中小學生綜合實踐基地項目(精選9篇)

總結是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認識到自己的所思所想。在寫總結時要注重邏輯性和條理性，清晰地陳述觀點和結論。如果你對總結寫作還不太熟悉，不妨看看以下這些范文，或許會有些啟發(fā)。

中小學生綜合實踐基地項目篇一

短短三天的實踐基地生活已經(jīng)過去了，可我在基地中生活、學習的場景已經(jīng)刻在了我的腦海中！

當?shù)玫揭ベZ鎮(zhèn)實踐基地的消息時，我就很興奮，很期待，同學們也是！從來沒有這么盼望著星期一的到來！到了這天一大早，同學們準時集合，排隊乘車向?qū)嵺`基地出發(fā)。一路上同學們有說有笑，對基地充滿了幻想！

到了！終于到了！我們開完大會便去宿舍安放好自己的東西，去迎接我們到達基地后的第一節(jié)課——面塑。教面塑的老師長得可真好看呀！水汪汪的大眼睛，彎彎的柳葉眉，紅紅的櫻桃嘴，尖尖的瓜子臉，聲音也是特別好聽！這真是我的女神?。≡谒闹笇?，我們很快地便將三種顏色的面合成了六種顏色，準備著手塑造了。我這個顏色的面揪一點，那個顏色的面團一團，捏呀捏，壓呀壓，彩色的面在我手中不斷變化著，一會兒工夫一朵嬌艷的蓮花出來了，又一會兒，一只黃澄澄的大鴨梨便展現(xiàn)在我面前。我高興的不能自拔！滿滿的成就感！后來我還做了茄子、桔子。

下午的有軌電車活動雖然讓我汗流浹背，但也讓我感觸頗深！有軌電車就是兩塊長長的木板，六個人一組，分別把腳放到木板相應的繩套中，手拉麻繩向前移動。這是鍛煉我們協(xié)調(diào)度的游戲。在這個游戲的過程中，由于我們并不熟悉，總有人充當拖油瓶，練習時常常是最后。后來，我們一致決定，由隊長喊口號，我們抬腳。逐漸地，我們找到了感覺，走得越來越快，終于擺脫了最后一名的結果?！耙欢唬欢弧钡奶栕勇暰镁玫卦诓賵錾匣仨?。

在基地實踐的課程中，還有我喜歡的烹飪課。在烹飪課上我們學習了包糖三角。發(fā)了每人一張案板，面團，搟面杖，我們按照老師的方法去包。首先揉一揉面團，揉軟一些，再把面團壓扁了放一些紅糖在上面。包的時候要呈三角形的，捏住面餅呈三個角的邊向中間捏去，再把空隙全捏緊，防止紅糖融化時流出來。包好的糖三角一入鍋，我就饞得要命，這可是我第一次包的呀！

在基地中，用餐后的餐具要我們自己洗，這樣一來，既讓我們體會到了父母做家務的辛苦，又讓我們有了一定的自理能力。

在賈鎮(zhèn)實踐基地中，還有很多有趣，有意義的事，我真想再參加一次啊！這就是我最喜歡的實踐基地！

中小學生綜合實踐基地項目篇二

盼望已久的社會綜合實踐活動終于到了！我們懷著既興奮又激動的心情，踏上了列車，各自挑了個位置坐下。

難熬的四個小時終于過去了，我們高興地像好不容易逃出籠子的小鳥一樣，貪婪的呼吸著新鮮空氣。我們按組排好，由老師帶領，走進了科技館的大門。老師帶我們到二樓，囑咐我們不能單獨行動，而要小組參觀后，揮揮手，讓我們解散了。

我和同伴們興致勃勃的參觀起這座碩大而又令人好奇的科技館來，還不失時機的拍下了一張張有趣的照片。你還記得“一根手指推倒大廈”嗎？我和同伴擺好陣型，然后一一試過，推大廈的其中一個過程還被錄下來了呢！

二樓參觀完畢，我們乘電梯上了三樓。三樓有好多好玩的東西，你在用手操作的觸摸屏上搭橋了嗎？一共有三個，我都試過了，都很成功。你在用手操作的觸摸屏上畫畫了嗎？我畫的是一個簡單的太陽，還保存了哩！我們又模仿了司機，開飛機，開汽車；我們還模仿了乘客，坐火車，坐輪船。雖然那只是一動不動的模型，但是就像是真的一樣。那種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，十分愜意。

集合的時間到了，我們依依不舍的離開了有趣的令我們流連忘返的科技館?；氐杰嚿?，我們拿了午餐，準備步行去奧林匹克森林公園。炎熱的天氣，加上漫長的路程，讓我們汗流浹背，使我們原本輕松的步伐變得沉重起來。怪不得有人把這稱作“二萬五千里長征”。

中小學生綜合實踐基地項目篇三

藹藹冬風寒，悠悠穿堂嬉。步入常青沙實踐基地，胸腔就只剩下砰砰砰的心臟跳動聲了。藤廊狹長，高聳的歷史墻篆刻著名人事跡。革命烈士的紅色精神仿佛透過那面冰冷的墻，蔓延到我的心臟處。它融入中華兒女的骨血，流淌著。鮮艷的紅色刺激著我們的感官，提醒著我們勿忘國恥，砥礪前行。

偌大的會堂，黑壓壓的坐滿了學生。大家默契無比，一時間鴉雀無聲。主任的囑咐，被同學們刻在了心底。隨后，我們體驗了打靶。在預備賽中，七班共有三名學生脫穎而出。而在決賽上，一名女將橫空出世，以92環(huán)的好成績奪冠，獲得最佳靶手的稱號。

消防演練中，我們以分組的形式進行知識比賽。實地模擬火災，每組必須運用到安全知識，計時逃離災難現(xiàn)場。所有團隊的配合都很默契，六支隊伍，五支用時都在38秒內(nèi)。

次日下午，我們體驗了一把團隊餛飩。何為團隊餛飩？此餛飩乃大家的勞動成果。大部分連隊配合得很好，大家雖然快慢不一，但都整齊無比。有時先完成的組會去支援還在活動的組，一些同學吃不飽，其他連隊的就湊出幾盤來，滿足他人。

文藝匯演與大腦訓練也是十分精彩，從學校到連隊，從連隊到小組，各位同學齊心協(xié)力，同舟共濟，出色的完成了三天的活動。

三天的時光在歡聲笑語中流逝，我們也迎來了結業(yè)式。會上，兩個學校的學生有些已經(jīng)抱作一團。在三天前，大家也許互不相識，但三天后，大家經(jīng)歷了磨合，都培養(yǎng)了感情，離別時自是不舍。這一次的活動，有利于提升團隊的凝聚力。豐富了學生課外知識，帶來了在枯燥的課內(nèi)得不到的體會。我想，此后，作為學生的我們會更清楚地定位自己，樹立目標，向著理想前進。

中小學生綜合實踐基地項目篇四

5月6日~8日，我校五年級全體同學和東渡、常陰沙兩所學校五年級的學生一起，到青少年社會實踐基地進行了生活體驗活動。三天兩夜的實踐體驗活動給了我許多快樂，也讓我永遠難忘。

午餐后，我們乘坐著大客車飛快地向基地駛?cè)?。車廂?nèi)同學們嘰嘰喳喳，相互炫耀著自帶的生活用品和食品，有的甚至賣弄起歌喉，唱起了“小蘋果”，大家跟著唱，歌聲、笑聲隨車撒下一路。

來到基地，簡短的歡迎儀式后實踐活動就開始了。首先我們到了燒烤區(qū)，同學們紛紛動手準備著食物，品嘗著自己燒烤的美食，真是回味無窮。我們又參觀了過去農(nóng)民使用的水車和石磨，以及農(nóng)村勞動的場景。我們來到飼養(yǎng)場，看到了許多動物，雪白溫柔的小羊吸引了我，它偎依在羊媽媽的身邊，是那么幸福。我走到它面前，它開始有點害怕，站起來想跑，看到我手里拿著嫩草，慢慢走過來，看著它美美地吃著我喂的草，我的心里也美美的。

第二天最有趣的就是到野炊區(qū)包餛飩。領到材料后，大家爭先恐后地忙開了，剁菜弄餡的，抱柴燒火的，忙得不亦樂乎。學包餛飩真好玩，大家包得奇形怪狀，有的像草帽、有的像小船、有的像耳朵、有的像鞋子，大家充分發(fā)揮了想象力，互相比喻著，再看看燒火的周聞皓忙成了大花臉，我們笑得前仰后合。下午的科技課上，老師向我們展示了3d打印機的作用，介紹了有機硅這種化學物質(zhì)，還指導我們使用3d打印機、制作保濕凝露。

第三天的“真人游戲”玩得更過癮。在一塊小型場地上，筑有碉堡、障礙，玩家需要穿上裝備，拿好槍，對準敵人的接收器，扣動扳機，背心振動一下，就算擊中目標，振動兩次，就是被擊中了。我穿上行頭，端槍射擊，竟然打中了目標，那威武的滋味，嗨！真過癮。

快樂的時光總是短暫的，我永遠忘不了這次基地的實踐活動，它給我知識，讓我快樂，更使我成長。

中小學生綜合實踐基地項目篇五

一上車我就興奮不已，路上車子一路歡快地抱著，突然車子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車窗一吻。哦！原來到了星空莊園了。

這次我們科技小組的活動安排得很緊湊，沒有在每一個地方悠閑活動，我們排著隊伍直接向“地球”溫室走去。

老師說，這一次我們的任務是薄荷無性繁殖水培實踐活動，我在溫室參觀時發(fā)現(xiàn)一種植物叫幸福樹。幸福樹，原產(chǎn)于巴西，后來南美等地方也會產(chǎn)出，它的藥值用價可以抗風熱頭疼。

開始開展實踐活動了，我和小伙伴八個人分為一組。在這次實踐活動中，由星空莊園農(nóng)業(yè)部負責人介紹了薄荷水培的特點。楊老師介紹，水培植物技術是當前很先進的無公害培植模式之一，也是發(fā)達國家植物工廠內(nèi)的一種重要生產(chǎn)方式，它具有空間利用最大化，操作簡易化，環(huán)境潔凈無公害化的特點，是目前生產(chǎn)安全型免使用農(nóng)藥防治病蟲害的一種最先進的技術，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一次創(chuàng)新。

星空莊園是一個神奇的地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識。在這個美如仙境般的地方，你會感受到一種不同的自然美。

在星空莊園我看到了平時我們在家種植植物時，所不敢用的方法，比如水培、無土培養(yǎng)。我曾經(jīng)想，為什么星空莊園里培養(yǎng)植物的方法我們不會用呢？這是因為我們從來不敢大膽去試。

中小學生綜合實踐基地項目篇六

(一)人員確定：通過業(yè)績材料審核按1:3的比例確定進入面試的人員。

(二)面試時間和地點：另行通知。

(三)面試方式:教學能力測試(試講)。

(四)面試內(nèi)容:課堂教學、教學反思。

1.課堂教學測試：時間10分鐘，重點考察應聘人組織實施課堂教學，實現(xiàn)教學目的，掌握課程內(nèi)容，運用教學語言、教學方法和現(xiàn)代教育技術的能力等。

方式：根據(jù)試講內(nèi)容，應聘人員在面試前45分鐘進行備課，用講授法(無學生)進行講課。

2.教學反思測試：時間5分鐘，重點考察應聘人對課程標準的把握、教材內(nèi)容的理解、教學目標的定位、教學過程的設計、教學效果的反思。

方式：結合試講內(nèi)容現(xiàn)場進行。

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中小學生綜合實踐基地項目篇七

上午，我們懷著無比興奮的心情來到木工室，學習的內(nèi)容是做一張桌子。老師細心地給我們講解如何做，我們專心地聽著。開始動手了，我先把圖案畫在木板上，然后打開機器的開關，小心翼翼地沿著線條鋸，不一會兒，底下的兩塊支架出現(xiàn)了，但我還要在兩塊支架的上下兩邊鋸一個口子，才能把它們*在一起。接著，我要做桌面了，老師有很多圖形讓我們選。我一看，選了一塊長方形的，再用膠水把它和支架粘在一起。這樣，一張完整的桌子就展現(xiàn)在面前了?？粗约旱膭趧映晒业男募拥每煲鰜硭频?。

下午，我們又來到家電室，學習的內(nèi)容是維修電腦。老師先講了些有關電腦的知識，然后我們開始維修。我打開電腦的主機殼，認真地看了一遍，把電線一根一根拔掉，把芯片上的螺絲旋掉，看問題出在哪里，再對癥下*，果然被我修好了，電腦能打開了。我心里沾沾自喜。

一天的綜合實踐活動課在緊張又有趣的氣氛中結束了，我得到了不少的收獲。

這周的星期三下午。是我們一周一次的綜合實踐活動，老師說，這一次是最后一次了。

老師首先說:“我們今天是最后一次活動了，今天要來展示我們自己這學期所學到的本領。”緊接著，我們便開始做菜了。第一個是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然后擺成一個笑臉的樣子。第二個是清蒸鴨片魚頭，我來做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚頭第一個開始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然后是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完后他去炒了，他用溫度19把油燒開，接著放入蛋和韭菜，并把溫度調(diào)到10，不一會兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最后一個是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來做，又過了一會兒，他們也好了。我們拍完照后，便開始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標轉(zhuǎn)向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜后，隨著我說:“開始!”我們便開始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂乎。

綜合實踐基地可真好玩!但從下學期開始，我們便5年級了，不能常來了。

就在今天下午，我們開展了學*做好事的活動，同學們都積極參加，有的同學帶來了笤帚，有的同學帶來了抹布。

一到下午同學們，便穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾去打掃衛(wèi)生。

到了那里，同學們便立刻勞動起來，同學們有的掃地，有的拾廢紙，還有的同學在擦墻。我也拿了一把掃帚開始掃地，在趙家良的配合下，大堆大堆的垃圾被我們打掃干凈。在活動中，要問誰干的最好。那肯定是我們班的楊澤。你看他，拿著抹布在已經(jīng)很久沒有擦的墻上擦來擦去。別的同學都已經(jīng)停下來休息了，可他仍居在那里勞動著。這幾天，天格外熱，他已是滿頭大汗?？伤€在擦，擦完了這邊擦那邊。在全班同學的*勤勞動下。強終于亮了起來。在一旁勞動的我本以為他干完了自己的任務就休息了?？伤麤]有。他又開始幫著我們掃地。由于沒有掃帚，他就只好用手撿拾紙片。他撿拾紙片非常認真，他撿拾的地方干凈的都發(fā)現(xiàn)不了一片紙片。

這次學*做好事真是件有意義的活動啊!

星期三，我們五年級學生要去*訓了(其實就是個實踐活動)，大家的心情那是相當?shù)募?。幾乎每個同學都為3天不用上課而高興。老師說這次的目的地是千燈。

我們在大巴上行了1個小時，到了那，同學們迫不及待的下了車。可那里好熱呀，就像名字一樣，有千萬只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們在這里坐著看他疊被子，我心想:就是個疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過會教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒疊有他那么好，看來真得好好看啊。到了10點50分，教官說開飯了，同學們趕忙站起來急匆匆的排好隊去吃飯，教官大吼一聲:“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個同學不守紀律，要是有的話，就不準吃飯。同學們聽了下得說不出話來。

到了飯?zhí)?，同學們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想:如果這樣吃飯的話，那得吃多久啊。

這次的*訓給我的人生道路，留下了濃墨重*的一筆。

中小學生綜合實踐基地項目篇八

在射陽實踐活動期間，最令我難忘的活動就要數(shù)有趣的“多米諾”骨牌了。

“午休時間結束，請同學們排隊。”主任用嚴肅的聲音廣播著，本來就鉆在被窩里假睡的我們，如一頭頭小老虎，迫不急的地探出頭來，跳出被窩，身邊的嚴榮廣揉揉眼睛，舒展雙臂，打了個哈欠，問道：“不知道今天又有什么好玩？”說著，我們穿好衣服走出宿舍。

教官把我們領到一間教室，首先映入眼簾的是五個大字和密密麻麻的小字，近前一看原來就是“多米諾”骨牌！

“下面我們進行‘多米諾’骨牌的第一項比賽，請1到6報數(shù)！”教官大聲命令道?！?、2、3、4……”我看了看報數(shù)的同學，連忙大聲叫到“3”?！跋旅嬲垐?到6數(shù)的同學分別站成六隊?！钡任覀兣藕藐?，教官給我們宣布了比賽規(guī)則。

第一個任務示每組每個同學把一條正方形方格的邊長用“多米諾”牌排完。隨著教官的一聲令下，比賽開始了。大家就熱火朝天地忙了起來，隨著比賽的進行，有的同學開始緊鎖眉頭，好像在考慮如何安排間隔，確保成功；有的同學在喃喃自語，似乎在給自己加油鼓勁；有的同學因為功虧一簣而急得抓耳撓腮……我們小組也在辛苦地工作著，擺“多米諾”牌看似很簡單，其實并不容易，首先要試好牌的間隔，間隔大了不行，太小了也不行，最可怕的是，稍不留神碰倒了牌，那就算你倒霉了，嘩啦啦啦看著你的勞動果實隨著一張張牌倒下，無奈和傷心不禁涌上心頭。你看，一向做事小心的嚴榮光還是成了大殺星，一不小心一腳踹下去，全完了，我們只好重來！

終于結束了，班長徐暢來檢查，看著徐暢邁著八字官步走過來，我的心砰砰直跳，像懷里揣了只兔子一樣。徐暢輕輕地用小手指一點，只見骨牌像臥倒的士兵，一個接一個，很整齊地倒了下去，壯觀啊，真激動人心好！

突然，王文慧的手如閃電一般從空中劃過，我立即傻眼了，只見她一手推下去，一下子掐斷了骨牌“臥倒”的路徑。結果可想而知，我們又得重來了，雖然最后我們完成了任務，卻已名落孫山！

第二個任務是擺5個正方形地磚那么長的骨牌。這次我們吸取了第一次的教訓，幾個人分散開來，不再聚在一起，效率果然提高了不少，可惜福無雙至禍不單行，只見王文慧顧前不顧后，挪腳的時候碰到了我擺的牌，看著一個接一個倒了下去的牌，我感覺自覺快要爆炸了，真想咬王文慧一口，就在我快要發(fā)作的時候，陳青云眼疾手快，連忙按住一個牌，避免了悲劇的進一步發(fā)展……我得感謝陳青云，要不我和王文慧關系一定會搞僵了！

時間似箭，比賽很快結束了，通過這個活動，我認識到了團結和協(xié)作的重要性，雖然我們沒有拿到第一名，但我們都很快樂！

中小學生綜合實踐基地項目篇九

4.身心健康，能勝任崗位工作要求。

(二)資格條件。

1.具有相應學科教師任職資格;。

2.具有全日制本科及以上學歷;。

3.獲得各類才藝展示、技能比賽、優(yōu)秀學生干部等榮譽者，優(yōu)先考慮;。

4.獲得英語六級、碩士畢業(yè)者，優(yōu)先考慮。

(研究生可參加蘭州市人才引進，本科生須參加全市統(tǒng)一招考)。