán)境?。∥孟墪r時在身邊響繞，老鼠悉悉索索在腳下穿梭，他居然打地鋪與這些設(shè)備朝夕相處。這樣的義務(wù)看管并不是一次兩次，在附中起步的兩年中，只要是五一、國慶、春節(jié)和寒暑假，xx老師就和一些同事義務(wù)擔(dān)負(fù)起附中守護(hù)神的重任。深更半夜，只要有一丁點(diǎn)兒響動，他就起身查看。就是靠著這樣的精神，在兩年多的義務(wù)看管期間，學(xué)校從未出現(xiàn)失盜現(xiàn)象。

開學(xué)第一年，班里來了一位保德的郭小霞同學(xué)，她從小就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。為了幫助郭小霞治病，xx老師帶頭先后兩次為她捐款。小霞手捧著老師與同學(xué)的“愛心”，留下了感激的熱淚……她暗下決心，一定不能對不起老師，對不起同學(xué)。三年后，郭小霞應(yīng)屆考上了大學(xué)。

xx和xx，一對孿生兄弟，從高考場上下來，第一次感受到前所未有的挫敗，原因是英語基礎(chǔ)太差，僅能達(dá)到三四十分的水平。來到附中后，在xx老師的幫助下，英語成績?nèi)〉瞄L足進(jìn)步，突破了100多分，雙雙考上了外省名牌大學(xué)。

首屆學(xué)生備戰(zhàn)高考期間，學(xué)生姚麗平狀態(tài)極不穩(wěn)定，xx老師便送給她一份特殊的禮物——美元，那是xx老師的同學(xué)從美國歸來贈予他的，他十分珍惜。xx老師用這張美元激勵姚麗平放下包袱，輕裝上陣，將來考取留美博士，成就大業(yè)。終于，姚麗平不負(fù)眾望，揣著這張具有特殊價值的美元走進(jìn)了山東理工大學(xué)，繼續(xù)深造自己的學(xué)業(yè)，期待某一天的展翅高飛！

xx老師在工作中時刻保持著謙虛好學(xué)的作風(fēng)。來到附中，他時時處處向名師學(xué)習(xí)看齊，教學(xué)成績一直名列前茅。后來xx老師授命出任xx屆高補(bǔ)班的班主任，并接任兩個高三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。面對如此繁重的教學(xué)任務(wù)，xx老師深感壓力之大。為了幫助學(xué)生成就自己的理想，這一年他狠下苦功，最終取得了驚人的成績：同學(xué)們的英語成績由入學(xué)的平均78.7分，增長到116分。他所帶的班級42人參加高考，達(dá)線33人，達(dá)重點(diǎn)線15人，超額完成上級制定的高考指標(biāo)。

工作之余，xx老師積極探索、努力進(jìn)取，編寫論著16部，發(fā)表和出版省級以上論文40余篇。無德不為師，無愛不成師，無術(shù)難成師。這就是一名教師師魂的所在。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇六

1986年參加工作，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待工作，以“師德〞標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師〞作為自己工作的座右銘。

他能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作踏實(shí)勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。謙虛、自律，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系、用心做人、待人真誠、熱愛學(xué)生，能做到顧全大局，服從安排，在擔(dān)任備課組長期間，能發(fā)揮各組員優(yōu)勢、團(tuán)結(jié)合作，保證了小高考高通過率，高考高得b率，近幾年一直擔(dān)任高三地理教學(xué)，在高三地理教學(xué)中與班級其他任課教師合作，能依據(jù)高考要求，確定學(xué)科地位，嚴(yán)格按照學(xué)校要求執(zhí)行，同時既對學(xué)校又對學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率，所教班級達(dá)線與錄取人數(shù)都很多，他熱愛教育，以校為家，不遲到、不早退，牢記立德潤身校訓(xùn)，以謙遜求實(shí)態(tài)度任勞任怨的`工作。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。在教學(xué)中，他上課方法新穎、形式多樣，利用分組學(xué)習(xí)，使課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體教學(xué)拓寬知識，他上課面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維，他課前精心準(zhǔn)備，靈活使用教材與講學(xué)稿，結(jié)合學(xué)情選擇有效的教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)的主動性、探究性，提高學(xué)習(xí)效果。

在日常教學(xué)中，尤其注重輔差，確保學(xué)科不拖高考后腿。對于后進(jìn)生，從不差異對待，從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。針對不同學(xué)生的不同情況，制訂提拔方案，做到有的放矢，2023屆、2023屆、2023屆、2023屆學(xué)業(yè)水平考試他所教文化班通過率100%。

對于學(xué)生不用嚴(yán)肅的紀(jì)律約束，而是充分尊重、信任、理解他們，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，挖掘?qū)W生無限潛能，從不帶著情緒進(jìn)課堂，學(xué)生對他的評價“見過蜜蜂在花朵小憩，沒見過你課堂休息，見過大海發(fā)怒，沒見過你生氣〞。老師就是這樣一位和藹可親、受學(xué)生愛戴的好老師。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇七

20xx年，我開始擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，從來沒有經(jīng)歷過校級活動策劃的我，在剛參加完激烈的市基本功比賽后，第一次承擔(dān)了蔣忱老師演唱會的籌備工作，從主持詞的撰寫到活動方案的多次修改，再到影劇院兩場的座位安排，汽車的來回接送，請柬的書寫與發(fā)放，短片的制作，我親力親為；班級里的語文教學(xué)任務(wù)仍保質(zhì)保量?；顒娱_始前一周，我中午的吃飯時間幾乎為零，但看到蔣忱老師的演唱會那么成功，我當(dāng)時的高興勁一點(diǎn)兒也不亞于她。第一次籌備活動的經(jīng)歷也讓我“收獲”了另一份“經(jīng)歷”水痘。因?yàn)榫o張的生活節(jié)奏導(dǎo)致體質(zhì)下降，加上當(dāng)時班里有學(xué)生生水痘，時年25歲的我居然沒過幾天就光榮地被傳染了，連發(fā)了四天不明原因的高燒，直到身上出了小皰疹到醫(yī)院一看，醫(yī)生嚇得說：“水痘，馬上住院，你這么大人出水痘，就好比得了天花，很容易引發(fā)心肌炎和腦膜炎，是很危險的。”因?yàn)槟昙o(jì)越大，得水痘就越嚴(yán)重，我的頭發(fā)里、臉上、喉嚨口，手心、腳心，關(guān)節(jié)……幾乎所有地方長滿了水痘，又癢又痛，尤其是喉嚨幾乎無法開口?？僧?dāng)時的我“身在醫(yī)院心在學(xué)?！保?yàn)榫鸵谀┛荚嚵?，我的語文課怎么辦？于是，我每天打電話給當(dāng)時的班主任楊梅老師，讓語文課代表接電話，布置每天在校要背誦的課文，朗讀的詞語；通過校信通每晚給家長發(fā)短信，指導(dǎo)他們每天該如何幫助孩子復(fù)習(xí)，也許是家長覺得我住院了還心系著孩子吧，楊老師告訴我家長都特別支持，沒有一個人埋怨。出院后，在咨詢了醫(yī)生是否還具有傳染性之后，我第一時間回到了學(xué)校，雖然醫(yī)生說我這個的年紀(jì)的人得水痘，最好養(yǎng)上一個月。

20xx年，我懷孕了。9月份的那場甲流卷地襲來，孩子一個個被傳染，盡管我小心翼翼，但仍中了招，嚴(yán)重的咳嗽讓我的身體和精神受著雙重折磨，每天猛罐白開水，持續(xù)了兩個多禮拜，盡管這樣，我沒有請一天假；12月底，我得了嚴(yán)重的恥骨聯(lián)合分離癥，寸步難行，但仍蹣跚著堅持來校上課，并將期末的語文復(fù)習(xí)計劃交給了代課老師。還清楚地記得12月31日，我笑著跟陳校長說：“元旦過后，我就休息了，因?yàn)轭A(yù)產(chǎn)期要到了?！睕]想到，當(dāng)天晚上就有了動靜，第二天元旦，兒子出生了！沉浸在為人母的喜悅中，直到5月中下旬的一天早晨，我和很多產(chǎn)假內(nèi)的老師一樣，看到了尾號是“2200”的電話，我知道要提前上班了，果然，我必須提前20天代章婷蘭老師的課，對此，我沒有半點(diǎn)推托。時間轉(zhuǎn)瞬到9月份，還在哺乳期的我開始備戰(zhàn)江蘇省語文閱讀比賽，兒子小和剛接一年級的雙重壓力，讓我在博愛、怡康、家三個地方掐著點(diǎn)跑，為此，我對搭班老師陳嫦娥一直心懷愧疚，她初來乍到，我卻很少有時間幫到她。為了克服我要在徐州待三天的困難，雖然當(dāng)時天氣還比較炎熱，但是我們?nèi)蚁铝藳Q心徹底給8個多月的兒子斷了奶。終于在大家共同的努力下，我獲得了比賽的特等獎。

年輕的我常常會傻傻地想：當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，身板不再挺拔，面對夕陽西下，坐在竹椅上，會想些什么？我想我的回憶肯定比其他然要多姿多彩，因?yàn)槟抢镉形液秃⒆觽児餐砷L的故事，相信我的臉上一定還會有一種表情，那就是微笑。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇八

我叫，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺以來，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心，幾年來，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來，無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅持平等施教的原則，對每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。

幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語這門課。長期堅持下來，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。

教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體，共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識變得有趣。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時地鼓勵他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值；而不是遇到問題就批評學(xué)生，這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對自己失去信心，對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們交流，平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。

教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生，陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇九

蔣衛(wèi)亞，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級教師，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里。

榮譽(yù)稱號：

2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；2012年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、2014年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年、2010年、2012年、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。

主要事跡：

作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅持，我毅然堅守講臺。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。

鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高。

在積石中學(xué)工作的10年時間里，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個理科實(shí)驗(yàn)班和一個文科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課，高考中理科實(shí)驗(yàn)班超出省均分5分，文科實(shí)驗(yàn)班超省均分16分；2011年所帶理科補(bǔ)習(xí)班英語平均分75.4分，接近省平均分；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分，理科實(shí)驗(yàn)班平均分91分，超省均分7分；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實(shí)驗(yàn)班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實(shí)平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的活動，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實(shí)踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，2011年所帶班級一本上線1人，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點(diǎn)本科院校，29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級一本上線6人，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點(diǎn)大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補(bǔ)習(xí)。由于身體等原因，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。

為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項(xiàng)其中3項(xiàng)已完成結(jié)題。

教書育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇十

我是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年7月從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直勤勤懇懇的工作。

“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪。2年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

具有良好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實(shí)際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動。我一直堅持做到要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。

“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫李洋的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會被學(xué)生所厭棄。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)?？傊?，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。

在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值！

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇十一

萬x老師，一位普通的博愛教師，她執(zhí)著，她真誠，是博愛校園中最敬業(yè)，最甘于奉獻(xiàn)的一位“魅力之師”。

“敬業(yè)”與“奉獻(xiàn)”就是她滿腔熱忱承載的職業(yè)觀。

她跟身邊的人談得最多的就是自己對“教師”這份工作的態(tài)度，她常說：“我擁有一份令自己酷愛的職業(yè)。因?yàn)閻郏揖蜁ぷ?，就會投入真情?shí)感去震撼學(xué)生的心靈。”不論在工作中遇到什么困難和挫折，萬老師總為自己能夠站在三尺講臺而樂在其中，她總是努力實(shí)現(xiàn)著一個樸素的愿望：讓所教的每一個學(xué)生都有一種幸運(yùn)感，讓他們感到在這個班上的日子是自己生命中最值得驕傲的，也是最值得懷念的一段時光。

“敬業(yè)”與“奉獻(xiàn)”就是萬老師最為樸素的職業(yè)觀。

“敬業(yè)”與“奉獻(xiàn)”就在她激情燃燒的數(shù)學(xué)課堂上。

每一個工作日，萬老師都會精神飽滿地來到學(xué)校，勁頭十足地投入工作。在數(shù)學(xué)課上，她總有辦法讓學(xué)生愉快地掌握每一個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，她總能讓學(xué)生積極主動地探求數(shù)學(xué)知識的奧妙。如在教解方程時，學(xué)生經(jīng)常忘記寫解，她就形象生動地打了個比方：方程就是一座房子，解就是一把鑰匙。只有把鑰匙掛在大門上才能進(jìn)屋，你說解能不寫嗎？如此解釋之后，再也沒有學(xué)生會忘記寫“解”。

萬老師上數(shù)學(xué)課會煽情，說話極富感染力。如在教乘法簡算時，只見一開始她出示了兩組口算題：

48×25×448×（25×4）。

62×5×262×（5×2）。

14×4×514×（4×5）。

16×5×616×（5×6）。

第一組男生做，第二組女生做。顯而易見，肯定是女生做得快，這時，萬老師適時一激，說：“今天是巾幗不讓須眉，男生輸了，你們服不服？”這時男生的情緒非常激動，大喊不服，大聲指責(zé)老師偏心。這時，萬老師再請他們說理由。他們馬上就說：“女生的題目加了括號，算起來簡便?！币幌伦泳蛽糁辛艘?。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生的求知欲更加強(qiáng)烈。

萬老師就會這樣不留痕跡地讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中自然而然地找到通達(dá)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路，她總讓孩子們透過她，感受到數(shù)學(xué)學(xué)科更大的魅力。

“敬業(yè)”與“奉獻(xiàn)”就是她以誠待人的坦蕩胸懷。

在博小工作了好些個年頭，萬x老師是一位老教師了，最讓同事們心悅誠服的是，萬老師不管接到哪個班級，不管接收什么類型的班級，她都能很快地走進(jìn)孩子們的心里，走進(jìn)家長們的心里，成為他們最“好”的朋友。每每談起這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，萬老師總是笑笑，淡定地說出四個字：“以誠待人”！她認(rèn)為，對待每一位學(xué)生家長，要誠心，要誠懇，要誠摯，要能夠站在家長的立場上為他們考慮問題，為他們著想。作為教師，性格要開朗，一定要放下架子，遇到事情主動跟家長交流，對人對事都要豁達(dá)，讓家長能夠感受到，老師是真心實(shí)意地為他的孩子好，讓他認(rèn)可你，那么教育孩子的事情肯定會水到渠成。不是什么大道理，但萬老師的這些經(jīng)驗(yàn)，是字字?jǐn)S地有聲，句句都是實(shí)在的工作原則，都能被“為人師者”所用。

“敬業(yè)”與“奉獻(xiàn)”就是她傾箱傾篋的真誠賜教。

萬老師是一位有著豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了，在校園里，圍繞著她，總是有一道亮麗的風(fēng)景線。瞧：

課后，你總是能夠看到萬老師的周圍圍著青年教師，向她討教教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，萬老師總是傾其所有，真誠賜教，絕不吝嗇。跟她在一起，你總能感覺有一種清新、樸實(shí)、親和的氣流迎面撲來......

青年教師xx，xx，都是萬老師手把手帶的“徒弟”。剛剛踏上工作崗位不久的她們，教學(xué)上很多時候感覺無從下手，每一堂新課教學(xué)，萬老師就跟她們隨時討論，甚至讓她們聽一堂上一堂，還允許她們隨時推門聽課學(xué)習(xí)，無論是新授課還是練習(xí)課，只要發(fā)現(xiàn)問題，萬老師總是馬上通知，及時指導(dǎo)，讓青年老師在自己的教學(xué)中及時更正，不讓她們將任何一點(diǎn)遺憾留給學(xué)生，留在課堂。不管是每日常的練兵課，還是各級各類的公開課，萬老師總是悉心指導(dǎo)，一次次修改教案，不厭其煩地為她們的課準(zhǔn)備教具學(xué)具，忙起來甚至顧不上吃飯。一次次的歷練，一次次思想的砥礪，一次次智慧的碰撞，一次次心靈的交流，讓青年老師很快地成長起來了。王麗娟老師、張燕妮老師都在區(qū)、市基本功比賽中取得了一等獎的好成績。對于學(xué)校里的其他青年教師，萬x老師也總是做好傳幫帶的作用，使他們快速地成長起來，成為教學(xué)的中流砥柱。

萬x老師，她用滿腔的熱情承載著對教育工作的濃濃的愛，無聲地滋潤著孩子們的心靈，用自己的人格魅力感染著家長朋友，還甘當(dāng)青年教師的鋪路轉(zhuǎn)......

對教育事業(yè)的尊敬與熱愛，都在萬老師默默的奉獻(xiàn)之中。

桃李不言，下自成蹊。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇十二

段xx，今年25歲，畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院，懷著對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛，喜愛幼兒的心。20xx年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、耐心”的教育理念，把愛的陽光灑向幼兒。

通過半年的工作，自己認(rèn)識到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過程。每次活動的開展及每天的工作心得，都會有一定的反思，獲取不同的經(jīng)驗(yàn)。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，做一名合格的人民教師。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，為人師表，全心全意做好工作，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教育的神圣職責(zé)。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”教師要愛護(hù)幼兒、體貼和關(guān)心幼兒，讓幼兒真正感受到老師對他們的愛，和幼兒去交朋友。在工作中，關(guān)愛幼兒，為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活，耐心的對待性格較活潑幼兒。細(xì)心觀察班級里的特殊幼兒，與他們進(jìn)行“心與心”的交流，讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。

在工作生活中，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和技能，積極參加園內(nèi)所組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，善于向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在工作中多學(xué)習(xí)、多反思、多總結(jié)，在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中，注意家長工作，通過家訪、電話等方式深入細(xì)致、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任。

工作中，認(rèn)真制定班級的各項(xiàng)計劃、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時，為了更科學(xué)、有效的管理班集體，利用空閑時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念。并且，經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來充實(shí)自己，擴(kuò)寬自己的知識面，將有關(guān)理論知識運(yùn)用到班級實(shí)踐中。

以身作則雖然是一種“無聲”的教育，但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己，平時時刻主義者自己的一言一行，不忘自己的表率作用。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好，當(dāng)與幼兒交談時，會用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視。

在工作中，虛心學(xué)習(xí)，和同事友好相處、團(tuán)結(jié)同事。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識，謙虛謹(jǐn)慎、相互理解、相互尊重，營造和諧的教育環(huán)境。

一份耕耘，一份收獲。半年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，自己取得了一定的進(jìn)步，積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

在今后的工作中，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者，我要嚴(yán)格要求自己，全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，托起祖國明天的太陽！

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇十三

我，小學(xué)高級教師。參加工作至今，我始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著。

一、政治素質(zhì)過硬。

我擁有過硬的政治素質(zhì)，忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴(yán)格要求自己，在工作中實(shí)踐“三個代表”重要思想。做到遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直、誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

二、有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

我具有系統(tǒng)的、堅實(shí)的理論知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)風(fēng)格鮮明，是位理念新、業(yè)務(wù)精、能思考、善創(chuàng)新、業(yè)績好的老師。在教學(xué)中，我不是把簡單地、盲目地傳授知識作為教學(xué)的主要任務(wù)，而是注重學(xué)生語文能力和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流，把教學(xué)的重點(diǎn)放在誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上，在我的'課堂上，學(xué)生始終處于緊張而興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。所以我教的班級學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃、習(xí)慣好、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)，學(xué)生成績優(yōu)秀。20xx年四年級數(shù)學(xué)在中心學(xué)校組織的統(tǒng)一檢測中獲第一名；20xx年所代學(xué)科在中心學(xué)校小學(xué)畢業(yè)會考中及格率、平均分名列第一。

我還擁有較強(qiáng)的教育科研意識和教育教學(xué)研究能力，潛心致力教育教學(xué)研究，敢于大膽探索和創(chuàng)新。在教研教改中，我廣泛攝獵最新教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解教改信息。我先后學(xué)習(xí)了《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》、《學(xué)校管理學(xué)》《新課程的深化與反思》等專著，寫了幾萬字的讀書筆記。結(jié)合教學(xué)情況，就教學(xué)方法的改革和教學(xué)藝術(shù)的提高進(jìn)行了探索和實(shí)踐，并撰寫了多篇論文。超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，這足以說明我是一位教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師。

三、有無私奉獻(xiàn)的愛心。

我是一位富有愛心的教師。我能在新的教育形勢下研究社會、家庭、學(xué)校教育中出現(xiàn)的一些新情況，了解學(xué)生的疾苦，為我們排憂解難，使我們得到愛的溫暖，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

班上張明慧同學(xué)因病請了一天的假，住進(jìn)了醫(yī)院，我放心不下，放晚學(xué)后便來到了醫(yī)院看望她，發(fā)現(xiàn)只有張明慧同學(xué)一個人迷迷糊糊地躺在病床上。通過詢問醫(yī)生，知道她奶奶回家干活了。而此時醫(yī)生又無法確定她的病情，只說有點(diǎn)像腦炎，但必須要家長來才能轉(zhuǎn)院。我知道，張明慧的爸爸在監(jiān)獄服刑，媽媽在南京打工，因此果斷決定，要求給她轉(zhuǎn)院，并立刻聯(lián)系她的家人。當(dāng)晚，張明慧同學(xué)便住進(jìn)了三河醫(yī)院。夜里又因病情加重，連夜轉(zhuǎn)到省立兒童醫(yī)院，此時，她已昏迷了，醫(yī)生立刻給她輸氧搶救。事后，張明慧的奶奶激動地說：“張老師，你救了我的孫女，謝謝你！”后來，我還幫著她去中心學(xué)校辦理醫(yī)療保險的各種手續(xù)、給她補(bǔ)課，這一切，學(xué)生和其我老師們都看在眼中，紛紛稱贊我。

這只是我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的一個事例，我平時非常重視對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)與輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加各項(xiàng)活動，成績顯著。學(xué)生沈可、羅紅榮、夏文文、姚慧琳、胡正清等分別在縣、鄉(xiāng)級讀書活動中獲獎。

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。愛崗敬業(yè)是一種境界，意味著無私奉獻(xiàn)，是時代與社會的需要。我正以自己“勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走”的行動，實(shí)現(xiàn)著自己的理想。

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇十四

xx，鶴壁市淇濱小學(xué)教師，本科學(xué)歷。自工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作，她認(rèn)為教育是漫長而需要等待的過程，堅信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！弊鳛殇啃〗處?，都懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”宗旨，用真心譜寫學(xué)生成長的樂章。

教師們用自己的實(shí)際行動詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員，我用愛去感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生。

愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)。在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，勤懇上進(jìn)。在創(chuàng)建文明校園時，犧牲自己假期，勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時，經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園。這樣的事例不勝枚舉，我就是這樣守望著自己的教師理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與。我能與人為善，所在的辦公室連續(xù)六年被評為優(yōu)秀辦公室，其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，總是認(rèn)真、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵下，學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)?；顒?，并在鍛煉中提升了班級凝聚力。

言傳身教，率先垂范。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任，我在平時與學(xué)生接觸、相處時，都要求自己，時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)，時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到操場上活動，臨出教室時，我會悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。另外，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，在無形中正面影響著孩子們的心靈健康發(fā)展，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

家校攜手，共促成長。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此，與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。于是，我通過各種方式與家長進(jìn)行溝通交流，將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長，并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn)，與家長攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。尤其是對于高年級的孩子來說，我成為了一座溝通家長和學(xué)生心靈的橋梁，幫助家長用良好心態(tài)面對孩子的“叛逆期”，幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。

關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，以愛感其心。每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名教育工作者，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子，民主平等地對待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶，因而我總是細(xì)心記錄每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。此外，從不歧視學(xué)困生，我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，用愛去幫助孩子找到自己，成就自己。對于他們來說，也許進(jìn)步很慢，但是我愿意用耐心澆灌，即使喜悅來得太緩慢，我依然愿靜等花開。

在學(xué)習(xí)和做人方面，無疑我是嚴(yán)厲的，但是在生活里，我也是溫柔的。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的朋友。讓孩子們在學(xué)校也能感到家的溫馨，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”。這一個“媽媽”稱呼，是對她工作的最大肯定。

愛是有魔力的，它能拉近人與人之間的距離，能夠讓心靈溫暖。也許我做的僅僅只是微不足道的小事，但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅定信念，與愛一路同行，書寫成長更華麗的篇章！

師德標(biāo)兵事跡材料1500字篇十五

xxx，“為人師表”，從我成為一名人民教師開始，我就努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。一個合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：

“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水?！币雮魇诮o學(xué)生更多的知識，首先自己必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識、技能和課外知識，成了我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要一部分。教書育人也要隨著時代的步伐前進(jìn)，只有自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。

我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，以德育人，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。

在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯。

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我努力做到：

98年畢業(yè)以來，我一直在第六中學(xué)工作，我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人。

教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課堂上讓每個學(xué)生都有所收獲，不放棄，不歧視任何一個學(xué)生，課下經(jīng)常找學(xué)習(xí)、思想有問題的學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，嚴(yán)中有愛，做到有愛心，耐心和責(zé)任心，做好自己的本職工作，與人為善，踏實(shí)、認(rèn)真，嚴(yán)于律己。

20xx年帶的畢業(yè)班是個亂班，我是第四個班任，接手后，每天有很多的事需要處理，通過大半年的努力，班級面貌明顯變化，紀(jì)律、班風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn)，值周評比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一，本人在年末被評為校級優(yōu)秀班主任，一分耕耘一分收獲，我班孩子由犯渾開始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說，六班孩子現(xiàn)在特別仁義，以前看到他們就頭疼，現(xiàn)在個個都變了，跟老師說話有禮貌了，還主動幫助老師、同學(xué)，集體榮譽(yù)感變強(qiáng)了，誰要給班級抹黑了，其他同學(xué)都會幫助他改正，每個同學(xué)都把自己當(dāng)成小主人，孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了，學(xué)校只給我班定了兩個指標(biāo)，我班考上三個，第四名同學(xué)就差3分，有點(diǎn)遺憾了。老師為學(xué)生做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們可能沒太在意，但學(xué)生卻記在心里，去年過年，98屆的學(xué)生都從外地回家過年了，他們要聚聚，非要我參加，給老師獻(xiàn)花，他們都已經(jīng)是而立之年，都為人父母，在社會的各個行業(yè)，成為中流砥柱，在這次小聚中，他們很多人都非常真摯的表達(dá)了自己對老師的感激之情，其中有一個同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸，他說他經(jīng)常跟他的孩子講當(dāng)年有一個董老師怎么去關(guān)心他們，給他們成長中的指導(dǎo)，同學(xué)情、師生情都是那么的真摯，沒有一點(diǎn)功利色彩，這一刻，我深深感受到了作為一名老師，在辛勞之后的欣慰。

20xx到20xx年，由于連續(xù)教畢業(yè)班，教的班級多，嗓子開始吃不消了，開始嘶啞，最后失音。當(dāng)時是李瑞臣校長，他特別著急，我也著急，孩子們馬上要畢業(yè)考試了，等不得，還沒有多余的老師可以代課，后來李校長給我拿來一個麥克，讓我能講就講，不能講就看著答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時，我還是堅持講了，孩子們的關(guān)鍵時刻，能多得一分是一分，后來我的嗓子徹底壞了，失音了，接下來的幾年，我注意治療和調(diào)整，嗓子好了很多，雖然不能當(dāng)班主任，但是仍然在教學(xué)一線，做好自己的本職工作。

“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容。現(xiàn)在我校的`學(xué)生基礎(chǔ)差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好，更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，去關(guān)愛，不是為了他們的感激，只為無愧于心，我在課堂上加強(qiáng)管理，課下經(jīng)常找有問題的學(xué)生談心，及時了解他們的心理，找到問題的所在。

把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時，這樣的理解才有助于教師教書育人。學(xué)生還只是個大孩子呢！只要想想，我自己也曾經(jīng)從這個年齡段走過！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。

這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，盡自己最大努力，推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，去感動更多平凡的人。

20多年的教師生涯，除了積累經(jīng)驗(yàn)，也積攢了很多疾病，心臟不好，嚴(yán)重咽炎，嚴(yán)重靜脈曲張，20xx年寒假，還做了個開腹的子宮肌瘤手術(shù)，畢業(yè)班假期補(bǔ)課，怕我這科影響整體成績，術(shù)后還沒養(yǎng)好，就回去上課了，第一天連續(xù)上幾節(jié)課后，往家走時，腿像綁了一塊石頭，抬也抬不起來，每走一步都很難，艱難的回到了家。

這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，推他們一把。

這次師德評選，組里把我推舉出去，感謝各位老師對我的信任和認(rèn)可，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實(shí)實(shí)，用自己的愛心，耐心和責(zé)任心回報國家對我的培養(yǎng)，回報同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。