2023年追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文(十二篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇一

中國(guó)自古以來(lái)就不缺少英雄。有三過(guò)家門而不入的大禹；有駐守九郡十余年、威震匈奴，被譽(yù)為中華第一勇士的蒙括；有杰出的兵器家戚繼光，有抗清名將、民族英雄鄭成功

每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的英雄。我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們要成為國(guó)家脊梁，成為未來(lái)的英雄。

中國(guó)有很多杰出的工程師：徐芑南蛟龍?zhí)柨傇O(shè)計(jì)師。徐芑南是我國(guó)深潛器高技術(shù)領(lǐng)域的著名專家，為我國(guó)向深海進(jìn)軍奠定了基礎(chǔ)，是中國(guó)工程院機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)部院士。

吳光輝comac919大型客機(jī)總設(shè)計(jì)師，曾榮獲xxx某飛機(jī)工程xxx國(guó)防科技成果一等獎(jiǎng)；某重點(diǎn)型號(hào)首飛獲中國(guó)航空工業(yè)第一集團(tuán)公司一等功、xxx個(gè)人一等功等榮譽(yù)，2017年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。

這些為國(guó)家、為民族、為全人類作出杰出貢獻(xiàn)的工程師，就是我心目中的英雄。我也要立志成為一名工程師。

想成為工程師，就要有好的基礎(chǔ)，在中學(xué)這七年必須要學(xué)好、學(xué)透，學(xué)扎實(shí)。

奮斗的青春最美麗。

我的工程師之路雖然還很長(zhǎng)，但是我會(huì)憑借努力、樂(lè)觀、拼搏實(shí)現(xiàn)我的英雄夢(mèng)。

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇二

寫同學(xué)的作文開頭

一、寫同學(xué)朋友的作文類型

１．寫同學(xué)朋友的肖像；

２．寫同學(xué)朋友的一個(gè)特點(diǎn)或一個(gè)好的品德；

３．寫同學(xué)朋友與我的友誼；

４．寫同學(xué)朋友對(duì)我的教育或啟示。

二、寫同學(xué)朋友的參考題目

１．《我的同學(xué)》

２．《五雙眼睛》

３．《大家都夸他》

４．《猜猜他是誰(shuí)》

５．《一個(gè)性格＿＿＿＿＿的人》

６．《同桌》

７．《一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人》

８．《他做得對(duì)》

９．《童年的小伙伴》

１０．《我了解了他》

１１．《這件事使我想起了他》

１２．《我們的板報(bào)組長(zhǎng)》

１３．《假小子》１４．《他變了》

１５．《一顆誠(chéng)摯的心》

１６．《榜樣》

１７．《傻子二三事》

１８．《難忘的友誼》

１９．《忘不了他》

三、寫同學(xué)朋友的參考開頭

１．《我的同學(xué)》的三種開頭

第一種開頭：潘儀是我的同學(xué)，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說(shuō)笑話，我們大家都喜歡和他在一起。

第二種開頭：在我們班上，有一個(gè)特別聰明，愛看書，還喜歡說(shuō)笑話的同學(xué)，他是誰(shuí)呢，他就是我的好朋友潘儀。

第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學(xué)潘儀。

２．《一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人》的三種開頭

第一種開頭：在我們班級(jí)里，有一個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)，她就是我班的勞動(dòng)委員李玲娟。

第二種開頭：李玲娟同學(xué)是我們班的勞動(dòng)委員，她做事總是跑在最前面，同學(xué)們部夸她是我班的勞動(dòng)模范。

第三種開頭：黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，做起事來(lái)總是風(fēng)風(fēng)火火的，這就是我們班的勞動(dòng)委員李玲娟同學(xué)。

３．《大家都夸他》的三種開頭

第一種開頭：要說(shuō)起我班的王進(jìn)同學(xué)，那班級(jí)里沒有一個(gè)人不豎起大拇指夸他熱心助人的。

第二種開頭：王進(jìn)同學(xué)的個(gè)子很小，但他助人為樂(lè)，得到了全班同學(xué)的稱贊。

第三種開頭：王進(jìn)同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，那就是：為別人做好事，我的心里也感到很愉快。

４．《他變了》的兩種開頭

第一種開頭：同學(xué)們說(shuō)：周成變了～老師們說(shuō)：周成變了～是的，只要知道周成原來(lái)是什么樣的人，就會(huì)從心底里發(fā)出同樣的感嘆：周成變了～

第二種開頭：周成是我班的同學(xué)，在二年級(jí)時(shí)他差點(diǎn)要留級(jí)，可現(xiàn)在他卻獲得了學(xué)校三好學(xué)生的光榮稱號(hào)。這里面還有一段故事呢～

５．《他做得對(duì)》的兩種開頭

第一種開頭：吳賓有一個(gè)好朋友叫張超。張超的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，有一天，班級(jí)要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對(duì)他說(shuō)有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。

第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說(shuō)了一件事，大家聽完這件事后，都異口同聲地說(shuō)：吳賓他做得對(duì)～這是怎樣一件事情呢，

６．《一個(gè)性格＿＿＿＿＿的同學(xué)》的兩種開頭

第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實(shí)在是太內(nèi)向了，有時(shí)整天都聽不到她說(shuō)一句話。

第二種開頭：在我班，只要問(wèn)起誰(shuí)的性格最內(nèi)向，那同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：張婷～

７．《假小子》的兩種開頭

第一種開頭：一般來(lái)說(shuō)，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學(xué)卻一點(diǎn)也不靜，相反卻得了個(gè)假小子的稱號(hào)。

第二種開頭：假小子是誰(shuí)呢，那就是我們班級(jí)家喻戶曉的朱靜同學(xué)。

８．《我了解了他》的兩種開頭

第一種開頭：要了解一位同學(xué)的內(nèi)心是不容易的，比如我了解朱英同學(xué)就是這樣。

第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說(shuō)：我算是認(rèn)識(shí)你了～說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑了。

９．《這件事使我想起了他》的兩種開頭

第一種開頭：這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。

第二種開頭：我和石佳已經(jīng)有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。

１０．《同桌》的三種開頭

第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進(jìn)校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過(guò)。

第二種開頭：我的同桌有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛管閑事，我對(duì)他

很有意見。

第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因?yàn)槲铱梢韵蛩麑W(xué)到不少知識(shí)。

四、寫同學(xué)朋友的參考詞句

胖乎乎／惹人喜愛／漂亮文靜／面色紅潤(rùn)／天真活潑／好奇／蹦蹦跳跳／機(jī)警伶俐／歡呼雀躍／精力充沛／天真無(wú)邪／瘦弱／無(wú)憂無(wú)慮／三五成群／傻里傻氣／憨態(tài)可掬／笑成了一條縫／一溜煙跑了

１．她短短的頭發(fā)，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來(lái)是那么甜。

２．上課的時(shí)候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。

３．他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。

４．修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。

５．她的眼睫毛上還掛著雪花，一對(duì)圓鼻孔噴出兩股白氣來(lái)。

６．她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤(rùn)的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。

７．她笑了，露出細(xì)密的牙齒，齊齊的，亮亮的。

８．我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點(diǎn)血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。

９．那雙手顯然已經(jīng)不如以前那么靈活有力了，但它依然那么

溫暖，那么親切。

１０．他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。

１１．她樣子十分難過(guò)，眼睛里含著淚花，眼淚快要掉下來(lái)了。

１２．他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。

１３．她那甜甜的語(yǔ)調(diào)一讀起書來(lái)，就顯得非常好聽，有時(shí)會(huì)把同學(xué)們的想象帶到一個(gè)美妙的境界。

１４．他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。１５．她靜靜地仰臥在水面上，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。

五、寫同學(xué)朋友的參考段落

１．王曉是個(gè)很懂感情的女孩子，長(zhǎng)得還蠻漂亮呢～她瘦高個(gè)兒，一雙眼睛亮晶晶，小嘴角彎彎的，一笑起來(lái)就露出兩排細(xì)小的牙齒，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神氣而調(diào)皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動(dòng)形象，還有一種喜愛的感情在里面。找一找，有幾個(gè)，）

２．一提起小兵張嘎，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)皮膚黝黑，剃著小平頭的小男孩。他長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一只小木槍，一對(duì)圓實(shí)黝黑的胳膊是那么有力。（這里的量詞一共有五個(gè)，看：一個(gè)、一雙、一身、一只和一對(duì)。它們一點(diǎn)也不重復(fù)，而且都很準(zhǔn)確。）

３．我的同桌寫字時(shí)真逗人，那作業(yè)本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，

也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。（描寫同桌的幾個(gè)動(dòng)詞用得很好，你看，頭是歪著，脖子是扭著，腦袋是要貼到桌子上去了。有的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)詞用得好，就能把人物寫得像活起來(lái)了一樣，你看，這里的幾個(gè)動(dòng)詞是不是很生動(dòng)，）

４．他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿 *** ，仿佛潘冬子出現(xiàn)在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。（想象在文章中很重要，這一段里的仿佛．．一句就是想象，這樣一寫，歌聲就更加動(dòng)人了。）

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇三

從古至今，有不可計(jì)數(shù)的人在不知不覺中為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們其中有的是鞠躬精瘁的科學(xué)家，有的是聞名遐邇的文壇泰斗，有的是叱咤賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，有的是足智多謀的軍事家，有的是舍己為人的默默奉獻(xiàn)著，有的是……但是，我最崇拜的名人當(dāng)屬三國(guó)時(shí)期的諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，號(hào)稱臥龍先生，是三國(guó)時(shí)期的文學(xué)家軍事家，上知天文，下知地理，可謂是學(xué)富五車。最后，被劉備三顧茅廬的精神感動(dòng)，成為蜀國(guó)丞相，大他卻在北伐中不幸逝世。他一生為蜀國(guó)的發(fā)展而操勞，重用賢人，整頓軍隊(duì)，重視生產(chǎn)，把蜀國(guó)管理的井井有條。

諸葛亮一生東征西討，其中最著名的戰(zhàn)爭(zhēng)要數(shù)赤壁之戰(zhàn)。當(dāng)年，曹操兵發(fā)江東，孫劉被迫聯(lián)手，劉備派諸葛亮前去輔助。恰好。吳國(guó)大將軍是周瑜，此人心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，三番兩次刁難諸葛亮。諸葛亮沉著應(yīng)對(duì)，草船借箭，巧借東南風(fēng)，才是曹軍丟盔棄甲。

蜀國(guó)后期，他又發(fā)明了木牛流馬，減輕了將士們的負(fù)擔(dān)。

諸葛亮不僅在軍事上有很高的造詣，在文學(xué)上也有深遠(yuǎn)的地位。

諸葛亮這位德才兼?zhèn)涞能娛录?，文學(xué)家，誰(shuí)能不崇拜呢？

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇四

寫活動(dòng)的作文開頭

篇一：作文開頭

課型專題訓(xùn)練授課時(shí)數(shù)１

多元教學(xué)目標(biāo)

１、掌握記敘文開頭的寫作層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以及多種寫法；

２、運(yùn)用所學(xué)方法修改或創(chuàng)作記敘文的開頭。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握記敘文開頭的寫作層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及寫法教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用所學(xué)方法修改或創(chuàng)作記敘文的開頭

課前準(zhǔn)備１、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份４張小卡片；

２、為學(xué)生印制習(xí)作訓(xùn)練的練習(xí)卷；

３、布置學(xué)生收集有關(guān)記敘文開頭的一些方法和例子。

教學(xué)過(guò)程

教（含情景設(shè)計(jì)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入課題

出示圖片《遠(yuǎn)山》，讓學(xué)生用幾個(gè)短語(yǔ)描述景物特點(diǎn)（如：連綿起伏、層出不窮等）。教師由此導(dǎo)入新課：“文似看山喜不平”，

很多同學(xué)的作文平淡寡味，主要的原因就是不善于曲折變化，尤其是開頭不能奪人眼球，不能激發(fā)閱讀興趣。今天，我們就以記敘文為例來(lái)學(xué)一些開頭的寫作技巧。

二、感知層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

過(guò)渡：那么怎樣的開頭才能吸引人，激發(fā)讀者的興趣呢，老師可以提供三個(gè)層級(jí)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。出示記敘文開頭的寫作層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，然后提供４個(gè)案例（如下）讓學(xué)生判斷等次，并說(shuō)明理由。

１、挫折，是人們?cè)趶氖履撤N生活、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的障礙或干擾。挫折往往會(huì)引起人們心理和行為上的一些消極反應(yīng)。如果你正確地看待挫折，就會(huì)產(chǎn)生積極作用。（《在挫折中成長(zhǎng)》）

２、簡(jiǎn)單又快樂(lè)的初中生活就要結(jié)束了，為什么

學(xué)生發(fā)言。

一生朗讀標(biāo)準(zhǔn)。

每出示一段讓學(xué)生舉出小卡片示意判斷結(jié)果，并口頭說(shuō)明理由。

預(yù)設(shè)：

１、ｃ級(jí)，空發(fā)議論，不知所云；

２、ｃ級(jí)，篇幅冗

用比喻的方式由直觀畫面導(dǎo)入抽象概念，引出課題，激發(fā)興趣。

提供評(píng)價(jià)的層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生有據(jù)可依，為下面提煉方法并進(jìn)行習(xí)作修改提供了技術(shù)鋪墊。

教（含情景設(shè)計(jì)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

說(shuō)它是簡(jiǎn)單快樂(lè)的呢，因?yàn)檫@三年讓我學(xué)到的東西真是太多太多了。初一、初二讓我感受到最多的就是簡(jiǎn)單，因?yàn)槟菚r(shí)候我每天都沉浸在無(wú)憂無(wú)慮的生活中。也許那時(shí)候我還不懂事，每天只知道玩，一天下來(lái)，反省自己，問(wèn)問(wèn)自己，發(fā)現(xiàn)自己什么都沒學(xué)到。每天，只要下課鈴一響，我們就會(huì)跑出去，在操場(chǎng)上瘋跑。想一想那時(shí)的我，和現(xiàn)在根本沒法比。等到上了初三，初一、初二時(shí)的美夢(mèng)就完全破碎了，別說(shuō)玩了，就是想下課休息一下都是奢望。主科老師一上課肯定就是連堂，要不就是考試。唉，枯燥的生活開始嘍～不過(guò)，初三的生活總算走到了今天，我坐在中考的考場(chǎng)上，有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮。（《向前，向前，向前》）

３、初入校園的生活是美好的，情感是多姿多彩的。一晃眼，半學(xué)期已過(guò)，而我卻在一個(gè)又一個(gè)小小的故事中一次次地體味了愛的頌歌。（《我的情感故事》）

４、父母對(duì)我們的愛，是報(bào)答不了的，如一泓清泉，滋潤(rùn)著我們；似一片陽(yáng)光，溫暖著我們；像一盞明燈，指引著我們。

（《在幸福的生活中成長(zhǎng)》）

三、掌握寫作方法

過(guò)渡：那么用哪些方法可以讓我們的記敘文開頭能夠達(dá)到ａ級(jí)水平呢，讓我們一起來(lái)看幾個(gè)片段，從中提煉歸納出有效的方法來(lái)。

出示習(xí)作片段：

一類：

？我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒頭牛不行。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地?！?/p>

（《與牛結(jié)緣》）

？“可愛的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。”

（《老?！罚╅L(zhǎng)，不知所云，不能較快入題；

３、ｂ級(jí)，文字簡(jiǎn)潔，能盡快入題，但不夠吸引人；

４、ａ級(jí)，文字簡(jiǎn)潔，運(yùn)用比喻和排比修辭手法，既巧妙點(diǎn)題，又增強(qiáng)生動(dòng)性和感染力。

學(xué)生思考?xì)w納，疑難處可與同桌交流。

預(yù)設(shè)：

一類：開門見山式，開頭直接進(jìn)入主要事件的敘述，表明主旨。

小卡片的使用，一來(lái)讓每一位學(xué)生都有展示觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)；二來(lái)讓教師在最短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的判斷能力層次。快速高效。

教師提供案例樣本，可以讓學(xué)生更快更準(zhǔn)確地判斷并提煉方法。

疑難處讓同桌交流，則為學(xué)生互助提供方便。

教（含情景設(shè)計(jì)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

二類：

？她愛我，這個(gè)意識(shí)在我的腦海中深深地烙種下。可是，我卻總是感覺不到。（《在母愛中成長(zhǎng)》）

？上課的 *** 在耳畔隱約想起沒多久，我突然感到一股寒意，

隨著越來(lái)越近的腳步聲我的心都似乎跳動(dòng)減慢了。

（《在教訓(xùn)中成長(zhǎng)》）

三類：

？古人云：“仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。”樂(lè)山之挺拔峻秀，樂(lè)水之輕盈靈動(dòng)。無(wú)怪乎一條青溪會(huì)引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不愿

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇五

尚子軒

我最崇拜的人---xxx

有的人崇拜歌手，因?yàn)樗麄冇幸桓焙蒙ぷ?；有的人崇拜畫家，因?yàn)樗麄兊漠嬭蜩蛉缟?；有的人崇拜身有殘疾的運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗麄兊木窈芸少F。而我，崇拜的人是革命先烈---xxx，因?yàn)樗曀廊鐨w、舍己為公的精神令人敬佩。

xxx在天津北洋法政專門學(xué)校畢業(yè)后，去了日本求學(xué)。在日本學(xué)習(xí)期間，接觸到了共產(chǎn)主義思想和馬克思主義學(xué)說(shuō)。看到祖國(guó)人民正處于水深火熱之中，為了尋找一條解救中國(guó)、解放人民的道路，毫不猶豫地回到了祖國(guó)。

回國(guó)后，xxx到處宣揚(yáng)共產(chǎn)主義，積極投身新文化運(yùn)動(dòng)。作為中國(guó)xxx的創(chuàng)始人之一，他組織了多次革命運(yùn)動(dòng)，如：為了給礦工爭(zhēng)取應(yīng)有的利益，組織礦工罷工；為了給被俄國(guó)人無(wú)辜?xì)⒑Φ膱?bào)童討回公道，聯(lián)合各個(gè)工會(huì)和學(xué)生舉行游行示威。他還促成的國(guó)共第一次合作，但xxx背信棄義，公然抓捕和屠殺xxx人。xxx于1927年4月6日不幸被捕，在獄中受盡酷刑和折磨，但是他不屈不撓、頑強(qiáng)抵抗，并寫下來(lái)2000多字的《獄中自述》。最終，于4月28日被殘忍的執(zhí)行了絞刑。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，xxx雖然才38歲就被xxx奪去了寶貴的生命，但是，他帶來(lái)的共產(chǎn)主義給中國(guó)指引了未來(lái)的道路。我們要繼承革命先烈的精神和遺志，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，從我做起，從此刻做起，緊緊團(tuán)結(jié)在xxx的周圍，努力建設(shè)新中國(guó)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇六

《寫偉人的作文范文一》

寫偉人的作文

寫偉人的作文（一）

“名人”這個(gè)專業(yè)名詞大家都知道，可是這里的名人不是什么明星，而是我最最最崇拜的人，而且是一名了不起的作家，她就是，，張海迪。

我為什么會(huì)崇拜她呢，是因?yàn)槲页绨菟囊懔?，“毅力”?duì)我們每一個(gè)人兜非常重要，尤其是我們?cè)俸芾щy的時(shí)候，最需要的就是毅力了，張海迪的毅力是讓我們廣大中學(xué)生，以及大學(xué)生，小學(xué)生學(xué)習(xí)的。再?gòu)埡５希禋q的時(shí)候，生了一場(chǎng)病，使她胸部一下失去了知覺，，高位截癱。這是一個(gè)多么

令人吃驚震悚的結(jié)果啊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦鍛煉，她才能坐起來(lái)，用胳膊支撐著。趴在桌子上。

張海迪＞長(zhǎng)大了，她希望自己能成為國(guó)家的有用之才，可是她的自身?xiàng)l件是有限的，于是她開始了自己的自學(xué)的艱苦之路。鄰居親友＞小伙伴都成了她的老師，再這種艱苦的條件下，她仍然堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)著，她趴在桌子上，不停的讀寫坐久了，兩肋鉆心的痛，胸前也壓出了一道道血痕，但是無(wú)論如何，她都挺去了，疼痛的表現(xiàn)沒有打斷她的自學(xué)之路。

當(dāng)她越過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的時(shí)候，病情又一次惡化，大手術(shù)后，她只能躺在床上，連脖子也不敢扭，自學(xué)被迫中斷，面對(duì)＞挫折和打擊，她也并沒有泄氣，張海迪讓媽媽把書放在枕頭邊，對(duì)面桌子上支一面鏡子，這樣，她可以借助鏡子來(lái)看書，自學(xué)之路又一次的開始了。

靠著這種頑強(qiáng)的毅力和精神，張海迪終于完成了學(xué)業(yè)，這是多么令人感動(dòng)的事情啊，再我們中小學(xué)生的身上缺少的就是這種自強(qiáng)不息頑強(qiáng)的毅力，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份自己的力量。

寫偉人的作文（二）

于丹——站在《百家講壇》上侃侃而談的一位著名文化學(xué)者，也肩負(fù)北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)等職。一個(gè)女人能突破曾經(jīng)“重男輕女”的封建思

想，一步一步腳踏實(shí)地的從通往成功的道路上緩緩走來(lái)，終于她到達(dá)了目的地——成功。

在《百家講壇》上，于丹對(duì)《論語(yǔ)》的解讀與闡釋，真是將這古老的書籍以自己獨(dú)到的視角、現(xiàn)代的眼光拉近了我們普通人與圣賢之間的距離。通過(guò)于丹惟妙惟肖的講解，讓我重新認(rèn)識(shí)了孔子，讓我領(lǐng)略到一種獨(dú)特的智慧，一種正確的心態(tài)與一種融入當(dāng)今社會(huì)的理性道德。

她奇妙的講解將艱澀難懂的《論語(yǔ)》和這繽紛的世界聯(lián)系了起來(lái)，通過(guò)新的的方式來(lái)解讀的。她用深入淺出的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)其中的真理，闡述其中深刻的內(nèi)涵?？戳艘徽住栋偌抑v壇之論語(yǔ)心得》于丹帶給我的見解，對(duì)《論語(yǔ)》對(duì)世界的新的見解如絲絲縷縷的陽(yáng)光，透過(guò)窗簾，照耀了我，又如涓涓細(xì)流浸入心田，沁人心脾～

于丹將易中天所說(shuō)的：“孔子只有溫度，沒有色彩。”給徹徹底底的抹平了，她講述的過(guò)程中，孔子沒有圣賢的架勢(shì)，完全成了一個(gè)樸素平和、平易近人的可愛老頭，從而將《論語(yǔ)》的真諦告訴了我們——怎樣才能過(guò)上我們心靈中需要的那種快樂(lè)生活。在整集《于丹講論語(yǔ)心得》中，她運(yùn)用＞故事的形式告訴了我們?cè)S多為人處世的哲理：天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。于丹的講解已經(jīng)深深把我吸引，勾著我的心、引著我的魄。

于丹就是我最喜歡的名人。

寫偉人的作文（三）

何為名人，名人也只是眾人而已，但不同的是他用另一種眼光看待事物，改變事物。任憑積極向上的精神，并為理想努力拼搏，執(zhí)著追求，具有堅(jiān)韌不拔的精神，克服種種逆鏡。名人是我們的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，不知不覺也就成為我們的偶像。

我最喜歡的名人安徒生。安徒生全稱：漢斯｀克里斯蒂安｀安徒生（公元１８０５—１８７５年），生于丹麥富恩島奧登塞小鎮(zhèn)。１１歲時(shí)父親病故，沒有受到正規(guī)教育。１８１９年，只身前往哥哥本哈根，在遭受多次失敗后，開始創(chuàng)作詩(shī)歌、＞劇本、＞游記和散文。

我最喜歡安徒生寫的《丑小鴨》，丑小鴨不顧一切艱辛，拼命追求屬于自己的生活，堅(jiān)持不懈，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，永不放棄，最終成為了一只美麗的白天鵝，但它也從不驕傲，因?yàn)樗幸活w善良、美麗的心。每當(dāng)我遇到挫折想放棄時(shí)，便會(huì)翻開《丑小鴨》，丑小鴨那堅(jiān)持，執(zhí)著給予我無(wú)窮的力量，讓我努力向前沖，沖破黑暗，走向光明的道路。安徒生的每一句話，每一個(gè)作品都讓我深深感觸。

名人引領(lǐng)著人類穿越亙古的洪荒走向高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明??他們是當(dāng)之無(wú)愧，令世人景仰的名人～他們的身上，集中體現(xiàn)著人類的智慧、勤奮、勇敢、頑強(qiáng)等各種品質(zhì)。他們像

一顆顆璀璨奪目的明珠，在漫漫歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝，光耀千秋～作文讓我們關(guān)注名人，效仿名人，激勵(lì)你我，激勵(lì)人生。

《作文開頭的寫法范文二》

一、外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（選自〈〈懶的報(bào)應(yīng)〉〉）

二、性格特征式開頭。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、精彩。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我孬時(shí)，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自〈〈多面媽媽〉〉）

三、開門見山式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、

什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。（選自《我的好朋友．》）

四、環(huán)境描寫式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。（選自〈〈那天，我真后悔〉〉）

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇七

寫偉人的作文

寫偉人的作文（一）

“名人”這個(gè)專業(yè)名詞大家都知道，可是這里的名人不是什么明星，而是我最最最崇拜的人，而且是一名了不起的作家，她就是－－張海迪。

我為什么會(huì)崇拜她呢？是因?yàn)槲页绨菟囊懔Γ耙懔Α睂?duì)我們每一個(gè)人兜非常重要，尤其是我們?cè)俸芾щy的時(shí)候，最需要的就是毅力了，張海迪的毅力是讓我們廣大中學(xué)生，以及大學(xué)生，小學(xué)生學(xué)習(xí)的。再?gòu)埡５希禋q的時(shí)候，生了一場(chǎng)病，使她胸部一下失去了知覺－－高位截癱。這是一個(gè)多么令人吃驚震悚的結(jié)果啊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦鍛煉，她才能坐起來(lái)，用胳膊支撐著。趴在桌子上。

張海迪＞長(zhǎng)大了，她希望自己能成為國(guó)家的有用之才，可是她的自身?xiàng)l件是有限的，于是她開始了自己的自學(xué)的艱苦之路。鄰居親友＞小伙伴都成了她的老師，再這種艱苦的條件下，她仍然堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)著，她趴在桌子上，不停的讀寫坐久了，兩肋鉆心的痛，胸前也壓出了一道道血痕，但是無(wú)論如何，她都挺去了，疼痛的表現(xiàn)沒有打斷她的自學(xué)之路。

當(dāng)她越過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的時(shí)候，病情又一次惡化，大手術(shù)后，她只能躺在床上，連脖子也不敢扭，自學(xué)被迫中斷，面對(duì)＞挫折和打擊，她也并沒有泄氣，張海迪讓媽媽把書放在枕頭邊，對(duì)面桌子上支一面鏡子，這樣，她可以借助鏡子來(lái)看書，自學(xué)之路又一次的開始了。

靠著這種頑強(qiáng)的毅力和精神，張海迪終于完成了學(xué)業(yè)，這是多么令人感動(dòng)的事情啊，再我們中小學(xué)生的身上缺少的就是這種自強(qiáng)不息頑強(qiáng)的毅力，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份自己的力量。

寫偉人的作文（二）

于丹——站在《百家講壇》上侃侃而談的一位著名文化學(xué)者，也肩負(fù)北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)等職。一個(gè)女人能突破曾經(jīng)“重男輕女”的封建思想，一步一步腳踏實(shí)地的從通往成功的道路上緩緩走來(lái)，終于她到達(dá)了目的地——成功。

在《百家講壇》上，于丹對(duì)《論語(yǔ)》的解讀與闡釋，真是將這古老的書籍以自己獨(dú)到的視角、現(xiàn)代的眼光拉近了我們普通人與圣賢之間的距離。通過(guò)于丹惟妙惟肖的講解，讓我重新認(rèn)識(shí)了孔子，讓我領(lǐng)略到一種獨(dú)特的智慧，一種正確的心態(tài)與一種融入當(dāng)今社會(huì)的理性道德。

她奇妙的講解將艱澀難懂的《論語(yǔ)》和這繽紛的世界聯(lián)系了起來(lái)，通過(guò)新的的方式來(lái)解讀的。她用深入淺出的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)其中的真理，闡述其中深刻的內(nèi)涵?？戳艘徽住栋偌抑v壇之論語(yǔ)心得》于丹帶給我的見解，對(duì)《論語(yǔ)》對(duì)世界的新的見解如絲絲縷縷的陽(yáng)光，透過(guò)窗簾，照耀了我，又如涓涓細(xì)流浸入心田，沁人心脾！

于丹將易中天所說(shuō)的：“孔子只有溫度，沒有色彩。”給徹徹底底的抹平了，她講述的過(guò)程中，孔子沒有圣賢的架勢(shì)，完全成了一個(gè)樸素平和、平易近人的可愛老頭，從而將《論語(yǔ)》的真諦告訴了我們——怎樣才能過(guò)上我們心靈中需要的那種快樂(lè)生活。在整集《于丹講論語(yǔ)心得》中，她運(yùn)用＞故事的形式告訴了我們?cè)S多為人處世的哲理：天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。于丹的講解已經(jīng)深深把我吸引，勾著我的心、引著我的魄。

于丹就是我最喜歡的名人。

寫偉人的作文（三）

何為名人？名人也只是眾人而已，但不同的是他用另一種眼光看待事物，改變事物。任憑積極向上的精神，并為理想努力拼搏，執(zhí)著追求，具有堅(jiān)韌不拔的精神，克服種種逆鏡。名人是我們的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，不知不覺也就成為我們的偶像。

我最喜歡的名人安徒生。安徒生全稱：漢斯｀克里斯蒂安｀安徒生（公元１８０５—１８７５年），生于丹麥富恩島奧登塞小鎮(zhèn)。１１歲時(shí)父親病故，沒有受到正規(guī)教育。１８１９年，只身前往哥哥本哈根，在遭受多次失敗后，開始創(chuàng)作詩(shī)歌、＞劇本、＞游記和散文。

我最喜歡安徒生寫的《丑小鴨》，丑小鴨不顧一切艱辛，拼命追求屬于自己的生活，堅(jiān)持不懈，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，永不放棄，最終成為了一只美麗的白天鵝，但它也從不驕傲，因?yàn)樗幸活w善良、美麗的心。每當(dāng)我遇到挫折想放棄時(shí)，便會(huì)翻開《丑小鴨》，丑小鴨那堅(jiān)持，執(zhí)著給予我無(wú)窮的力量，讓我努力向前沖，沖破黑暗，走向光明的道路。安徒生的每一句話，每一個(gè)作品都讓我深深感觸。

名人引領(lǐng)著人類穿越亙古的洪荒走向高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明??他們是當(dāng)之無(wú)愧，令世人景仰的名人！他們的身上，集中體現(xiàn)著人類的智慧、勤奮、勇敢、頑強(qiáng)等各種品質(zhì)。他們像一顆顆璀璨奪目的明珠，在漫漫歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝，光耀千秋！作文讓我們關(guān)注名人，效仿名人，激勵(lì)你我，激勵(lì)人生。

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇八

點(diǎn)開微信，哦，是在俄羅斯旅游的爺爺發(fā)照片來(lái)了。各種尖頂圓塔的背景下，他擺著各式造型，開心得像個(gè)孩子。鬢角的白發(fā)雖透露出歲月的痕跡，可他身形依舊挺拔，面龐依舊容光煥發(fā)。看著照片中的爺爺，我不禁笑了出來(lái)。真好，我的英雄依舊年輕。

小時(shí)候，我還只有小小的一截。那時(shí)，一米八的爺爺就是我眼中最高的人。每當(dāng)我拉著他的衣角向上望去，他的頭頂是那么遙不可及。我最喜歡讓他把我架在他的肩膀上，年歲尚小的我還不知道什么是俯視的快感，可那種“我比你們都要高”的快樂(lè)就足以占據(jù)我小小的心靈。和小伙伴捉迷藏時(shí)，我總愛藏在爺爺?shù)谋澈螅孟裼兴麑掗煹暮蟊痴趽?，全世界都無(wú)所畏懼。爺爺總是笑瞇瞇的，神情輕松又有一點(diǎn)小得意地答應(yīng)我每一個(gè)天真的要求。當(dāng)我第一次聽說(shuō)“英雄”這個(gè)詞時(shí)，我在心里想：爺爺就是我的英雄。

后來(lái)，我上了小學(xué)。四年級(jí)以前，每天的上下學(xué)之路便由爺爺護(hù)送。那時(shí)，我最喜歡的就是下雨天，因?yàn)闋敔斂傁游翌B皮，不好好打傘，便會(huì)穿一個(gè)大大的雨衣，將我裹緊在他的懷抱中。不管多大的雨，爺爺在，我就有一方溫暖的天地。我看不清前路，就隨著他的步伐蹦蹦跳跳地向前移動(dòng)。當(dāng)時(shí)只覺得好玩，后來(lái)才知道，人在看不清前路時(shí)會(huì)感到害怕，不敢往前走，我知道，是因?yàn)槲业挠⑿郾Ｗo(hù)著我，所以我才無(wú)所畏懼。

隨著身高的增長(zhǎng)，年齡的增加，我的英雄在我眼中不再那么高大，我們的距離也漸漸拉大。我不再把他當(dāng)成唯一的依靠，也不會(huì)在委屈時(shí)躲進(jìn)他的懷抱?？晌抑?，沒人能夠代替他的位置，沒人能像他一樣，給我支起一片天地。

照片中的他，看起來(lái)依舊年輕?？蓺q月始終在流逝，他也終將會(huì)老去。不知那時(shí)，我能否像他一樣，為他支起一片天地？

我的英雄，你要好好的。

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇九

寫孝的作文開頭

篇一：寫景作文開頭結(jié)尾

親愛的寶貝們，俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難，結(jié)尾煩”。這里舉幾例寫景作文開頭與結(jié)尾的方法，你不一定原封不動(dòng)，期待你們的感悟，期待你們更精彩的開頭與結(jié)尾

１．對(duì)比總起式

例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風(fēng)景迷人的翠湖。

２、歌詞、名句總起式

例１：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草？？”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。

例２：人們都說(shuō)：”五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。

３、開門見山總起式

例１：我的家鄉(xiāng)岳池是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的縣城，我喜歡家鄉(xiāng)的夜景。例２：我的故鄉(xiāng)岳池背譽(yù)為“銀岳池”。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

４、懸念式

例１：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎，例２：這是哪兒，我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這

兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木？？

５、激趣式

例１：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。

６、抒情式

例：我第一次看到家鄉(xiāng)的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、擬人抒情式

例：啊～春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光～

８、倒憶式

例：家鄉(xiāng)岳池那美麗的夜景，一直留在我的腦海里，抹之不去。

１．抒情式

例：啊～美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤(rùn)你的一草一木；我多想變成一只小狗，日夜守護(hù)在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽(yáng)，把你照得更加輝煌～

２．總結(jié)式

例：家鄉(xiāng)岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。

３．歌詞、詩(shī)句式

例：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。

４、聯(lián)想贊美式

例１：我贊美家鄉(xiāng)美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美好的岳池人民～

例２：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>

５．隨想式

例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什么時(shí)候也能像它們一樣呢，

６．自然意境式

例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天

朝霞又會(huì)冉冉升起？？

７．回味式

例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。翠湖的美景如此誘人〃〃〃〃〃〃

８、自然總結(jié)式

例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

開頭結(jié)尾可以說(shuō)有一定格式，也可以說(shuō)沒一定格式，用心去揣摩，順

其自然，扣住讀者心弦就行？？

篇二：寫景作文開頭結(jié)尾

親愛的寶貝們，俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難，結(jié)尾煩”。這里舉幾例寫景作文開頭與結(jié)尾的方法，你不一定原封不動(dòng)，期待你們的感悟，

期待你們更精彩的開頭與結(jié)尾

１．對(duì)比總起式

例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的

外灘，我卻喜愛風(fēng)景迷人的翠湖。

２、歌詞、名句總起式

例１：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。

例２：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！苯鹎锸?，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。

３、開門見山總起式

例１：我的家鄉(xiāng)岳池是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的縣城，我喜歡家鄉(xiāng)的夜景。例２：我的故鄉(xiāng)岳池背譽(yù)為“銀岳池”。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

４、懸念式

例１：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎，例２：這是哪兒，我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木??

５、激趣式

例１：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。

６、抒情式

例：我第一次看到家鄉(xiāng)的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、擬人抒情式

例：啊～春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光～

８、倒憶式

例：家鄉(xiāng)岳池那美麗的夜景，一直留在我的腦海里，抹之不去。

１．抒情式

例：啊～美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤(rùn)你的一草一木；我多想變成一只小狗，日夜守護(hù)在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽(yáng)，把你照得更加輝煌～

２．總結(jié)式

例：家鄉(xiāng)岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。

３．歌詞、詩(shī)句式

例：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。

４、聯(lián)想贊美式

例１：我贊美家鄉(xiāng)美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美好的岳池人民～

例２：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>

５．隨想式

例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什么時(shí)候也能像它們一樣呢，

６．自然意境式

例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天

朝霞又會(huì)冉冉升起??

７．回味式

例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。翠湖的美景如此誘人〃〃〃〃〃〃

８、自然總結(jié)式

例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

開頭結(jié)尾可以說(shuō)有一定格式，也可以說(shuō)沒一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行??

篇三：寫景作文開頭

寫景作文開頭（一）

雨又悄悄地來(lái)了，新鮮而涼潤(rùn)的空氣，浸濕著我的每一個(gè)細(xì)胞，我接受第一顆雨點(diǎn)的滋潤(rùn)，懷著初生嬰兒的好奇與興奮，開始探看這陌生卻又熟悉的飄然世界，膜拜這輕盈而透明的精靈。

寫景作文開頭（二）

我自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，在我的家鄉(xiāng)，要談什么實(shí)實(shí)在在的美或雄偉，恐怕是無(wú)處尋覓的。但是，只要你用心去感覺、感受，這沒一寸綠野都能讓你沉醉。

去那田野上看看吧～

在雨后的田野上，呼吸著清爽的空氣，迎面撲來(lái)原野的風(fēng)，看那茸綠的莊稼，在陽(yáng)光的射映下，發(fā)出燦爛的點(diǎn)滴。這時(shí)，你看那浩瀚的天際，白云在清風(fēng)中飄蕩。忽而感覺到鄉(xiāng)村的恬靜、安寧。

寫景作文開頭（三）

是浪花在此撞擊，如此耀眼活潑，是玉蘭披霞爭(zhēng)艷，這般潔白美麗，哦～她比浪花更晶瑩，她比玉蘭更圣潔～她，是迎風(fēng)飄舞的雪花，冬天的使者，莊稼的衛(wèi)士～

冬天，雪花在風(fēng)中嫻靜地飄落下來(lái)，靜靜的空間，任憑他們滿天飛舞，房屋、草木、莊稼、地面？？都披上了一層無(wú)暇的白色，成了粉妝玉砌的童話世界～雪花仍然不停的下呀，下呀，一朵朵如水仙，一片如白蝶，給人一種“柳絮飛時(shí)花滴滿城”的感覺。

寫景作文開頭（四）

天下著大雨，仿佛是一條大瀑布從天而瀉？？猛拍打著樹上的綠葉。滴在河面上，打破了平靜的湖面。

雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽(yáng)散出一道道惹人喜愛的光芒?？諝鉄o(wú)比地新鮮。這樣的天氣，不投身于公園之中，實(shí)在浪費(fèi)。

寫景作文開頭（五）

記憶中我的故鄉(xiāng)，很偏僻，但卻很美。一條清清的河上架著幾座低低的小木橋，幾塊突兀的石頭伴著幾聲婉轉(zhuǎn)的蟲鳴。穿過(guò)故

鄉(xiāng)歲月的痕跡，總有一些新的氣息夾雜在斑駁的回憶里，沉淀在往事的剪影中。噢，我的故鄉(xiāng)，是用懷念串就往事的痕跡，模糊后它又漸漸清晰起來(lái)，在心中那塊陽(yáng)光燦爛的方地里演繹著新的顏色，升騰著感動(dòng)。

寫景作文開頭（六）

細(xì)雨迷蒙，便是泰山之行給我最深的印象。

泰山位于我省不遠(yuǎn)的山東省，海拔１５４５米。曾有詩(shī)人杜甫登之遠(yuǎn)望，并作“望岳”一詩(shī)。更有千古留名者飽覽過(guò)泰山的美景，正有杜甫所說(shuō)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的奇觀。寫景作文開頭（七）

秋姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。她飛到果園里細(xì)心地給蘋果涂上了鮮艷的紅色，給橙子填上了芬香的橙色，還給梨子畫上燦爛的金黃色。

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇十

縱觀中華民族五千年來(lái)的歷史，一代代英雄豪杰輩出不窮。其中給我影響最大，受益匪淺的人物，還是創(chuàng)造我們這個(gè)新中國(guó)的領(lǐng)袖――xxx。

他，一個(gè)偉大的人物，更可以說(shuō)是一位神奇的人物。

他，具有幾千的領(lǐng)導(dǎo)能力與戰(zhàn)斗能力。

正是他提出的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，才抵抗了強(qiáng)敵，保證了眾多紅軍戰(zhàn)士的生命與鮮血，與此同時(shí)，也正是因?yàn)樗_的領(lǐng)導(dǎo)方針，中國(guó)紅軍才能勝仗連連，成為一支精干的革命隊(duì)伍，以至于國(guó)家后來(lái)的統(tǒng)一與繁榮。

如果憑這一點(diǎn)形容他，我想xxx的母親，他當(dāng)之無(wú)愧。

不僅如此，xxx還非常珍惜糧食。

有一個(gè)時(shí)期，中國(guó)的糧食資源非常缺乏。一晚，主席一家人坐在一起吃飯，他的兒媳婦不小心將一粒米飯掉在了飯桌上，因?yàn)橄硬惶蓛袅?，所以假裝沒有看見。而主席看見了，他沒有出聲，悄悄地將那粒米撿起來(lái)，放進(jìn)嘴里。他做了，也做到了。

為此，我對(duì)他的舉動(dòng)非常感動(dòng)，評(píng)其僅八字，為――以道示人，無(wú)懈可擊。

xxx的詩(shī)詞和書法的創(chuàng)作與藝術(shù)，我更是充滿無(wú)限的羨慕與佩服。

他，不僅是我最崇拜的人，還是我終生努力、追求之目標(biāo)。相信他，會(huì)在黑夜里為我點(diǎn)燈，黎明后為我祝福。

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇十一

寒風(fēng)交迫，大雪風(fēng)飛，它卻依然聳立在哪高高地山峰上。它不容易舍棄生的希望。給它一棵樹苗，它能夠還你一片綠洲，它便是松柏。

大伙兒甚愛垂柳，愛它的亭亭玉立；大伙兒甚愛白楊樹，愛它的翠綠色成蔭；大伙兒甚愛櫻花樹，愛它的優(yōu)雅極為；但我卻愛那最不值一提的松柏樹。

種下一棵樹苗，不管有多么的寒冷，它不容易死去；不管有多么的酷熱，它不容易死去；不管有多么的旱災(zāi)，它不容易死去。這就是它，一個(gè)不挑選生活環(huán)境的綠色植物松柏。

不管碰到哪些，它都堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)不息，永不放棄生的希望。

它沒有柳樹那麼柔嫩；它沒有楊樹那麼繁茂；它沒有銀杏樹那麼高雅。乃至沒有一切樹那麼起眼，可是，它所具備的質(zhì)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了其他的樹。它好似守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)土，頑強(qiáng)、英勇。沒有一切艱難能夠阻攔它。

它，就是一個(gè)不與凡俗隨波逐流，不追逐名利，但求社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展默默奉獻(xiàn)，體現(xiàn)它生存實(shí)用價(jià)值的綠植。

追尋偉人作文開頭共情 追尋偉人的作文600字作文篇十二

寫回憶的作文開頭

篇一：回憶性作文的精彩開篇

回憶性作文精彩開篇

１、在童年的書包里，生長(zhǎng)著一種情感，那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語(yǔ)文》）

２、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（張?jiān)隆冻砷L(zhǎng)的腳印》）

３、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方？？

４、晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（《曾經(jīng)擁有》）

５、獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念～曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??小小年紀(jì)，

孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎，（《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》）

６、在晴朗的夜晚，仰望星空有無(wú)數(shù)的星星在閃爍著光芒，在我心中也有這樣一片星空但在這里有顆最美的星，他在我的內(nèi)心閃爍著。這

顆星的一言一行感動(dòng)著我。他就是我的父親。

７、小時(shí)候，我就喜歡看書，而且還有一個(gè)特點(diǎn)：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了?？墒前职帧寢寘s說(shuō)我看書不認(rèn)真。不過(guò)，他們并不能說(shuō)服我，原因很簡(jiǎn)單，我還沒有這方面的”小辮子”被他們抓住。我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生??

８、重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。（校園里的記憶）

９、陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。（那令我感動(dòng)目光）

１０、每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。如果要問(wèn)到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛。

兩年前，??（愛讓我更加美麗）

１１、曾幾何時(shí)，讀到過(guò)一句話：“當(dāng)你的人生一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評(píng)，它是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊?！?/p>

我曾一度懷疑過(guò)它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說(shuō)的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風(fēng)而去，而唯獨(dú)這兩次批評(píng)，卻深深地烙印在我腦海當(dāng)中，揮之不去。（最難忘記的卻是批評(píng)）

１２、意外，意外，太意外了～那是我中學(xué)生活的星空中第一次劃過(guò)的流星，竟然那么燦爛、絢麗，讓人意想不到，以至于我每次想起時(shí)都會(huì)偷著笑。兩年多來(lái)，這個(gè)不大不小的鬧劇，一直深深印在我的心里。（如星子劃過(guò)夜空）

１３、涼爽的風(fēng)透過(guò)搖曳的密葉，把清涼輕輕吹進(jìn)我的心里。我循著記憶的長(zhǎng)河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀樂(lè)，我稱之為成長(zhǎng)足跡。（成長(zhǎng)路上角色多）

１４、午后，屋后，藤蘿架下。

捧一杯清茶，攜一卷書香，躺在曾祖父生前坐過(guò)的搖椅上，讓溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿全身。這是我繁忙的學(xué)習(xí)之外最難得最愜意的時(shí)光了，于是思緒如流水般流淌，緩緩地帶著我回到了７年前，回到和曾祖父在一起生活的時(shí)光，這是我最美的記憶了。（最美的記憶）

篇二：“難忘的一次”作文精彩開頭結(jié)尾集錦

難忘的一次作文開頭結(jié)尾

１．也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂(lè)趣，一點(diǎn)色彩。或許這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。

難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。

２．歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭．是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。其中，最讓我難忘四年級(jí)時(shí)舉行的一次教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

雖然，我沒有參加比賽，但是這次別開生面的教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)在我的記憶長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)是一朵美麗的浪花～

３．人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷??我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心．．．．．．．

第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩

４．在我們的生活中，有過(guò)許許多多的第一次：第一次自己動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次登臺(tái)表演，第

一次得獎(jiǎng)，第一次去野營(yíng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游??一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。

我一定記得這難忘的第一次。

５．也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂(lè)趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。

難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。

６．六年了，我們從一位天真的孩子成長(zhǎng)成一個(gè)少先隊(duì)員。用小沈陽(yáng)的話說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一年就過(guò)去了，嚎?！痹谶@六年中，我們也發(fā)生了許多事，就像天上的星星一樣數(shù)不清。但是，最讓我刻骨銘心的是那一次活動(dòng)?！?/p>

那件事情將永遠(yuǎn)的在我的腦海中．．．．一輩子～～～

７．生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧??走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間??