最新我的老師們作文結(jié)尾(通用9篇)

天文學是一門需要持之以恒長期學習的學科，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學習的基礎。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點和要點，然后逐一進行敘述和分析。請看以下總結(jié)，可以幫助你更好地理解時間管理的重要性和實施方法。

我的老師們作文結(jié)尾篇一

呵呵。但是我發(fā)現(xiàn)這里的老師很好。他們對每一位學生都一視同仁，在我的班級里，每一位老師都很優(yōu)秀，數(shù)學老師對我們很有耐心，一邊又一遍的講數(shù)學題，直到我們會為止。英語老師他講課很有趣，我們很愛聽他講課，一到重點的地方就會提醒我們的。語文老師是一位很嚴肅的老師，在講古文的時候，讓我們背誦，不背的話，就罰我們，我們知道這是為我們好，嚴師出高徒么。物理老師講課時總愛停下來問問哪個學生有問題好即時幫助，解決。化學老師在課堂上總愛講講我們應該做哪些，不應該做哪些，讓我們班級里淘氣的學生都很聽話了。歷史老師呢，可是熱愛祖國的一員，他講起一些祖國的過去總是很憂傷，講其現(xiàn)在和振奮，告訴我們熱愛祖國，就要好好學習。政治是我們的老班，他講課總是讓我難忘，印象很深，時間過得很快很快，知識吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師，他講講課就講帶社會中去了，讓我們聯(lián)系現(xiàn)實，很愛學會，他也很有才，知識點總能變成一句話或一首歌，我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了，他講課講的很細細，每一位都可以聽得懂，課下他也能及時通知我們要作什么。

這些就是我的老師，他們的名字很模糊，我很喜歡他們，可是要分班了，我是要學理的，也許就要分開一些了，我很留念這些的時光，也許不能再一個班了，但我會記住他們的話，好好學習的，每一位老師都有自己的方法教學，去適應學生，我很敬佩，我不知道用什么去能補償老師們的用心良苦，我想只有好好學習吧，在高中的三年里好好努力，只要自己用心了，一定可以的，好好的走好每一步，走向美好的明天，進德修業(yè)，日新又新，一定可行的，今天我以二中為傲，明天二中以我為榮。

我的老師們作文結(jié)尾篇二

步入初中，認識了許多新老師，他們都有各自的講課風格，有各自的特點，變化多樣的.上課方式，讓人每次上課都不覺得枯燥。

班主任張老師很嚴厲，但卻總是用柔和的語氣來維持班級制度，所以很少使得同學起反抗之心，也許他們比較順從于這樣的語氣吧。每回上課，不管同學們喧嘩聲有多大，她都會保持冷靜，舉起小蜜蜂放在嘴邊，輕咧開嘴，笑了笑，放小了聲音說：“誰要是再說話——”，她環(huán)顧四周，停了片刻“我可就不客氣嘍！”不知怎的，同學們聽到后，立馬端正坐姿，閉了嘴。張老師走到教室中間，往兩邊瞥了幾眼，見沒人說話，便像個沒事人一樣繼續(xù)上課。她的話似有魔力一般，每回都那么管用。

數(shù)學老師講課通俗易懂，愛和同學開玩笑。她不高，只有一米五多，穿著黃色方格衫和白色增高鞋，牛仔褲的末端如開花般撒開。上課時總握著三角尺的末端，揮舞尺子敲擊著黑板，時不時在黑板上蹭來蹭去。有一回，講到一半，某位同學搭了句話，楊老師幽默地接了下句，全班哈哈大笑。她自己也笑了，嘴角上揚，露出幾顆大白牙，眼角的皺紋若有若無。但她又不忘上課，掌心朝下?lián)]了揮，說，好了好了，回來啊，咱們繼續(xù)上課。這穿插的笑容，似乎讓同學們上課更加認真了。

柳老師是語文老師。她上課總會加入幾段朗讀，她對這類富有情感的活動似乎很感興趣。她每次都很投入，捧著書，在班級里走來走去，搖頭晃腦地，陶醉地朗讀著。

這些性格多樣的他們，都是我親愛的老師們。

我的老師們作文結(jié)尾篇三

人的一生中，會遇到很多老師，老師會教我們讀書、寫字以及做人處世的道理，讓我們成為一位知書達理的好學生，將來作一個有用的人。想必各位心中都有自己所敬愛的老師，現(xiàn)在！我要介紹我所敬愛的老師們。

第一位我敬愛的老師是李老師，他是教導我一、二年級的班主任，一開始總覺得他的教育方式相當嚴格！為什么她看見同學沒交作業(yè)或是沒寫功課就拿起“愛心小手”打同學的手心？慢慢懂事以后，才明白老師是“愛之深，責之切”！我終于了解了解老師是打在同學身上，痛在自己心上！

第二位我所尊敬的師長是徐老師，他總是既溫柔又和氣的對待學生，即使學生作業(yè)未交，他也只是會稍微兇一點而已。另外，徐老師所畫出來的畫，顏色鮮艷、栩栩如生,真是一級棒！

戴老師是之前擔任我們美術(shù)課的老師，他的英語非常流利、通順，獲得許多人的肯定和夸獎。每當上美術(shù)課時，只要有空檔時間老師就會說笑話逗得全班開懷大笑，讓全班的氣氛熱鬧起來。

喜愛觀察自然并經(jīng)常在籃球場上的龍爭虎斗的余老師，是我們班的自然老師兼體育老師，無論是科學家實事求是的精神，還是運動家應有的努力，余老師都具備這些條件。

彈奏悅耳動聽的旋律，帶著小音符云游四海的正是我們的音樂老師李老師。他強而有力的嗓門，加上迅速敏捷的手指，歌頌出美妙的聲音，帶動了大家的心。

再來，我要介紹是綜合活動的老師。三年級時我所參加的資訊組，是由鄭老師教導的團隊。第一次參加綜合活動時令我感到十分緊張，不過在鄭老師的細心指導之下，課程變得十分有趣，使我們學到了很多電腦的東西，例如：電子郵件、動畫制作、檔案管理等……真的要好好感謝鄭老師的細心教導！

四年級時的綜合活動我選擇了由李老師所指導的語文組。李老師教了我們許多有關(guān)語文的東西，是一般語文課沒有教的，像是寫童詩、剪貼語文報等。有時老師會讓我們朗誦一些文章，那些文章都是老師精挑細選所選出來的，是日常生活中所看不到的文章。在語文組我學到了很多知識，都要歸功于李老師的辛勤指導。

五年級時我毫不考慮的選擇了我心儀的作文組，相信在方老師的指導下，這個學期我在作文組會有更多的收獲。

有人說新的學期是新的開始，如今我從四年級升上了五年級，新的班主導是毛老師，他口齒發(fā)音非常準確，讓我羨慕不已。毛老師所定下的班規(guī)“誠實、負責、尊重”，將是我未來一年對自己的期望。

老師的恩情是數(shù)都數(shù)不清的，現(xiàn)在我們該做的事是，用功讀書，讓自己不斷成長進步，將來對社會有所貢獻，才不會辜負老師對我們的諄諄教誨。

我的老師們作文結(jié)尾篇四

上課了，老師笑著走進來，那清脆的聲音是我們永遠聽了不忘記的樂曲，她笑著講課，那聲音是溫柔，仿佛是伶俐可愛的鳥鳴。她笑著講課，我們也笑著聽課。每講一句，我們都把它深深印在心上。

嚴肅對待每個人的他

“同學們，上課了”。一陣粗重而響亮的聲音。他一來教室里頓時鴉雀無聲?！拔艺f過這題不會就罰站，”又一聲嚴厲的聲音傳了過來?！安粫模颊酒饋?！”這一刻激到了我們所有人。教室里一個也不站?！安徽臼前?，是欠打了吧？”這一生像是司令官的`指令，頓時所有人全站起來了。老師笑了笑，在講臺上用戒尺在上面狠狠地拍了三下?！岸疾粫?，我怎么講的？”這聲音使我們開懷大笑。

愛夸獎的老師

“同學們，上課！”高興的聲音傳來了。老師講著講著，不知不覺的講到了一件事，“同學們，我今天有什么變化？”我們停止了上課，聚精會神的看著老師?！翱床怀鰜韱?？”老師疑惑的問。不一會我們知道了，“老師，你涂了口紅?！崩蠋熜Τ梢欢浠ā！澳悄銈冇X得這衣服這帽子呢？”“也好看！”老師開心地拍掌叫好。

我的老師們作文結(jié)尾篇五

開學好幾天了，每一位老師我都特別喜歡，在我眼里，老師們都有不同的樣子。

先說我的班主任任老師，報名的時候我跟媽媽說，我們?nèi)卫蠋熖貏e溫柔，這幾天才發(fā)現(xiàn)，當我們超級不聽話的時候，任老師發(fā)起脾氣來后果也很嚴重呢！所以我還是當個乖寶寶比較安全。我們表現(xiàn)特別好的時候，任老師就會拿出一個神奇的u盤，里面藏著好多好多有趣的故事，最近老師就給我們講了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》的故事，太好玩了，我一定要好好刷牙，這樣就不用見牙醫(yī)了！

再說說誰呢？我們的數(shù)學老師夏老師，他有一個神奇的特點，就是表揚人和批評人的時候都很嚴厲！批評嚴厲我覺得挺正常的，可是夏老師表揚人的時候就會很嚴肅的說：表揚——郝語熙！反正我覺得夏老師再愛笑點兒會更帥氣的！

我的英語老師馬老師說英語簡直太好聽了！對我們特別有耐心，就算第一課內(nèi)容很簡單，每個小朋友都搶著回答，老師都不知道該叫誰了！最后就讓每個組都站出一位小朋友來發(fā)言。

還有我的道德老師劉老師，那是真的真的溫柔呀，她是保健室的老師，整節(jié)課都對我們溫柔的笑，明明說她要發(fā)脾氣了，可是一點也不兇呀！

我的副班主任吳老師，發(fā)貼貼可大方了，但是你得表現(xiàn)好才行，如果你不乖，那可什么都別想有了！我是一個特別喜歡貼貼的小朋友，所以在吳老師要發(fā)貼貼的時候，我簡直表現(xiàn)的宇宙第一乖，所以，我經(jīng)常得到好多貼貼！

我的體育老師羅老師，超級嚴厲！！別的老師還會給我們一點點改錯的機會，可是羅老師要求我們一次就要做到最好，比如今天練隊列的時候，我站的筆直筆直，表情都繃起來了，用了九牛二虎之力想做到最好，老師還是說第八列比我們第七列做得好，哎呀，我很不服氣呀，明天還要繼續(xù)加油！

我的信息老師董老師教我們認識了鼠標、鍵盤和顯示屏，我特別期待信息老師下節(jié)課就帶我們玩山羊爺爺?shù)逆I盤游戲，當然了，如果有更多游戲，那我就更開心了！

再說說我的美術(shù)老師劉老師，我一開始不明白為什么第一節(jié)美術(shù)課前，老師讓我們先端端正正坐了五分鐘呢？劉老師后來揭開了謎底，他說希望我們都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一個名人說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。老師還給我們講了畢加索和達芬奇的故事，我覺得偉大的藝術(shù)家都有特別了不起的地方，就像畢加索怎么能變廢為寶呢，達芬奇又怎么能把兩幅畫重疊在一幅畫里呢！太厲害了吧！

我的音樂老師姜老師可漂亮了，彈鋼琴和唱歌都超級棒，我們佩服得不得了！教了我們《郊游》，就是我們每天的放學歌，大家都可喜歡唱了！

現(xiàn)在，我已經(jīng)正式踏進了一小的校門，我愛我的學校，愛我們a9班，愛我的老師和同學們！

明早我們就要舉行開學典禮了，任老師說我表現(xiàn)很好，讓我明天下午放學負責舉牌子呢，哈哈，我特別高興，因為這樣我就能少練一次隊列啦！哎呀，我是不是太懶了，嘿嘿。

我的老師們作文結(jié)尾篇六

不論歲月在她手上雕琢出多少細紋，在話語中打磨出多少滄桑的經(jīng)驗，亦或是在面對學生的大小過錯時眼角微微露出的細紋，都直接地顯示出一個事實：老師極有閱歷。

這，便是阮老師與我的日常。她真的是一只鷹，高高地盤旋在知識的山澗之中。她一眼瞄到的，是我獨一的光。

她長得并不高，棕色帶金黃的頭發(fā)，配著大邊框的眼鏡，下邊的雙目爍爍，眨出嚴厲但不失溫情的目光。

在課堂上，那炯炯的目光經(jīng)常飄落在我專注的眼睛上，對視一會，目光也柔和了一瞬轉(zhuǎn)開了。這一瞬柔和的目光，是我與老師心照不宣的秘密。想著唯有我知道，英語老師心間對學生的溫柔，便心情大好，對著老師報以一絲自信的微笑。有時，老師會不動聲色，接著講課，在下一次回頭也報以喜悅與一絲調(diào)皮的眼神兒；有時，咧一咧嘴，對我眨一眨眼。

幾時，于教室溫雅地指教；數(shù)次，于辦公室欣喜地討論。老師總是那么耐心，嘴角總掛著笑容，拂過本子的手也總是異常柔和。不論是推動眼鏡，還是執(zhí)筆書寫，總是牽引著我的思緒。

這是王老師，最為和善的英語老師。她如拾金者，將我于眾石塊中拾起，放入背包。

不論如何，老師總是溫和得如貓，就算被惹惱也不曾很嚴厲地打罵；高雅得如白鹿，就算踱步老林也遮不住她身上自然的光輝；耐心而矯健如白鷹，盡管盤旋于深山也擋不了她羽翼的高潔。哦，我的老師，愿我每每回憶起這初中生活，便會回憶起您和善的面孔！愿您在我的回憶中，也孜孜不倦，鼓舞我奮發(fā)向上！

市四中章正輝點評：小作者用抒情的筆調(diào)書寫對老師的感激和愛，細節(jié)生動傳神，阮老師棕色而飽含智慧的眸子，深黑的瞳孔中，折射出期望而微露喜悅的光，王老師那炯炯的目光飄落在我專注的眼睛上，對視一會，目光也柔和了一瞬轉(zhuǎn)開了，老師的目光傳遞愛和希望；情感深沉豐富,她真的是一只鷹，高高地盤旋在知識的山澗之中。她一眼瞄到的，是我獨一的光她如拾金者，將我于眾石塊中拾起，放入背包，表達對兩位老師的愛戴。前后的兩段抒情文字也增加了文章的抒情色彩，突出文章的主題。

我的老師們作文結(jié)尾篇七

自從到了一中這一刻起，我就感受到了一種別樣的感覺，總覺得一中的老師沒想象中的那么簡單。到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，一中的老師，原來個個身懷絕技！

按照時間順序，給大家介紹以下幾位。

第一位，葛泉老師。葛老師長相陽光、帥氣，聲音超好聽，表情也忒豐富，是我心中的no。1。認識他是在社會實踐營中的閉營儀式上，許多老師在臺上大放異彩，展示自己的“十八般武藝”。但那一套我早就看慣了，絲毫不感興趣。當葛老師走上臺時，當時我還不認識他，只覺得他與任何一個老師都不同，好像自帶主角光環(huán)，四周“blingbling”。他一唱歌，全場都震撼了。他與他的那首歌都深深的刻在了我的腦海里。回到家，我連忙搜葛老師唱的那首歌，天天唱、天天練，希望有一天能和葛老師同臺演唱一次。回到學校，我問遍了我的所有小學同學，終于知道這位老師姓葛名泉，是一班和二班的語文老師。再后來，我又通過謝老師的微信轉(zhuǎn)發(fā)，了解到了葛老師也有自己的公眾號，二話不說，關(guān)注走一波。他的十幾篇文章，我全部看過了。這時我才知道，葛老師不僅有外在的帥氣外表，他的文筆也堪稱一絕！

第二位便是我們的班主任——謝文華老師。她在一中，可是一位“國寶級”的人物，人稱“一中第一才女”。這名稱可不是隨便起的，人家背起詩詞來，可謂是滔滔不絕，會背的名家名篇不計其數(shù)。她不光自己優(yōu)秀，她那一家人都不差：人家老公范老師是數(shù)學老師，雖然他教的是數(shù)學，文筆仍不輸語文老師。他已經(jīng)發(fā)表了900多篇公眾號文章，篇篇是精華，句句是金句，一字抵千金哪！人家大兒子今年上高三，學習成績和文筆自然差不了，每次考試下不了600分，終極目標可是清華呀！謝老師還有個女兒，別看剛剛兩歲，可天天耳濡目染，不到兩歲時就會背《木蘭詩》，背的比我這個初中生都熟！這一切都是因為謝老師會教娃，不得不說謝老師這“傳染能力”還挺強！

最后一位，當數(shù)我們的班寵——數(shù)學趙老師。從開學第一天，她就留給了我們?nèi)嗳艘粋€好印象，她那可愛的自我介紹，天生的樂天派，還有那“小自戀”的性格，自然成了我們最喜愛的老師之一。從開學到現(xiàn)在，趙凱悅老師的臉上總掛著笑容，無時無刻嘴角都是上揚的，幾乎沒有生過氣。她的教學風格也獨樹一幟：為了獎勵我們，她設定了量化考核和搶紅包，讓枯燥的數(shù)學變得很歡樂。我們班的數(shù)學成績自然也是數(shù)一數(shù)二的。

此外，還有許多身懷絕技的老師，我就不一一細說了。就是因為這些老師的獨門絕技，才讓我們的中學生活變得如此多彩！

我的老師們作文結(jié)尾篇八

我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河東獅吼、葵花點穴手，都是他們的絕技。在這個黃葉飄落的季節(jié)里，他們的身影，烙進了我們的心中。

我的數(shù)學老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡潔的短發(fā)，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴肅的樣子。秦老師總會教訓我們，聲音可達1000分貝，“河東獅吼”是他的專屬絕技。

有一次，我們數(shù)學又靠砸了，秦老師一進教室就把一沓甩到桌子上，大聲：“你們有沒有一點危機感，都期末了，還考這么差!看看二班和三班，一點都不讓老師操心，你們呢!說著，又開始每日一訓?！氨╋L雨”從一級逐漸升到十二級，十分鐘后，秦老師又了河東獅吼：“你們能不能有一點進步!都五年級了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們?nèi)玑屩刎摰亻L呼了一口氣，累到在座位上。

因為秦老師的獅吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績也直線提升，這真是喜憂參半呢!

說起我們的英語老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。

一次英語課，正好是下午第一節(jié)，我們都昏昏欲睡。我不住了，眼皮越來越重，黑板上的字越來越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功了。迷迷糊糊中，我感覺有一個身影“飄”到了我的身后，同時，一個幽幽的聲音響了起來：“你在干嘛?”我頓時睡意全無，小心肝差點蹦出來!“我在睡啊，不，在聽課!”我心中暗想，幸好我機智，及時改了口!全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說：“你們看，人家睡覺都在聽課，而你們呢，聽課都能睡覺!”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。

從這以后，我再也不敢在英語課上睡覺了。

小學生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我著學習的的道，我會永遠記得!

我的老師們作文結(jié)尾篇九

步入初中生活，面對新的同學和老師，我們會選擇盡快認識和熟悉，可是對于曾經(jīng)經(jīng)歷過的小學生活，我們是不會忘卻的。尤其是教我們知識的老師們。

先來介紹我的語文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時會因為一些事情大發(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時又因為我們的一點小事喜笑顏開，老師開心時會講她小時侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽，生氣時就會如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。

關(guān)于王老師，有一個十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛(wèi)生時，王老師會鄭重其事地說：“你們要把學校當家一樣愛護，不要亂丟垃圾?！钡绻瑢W們上課遲到，老師又會義正辭嚴地說：“你以為學校是你家嗎？想什么時候來就什么時候來？”

我們班從小學一年級至六年級換了許多數(shù)學老師，我來講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒有王老師“談”得狠，所以學習好的同學跟著走，有些同學就左耳朵進，右耳朵出了。估計現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。

英語王老師講課十分幽默、風趣，所以同學們覺得上英語課比下課還好玩，同學們自然而然就喜歡上英語課，并且希望把所以的課目都換成英語課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛上英語！

這就是我的小學老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！