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少年宮聲樂班活動記錄篇一
少兒繪畫班教學(xué)計劃
兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段,是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練,提高腦、手的協(xié)調(diào)能力,提高他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。為了更好的開展工作,特擬訂計劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析
低年級的小學(xué)生(6-9歲的孩子)好動、愛玩,特別喜歡動手。學(xué)生喜歡用自己的作品反映童年的生活,用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認(rèn)識,用自己的作品表達(dá)自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點(diǎn)滿足了學(xué)生的需要。大部分學(xué)生興趣濃厚,繪畫水平日漸提高。比較優(yōu)秀的學(xué)生有:黃之睿、黃良震、金雨鋮、陳詩慧、楊楊、孟令堃、唐子艷等。
二、教學(xué)目的
為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生通過學(xué)習(xí),不斷獲得多元的藝術(shù)知識技能;發(fā)展學(xué)生欣賞與評述、表現(xiàn)與創(chuàng)造、設(shè)計與應(yīng)用,交流與合作等方面的能力;提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、生活情趣,形成樂學(xué)、求美、創(chuàng)新等品質(zhì);讓學(xué)生充分享受愉快的童年生活,塑造學(xué)生健全人格。
基于素質(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),總的設(shè)計理念為:以“人的發(fā)展”為核心,發(fā)展學(xué)生個性特長,提高學(xué)生審美能力的同時培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新等綜合能力,陶冶高尚的情操。教學(xué)目的如下:
1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷,明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有的形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,對理想的描繪,對美好事物的謳歌,開闊學(xué)生的思維,促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,通過主題繪畫,生動地向人們闡明自己的感受,觀點(diǎn)和意圖。
三、教學(xué)內(nèi)容
(一)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,包括色彩、速寫、線描等藝術(shù)領(lǐng)域,抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,解決習(xí)作中難以解決的問題。
(二)引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品,提高審美情趣,并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物,將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
(三)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。
根據(jù)總目標(biāo),兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面:
1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。
2、對色彩的認(rèn)識,以及色感的培養(yǎng)。
3、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動:
①收集有關(guān)兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。②參觀各種展覽,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。
③讓學(xué)生走出課堂,去體驗(yàn)生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
④學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。
四、教學(xué)活動難點(diǎn):
1、學(xué)生實(shí)踐能力的提高。
2、對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力的發(fā)展,學(xué)生個性的張揚(yáng)。
五、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真負(fù)責(zé),適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度,使學(xué)習(xí)活動開展得生動、活潑、豐富。
2、授課過程中穿插現(xiàn)場示范,使教學(xué)與觀摩融為一體,打破學(xué)生的畏懼心理,同學(xué)們將會得益頗多。
3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
4、引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫講畫,通過展評培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會,這些過程都將影響學(xué)生的心靈,成為他們世界觀形成中的一個閃光點(diǎn)。繪畫、欣賞之余,鼓勵學(xué)生交流心得。通過一系列的欣賞評析,取長補(bǔ)短,加深同學(xué)們對繪畫的熱愛,喚起對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
六、具體教學(xué)計劃:
第一周:宣傳、動員學(xué)生報名,為繪畫課程作好開班準(zhǔn)備。
第二周:介紹繪畫工具及作畫習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第三周:線描畫的畫法(一)-----花蝴蝶
第三周:線描畫的畫法(二)____ 魚的創(chuàng)意
第四周:水粉畫的畫法(一)_____對印蝴蝶
第五周:水粉畫的畫法(二)_____青花瓷瓶
第六周:國慶放假
第七周:油彩畫的畫法(一)_____大公雞
第八周:油彩畫的畫法(二)_____裝飾公雞
第九周:油彩畫的畫法(三)____美麗的天鵝
第十周:水粉畫的畫法(三)_____夏天的風(fēng)景(點(diǎn)彩法)
第十一周:水粉畫的畫法(四)____秋天的風(fēng)景(平涂法)
第十二周:水粉畫的畫法(五)____冬天的風(fēng)景(溶色法)第十三周: 手工制作
(一)____剪紙
第十四周:手工制作
(二)____新年賀卡 第十五周:臨摹大師作品
第十六周:創(chuàng)作繪畫作品
第十七周:學(xué)習(xí)考核
少年宮聲樂班活動記錄篇二
2014暑期少年宮歌唱興趣班教學(xué)計劃
任課教師:陳淑敏
少兒聲樂教育有別于成人聲樂教育,其根本在于少兒的生理、心理、理解力都與成人存在差異。因此,少兒聲樂教育應(yīng)量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學(xué)方法,唯有如此,才能夠事半功倍的達(dá)到理想的教學(xué)成果。
一、[教學(xué)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,加深對歌唱的喜愛。
2、培養(yǎng)兒童對音樂的感受能力和鑒賞能力。
3、引導(dǎo)兒童能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。
4、培養(yǎng)兒童獨(dú)立識譜和處理歌曲情感的能力。
二、[教學(xué)對象] 初級班:8歲—12歲
三、[教學(xué)重點(diǎn)] 培養(yǎng)兒童歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。
四、[教學(xué)難點(diǎn)]:
掌握頭聲和各個腔體共鳴的運(yùn)用。
[拓展]:結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和兒童自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等,給兒童鍛煉成長的機(jī)會。
五、[教學(xué)內(nèi)容]
教學(xué)內(nèi)容分為:
1、形體訓(xùn)練
2、發(fā)聲練習(xí)
3、視唱、樂理
4、歌曲演唱
5、舞臺表演
在少兒歌唱班中,形體訓(xùn)練也是必不可少的。完整的歌唱表演除了有優(yōu)美的歌聲,還要有好的形體,包括肢體語言和舞臺表現(xiàn)力。形體訓(xùn)練也可以提高少兒學(xué)習(xí)歌唱的興趣,放松身心。
1、練聲:
訓(xùn)練兒童正確的歌唱方法(包括:姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。一.發(fā)聲練習(xí): 1.氣息練習(xí):
1531 135153 | 135153 1 | 1 — || du —————————————— 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — || du ———————————————
2..哼鳴練習(xí):
4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — || m _____________ m __________ 3,連音練習(xí):
3 1 5 3 1 | 1 — || ie--ie---ma---
方法與要求:
1、要求口腔和鼻腔同時吸氣。
2、哼鳴時先由閉口唱再過渡到開口唱。
3、打開口腔根部,唱“ma”時,要求口型盡量打開。
4、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合,每條練習(xí)曲都是一口氣唱完,中途不能換氣。
4.打嘟嚕練習(xí)
4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ‖ 嘟----2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟----這一條就是我們常說的“打嘟嚕”,是聲音和呼吸結(jié)合的練習(xí)。要求完全放松的喉嚨和嘴唇,練習(xí)時體會。5.哼鳴練習(xí)
2 | 1 — || m____________ 5 4 3 2 | 1 — || m____________ 6.母音練習(xí) 4 3 2 | 1 — || a o a 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi _______ ma _____________
方法與要求:
1、喉部放松,保持氣息的支持.此條練聲曲要求聲音的線條感和氣息的流動性,所有的音的位置要統(tǒng)一,共鳴要豐滿。
2、注意口腔打開,下巴自然放松.3、母音要規(guī)范,咬字要清楚.4、聲音連貫.需一口氣唱完.1 2 3 2 | 1 — || mi ______________________
快速練習(xí),目的是拓寬學(xué)生的音域,則使喉部肌肉拉緊而喉門不開,太低則喉部的柔軟性受阻礙,宜保持適中的姿勢。
7、母音練習(xí)
| 5 6 5 3 | 1 — ||
2、教學(xué)曲目安排:
(1)、7月14、15、16《左手右手》(2)、7月17、18《馬蘭謠》(3、)7月19、21《牧羊童》(4)、7月22、23《光榮少年》(5)、7月24、25《最美的畫》(6)、7月26、28《游子吟》(7)、7月29、30《練字謠》
(8)、7月31、8月1、2《旋轉(zhuǎn)的童年》(9)8月4、5《放輕松》(10)8月6、7、8《大海啊故鄉(xiāng)》(11)8月9、11、12《花木蘭》(12)8月13、14、15排練、匯報演出
3、、與新生的首次邂逅
接觸到一名新生,首先要通過交談,對其有一個初步的判斷:“性格是內(nèi)向還是外向;學(xué)習(xí)是主動還是被動;對待老師是禮貌還是漠視??”知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,唯有真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界才會讓你與他真正的產(chǎn)生共鳴。針對不同的學(xué)生制定出不同的教學(xué)方式,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)光明的彼岸。
少年宮聲樂班活動記錄篇三
少兒聲樂教學(xué)計劃
一、[教學(xué)對象] :少兒學(xué)生(限4-6歲)
二、[教學(xué)目標(biāo)] :
1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生對歌唱的喜愛。2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力
三、[教學(xué)重點(diǎn)]:
培養(yǎng)少兒用最自然的聲音演唱唱,音準(zhǔn),節(jié)奏準(zhǔn)確
四、[教學(xué)難點(diǎn)]:
聲音的放松,能自如的把握氣息。
五、[基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容]
由老師帶領(lǐng)學(xué)生用簡單的兒歌例如《小星星》的方式來發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生正確的自然的演唱,音準(zhǔn)、節(jié)奏的能力及唱歌
六、興趣訓(xùn)練
根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出機(jī)會,通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì),獨(dú)立的演繹一首歌曲。
教學(xué)曲目安排:
第1.2.3課時《洋娃娃和小熊跳舞》 第4.5.6.7課時《蟲兒飛》《雪絨花》 第8.9.10課時《送別》
七:報名要求
課程針對(4-6歲兒童)課時時間(45分鐘)課程介紹
激發(fā)4至6歲的兒童在音樂領(lǐng)域的潛能,課程以歌唱為主,再結(jié)合一些簡單的手勢動作,課程幫助兒童美化聲音,開放性格,鍛煉膽量,促進(jìn)心靈交流,孩子們能在短期內(nèi)較為正確的歌唱,敢于表演。
小班聲樂課程重點(diǎn):
簡單的氣息練習(xí)、糾正個別音音準(zhǔn)、咬字、口型??技壐枨鷮W(xué)習(xí)。中班聲樂課程重點(diǎn):
掌握初步的發(fā)音練習(xí)法,糾正音準(zhǔn)及節(jié)奏,識譜的能力,學(xué)唱考級歌曲。大班聲樂課程重點(diǎn):
呼吸法練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)、糾正咬字、口型、節(jié)奏及音準(zhǔn),培養(yǎng)幼兒識譜的能力,學(xué)習(xí)考級歌曲。
(1)、第1.2課時《祖國,祖國我們愛你》(2)、、第3.4課時《雪絨花》(3、)、第5.6課時《盧溝謠》(4)、、第7.8課時《快樂的節(jié)日》(5)、、第9.10課時《七子之歌》(6)、、第11.12課時《童心是小鳥》(7)、、第一13.14課時復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲 興趣訓(xùn)練
根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會,通過演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì),并能掌握歌唱的技巧,獨(dú)立的演繹一首歌曲。
[拓展]:
結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等,給孩子們鍛煉成長的機(jī)會。
教學(xué)目標(biāo): 通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果,進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、加強(qiáng)和鞏固氣息的支撐練習(xí)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定喉頭。
教學(xué)難點(diǎn):
1、對聲音狀態(tài)的重新建立。
2、將正確的歌唱狀態(tài)運(yùn)用到歌曲作品當(dāng)中。
教學(xué)方法: 講授法 訓(xùn)練法
教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容:
一.發(fā)聲練習(xí): 1.氣息練習(xí):
1531 135153 | 135153 1 | 1 — || du ——————————————3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — || du ——————————————— 2..哼鳴練習(xí): 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — || m _____________ m __________ 3,連音練習(xí):3 1 5 3 1 | 1 — || ie--ie---ma---
方法與要求:
1、要求口腔和鼻腔同時吸氣。
2、哼鳴時先由閉口唱再過渡到開口唱。
3、打開口腔根部,唱“ma”時,要求口型盡量打開。
4、注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合,每條練習(xí)曲都是一口氣唱完,中途不能換氣。
二.歌曲部分 《祖國,祖國我們愛你》
1、新歌教唱
先讓學(xué)生跟鋼琴視唱3—5遍,再將難點(diǎn)提出著重練唱: 2.藝術(shù)演唱要求:
1、首先要求學(xué)生要投入到歌曲的情景當(dāng)中,歌唱者就是歌中的主人公。
2、語氣要親切而自然,吐字要清晰。
3、聲音要流暢、靈活、輕巧,要有年輕姑娘那種純凈、甜潤的音色。表演動作:
1、小小蠟筆穿花衣,(單指向前,眼看向8、1、2點(diǎn)看)
2、紅黃藍(lán)綠多美麗。(右手從里向外打開)
3、小朋友們,多么歡喜,畫個圖畫比一比。(做一個大拇指動作)
4、畫小鳥,飛在藍(lán)天里。(用右手指向天空,唱到飛字的時候由指變蘭花掌打開。)
5、畫小草,長在春天里。(右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長,隨后揚(yáng)起,表示長在春天。)
6、你畫太陽我畫國旗(右手指前表示你畫的是太陽,右手收回在胸前表示自己)
7、祖國、祖國我們愛你(頭向左右點(diǎn),表示對祖國的熱愛。)
8、過門前奏(以四拍為一個登勾腳的動作,左右一個,再做小鳥式轉(zhuǎn)身)
9、第二段和第一段動作相同。
第6-7周 題目: 聲音訓(xùn)練與歌曲演唱
《小小猴真淘氣》 課時安排: 4課時 教學(xué)課型: 實(shí)際型
教學(xué)目標(biāo): 通過本次課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握初步的發(fā)聲技巧,唱出純凈自然的聲音,并要求音色自然而清亮,樹立良好的聲音觀念,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)聲樂打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn): 1.發(fā)聲訓(xùn)練,教師在課堂里啟發(fā)學(xué)生,糾正學(xué)生的站立姿勢、發(fā)聲、吐字等各方面的缺點(diǎn)錯誤,使學(xué)生掌握正確的歌唱方法和技巧。
2、歌曲演唱
教學(xué)難點(diǎn):歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平時的呼吸,它是平時呼吸的強(qiáng)化和提高。之所以說呼吸是教學(xué)的難點(diǎn),是因?yàn)槿俗猿錾詠矶荚诤粑?,每?4小時呼吸養(yǎng)成的習(xí)慣,如果跟歌唱的要求不符,要改變是非常困難的。這也是整個聲樂教學(xué)的難點(diǎn),需要長時間的教學(xué)和實(shí)踐來解決。
教學(xué)方法與媒介: 通過示范教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識歌唱的正確呼吸方法
教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容: 一.聲音訓(xùn)練: 1.打嘟嚕練習(xí)2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ‖ 嘟----2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟----
這一條就是我們常說的“打嘟?!?,是聲音和呼吸結(jié)合的練習(xí)。要求完全放松的喉嚨和嘴唇,練習(xí)時體會。
2.哼鳴練習(xí)2 | 1 — || m____________ 4 3 2 | 1 — || m____________ 3.母音練習(xí)4 3 2 | 1 — || a o a 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi _______ ma _____________
方法與要求:
1、喉部放松,保持氣息的支持.此條練聲曲要求聲音的線條感和氣息的流動性,所有的音的位置要統(tǒng)一,共鳴要豐滿。
2、注意口腔打開,下巴自然放松.3、母音要規(guī)范,咬字要清楚.4、聲音連貫.需一口氣唱完.二.歌曲部分 1.新歌教唱: 先集體跟琴視唱歌曲: 《小小猴真淘氣》.集體演唱歌曲3_5遍.2、歌曲藝術(shù)處理:(1)作品及音樂簡介:《小小猴真淘氣》是說一只小猴亂扔?xùn)|西,吃完西瓜亂扔西瓜皮,先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨,最后滑倒自己。(2)根據(jù)學(xué)生的演唱情況,指出問題所在.并予以輔導(dǎo).(3)講述歌曲的背景內(nèi)容,把握歌曲的風(fēng)格.三.表演動作
1、小小猴真呀真淘氣(單指指向前告訴別人小猴淘氣)
2、吃完西瓜亂扔皮,(做扔?xùn)|西的動作)
3、滑倒熊大伯,滑倒鹿阿姨,(手掌由外向里過,到2點(diǎn)的方位時向外打開)
4、最后滑倒他自己,(點(diǎn)指點(diǎn)指表示自作自受)
5、小小猴一呀一身泥,心里后悔真不該亂扔西瓜皮。(單指向前指,接著做搖擺手式表示小猴后悔)
6、過門曲(做搖擺身體的律動)
四、作業(yè)布置
背唱歌曲 《小小猴真淘氣》。
第8-10周 題目: 聲音訓(xùn)練與歌曲演唱
《小烏鴉愛媽媽》 課時安排: 6課時 教學(xué)課型: 實(shí)際型
教學(xué)目標(biāo): 在加強(qiáng)學(xué)生聲音訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對學(xué)生在歌曲演唱中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo),使學(xué)生能較好地詮釋作品.教學(xué)重點(diǎn): 1.呼吸的訓(xùn)練,要求將吸入的氣息根據(jù)歌曲的需要(如時值長短、音調(diào)高低、聲音強(qiáng)弱)有控制地、均勻地呼出,通過學(xué)習(xí)、演唱《小烏鴉愛媽媽》,使學(xué)生了解歌唱呼吸的原理。
2.歌曲教唱
教學(xué)難點(diǎn): 1.建立正確的呼吸狀態(tài).2.用自然的音色演唱歌曲.教學(xué)方法與媒介: 講授法、示范法、引導(dǎo)法
教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容: 二.歌曲部分: 1.新歌教唱: 三.新課總結(jié)
本次課介紹了初級階段的歌唱呼吸技巧,就是在自然呼吸的基礎(chǔ)上加強(qiáng)意識在呼吸活動中的作用,慢慢調(diào)整、加強(qiáng)呼吸的訓(xùn)練,使之滿足歌唱的要求。
作業(yè)布置:課后把《小烏鴉愛媽媽》唱熟,能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲。
第 11-12 周
題目: 發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲演唱
《小烏鴉愛媽媽》《鴨媽媽和雞阿姨》 課時安排: 4課時
教學(xué)課型 : 實(shí)際型
教學(xué)目標(biāo): 通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生的音域得到拓寬。
女聲:c—e(f)
男生:b—d(e)
教學(xué)重點(diǎn): 1,高,中,低聲區(qū)聲音達(dá)到統(tǒng)一。
2,拓寬音域的練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn): 1,在高聲區(qū)聲音音色與低聲區(qū)的統(tǒng)一
2,歌曲情感的把握以及準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
教學(xué)方法與媒介: 講授法
訓(xùn)練法 示范法、引導(dǎo)法
教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容:
一.發(fā)聲練習(xí): 1..打嘟嚕練習(xí):2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || du------2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 讀|-------------------------
要求完全放松的喉嚨和嘴唇,練習(xí)時體會聲音在呼吸上的感覺。首先要求把氣吸下來。
2.母音練習(xí): 2 3 2 | 1 — || mi ______________________
快速練習(xí),目的是拓寬學(xué)生的音域,要求強(qiáng)有力的氣息的支持,聲疫苗位置統(tǒng)一,發(fā)聲時下巴放松。2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi __________ ma_____________________ 快速練習(xí),注意母音轉(zhuǎn)換“ma”在高聲區(qū)要帶“ao”音的感覺唱,而“mi”音在高聲區(qū)時,口型要打開,下巴需放松。6 5 | 4 5 4 | 3 4 3 | 2 3 2 | 1。|| li la li la li 快速練習(xí),氣息支持,母音轉(zhuǎn)換要自然得當(dāng),氣息流暢,賦予彈性的發(fā)聲。
二.歌曲演唱:
1、復(fù)習(xí)歌曲《小烏鴉愛媽媽》 2.學(xué)新歌《鴨媽媽和雞阿姨》
3、學(xué)生表演唱:
男生唱歌曲的“鴨媽媽”的部分
女生唱歌曲的“雞阿姨”的部分
注意把握好歌曲的情緒,盡情表現(xiàn)。3.講評學(xué)生的演唱
指出學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題,并示范講解。
三.新課總結(jié):
作業(yè)布置,在課后加強(qiáng)音域拓寬的練習(xí)。能在自然松弛的呼吸上完整的演唱整首歌曲《鴨媽媽和雞阿姨》。
第 13-14周
題目: 發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲演唱 《老水牛角彎彎》 課時安排: 4課時
教學(xué)課型: 實(shí)際型
教學(xué)目標(biāo): 通過對學(xué)生的聲音訓(xùn)練,進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生的聲音狀態(tài).演唱作品《老水牛角彎彎》。
教學(xué)重點(diǎn): 打開喉嚨用穩(wěn)定的聲音狀態(tài)演唱這首歌
教學(xué)難點(diǎn): 1,全曲和情緒的準(zhǔn)確把握
2,準(zhǔn)確唱好大跨度的音程
教學(xué)方法與媒介: 講授法 訓(xùn)練法
教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容:
一.發(fā)聲練習(xí):
1、打嘟嚕練習(xí):2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||
du------
2.穩(wěn)定喉頭練習(xí);2 3 2 | 1 — || mi ______________________ 4 3 2 | 1 — || u _________ _
在哼鳴練習(xí)的基礎(chǔ)后,氣息運(yùn)動保持同樣的狀態(tài),喉嚨充分、自然、適度的打開,就像生活中打哈欠時,鼻腔呈開放狀態(tài),口蓋微收成拱形,舌平放,舌根和后咽壁距形成一個圓狀空間,喉頭處在深吸氣位置上,會吸好氣唱出“u”然后練長音,練旋律。2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || u _________ _ 3.| 2 2.| 1 1.|| u o u o u o 方法和要求;
1、的呼吸練習(xí)結(jié)合起來,利用氣息支持發(fā)聲。
2、打開喉頭的練習(xí)結(jié)合起來。
3、頭穩(wěn)定擺下,喉部肌肉放松。
4、音清楚、準(zhǔn)確,發(fā)音均衡連貫。
5、母音“o”過渡到母音“u”時,喉咽腔打開的狀態(tài)不變,只是嘴型由小圓形張開得大一些。
二.歌曲演唱:
歌曲《老水牛角彎彎》掌握這首歌里的重點(diǎn):
1、全曲和情緒的準(zhǔn)確把握
2、準(zhǔn)確唱好大跨度的音程
第15周
題目: 聲音訓(xùn)練與歌曲演唱
《摘星星》 課時安排: 2課時 教學(xué)課型: 實(shí)際型
教學(xué)目標(biāo): 通過本次課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握基本的演唱技巧(主要是呼吸),更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)打開喉嚨,讓學(xué)生懂得打開喉嚨的意義,使喉、咽、鼻整個咽腔部位形成一個適合于發(fā)聲共鳴需要的通道,使聲音得到擴(kuò)大和美化。
教學(xué)重點(diǎn): 1打開喉嚨,穩(wěn)定喉頭練習(xí)。掌握基本的歌唱方法。
2.歌曲的藝術(shù)處理和感情表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn): 1.男生喉頭的穩(wěn)定
2.在高音和連音上喉頭的相對穩(wěn)定
教學(xué)方法與媒介: 講授法、引導(dǎo)法
訓(xùn)練法 教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容: 一.聲音訓(xùn)練:
1、穩(wěn)定喉頭練習(xí);2 3 2 | 1 — || u______________________ 4 3 2 | 1 — || u _________ _
方法和要求;
唱這兩條練習(xí)的時候,頭部不可抬得太高,或壓得太低,因?yàn)樘邉t使喉部肌肉拉緊而喉門不開,太低則喉部的柔軟性受阻礙,宜保持適中的姿勢。
2、母音練習(xí)3 5 6 | 5 6 5 3 | 1 — || yi ya ya yi 6 5 4 5 4 | 3 4 3 2 3 2 | 1 — ||
mi ma mi ma mi li la li la li
方法和要求;
此兩條練聲曲要求學(xué)生調(diào)整好氣息與聲音的結(jié)合同時注意咬字要清晰,聲音要圓潤,共鳴飽滿。演唱所有的音都應(yīng)該在放松的狀態(tài)下,才能感獲得更多的共鳴,要求往后腔體吸著唱。
3、跳音練習(xí)
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 1 3 5 1 | 5 3 1 3 | 5 1 5 3 | 1 — || mi ma mi ya 方法和要求;
1、這條練聲曲要演唱均勻、緊湊,要有較強(qiáng)的顆粒性;.
2、此條練聲曲要求學(xué)生橫膈肌要靈活,練跳音時首先聲音位置要掛好,氣息上下要統(tǒng)一,每個音要求清楚,聲音飽滿、圓潤。
二、歌曲部分
1、視唱新歌
集體跟琴視唱新歌,提出難點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí): 3 5 3 2| 3-| 6 1 6 5 | 6 — |
第一句要唱得開闊一些,第二句可捎收攏一些。
要求在注意高位置的同時體會聲音跟著氣息的方向發(fā)聲;注意咬字的準(zhǔn)確,做
到字正腔圓。
把此處多加訓(xùn)練,教師范唱這一句,并講明要點(diǎn)。
2、藝術(shù)處理
這是一首上下句結(jié)構(gòu)的單樂句歌曲,歌曲的上樂句兩小節(jié)和下樂句兩小節(jié),結(jié)構(gòu)不對稱;上樂句兩小節(jié)是在高聲區(qū),曲調(diào)明亮而充滿激情,下樂句兩小節(jié)是在中低聲區(qū),曲調(diào)溫柔而飽含深情。
3、作業(yè)布置
對學(xué)生的聲音訓(xùn)練,針對性得提出要求,在課后加強(qiáng)練習(xí)。
第16、17周
題目: 聲音訓(xùn)練與歌曲演唱
《好孩子要誠實(shí)》 課時安排: 4課時 教學(xué)課型: 實(shí)際型
教學(xué)目標(biāo): 加強(qiáng)穩(wěn)定中聲區(qū)的練習(xí),使學(xué)生在中聲區(qū)的發(fā)聲能自然而流暢,音色純正。自如地運(yùn)用到歌曲《好孩子要誠實(shí)》當(dāng)中。
教學(xué)重點(diǎn):
1、在氣息的支撐下,自然而流暢地發(fā)出聲音。
2、找到聲音的支撐點(diǎn)。
3、兒童歌唱的發(fā)聲特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn): 自然輕松地歌唱
教學(xué)方法與媒介: 講授法、引導(dǎo)法
訓(xùn)練法 教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容: 一.發(fā)聲練習(xí):
1234 5432 ︱ 1234 5432 ︱ 1 -‖ i a i a i i
這一條練習(xí)曲是為了讓“a”母音能像“i”母音一樣靠前、向外。但這靠前、向外是有條件的,就是在唱的由始至終都必須掛在高位置上。
連音練習(xí); 6 5 6 | 5 4 3 2 | 1 — || yi ye y ye yi mi ma mi ma mi
短連音和頓音結(jié)合的練習(xí):
> > > > > > > >.2 3.4 | 5.4 3.2 | 1.2 3.4 | 5.4 3.2 | 1 —|| mi ma lu la
▼ ▼ ▼ 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 0 || mi ma lu la 方法與要求:
1、這條練聲曲是一拍兩個音的連接,頓音連接,第一個音稍強(qiáng)且有彈性地唱足時值。
2、在第二個音上要輕巧而靈活地頓一下,并快速地?fù)Q氣。
3、換氣的快慢隨節(jié)奏的快慢而變化。
4、速度慢,頓音時值就梢長,換氣也可從容一些。
二、歌曲部分
1、新歌學(xué)唱:
先集體跟琴視唱歌譜3-5遍
提出難點(diǎn)加以練習(xí):將歌曲中第9小節(jié)-12小節(jié)中的音程唱準(zhǔn)確。
第18周
題目: 聲音訓(xùn)練與歌曲演唱
《我愛雪蓮花》 課時安排: 2課時 教學(xué)課型: 實(shí)際型
教學(xué)目標(biāo): 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生在音域拓寬方面有進(jìn)一步的突破,更加注意音色統(tǒng)一及喉頭的穩(wěn)定和放松,學(xué)會充分利用氣息的支撐進(jìn)行發(fā)聲。
深入的演唱技巧(呼吸、位置、共鳴等)和音樂情感表現(xiàn),各音區(qū)的統(tǒng)一。
教學(xué)重點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生對歌曲處理的能力,使學(xué)生的分析歌曲的能力得到加強(qiáng),并能較好地駕馭歌曲。
2、《我愛雪蓮花》新疆藝術(shù)歌曲風(fēng)格的理解與掌握。
教學(xué)方法與媒介: 講授法、引導(dǎo)法
訓(xùn)練法 教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容: 一.發(fā)聲練習(xí):
1、打嘟嚕練習(xí):2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||
du------方法與要求:這一條練習(xí)曲是為了體會放松和氣息推動的感覺,因此,在唱之前的吸氣的準(zhǔn)備一定要很充分,一定要“吸下來”。
2、哼鳴練習(xí)4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || m____________ m(u)__________ 3 5 | 4 3 2 1 | 1 — || m____________ 方法與要求:
1. 要使聲音產(chǎn)生共鳴效果的話,哼鳴唱法的練習(xí)極為重要。2. 歌唱要想得到高位置的:“頭聲”,就多練哼鳴練習(xí)。3. 哼鳴練習(xí)的好處:
容易控制和調(diào)節(jié)氣息、聲帶和共鳴三者的比例關(guān)系,得到正確的發(fā)聲。容易體會到聲音的位置感,找到高位置。容易體會到聲音的共鳴感,獲得整體共鳴。
3、下行音階練習(xí)7 6 5 4 3 2 1 | |1 — || lu
4、九度音階練習(xí)4 3 2 1 2 3 4 | 5 6 7 1 2 1 7 6 | 5 4 32 1 | 1 — || mi me ma
方法:用聞花的動作引導(dǎo)學(xué)生體會深呼吸 強(qiáng)調(diào)背部力量和橫膈膜的運(yùn)用
聲音放在通道里,母音的轉(zhuǎn)換也在通道里唱。
二、歌曲演唱:
今天我們來唱這首歌《我愛雪蓮花》,重點(diǎn)是體會和掌握它的風(fēng)格。
1、藝術(shù)處理:
《我愛雪蓮花》 這是一首新疆歌曲,是描寫一個孩子要學(xué)解放軍的榜樣,為大家服務(wù)。
2、演唱要求;
(1)這首歌是a-b-a三段體(三段式),樣唱得有彈性,該弱的就弱,在一句的起頭,應(yīng)當(dāng)一張嘴就唱到應(yīng)有的音高,切忌滑到音上去。
(2)結(jié)尾用漸慢拉寬節(jié)奏,但要按拍字的比例,不要拉得太寬,我們要唱得規(guī)矩些,顯示新疆的風(fēng)格。
少年宮聲樂班活動記錄篇四
少年宮兒童畫班教學(xué)計劃
少兒兒童課外少年宮活動在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識,提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將我所負(fù)責(zé)的少兒繪畫班的教學(xué)活動安排制定如下:
一、教學(xué)目的:
少兒繪畫班是在上學(xué)期繪畫班的基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)兒童畫繪畫教學(xué)的。在相對繪畫難度提高的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫輔導(dǎo)。使我班少兒的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
二、教學(xué)計劃步驟:
兒童畫美術(shù)教學(xué)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而我班少兒非常喜歡參加。但作為提高班,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行,將我班兒童畫美術(shù)教的富有趣味。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)、拓寬并提高少兒班美術(shù)班教學(xué)的內(nèi)容
相對于繪畫班上學(xué)期我們班的少兒對兒童畫已經(jīng)不再陌生,但是繪畫時常常會局限于對老師范畫的臨摹,在這學(xué)期我會在少兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)上引導(dǎo)小朋友們觀察自然,感受生活,提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造了。讓我班少兒獲得繪畫技能上的進(jìn)一步提高。
(二)教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)少兒繪畫特點(diǎn),培養(yǎng)兒童畫繪畫方向。在有了一定兒童畫繪畫基礎(chǔ)后,再以想象為輔。引導(dǎo)少兒如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動,思維跳躍性強(qiáng),善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對聽到、看到,感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。由于決大多數(shù)孩子基礎(chǔ)不是很扎實(shí),在上課時讓其先按范畫將主體臨摩出來,再加入自己的繪畫內(nèi)容。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫,想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使兒童對兒童畫產(chǎn)生深厚的興趣。具體如下: 1、繪畫
(1)培養(yǎng)少兒的繪畫興趣、提高兒童畫繪畫技能。(2)培養(yǎng)少兒的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力。(3)鼓勵少兒參加一些繪畫競賽,提高他們的自信心。
(三)做好點(diǎn)評
每節(jié)課下課前要將孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評,既鼓勵了孩子們,又在點(diǎn)評中讓孩子認(rèn)識到自己哪些做的不好,促進(jìn)他們下節(jié)課的表現(xiàn)。
開展兒童畫美術(shù)教學(xué),真正使孩子們學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動孩子的積極性,滿足他們的好奇心。將每節(jié)課都開展得豐富多彩、富有特色。
少年宮聲樂班活動記錄篇五
少兒聲樂教學(xué)初探
一、幾歲學(xué)習(xí)唱歌最好
兒童時期是人生中最快樂、最幸福的時候,孩子們常用歌唱的方式來表達(dá)內(nèi)心最直接、最真實(shí)的感受。成長發(fā)育期的孩子們,聲帶很稚嫩,如果在沒有老師正確的指導(dǎo)下去唱歌,會導(dǎo)致聲帶受損,嚴(yán)重的還會影響到孩子們的身心健康。
幼兒期歌唱器官特征:四至六歲學(xué)習(xí)聲樂的孩子,他們的喉頭和聲帶是成人的一半或不到一半,胸腔很小,呼吸較淺,多用頭腔共鳴,聽起來聲音響亮、甜美而透明,這么稚嫩的嗓音就如同一件精美的藝術(shù)品,此時如果家長急于求成、用聲不當(dāng),就會直接影響到孩子們今后的歌唱生涯,最好能自然發(fā)展。幼兒園老師和家長,可以讓孩子多欣賞音樂和學(xué)唱一些兒歌,讓其對音樂產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)出一定的樂感,同時,也可用肢體語言表現(xiàn)音樂內(nèi)容,來增強(qiáng)幼兒對音樂的感知力及表現(xiàn)力。
兒童期從七歲開始學(xué)習(xí)聲樂最好,這個階段的孩子,能獨(dú)立學(xué)習(xí)聲樂技巧,并能基本控制好歌唱器官,對聲音有一定的辨別力,對歌曲也有一定的理解能力和表現(xiàn)力,這樣在不斷提高歌唱技能的同時,還可以培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)聲樂的興趣,有利于長時間地持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展聲樂歌唱藝術(shù)。
二、初級訓(xùn)練時的現(xiàn)象
很多家長都說過:我的孩子唱歌跑調(diào),節(jié)奏不在點(diǎn)兒上,像他這樣的,能唱歌嗎?其實(shí)兒童在初級階段唱歌時,就存在著音準(zhǔn)及節(jié)奏不穩(wěn)的現(xiàn)象,起因很多,如:歌曲速度較快或較慢、節(jié)奏較復(fù)雜、音域太高或太低、對歌曲的熟悉程度等,都會影響到音準(zhǔn)和節(jié)奏。
演唱歌曲的先決條件是音準(zhǔn)和節(jié)奏,因此訓(xùn)練音準(zhǔn)和節(jié)奏是非常重要的,同時也要重視視唱練耳。耳朵聽不準(zhǔn)音,就談不上唱準(zhǔn)音;演唱時跟不上音樂節(jié)奏,就談不到表現(xiàn)音樂。因此,基礎(chǔ)視唱訓(xùn)練和聲樂訓(xùn)練要一同抓起,對音準(zhǔn)、節(jié)奏有了準(zhǔn)確的認(rèn)識之后,在演唱歌曲時,才有可能表達(dá)出歌曲的內(nèi)容。唱歌跑調(diào)還受其它方面的影響,如:歌唱?dú)庀⒅С植粔颉⒏璩恢貌粔?、換聲點(diǎn)沒有充分的準(zhǔn)備等等,通過不斷加強(qiáng)歌唱技巧的訓(xùn)練,才能正常地發(fā)揮出演唱技巧及演唱風(fēng)格。
三、單項練習(xí)方法訓(xùn)練童聲
兒童理解事物能力較差,沒有概念性,但模仿能力較強(qiáng),一味的模仿教師的范唱,必然會模仿出成人唱歌時的聲音,模仿音色寬的容易壓喉,失去童聲的音色;模仿音色甜美的容易擠、壓喉頭,都會形成不規(guī)范的發(fā)聲習(xí)慣。兒童對身體上的歌唱器官大多沒有感覺,如對呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器管、以及唇、齒、舌、牙、喉等,基本上是模糊的,對控制身體各歌唱器官的能力更是比較差。
針對兒童聲樂技巧的訓(xùn)練,只能以生活中的感覺和豐富的想象力,來訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)及配合。運(yùn)用單項練習(xí)來進(jìn)行聲樂訓(xùn)練,可以使學(xué)生在很短的時間內(nèi)掌握聲樂技巧。例:歌唱呼吸練習(xí)、放松喉部練習(xí),咬字吐字練習(xí)、歌唱時面部自然放松練習(xí)以及歌唱時的表現(xiàn)能力練習(xí)等,分別進(jìn)行單項練習(xí),學(xué)生會有更深刻的概念性,同時也能記住和保持住歌唱的正確狀態(tài),并在大腦中確定正確的信息記憶,在歌唱時可以有效地使歌唱器官協(xié)調(diào)配合,保留住兒童自然、明亮、甜美的音色,在高、低聲區(qū)上達(dá)到聲音統(tǒng)一、位置統(tǒng)一的目的。
呼吸練習(xí):最初接觸聲樂的兒童,不知道歌唱呼吸是怎么回事,開口就唱,把聲音全部擠壓在喉嚨里,胸腹式聯(lián)合呼吸法更體會不到。如何運(yùn)用氣息呢?我們可以把日常生活中常遇到的親身體驗(yàn),讓學(xué)生回憶感受一下引導(dǎo)學(xué)生做一些表演,如快速爬樓梯或跑步后,氣喘吁吁時的樣子,模仿的基本像時,問他:現(xiàn)在你能說出身體的感受嗎?你的腰部有什么樣的感覺呢?你能邊表演邊發(fā)出聲音嗎?你能在唱不同音高時,同樣使用上這些感覺嗎?你的聲音和腰部是如何配合的呢?兒童能把這些感受記得非常牢固,這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂技巧的興趣,又達(dá)到了學(xué)習(xí)聲樂的目的。
咬字吐字練習(xí):唱歌和說話一樣,要求咬字吐字清晰,在唱歌時必需運(yùn)用歌唱語言的方式來咬字吐字。歌唱語言的拼音是建立在生活語言拼音的基礎(chǔ)之上,通過藝術(shù)加工(語言夸張的創(chuàng)造),而形成的歌唱語言的拼音規(guī)律。在兒童歌曲中,基本上分為兩大類型歌曲,即歡快的和抒情的。在表現(xiàn)歡快歌曲時,要把聲母和韻母作為兩個獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位互相拼合,在這樣咬字吐字方法的基礎(chǔ)上,才能把快節(jié)奏中的字和旋律唱清楚。如:《有這么一位好朋友》歌中“有這么一位好朋友,啦啦啦啦啦……”這個歌曲特點(diǎn)就是“快”,如何唱得既能跟上節(jié)奏,又能咬字清楚呢?對于歌曲中的每個字,聲母咬的要準(zhǔn)確、快速,聲母咬完之后,馬上與韻母迅速結(jié)合,立刻唱出每個字的韻母。在交代韻母的運(yùn)腔過程中,無論是單韻母的拖腔,還是復(fù)韻母的拼合運(yùn)腔,以及字尾的歸韻、收聲,唇、齒、舌、牙、喉、腭的配合動作都要非常輕巧、靈活、敏捷,這就需要嘴、口腔與意識的功夫了。在咬字、吐詞、拖腔、歸韻、收聲的過程中,都不能大意,必須要用“心”念字,在這個基礎(chǔ)上演唱快速歌曲,就能達(dá)到“字正腔圓”的目的;表現(xiàn)抒情類的歌曲時,如在《大海的故事》這首歌曲中:曲調(diào)慢而有序,咬字時把韻頭、韻腹、韻尾要交代得非常清楚,這就要在拖腔過程中,不急于歸韻,過早的歸韻就會出現(xiàn)沉重的鼻音,當(dāng)在快唱完這個字的韻尾處時,再快速歸韻,這樣有利于歌唱聲音的連貫和感情的充分表達(dá),從而提高整部歌曲的完整性。
面部自然放松練習(xí):在歌唱時要注意面部的自然放松,如果面部器官有歪、咧現(xiàn)象,同樣會影響歌唱的聲音及形象。一般來說,當(dāng)面部保持微笑狀態(tài)時,面部器官便會處在比較理想的位置,微笑時,笑肌被抬了起來。當(dāng)笑肌隨著微笑抬起后,口腔內(nèi)部的硬顎和軟腭也會同時抬起,喉嚨在這種狀態(tài)下也就自然打開,這是一種最理想的歌唱狀態(tài)。
四、注重自信心及歌唱表現(xiàn)力方面的培養(yǎng)
在兒童聲樂教學(xué)中,需要給他們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,要用溫和的語言、甜美的微笑和他們溝通,教師的言行,甚至表情都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。聲樂學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,發(fā)聲方法的掌握也是逐漸建立和形成的,在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)及時給予肯定和鼓勵,建立他們的自信心,不可用刺激性的語言,這樣會損傷學(xué)生的自尊心,使其對學(xué)習(xí)唱歌失去自信心。
少年兒童是祖國的未來,在兒童聲樂教學(xué)的這片土壤里,有待于更多的聲樂工作者去探索、耕耘,不斷地去完善聲樂教學(xué)方法,這需要我們下一番苦功,學(xué)會耐心、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會肯定,把一棵棵幼苗培育成鮮艷的花朵。
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