最新?lián)Q一扇窗子讀后感(優(yōu)秀16篇)

讀后感可以增強(qiáng)我們對(duì)所讀作品的記憶，加深對(duì)作品的印象。寫讀后感時(shí)，可以選擇具有爭(zhēng)議性和啟發(fā)性的話題，從而引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫作思路和靈感。讀后感的寫作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉，相信通過(guò)努力，每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感，分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看這些范文，相互學(xué)習(xí)、交流吧！%20讀后感是讀者在閱讀完一本書之后，對(duì)書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)、情感體驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)形式。它可以幫助讀者更好地理解書中的思想，加深對(duì)書中人物和情節(jié)的感悟，對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)都有積極的影響。讀完一本書后，寫一篇讀后感既是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)，也可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。那么如何寫一篇具有觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰的讀后感呢？首先，要重點(diǎn)關(guān)注書中的主題和核心觀點(diǎn)，分析作者的寫作手法和意圖，并結(jié)合自己的理解和感受進(jìn)行深入思考。其次，切忌簡(jiǎn)單照搬書中的內(nèi)容，應(yīng)該突出自己的獨(dú)特見解和感悟，避免泛泛而談、缺乏個(gè)人思考的情況發(fā)生。最后，結(jié)構(gòu)要清晰合理，可以從書中的情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面展開論述，用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，引起讀者的共鳴。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些寫作思路和靈感。讀后感的寫作是一種重要的思維訓(xùn)練和表達(dá)能力的鍛煉，相信通過(guò)努力，每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感，分享自己的閱讀心得和體驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看這些范文，相互學(xué)習(xí)、交流吧！

換一扇窗子讀后感篇一

當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，該怎么去面對(duì)呢？當(dāng)我正苦惱時(shí)，《換一扇窗》這篇文章便告訴了我答案。

《換一扇窗》這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)的小孩天生鼻子很大，同學(xué)們都喜歡笑話他，但他的老師教會(huì)他換一扇窗去看待問(wèn)題，最后他成了好萊塢最受歡迎的喜劇明星。

讀完這篇文章，我掩卷沉思，是啊，在生活中，總有一些不如意的事情發(fā)生，如果就因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就放棄，那生活還有什么意義呢？我們應(yīng)該像文中的小男孩一樣，換一扇窗去思考問(wèn)題，相信自己可以將壞事變成好事。

在生活中，有些人遇到不如意的事就會(huì)放棄，去換另一件事情去做，可是正所謂“失敗是成功之母”，如果你不換一個(gè)角度去思考自己錯(cuò)在哪兒，然后重新嘗試，那怎么會(huì)成功呢？相反，有些人就很好，遇到了問(wèn)題會(huì)換一種方式去思考一下問(wèn)題，就像文中的小男孩兒一樣，最終獲得了成功。

世上的所有人都不是十全十美的，如果在遇到問(wèn)題時(shí)換一種方式去思考，或許就能得到一個(gè)理想答案。

換一扇窗子讀后感篇二

你若羨慕桃花至死依然美麗，請(qǐng)記得那是因?yàn)樗冒严奶熳尳o了牡丹、荷花；你如嫉妒荷花又香又白，請(qǐng)別忘了那是源于它懂得怎樣把又臭又臟的淤泥化作自身的營(yíng)養(yǎng)……所以，不要抱怨，上帝對(duì)萬(wàn)物都是公正平等的。這是我第二次讀完《另一扇窗》悟出的道理。

文章講的是：小男孩因?yàn)楸亲哟?，常被同學(xué)嘲笑，所以很自悲。一天，老師把他分別帶到兩扇窗前，然后問(wèn)他看到了什么，他分別看到一個(gè)人在埋葬一條小狗和一簇美麗的玫瑰花。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)，其實(shí)，他只是開錯(cuò)了扇窗而已，自己并沒(méi)有錯(cuò)什么。小男孩聽后沉思許久，最后豁然開朗起來(lái)。一扇門窗，看著的是風(fēng)景，透著的是禪意。是的，上帝是公平的，理解是橋，兩頭是路，沒(méi)有橋，路就斷了。寬容是傘，傘下是溫情，沒(méi)有傘，世界就變得冰冷了。

兩年前，我家隔壁的一個(gè)好姐妹，隨著父母到縣城打工也轉(zhuǎn)到了縣城上學(xué)了。我還清楚地記得，一年前，回家過(guò)年時(shí)，還找我哭訴，由于她是從鄉(xiāng)下去的，所以跟他們縣城的同學(xué)相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)又黑又丑的土妞！一次，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩把她最喜歡的那條裙子劃破了……她傷心的哭了很久很久。此后，她幾乎每天都會(huì)被他們捉弄、嘲笑，她也幾乎每晚都躲到被子里哭泣?！拔也幌肴タh城上學(xué)了，再也不想去那個(gè)學(xué)校了……”她跟我哭著說(shuō)，“可是，我父母過(guò)完年又要回廠上班了，我們家里沒(méi)人……”看得出她的無(wú)奈跟無(wú)助。這時(shí)，爺爺拿著一本翻開的書走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“孩子們，一起好好看看這篇文章吧。”是《另一扇窗》。讀完之后我笑了，她卻沉默了。

今年回家過(guò)年時(shí)，她卻是帶著驚喜來(lái)的?！翱?，這個(gè)是期考年級(jí)第一的獎(jiǎng)品,還有，這是我在書法大賽中得的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，漂亮吧，我們一起看吧，我還沒(méi)拆開的呢。”一本叫《公平的上帝》包裝精美的書展現(xiàn)在我的眼前。驚奇地發(fā)現(xiàn)《另一扇窗》也收錄在內(nèi)。

原來(lái)，她當(dāng)時(shí)就是受這個(gè)故事的影響，才有今天的成績(jī)的。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)看完文章后，就在想：小男孩鼻子雖大，但他找到了自己的價(jià)值了；而我，雖黑，長(zhǎng)得也不好，但其他方面我并不比他們差呀，我一定要用成績(jī)讓他們對(duì)我刮目相看！于是，別人打球時(shí)，她在看書；別人在打鬧時(shí)，她在看書；別人去買零食吃時(shí)，她在看書；別人上廁所、別人早早上床睡覺(jué)時(shí)，她也還在看書……慢慢地成績(jī)上來(lái)了，字也越來(lái)越漂亮了。

其實(shí)，陽(yáng)光依然溫暖，只是，我們自己站在陰影里，訴說(shuō)著上帝的不公，沒(méi)給你陽(yáng)光；其實(shí)，天空依然晴朗，只是，誰(shuí)斷了你的橋路，你抱怨著上帝的不公，在你眼前此路不通；只要你，打開另一扇窗，撐起溫情之傘，你的世界就從此不再冰冷，上帝依然是最公平的。

你再優(yōu)秀也會(huì)有人對(duì)你不屑一顧，你再不堪也會(huì)有人把你視若生命，其實(shí)別人怎樣對(duì)你都不那么重要，最重要的是自己如何做好你自己。無(wú)論你對(duì)你的長(zhǎng)相或者成功有著怎樣苛刻的要求，請(qǐng)記住上帝是公平的，只要你把：昨天，刪除；今天，留著；明天，爭(zhēng)取；對(duì)的，堅(jiān)持；錯(cuò)的，放棄。同時(shí)別忘了，尋找到另一扇窗，并打開它！

換一扇窗子讀后感篇三

每當(dāng)我讀到“自信是通往成功的第一秘訣”這句名人名言之時(shí)，就想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一篇感人肺腑、受益匪淺的文章——《讀另一扇窗子》。

當(dāng)我品味著這篇文章之時(shí)，讀著，讀著，斯格特的悲傷立刻融入了我的內(nèi)心世界。主人公天生有著一只大鼻子，同學(xué)們因而嘲笑他。成天自卑的心理纏繞著他，不肯離他而去。但是，在他的老師瑪麗亞的鼓勵(lì)和幫助下，他不僅重新拾回了自信，還找回了自我。而且成功地參加了學(xué)校的小型話劇演出，并獲得了成功。最終，成為了美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

為什么自信又重回到斯格特的心理去呢？正是因?yàn)楝旣悂喞蠋熃o予他的鼓勵(lì)與幫助，使得斯格特不再自卑下去。正如文中有一句這樣經(jīng)典的話：“是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換另一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的'大門?！蔽蚁?，斯格特一定是聽懂了老師對(duì)他說(shuō)的話的含義。并且明白了：人生不可缺自信，自卑是人生道路上的障礙物。如果不換一種思考和行動(dòng)方式，那么必將自卑到人生的結(jié)束。難道人的一生就不該自信嗎？報(bào)紙上曾說(shuō)：“人生就是一種過(guò)程。”難道我們不想讓這個(gè)過(guò)程充滿自信嗎？如果是就行動(dòng)起來(lái)吧，不要再沉浸在自卑中了！

讀了這篇文章后，我懂得了：在我們的人生道路上總會(huì)遇到各種各樣的挫折與困難，只有擁有自信，勇敢的面對(duì)一切，你才有機(jī)會(huì)獲得成功。

換一扇窗子讀后感篇四

文中主要內(nèi)容是講一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一個(gè)大鼻子，因?yàn)檫@個(gè)大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象，他因此而悶悶不樂(lè)，不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景，他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。

一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)他在看什么，男孩悲傷地說(shuō)，他看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗，老師和他來(lái)到另一扇窗戶邊，問(wèn)他看到了什么，窗外是一片玫瑰花，男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。老師告訴他：是他剛剛開錯(cuò)了窗戶，在老師心中他的鼻子是最可愛的，他應(yīng)該把他鼻子最可愛的一面展示給大家看，恰好學(xué)校里排演一個(gè)小話劇，有個(gè)角色很適合男孩。在老師的鼓勵(lì)下，男孩鼓起勇氣參加并獲得了成功，由于他的大鼻子，所以人人都記住了這個(gè)學(xué)校里的小明星。

后來(lái)，男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，結(jié)果名聲大振，再后來(lái)，他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一，他叫斯格特，是20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

讀完這個(gè)故事讓我感到欣慰，小男孩雖然被學(xué)生嘲笑，但他并沒(méi)有被同學(xué)們嘲笑打敗，在老師的鼓勵(lì)下，他參加了演出，獲得了成功，我們要像斯格特一樣不要被別人的嘲笑打敗。

是的，當(dāng)你因某種缺陷而愁悶苦惱時(shí)，應(yīng)該換一扇窗，這樣你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，換一種思考和行動(dòng)方式，開啟的將是成功的大門！

看完這個(gè)故事，讓我懂得了：不要因?yàn)槟撤N缺陷而愁悶苦惱，換一種行動(dòng)方式，也可以成功。

換一扇窗子讀后感篇五

今天，在分析一份學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，讀到了一篇短文《另一扇窗子》，細(xì)細(xì)品讀之后，沉吟許久，我陷入了深深地沉思之中。

小男孩斯格特因自己天生長(zhǎng)有一只大鼻子，而整天愁眉緊鎖，他的老師瑪利亞及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，對(duì)他進(jìn)行了正確地引導(dǎo)，最后使得小男孩走上了輝煌的人生道路，成了美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨(dú)具慧眼，開啟了小男孩“另一扇窗子”，同時(shí)也開啟了小男孩成功的大門。

是的，上帝在向你關(guān)閉一扇門的同時(shí)，也向你開啟了另一扇門。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。

我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是：這個(gè)學(xué)生真乖。言外之意卻滲透著一個(gè)普遍現(xiàn)象：那些調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生是讓人討厭的，由此而帶來(lái)的是他們的一無(wú)是處。他們成了老師討厭、冷落、批評(píng)的對(duì)象，長(zhǎng)此以往，這些學(xué)生又哪能談得上發(fā)展呢？我們只看到這些學(xué)生的缺點(diǎn)而完全忽略了他們身上的閃光點(diǎn)，這豈是我們教師、教育工作者所應(yīng)做的？這不可以不說(shuō)是我們教育的悲哀！

反思自己昔日的教育教學(xué)行為，我陷入了深深地自責(zé)之中。

但愿我們做老師的，都能開啟學(xué)生的另一扇窗子，換一種思考和行動(dòng)方式，去開啟學(xué)生成功的大門。

換一扇窗子讀后感篇六

上個(gè)雙休日，我在《培優(yōu)新課堂》里看到一篇短文《另一扇窗戶》，讀完之后，心久久不能平靜，猶如一潭平靜的湖水，被投入的一粒小石子打破。

這篇短文主要講了一個(gè)小男孩天生長(zhǎng)著一個(gè)大鼻子，所以被同學(xué)們嘲笑，他不愿意和同學(xué)們打交道，不喜歡參加體育活動(dòng)，只是趴在教室最后一扇窗子上看風(fēng)景，心情很悲傷。老師告訴他“看錯(cuò)窗戶了”，然后他又換了一個(gè)窗戶繼續(xù)往外看，這次看到了玫瑰花，甜甜的笑了。后來(lái)小男孩在老師的指導(dǎo)下參加了話劇，成了家喻戶曉的大明星。

我讀到“因此他成天悶悶不樂(lè)”時(shí)，我就想，成龍也是個(gè)大鼻子，但他刻苦磨練成為了明星，拍了許多動(dòng)作片和武打片。外貌是天生給的，是父母給的，不可以改變。但是可以通過(guò)自己的努力學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，照樣可以取得不錯(cuò)的成績(jī)，從而贏得別人的尊敬。

當(dāng)我讀到“小男孩滿臉……笑了”時(shí)想，當(dāng)我們因某些缺陷而成天愁眉苦臉時(shí)，我們要換一扇窗子，就會(huì)看到別樣的風(fēng)景，換一種思考和行動(dòng)方式，將開啟的有可能就是成功的大門。例如我們計(jì)劃星期天去公園玩，但是那天天公不作美，下起了大雨，玩不成了。我們不要沮喪，可以換一個(gè)角度去思考，我們可以在家里看我喜歡看的書，和爸爸來(lái)幾局象棋，同樣有趣?？傊?，換個(gè)角度去思考，就會(huì)有不同的心態(tài)不同的效果。

故事雖然讀完了，但是留給我們的是深深的思考：當(dāng)我們遇到不順心的事愁眉苦臉時(shí)，換一扇窗戶，就會(huì)看到別樣的風(fēng)景。

換一扇窗子讀后感篇七

前幾日，我看了《打開另一扇窗戶》的故事。

里面講述的是：一個(gè)叫莉莎的小女孩養(yǎng)了一條叫盧比的狗。她天天和它一起做游戲，一起睡覺(jué)，十分親切。它給莉莎帶來(lái)了不少歡樂(lè)，莉莎十分喜歡它?？墒怯幸惶毂R比死了。莉莎很傷心，莉莎的哥哥下樓去埋她心愛的小狗。莉莎在窗邊看著，想起她和盧比在一起的美好時(shí)光，不禁嚎啕大哭。這時(shí)她的祖父來(lái)了將她帶到另一扇窗戶旁，莉莎看著千紫萬(wàn)紅的花朵，莉莎沉浸在美麗的色彩和迷人的芬香中，不知不覺(jué)忘記了傷痛，心情也漸漸好了起來(lái)。

人生中，有時(shí)也有兩扇窗戶。悲觀的人看不到希望，樂(lè)觀的在逆境中也能找到快樂(lè)。打開希望之窗，就能看到更好的美景。我們要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)生活，不要總是愁眉苦臉，要多多笑一笑。

換一扇窗子讀后感篇八

當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，如何面對(duì)？當(dāng)我陷入困境時(shí)，《換一扇窗》一文告訴了我答案。

《換一扇窗》這篇文章主要講述了一個(gè)出生就有大鼻子的美國(guó)孩子。他的同學(xué)們喜歡嘲笑他。但他的老師教他從另一個(gè)窗口看問(wèn)題。最后，他成為好萊塢最受歡迎的喜劇演員。

讀完這篇文章后，我翻過(guò)我的書，仔細(xì)思考。是的，在生活中，總有一些不受歡迎的事情。如果你因?yàn)橐患∈戮头艞壛?，那生命的意義是什么？我們應(yīng)該像文章中的小男孩一樣，換一個(gè)窗口去思考問(wèn)題，相信我們可以把壞事變成好事。

在生活中，有些人遇到不滿意的事情，就會(huì)放棄，轉(zhuǎn)而去做另一件事。然而，俗話說(shuō)，“失敗是成功之母”。如果你不從另一個(gè)角度考慮你錯(cuò)在哪里，再試一次，你怎么能成功？相反，有些人很優(yōu)秀。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)用不同的方式來(lái)思考。就像文章中的小男孩一樣，他們終于成功了。

世界上并不是所有的人都是完美的。如果你在遇到問(wèn)題時(shí)用不同的方式思考，你可能會(huì)得到一個(gè)理想的答案。

換一扇窗子讀后感篇九

讀了《換一扇窗》這篇文章，我學(xué)到了看待問(wèn)題時(shí)，要從多方面去看待，不要只從一個(gè)角度看。

《換一扇窗》寫了一個(gè)小男孩天生鼻子大，被同學(xué)嘲笑，但他的老師教會(huì)他換一個(gè)角度去看問(wèn)題，在老師的引導(dǎo)下，男孩長(zhǎng)大后成為了20世紀(jì)美國(guó)最滑稽的明星之一。

最感人的莫過(guò)于文中老師教導(dǎo)?！澳俏覀兊綄?duì)面的一扇窗戶邊去看看吧?，斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨叄⒆?，你看到了什么？’窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！蹦泻⑷绻粡囊粋€(gè)不樂(lè)觀的角度去看他的鼻子，那別人永遠(yuǎn)會(huì)嘲笑他的鼻子。而在老師的引導(dǎo)下，他找到了鼻子的閃光點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下男孩鼓起勇氣參加了小型話劇，并獲得了成功。因此我們不要從一個(gè)角度去看待問(wèn)題，要從多方面，這樣才可以找到屬于自己的閃光點(diǎn)。

仔細(xì)想想，在我們的生活中何嘗不是也有類似的問(wèn)題？

有一次，我們班要班干競(jìng)選，我因?yàn)闆](méi)有什么特長(zhǎng)，所以想放棄競(jìng)選。但我的朋友小陶說(shuō)：“我們不能從一個(gè)角度去看待問(wèn)題，你的口才很好，不如表演相聲吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我表演相聲，并且獲得了大家的熱烈歡迎，成功競(jìng)選了班干。

再讀《換一扇窗》，我仿佛和男孩融為了一體。雖然問(wèn)題不同，但解決的方法是相同的。

但愿每個(gè)人都要從多方面去看問(wèn)題，找到自己的閃光點(diǎn)。

換一扇窗子讀后感篇十

人間冷暖無(wú)常，世事多變，我們常在跌宕的命運(yùn)踽踽顛簸，既疲憊又寒冷。其實(shí)天堂的溫暖就藏在我們自己的內(nèi)心，只要?jiǎng)佑眯撵`的力量將之開啟，就能迎來(lái)屬于我們自己的天堂。

心享孤獨(dú)。

孤獨(dú)是人的特權(quán)，但并不是每個(gè)人都能用享受的心態(tài)去迎接它。人來(lái)人往的世界就像飛機(jī)起起落落的飛機(jī)場(chǎng)，只要曾經(jīng)停留過(guò)，那便值得珍惜。那來(lái)來(lái)往往的人們，那些經(jīng)歷過(guò)的事情和路過(guò)的風(fēng)景，就像那些起起落落的飛機(jī)。離開和相逢是人生的常態(tài)，不必在意，用心去享受孤獨(dú)。

心感快樂(lè)。

快樂(lè)是一種自己體會(huì)的感覺(jué)，正如煩惱那樣快樂(lè)也多是出于自尋，自尋快樂(lè)是一種能力，也是一種幸運(yùn)?？鞓?lè)首先是自由和無(wú)拘無(wú)束的感受，是當(dāng)心靈沉睡，隨風(fēng)而起的瞬間。想要達(dá)到這種輕盈，沒(méi)有羈絆的境界，你要做的就是扔掉所有的包袱，學(xué)會(huì)用心去感受快樂(lè)的每一刻。

心存信心。

在貧瘠的土地也能生長(zhǎng)出自信的力量，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中卻蘊(yùn)含了巨大的哲理。每一個(gè)人都有別人比不上的地方，地球只有是圓的就值得我們感激的欣喜。可惜這樣簡(jiǎn)單的道理卻不是每個(gè)人都能夠懂的，認(rèn)識(shí)自己的世界，并且喜歡它，用心保存那屬于我們自己的信心。

心種花朵。

一花一菩提，每個(gè)人心中都有一個(gè)花園，智慧使它馨香，修行使它遠(yuǎn)播。

如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園，那么人生哪個(gè)時(shí)候不是最美的花季呢？如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，那么人生哪個(gè)時(shí)候不是最好的春天呢？如果我們有著憐愛，珍惜，欣賞的心，即使在人生的陰霾天空下行走，也會(huì)看到美麗神奇的一幕。所以，花季的時(shí)候不要忘了在自己的心里種花。

心含秘密。

水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒，有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影。

每個(gè)人心里總會(huì)存有秘密，而當(dāng)你揭開心中最后一層面紗的時(shí)候，也許就到了生命的盡頭。生活，總是需要我們睜一只眼閉一只眼才能繼續(xù)下去，如果非得把一切攤在陽(yáng)光下，那就只能等著毀滅。所以，如果可能，保持點(diǎn)糊涂的精神也不錯(cuò)。

心靈有約。

匆忙的生活讓大多數(shù)人失去了等待一朵花開的心境，快餐式的人際關(guān)系也漸漸把生活變得乏味而浮躁。在喧鬧而快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，靈魂就快要跟不上我們的腳步。適時(shí)給心靈放個(gè)假，跟自己約個(gè)會(huì)吧，找回那屬于自己的心靈語(yǔ)言。你們可以什么都不做，只互相凝視，默默感知內(nèi)心深處脈搏的跳動(dòng)，生命就在這起伏之間延續(xù)。

心靈是每個(gè)人都擁有的窗戶。

換一扇窗子讀后感篇十一

“在可以選擇頹廢的日子里不要放棄希望，在艱難的行走中始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無(wú)路的時(shí)候，推開教育的另一扇窗?！蓖蹙S審老師的話就是一縷溫暖的陽(yáng)光，希望每一位教師能夠堅(jiān)持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，當(dāng)你遇到命運(yùn)的挫折時(shí)，可以換一種積極的心態(tài)和視角去對(duì)待困難，堅(jiān)持自我更長(zhǎng)遠(yuǎn)地走下去。

成為一名教師也不過(guò)兩年的時(shí)光，在這兩年里我每天面對(duì)層出不窮的新狀況、新問(wèn)題，我總是滿腔熱情地對(duì)待，或喜或憂總覺(jué)得忙碌亦幸福。還記得那時(shí)，我特別喜歡和小朋友一起做游戲，雖然故事講得青澀，但是在不斷進(jìn)步中自信之心油然而生。還記得那時(shí)，每當(dāng)休假就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得人生怎么可以碌碌無(wú)為。不知道從什么時(shí)候起，熱情被歲月逐漸冷卻，從新學(xué)期開學(xué)的第一天，就盼望著暑假，當(dāng)暑假來(lái)臨之時(shí)，每天祈禱時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些。

“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的。”在享受暑假的安適時(shí)，王維審老師的話點(diǎn)醒了我。當(dāng)“堅(jiān)持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。王老師在書中寫道，“把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅(jiān)持，當(dāng)愛好被義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)，那就可以叫成功?！敝厥澳欠荨皥?jiān)持”，我告誡自己要斗志盎然地走下去，爭(zhēng)取做個(gè)成功的老師。

靜水流深是一種自然現(xiàn)象，卻禪釋了人類心靈的最高境界。靜，是生命的完滿；水，是生命的本源；流是同生命的體現(xiàn)；深，是生命的蘊(yùn)藉。成功是一個(gè)艱難的堅(jiān)持過(guò)程。雖然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困難的時(shí)候，憋一口氣，努力挺住，挺住，就意味著一切。

而讀到王老師與學(xué)生之間的故事，更像是一位智者，運(yùn)用各種教育教學(xué)方法處理各種突發(fā)事件，例如在初接手一個(gè)亂班時(shí)，他并不是一味的拿著自己的班主任的權(quán)威來(lái)壓制學(xué)生，而是通過(guò)讓學(xué)生選擇自己感興趣的事，激發(fā)他們。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，一步一步的贏得了他們的心，從而使這個(gè)亂班最后的中考成績(jī)名列前茅。

在最茫然失措時(shí)，王老師用文字記錄下了生活中，教育中的一件件故事，寫著寫著，自己心中的憤懣竟然煙消云散了。把每一天發(fā)生的事都記載下來(lái)，哪怕等老了，再翻看一下曾經(jīng)的回憶，可以笑自己的傻傻的堅(jiān)持，但是這些畢竟都是青春歲月的記憶啊。沒(méi)有任何的文字記載，等老了，除了回憶將會(huì)一無(wú)所有。

王老師在教育工作之余，尋找到了自己教育的另一條路，也就是教育敘事研究。而作為普通一線教師的我們，也應(yīng)該拿起手中的筆來(lái)，寫寫每節(jié)課上完后的反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，寫寫與學(xué)生之間發(fā)生的故事，記錄教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫著寫著，心態(tài)漸漸平和下來(lái)了，不再為自己沒(méi)有獲得某項(xiàng)榮譽(yù)而捶胸頓足，做的更多的是反思這一現(xiàn)象后面的原因，學(xué)會(huì)反思問(wèn)題的背后所存在的意義，也就救贖了自己的靈魂。在寫作反思的路上，還不時(shí)的出現(xiàn)了一些小的驚喜，偶有文章的發(fā)表，給了自己一些鼓勵(lì)與信心，讓我更加堅(jiān)定了自己所行走的方向。

無(wú)論外界如何浮躁，堅(jiān)守住內(nèi)心，喚醒那些沉睡了的因子，始終記得教育來(lái)時(shí)的路，對(duì)于自己的職業(yè)，懷揣著夢(mèng)想，不失去希望，在未來(lái)某個(gè)時(shí)間，也可以成為一個(gè)更好的自己。

換一扇窗子讀后感篇十二

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。在昨天，我讀完了《換一扇窗》這篇文章。讀完后，我仿佛是從一個(gè)高尚的人身上學(xué)到了許多做人的道理。

這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)小男孩因?yàn)樘焐砣毕荻鴲瀽灢粯?lè)，在老師的幫助和鼓勵(lì)下，取得了成功并成為20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

最動(dòng)人的莫過(guò)于文中老師與小男孩談話的樣子了。他的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看見一些人在埋葬那條可愛的小狗?！倍?dāng)老師叫小男孩換一扇窗戶看看時(shí)，他從消極轉(zhuǎn)化成樂(lè)觀。而當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們應(yīng)該換一個(gè)角度來(lái)思考。換一個(gè)角度，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景。

仔細(xì)想想，在我們的生活中何嘗不也有這樣的事？

有一天，我在家中學(xué)習(xí)，一直聽見小區(qū)里除草機(jī)除草的聲音。我的心里一直抱怨著：這除草機(jī)除草要除到什么時(shí)候去？我皺著眉頭，一直想這個(gè)問(wèn)題。第二天，當(dāng)我下樓到小區(qū)里運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雜草全都消失了，而且地上種上了一些小花，我心里突然感到非常愧疚。

再讀《換一扇窗》這篇文章，我的感觸更深了。文中的小男孩看到窗外的兩處風(fēng)景就如同我兩次不同的態(tài)度。

在生活中，我們應(yīng)該多一些樂(lè)觀，少一些消極。我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)小男孩換一種思考和行動(dòng)的方式這種方法，以此來(lái)取得成功。

換一扇窗子讀后感篇十三

今天我讀了一篇文章，名叫另一扇窗子。

這個(gè)文章的意思是一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。因此他而悶悶不樂(lè)，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗子看風(fēng)景。

他的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。老師決定幫幫這個(gè)小男孩。恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在老師的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。

我明白了，當(dāng)上帝關(guān)上門的同時(shí)，一定為你打開了一扇窗戶。很多事情確實(shí)如此，換不同的角度思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的東西。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。

換一扇窗子讀后感篇十四

暑期利用閑暇時(shí)間讀了王維審老師的《推開教育的另一扇窗》這本書，覺(jué)得受益匪淺，他讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。

他在這本書中提到：無(wú)論在什么位置，你都需要反思。無(wú)論在什么時(shí)候，你都需要反思。這句話我覺(jué)得不僅對(duì)每個(gè)人都很重要，更是對(duì)作為教師的我意義非凡。作為一名奮斗在教育前線的人民教師，適時(shí)的反思對(duì)自己至關(guān)重要，人們以往常告誡自己走累了不妨停下來(lái)歇一歇，但是我們停下來(lái)真的只是單純的休息一下嗎？答案當(dāng)然是否定的，我們要做的是利用這片刻的歇息時(shí)間反思自己，思考接下來(lái)的路該怎么走。在教育的漫長(zhǎng)路途中，我們需要反思，一節(jié)課上下來(lái)我們需要反思這節(jié)課還有哪些不足的地方？與學(xué)生的互動(dòng)還有哪些需要改進(jìn)的地方；一單元上下來(lái)我們需要反思這一單元學(xué)生學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生的聽課狀態(tài)如何？下一單元還有哪些需要改進(jìn)的地方？同樣一學(xué)期下來(lái)我更需要反思，這學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的成效如何？是否都達(dá)到了我們所期許的狀態(tài)諸如此類的問(wèn)題，所以教育需要我們時(shí)時(shí)反思，適時(shí)反思，唯有這樣我們才能和學(xué)生取得雙贏。

他在這本書中還提到：人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)守中行走一段遙遠(yuǎn)的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒(méi)有的雙休日和寒暑假，但許多人所不知道的是，在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡(jiǎn)單，僅僅在教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題就讓我們頭疼的不行，我們會(huì)遇到各種形形色色的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們的一言一行有時(shí)候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問(wèn)題，我們還得堅(jiān)守在教育的`這片沃土上，因?yàn)楹⒆有枰覀?，我們也需要他們?/p>

第一年踏上教育崗位的時(shí)候，班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的男孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)厭煩了。時(shí)間長(zhǎng)了當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來(lái)就是劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。比如班上的小夏壞習(xí)慣特別多，老師的批評(píng)他當(dāng)耳邊風(fēng)，處理他的問(wèn)題真讓我心煩?？戳诉@本書，我覺(jué)得自己要反省了，這個(gè)孩子經(jīng)常如此，說(shuō)明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評(píng)責(zé)備的話語(yǔ)就會(huì)有改變的。

如果不能控制自己的情緒，只是一味的批評(píng)，說(shuō)教，只會(huì)令學(xué)生不喜歡你，惡化師生關(guān)系。這孩子軟硬不吃，我再說(shuō)再批評(píng)又有什么效果呢。我想今后我得嘗試?yán)涮幚?，首先要調(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺(jué)得自己要學(xué)會(huì)“忽略”他。正因?yàn)樗《啵瑝牧?xí)慣多，我平時(shí)特別關(guān)注他，總是把他的大錯(cuò)小錯(cuò)都看在眼里?？偸羌庇谝淖兯⑿谋刃倪@對(duì)他來(lái)說(shuō)也是多么痛苦的事。改變是要過(guò)程的，我應(yīng)該給自己的心一個(gè)緩沖的過(guò)程，別把孩子逼急了，慢慢來(lái)或許就能達(dá)到了理想教育的結(jié)果。這樣教育的效果或許會(huì)收獲更多。

時(shí)候的我總感覺(jué)自己不像在教書，倒像調(diào)解員一樣每天在處理各種亂七八糟的問(wèn)題，處理完一波又來(lái)一波，就這樣在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)著，靜下心來(lái)想想其實(shí)這也是一種為人師者的幸福吧!《推開教育的另一扇窗》諸多良言至今還縈繞于心，帶給我教育的啟發(fā)，帶給我人生的感悟，就讓我在這份啟發(fā)和感悟中且行且思吧！

換一扇窗子讀后感篇十五

詩(shī)人李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我才必有用?！钡矣X(jué)得，自信遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上一位正確的指導(dǎo)者。

讀著讀著，我似乎也陷入了斯格特的悲慘情景。斯格特有一個(gè)大鼻子，同學(xué)們因此嘲笑他，他感到十分自卑。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下他終于找回了自我，并成功地參加了校內(nèi)話劇演出。長(zhǎng)大后成為了滑稽明星。

自卑會(huì)成為人們心理上的絆腳石，而自信是通往成功的第一秘訣?？稍谧员暗臅r(shí)候，沒(méi)有人來(lái)幫助你擺脫困境，走出自卑，還會(huì)有現(xiàn)在的自信嗎？若斯格特沒(méi)有這位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，他能取得今天的成就嗎？或許沒(méi)有這位老師，他還會(huì)一直自卑下去，永遠(yuǎn)抬不起頭，不敢面對(duì)生活。我相信他成名以后，最要感謝的人一定是這位老師，這不禁讓我想起了：

居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，引起了世界的轟動(dòng)，在華沙鐳研究所落成典禮上，大家手捧鮮花以示祝賀。

這時(shí)，居里夫人穿過(guò)鮮花和人群，直奔一位坐著輪椅的老人，原來(lái)，這是居里夫人的小學(xué)老師。

我認(rèn)為：自信固然重要，它是我們心理的推進(jìn)器，但如果有一位良師予以正確的指導(dǎo)，就如同走進(jìn)了目標(biāo)明確，方向正確的海洋，一直駛向成功的彼岸！

換一扇窗子讀后感篇十六

上帝為你關(guān)上了一扇門的同時(shí)必定會(huì)為你打開一扇窗。如果你的門屢屢打不開，那請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)榇耙褳槟闱娜欢_。

這關(guān)上的門或許是綻時(shí)挫折，可能是終身的缺陷，但面對(duì)這些敵人，我們都不應(yīng)退縮。海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人可以被毀滅，但不可以被打敗”的確，海倫凱勒雖眼不能視，但她的心靈之窗卻依舊明亮，她以她的認(rèn)知感受這個(gè)世界，讓明眼人看見了一個(gè)不一樣的世界。這就是一種積極地心態(tài)。命運(yùn)的不公是她一生最大的羈絆，但正是由于這挫折才使得她決心要堅(jiān)強(qiáng)。只要你笑對(duì)厄運(yùn)，那么你將無(wú)所畏懼，所向披靡。

感謝你生命中的不幸吧！因?yàn)檎怯捎谒麄?，才是我們了解到笑?duì)人生的真諦，用心拼搏去對(duì)抗，并創(chuàng)造出更美好的生活。

你的生命中不是條條大路都通向羅馬的，那樣或這樣的困擾會(huì)阻礙你的前行，但這同時(shí)也是生命賜予你的財(cái)富。給你歷練的同時(shí)促你成長(zhǎng)。不要抱怨苦難，上帝在為你關(guān)上一扇門的時(shí)候早已為你開了一扇窗就看你把不把握的住。

生命中的敵人可能給你帶來(lái)了煩惱但有何嘗不是你真正的知己？就好像孤獨(dú)球敗，對(duì)他而言不敗也是煩惱，因?yàn)樗麤](méi)有可傾訴的對(duì)象。要知道，敵人不僅僅是一種對(duì)立仇視更是一種惺惺相惜??！一個(gè)鞭策你進(jìn)步又肯定你存在價(jià)值的人是多么值得你去感謝啊。

挫折與苦難或許是為你關(guān)上了你的希望之門，但同時(shí)也敲開了夢(mèng)想著感恩的心去追出夢(mèng)想吧！