2023年《小白楊》讀后感(模板12篇)

讀后感是通過閱讀一本書，讓我們能夠開闊視野，提高寫作能力和思維能力的好方法。10.寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何運(yùn)用合適的語言和表達(dá)方式來傳遞自己的思想和感受呢？以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考借鑒。每個(gè)人的讀后感各有不同，這些范文只是其中的一小部分，希望能夠給大家提供一些靈感。閱讀是一種心靈的啟迪和情感的交流，希望大家通過讀后感的寫作能夠更好地理解和感悟所讀內(nèi)容，同時(shí)也能夠與他人分享自己的思考和感受。

《小白楊》讀后感篇一

課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書。在去新疆的車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時(shí)希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根，發(fā)芽。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷。許多邊疆的建設(shè)者們也如這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向。相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓邊疆變成美麗的地方。他們自己甘愿默默奉獻(xiàn)著一切......

這讓我想到了我們的老師，在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，孜孜不倦，教育著一代又一代的祖國棟梁。

有時(shí)為了自己的學(xué)生，忘了自己的兒女。為了一個(gè)班級，忘了自己的家。他們那種甘為人梯，默默奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著一代又一代的人。他們都象白楊。大戈壁需要他們，他們就在那生根發(fā)芽了，無論多艱苦的環(huán)境，他們都能茁壯地成長。

我愛白楊，更愛有白楊精神的人。

《小白楊》讀后感篇二

《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。還讓我知道了白楊有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

上次5。12大地震，當(dāng)人民生命受到威脅的時(shí)候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神沖在前面，于一個(gè)個(gè)困難作斗爭，不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個(gè)有一個(gè)生命！

清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的.在街道上掃地，換來了一座美麗的城市。可有些人卻一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。清潔工人無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。

通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。

《小白楊》讀后感篇三

白楊這篇課文主要寫了爸爸從兒子和小女兒爭論中想兒子與小女兒介紹了白楊的精神：

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>

爸爸想要表達(dá)的是：

聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖的感想。

因?yàn)樗吹脚赃呉豢酶叽蟮陌讞顦渖磉厧卓眯湔L(fēng)沙成長起來。然而想到了自己的兒女，他希望自己的兒女想白楊樹那樣不怕磨難，成為保衛(wèi)祖國的邊疆建設(shè)者?。?/p>

為國家奉獻(xiàn)了自己的青春，兒女，我為你自豪！

《小白楊》讀后感篇四

當(dāng)我學(xué)完《白楊》一課后，我為那有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、不擇環(huán)境生長的白楊樹而感到欣慰。

這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹來抒發(fā)自己希望將來兒子和小女兒扎根邊疆、建設(shè)邊疆的感情。在這篇文章里，作者把保衛(wèi)邊疆的建設(shè)者們比喻成那堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊。

白楊原產(chǎn)我國，北起我國遼寧南部、內(nèi)蒙古，南至長江流哉，以黃河中下游為適生區(qū)。垂直分布在海拔1200米以下，多生于低山平原土層深厚的地方，昆明附近海拔1900米的溝堤旁有大樹，生長良好。白楊喜涼爽濕氣候，在曖熱多雨的氣候下易受病害。對土壤要求不嚴(yán)，喜深厚肥沃、沙壤土，在沙塵暴這惡劣的環(huán)境下也能生長，不耐過度干旱，大樹耐濕、耐煙塵、抗污染。樹根發(fā)達(dá)，樹的發(fā)芽能力強(qiáng)，生長較快，壽命是楊屬中最長的樹種，長達(dá)200年之久。

具有白楊這樣精神的人有*叔叔。他們和白楊一樣，不管是春夏，還是秋冬，不管是熾（chi）熱，還是嚴(yán)寒。他們都堅(jiān)守在自己的崗位上——交叉路口中間的石墩上。他們不辭辛苦，揮舞著手臂，指揮交通。難道他們不累么？是的，他們累，盡管再累，他們也不喊出聲；人民的交通安全就靠你們了！

讓我們一起贊美他（它）們吧，白楊樹和解放軍叔叔們，謝謝你們！

《小白楊》讀后感篇五

今天早上，我讀了茅盾先生寫的文章——《白楊禮贊》。

文中寫到：白楊是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的枝丫呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無旁逸斜出；它寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

讀到這里，我不禁抬頭向窗外望去，只見對面是高高的樓，而那棵在窗外陪伴我多年的白楊樹確不見了！我不禁四處張望，原來我已搬家，我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白楊樹。

那棵白楊樹也有著筆直的干、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。春天，它長出嫩綠的葉苗，告訴我春天來了；夏天，它揮舞綠油油的葉片，給我送來無限的清爽；秋天，它的葉子全黃了，一陣秋風(fēng)吹來，落葉在空中翩翩起舞，十分漂亮；冬天，它的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝丫，讓冬日溫暖的陽光照進(jìn)我的房間，給我送來無限的溫暖。

茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數(shù)，因?yàn)樗笳魑覀兠褡迥欠N不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精參！想到這里，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。

《小白楊》讀后感篇六

今天，我們學(xué)了白楊這篇課文，從文中，我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)上志向和奉獻(xiàn)精神。

本文一共分文四個(gè)意義段，分別講了：列車行駛在茫茫的戈壁，窗外飛快的閃過白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最后是，爸爸借白楊表達(dá)自己的心意，和即可小白楊正迎著風(fēng)沙成長的幾件事。

這就是白楊樹，頑強(qiáng)向上，粗壯，挺拔，不軟弱也不動(dòng)搖的白楊樹。

四年級:任仕杰。

《小白楊》讀后感篇七

今天，我讀了一篇課文，叫做《白楊》。

他是當(dāng)代作家袁鷹的作品，是他《風(fēng)帆》散文集中的一篇。其中，第12自然段爸爸對兒子和小女兒說的話給我印象很深。他對孩子們說：“白楊樹從來都那么直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！彼f的這一句話是看到白楊樹觸景生情才說的。

這是一篇借物喻人的文章，作者用白楊樹來贊美在邊疆建設(shè)的人們。

這時(shí)，我想起了曾看到過的一篇文章。“如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。”

《小白楊》讀后感篇八

作品，選自于《風(fēng)帆》。

散文。

集的其中一篇。

表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，

其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。

在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從。

來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出。

粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪。

水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這句話。

使我感受深刻?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，

長出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨。

雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟。

弱，也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊。

樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白。

楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)。

者，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在。

北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的。

任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當(dāng)他看見白楊樹。

旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩。

子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖。

國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半。

句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給。

祖國。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接。

過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)。

揚(yáng)光大。

《小白楊》讀后感篇九

白楊樹讀后感白楊讀后感今天我讀了一篇課文名字叫《白楊》它的作者是當(dāng)代著名的詩人袁鷹。

這是一篇借物喻人的課文，寫了在通往新疆的火車上一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開的討論的事。當(dāng)我讀到“白楊樹從來都是那么直，哪需要他他就在哪很快的'生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干……”這段話時(shí)，讓我感受到了：白楊樹高大挺秀，生命力強(qiáng)，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪不管遇到洪水還是干旱他都是那么直，那么堅(jiān)定，不軟弱也不動(dòng)搖，他是那么忠誠無私，盡職盡責(zé)，不怕困難。這不正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神嗎?他們認(rèn)真聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，建設(shè)邊疆。讀完這篇課文，我總結(jié)了一下，這篇課文的作者突出了一個(gè)方面就是向自己的孩子介紹白楊樹的忠誠，借物喻人，托物言志。

借白楊樹在環(huán)境惡劣，荒無人煙的戈壁上生長，并長成高大挺秀的的枝干，成了“戈壁衛(wèi)士”比喻邊疆建設(shè)者們在條件艱苦的環(huán)境的下代代扎根成了“邊疆戰(zhàn)士”。多么令人敬佩的西部建設(shè)者呀！他們博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志！無私奉獻(xiàn)，是祖國西部建設(shè)的根本保證，我堅(jiān)信祖國的西部一定會(huì)越來越美，越來越富裕。

《小白楊》讀后感篇十

今天，我讀了一篇文章：《白楊》。

文中敘述一個(gè)邊疆建設(shè)者帶領(lǐng)他的全家妻小扎根邊疆的信心。

這篇文章的中心思想是：一個(gè)人為了國家的建設(shè)，應(yīng)該不惜自己的一切，去為自己的國家效力。

通過這篇文章，我感到了作者袁鷹是一個(gè)有毅力、有決心為國家效力的人。

讀完之后，我聯(lián)想到了自己。

第一，袁鷹的信念和恒心很強(qiáng)，我不如他。如：我4歲學(xué)鋼琴，學(xué)到今年卻放棄了。第二，袁鷹為了國家的繁榮富強(qiáng)愿付出自己的青春，這點(diǎn)我不如他。如：爸爸讓我給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐我的娃娃，我倔強(qiáng)地說：“不！”。第三，他愿意向國家獻(xiàn)出自己的子女，并讓子女們永遠(yuǎn)在邊疆。這一點(diǎn)我不如他的子女。如：我媽讓我去報(bào)童軍，我害怕吃苦，便拒絕了我媽的要求。

從中，我悟到了：做人要學(xué)會(huì)付出，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要為國家的一切付出自己畢生所有。

《小白楊》讀后感篇十一

想著，又繼續(xù)往下讀，當(dāng)讀到讀到媽媽在新疆工作，爸爸也在新疆工作時(shí)，我知道，他們是一位邊疆建設(shè)者，我想：爸爸希望他想白楊一樣，永遠(yuǎn)扎根邊疆，努力去建設(shè)邊疆，為邊疆建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)，勉勵(lì)自己做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。

再讀最后一段”爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來?！白x完后，我懂了：爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)，為祖國發(fā)展而不惜一切的人。

讀完了整篇課文，我懂得了：我們要做一個(gè)舍己為人，無私奉獻(xiàn)，為祖國貢獻(xiàn)的人，也要鼓勵(lì)身邊的人向我們一樣，為祖國爭光。

《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。還讓我知道了白楊有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

上次5.12大地震，當(dāng)人民生命受到威脅的時(shí)候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神沖在前面，于一個(gè)個(gè)困難作斗爭，不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個(gè)有一個(gè)生命！

清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市?？捎行┤藚s一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。清潔工人無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。

通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。

福州市福清省石竹街道前亭小學(xué)五。

前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的。

作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。

表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，

其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。

在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從。

來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出。

粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪。

水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這句話。

使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，

長出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨。

雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟。

弱，也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊。

樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白。

楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)。

者，是借物喻人。

文章的最后的.一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在。

北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的。

任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱?dāng)他看見白楊樹。

旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩。

子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖。

國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半。

句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給。

祖國。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接。

過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)。

揚(yáng)光大。

《白楊》這篇課文，詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強(qiáng)，能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。還讓我知道了白楊有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現(xiàn)，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

上次5.12大地震，當(dāng)人民生命受到威脅的時(shí)候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神沖在前面，于一個(gè)個(gè)困難作斗爭，不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個(gè)有一個(gè)生命！

清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市。可有些人卻一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。清潔工人無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。

通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。

重慶市忠縣白石鎮(zhèn)中心小學(xué)校五。

前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。

表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@句話使我感受深刻?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住?？墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。

《小白楊》讀后感篇十二

前一陣子，老師教我們學(xué)了《白楊》這篇課文，他對我印象很深，讓我明白了許多道理。

《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書的火車上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭論，將沉思中的爸爸叫了起來。于是，爸爸用白楊的特點(diǎn)來教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆，建設(shè)邊疆。

白楊，只是一種植物，沒什么兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險(xiǎn)阻的地方生存，而且還長的挺拔如峰，筆直筆直的，真是難得的力呀！

在我們的身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：筑路工，石油工人，解放軍，地質(zhì)隊(duì)員等。他們用自己的汗水和勞動(dòng)來建設(shè)邊疆，建設(shè)祖國他們就像這白楊一樣，無論在多艱難的情況下，他們都會(huì)為了人民，為了國家，犧牲自己的一切。

白楊和這些人就像人們常說的那樣：“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫?！弊屛覀円黄鹳澝浪麄儼?！