報告既可以是一種匯報工作或研究成果的方式,也可以是向上級請示或提出建議的形式。在寫報告之前,充分了解所要研究的領(lǐng)域,對相關(guān)背景知識有一定的了解。閱讀范文時,我們可以注意其中的亮點和特點,以及如何將其應(yīng)用到自己的報告中。
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇一
指導(dǎo)老師:閆慧杰。
選題依據(jù):
良性的閱讀能提高人們的修養(yǎng)。對正處于心理塑造期的學(xué)生,閱讀尤其顯得重要。然而課業(yè)繁重的中學(xué)生,閱讀情況究竟如何?什么書籍更受他們的青睞?對他們產(chǎn)生怎樣的影響?他們又該如何選擇課外書?為此,我們決定對中學(xué)生的課外閱讀進行調(diào)查。
研究意義:
希望對廣大中學(xué)生及相關(guān)人士有所啟發(fā),為中學(xué)生的良性課外閱讀起到積極作用。
預(yù)期效果:調(diào)查分析報告。
調(diào)查方法:
調(diào)查分析法,由于初、高中生在閱歷、時間等方面有差異,將分別分析他們的閱讀狀況。
研究的主要內(nèi)容及思路:
2.中學(xué)生喜歡讀的書籍與他們贊成中學(xué)生應(yīng)讀的書籍的對比。
3.家長認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該讀的書籍。
4.初中生和高中生從書中獲得的感悟。
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇二
書是人類進步的階梯。課外閱讀是中學(xué)生業(yè)余生活中不可缺少的環(huán)節(jié)之一。隨著“減負(fù)”這一方針的出臺,課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸減輕,閑暇時間開始增多,這勢必為中學(xué)課外閱讀提供了契機。由于課外閱讀已成為學(xué)生的“第二課堂”,因而了解當(dāng)今中學(xué)課外閱讀情況尤為重要,此項研究通過調(diào)查目前中學(xué)生喜愛的不同讀物,分析個中原因,從而進一步了解青年一代的思想素質(zhì)和文件修養(yǎng)。
新華書店、三聯(lián)書店的部分中學(xué)生顧客。
問卷調(diào)查、發(fā)放問卷330份,收回問卷,除去廢卷,其中有效卷280份。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),95%以上的中學(xué)生愛好課外閱讀,由于偏好的讀物因人而異,為便于表達結(jié)果,我們只將最主要的調(diào)查結(jié)果列表顯示。
在“您最喜歡的書籍”選項中,男女生不約而同地將“偵探推理小說”放在了首位,這對我們來說并不意外,因為這一類的小說兼有邏輯性強和情節(jié)扣人心弦等特點,它們對好奇心強的中學(xué)生確有吸引力??ㄍ嬙谀信蟹謩e占有42%和51.6%,它的廣受歡迎,符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理特點。電影小說在男生中嶄露頭角,或許將會成為一股新潮流。武俠小說仍得到42%的男生的垂青??磥?,英雄豪杰魅力猶存。相比之下,女生青睞于古典名著應(yīng)與其潛在文學(xué)情緒和細(xì)膩心思休戚相關(guān)。
正處豆蔻年華的少女也不會錯過時尚雜志期刊。在“原因”選項中,“邏輯性強”和“情節(jié)吸引人”在男女生中分別占58.3%和77.4%。這應(yīng)該是理性和感性思維使然吧。但是“文學(xué)性”“哲理性”“知識性”等選項卻少有人問津,此類書籍仍未成為主流。在“影響因素”選項中,“個人興趣”占據(jù)了主導(dǎo)地位,的確,當(dāng)代學(xué)生更講究獨立與個性,可傳媒影響力也著實不小。
初高中生課外閱讀既有許多相同之處,也有不少差異。在“最喜歡的書籍”一欄中,“偵探推理”和“卡通漫畫”無論在初中還是高中生中都雄鋸冠亞軍;初中生年紀(jì)尚小,受到師長引導(dǎo)的影響較多,所以“古典名著”這類正統(tǒng)教育的經(jīng)典也開始在初中生中倍受矚目,也有41.2%的得票率。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn),高中生閱讀的書籍范圍明顯比初中生更廣,“藝術(shù)修養(yǎng)類”和“軍事類”在初中幾乎無人問津,在高中卻有近15%的得票率。
在“喜歡的原因”這方面,高中生的答案更呈現(xiàn)多元化,得票率最高的“情節(jié)吸引人”也僅占61.5%,較之初中的70.6%地位明顯下降;此外,“哲理性強”這一原因也在高中占一席之地,較初中上升近10個百分點。從“影響因素”來看,初中生對周圍世界的關(guān)注比高中生略遜一籌,傳媒推薦在初高中分別占5.88%與11.5%,由此可見,高中生更貼近社會,視野更為廣闊。隨著題海戰(zhàn)術(shù)日趨淘汰,取而代之的是給予孩子豐富多彩的精神食糧。超過半數(shù)的家長全力支持子女課外閱讀,必將使素質(zhì)教育的發(fā)展更進一步。對于喜愛的書籍,2/3左右的青少年選擇購買,l/3左右采用租、借的方法,家長在經(jīng)濟方面的慷慨解囊,為學(xué)生的課外閱讀提供了有利條件。
教師推薦課外讀物,可謂喜憂參半。喜的是,大多數(shù)學(xué)生接受教師推薦的課外讀物,足以證明教師在學(xué)生心目中的地位——為人師表,知識淵博,了解學(xué)生,自是最佳的引導(dǎo)者;憂的是,竟有半數(shù)以上的教師對學(xué)生課外閱讀并不關(guān)心,看來家長對這問題的重視程度,比起教師而言,有過之而無不及。其實師長對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),不但可取,而又是必要的,它是一個不客忽視的環(huán)節(jié)。
通過此項調(diào)查,我們初步了解到目前中學(xué)課外閱讀情況:
(1)各類型書籍在學(xué)生中都具有一定影響力,但大家仍偏重于偵探、卡通、武俠等趣味性較強的讀物。
(2)由于性別、年齡的不同而導(dǎo)致?lián)駮牟町愐廊淮嬖?,但相對而言,后者造成的差弄性更為明顯。
(3)多數(shù)學(xué)生對選擇書籍有自我主見,然而傳媒作用亦不小。
(4)部分師長關(guān)心學(xué)生的課外閱讀,但與預(yù)期情況有一定距離。
根據(jù)以上結(jié)論,我們提出四點建議:
(1)在全面貫徹“減負(fù)”方針的同時,要提倡擴展課外閱讀,全方位汲取知識,拓寬視野。
(2)加大傳媒的宣傳力度,定期向中學(xué)生推薦一些順應(yīng)潮流的讀物,起到導(dǎo)向的作用。
(3)學(xué)校內(nèi)部加強這方面的教育,如開展課外閱讀選修課、座談會等活動。使師生間能交流心得,互相溝通。
(4)可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材,探求寓教于樂的新思路。
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇三
針對不同情況的閱讀對閱讀方式的選擇。
從調(diào)查結(jié)果中看出不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛,利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點,積極調(diào)動積極性,最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。
2、社會對中學(xué)生閱讀教育提供的設(shè)施與提倡度客觀因素。
3、班級環(huán)境與氛圍對自身閱讀方式選擇的'影響。
4、家庭對學(xué)生閱讀方面的要求或影響。
5、時間的安排與便利對閱讀方式選擇內(nèi)容分析。
6、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇主觀因素。
7、不同閱讀方式對閱讀效果的影響。
8、閱讀內(nèi)容的差異對閱讀方式的選擇。
問卷編號:______。
同學(xué)你好:
我們是xx工程學(xué)院的大三學(xué)生,目前正致力于中學(xué)生日常閱讀方式選擇的研究。根據(jù)不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛,利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點,積極調(diào)動積極性,最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。以下問卷是研究工作的一部分,請認(rèn)真閱讀每一題并根據(jù)你自身情況選出最符合的選項。在此聲明,本調(diào)查僅作研究之用,你的回答本身沒有正誤之分,并且相關(guān)信息我們會為你保密,因此請如實回答每個問題。謝謝你的合作!
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇四
在人才濟濟的當(dāng)今社會,具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機會越來越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會兒,放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級上,同學(xué)都戴著眼鏡,對于中學(xué)生的視力情況,我對河北省邢臺市育才中學(xué)初中二年級6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查。
二、調(diào)查目的。
對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。提出倡議,向同學(xué)們傳達近視的危害,從而使學(xué)生們認(rèn)識到要地保護眼睛。
三、調(diào)查過程。
1.文獻研究法。
(1)什么是近視?
我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦,產(chǎn)生視覺,于是人便清晰地看到了物體,這就是眼睛的工作原理。
近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強,使進入進入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。
近視眼需要佩戴凹透鏡:由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。
(2)初中生視力下降的原因。
首先,環(huán)境是近視的主要因素,眼睛過度疲勞和不用眼,使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?,F(xiàn)在問題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,未能按年級、個體差異配置,不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外,長接觸熒光物體,如電視、電腦等,學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康。
其次,不參加體育鍛煉,體質(zhì)較差也不可,從網(wǎng)上搜查的資料中:體學(xué)生近視率小于普通高校,僅為四分。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,另一,也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運動、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛運動,也女生近視率高于男生的。
再次,不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會近視。的臨床資料及動物試驗說明:近視眼的與機體鈣、鉻等微量元素。甜食為酸性食物,一消耗體內(nèi)的鈣元素,另一升高血糖,晶體滲透壓,是近視眼的又一禍根。
2.對育才中學(xué)周圍的“眼動力眼鏡店”做一次采訪。
問:來配近視眼鏡以哪些人居多?
答:學(xué)生人數(shù)最多,是初中生。
問:學(xué)生中近視度數(shù)為多少?
問:近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?
答:這要看保護的情況。有些學(xué)生真性近視,只要保護,預(yù)防,是問題的。
但近視已超過200度,如不戴眼鏡,了學(xué)習(xí),還近視的度數(shù),是很不好的??傊还芙?,保護眼睛要的。
問:近視產(chǎn)生原因?
答:中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是:
1、閱讀和寫字姿勢不;。
2、閱讀和寫字時不注意光線的強弱;。
3、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;。
4、先天的因素。
問:配戴眼鏡的常識是?
答:配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光,確診為近視眼;配戴的眼鏡,應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后,仍然要注意用眼衛(wèi)生,防止。要檢查視力,如有視力下降,就要重新配鏡。
問:能為中學(xué)生近視提些建議嗎?
答:用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色,看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛。預(yù)防近視眼,最后要“三要”和“四不看”。
3.派發(fā)問卷,對學(xué)生簡要采訪。
為了進一步了解初中學(xué)生的視力情況,對邢臺市育才中學(xué)初二年級6班的65名中學(xué)生了問卷調(diào)查和簡要采訪。詳細(xì)的問卷內(nèi)容如下:
四、調(diào)查結(jié)果分析。
經(jīng)過我的問卷調(diào)查,得到的結(jié)果如下:
據(jù)統(tǒng)計,本次調(diào)查當(dāng)中,有63.08%的同學(xué)是近視階段的,超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。
2.近視年數(shù)。
圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說明呢?一,初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的,嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一,學(xué)生健康用眼的意識,自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看,學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強。
于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接原因,但也屬原因。比如說胡蘿卜素,維生素a,b2,就會使眼睛容易疲勞,從而近視。,要多吃維生素a,b2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。,但看書也看的,這里的并非指書的類別,而是指看書時的姿勢要遵循“二要二不要”原則。所謂:“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺,和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看??墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學(xué)生的46.3%。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。
學(xué)生僅有近9%,還算可觀。
的,且不提這對學(xué)習(xí)成績的,光是電視機和電腦的輻射很容易近視,而且同學(xué)們在看電視和玩電腦游戲的時候,超過70%的同學(xué)是看電視兩小時的,長給眼睛了過多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問題。
五、總結(jié)。
通過這次活動,我了解到中學(xué)生近視的情況,總體來說,不容樂觀,并且對近視的原因有了更深的認(rèn)識,知道如何防止近視。
如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來讓青少年知道近視的害處,青少年自我健康用眼的意識。
對此,誠心給予下列建議,希望大家視力的保護,防止近視隊伍的擴大。
1.加強眼睛的衛(wèi)生教育。
我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對學(xué)生的行為習(xí)慣進行教育、強調(diào),學(xué)生保護眼睛的意識。我們認(rèn)為,眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始,一上學(xué)就要“三要兩不要”的習(xí)慣教育,使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化。
2.要注意眼睛的休息。
調(diào)查表明,學(xué)習(xí)時間長是視力下降的主要原因?,F(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈,用延長時間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率,會使學(xué)生視力下降,造成永遠(yuǎn)不能彌補的損失,而且還會使學(xué)生的體質(zhì)下降,嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí),所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫,降低學(xué)習(xí)強度,使學(xué)生有時間注意休息。
3.要采取積極的方法進行保持和矯正。
眼保健操已被多數(shù)學(xué)生,所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù),同時老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo),糾正錯誤,使其發(fā)揮真正的保護作用。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視,如果注意保護,還能恢復(fù),有的則已成了真性近視,這時應(yīng)戴適宜的眼鏡來進行矯正,以保證視力不再下降,不能隨便應(yīng)付,所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡。
4.飲食合理。
飲食中蛋白質(zhì),減少碳水化合物供應(yīng),可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此,為避免發(fā)生近視,少吃糖果和高糖食品。食糖過多,會使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì),酸與肌體內(nèi)的食鹽,是鈣相,了血鈣,這就會眼球壁的堅韌性,使眼軸易于伸長,助長了近視和發(fā)展。表面,預(yù)防近視可補充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預(yù)防近視有益。
5.搞好宣傳。
學(xué)??梢院诎鍒蟆⒅v座等宣傳保護視力的性,介紹保護視力的方法、強化保護意識。
6.少看電視、玩電腦和游戲機,多與大自然接觸。
從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽的近視人數(shù),這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境,潮陽市的周圍有山有海,鄉(xiāng)村中青山綠水,許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,看看周圍的青山綠水,放松一下,這對眼睛也有的幫助,要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕,電視、電腦和游戲機每戶都有,學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機中,對視力的是非常嚴(yán)重的。
到此,的報告總算告一段落了,心頭的一塊大石也就放下了。在段里,確實學(xué)到了不少的知識。更的是學(xué)會了分析問題的思維方法。在收集材料的過程中,學(xué)會了分工合作,互相幫助,了深厚的友誼??切都使收益匪淺。
在整個過程中,有許許多多的小插曲,的滋味無法一一道來,但真的興很開心,這對來說,是經(jīng)歷、體驗、一筆的財富。開始社會、熱愛生活。需要的鍛煉,它能的素質(zhì),讓終生受益。
這次調(diào)查活動,都知道了視力不好對帶來了許多不便,眼睛是感覺器官中最的,大家的經(jīng)驗與知識,大是經(jīng)由視覺或得,它個人健康、安全、生活情趣??更阻礙學(xué)習(xí)活動,更顯現(xiàn)出視力保健的性。眼睛大家來說就等于財富,要好好的保護眼睛。
眼睛是人類永恒的窗口——你我的財富。,朋友,請珍惜你的眼睛!
1、你是不是近視?a是b不是。
近視眼人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比是現(xiàn)在,學(xué)生的近視眼已大家關(guān)注的話題.據(jù)統(tǒng)計,本次調(diào)查當(dāng)中,有51的同學(xué)是近視階段的,大約占了二分。而在所有調(diào)查人中,大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽的近視人數(shù)。潮陽的近視人數(shù)只占了三分。
2.您是時候開始近視的?a.小學(xué)階段b.初中階段c.上學(xué)前。
從上表可以得出,近55%的同學(xué)是在初中開始近視的,,小學(xué)階段的有近30%。
這說明呢?一,初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的,嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一,學(xué)生健康用眼的意識,自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看,學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強。
3.您吃蔬菜和肉食的比例如何的?
a.蔬菜=肉食b.蔬菜〉肉食c.蔬菜〈肉食。
從上表看來,吃蔬菜小于肉食的占36%,蔬菜等于肉食的41%,但蔬菜大于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接原因,但也屬原因。比如說胡蘿卜素,維生素a,b2,就會使眼睛容易疲勞,從而近視。,要多吃維生素a,b2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。
4.您看書的姿勢是?
a離書面較近b離書面較遠(yuǎn)c躺在床上d路上看e其它。
此外,采訪,知道在休假中有24是在看書的,看書并非一件壞事,但看書也看的,這里的并非指書的類別,而是指看書時的姿勢要.要遵循“二要二不要”原則,所謂:“二要”是指眼睛和書本距離要一市尺,和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會,而“二不要”是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看??墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學(xué)生的64.力奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜。
5.您現(xiàn)在兩眼近視平均度數(shù)為。
從上表中可以看出,100~300度的假近視是學(xué)生的,500度近視的學(xué)生僅有近9%,還算可觀。
6.您平時喜歡做?
a.看電視b.看書c.玩電腦游戲d.體育活動e.
調(diào)查分析,在同學(xué)們平日的休假中,約有22的人是在看電視和玩電腦游戲的,且不提這對學(xué)習(xí)成績的,光是電視機和電腦的輻射很容易近視,而且同學(xué)們在看電視和玩電腦游戲的時候,超過70的同學(xué)是看電視兩小時的,長給眼睛了過多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問題。
這說明呢?一,初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的,嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一,學(xué)生健康用眼的意識,自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看,學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強。
這次活動,到中學(xué)生近視的情況,總體來說,不容樂觀,并且對近視的原因更深的,知道如何防止近視。
如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例原因來讓青少年知道近視的害處,青少年自我健康用眼的意識。
對此,誠心予列建議,希望大家視力的保護,防止近視隊伍的。
1、眼睛的衛(wèi)生教育。
從調(diào)查中看,有一中學(xué)生姿勢不和距離近了視力下降,說明學(xué)生對日常中的姿勢、的距離對保護視力的意義還的理解和。這就要求的老師在教學(xué)和日常生活中要地對學(xué)生的習(xí)慣教育、強調(diào),學(xué)生保護眼睛的意識。,眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始,一上學(xué)就要“三要兩不要”的習(xí)慣教育,使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化。
2、要注意眼睛的休息。
調(diào)查表明,學(xué)習(xí)長是視力下降的主要原因?,F(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈,用延長、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率,會使學(xué)生視力下降,永遠(yuǎn)彌補的損失,而且還會使學(xué)生的體質(zhì)下降,嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí),各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫,降低學(xué)習(xí)強度,使學(xué)生有注意休息。
3、要方法和矯正。
眼保健操已被多數(shù)學(xué)生,學(xué)校應(yīng)在的情況下做操的次數(shù),老師應(yīng)輔導(dǎo),糾正錯誤,使其真正的保護作用。中學(xué)生近視中有一現(xiàn)在還只是假性近視,注意保護,還能恢復(fù),則已成了真性近視,這時應(yīng)戴適宜的眼鏡來矯正,以視力的下降,隨便應(yīng)付,近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡。
4、飲食。
飲食中蛋白質(zhì),碳水化合物供應(yīng),可使有遺傳背景而近視的青少年或中止近視度數(shù)的。,為近視,少吃糖果和高糖食品。食糖過多,會使血液中產(chǎn)生酸性物質(zhì),酸與肌體內(nèi)的食鹽,是鈣相,了血鈣,這就會眼球壁的堅韌性,使眼軸易于伸長,助長了近視和發(fā)展。表面,預(yù)防近視可補充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預(yù)防近視有益。
5、搞好宣傳。
學(xué)??梢院诎鍒蟆⒅v座等宣傳保護視力的性,介紹保護視力的方法、強化保護意識。
6、少看電視、玩電腦和游戲機,多與大自然接觸。
從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽的近視人數(shù),這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境,潮陽市的周圍有山有海,鄉(xiāng)村中青山綠水,許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,看看周圍的青山綠水,放松一下,這對眼睛也有的幫助,要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕,電視、電腦和游戲機每戶都有,學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機中,對視力的是非常嚴(yán)重的。
到此,的報告總算告一段落了,心頭的一塊大石也就放下了。在段里,確實學(xué)到了不少的知識。更的是學(xué)會了分析問題的思維方法。在收集材料的過程中,學(xué)會了分工合作,互相幫助,了深厚的友誼??切都使收益匪淺。
在整個過程中,有許許多多的小插曲,的滋味無法一一道來,但真的興很開心,這對來說,是經(jīng)歷、體驗、一筆的財富。開始社會、熱愛生活。需要的鍛煉,它能的素質(zhì),讓終生受益。
更阻礙學(xué)習(xí)活動,更顯現(xiàn)出視力保健的性。眼睛大家來說就等于財富,要好好的保護眼睛。
眼睛是人類永恒的窗口——你我的財富。,朋友,請珍惜你的眼睛!
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇五
組員:
陳**馮**萬**萬**李**吳**吳**施**趙**。
校內(nèi)外指點老師:
子曰先生。
成員所在班級及分工:。
高一奧賽班。
小組分工。
姓名主要負(fù)責(zé)事項。
吳**馮**趙**統(tǒng)計資料。
萬**陳**吳**上網(wǎng)查資料及課外訪問。
燕**李**萬**總結(jié)研究報告及寫論文。
課題研究涉及的內(nèi)容范圍:
1、校內(nèi)外的老師及老師的意見。
2、校內(nèi)外的中學(xué)生。
課題由來:。
校園戀情是一個既古老又敏感的話題,尤其是中學(xué)階段,學(xué)生正處于情感和自身定位的“漂泊期”,如何正確引導(dǎo)他們心靈的律動,構(gòu)建健康而溫馨的精神家園,成為長期以來社會各界一直關(guān)注的熱點,在當(dāng)今社會環(huán)境下,隨著人們?nèi)松^、世界觀等各種理念的交匯、碰撞,我們或許應(yīng)該換一個角度,換一種心態(tài)來審視中學(xué)生戀愛現(xiàn)象,幫助同學(xué)們更好地把握好自己,把握好未來,給憂心忡忡的家長,老師們一個較為冷靜、客觀的視角。
課題背景:。
課題研究的目的:。
家長和老師認(rèn)為中學(xué)階段是中學(xué)生的`黃金時段,不應(yīng)該早戀。那到底早戀在中學(xué)生心中到底是一個什么概念。對于中學(xué)生,他們自己贊成早戀嗎?那么導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因又有哪些呢?為此我們決定對這一問題進行調(diào)查。通過這份研究報告希望可以使中學(xué)生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認(rèn)識,知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學(xué)生知道當(dāng)早戀的時候應(yīng)該用什么辦法來解決。
課題研究的主要內(nèi)容:。
課題研究的期限:-9-1至2007-5-30。
課題研究的初步計劃和過程:。
活動時間活動內(nèi)容活動方式。
9月查閱資料、選擇課題閱讀。
月初撰寫開題報告填表格。
2007年10月中----11月上網(wǎng)調(diào)查、實地調(diào)查,問卷調(diào)查調(diào)查研究。
2007年12月總結(jié)資料,撰寫中期報告討論總結(jié)。
1月---2月問卷調(diào)查、校內(nèi)問卷調(diào)查研討。
203月---5月撰寫終期報告,答辯討論總結(jié)。
預(yù)期的成果:所研究的課題得到資料查閱順利進行完成報告。
課題研究擬使用的方法:。
1.上網(wǎng)查閱。
2.查閱資料。
3學(xué)校內(nèi)考查。
4、訪問老師和一些家長。
5、問卷調(diào)查。
6、論文總結(jié)。
課題研究的成果形式:寫出調(diào)查報告或撰寫出有價值的論文。
開題時間:2007年9月1日。
參加人員:小組成員。
結(jié)論:。
當(dāng)今社會早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)重已成為一個不可忽視和回避的問題,學(xué)校、家長、老師都反對中學(xué)生早戀。但到底早戀對中學(xué)生是否有影響呢?會有什么影響呢?為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進行調(diào)查,希望通過這次調(diào)查對早戀有一個更深入的認(rèn)識。我們通過上網(wǎng)查閱資料,了解早戀的定義,制定調(diào)查問卷,向校內(nèi)外的中學(xué)生進行調(diào)查。分析我們收回來的調(diào)查問卷,分析調(diào)查結(jié)果,制成表格進行比較。我們分析出現(xiàn)在中學(xué)生的早戀現(xiàn)象比較嚴(yán)重,好多中學(xué)生都沉迷在早戀中,對中學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)造成一定的影響。
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇六
我們這一代人,從小就生活再美好充實的時代。但是,就是這種優(yōu)越感,使許多人學(xué)不會獨立思考和獨立處理事情。借著這個假期,我們組就對針對同學(xué)們的假期安排做了調(diào)查。了解了如下問題:
3.了解同學(xué)們在假期最后十天到來前,暑假作業(yè)的完成情況。
一、調(diào)查研究方法1.問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析。
在假期,有學(xué)生把大多數(shù)時間用于娛樂,比如:看電視,打網(wǎng)游,看電影或者看網(wǎng)絡(luò)小說。而只有少數(shù)的學(xué)生把時間用于學(xué)習(xí)。在多數(shù)時間用于娛樂的同學(xué)中,有的同學(xué)和父母出行旅游,有的同學(xué)花時間運動。將時間放在閱讀有益的書籍上的同學(xué)很少。平均每天看電視或電腦1~2小時及以上的占30%,2~3小時的占35%,3小時至4小時的占20%,4小時以上的占15%。有65%能夠合理安排電視電腦的誘惑和學(xué)習(xí)進步的壓力。在假期中,提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容的同學(xué)占30%。能夠自己主動完成暑假作業(yè)的僅占55%。
二、人物訪談結(jié)果分析:
一)對同學(xué)的咨詢結(jié)果分析:
大部分同學(xué)對于我所調(diào)查的內(nèi)容不夠重視,表示自己的暑假時間安排意識有待加強,對暑假生活的重視程度有待提高,并表示愿意接受本人的建議。
二)對老師的咨詢結(jié)果分析:
因為這關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),生活各方面。良好的假期生活能使學(xué)生以良好的精神狀態(tài)休假,從而提高下一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率;有規(guī)律、有計劃的假期生活能使學(xué)生保持良好的身心健康,提高思想修養(yǎng)和身體素質(zhì)。因此,老師給學(xué)生的提議可歸納為如下幾點:
(1)每天起床后花半小時朗讀或背誦精美中英文短文,抽出2-3小時完成假期作業(yè)。
(2)保證充足的睡眠,堅持早睡早起,每天進行起碼一小時的體育鍛煉。
(3)花一星期左右的時間進行社會實踐活動,一方面可更多的了解外面的世界,另一方面也可增強自己的社會交際和適應(yīng)能力。
(4)幫助家長做家務(wù),這樣不僅可以幫家長分憂,也可增強自己的勞動意識。
三、心得體會。
為一名新時代的初中生,埋頭苦讀有利于加強初中生的知識素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)成績,為以后的工作做準(zhǔn)備。無論是通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)班,還是自學(xué),無疑都是對自己的一種提高。無疑,假期學(xué)習(xí)能夠讓我的生活變得更加充實。可是同時我們也要注意到,新時代需要的不止是知識素養(yǎng),實踐能力也很重要。所以,當(dāng)代初中生應(yīng)該利用假期時間外出學(xué)習(xí),積極參加實踐活動,在學(xué)習(xí)和實踐中不斷完善和發(fā)展自己。
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇七
針對不同情況的閱讀對閱讀方式的選擇。
從調(diào)查結(jié)果中看出不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛,利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點,積極調(diào)動積極性,最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。
3、班級環(huán)境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響。
4、家庭對學(xué)生閱讀方面的要求或影響。
5、時間的安排與便利對閱讀方式選擇。
6、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇。
7、不同閱讀方式對閱讀效果的影響。
8、閱讀內(nèi)容的差異對閱讀方式的選擇。
問卷編號:______。
同學(xué)你好:
我們是工程學(xué)院的大三學(xué)生,目前正致力于中學(xué)生日常閱讀方式選擇的研究。根據(jù)不同的學(xué)生對不同閱讀方式的選擇與喜愛,利于老師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的特點,積極調(diào)動積極性,最大程度上引導(dǎo)中學(xué)生高效閱讀。以下問卷是研究工作的一部分,請認(rèn)真閱讀每一題并根據(jù)你自身情況選出最符合的選項。在此聲明,本調(diào)查僅作研究之用,你的回答本身沒有正誤之分,并且相關(guān)信息我們會為你保密,因此請如實回答每個問題。謝謝你的合作!
工程學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。
時間:xx年5月1日。
學(xué)校:______性別:_______年級:________。
1、在課外閱讀的'指導(dǎo)中老師傾向于讓你們進行網(wǎng)絡(luò)閱讀嗎?
a經(jīng)常b從不c一般。
2、學(xué)校是否配備了專門的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供你們學(xué)習(xí)使用呢?
a有b沒有c不清楚,沒有使用過。
3、除學(xué)習(xí)工具外,學(xué)校是否允許你們使用其他的電子產(chǎn)品進行閱讀?例如手機。
a允許b不允許c沒有明確規(guī)定。
4、老師通常是采用何種方式組織你們進行閱讀的?
a網(wǎng)絡(luò)閱讀b傳統(tǒng)閱讀c兩種閱讀方式交替使用。
5、對你來說,在老師指導(dǎo)下進行閱讀效果如何?
a很好b一般c無所謂,沒感覺。
6、學(xué)?;蚶蠋熢谝竽銈冞M行網(wǎng)絡(luò)閱讀時是否有過時間或內(nèi)容方面的限制?
a有b沒有c無明確規(guī)定。
1、你是否了解在徐州市開展的“全民讀書日”,鼓勵市民閱讀的活動呢?
a了解b不了解。
2、如果有,那么這種“全民讀書日”主要是以何種閱讀方式進行的呢?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c兩者都有。
3、學(xué)習(xí)之余你與你的同學(xué)們是選擇自主進行網(wǎng)絡(luò)閱讀還是去對外開放的圖書館?
a自主網(wǎng)絡(luò)閱讀b對外開放的圖書館c兩者都有。
a網(wǎng)絡(luò)閱讀b傳統(tǒng)閱讀c沒有明確的區(qū)別。
5、徐州市是否舉辦閱讀大賽?
a是b否。
6、徐州市舉辦的閱讀大賽是以何種方式進行的?
a傳統(tǒng)閱讀下回答問題b網(wǎng)絡(luò)閱讀下回答問題。
1、你身邊的同學(xué)課后是否經(jīng)常閱讀書籍?
a是b否。
2、你身邊的同學(xué)大部分是由紙質(zhì)書閱讀還是使用電子工具進行閱讀?
a紙質(zhì)書閱讀b電子工具閱讀。
3、你們班級是否定期開設(shè)閱讀課組織大家閱讀?
a是b否。
4、在你身邊經(jīng)常交流讀書心得的同學(xué)大都是怎樣閱讀的呢?
a網(wǎng)絡(luò)閱讀為主b傳統(tǒng)閱讀為主c兩種閱讀方式結(jié)合。
5、假如你喜歡傳統(tǒng)閱讀方式閱讀而周圍的同學(xué)全都看電子書,你是否會改變自己的方式?
a是b否。
四、家庭對學(xué)生閱讀方面的要求或影響。
1、在家里你或你的家人是否有看報紙的習(xí)慣?
a有b有c偶爾。
2、你的父母是經(jīng)常給你買書看還是支持你網(wǎng)上閱讀?
a買書b網(wǎng)上閱讀c差不多。
3、在你家每月都會買新書嗎?
a會b不會c偶爾。
4、你在家看書時是否會受到父母看書方式的影響?
a會b不會。
5、你與你的家人一般是選擇上網(wǎng)閱讀還是在書房讀書呢?
a上網(wǎng)閱讀b書房讀書c差不多。
1、一般在課間時如果可以讀書時,你是愿意選擇傳統(tǒng)閱讀還是網(wǎng)上閱讀呢?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
1、閱讀是為了了解知識、接受和豐富知識,在此基礎(chǔ)上你會選擇何種閱讀方式?
a傳統(tǒng)閱讀b電子閱讀c差不多。
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
3、有的人擅長閱讀,有的人不擅長,針對自己的能力你覺得哪種方式更適合自己?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
4、有的人擅長閱讀,有的人不擅長,針對你的能力大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為哪種方式適合你?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
5、有的人擅長閱讀,有的人不擅長,針對你的能力父母認(rèn)為哪種方式適合你?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
6、有的人擅長閱讀,有的人不擅長,針對你的能力老師認(rèn)為哪種方式適合你?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
7、在你看來哪種閱讀方式能更好地實現(xiàn)閱讀或提高閱讀效果?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
七、不同閱讀方式對閱讀效果的影響。
1、在你看來那種閱讀方式更便于閱讀?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
2、平時課外閱讀中你更多的是采用哪種閱讀方式?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
3、在小說閱讀上你覺得是電紙書還是紙質(zhì)書讀來更有趣味?
a傳統(tǒng)閱讀b網(wǎng)上閱讀c差不多。
4、在你身邊使用電子工具進行閱讀的同學(xué)是?
a少部分b幾乎沒有c絕大部分d一般。
八、閱讀內(nèi)容的差異對閱讀方式的選擇。
1、你一般讀什么類型的書時會選擇傳統(tǒng)方式?
a古典名著b通俗小說c與教科書相關(guān)的。
2、你一般讀什么類型的書時會選擇網(wǎng)絡(luò)方式?
a古典名著b通俗小說c與教科書相關(guān)的。
3、以下哪種情況你會選擇傳統(tǒng)閱讀方式?
a閱讀內(nèi)容文色彩鮮艷、圖文并茂。
b閱讀內(nèi)容艱澀、難懂。
c閱讀內(nèi)容具有跳躍性、通俗易懂。
4、以下哪種情況你會選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀方式?
a閱讀內(nèi)容文色彩鮮艷、圖文并茂。
b閱讀內(nèi)容艱澀、難懂。
c閱讀內(nèi)容具有跳躍性、通俗易懂。
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇八
一、調(diào)查目的:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!弊鳛橐幻r(nóng)村教師,我也無時不在思考著農(nóng)村孩子的閱讀。我認(rèn)為我們要開展好課外閱讀活動,要把孩子們領(lǐng)上“閱讀方舟”,盡情地暢游書海,汲取精神食糧。
為了更好的開展課外閱讀活動,提高學(xué)生課外閱讀的有效性,我對小學(xué)五年級和六年級學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查。這次問卷調(diào)查分為三部分:一、閱讀興趣,二、閱讀習(xí)慣,三、家庭情況。設(shè)計此調(diào)查問卷的目的是想更準(zhǔn)確的掌握農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀,為進行“激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的實踐研究”做些參考,在研究中有的放矢。
二、閱讀現(xiàn)狀:
(一)閱讀興趣。
82%的學(xué)生選擇“非常喜歡”;16%的學(xué)生選擇“比較喜歡”。
2.你現(xiàn)有的課外書籍量:
3.平時,你哪方面的書讀得比較多一點?
71%的學(xué)生選擇“漫畫卡通”;56%的學(xué)生選擇“作文選”;15%的學(xué)生選擇“詩歌散文”;48%的學(xué)生選擇“科普讀物”。
4.你認(rèn)為電視和課外書什么對你吸引力更大?
56%的學(xué)生選擇“電視”;40%的學(xué)生選擇“課外書”4%的學(xué)生選擇“差不多”。
5.你讀課外書,是因為:
3%的學(xué)生選擇“老師的要求或推薦”;85%的學(xué)生選擇“自己喜歡”;12%的學(xué)生選擇“能積累好多優(yōu)美詞句”
(二)閱讀習(xí)慣。
1.你一般每天閱讀課外書多少時間?
2%的學(xué)生選擇“從來不看”;38%的學(xué)生選擇“15分鐘左右”;41%的學(xué)生選擇“30分鐘以上”;19%的學(xué)生選擇“一小時以上”。
2.閱讀課外書時,你遇到不理解地方會:
70%的學(xué)生選擇“跳過”;19%的學(xué)生選擇“查字典”;11%的學(xué)生選擇“請教他人”。
3.閱讀課外書時,你喜歡的方式是:
43%的學(xué)生選擇“一目十行”;38%的學(xué)生選擇“只了解一下情節(jié)”;11%的學(xué)生選擇“摘錄好詞佳句”;8%的學(xué)生選擇“做讀書筆記或批注”。
4.你經(jīng)常和同學(xué)交流課外讀書的情況嗎?:
39%的學(xué)生選擇“經(jīng)?!保?8%的學(xué)生選擇有時;13%的學(xué)生選擇“沒有”。
5.雙休日和寒假中,你讀課外書的情況是:
26%的學(xué)生選擇“基本不讀”;48%的學(xué)生選擇“想起來就讀一點”;26%的學(xué)生選擇“每天讀一會兒”。
(三)家庭情況。
1.你要買課外書,父母會同意嗎?:
5%的學(xué)生選擇“不同意”;41%的學(xué)生選擇“同意,只要我提出要買”;55%的學(xué)生選擇“要看書的類型,會選擇性的買”。
2.你父母的文化程度是:父母()。
18%的學(xué)生選擇“小學(xué)”;48的學(xué)生選擇“初中”;28%的學(xué)生選擇“高中”;2%的學(xué)生選擇“大學(xué)”;4%的學(xué)生選擇“不知道”。
3.你父母會經(jīng)常督促你進行課外閱讀嗎?
19%的學(xué)生選擇“經(jīng)常督促”;28%的學(xué)生選擇“偶爾提醒”;53%的學(xué)生選擇“不管”。
4.你父母平時在家閱讀書報嗎?
41%的學(xué)生選擇“從來不看”;39%的學(xué)生選擇“有時會看一會兒”;20%的學(xué)生選擇“非常喜歡看”。
5.父母認(rèn)為看課外書對你的學(xué)習(xí):
54%的學(xué)生選擇“有好處,鼓勵你讀”;28%的學(xué)生選擇“作用不大,要求你少讀”;18%的學(xué)生選擇“影響學(xué)習(xí),不允許讀”。
三、結(jié)果分析:
學(xué)生課外閱讀的主動需求性還是比較強的,但是課外閱讀書的數(shù)量還是比較有限,書的種類也比較少,學(xué)生的閱讀面比較狹窄,大多數(shù)學(xué)生只中意卡通漫畫系列的課外讀物,經(jīng)典名著讀得太少;大多學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠,好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成,大多數(shù)學(xué)生在遇到不認(rèn)識的字或不明白的地方時,跳過去讀的比較多,很少有做讀書筆記的習(xí)慣,因而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量無法得到評估;農(nóng)村學(xué)生沒有較好的家庭閱讀氛圍,很多學(xué)生父母外出打工,家庭成員中大多沒有讀書看報的習(xí)慣,家長的文化水平不高,家長對課外閱讀的認(rèn)識也較為浮淺,學(xué)生的課外閱讀得不到家庭成員有力的監(jiān)督和指導(dǎo)。
中學(xué)生閱讀調(diào)查報告篇九
摘要:目前中學(xué)生名著閱讀的狀況是語文教學(xué)改革中不容忽視的一個問題。本文對中學(xué)生名著閱讀情況進行了問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析。發(fā)現(xiàn)融水民族中學(xué)的學(xué)生不夠重視名著閱讀,名著閱讀量不盡人意。教師應(yīng)重視對中學(xué)生名著閱讀的指導(dǎo),培養(yǎng)他們閱讀名著的興趣,幫助學(xué)生們提高其語文素養(yǎng)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)在論及語文課程的性質(zhì)和地位時明確提出:“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?!钡嗌倌暾Z文素養(yǎng)的培養(yǎng)絕不能僅僅依賴于語文課堂。古人說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!币欢ǖ拈喿x積累對于增強語感,體會語言運用的奧妙,積累素材增長見識有很大的幫助。而名著是經(jīng)過時間淘洗過的經(jīng)典之作,是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳材料,在青少年時期閱讀名著,是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的一條有效途徑。
初中階段是學(xué)生生理心理發(fā)展的關(guān)鍵階段,人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和正確價值觀的傳達對于塑造其健康人格意義重大,課外閱讀正是進行人文教育的最佳途徑,它有著比課內(nèi)更廣闊的的世界,可以幫助他們開拓新的生活領(lǐng)域,豐富他們的情感體驗,充實他們的心靈世界,培養(yǎng)正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
可見,名著閱讀不論是對于語文素養(yǎng)的提高還是對于人文素養(yǎng)的培養(yǎng)都有著不可磨滅的影響,理應(yīng)引起語文教師的重視。既然課外閱讀如此重要,那學(xué)生們是否重視課外閱讀?他們在讀些什么書?他們又是怎樣讀書的?學(xué)生課外閱讀有哪些誤區(qū)?造成這些誤區(qū)的原因是什么?語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物呢?為了更好地了解初中學(xué)生課外閱讀的狀況,我對初二年級120名學(xué)生進行調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果列表闡述如下。
本次問卷調(diào)查以融水民族中學(xué)1411、1412班學(xué)生為對象,對名著閱讀的動機、興趣、選擇、閱讀方式方面進行一些調(diào)查和探討,共發(fā)放問卷120份,其中有效問卷118份,無效問卷2份。現(xiàn)將調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果總結(jié)如下:
(一)學(xué)生對課外閱讀目的的認(rèn)識。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,百分之十的學(xué)生認(rèn)為課外閱讀是學(xué)習(xí)中不可缺少的組成部分,百分之七十學(xué)生認(rèn)為課外閱讀對學(xué)習(xí)有促進作用,百分之十一的學(xué)生認(rèn)為課外閱讀是為了消遣、解悶調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)張馳度,百分之九的學(xué)生認(rèn)為課外閱讀分散精力影響學(xué)習(xí)。從結(jié)果來看,絕大部分學(xué)生初步認(rèn)識到了課外閱讀的重要性,但尚未達到應(yīng)有的高度,當(dāng)今語文學(xué)習(xí)的觀點是“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相同”,所以課外閱讀應(yīng)是學(xué)習(xí)中必不可少的組成部分。語文學(xué)習(xí)應(yīng)展開雙翼,一翼是課內(nèi)學(xué)習(xí),另一翼是課外閱讀,雙翼齊舉,才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。目前,大部分中學(xué)生尚未形成之樣的觀念,這方面尚需要教師進一步引導(dǎo)。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示百分之七的人經(jīng)常自覺讀書,百分之六十三的人偶爾看看書,百分之三十的人課余時間從不看書。這個數(shù)據(jù)讓我有些吃驚,喜愛閱讀的學(xué)生人數(shù)比我想象的少很多。于是我找了一些學(xué)生進行訪談,一些人表示有興趣看書,但因為課業(yè)繁重沒時間看,一些人認(rèn)為讀課外書沒有用,大多數(shù)人是受到電視、電腦等媒體以及言情小說、漫畫等通俗讀物的誘惑把課余時間都耗費于此。但我相信,只要通過教師的引導(dǎo),讓他們認(rèn)識到名著的作用,他們會漸漸把名著閱讀的興趣培養(yǎng)起來。畢竟從心理學(xué)角度來看,中學(xué)生對未知領(lǐng)域充滿著強烈的好奇心和探索欲,對英雄、明星充滿著極大的崇敬向往,對成功充滿著強烈的欲望,對社會具有強烈的關(guān)注意識和參與意識,都在努力走進這個五彩繽紛的世界。這是中學(xué)生自覺進行課外閱讀的原動力。
中國現(xiàn)代文學(xué)名著方面:有百分之五的人讀過《朝花夕拾》,百分之十二的人讀過《駱駝祥子》,百分之一點八的讀過《家》,其他魯迅冰心等作品讀過的有百分之三點六,全沒讀過的人占百分之八十五。
外國文學(xué)名著方面:有百分之五十的人讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》,百分之六十的人讀過《魯賓遜漂流記》,百分之二十的人讀過《格列佛游記》,百分之三十的人讀過其他的外國名著。完全沒讀過的有百分之二十一。
從上面三項數(shù)據(jù)中,我們發(fā)現(xiàn),無論是中國古典文學(xué)名著,還是中國現(xiàn)代文學(xué)名著,學(xué)生閱讀的人數(shù)少之又少,調(diào)查中問:“你們?yōu)槭裁床蛔x名著?”這個問題時,學(xué)生主要有以下幾種回答:(1)太難,讀不懂。(2)距離現(xiàn)實生活太遠(yuǎn)。(3)大多數(shù)名著太長,沒有時間讀。(4)沒有老師指導(dǎo),提高能力太慢。在調(diào)查中,對于“你經(jīng)常閱讀的書刊是什么”這個問題,反饋的信息雖有品位高雅的報刊,如《青少年日記》、《語文報》、《青年文摘》、《讀者》等,但只占少部分,而大部分學(xué)生喜歡的書刊是:童話類占24%,故事大王類占26.4%。言情、武俠小說類占33.2%。此外,還有個別學(xué)生對言情、刺激性極強的地攤書籍、卡通書、網(wǎng)絡(luò)游戲書籍愛不釋手,津津樂道。而科技類、社會科學(xué)類、百科知識類很少問津。可見學(xué)生閱讀資源比較雜亂,閱讀內(nèi)容駁雜,格調(diào)有高低之別,內(nèi)容有良莠不分。
在得到調(diào)查結(jié)果后,我專門訪問了一些同學(xué),得出的原因大致有下面幾個。
(一)受應(yīng)試教育的影響,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
目前,大多數(shù)學(xué)校評價教師仍是以升學(xué)率為唯一依據(jù)。大多數(shù)教師追求的是“短期效益”,對課外閱讀望而生畏。在之前的“你不看或少看課外書的原因是什么”一項調(diào)查中,很多學(xué)生認(rèn)為“作業(yè)太多沒時間”是課外閱讀不足的原因。當(dāng)今,雖然“減負(fù)”呼聲非常高漲,但應(yīng)試教育仍扭曲著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不少學(xué)生整日被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)、應(yīng)付考試,放棄了課外閱讀。
(二)家長反對課外閱讀。
在應(yīng)試教育指揮棒下,學(xué)生家長只希望孩子“念學(xué)校里的書”。每當(dāng)孩子在課余時間拿起課外書讀讀時,他們就會說:“不做作業(yè),又看閑書了,它能幫你考重點高中?半點正業(yè)也不務(wù)!”可見,學(xué)生進行課外閱讀與家長的意愿相悖。有些家長不但不支持孩子讀書,自己也不讀書、不購書,家庭中缺少讀書的環(huán)境和氛圍。很多學(xué)生家中的藏書都是些通俗讀物及雜志,有中外名著的寥寥無幾。家中藏書的數(shù)量和質(zhì)量都不適合學(xué)生閱讀,這將直接影響學(xué)生的課外閱讀。
(三)教師不重視課外閱讀。
中學(xué)生閱讀的文學(xué)名著”,原因是語文老師未告訴他們。學(xué)生不但課外閱讀少,課內(nèi)的書也越讀越薄,語文課本中的選學(xué)課文和古詩詞誦讀等因不在考試范圍內(nèi),也從不去讀一讀,好端端的教科書被刪成薄薄的小冊子。課堂教學(xué)中,教師對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)也十分有限。
(四)電視、游戲及通俗讀物的沖擊。
如今,電視節(jié)目豐富多彩,電子游戲廳、網(wǎng)吧遍布城鄉(xiāng),通俗讀物充斥市場。不少學(xué)生將大部分課余時間花在看電視、玩電子游戲、讀通俗讀物上,從而放松了對文學(xué)名著的閱讀。據(jù)調(diào)查,百分之五十六的學(xué)生認(rèn)為“看電視、玩游戲”是他們不看或少看課外書的原因,百分之六十的學(xué)生把“卡通書刊”和“武俠小說”當(dāng)作自己最喜歡的課外讀物。
基于以上原因,我們認(rèn)為拓寬中學(xué)生的閱讀知識面,提高中學(xué)生課外閱讀的實效,主要從以下幾方面入手:
(一)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),還孩子自由發(fā)展的.空間。
(二)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,明確課外閱讀的重要意義。
古代大教育家孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”因此教師先要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,怎么辦?可用作家的偉大精神或頑強意志激勵學(xué)生;可用故意設(shè)疑法吸引學(xué)生;可用旁征博引、談古論今法潛移默化地感染學(xué)生等等。教師通過長期的引導(dǎo),使學(xué)生知道了“書籍是人類進步的階梯”,“讀書可以增情,足以長才”,“讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢”,逐漸明白了課外閱讀可以增長見識,提高素質(zhì),陶冶情操。
(三)制訂課外閱讀計劃,推薦有益讀物。
在課外閱讀的初始階段,學(xué)生大都帶有隨意性和盲目性,他們關(guān)注的是人物的悲歡離合,欣賞的是情節(jié)的離奇曲折,貪得多而嚼不爛。要他們不僅多讀書,而且要讀好書,讀健康的、科學(xué)的,深淺適宜的的課外讀物。每學(xué)期開始,師生共同商討、制訂課外閱讀計劃,并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書,平均每天寫一百字左右的讀書筆記,還規(guī)定閱讀書目的范圍。主要是xx年教育部規(guī)定的必讀篇目。除此之外,我還向?qū)W生推薦新近較有影響的作品。如這個月向?qū)W生推薦了《鋼鐵是怎樣煉成的》,并要求他們做好讀書筆記。
(三)開展豐富多彩的語文活動,鞏固課外閱讀成果。
作家肖復(fù)興說:“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對于一個孩子真是最大的財富?!睘榱四苁购⒆觽兊玫阶畲蟮呢敻?,社會各界都要重視學(xué)生的課外閱讀,使我們的下一代成為愛讀書的下一代,使我們的中華民族成為一個有較高文化素質(zhì)的民族。
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