2023年我的老師小學(xué)作文200字(通用11篇)

時(shí)間管理是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更高效地完成任務(wù)。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要掌握的技能，下面我來給大家分享一些寫作技巧。如果你正要寫一篇總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文供你參考，希望對你有所幫助。

我的老師小學(xué)作文200字篇一

當(dāng)我們第一次踏進(jìn)英才校門的時(shí)候，是您用熱情和微笑讓我們很快適應(yīng)了英才緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，在講臺上是您用那陽光的聲音讓我們和您一起在上下5000年的歷史長河里暢游。下課時(shí)，是您為我們不會的問題而放棄了這十分鐘的休息時(shí)間，為我們講解題目。

我們不是詩人，不能寫出優(yōu)美的詩句來贊揚(yáng)您對我們的關(guān)心。

我們也不是畫家，不能用手中的畫筆畫出您在講臺上的身影。

我們更不是作家，可以把您的辛勞寫成一本本書，讓世人都知道您的辛苦。

但是我們可以從身邊的小事來報(bào)答您對我們的關(guān)心和付出，比如在老師上課之前把黑板擦好，讓老師方便一點(diǎn)，寫作業(yè)的時(shí)候盡量把字寫好。

我的老師小學(xué)作文200字篇二

那時(shí)，我很不善于交流，不少同學(xué)誤以為我很內(nèi)向。因此朋友就很少了。但楊老師看得出來，我是想講，卻不敢出口。

楊老師為了讓我敢講，想了許多好招。

我最有感觸的是：一年級時(shí)，吃完中飯，楊老師只要有空，就拉著我一起逛操場。開始的幾天，我就是單單跟著楊老師一起散步，從沒有主動(dòng)找老師聊天。但楊老師有招，找些我們這個(gè)年齡的孩子感興趣的東西跟我聊，盡管開始的幾天里，我們聊著聊著就突然間聊不下去了，但至少有了溝通。那時(shí)的我還是覺得老師與學(xué)生的距離很遠(yuǎn)。楊老師又想了許多辦法，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我有空時(shí)，她就壓縮自己做其他事情的時(shí)間來找我，跟我聊天，與我溝通。我與楊老師的距離越聊越近。我很感謝楊老師，她用自己的時(shí)間來幫助我，走向自信。

慢慢的，我開始主動(dòng)找楊老師聊天，哪怕沒話題，我也會努力想些話題聊。

后來，我慢慢喜歡上與人聊天，也越來越喜歡主動(dòng)與人溝通、交流，我也在短時(shí)間內(nèi)收獲了很多的朋友。

從那時(shí)起，我又有了一個(gè)習(xí)慣，無聊之時(shí)，我會去找老師聊天，我感到我與老師的距離被我一點(diǎn)點(diǎn)慢慢拉近了。

一次，楊老師把我叫到她辦公室，送了我滿滿一大箱書，楊老師告訴我，我看了這些書對我的溝通能力還會有更進(jìn)一步的提升。

我感動(dòng)極了，當(dāng)然伴隨的還有激動(dòng)，我們之間的距離又近了。我含著淚水，抱著這箱書，坐回了座位。

永遠(yuǎn)感謝我的楊老師，感謝我的楊老師用她特有的方式打開我與別人交往的大門。感謝我的楊老師因?yàn)樗挠眯呐c堅(jiān)持，讓我成為一位善于與人溝通、交流的陽光小子，讓我擁有了很多的朋友。感謝我的楊老師因?yàn)樗墓膭?lì)和教導(dǎo)，讓我擁有了可以受益一生的更加開闊、陽光的心態(tài)。

我的老師小學(xué)作文200字篇三

“開學(xué)了！”學(xué)校里的氣氛立刻變得濃厚起來。聽說被分到5 （3）班，就來了5 （3）班?？赐昝麊?，我去教室找了個(gè)座位坐下。

過了一會兒，苗老師來了?？吹矫缋蠋?，我覺得她不一樣。苗老師先自我介紹：“我姓苗。從今天起，我將成為5 （3）班的班主任。希望所有的同學(xué)都能成為我的好朋友?！?/p>

說完，一陣熱烈的掌聲突然響起，聲音震耳欲聾。掌聲過后，苗老師神秘地對我們說：“明天，一場漫長的比賽就要開始了。”聽到這里，我激動(dòng)起來：“什么？玩游戲？”唉，真的不一樣。苗老師清了清嗓子，接著說：“從你的言行來看，加減分，一個(gè)月評一次。誰得分最高，誰就得到班費(fèi)買的獎(jiǎng)品?！?/p>

啊，真不一樣！我會想出這個(gè)漫長的游戲來激勵(lì)每個(gè)人在各個(gè)方面努力學(xué)習(xí)，每天都取得進(jìn)步。以嚴(yán)格的要求爭取第一名。

苗老師說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。雖然掛在我們班門口的人數(shù)是3，但一定要在各方面爭取第一?！?/p>

有一次，一個(gè)同學(xué)沒認(rèn)真學(xué)完書法。苗老師很生氣，大喊：“我是讓你練字，不是抄?！比缓?，在“哇……”的聲音中，漢字的書被“切碎”了。

苗老師板著臉說：“練字的時(shí)候，連一個(gè)字都可以練，但是要好看。與其寫一百個(gè)難聽的字，還不如寫一個(gè)好看的字?！?/p>

從此這句話就深深的刻在了我的心里，我一直用它來激勵(lì)自己。

今天上作文課，突然發(fā)現(xiàn)苗老師還有一個(gè)特長，就是演技。

一上課，苗老師臉上帶著美麗的笑容走進(jìn)教室，對大家說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：我來做表情，你可以用文字說出我臉上的表情，好嗎？”“好，”學(xué)生們異口同聲地說。

苗老師表情喜怒無常，只看到滿臉笑容，眉毛舒展，眼睛彎彎，露出潔白的牙齒。眨眼間，苗老師變成了一個(gè)表情。你看，她生氣地把書摔在桌子上，氣得眉頭都皺了......

“與眾不同”、“嚴(yán)于律己”、“富于表演天賦”構(gòu)成了苗的性格和特點(diǎn)。我忍不住喜歡她。

我們班的學(xué)生真的很幸運(yùn)能遇到這么好的班主任。

美是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不屈不撓，不畏懼才是美好的；當(dāng)我們跌倒時(shí)，勇敢地站起來是美麗的；當(dāng)我們遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，永不退縮是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的記憶。

五年級的時(shí)候，有一條最美的風(fēng)景線。

我的老師小學(xué)作文200字篇四

不學(xué)日語，法語，德語，俄羅斯語……偏偏讓我們學(xué)英語？”

就這樣，我在新的英語班，胡老師家學(xué)了三個(gè)學(xué)期的英語。最后，得到的分?jǐn)?shù)卻讓我不敢相信——94分！從60分轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)步到了94分！剛拿到卷紙時(shí)，我還以為我自己看花眼了。3個(gè)月，34分，3個(gè)月我整整進(jìn)步了34分啊！

這個(gè)功勞應(yīng)該給誰呢？百分之十是媽媽的督促，百分之四十是我的努力，百分之五十就是胡老師的嚴(yán)格！

我的老師小學(xué)作文200字篇五

我最敬佩的老師是我五年級時(shí)的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。

記得上官老師第一次來我們班時(shí)，她做了簡單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說給你們聽，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’?！鄙瞎倮蠋熓沁@么說的，也是這么做的。

在我的印象里，上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛整潔就會愛學(xué)習(xí)?！睘榱俗屛覀凁B(yǎng)成愛整潔，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門，一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里，簡直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒看見有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對我們說：“你們看見了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說：“是的！”老師說：“今后，你們就要像老師這樣，愛干凈、愛整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長了，你們就會懂得，要把事情做好，就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說：“你們看看，我們周圍的那些學(xué)霸，哪一個(gè)不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”

老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說：“相反，那些成績一塌糊涂的學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點(diǎn)頭，異口同聲地回答：“老師，您說得太對了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛整潔開始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績，好不好？”“好，好！”我們說。

從此以后，上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師，而且還是我們最敬佩的老師。

我的老師小學(xué)作文200字篇六

7月7日，媽媽說她手機(jī)里有潘老師的新短信，聽到后我迫不及待的把手機(jī)拿過來，打開一看，驚呆了。原來是潘老師四年級不當(dāng)我們班主任了，熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里，有很多事情讓我難以忘記，但一些事一直篆刻在我心中。

那是二年級上學(xué)期期中考試之前，我總是不帶水瓶，好幾次向老師借，老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里，急在心上。第二天，我和老師做值日，潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說：“小昊兒，以后別忘帶水瓶啊，不要不喝水?！?/p>

潘老師非常慈愛，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。

記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對學(xué)校各方面的要求非常不習(xí)慣，還是像在幼兒園似的上課隨便說話。有一次上課，一連幾次當(dāng)老師提出問題，我就把答案脫口而出，答對之后還向同學(xué)們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲：“李欣昊，站起來，下課找我?！睍r(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前，老師嚴(yán)厲地說：“昊兒，你已經(jīng)是小學(xué)生了，你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣，咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎？希望你遵守紀(jì)律，做一個(gè)好學(xué)生，知道了嗎？回去吧?！蔽一氐阶簧?，心里想：從今以后我要嚴(yán)格要求自己，爭做紀(jì)律之星。從那以后我再也不亂說話了，老師和同學(xué)們都夸我變了。

三年了，您一直把知識傳授給我們，您是我們?nèi)松囊啡耍覑勰?！潘老師?/p>

我的老師小學(xué)作文200字篇七

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級了，開學(xué)第一天，我就見到我的語文老師——“謝老板”，說實(shí)話我也不知道誰起的，可能是：他很大方，每年六一兒童節(jié)都會自己掏腰包給我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備禮物。他上課時(shí)總要拿著一根棍子，就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風(fēng)火輪一樣。

他可是我們班的風(fēng)云人物，下課后，總帶著耳機(jī)，瀟灑地走在校園里，身后還帶著風(fēng)。他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，嚴(yán)厲時(shí)讓我們膽顫心驚，溫和時(shí)令我們輕松自如，感覺像春天的微風(fēng)一樣溫暖。

我們的謝老師長著一張說話像連珠炮的嘴，上課時(shí)還會講一些幽默的笑話。謝老師的眼睛雖然近視，但看同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)可尖了，凡是被抓住的“大俠”，沒有一個(gè)不“認(rèn)命”的，尤其是我們班的“四大天王”。她胖胖的，但是手卻很靈活，她的“丟粉筆功”可厲害了，一扔就中，而且她還會“輕功”，可以“瞬移”到你的身后。

在一次自習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳地討論著什么，老師抬起了頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。同學(xué)們立刻安靜下來，時(shí)間好像被凍住了。老師的目光好像帶著寒氣，看著誰，誰就瑟瑟發(fā)抖，我的心仿佛也被結(jié)凍住了，似乎沒有了心跳?？諝庵械膲m埃感覺也都凍成了冰渣，我感覺我被凍成了冰塊，如身在北極一樣，我們剛才要是不吵鬧的話，就不會有這樣的下場了。就這樣堅(jiān)持到了下課。下課時(shí)，老師點(diǎn)了幾個(gè)人起來，那幾個(gè)人立刻變得面紅耳赤，老師讓他們?nèi)マk公室一趟。我這時(shí)又感覺到老師眼中好像燃燒著火焰，要把他們燒為灰燼，看來他們是在想逃了，我也為他們捏了一把汗，我想下次再也不要在上課時(shí)說話了，小心臟受不了啊！記得有一回老師講課時(shí)，我走神了，有一題我沒理解，想去問老師，又怕老師說，我進(jìn)退兩難，但最后還是硬著頭皮去了，找到老師后，我小心翼翼地向老師提出了問題，剛開始我非常緊張，但讓我意想不到的是，老師笑著搬來凳子讓我坐下，耐心地給我講解，頓時(shí)我的緊張拋到九霄云外去了，認(rèn)真地聽著，直到理解為止。假如老師是路燈，我就是那位迷茫的路人。

假如老師是園丁，我就是一朵鮮花；假如老師是雨露，我就是一株小草……謝老師雖然上課嚴(yán)厲，但他下課后還是我們最最喜歡的“謝老板”！

我的老師小學(xué)作文200字篇八

我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。

我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好！

我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師。

那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入小學(xué)一年級學(xué)習(xí)。起初，一年級全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺上走下來，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁是什么意思下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。

鄭老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開想象的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，更讓我感受到身心的寬松與健康。

雷老師，她教會我們學(xué)會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級期末考試，我的語文成績是100分。

鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對你們說：老師，我愛你！

我的老師小學(xué)作文200字篇九

我們的小學(xué)六年級班主任是閻長運(yùn)老師，他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，是個(gè)好老師。

在學(xué)習(xí)上，閻老師對我們要求非常嚴(yán)格。記得四年級閻老師剛教我們班時(shí)，有一天，一個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè)，其他同學(xué)問他：“你不怕閻老師批評你嗎？”那個(gè)學(xué)生若無其事地說：“怕什么，我是沒帶，又不是沒有寫?！?/p>

上課了，閻老師說：“沒有交作業(yè)的同學(xué)，請站起來！”沒交作業(yè)的同學(xué)都聽話地站了起來。閻老師問：“誰能給我解釋一下，為什么沒交作業(yè)？”他們都不說話，連剛才那個(gè)同學(xué)也一聲不吭。下課后，我問那位同學(xué)：“你不是不怕閻老師嗎？老師問你為什么沒交作業(yè)時(shí)，你怎么不吭聲呢？”“唉！閻老師太嚴(yán)厲了，不就是沒交作業(yè)嗎，又不是沒寫，至于嗎？下午拿來不就行啦！”

但是，幾天后，我們對閻老師的看法改變了。那天，閻老師正在給我們上課，騰宇飛突然嘔吐起來，她周圍的同學(xué)大都條件反射似的捏住鼻子往后退，閻老師看了，馬上讓同學(xué)們上自習(xí)課，然后拿起教室后面的灰斗，放在騰宇飛的腳邊，和藹地對騰宇飛說：“還難受么？還想不想吐？”騰宇飛有氣無力地說：“沒事了?！遍惱蠋熯@才松了一口氣，輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物，讓她趴在桌子上休息，然后和兩個(gè)同學(xué)一起把騰宇飛吐出來的臟東西打掃干凈后，看到騰宇飛沒事了，才接著給我們上課。

這就是我們的班主任老師，一位時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹的好老師！

我的老師小學(xué)作文200字篇十

其實(shí)，教我知識的老師有很多，可讓我最難忘的還是小學(xué)一年級的老師——秦老師。

在我的印象中，秦老師是一個(gè)很幽默、很慈祥的老師，是他讓我認(rèn)識到了知識的重要，是他讓我認(rèn)識了方框中的那一個(gè)個(gè)小精靈和那些跳動(dòng)的優(yōu)美的音符。我記得上一年級時(shí)，每當(dāng)上最后一節(jié)課時(shí)，他總是為我們講故事，連高年級的同學(xué)也會經(jīng)常搬著凳子上我們教室，去聽老師講的故事。

到我上六年級時(shí)，他已經(jīng)變得滿頭白發(fā)了，但是他的幽默一點(diǎn)也沒變。我記得冬天時(shí)天氣很冷，他總是帶著他的那些“小徒弟”給我們撐皮筋，還說：“看誰跳得多”。如果誰完成了自己的'“任務(wù)”，老師就會夸獎(jiǎng)?wù)f：“棒，棒，你真棒！”

直到現(xiàn)在，我一見到他，還總要和他打招呼。我喜歡他，是因?yàn)樗幌衿渌蠋熌菢拥膰?yán)厲，是因?yàn)樗挠哪?/p>

我多么希望老師們都像秦老師那樣慈祥幽默??！

我的老師小學(xué)作文200字篇十一

我的老師個(gè)子中等，體型健壯，戴著一副眼鏡，他就是我的國畫老師—廖松濤。

廖老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常因?yàn)槲覀兺泿д{(diào)色盤或抹布而把我們劈頭蓋臉地罵一頓。老師為了培養(yǎng)我們的自理能力，規(guī)定家長不能幫忙收拾畫具，只要家長一進(jìn)去就會被老師“請”出來。廖老師還規(guī)定不能在樓道里大聲喧嘩，否則就讓你罰站個(gè)半小時(shí)。

廖老師也有很搞笑的一面。有一次，一個(gè)同學(xué)不小心用肚子把桌子往前頂了一點(diǎn)，老師立刻趕來，我心想：完了，這下真的完了，他死定了，阿門。可是誰也沒想到，老師并沒有罵他，只是說：“劉子希，如果你再把肚子往桌子上靠，我就把你肚子打到你肚臍眼里去！”我們都笑得前俯后仰，他卻一轉(zhuǎn)身，走了。

廖老師也有溫柔的一面。有一天，一個(gè)小孩忘帶畫了，以為自己就要“壯烈犧牲”的時(shí)候，老師卻突然說“算了吧，下次記得哦，如果再忘記我是不會輕饒你的！”說完便瀟灑地離開了。

老師，我想對你說：“雖然你很嚴(yán)厲，但你也很搞笑。雖然我們都很怕你，但是你也有溫柔的一面，所以你永遠(yuǎn)都是我們心中的好老師?！?/p>