三尺講臺朗誦稿(大全13篇)

平衡飲食是保持健康的關(guān)鍵，我們該如何均衡攝取各種營養(yǎng)呢？怎樣才能寫出一篇完美的總結(jié)呢？范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，可以作為寫作的參考和借鑒。

三尺講臺朗誦稿篇一

好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進步的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊桑韵率切【幷淼娜咧v臺師德演講稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺，無悔選擇》。

轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺四年了。四年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實實在在的感到了滿足與充實。如果說非要找個什么理由的話，我想那便是因為心中有愛。

回想起和孩子們在一起的日子，我的心無時無刻不被感動著。有一首歌寫的好：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進，學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之。曾幾何時，我也有過魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評會讓孩子學(xué)會譴責(zé)；我怕我的諷刺會讓孩子學(xué)會害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會讓他們承受負罪感。我希望孩子們能在我的表揚中學(xué)會自信；在我的鼓勵中學(xué)會堅強，我的認可中學(xué)會自愛；我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終于，功夫不負有心人。這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進步。不只是學(xué)習(xí)上的進步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場。在打掃操場的過程中，操場上到處塵土飛揚，這時有幾個同學(xué)問我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭。看著同學(xué)們一個個灰頭土臉的`樣子，我笑著對他們說：你們都不怕臟，老師怎么會怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。

作為一名班主任，既要有嚴師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦。前段時間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無反顧地來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對她的時候，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對你說，你一定要堅強，我們相信你?！睅拙浜唵蔚脑掝D時使她淚如雨下。她哭著說：“老師，同學(xué)們，我一定會堅強?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽光再一次回到了她的臉上。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛，共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵著我，更鞭策著我。

是?。〖榷繕耍袩o彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

謝謝大家！

三尺講臺朗誦稿篇二

9月9日，習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué)與全體師生共度了第三十個教師節(jié)，交談中，總書記發(fā)表了關(guān)于如何成為“四有好老師”的重要講話，引起廣大師生的熱議。作為教師教育類專業(yè)的我在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的四有標準后，結(jié)合自身的家教體驗，頗有一番深刻的感悟，希望能與大家一同分享。

大一的時候，我參加了學(xué)校的義務(wù)家教社，負責(zé)的是一對三年級的雙胞胎姐妹花。剛開始接到任務(wù)的時候，我激動了一個晚上，腦子里全想著明天該怎么教，應(yīng)該采用什么樣的方式，孩子們會不會喜歡我等等。

因為受家庭環(huán)境的影響，我一直對教師這個職業(yè)懷著無比的熱忱，這也是我當(dāng)初義無反顧地她們每一次的進步，我覺得“信念”、“堅持”是我這一年來最大的收獲，也讓我更加堅定了自己當(dāng)初的選擇是正確的。我希望自己能夠珍惜四年的求學(xué)之路，把握每一個教育孩子的機會，無論是義務(wù)家教還是公益活動，或者課堂試講。在我眼中，成為一個好老師，至少應(yīng)該一直堅持自己的職業(yè)理想努力奮斗并為此而倍感自豪。

老師對學(xué)生選擇了小學(xué)教育這個專業(yè)的原因。我覺得能夠用自己所學(xué)的知識、道理去幫助更多的人，讓孩子們體驗到習(xí)得一門學(xué)問后能夠使生活變得順利、美滿，那種感覺是說不出的欣慰與成功。即使遇上惡劣的天氣，或者學(xué)校雜物纏身，我仍然堅持每個星期天的下午去為她們輔導(dǎo)功課，看著的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀和道德情感。在家教過程中遇到過很多問題，比如當(dāng)我要求她們應(yīng)該把“口”字一筆一劃寫清楚，而不是潦草地畫一個圈時，她們會很自然而然地說老師也是這樣寫的，如果我繼續(xù)批評她們這樣寫是錯誤的時候，她們會表現(xiàn)得非常不理解為什么老師可以這樣寫而我們不能這樣寫。每每遇到諸如此類的情況，我都對自己無法給出一個合理的解釋而感到困擾和羞愧。的確，我們在要求低年級的小朋友每個字都應(yīng)該一筆一劃寫清楚時自己卻漸漸忘了這個道理。有時候我會想是不是所以的學(xué)生都會認為老師所做的每一個舉動都是正確的，而老師們是否又都意識到了這個問題?我們的一舉一動可能是孩子未能意識到自己犯錯誤的最大障礙，因為“老師也是這樣做的”。

常言道：徒弟隨師傅，其實學(xué)生與老師也是這個理。我們的任務(wù)不僅僅是教書育人，更多的是作為一面明鏡，取法乎上，見賢思齊，將自己良好的人格修養(yǎng)，高尚的道德品質(zhì)一一傳遞給自己的學(xué)生。無他，只是尊重知識，尊重孩子，尊重老師這份職業(yè)，也尊重自己內(nèi)心的道德操守。

欲和求知欲讓我非常驚喜。在看到習(xí)總書記四有老師中最后一條“做好老師，要有仁愛之心”后，我更加堅信了自己的教育方法——通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個孩子都能享受到成功的喜悅。

做有理想、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師是習(xí)總書記對全體教師提出的要求，更是指引我們教師教育類專業(yè)學(xué)生如何成功地走上教師崗位的一盞明燈。為人師表，身正為范，我希望自己能夠一路堅定地走下去!

三尺講臺朗誦稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

老師最幸福的日子是桃李飄香的季節(jié)，人生最大的價值是在逆境中崛起，今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生，三尺講臺鑄輝煌》。

首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節(jié)快樂！ 老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”的詩句中暢游在1+1的境界中。

三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，我們自豪，我們榮幸。因為現(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實施素質(zhì)教育廣闊的天空，嘗試著奉獻出愛心一片，讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流，帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰，*著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進，“三個代表”重要思想為我們“走進新課程”搭建出璀璨的實踐舞臺。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌，體驗著人生的莫大幸福，是我們對為人師表，無尚光榮的驕傲，每個教師節(jié)都是黨中央對我們教師的激勵，都是社會對我們教師的認可與期望，站在這三尺講臺上，我們體驗到了在家中無法體驗到的純真、真誠、高雅與幸福。我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，，但求人生無悔。

三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地，偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛心情賦予了我們的學(xué)生，學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當(dāng)家人被精彩的電視節(jié)目吸引的時候，我們還在燈下認真的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時，我們已經(jīng)走出家門，奔向我們的陣地，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的.腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。

響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！為了我們的夢想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮！ 謝謝大家！

三尺講臺朗誦稿篇四

理想信念是當(dāng)好筑夢人的思想基礎(chǔ)。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會產(chǎn)生什么樣的行動。理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。理想信念是每一名教師的靈魂之鈣，只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能給每一名學(xué)生補充思想之鈣，才有可能在學(xué)生心中播下夢想的種子。古人說：“圣希天，賢希圣，士希賢?！敝挥薪處煒淞⒊绺叩穆殬I(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，教育才會燦爛，學(xué)生才有希望。

道德情操是當(dāng)好筑夢人的重要前提。學(xué)生是老師的一面鏡子。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，古人云：“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才。”因此，好老師要以德立身、以身作則，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。唯有如此，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀，在潛移默化中扣好人生的第一粒扣子。

扎實知識是當(dāng)好筑夢人的起碼要求。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。在信息爆炸、科技成果日新月異的今天，作為知識傳授者的老師，要按照習(xí)總書記所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己”，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)中增強學(xué)習(xí)能力、拓寬知識面，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉。

仁愛之心是當(dāng)好筑夢人的職業(yè)需要。親其師，方可信其道。素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切的教育無從談起。仁愛之心，既是對教師的要求，也是對教師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛之心，必須熱愛這個職業(yè)，努力與學(xué)生和諧相處，做到師生一家親。做一名有仁愛心的好老師就應(yīng)像習(xí)總書記強調(diào)的“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”。

在人類文明的長河中，教師是靈魂的工程師；在民族追夢的旅程上，教師是夢想的筑造者。

三尺講臺朗誦稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好！我是來自文安縣xx中學(xué)的教師。我今天演講的題目是：三尺講臺，一生的愛。

小時候，我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室，讓蔬菜做學(xué)生，自己模仿老師的腔調(diào)，教給西紅柿讀漢語拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除。

成為教師！是我兒時的夢想！少年的夙愿！教師，多么神圣而崇高的職業(yè)呀！20xx年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺。

而今，作為一名青年教師，一次次面對孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是：師者，模范也！自己首先是榜樣，才能給學(xué)生一把人生的尺子！一個生活的標桿！

我常想，優(yōu)秀教師是什么樣子呢？

十年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博深厚的學(xué)識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有一顆火熱的愛心。

我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學(xué)生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙；每一扇心門的開啟，都是一個無法預(yù)知的未來。站在三尺講臺上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

阿基米德曾說過：“給我一個支點，我會撬起整個地球”。在教育教學(xué)工作中，我也總結(jié)出了一句話：“給學(xué)生一個機會，他會還你一個奇跡?！?/p>

陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時，上課不是“泥塑木雕般”，就是“如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧”，回答問題是“王顧左右而言他”，作業(yè)是“斗折蛇行，明滅可見”。作為班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外關(guān)心他，多次騎自行車到他家家訪。他父母離異，與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談，找他的親戚談，找他外地打工的父親談，找他的小伙伴談，與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談，讓大家和社會各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí)，為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲，需要接送，但我還是堅持給他開小灶補課三個多月。春風(fēng)化雨潤桃李，陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說：“老師，謝謝您，沒有您就沒有我的今天，您就是我的媽媽呀！”說著，一頭撲進了我的懷里。我的眼眶濕潤了！作為一名教師，還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的愛更欣慰的呢？和這份信任、這份愛相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更讓我時刻要求自己，要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用無私的愛去鑄造神圣的師魂。

對后進生我傾注了一片愛心，對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。

穎是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家境困難，營養(yǎng)跟不上，特別是九年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上。我就時不時把她接到家里吃，時不時給孩子帶去飯菜，我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她。她姥姥知情后，跑到學(xué)校，緊緊攥著我的手哭著說：“你真是個好老師！……”

沒有一朵花是不漂亮的，沒有一個孩子是不美的，每一個學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。

師愛是偉大的，它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師，同時也是一個母親，這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心。

還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6歲的女兒每晚都跟著我上課，終于得了重感冒。沒課時我就到醫(yī)院給孩子輸液，有課時就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧，我也揪心。但沒有因為孩子得病耽誤一節(jié)課。一天，調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來，說：“老師，管管自己的孩子吧，我們需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顧孩子吧。”聽到這里我哽咽了！外人不理解，可學(xué)生能理解我呀，就這一點，我知足了！

師德師魂并不抽象，對學(xué)生熾熱的愛，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎？當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來，那份愛就會綿綿不絕，漸行漸無窮，浩浩蕩蕩，就會托起明天的太陽。

假如有人問我：如果再給你一次重新選擇的機會，你會選擇什么職業(yè)？我一定會堅定地回答：教師！

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，三尺講臺，是我無悔的選擇，是我一生的愛?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

謝謝大家！

三尺講臺朗誦稿篇六

看著桌上那杯熱氣繚繞的奶茶，聞著那濃郁的奶香，不禁沉醉在其中?，F(xiàn)在已步入夏天，但我依舊依戀奶茶那種熱熱的味道，這種溫度，就像老師給我的愛，很貼心，很溫暖。可剛提筆，卻發(fā)現(xiàn)思緒被堵塞了。眼前浮現(xiàn)的，只有她每天辛苦說教，埋頭備課的身影；耳邊回蕩的，只有她循循善誘，耐心開導(dǎo)的話語；腦海里放映的，只有和她在一起時，溫馨愉快的畫面。這些片段，都像被弄亂的電影底片，各自演繹著自己的故事，我將它們拼湊成了一段完整的電影。而我似乎不能用筆來描述出這部電影中她的好！一切，都如同奶茶的熱氣，久久縈繞著我。

初中，遇到的那么多老師中，和語文鄭老師最親了吧。也有可能自身是語文課代表的緣故。“老師，今天有兩位不明人士沒交作業(yè)喔！”每次遇到作業(yè)沒交齊，我都會開玩笑似的跟老師調(diào)侃一句?！安幻魅耸浚砍俗藆fo嗎？七（7）班同學(xué)有攔截他們嗎？”鄭老師從作業(yè)堆中抬起頭，眼神中充滿了小孩的好奇。我哈哈地笑著將未交作業(yè)的名單交給了鄭老師。每次和老師的談話，都是那么的風(fēng)趣幽默。

記憶中，鄭老師的課總是充滿了讓我回味的空氣，仿佛空氣里，也彌散了老師想要給予我們的道理。記得前幾個星期，班里一位男生因為和父母鬧不愉快，這個男生就和父母杠上了，竟然離家出走，課也不來上，家也不回了。對此，老師、同學(xué)都擔(dān)心極了，就怕他出什么事。上課鈴剛打響，就看見鄭老師一臉嚴肅的走了進來。“同學(xué)們，你們能安靜下來聽我說話嗎？”一看老師一改以往開玩笑的口氣，班里便漸漸安靜下來，到最后鴉雀無聲。“顯然，大家都已經(jīng)知道思遠同學(xué)的事了吧，大家對此有什么看法嗎？”沒有一個人敢輕易發(fā)表自己的意見，班里依然保持著死寂，只是偶爾可以聽見窗外的一兩聲鳥叫?！澳銈冞@幫孩子，太不懂事了。”鄭老師將自己的教科書放在講臺上，“離家出走，這就是一個心智不成熟的表現(xiàn)，顯然你們還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性啊?！蔽衣犚娚磉呉魂囆÷暤淖h論：“現(xiàn)在的家長太沒人道了，總以為我們小孩子好欺負一樣。他這么做對的，是要讓家長嘗嘗失去我們的感受?！薄岸鞫鳎l讓他們先來招我們??？”“……”我心里不禁一震，沒想到，同學(xué)們對自己父母的成見還真不少啊。“大家現(xiàn)在都還小，不明白一個家庭對你重要性，更不了解父母這樣做的實際意義。對于知識獲得的途徑和知識對人生的作用，你們更是毫無認識。”老師的語氣顯然有些無奈，眼神中透出一種憂愁的光。“父母永遠是你們最親的人，他們所作所為都是為你們好，只是有時方法不妥罷了。但是，是人都會犯錯，父母雖然是成年人了，但他們也會有不對的地方。作為孩子的你們，應(yīng)該更加體諒、理解他們。你們認為呢？”周圍不再發(fā)出竊竊私語，每個同學(xué)都陷入了沉思。我心里默默地想著，家永遠是我們最安全的避風(fēng)港，學(xué)校永遠是我們接受教育的最佳場所，無論怎樣，我們都不能放棄對家，對學(xué)校，對愛，對知識的追求。勇敢地去面對，才能使我們一步一步，腳踏實地的前進吧……這節(jié)課，真的`讓我受益匪淺，我明白了這個道理，或許有人一輩子都不會明白，而鄭老師，卻教我懂得了這個似易實難的人生哲理。

在印象中，鄭老師教會我的，不只是這些。這次月考，我語文考得并不是很好。比起期中考試的全年級段第一的語文成績，真的可以說是天壤之別，差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個很高很高的臺階上，重重地摔了下來，摔得鼻青臉腫。因此，我一直郁郁寡歡，悶悶不樂。鄭老師很快看出了我的心思，她對我說：“其實，月考的目的并不是為了分數(shù)，而是看你這個月的學(xué)習(xí)掌握了多少，語文這門課，你應(yīng)該也有所把握，憑的是一種感覺，這種感覺沒有把握到位，就容易失分，考完后，再多去理解理解錯題，分析自己為什么會做錯，是哪一步走了岔路，從而汲取經(jīng)驗，以后不再錯了，這樣不就做到了‘前事之鑒，后事之師’了嗎？”說著，老師摸了摸我的頭，眼睛閃亮亮的，仿佛訴說著對我的期望。聽著老師的話，我的心漸漸明朗了。是啊，這么一點小小的失敗，最多只能算走路沒看，裝了電線桿吧，爬起來，拍拍塵土，繼續(xù)前進，不就好了嗎？鄭老師給我很大的信心和勇氣。

思緒拉回，我直起腰，望了望窗外，夜幕早已降臨，我和漫天閃亮的星星們相視一笑。我端起桌前的奶茶，已經(jīng)涼了，但那種溫度，久久地留在了我心底。我的大腦將永遠像攝象機一樣很清晰地沒有遺漏地記錄下生活中和老師相處的每一個片段。讓那些美好的事永遠記在心里，深深地刻在心里，這種感覺是微妙的。我身邊的好老師，她不僅是我人生路上的指路人，還在我的心中，留下了不可抹滅的印記。

三尺講臺朗誦稿篇七

人們常說，教師對待教育工作，就要“捧著一顆心來，不帶半根草去”.也有人說:班主任是世界上最小的主任，班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，教師有一顆心是遠遠不夠的，對學(xué)生要有“愛心”,得能“操心”,還要有“耐心”.更是對我們教師提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的四有好老師。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。十五個春秋，十五年人生中最美好的年華，十五年的教學(xué)生涯讓我深深地摯愛著這個崗位。

一、愛心。

當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。工作中，我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。

20__年，我調(diào)到了第二實驗小學(xué)，當(dāng)時我剛休完產(chǎn)假，孩子僅有6個月大。當(dāng)我回到課堂，回到了孩子們當(dāng)中時，明顯感覺自己的吃力。因為晚上要照顧吃奶的孩子，經(jīng)常是一個晚上睡不上幾個小時。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時，面對六十多個孩子，我仍然精神抖擻的進入課堂，因為我知道那是個神圣的地方。學(xué)生們調(diào)皮了違反紀律，我要找原因想辦法;家長對工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家中，孩子早就餓得嗷嗷哭，因為喝我的奶，孩子上火大便干燥，小臉憋得通紅，我狠下心讓她七個月就斷了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，說我工作比家人比孩子重要。但作為一個班主任，我負責(zé)的是60多個孩子，他們也是我的牽掛。屋漏偏逢連夜雨，同年我的父母相繼病倒，父親在重癥監(jiān)護室呆了一個月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆趕到病房看一眼父親。可那時父親早就睡著了，父親出院那天，埋怨我只去看望他兩次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其實每天都去了，只是每天都是深夜才來到病床。

三、耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,“如今的孩子太不懂事”等等。這也難全怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。在平時的教學(xué)工作中，最讓人頭痛的就是學(xué)困生了，我認為對待學(xué)困生應(yīng)該要有耐心，有耐心才能更好地教好他們，他們也更愿意學(xué)，才能學(xué)得好。作為一名教師，組織課堂活動時就應(yīng)該兼顧到每個層次的學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生.根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力設(shè)置不同難度的活動，讓盡量多的學(xué)生能夠參與到課堂中去。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，給他們提供及時有效的幫助，使他們消除學(xué)習(xí)障礙，跟上課堂進度。當(dāng)這部分學(xué)生提高后，教師應(yīng)及時給出評價，鼓勵他們，樹立他們的信心。另外，教師盡量要進行情境教學(xué)來提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，教師對不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的態(tài)度和方法，這樣才有可能提高課堂的教學(xué)效率。冰心說過:“每一朵鮮花都是美麗的，每一個學(xué)生都是可愛的”.不放棄任何一名學(xué)生正是我們濟水一中所有教師所追求的!花開很美，等待花開的過程更美!

教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”.我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”,我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中?新時期做好班主任要用“心”來詮釋，做一個有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的四有好老師!

文檔為doc格式。

三尺講臺朗誦稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

大家下午好！

今天，我非常榮幸地站在這和各位老師共訴心聲，我演講的題目是《守住一方凈土。

教師，一個崇高的職業(yè)，一個光榮的名字。古往今來，域內(nèi)海外,對你有數(shù)不清的溢美之詞。此時此刻，我站在這方講臺上，即將開始我至真至誠的講述，我的心中無比激動，也感到萬分的驕傲和自豪。因為我和大家一樣正從事一項光榮的職業(yè)——人類靈魂的工程師。用粉筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然地選擇了教師這個職業(yè)。

當(dāng)我走上工作崗位后，我漸漸發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)并非如想象中那樣充滿光環(huán)。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的工資待遇，狹窄的社交生活圈，“孩子王”頭銜的尷尬，曾一度讓我心灰意冷。以后，每每有人問起我的職業(yè)：

“你在哪兒上班？”

“學(xué)校。”我總是淡淡地說。

“是中學(xué)老師吧？”人家關(guān)切地問。

“不，我在小學(xué)?！甭曇粑覊旱土税硕?。

“哦，小學(xué)老師?！眴栒咭荒樀牟恍寂c失望。

我深深地知道：在大多數(shù)人們眼中，小學(xué)老師文憑不高，專業(yè)性不強，似乎在他們當(dāng)中的誰也可以勝任。

我開始漸漸懷疑自己當(dāng)初的選擇，開始彷徨與困惑，我在彷徨與困惑中，從事教育工作近12個春秋。在這12年里，我還是努力地工作，沒有丟失一位人民教師的`本色。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。

教書育人有苦有樂，苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求賢若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學(xué)生圍著你，你能不熱血沸騰嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷，也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎能不把自己的一切都獻給三只講臺呢？奉獻無悔，青春無悔。也許，這一輩子只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)地扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那只粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴，奉獻的是自己，但對于當(dāng)初的選擇，至今我無怨無悔！

一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”！

謝謝！

三尺講臺朗誦稿篇九

我有一個老師，她像春風(fēng)一樣溫柔;像夜來香一樣默默無聞；像園丁一樣辛勤。

我的老師非常的負責(zé)，她都已經(jīng)50歲了，卻還是帶著病給大家上課。每一次的公開課，她都是抬著胳膊上完的公開課。

老師像什么？老師像蠟燭，照亮了知識的路程。

老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心里。

老師像什么？老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得值得大樹。

老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們帶進知識的寶庫。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，洗它，歲月流逝，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

詩詞。

歌賦，頌不完對您的崇敬！

三尺講臺朗誦稿篇十

各位老師,領(lǐng)導(dǎo)大家下午好:。

今天我演講的題目是《堅守三尺講臺》，有一首詩最為動聽，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

站在三尺講臺的我，用滿腔的熱情去堅持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，我便感到這就是我人生最大地追求與安慰。“多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼?！比欢處煵皇莻ト?，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風(fēng)碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。

涓涓細流歸大海，點點腋皮集成裘，作為教師，不需要譜寫高昂的贊歌，不需要樹起英雄的旗幟，那一篇篇作文輔導(dǎo)的改寫、一個個題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻，點點滴滴匯成的一片學(xué)生成績的數(shù)字海洋，這便是我們作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實寫照，寧讓青絲熬成雪，我無怨無悔！

空談只會誤國，實干才能興邦。我們堅信：作為一名教師，始終以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己崇高職業(yè)，用真情教書育人，用激情成就夢想。

堅守三尺講臺，桃李滿天下。楊柳枯了，桃花開了又謝，燕子去了又來，學(xué)生來了又去了。我們卻還堅守在三尺講臺上，堅守著我們的熱土，堅守著我們的精神家園。

三尺講臺朗誦稿篇十一

各們領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

大家好！

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。

但是，當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進步的時候，我會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很天一筆寶貴的精神財富。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。

身為教師，與這些新時代少男少女相處，你會感覺到他們獨特的被賦予新時代特征，也許他們的言語和表現(xiàn)總有幾分偏頗、幾許鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。

每天步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最為博大的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈。

帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，播種期待，播種靈感，播種真情！塑造明天的主人，托起未來的世紀。為的是無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)！

一方黑板，二寸粉筆，三尺講臺，四季風(fēng)霜，五更不眠，勤讀六經(jīng)。這就是我七載教壇春秋的寫照，七年班主任生涯的縮影。微如渺小棗花，甘守寧靜平淡，懷抱幾卷圣賢之書，用辛勤的耕耘，培育花兒滿院，心靈的湖泊上，棗花繽紛，深深把根扎在教壇中的枝干，牢牢守護著心湖之岸！

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。

三尺講臺朗誦稿篇十二

1991年9月，18歲的魯美蘭畢業(yè)后主動要求到母校騰蛟鎮(zhèn)碧源完小任教。當(dāng)年，由于碧源完小條件落后，山區(qū)孩子們早上帶午飯過來，到了中午飯涼了也沒地方熱，魯美蘭毫不猶豫自己掏錢為孩子們買了保溫桶、煤球爐、鍋等用具，利用課休時間為孩子們起火熱飯。由于她所教的學(xué)生大多是留守兒童，為了讓孩子們不失學(xué)，不厭學(xué)，她常常不顧自己身虛體弱，到山上幾十里外的孩子家中家訪。長期超負荷的工作，讓魯美蘭的身體更加虛弱。1998年的一天凌晨，她感到呼吸困難，后來便昏厥了過去……家人把她送到醫(yī)院搶救后的當(dāng)天下午，她便拖著疲憊的身軀再次站到了講臺前。班級里的泉同學(xué)從小父母離異，和奶奶一起生活，由于性格孤僻，在班級的集體活動中常常落單。魯美蘭就經(jīng)常把他帶在身邊，和他談心，經(jīng)過一次次心靈溝通，終于讓他露出了笑臉，學(xué)習(xí)上也突飛猛進。

她每接一個班，總會布置班級文化，參與設(shè)立各種獎懲制度并開展各類興趣活動。她的學(xué)生曾拿過象棋、閱讀比賽團體冠軍，書寫、朗誦比賽團體一等獎等獎項。2005、2010年她所帶的班級被評為縣先進班集體。

1998年，陳芳芳從平師畢業(yè)后回到母?！螛蛐W(xué)教學(xué)。她扎根在這片貧瘠的鄉(xiāng)村土壤，撒播閱讀的種子，帶領(lǐng)孩子們一起享受閱讀，這一晃就走過了18個春秋。

她利用“拓展性閱讀課程”開展課外閱讀活動，為班級制訂閱讀計劃，幫助學(xué)生在每個學(xué)期，有計劃地開展各類閱讀活動。近年來她逐步創(chuàng)建的“閱讀時光教室”，成為學(xué)生心靈的家園，并于2016年被評為“xx市閱讀榜樣教室”。2014年，她負責(zé)創(chuàng)建“書香廊道”文化，充分利用學(xué)校廊道空間，在五層教學(xué)樓層分別設(shè)計布置了與各年段相對應(yīng)的.“校園閱讀漂流站”“閱讀書目推薦”“名人讀書故事”“名人讀書名言”“古詩詞經(jīng)典誦讀”等五大專題。之后，又利用老教學(xué)樓三層廊道空間，布置了“宋橋本土詩詞”“校名變更歷史”“師生美術(shù)作品”等三大專題。2015年，在書香廊道文化創(chuàng)建基礎(chǔ)上，她又帶領(lǐng)學(xué)校團隊主編開發(fā)了“享受閱讀，快樂成長”校本課程——“我學(xué)閱讀”1~2年級；“我會閱讀”3~4年級；“我愛閱讀”5~6年級，并在六一兒童節(jié)當(dāng)天，作為“童年最珍貴的禮物”送到每個孩子的手中。2015年，“享受閱讀，快樂成長”校本課程被評為xx市首屆精品課程二等獎。

評選親子閱讀成果作品、參與親子閱讀測評，分享親子閱讀收獲等。

三尺講臺朗誦稿篇十三

老師最大的幸福莫過于“聚天下英才而教之”；老師的最大的收獲是在“桃李飄香”的季節(jié)；老師最大的價值是在逆境中崛起?！板浂簧幔鹗社U”是我們在教育學(xué)生，也是在教育我們自己。今天我演講的題目是《一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋》。

首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿天下所有的老師身體健康，萬事如意，天天擁有不同的笑容！

老師在孩子們的心中是一座山，一座指引人生航標不滅的燈塔，用自己的光引領(lǐng)萬千學(xué)子，在波濤洶涌的大海不迷失人生的方向，走向勝利的彼岸。用自己偉岸的身軀刺破滿天的陰霾，在三尺講臺上書寫人間的正氣，用黑與白的色彩裝點人生的華麗，“金戈鐵馬，氣吞萬里”是你心血和智慧的結(jié)晶，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是你樸實無華的真情寫照。今天，我在這方講臺來說說我身邊的故事吧！

在新皂這方熱土上，涌現(xiàn)出了一大批為教育事業(yè)貢獻自己青春和熱血的人們，用自己忠誠的書寫著“問蒼茫大地，誰主沉?。俊钡膲邀愒娖?。你可記得那山坳里的青瓦房，用泥坯磊成的講臺，擁有的卻是代課教師，民辦教師的稱謂，你不在乎，只在乎用自己的熱血和青春澆筑教育的大廈。

曹正貴老師，已從教三十二年了，到如今沒有擁有豪華的轎車，高檔的別墅，但他為新皂的教育事業(yè)付出了一輩子?；叵肽菚r候，在清涼寺村小學(xué)，風(fēng)里來，雨里去，下雨泥巴裹滿了褲腿，領(lǐng)著十幾元錢的補助，無怨無悔，多少農(nóng)家小院留下你匆忙的腳步，方方正正在黑板上書寫“人”字。到如今，滿身疾病，可仍然堅持在三尺講臺上，用一腔碧血澆灌滿園花朵的盛開。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌。我們身邊的曾樂元老師正是這樣一位老師，不為名，不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。應(yīng)該說為新皂小學(xué)的許多教師樹起了人生的標桿，在自己的事業(yè)中，孜孜以求，潛心教學(xué)，用自己的愛書寫人生的濃墨重彩，為實現(xiàn)科研興校，科研發(fā)展學(xué)?！熬瞎M瘁”。

我們的身邊有許多這樣的英雄，他們年輕英俊的身影已悄然不再，可他們的精神卻萬古長青，留在三尺講臺。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們很平常，卻擁有一顆燃燒的太陽，我們用我們的平常放飛了無數(shù)的希望！

“一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋”，我們用三寸粉筆寫出了人生風(fēng)流。如果我是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里河山。親愛的老師們！讓我們用熱血和青春，用粉筆與智慧奏響時代的交響吧！