暑假托班總結(jié)(實(shí)用15篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以將繁雜的信息整理成有系統(tǒng)和條理性的形式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重客觀性和真實(shí)性，不要夸大或縮小事實(shí)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，可以讓我們對(duì)總結(jié)的要點(diǎn)和表達(dá)方式有更深入的了解。

暑假托班總結(jié)篇一

一、教學(xué)內(nèi)容：

(1)復(fù)習(xí)舊課本--查漏補(bǔ)缺，銜接新課本--預(yù)學(xué)新知。

復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)以學(xué)校同步教材為本。梳理學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2)輔導(dǎo)假期作業(yè)。

幫助和督促學(xué)生每天認(rèn)真完成假期作業(yè)，隨時(shí)解答學(xué)生中遇到的疑難問(wèn)題。

(3)豐富的趣味課堂。

根據(jù)學(xué)生的差異情況，有目的地開(kāi)展多種趣味課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手技能，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)在老師的帶領(lǐng)下，有效地開(kāi)展一系列室內(nèi)活動(dòng)(如五子棋，乒乓球，軍旗，象棋等)，一方面有利孩子們勞逸結(jié)合，另一方面也為了孩子們更好的學(xué)習(xí)。

三、托管對(duì)象：小學(xué)生(一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生)。

四、托管費(fèi)用：月托管1000元/人(含餐費(fèi)，資料費(fèi))。

五、開(kāi)課時(shí)間：xxxx年6月--9月。

忙碌的一天就要結(jié)束了，放松一下吧，等待爸爸媽媽下班后一起回到溫馨的家!

注：此日程表僅供參考，在課程不變的前提下，上課時(shí)間段會(huì)有適當(dāng)調(diào)整;。

報(bào)名電話(huà)：xxxxxxxxxx。

聯(lián)系人：莫老師。

地址：xx市xx區(qū)環(huán)市一路xx號(hào)xxx卡(即農(nóng)林小學(xué)側(cè))。

暑假托班總結(jié)篇二

復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)以學(xué)校同步教材為本。梳理學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2)輔導(dǎo)假期作業(yè)。

幫助和督促學(xué)生每天認(rèn)真完成假期作業(yè)，隨時(shí)解答學(xué)生中遇到的.疑難問(wèn)題。

(3)豐富的趣味課堂。

根據(jù)學(xué)生的差異情況，有目的地開(kāi)展多種趣味課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手技能，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)在老師的帶領(lǐng)下，有效地開(kāi)展一系列室內(nèi)活動(dòng)(如五子棋，乒乓球，軍旗，象棋等)，一方面有利孩子們勞逸結(jié)合，另一方面也為了孩子們更好的學(xué)習(xí)。

：小學(xué)生(一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生)。

月托管1000元/人(含餐費(fèi)，資料費(fèi))。

：xxxx年6月--9月。

暑假托班總結(jié)篇三

根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)關(guān)于暑期學(xué)生托管服務(wù)工作文件、會(huì)議精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)擬定我校暑期學(xué)生托管服務(wù)工作方案，切實(shí)優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)xx的假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)，我校將向全體學(xué)生開(kāi)放學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

以“我為群眾辦實(shí)事”“辦好滿(mǎn)意的教育”為前提，“以學(xué)校托管為主體、家長(zhǎng)托管為補(bǔ)充”的工作思路，切實(shí)開(kāi)展暑期托管服務(wù)解除家長(zhǎng)無(wú)法在家看管孩子的后顧之憂(yōu)，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。

組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：xxx（副校長(zhǎng)）、xxx（副校長(zhǎng)）。

組員：教導(dǎo)主任、后勤、大隊(duì)輔導(dǎo)、各班班主任。

配合上級(jí)教育部門(mén)，為我校有托管服務(wù)需求的.學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)服務(wù)，滿(mǎn)足廣大居民群眾的托管需求。

（一）摸底階段：（2022年7月30日—7月31日）家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排學(xué)人數(shù)，做好前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校依托本校教育資源，開(kāi)放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專(zhuān)用教室。

（二）審核階段：（2022年7月31日一8月1日）學(xué)校托管工作本著學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則，按照家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)-班級(jí)初審-學(xué)校核準(zhǔn)-統(tǒng)籌安排的程序簽訂協(xié)議，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。

（三）實(shí)施階段。

1.本次服務(wù)工作將進(jìn)行四期，每5天為一期。第一期8月x日至8月x日，第二期8月x日至8月xx日，第三期8月xx至8月xx日，第四期8月xx日至8月xx日。

2.每天上午9點(diǎn)12點(diǎn)，下午2點(diǎn)至5點(diǎn)。家長(zhǎng)必須親自按時(shí)接送。

3.午餐、午休家長(zhǎng)自行解決。

4.參與托管期間不得請(qǐng)假、不得間斷。

（一）選擇安全的托管場(chǎng)所。

根據(jù)托管場(chǎng)所與教學(xué)區(qū)域分開(kāi)的原則，學(xué)校只開(kāi)放學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

（二）選拔優(yōu)秀的看護(hù)輔導(dǎo)人員。

暑期托管服務(wù)工作主要以志愿服務(wù)為原則，學(xué)校提供服務(wù)的老師以學(xué)校干部、青年教師為主體。

（三）提供滿(mǎn)足學(xué)生需求的托管服務(wù)。

托管服務(wù)內(nèi)容：在操場(chǎng)上自行進(jìn)行體育活動(dòng)。

學(xué)校不安排假期作業(yè)的輔導(dǎo)，嚴(yán)禁集體補(bǔ)課或教學(xué)。（四）簽訂學(xué)生暑期托管協(xié)議。

凡參加暑期托管服務(wù)的學(xué)生，都要依法簽定暑期托管協(xié)議書(shū)，明確服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)管理制度。

（一）暑期托管服務(wù)期間，教師要將學(xué)生安全放在第一位，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

（二）為了提高廣大教職工參與托管服務(wù)工作的積極性，學(xué)校將考慮把參與暑期托管服務(wù)工量納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。

暑假托班總結(jié)篇四

為認(rèn)真做好學(xué)生暑假托管服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)人看管、無(wú)力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免管理盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

以辦群眾滿(mǎn)意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

小學(xué)生課后在校托管服務(wù)遵循“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效管理”的原則。

1.小學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校和家長(zhǎng)委員會(huì)提出書(shū)面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記。

2.托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

3.學(xué)生課后在校托管服務(wù)收費(fèi)在學(xué)校指導(dǎo)下由家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施，所需成本，由參加托管的學(xué)生家長(zhǎng)共同分擔(dān)，接受教育、物價(jià)、學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督。

4.校內(nèi)托管服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等要全面公開(kāi)，自覺(jué)接受監(jiān)督。

1.樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，確保托管學(xué)生在校安全；2.體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)；3.達(dá)到“高效托管”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作、有序托管、有效托管，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

1.大力宣傳，正確導(dǎo)向。

學(xué)校召開(kāi)全體教職工會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，大力宣傳課后托管的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法、服務(wù)費(fèi)用等問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到托管工作的組織管理中來(lái)。

2.書(shū)面申請(qǐng)，審核確認(rèn)。

有托管需求的學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，填寫(xiě)《在校托管服務(wù)申請(qǐng)表》，由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后，提交學(xué)校。審核通過(guò)，并與家長(zhǎng)簽訂托管協(xié)議書(shū)。

3.根據(jù)人數(shù)，編班分組。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)申請(qǐng)托管人數(shù)及學(xué)生家長(zhǎng)意愿進(jìn)行編班，具體辦法是：

（1）課后托管服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到不上課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）學(xué)生課后托管服務(wù)內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的`前提下，學(xué)校將組織開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。

（3）根據(jù)現(xiàn)有的師資力量，充分利用學(xué)校資源、家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，開(kāi)設(shè)若干個(gè)班，每個(gè)托管班學(xué)生人數(shù)原則上不超過(guò)40人。

（4）學(xué)生課后托管服務(wù)的時(shí)間：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校成立由家長(zhǎng)委員會(huì)參與的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組:。

組長(zhǎng)：xxx。

副組長(zhǎng)：xxx。

成員：xxx、xxx、xxx。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

（1）擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務(wù)。

（2）配置各班托管人員、建立學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作，督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。

（3）開(kāi)展托管期間學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀教育和托管結(jié)束的管理工作，不斷提高托管服務(wù)質(zhì)量。

2.建立預(yù)案、保障安全。

（1）樹(shù)立“安全第一”思想。托管期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)行政值日，負(fù)責(zé)托管期間紀(jì)律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決托管服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱患問(wèn)題，及時(shí)處理突發(fā)事件。

（2）建立安全應(yīng)急預(yù)案，完善安全事故處理程序，避免安全責(zé)任事故。

（3）建立雨天應(yīng)急預(yù)案。雨天很多室外活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，所以，要制定雨天托管班級(jí)安排和輔導(dǎo)教師安排，保證雨天井然有序。

3.完善制度，加強(qiáng)管理。

（1）加強(qiáng)教師管理。

托管輔導(dǎo)教師要樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；按照規(guī)定時(shí)間組織“托管”活動(dòng)，做到不退到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要及時(shí)請(qǐng)假；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理;督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，組織開(kāi)展興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐等方面的教育活動(dòng)；主動(dòng)與家長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。托管輔導(dǎo)教師要積極完成輔導(dǎo)任務(wù)，安全員每天必須填寫(xiě)《托管學(xué)生考勤記載表》，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督考核。

（2）加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生放學(xué)后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)入“托管”服務(wù)相關(guān)教室；

學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，有事必須向老師請(qǐng)假。室外活動(dòng)時(shí)，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；要認(rèn)真完成家庭作業(yè)；要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提前離校回家必須向老師辦理請(qǐng)假手續(xù)。

（3）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理學(xué)生課后托管服務(wù)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，按照成本核算，適當(dāng)收取一定管理服務(wù)費(fèi)。托管服務(wù)費(fèi)主要用于參與管理服務(wù)人員的勞動(dòng)補(bǔ)貼、科研、培訓(xùn)及風(fēng)險(xiǎn)保障金。每學(xué)期初和學(xué)期末向家長(zhǎng)公示經(jīng)費(fèi)收支使用情況，接受物價(jià)部門(mén)監(jiān)督和家長(zhǎng)監(jiān)督。

暑假托班總結(jié)篇五

告別六年熟悉的小學(xué)生活，開(kāi)始新初一嶄新的生活，孩子難免會(huì)遇到很多不適應(yīng)。升入新初一后，孩子會(huì)面臨很多新的變化與挑戰(zhàn)。新初一的學(xué)習(xí)環(huán)境變了，孩子的任務(wù)多了，玩樂(lè)時(shí)間少了；壓力多了，笑容少了；陌生的面孔多了；朋友少了，面對(duì)這些新挑戰(zhàn)，父母為孩子選擇暑期班學(xué)習(xí)可以為孩子營(yíng)造過(guò)渡期，提前適應(yīng)新初一學(xué)習(xí)生活，完美銜接新初一，繼續(xù)領(lǐng)航新初一。

是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，長(zhǎng)期的備考，已經(jīng)讓孩子和家長(zhǎng)都已經(jīng)心力交瘁，趁著暑假的空閑，送孩子一個(gè)畢業(yè)旅行，也是給孩子充電的不錯(cuò)選擇。對(duì)孩子而言，旅行不僅可以放松心情，釋放的壓力，緩解焦慮的心情，同時(shí)旅行也可以開(kāi)闊孩子的眼界，增加閱歷，提高學(xué)習(xí)能力。對(duì)家長(zhǎng)而言，旅行可以增進(jìn)父母與孩子的感情，收獲幸福和諧的家庭生活。

旅行也是一次充電之旅，可以讓孩子有更大的信心和活力面對(duì)新初一新桃站。

暑假不應(yīng)該把孩子鎖在題海戰(zhàn)術(shù)里，寓教于樂(lè)，因材施教才是最佳的教學(xué)目標(biāo)；但同時(shí)家長(zhǎng)們也要警惕“玩物喪志”，放松之后，幫孩子收心，監(jiān)督孩子保證適當(dāng)?shù)氖钇趯W(xué)習(xí)，做好銜接也是必要的。讓這個(gè)暑假有張有弛。

暑假托班總結(jié)篇六

1、暑假已來(lái)到，祝你天天開(kāi)心笑：清晨笑一笑，憂(yōu)傷全忘掉；中午笑一笑，渾身皆舒暢；夜晚笑一笑，美美睡一覺(jué)。愿你暑假輕松快樂(lè)!

2、暑假來(lái)臨，不怕高溫：空調(diào)吹吹，燥熱逃掉，感覺(jué)美妙；冰糕吃吃，涼度增加，愜意留下；短信閱讀，清涼假期，心情冰舞!假期快樂(lè)!

3、暑假到了，放下學(xué)習(xí)的壓力，輕松一夏；放下生活的煩惱，快活一夏；放下緊繃的心情，歡笑一夏。愿你們快樂(lè)過(guò)暑假，輕松一夏天!

4、放假很多天了，不知為什么繁忙的自己從勞累中一下子解脫出來(lái)時(shí)，反而多了一陣空虛。

5、暑假，是“數(shù)”著手指頭的“盼”；暑假，是“望”眼欲穿的“看”；暑假，終于不緊不慢來(lái)到了眼前。愿你盡情地“玩”，痛快地“樂(lè)”，過(guò)個(gè)逍遙的夏天!

6、暑假到了，我即興奮又擔(dān)心，令我興奮的是在暑假里能玩?zhèn)€痛快，讓我擔(dān)心的是會(huì)有太多的作業(yè)。

7、暑假生活即將展開(kāi)，我為自己訂了一個(gè)計(jì)畫(huà)表，讓暑假生活更多彩多姿，才不至於浪費(fèi)兩個(gè)月的時(shí)間。

8、暑假是每個(gè)孩子最快樂(lè)的日子，我是一個(gè)快要踏入初中的學(xué)生，這個(gè)假期對(duì)于我來(lái)說(shuō)格外地輕松愉快。

9、轉(zhuǎn)眼間，暑假就過(guò)完了。這個(gè)暑假竟然過(guò)得這么快，我恨不得再接著過(guò)一次，因?yàn)檫@個(gè)暑假快樂(lè)無(wú)比!

10、愉快的暑假雖然過(guò)去了，可是我依然懷念著一些有趣的日子，現(xiàn)在就讓我一一的訴說(shuō)我的暑假趣事吧!

11、暑假天氣炎熱，防暑請(qǐng)你做到，苦瓜清熱效果好，平日嘗嘗防暑妙；綠豆湯是良藥，解暑食物不可少；膳食均勻要周到，祝你暑假身體好，健康幸福樂(lè)陶陶!

12、每當(dāng)暑假一到，我都會(huì)很高興，想到有兩個(gè)月的時(shí)間可以不用上課，那簡(jiǎn)直就是一年當(dāng)中最美好的時(shí)光了。

13、暑假暑假，屬于你的快樂(lè)假期，書(shū)寫(xiě)你的精彩假期生活，講述你的快樂(lè)暑期，舒暢你的暑期心情。暑假快樂(lè)!

14、美酒佳肴齊分享，幸福日子等你來(lái)。親愛(ài)的朋友，誠(chéng)邀參加某月某日某地鄙人舉辦的暑假宴會(huì)，恭候大駕光臨。

15、暑假假期三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)借故沒(méi)空不陪我，不準(zhǔn)請(qǐng)客吃飯不邀我，不準(zhǔn)心有雜念不想我。記得嚴(yán)格遵守哦，暑假快樂(lè)!

16、暑假活動(dòng)可以讓我們擁抱名著，擁抱大自然，相約好書(shū)，接觸社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓暑假生活豐富多彩。

17、"人依舊，物依然，又到暑期；想也好，忘也罷，只是問(wèn)候；閑也行，忙也好，開(kāi)心即可；今兒好，明更好衷心祝愿：暑期快樂(lè)!"。

18、眨眼之間暑假已來(lái)，發(fā)條短信表表關(guān)懷：合理安排作息時(shí)間，作業(yè)娛樂(lè)注意調(diào)節(jié)，閑時(shí)記得多加鍛煉，愿你暑假開(kāi)心!

19、我的暑假是快樂(lè)的，的確，生活中無(wú)論你干什么都好，不要浪費(fèi)時(shí)間，要去做有意義的`事，這樣你的生活就會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)。

20、"人依舊，物依然，又到暑期；想也好，忘也罷，只是問(wèn)候；閑也行，忙也好，開(kāi)心即可；今兒好，明更好衷心祝愿：暑期快樂(lè)!"。

21、暑假來(lái)臨了，這是學(xué)生們最期待的，這些時(shí)間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。

22、暑假天熱，送你個(gè)電風(fēng)扇，快樂(lè)圍著你來(lái)轉(zhuǎn)；送你支冰激凌，嘴甜心甜笑更甜；我送問(wèn)候你管飯，這叫禮尚往來(lái)，記住不見(jiàn)不散!

23、暑假了，想和你一起去吃吃飯，享用快樂(lè)大餐。在明月下舉杯暢飲，在花香里升華友情。愿我們的每一次碰杯，都將友情拉近。

24、我在暑假樂(lè)園請(qǐng)客，為大家準(zhǔn)備了：紅燒祝福，水煮團(tuán)圓，油炸快樂(lè)糕，真誠(chéng)溫馨湯，十分開(kāi)心果，溫暖幸福酒。敬請(qǐng)光臨啊!

25、日子不怕平淡，幸福不怕平凡，夢(mèng)想不怕遙遠(yuǎn)，希望不怕渺茫，朋友不怕距離，祝福不怕頻繁，快樂(lè)暑假，請(qǐng)客吃飯不怕麻煩。

26、此短信有五個(gè)目的：一繼續(xù)巴結(jié)關(guān)系；二看你手機(jī)丟沒(méi)；三提醒你我的存在；四說(shuō)明我很在乎你；五聽(tīng)說(shuō)暑假聚會(huì)你請(qǐng)客，我一定到。

27、暑假到，快樂(lè)到，輕松到，自由到，安全貼士也送到：莫要長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，莫要深水去游泳，莫要獨(dú)自涉險(xiǎn)旅游，祝暑假平安快樂(lè)。

28、"暑假到，自己的時(shí)間支配好。開(kāi)心笑，生活充實(shí)樂(lè)淘淘。別煩惱，作業(yè)成績(jī)腦后拋。愜意繞，朋友問(wèn)候時(shí)時(shí)到。祝你暑假人逍遙!"。

29、幸福不怕平淡，即使時(shí)光如電；友情不怕時(shí)間，即使思念如線(xiàn)。發(fā)送這條短信，一是聯(lián)絡(luò)感情，二是你還欠我頓飯，暑假啥時(shí)請(qǐng)啊!

30、哼著快樂(lè)的歌謠，品著香甜的綠茶，邀請(qǐng)二三好友，在月光下享受著輕松浪漫的時(shí)光。暑假到了，愿你的生活?lèi)芤鉄o(wú)限，快樂(lè)無(wú)限!

暑假托班總結(jié)篇七

1)第一個(gè)月(考前3個(gè)月)。

第1周以下是你所要做的事情(可以同時(shí)進(jìn)行)：

a.把我推薦的書(shū)和資源找全，準(zhǔn)備在手邊(1-3天)。

b.看og，把og前幾章介紹托福題目的內(nèi)容看完(特別是閱讀和聽(tīng)力)，一些小練習(xí)可以做掉。后面的整套卷子可以先不做，留到最后復(fù)習(xí)的時(shí)候做(1-3天)。

c.背單詞。如果你和我一樣用的是張紅巖的詞以類(lèi)記，請(qǐng)背按學(xué)科分類(lèi)的單詞，一共27個(gè)list。每天背兩組，對(duì)于拿不準(zhǔn)的讀音，請(qǐng)聽(tīng)配套的mp3。背完了用本子遮擋中文意思，拷問(wèn)自己，想不起來(lái)的單詞旁邊打個(gè)叉。接著復(fù)習(xí)一遍打叉的單詞，再拷問(wèn)自己一邊，一直到?jīng)]有打叉的單詞，或者只有很少打岔的釘子戶(hù)單詞為止。第二天復(fù)習(xí)的時(shí)候，再把昨天背的單詞復(fù)習(xí)一遍。(每天如此)。

e.你可以聽(tīng)聽(tīng)新托福網(wǎng)絡(luò)課堂的聽(tīng)力，有講如何抓重點(diǎn)，如何記筆記，你要好好總結(jié)。把要記的重點(diǎn)打印出來(lái)，每天誦讀(讀到爛熟于心)。

a.按照已經(jīng)訂好的藍(lán)色delta計(jì)劃，把它的閱讀和聽(tīng)力部分做完。

b.做聽(tīng)寫(xiě)，做完了還需要做兩件事：一、整理不會(huì)的單詞，抄到小本子上，每天拿來(lái)讀;二、聽(tīng)寫(xiě)完了跟讀，練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(每天都要做)。

c.背單詞。背完了一遍就回過(guò)頭再背一遍。這一個(gè)月下來(lái)，因?yàn)楸硢卧~和復(fù)習(xí)練聽(tīng)寫(xiě)時(shí)整理的單詞，你的詞匯量會(huì)增長(zhǎng)很多(每天做)。

補(bǔ)充第四周(因?yàn)榈谒闹艿牡絹?lái)意味著第二個(gè)月就要來(lái)了，你可以為了下一個(gè)月的口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)做一些必要的準(zhǔn)備)。

a.確保托福網(wǎng)絡(luò)課堂已經(jīng)下載，還要下載網(wǎng)絡(luò)課堂的講義。

b.確保戴云的作文課講座錄音已經(jīng)下載，你還需下載他的配套講義。

c.看og上關(guān)于口語(yǔ)和作文的介紹，做到心中有數(shù)。

2)第二個(gè)月(考前2個(gè)月)。

第1周，你需要過(guò)渡到主要以口語(yǔ)及寫(xiě)作的第二個(gè)月。

a.聽(tīng)戴云的作文課錄音，并做筆記(估計(jì)4,5天可以完成)。新托福網(wǎng)絡(luò)課堂的作文可以先不要看，雖然也是戴云講的，但是主要講的是綜合作文。

b.看新托福網(wǎng)絡(luò)課堂的口語(yǔ)部分。

c.聽(tīng)寫(xiě)。

d.背單詞。

e.下載一些作文和口語(yǔ)的機(jī)經(jīng)。

第2-4周，此刻需要全力復(fù)習(xí)作文和口語(yǔ)。

a準(zhǔn)備口語(yǔ)段子(題目參考機(jī)經(jīng))，段子以人，物，事，地點(diǎn)等等分類(lèi)。有的段子可以套用不止一個(gè)口語(yǔ)題目，大家要靈活一點(diǎn)。每天都寫(xiě)幾個(gè)段子，寫(xiě)到20個(gè)段子左右基本就可以套用各種口語(yǔ)題目了。

b寫(xiě)出來(lái)的段子要讀要背。首先你要大聲朗讀，找對(duì)讀音和節(jié)奏。你可以錄下來(lái)上傳到網(wǎng)上求人拍磚。段子修改定稿后，要把它背下來(lái)。爭(zhēng)取一看到題目就能脫口而出。

c第2周的時(shí)候可以主攻列作文提綱。你可以下載李笑來(lái)整理的185。就是185道作文題，每題都有提綱。你先自己想觀點(diǎn)和理由，想不出來(lái)再看李笑來(lái)的。通過(guò)這一個(gè)星期頭腦風(fēng)暴的練習(xí)，以后你會(huì)更加容易快速找到好的point.(戴云的作文課，也有教過(guò)如何找理由，講的很好，多多領(lǐng)悟。)。

d第二周，或者第3-4周可以開(kāi)始寫(xiě)作文了。就拿太傻上下載的機(jī)經(jīng)的作文題目寫(xiě)。我建議你不要寫(xiě)一篇扔一篇，要修改，或者扔到網(wǎng)上。大概2-3天寫(xiě)一篇，再修改。改完了和其他準(zhǔn)備托福的同學(xué)互相改改。

f聽(tīng)寫(xiě)每天必練。

g背單詞每天必背，估計(jì)兩個(gè)月之后單詞基本上沒(méi)什么問(wèn)題了。

3)第三個(gè)月(考前最后一個(gè)月)。

最后一個(gè)月非常關(guān)鍵，不過(guò)要做的事很瑣碎。

a把如何記聽(tīng)力筆記重點(diǎn)的紙頭翻出來(lái)，每天誦讀，讀到考試為止。

b聽(tīng)新托福網(wǎng)絡(luò)課堂的作文，講的主要是綜合寫(xiě)作。你可以準(zhǔn)備個(gè)小模板。

d背誦寫(xiě)好的口語(yǔ)段子，背熟。

e做一些托福閱讀題目，看看有沒(méi)有哪個(gè)類(lèi)型的題目正確率比較低。針對(duì)這些題目找找有沒(méi)有應(yīng)對(duì)策略?？梢陨暇W(wǎng)搜別人的心得。

f繼續(xù)練聽(tīng)寫(xiě)。

g單詞可以不用背了，主要可以補(bǔ)漏。

h下載機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)題目。

i可以列一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃，寫(xiě)預(yù)測(cè)上的作文題目。如果一共20個(gè)題目，那么基本上每天都要寫(xiě)一篇。記住寫(xiě)完修改。

第3周。

a繼續(xù)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，如果聽(tīng)寫(xiě)材料寫(xiě)完了就拿巴郎的聽(tīng)力文章來(lái)練習(xí)。

b做閱讀，尋找閱讀難題的突破。

c根據(jù)預(yù)測(cè)準(zhǔn)備口語(yǔ)段子。根據(jù)預(yù)測(cè)把口語(yǔ)3-6題練習(xí)一遍。

d根據(jù)預(yù)測(cè)寫(xiě)作文。

第4周。

b閱讀也可以做幾篇。

d把寫(xiě)好的作文，修改好了，再看一遍。

e口語(yǔ)段子復(fù)習(xí)一遍，模板復(fù)習(xí)一遍。

f綜合寫(xiě)作的模板復(fù)習(xí)一遍。

g上網(wǎng)看看預(yù)測(cè)有沒(méi)有更新，有的話(huà)，再準(zhǔn)備一下。沒(méi)有的話(huà)把準(zhǔn)備不足的地方補(bǔ)充一下。

機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)是你最后一個(gè)月必須要準(zhǔn)備的內(nèi)容。雖然你不能保證，你所報(bào)名的考試，考的內(nèi)容正好在預(yù)測(cè)上。但是機(jī)經(jīng)是真題，拿它練習(xí)絕對(duì)比其他模擬題更接近考試。我建議大家好好利用口語(yǔ)和作文機(jī)經(jīng)練習(xí)一下。

還是那句話(huà)，預(yù)測(cè)有它的一定道理，但是不能保證百分之百成功。大家還是靠充分的復(fù)習(xí)給自己賺信心。如果正好預(yù)測(cè)到了，是幸運(yùn)的，沒(méi)有預(yù)測(cè)到也是情理之中的。

暑假托班總結(jié)篇八

不知不覺(jué)中，我們?cè)赺___幼兒園的工作已經(jīng)一年了，但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。仍然記得第一天到幼兒園工作的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué)，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問(wèn)題。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時(shí)間，我們采取流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!

第二天，我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒(méi)有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鞴ぷ?，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是交流是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動(dòng)的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽涣魑覀兊捏w會(huì)心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。

但是，剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我們確實(shí)可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作，面對(duì)那么多的寶寶精靈，我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開(kāi)展活動(dòng)。

通過(guò)這次工作，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園工作第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@工作的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

工作的日子一天天的過(guò)去，漸漸的，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在工作中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。

當(dāng)然在工作中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足：

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少，不寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性;。

3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒(méi)有優(yōu)良的做到因材施教;。

4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。

不過(guò)在工作中，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)工作生達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個(gè)月的工作生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過(guò)我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在工作期間也看到了一些問(wèn)題：

1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?

4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。

通過(guò)這次工作，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次工作中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，我們把握成長(zhǎng)，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定，一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次工作活動(dòng)，我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!

20__年__月__日，我開(kāi)始了為期10天的第__屆__瘋狂英語(yǔ)國(guó)際夏令營(yíng)助教老師的工作，地點(diǎn)是_____。

在這短暫的10天全封閉集訓(xùn)營(yíng)中，我是作為小學(xué)營(yíng)的助教老師。如果讓我用一個(gè)字形容這個(gè)集訓(xùn)營(yíng)生活的話(huà)，我選“忙”字，如果用兩個(gè)字形容的話(huà)，我選“瘋狂”，如果用三個(gè)字形容的話(huà)，我選“不后悔”，如果用四個(gè)字形容的話(huà)，我選“全力以赴”，如果用五個(gè)字形容的話(huà)，我選“我是最棒的”。

21日是集訓(xùn)營(yíng)的第一天，上午8點(diǎn)到下午4點(diǎn)半是接待學(xué)員的時(shí)間，有的學(xué)員是有父母跟著來(lái)的，我們要做個(gè)服務(wù)家長(zhǎng)的工作。整個(gè)一上午就來(lái)個(gè)幾個(gè)學(xué)員，絕大部分學(xué)員是在下午3點(diǎn)左右來(lái)的，下午4點(diǎn)半學(xué)員大部分都來(lái)報(bào)到了。接下來(lái)就是第一次開(kāi)班會(huì)了，針對(duì)小學(xué)營(yíng)，我有一些建議：小學(xué)營(yíng)第一次開(kāi)班會(huì)分組的時(shí)候，助教老師心里要先有自己的打算，因?yàn)榉纸M的時(shí)候，十幾個(gè)組員(小學(xué)生)很難得出一致的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌，所以助教老師事先要準(zhǔn)備好，這樣才能有備無(wú)患。我們這次小學(xué)營(yíng)的營(yíng)名：小鬼當(dāng)家;口號(hào)：熱愛(ài)英語(yǔ)，永不言敗;營(yíng)歌：我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我瘋狂，我成功，yeah!

21日的開(kāi)營(yíng)儀式在晚上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，我們辛苦訓(xùn)練了兩天的開(kāi)場(chǎng)舞蹈《歌舞青春》完美上演，開(kāi)營(yíng)儀式的各項(xiàng)活動(dòng)都如愿進(jìn)行，第一次就給學(xué)員留下了不錯(cuò)的印象，整個(gè)開(kāi)營(yíng)儀式取得了圓滿(mǎn)的成功!

在這10天的集訓(xùn)營(yíng)中，有一些事是每天都要去的，比如吃飯，小學(xué)員吃飯的浪費(fèi)問(wèn)題一直是比較嚴(yán)重的，為了較少小學(xué)營(yíng)學(xué)員在食堂吃飯的浪費(fèi)情況，最有效的方法不是強(qiáng)調(diào)不要浪費(fèi)糧食，而是讓學(xué)員吃什么打什么，吃多少打多少，并且飯后讓吃干凈的學(xué)員簽名，課上表彰吃干凈的學(xué)員并發(fā)放貼紙來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)吃干凈的學(xué)員;再如飯前飯后5分鐘讀英語(yǔ)，能夠使小學(xué)生用最大的聲音讀英語(yǔ)的方法是帶著小學(xué)員的學(xué)會(huì)向其他營(yíng)的學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，這樣孩子們讀英語(yǔ)會(huì)很賣(mài)力，也就是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;又如飯前關(guān)，睡前關(guān)，我覺(jué)得小學(xué)員不應(yīng)要求過(guò)關(guān)的內(nèi)容有多少，而應(yīng)把主要內(nèi)容在課堂上讓學(xué)生背下來(lái)，過(guò)關(guān)應(yīng)該成為小學(xué)員的一個(gè)形式;還如每天給家長(zhǎng)發(fā)短信，第一次學(xué)登記的家長(zhǎng)號(hào)碼有的是錯(cuò)的，所以第一次查寢時(shí)應(yīng)再次登記父母的聯(lián)系方式，以防每天給家長(zhǎng)發(fā)短信結(jié)果有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了，那就沒(méi)意義了。

23日是頭腦風(fēng)暴，__老師親臨集訓(xùn)營(yíng)講學(xué)，大家現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)到老師的瘋狂和漂亮的發(fā)音，老師給學(xué)員上了2個(gè)小時(shí)充滿(mǎn)激情的精彩課程，隨后和每個(gè)班級(jí)合影留念。

26日是團(tuán)隊(duì)風(fēng)暴，為了突出團(tuán)隊(duì)的重要性，可以采取團(tuán)隊(duì)過(guò)關(guān)的形式過(guò)早、中、晚、睡前關(guān)。

28日是快樂(lè)風(fēng)暴，我們舉辦了兩個(gè)大型的活動(dòng)，一個(gè)是吃西瓜比賽，另一個(gè)是狂歡之夜。吃西瓜比賽還蠻好玩，看著那些參加比賽的學(xué)員在那可勁地吃西瓜，有的孩子肚子都吃得鼓起來(lái)了，呵呵，蠻搞笑!狂歡之夜則更是瘋狂，第一個(gè)環(huán)節(jié)是挑戰(zhàn)“沒(méi)臉沒(méi)皮證”，學(xué)員在挑戰(zhàn)“沒(méi)臉沒(méi)皮證”時(shí)表現(xiàn)得很瘋狂，他們會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)瘋狂的時(shí)刻的。第二個(gè)環(huán)節(jié)是文藝節(jié)目，大家的節(jié)目都不錯(cuò)，把狂歡之夜的氣氛推向了高潮，外教給大家表演了一段復(fù)雜的愛(ài)情情景劇，最后大家齊聲喊：“kiss，kiss”，呵呵!我們小學(xué)員的舞蹈《小薇》和t臺(tái)秀也很給力，不時(shí)引起大家熱烈的掌聲。第三個(gè)環(huán)節(jié)是生日party，在這10天期間過(guò)生日的學(xué)員共20多個(gè)人，我們大家一起給這20多個(gè)人慶祝生日并讓他們一一發(fā)表感言，相信這會(huì)是讓他們最難忘的生日吧。第四個(gè)環(huán)節(jié)是大家一起狂歡，七百多號(hào)人圍成三四個(gè)圈一起跳兔子舞，那是多么壯觀，多么讓人難忘的一個(gè)場(chǎng)景啊!

認(rèn)真籌備并彩排了2天時(shí)間的舞蹈節(jié)目《小薇》和t臺(tái)秀在28日如期上演，并且效果還不錯(cuò)，結(jié)果圓滿(mǎn)成功，花費(fèi)了這么多的時(shí)間總算沒(méi)白費(fèi)，功夫不負(fù)有心人呢!小學(xué)營(yíng)的學(xué)生表演很給力，小學(xué)員的家長(zhǎng)更給力，28日早上我們給小學(xué)營(yíng)家長(zhǎng)發(fā)短信告知家長(zhǎng)晚上有狂歡之夜并有部分孩子參加了演出，結(jié)果小學(xué)員來(lái)了好多家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己的孩子呀!

在這10天的集訓(xùn)營(yíng)中，發(fā)生了不少感人的事跡。30日晚上，大家最后的狂歡，狂歡之后，我們一煽情，學(xué)生們哭了一大片，有的一直哭到宿舍還沒(méi)止住，我的不爭(zhēng)氣的眼淚也流了出來(lái)，這是集訓(xùn)營(yíng)期間我第二次哭;31日上午閉營(yíng)儀式結(jié)束后，我們大家哭得更慘了，基本上班上同學(xué)都哭了，我們大家舍不得離別，時(shí)間雖說(shuō)不長(zhǎng)，但我們之間的感情很深，同學(xué)們，我會(huì)想你們的;集訓(xùn)營(yíng)結(jié)束后，還有家長(zhǎng)給我發(fā)短信，感謝這10天來(lái)我對(duì)她孩子的照顧，之前家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)好多次謝謝了，都已經(jīng)結(jié)束了，家長(zhǎng)還發(fā)短信感謝，這讓我很感動(dòng)。

10天的集訓(xùn)營(yíng)，雖然每天晚上都是凌晨1點(diǎn)左右睡覺(jué)，中午又被這些小鬼吵得睡不著覺(jué)，每天都很忙，很累，但我卻收獲了很多，我不后悔!

小鬼們，我會(huì)想你們的!

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了20__年的年末?；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心。其次是教學(xué)過(guò)程。雖然以前帶過(guò)學(xué)生，但大多以一對(duì)一形式，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式，也需要班級(jí)形式。

剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話(huà)題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話(huà)，會(huì)在課上通過(guò)他們感興趣的話(huà)題植入英語(yǔ)知識(shí)，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測(cè)試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

20__年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待周?chē)囊磺惺挛铩ｋm然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂(lè)，因?yàn)槊鞔_每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。

20__的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料。

雖然20__年在公司的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師，我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得，創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的20**年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了20__年的年末?；仡欉^(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過(guò)程中也很順心。其次是教學(xué)過(guò)程。雖然以前帶過(guò)學(xué)生，但大多以一對(duì)一形式，而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式，也需要班級(jí)形式。

剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子，偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話(huà)題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說(shuō)話(huà)，會(huì)在課上通過(guò)他們感興趣的話(huà)題植入英語(yǔ)知識(shí)，亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測(cè)試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

20__年的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待周?chē)囊磺惺挛?。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂(lè)，因?yàn)槊鞔_每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來(lái)羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。

20__的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個(gè)就是暑假班，希望在暑假班到來(lái)之前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼續(xù)使用原有的資料。

雖然20__年在公司的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師，我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得，創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的20__年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。

不厭其煩，盡職盡責(zé)"這是我三周托管班工作以來(lái)的最深體會(huì)。對(duì)于小學(xué)生，最重要的是:耐心。牢記自己的責(zé)任，不要問(wèn)自己從中學(xué)會(huì)什么，相信每一份兼職中我都能收獲成長(zhǎng)。

剛開(kāi)始的一兩天，小伙子們都很乖，應(yīng)該是出于對(duì)環(huán)境感到陌生吧-但是很快，他們就開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，吵吵鬧鬧，東竄西跳，笑嘻嘻對(duì)著他們已經(jīng)不管用了，必要時(shí)還是要很?chē)?yán)肅對(duì)待他們，一句話(huà)嘮叨十幾二十遍，尤其是個(gè)別格外調(diào)皮的小孩。之前那段時(shí)間，我的喉嚨都沙啞了。

但托管班工作是有規(guī)律可循的。早上8:20就要開(kāi)始安靜下來(lái)，不然小孩子會(huì)鬧得心都野了，8:30就會(huì)難以經(jīng)下來(lái)學(xué)習(xí);做作業(yè)大約45分鐘后要休息10分鐘，以適應(yīng)他們?cè)谛５膭谝萘?xí)慣;午飯時(shí)候，小孩子們需要哄或[激漲法";午睡時(shí)，一定要兇一點(diǎn)，保*他們集體安靜，漸漸入睡;睡醒后為游戲時(shí)間，游戲雖然是在玩，但也需要一定的游戲紀(jì)律，不然難以進(jìn)行;游戲時(shí)間過(guò)后，羽毛球班的小孩子走了，寫(xiě)作業(yè)特別慢的小孩子要繼續(xù)完成作業(yè)。

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運(yùn)的是從成功教育里各位專(zhuān)家身上，我感受到了他們對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專(zhuān)家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競(jìng)賽課中，獲得了一等獎(jiǎng)，正是程老師的付出，極大地調(diào)動(dòng)了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。成功教育專(zhuān)家們傾瀉了很多心血、毫無(wú)保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來(lái)，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

對(duì)于孩子，我歸納幾類(lèi)有代表性的：

第二類(lèi)，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來(lái))，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)女生，還沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開(kāi)始不斷出現(xiàn)問(wèn)題、錯(cuò)題開(kāi)始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問(wèn)的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。這種“聽(tīng)話(huà)的孩子最好教”，不過(guò)是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類(lèi)情況，第三類(lèi)：“最不好教”的學(xué)生：這是樂(lè)于在思考中表現(xiàn)自我的一類(lèi)學(xué)生。他們愛(ài)發(fā)問(wèn)、反問(wèn)。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動(dòng)活潑。學(xué)生愛(ài)問(wèn)勤思，既是尊重教師勞動(dòng)、也是熱愛(ài)老師的最高境界。但問(wèn)題又來(lái)了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會(huì)說(shuō)而寫(xiě)出來(lái)又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個(gè)問(wèn)題，然后不吱聲了，寫(xiě)出來(lái)根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都不會(huì)給他們，這種情況家長(zhǎng)可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們?cè)缭缇捅患{入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來(lái)的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)得到這樣的提示：你不要提問(wèn)他，不要給他機(jī)會(huì)(搗蛋的機(jī)會(huì))，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。

這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對(duì)一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛(ài)表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長(zhǎng)呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心。

暑假托班總結(jié)篇九

“老師，我考前應(yīng)該做哪些習(xí)題?怎么安排復(fù)習(xí)呢?”

“老師，課程結(jié)束后，我還有三個(gè)月才考試，在家應(yīng)該怎么鞏固復(fù)習(xí)呢?”……。

在托福授課過(guò)程中，遇到學(xué)生問(wèn)的最多的問(wèn)題就是此類(lèi)關(guān)于托福復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排的問(wèn)題。有很多的同學(xué)是提前報(bào)班，但是要在課程結(jié)束之后還要有四到六個(gè)月時(shí)間自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，而自己又不知道怎么安排復(fù)習(xí)或者自己在家的復(fù)習(xí)效率無(wú)法提高，從而影響到最后的考試成績(jī)。那么怎樣自己安排復(fù)習(xí)效果比較好呢?以下是我在教學(xué)和實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不同于自然學(xué)科的學(xué)習(xí)，它的托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)項(xiàng)目實(shí)際上并不是孤立的，如果將四項(xiàng)孤立開(kāi)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，效率較低;相反，如果我們能夠?qū)⑺恼哂行У慕Y(jié)合在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么效率就會(huì)大大提高。

我們假設(shè)有三個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行時(shí)間上的調(diào)整。

step1：在整個(gè)托福復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，安排一周到三周不等的時(shí)間用來(lái)背托福單詞(點(diǎn)擊下載)。一提到背單詞，很多同學(xué)都會(huì)皺眉頭，覺(jué)得單詞很難背，而且背了容易忘，另外一些同學(xué)則苦于無(wú)法記住單詞的拼寫(xiě)或者發(fā)音，但是實(shí)際上我們?cè)诒硢卧~的過(guò)程中往往是自己給自己的壓力過(guò)大。我們不妨在背誦的過(guò)程中給單詞的重要性進(jìn)行評(píng)級(jí)。例如，accordion，意思為“手風(fēng)琴”;adobe，意思為“土坯，磚”等詞只是在過(guò)去的托?？荚囍谐霈F(xiàn)過(guò)一次，并且作為特殊名詞，一般在寫(xiě)作，聽(tīng)力中很難遇到，即便是在閱讀中遇到，往往也不影響解題。也可以參考詞頻字典來(lái)分配重要性，這樣可以在最短時(shí)間內(nèi)獲得最大效果。這一階段的目標(biāo)即是大量反復(fù)看單詞，達(dá)到“眼熟”的目標(biāo)即可。

step2：第二步驟，大概要安排出三周左右的時(shí)間來(lái)大量的做托福閱讀練習(xí)。我們把閱讀安排在整體復(fù)習(xí)計(jì)劃之前主要有兩個(gè)原因，其一是因?yàn)殚喿x是我們中國(guó)學(xué)生最熟悉的科目，比價(jià)容易入手而且進(jìn)步快，在初期可以建立較強(qiáng)的自信心;其二是因?yàn)橥懈卧~中有接近四分之三的單詞直接來(lái)源于閱讀文章，并且服務(wù)于閱讀，通過(guò)大量做托福閱讀，可以最好的鞏固前段時(shí)間背托福單詞的成果，保證不會(huì)遺忘。

做托福閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：

1.不要在做托福閱讀的同時(shí)查字典或者文曲星，因?yàn)檫@樣會(huì)打亂閱讀的思路?？紙?chǎng)上我們也不可能認(rèn)識(shí)所有的單詞，所以要鍛煉在有陌生詞匯的情況下通過(guò)上下文來(lái)處理生詞。可以做完所有題目之后再通過(guò)查字典來(lái)解決生詞。

2.做托福閱讀的時(shí)候一定要計(jì)時(shí)間，很多同學(xué)自己不計(jì)時(shí)做練習(xí)的時(shí)候正確率很高，但是到了考場(chǎng)上，由于時(shí)間壓力而導(dǎo)致錯(cuò)誤頻出或者未能完成題目的情況也很多。所以平時(shí)就要練習(xí)在有時(shí)間壓力的情況下完成任務(wù)，并同時(shí)爭(zhēng)取提高準(zhǔn)確率。

3.托福閱讀是最好的寫(xiě)作模版，一篇文章做完了不要只對(duì)一對(duì)答案就了事，把每一段的核心句都仔細(xì)看一看，如果有很好的句型結(jié)構(gòu)，可以自己進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。為后面復(fù)習(xí)寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

step3：接下來(lái)復(fù)習(xí)托福聽(tīng)力。聽(tīng)力的復(fù)習(xí)最根本的方法還是練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。但是聽(tīng)寫(xiě)之后的處理方法能夠看出復(fù)習(xí)的效率差別。很多同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)完之后就萬(wàn)事大吉了，將材料扔在一邊。其實(shí)，我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)完成后，不要將聽(tīng)寫(xiě)材料扔掉，而是要跟著音頻朗讀幾遍，可以練習(xí)發(fā)音，效果尤為好。因?yàn)閯偛诺穆?tīng)寫(xiě)階段使得我們對(duì)每一個(gè)詞的發(fā)音都很熟悉了，然后再進(jìn)行朗讀，這樣提高就比較快。接下來(lái)，將聽(tīng)寫(xiě)材料收起來(lái)，在不對(duì)照材料的情況下用口語(yǔ)對(duì)剛才聽(tīng)寫(xiě)的小段子進(jìn)行復(fù)述，則可以迅速提高口語(yǔ)能力。而且在復(fù)述的時(shí)候會(huì)自覺(jué)地去使用剛剛在聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)到的新句型和詞匯，這個(gè)過(guò)程是自然而然的，效率很高。聽(tīng)說(shuō)不分家嘛!

step4：練習(xí)托福寫(xiě)作。寫(xiě)作可練習(xí)的題目很多，但是不可能全部都寫(xiě)一遍，但是如果不全部都看一遍的話(huà)，學(xué)生心里往往又覺(jué)得沒(méi)底。因此我們可以采用如下的方法：將來(lái)不及寫(xiě)的寫(xiě)作題目作為口語(yǔ)題目來(lái)練習(xí)。即看了寫(xiě)作題目，又練習(xí)了口語(yǔ)的組織能力和反應(yīng)能力。另外，自己寫(xiě)的作文可以采取以日期作為文章標(biāo)題的方式存在電腦里，隔3-5天再回頭復(fù)習(xí)修改，往往大家會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這樣要比剛剛寫(xiě)完就進(jìn)行修改的效果要好。

step5：考前兩周時(shí)間，至少做三次整體的托福?？季毩?xí)，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分合在一起進(jìn)行練習(xí)，提高自己長(zhǎng)時(shí)間作戰(zhàn)的能力，很多同學(xué)不適應(yīng)新托?？荚嚂r(shí)間長(zhǎng)，就是因?yàn)橹钡娇荚囍岸紱](méi)有連續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)哪怕三個(gè)小時(shí)!模擬測(cè)試后根據(jù)自己的情況再進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，迅速提高。

step6：各個(gè)方面都準(zhǔn)備好才能更好地應(yīng)對(duì)考試，考前三到五天的時(shí)候，大家應(yīng)該根據(jù)自己的情況進(jìn)行作息時(shí)間上的調(diào)整。具體怎么操作呢?主要的原則即是將自己的興奮點(diǎn)調(diào)整到考試時(shí)間。例如，很多同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)喜歡熬夜，第二天甚至到中午才起床。這樣的同學(xué)如果報(bào)的是上午的考試，那么一定要在考前早睡早起，調(diào)整自己的作息時(shí)間，如果每天十點(diǎn)你都處在睡眠狀態(tài)，這一天突然讓你考托福，大腦肯定調(diào)整不過(guò)來(lái)。所以一定要提前準(zhǔn)備，提前調(diào)整。

暑假托班總結(jié)篇十

申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或團(tuán)體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表達(dá)意愿和提出請(qǐng)求的文件。該應(yīng)用程序具有廣泛的用途。申請(qǐng)書(shū)也是一封特別的信。和普通信件一樣，它也是表達(dá)思想的工具。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

繁忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，暑假已到來(lái)。首先感謝您在一個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的理解、支持和協(xié)助，在此向您表示衷心的感謝!期望您今后也能一如既往地支持、配合我們幼兒園的工作。

本學(xué)期幼兒園暑假時(shí)間為201_年_月_日——201_年_月_日。201_年_月_日正式開(kāi)學(xué)。

為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)在暑假期間對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意識(shí)，并配合做好以下幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)注意別讓孩子玩水、火、氣、電等危險(xiǎn)的東西，不要把孩子獨(dú)留在家;外出時(shí)注意交通安全。

2、請(qǐng)科學(xué)合理安排幼兒的一天生活，注意動(dòng)靜交替，帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持身體鍛煉，參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

3、多帶孩子外出參加一些有益的活動(dòng)，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通、水、火、電、飲食衛(wèi)生等方面的`安全教育，讓孩子懂得一些安全防范知識(shí)。

4、鼓勵(lì)孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng)，做自己力所能及的事，并能協(xié)助成人為別人服務(wù)，提高孩子的自理能力和責(zé)任意識(shí)。

5、每天抽出一定的時(shí)間，陪孩子一起閱讀或游戲。

6、支持孩子鍛煉身體，每天安排不少于1小時(shí)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，可以讓孩子練習(xí)某項(xiàng)體育技能，如拍球、跳繩、騎自行車(chē)等活動(dòng)。

7、盡量少帶孩子到人群密集的場(chǎng)所，嚴(yán)防病毒侵入，特別要做好高溫天氣的防御工作，同時(shí)，家里做好通風(fēng)透氣。注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，確保孩子身體健康。

祝：小朋友度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假!

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好!在大家的熱心支持與努力配合下，本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束，在此_園全體教職工向您表示忠心的感謝!暑假放假時(shí)間安排如下：

1、_年_月_日—_月_日放暑假;。

2、報(bào)到交費(fèi)注冊(cè)：_年_月_日上午10：00(到園財(cái)務(wù)室辦理)。

為了使孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合做到以下幾點(diǎn)：

1、放假期間幫助孩子保持有規(guī)律的生活和作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以便開(kāi)學(xué)時(shí)能盡快適應(yīng)。

2、注意飲食衛(wèi)生，不讓孩子暴飲暴食，培養(yǎng)自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)孩子做力所能及的事。

3、注意保護(hù)孩子視力，看電視要有選擇，每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。(一般以半小時(shí)為宜)。

4、保證孩子安全，進(jìn)行水、火、電、煤氣等安全教育，不到江河湖海游泳、玩水，外出時(shí)注意旅途安全。

5、不到人群聚集的地方，避免意外發(fā)生.注意生活安全，不到有危險(xiǎn)的地方玩，不玩不安全玩具，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

6、家長(zhǎng)要多與孩子一起玩耍，愉快解答寶寶各種提問(wèn)，讓寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)，給孩子留下愉快的假期回憶。

祝小朋友們暑假快樂(lè)!

_幼兒園。

_年_月_日。

你好!20_—20_學(xué)年度第二學(xué)期已結(jié)束，貴子女的學(xué)業(yè)、思想表現(xiàn)和操行等情況已填寫(xiě)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定手冊(cè)上，請(qǐng)查閱。

根據(jù)_區(qū)教育局通知精神和我校具體情況，現(xiàn)將學(xué)生放暑假的有關(guān)事宜通知如下：

注冊(cè)時(shí)間：8月30日下午2：30。

注冊(cè)時(shí)須繳交：(1)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定手冊(cè)(2)暑假通知回執(zhí)。

(3)各科的暑假作業(yè)(4)社會(huì)實(shí)踐登記表。

1、檢查督促子女完成暑假作業(yè)和復(fù)習(xí)功課，多讀有益書(shū)籍。(學(xué)校已經(jīng)把教育局推薦的“讀一本好書(shū)”的書(shū)目已發(fā)給各學(xué)生。)請(qǐng)完成一篇讀后感參加暑期征文比賽，主題為“悅讀經(jīng)典，放飛中國(guó)夢(mèng)”，題目自擬，內(nèi)容不能抄襲，字?jǐn)?shù)600字以上。

2、鼓勵(lì)支持子女參加社會(huì)實(shí)踐，填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐登記表。

3、每天要按中考體育的項(xiàng)目要求適量進(jìn)行體能訓(xùn)練，如跳繩、仰臥起坐、高抬腿等。

4、切實(shí)加強(qiáng)子女的各項(xiàng)安全教育，注意上網(wǎng)安全，交通安全，防火安全，游泳安全，防止溺水等意外事故發(fā)生。

5、教育子女遵紀(jì)守法、自覺(jué)抵制黃、賭、毒的侵害和影響，堅(jiān)決制止子女參與斗毆、扒竊、勒索、搶劫、吸毒、販毒等違法犯罪活動(dòng)。

6、回校必須穿校服，儀容儀表須合符學(xué)校規(guī)范，但凡此項(xiàng)目不符要求的暫緩注冊(cè)。

7、學(xué)生出入校園必須攜帶電子學(xué)生卡。

1、寶貝！現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。

2、送一份春風(fēng),借幾絲細(xì)雨.給我親愛(ài)的寶貝,愿你在春風(fēng)里如小草如春筍,茁壯成長(zhǎng)，一切愛(ài)你的人為你祝福祈禱,祝福你健康成長(zhǎng)！

3、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛(ài)全縮寫(xiě)在你的世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護(hù)，開(kāi)一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂(lè)，健康，幸福！

4、希望寶寶健健康康成長(zhǎng)。前途無(wú)量，有一個(gè)美好的未來(lái)。

5、你要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試成績(jī)更好更佳，努力吧！堅(jiān)持就是勝利！

6、什么時(shí)候都不要像蜜蜂那樣，把整個(gè)生命都拼在對(duì)別人的一蟄中。極端的行為付出的是寶貴的生命。

7、謝謝你，寶貝！是你，讓我們對(duì)博大精深的愛(ài)有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿(mǎn)了愛(ài)，我們才會(huì)如此地?zé)釔?ài)生活，熱愛(ài)身邊所有的人和事，只因心中充滿(mǎn)了愛(ài)，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識(shí)的人。

8、我能給予你生命，但不能替你生活。我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你所有的行為負(fù)責(zé)。我能傳授你學(xué)習(xí)的方法，但不能替你學(xué)習(xí)。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。我能為你奉獻(xiàn)濃濃的愛(ài)心，但不能強(qiáng)迫你照單全收。

一、練字，糾正握筆姿勢(shì)。如果你家孩子寫(xiě)字不好，甚至握筆姿勢(shì)不正確，那好，趁著暑假報(bào)一個(gè)硬筆書(shū)法輔導(dǎo)班。寫(xiě)一手好字，將來(lái)你家孩子的文科成績(jī)會(huì)占便宜的。記住，是硬筆書(shū)法，不是軟筆書(shū)法。軟筆書(shū)法用著硬筆上，還是有所不同的。

二、孩子們必須做一兩件有趣的事情。在繁雜的功課學(xué)習(xí)壓力下，做些有趣的事情未嘗不可。去捉螃蟹，去釣魚(yú)，去爬山，去玩真人cs，去海邊游泳，等等。孩子畢竟是孩子，必須留下童趣。

三、旅游，開(kāi)闊眼界。行萬(wàn)里路，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這是童年的必修課。建議家長(zhǎng)帶著孩子處于玩一遭。未必時(shí)間長(zhǎng)，但是必須讓開(kāi)始開(kāi)心。如，海邊，博物館，科技館，都是很好的去處。

四、帶孩子回一次老家，或跟爺爺奶奶、姥爺姥姥團(tuán)聚一次。讓全家享受一次天倫之樂(lè)。

五、關(guān)于暑假作業(yè)。必須監(jiān)督好孩子，盡量先完成作業(yè)，然后再玩別的。建議監(jiān)督孩子在7月份完成作業(yè)。

六、關(guān)于閱讀。帶著孩子去書(shū)店，給他錢(qián)，由他選擇一批書(shū)籍，買(mǎi)下來(lái)，孩子回去閱讀。小學(xué)階段，四大名著、著名童話(huà)等一些中外名著，都是要讀的。這個(gè)階段是一生名著閱讀積累的基礎(chǔ)，不可忽視。

七、不妨學(xué)學(xué)游泳。盛夏季節(jié)，帶著孩子學(xué)游泳，是孩子們都喜歡的事情。這時(shí)候，不會(huì)游泳的小朋友要抓緊時(shí)間學(xué)游泳啦。此時(shí)，玩玩跆拳道、泥陶等，都是不錯(cuò)的選擇。

八、管住玩電腦。家里的電腦設(shè)置開(kāi)機(jī)密碼，必須注意孩子沉溺電腦游戲忘記做功課。

九、給孩子一段時(shí)間，他自己自由支配。讓他自己制定計(jì)劃，看是否能夠?qū)嵤?，鍛煉孩子的自理能力。也可給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓他幫著做一天家務(wù)或者做一天的飯。

十、上上輔導(dǎo)班也未嘗不可。孩子在家里閑著也好似閑著，很多孩子沒(méi)有自制力，在家也是開(kāi)著空調(diào)玩電腦。大人上班了，孩子就瘋了。此時(shí)，上一套輔導(dǎo)班，預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的課程，未嘗不可。

1、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話(huà)，希望老師嚴(yán)加管教!

2、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。

3、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。

4、今天，你三歲六個(gè)月零八天;今天，是爸爸第二次送你到幼兒園;今天，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回?今天，你背著小書(shū)包高高興興地走進(jìn)了寶寶班。爸爸想，你在幼兒園一定很開(kāi)心幸福。爸爸很高興，也很感動(dòng)。曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開(kāi)翅膀的形，心有靈犀的音，面對(duì)陽(yáng)光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù)，爸爸只希望你身體健康，心有陽(yáng)光。曦曦，爸爸愛(ài)你!

5、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

6、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的`幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!

7、寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無(wú)比的開(kāi)心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，祝福寶貝的每一，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!

8、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

暑假托班總結(jié)篇十一

為扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，幫助家庭確有需要的學(xué)生過(guò)好暑期生活，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展2022年暑假期間小學(xué)生托管服務(wù)工作，結(jié)合實(shí)際，制定本工作方案。

我校將在暑假期間開(kāi)展托管服務(wù)工作。xx市學(xué)生校外活動(dòng)中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校組織暑假托管服務(wù)工作。

小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生。暑假托管服務(wù)對(duì)象是本校在讀的學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等困境兒童接受服務(wù)的機(jī)會(huì)。

每個(gè)班招生不超過(guò)50人，學(xué)校提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，有組織安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀或參加體育、藝術(shù)、科普等方面的活動(dòng)。其中每天必須組織1小時(shí)以上體育活動(dòng)。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。

（一）自愿參加。學(xué)生是否參加暑假托管服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，任何學(xué)校不得以任何理由強(qiáng)迫學(xué)生參加暑假托管服務(wù)。

（二）公益惠民。暑假托管服務(wù)堅(jiān)持公益普惠性，開(kāi)展暑假托管服務(wù)不得以營(yíng)利為目的`。

（三）安全有序。學(xué)校應(yīng)根據(jù)安全管理的有關(guān)規(guī)定，建立健全暑假托管服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、管理制度和管理人員工作規(guī)范，做好具體組織實(shí)施工作。

（四）公開(kāi)公平。學(xué)校服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)要面向社會(huì)公開(kāi)，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表參與具體組織，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

建立暑期托管服務(wù)成本合理分擔(dān)機(jī)制，向參加托管服務(wù)的工作人員發(fā)放適當(dāng)勞務(wù)報(bào)酬，所產(chǎn)生費(fèi)用采取學(xué)校補(bǔ)貼和家長(zhǎng)承擔(dān)相結(jié)合等方式解決。托管服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為30元/天每生，每期15天，共計(jì)450元。學(xué)生參加托管服務(wù)后，如中途退班原則上不予退費(fèi)。

暑期托管服務(wù)是學(xué)校幫助部分家長(zhǎng)解決孩子無(wú)人看管、減少意外事故發(fā)生的一項(xiàng)為民辦實(shí)事的舉措。我校把暑期托管服務(wù)的要求與學(xué)校暑期日常工作同安排、同部署、同檢查，切實(shí)提高托管服務(wù)工作的實(shí)效性和公益性，增強(qiáng)教育服務(wù)功能，滿(mǎn)足群眾需要，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

暑假托班總結(jié)篇十二

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)“雙減”工作落到實(shí)處，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的假期，按照《關(guān)于做好全市中小學(xué)暑假校內(nèi)托管服務(wù)的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，以學(xué)生及家長(zhǎng)自愿為基本原則，對(duì)有需求的學(xué)生實(shí)行暑假假托管工作方案。

嚴(yán)格遵循自愿原則，不強(qiáng)制或者變相要求學(xué)生參加暑假托管服務(wù)；切實(shí)遵守“三不”原則，即不開(kāi)展學(xué)科性集中教學(xué)、不組織或變相組織集體補(bǔ)課、不上新課。

暑假托管為期45天，2022年7月1日至29日21天（不含周六日），2022年8月1日至26日20天。

一天七節(jié)課，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，時(shí)間為8：30至11:50,14:40至17：00。（注:中午學(xué)校安排午餐。）。

以輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和參加音體美活動(dòng)、學(xué)習(xí)科技知識(shí)、培養(yǎng)課外興趣、拓展課外知識(shí)等為主。適當(dāng)組織學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，適當(dāng)對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

計(jì)劃每天課程安排如下:。

上午4節(jié)課：1節(jié)課外閱讀、1節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)、2節(jié)興趣小組。

下午3節(jié)課：1節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)、2節(jié)興趣小組一年級(jí)興趣小組預(yù)設(shè)：

跳繩、滾鐵環(huán)、武術(shù)操、趣味體育、音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、手工。

二年級(jí)興趣小組預(yù)設(shè)：

籃球、跳繩、武術(shù)操、趣味體育、音樂(lè)、朗誦、繪畫(huà)、書(shū)法、折紙、棋類(lèi)。

三年級(jí)興趣小組預(yù)設(shè)：

籃球、羽毛球、武術(shù)操、趣味體育、音樂(lè)、舞蹈、朗誦、繪畫(huà)、書(shū)法、手工、棋類(lèi)。

四年級(jí)興趣小組預(yù)設(shè)：

五年級(jí)興趣小組預(yù)設(shè)：

六年級(jí)興趣小組預(yù)設(shè)：

羽毛球、籃球、武術(shù)操、趣味體育、書(shū)法、寫(xiě)作、演講、科學(xué)小制作、手工、繪畫(huà)、棋類(lèi)。

暑假托管服務(wù)屬于服務(wù)性收費(fèi)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3元每節(jié)課,一天7節(jié)課，每天21元，暑假假托管為期xx天，共xx元。

1.有暑假托管服務(wù)需求的學(xué)生，先到班主任處報(bào)名，再簽訂協(xié)議書(shū)。

2.為了學(xué)生的`安全，參加托管服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)需保持通訊暢通，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守暑假托管服務(wù)紀(jì)律，每天按時(shí)參加有事履行請(qǐng)假手續(xù)；按時(shí)接送子女，履行校外往返過(guò)程中的安全保障義務(wù)。

3.興趣小組用品由學(xué)生和家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備。

暑假托班總結(jié)篇十三

按照有關(guān)通知要求，我校開(kāi)展暑假托管服務(wù)，學(xué)生和家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和家長(zhǎng)托管需求，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，努力辦好更有溫度和精度的教育。

托管服務(wù)面向小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)是平時(shí)家中無(wú)人照管的雙職工家庭、外來(lái)務(wù)工家庭和中低收入家庭子女，加強(qiáng)對(duì)孤兒、農(nóng)村留守兒童等學(xué)生關(guān)愛(ài)。

托管服務(wù)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)放教室、圖書(shū)室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等設(shè)施，學(xué)生可以做家庭作業(yè)、課外閱讀、益智游戲、藝體活動(dòng)、綜合實(shí)踐等。不得組織學(xué)科培訓(xùn)、集體授課補(bǔ)課及學(xué)業(yè)測(cè)試。

學(xué)生和家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加。各縣市區(qū)本著公益、自愿的原則組織暑假托管服務(wù)，每個(gè)鎮(zhèn)街至少確定1所學(xué)校，城區(qū)及學(xué)生家長(zhǎng)需求較多的區(qū)域，可根據(jù)實(shí)際情況增加學(xué)校數(shù)量，學(xué)生以就近的.原則參加暑假托管服務(wù)。

開(kāi)展托管服務(wù)的學(xué)校做好學(xué)生安全工作，認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，實(shí)行校園封閉管理，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，建立完善應(yīng)急預(yù)案措施。學(xué)校管理人員、教師參與暑假托管服務(wù)按照課時(shí)數(shù)計(jì)入工作量，在師德考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面予以體現(xiàn)。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支持保障，開(kāi)展托管服務(wù)的學(xué)校，由財(cái)政部門(mén)核撥課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)，主要用于暑假托管服務(wù)參與人員的補(bǔ)助。

1.學(xué)生和家長(zhǎng)自愿報(bào)名和參加，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)參加。

2.嚴(yán)格落實(shí)《xx省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》精神和要求，嚴(yán)禁學(xué)校組織或變相組織集體補(bǔ)課、講授新課、學(xué)業(yè)測(cè)試等。

3.嚴(yán)禁有不良記錄的社會(huì)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所、人員等進(jìn)入校園和參與托管服務(wù)。

4.對(duì)服務(wù)項(xiàng)目要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或第三方聯(lián)合牟利，不得強(qiáng)迫學(xué)生、家長(zhǎng)訂購(gòu)書(shū)籍報(bào)刊、教輔資料或其它商品。

5.學(xué)校實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部值班制度，落實(shí)疫情防控要求，嚴(yán)格人員進(jìn)入校園條件，防止發(fā)生校園安全事故。

6.嚴(yán)格收費(fèi)公開(kāi)公示，合理收費(fèi)項(xiàng)目要向家長(zhǎng)公開(kāi)明細(xì)（如午餐等），嚴(yán)禁巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)。

7.堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴(yán)禁將托管服務(wù)經(jīng)費(fèi)用于與托管服務(wù)無(wú)關(guān)的支出。

8.不得以各種理由拒絕或推諉學(xué)生和家長(zhǎng)的正當(dāng)需求。

暑假托班總結(jié)篇十四

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的暑假教師集訓(xùn)班總結(jié)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，按照教育局對(duì)本次集訓(xùn)班的要求，金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)xx年暑假集訓(xùn)班工作，從24日開(kāi)始到28日結(jié)束，舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班采取專(zhuān)題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能測(cè)試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓(xùn)班，5天扎實(shí)有效的集訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高，達(dá)到了集訓(xùn)班提出的目的和任務(wù)，總結(jié)本次集訓(xùn)班開(kāi)展的主要內(nèi)容和取得的成效，特點(diǎn)如下。一、安排扎實(shí)，組織得力，過(guò)程嚴(yán)密。為使集訓(xùn)班活動(dòng)不走形式、不圖過(guò)場(chǎng)，在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的成效，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在23日下午召開(kāi)了集訓(xùn)班的專(zhuān)門(mén)會(huì)議，在會(huì)議上共同研究制訂了本次集訓(xùn)會(huì)議的內(nèi)容、要求和達(dá)到的目的。在集訓(xùn)班上，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)首先認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去的工作，以找準(zhǔn)差距、揭擺問(wèn)題為主，從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)成績(jī)、管理隊(duì)伍、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學(xué)區(qū)存在的主要問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)集訓(xùn)班開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)做了具體的安排和布置。在開(kāi)展大討論、再認(rèn)識(shí)的活動(dòng)時(shí)，學(xué)區(qū)校委會(huì)又專(zhuān)門(mén)對(duì)討論會(huì)負(fù)責(zé)人召開(kāi)了會(huì)議，提出了具體的要求，各負(fù)責(zé)人在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神的前提下，扎實(shí)組織了為期1天的討論，學(xué)區(qū)包掛領(lǐng)導(dǎo)分別到各組參加了討論會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了教職工的發(fā)言，最后，負(fù)責(zé)人向大會(huì)做了批評(píng)與自我批評(píng)討論意見(jiàn)的專(zhuān)題匯報(bào)。

集訓(xùn)班的這次大討論、再教育活動(dòng)達(dá)到了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清問(wèn)題，找準(zhǔn)根源，端正思想的目的，收到了預(yù)期的成效。二、目的明確，精力集中，切實(shí)解決了學(xué)區(qū)存在的問(wèn)題。在集訓(xùn)班會(huì)議上，學(xué)區(qū)將新學(xué)期主題確定為“以人為本，和諧發(fā)展，提高效益，重塑形象”，明確提出了本次集訓(xùn)班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下，努力營(yíng)造一個(gè)合諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍，根除陋習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，以提高教育質(zhì)量來(lái)塑造自身形象，從而提升學(xué)校和個(gè)人的社會(huì)形象為目的。為了達(dá)到這個(gè)目的'，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出了本次集訓(xùn)班要解決的五個(gè)方面的問(wèn)題。在集訓(xùn)班會(huì)議的具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體教職工對(duì)新課改、新教材怎樣教、如何學(xué)的問(wèn)題，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)改革更新的問(wèn)題，對(duì)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，對(duì)備課改革中存在的問(wèn)題，一一進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，詳細(xì)的發(fā)言，在分場(chǎng)討論會(huì)上，大家暢所欲言，表達(dá)了自己對(duì)討論專(zhuān)題獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和看法，從自身存在的問(wèn)題出發(fā)，深刻剖析了自身存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，擺了自己的位置。通過(guò)討論和交流，全體教師認(rèn)識(shí)深刻，態(tài)度誠(chéng)懇，達(dá)到了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想認(rèn)識(shí)上要提高一個(gè)認(rèn)識(shí)層次，以增強(qiáng)工作的責(zé)任心和做好工作的緊迫感的目的。三、形式靈活，成效突出，富于實(shí)效。本次集訓(xùn)班以大討論、大交流為主，輔以信息技術(shù)技能的展示及新教材課堂實(shí)錄的觀看等形式，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓(xùn)班活動(dòng)，本質(zhì)上已成了一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大提高，深刻反思，認(rèn)識(shí)不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開(kāi)誠(chéng)布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓(xùn)班活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了本次集訓(xùn)目的，即就是思想深處受到一次教育，思維開(kāi)拓上得到一次拓展，認(rèn)識(shí)上得到一個(gè)提高，達(dá)到根除陋習(xí)，革故更新，振奮精神，凝足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了頭、起好了步。

暑假托班總結(jié)篇十五

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、分則：

(一)詞匯：

托福的詞匯量大概在7000左右就差不多了，除了之前四六級(jí)的基礎(chǔ)四五千左右，需要背的也就兩三千，所以也不算一件難事。集中時(shí)間過(guò)一遍比較有助于各部分的復(fù)習(xí)，時(shí)間比較短，來(lái)不及捧著單詞書(shū)背了，盡量借助工具，像邁西背單詞軟件、敏特背單詞軟件這樣的工具，都比較適合短時(shí)間內(nèi)積累詞匯量。

(二)聽(tīng)力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

(三)口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

(四)閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(五)寫(xiě)譯：

1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。