最新面試調(diào)研怎么做(優(yōu)秀16篇)

在人生的道路上，我們會(huì)面臨許多選擇和抉擇。在總結(jié)中，我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太熟悉，不妨看看以下這些范文，或許會(huì)有些啟發(fā)。

面試調(diào)研怎么做篇一

1、這次調(diào)查，可以充分了解三個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性,優(yōu)劣性,有助于客觀地了解三個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,為下一步做創(chuàng)業(yè)決策提供科學(xué)依據(jù)和參考,避免盲目創(chuàng)業(yè),提高創(chuàng)業(yè)成功率。

2、主要了解三個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、政策支持、用戶需求和目標(biāo)受眾、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況、小區(qū)硬件設(shè)施等。

(1)行業(yè)發(fā)展方面。我會(huì)在圖書館查閱權(quán)威文獻(xiàn)、充分利用百度地圖、美團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等方式，了解三類行業(yè)在我市的發(fā)展情況，如處于行業(yè)發(fā)展的什么時(shí)期、發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、前景等。

(2)競(jìng)爭(zhēng)情況方面。我會(huì)通過(guò)進(jìn)店參觀，與店主、服務(wù)人員聊天，購(gòu)物體驗(yàn)等方式，了解三種店鋪，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)量、位置、經(jīng)營(yíng)情況、客流量、顧客口碑、產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題，成本和收益情況等。

(3)用戶需求方面。我會(huì)通過(guò)線上、線下發(fā)問(wèn)卷、訪談、現(xiàn)場(chǎng)走訪觀察等方式，向小區(qū)居民代表了解，周邊人口數(shù)量、飲食習(xí)慣;寵物數(shù)量、種類、服務(wù)需求，在寵物方面的消費(fèi)能力;居民對(duì)于紙質(zhì)報(bào)刊的購(gòu)買、閱讀習(xí)慣等等。

(4)政策支持方面。我會(huì)親自前往、電話咨詢的方式，向相關(guān)創(chuàng)業(yè)證策提供部門、人社局的創(chuàng)業(yè)扶持辦公室、銀行等進(jìn)行咨詢，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，看看在項(xiàng)目、資金、場(chǎng)地、技術(shù)方面自己能爭(zhēng)取到哪些優(yōu)惠。向市監(jiān)、環(huán)保、衛(wèi)生、社區(qū)了解，行業(yè)準(zhǔn)入手續(xù)及審批程序、批準(zhǔn)的難易程度等。

3、最后，將這些信息進(jìn)行匯總，并對(duì)三類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行分類對(duì)比，根據(jù)自身?xiàng)l件和能獲得政策支持，結(jié)合小區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，得出最具備優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目。

面試調(diào)研怎么做篇二

需要掌握知識(shí)：

a：影響項(xiàng)目可行性的因素。

1、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

2、政府優(yōu)惠政策。

3、用戶需求和目標(biāo)受眾。

4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或競(jìng)品分析。

5、產(chǎn)品服務(wù)。

6、技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

7、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

8、資金預(yù)算。

因?yàn)轭}目要求調(diào)查外部情況，所以選擇1、2、3、4做為調(diào)查對(duì)象就可以了，具體分析的角度也有相關(guān)知識(shí)可以參考如下：

1.行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，是初期、增長(zhǎng)期、成熟期還是衰落期等。

2.政府優(yōu)惠政策，主要包括如創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策、場(chǎng)地支持、技能培訓(xùn)等等。

3.用戶需求和目標(biāo)受眾，用戶需求的特點(diǎn)，產(chǎn)品或者服務(wù)的目標(biāo)受眾群體有哪些,目標(biāo)受眾的年齡、性別、地域、喜好、習(xí)慣、消費(fèi)水平、受教育水平等。

4.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或競(jìng)品分析，了解所在區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展態(tài)勢(shì),以及競(jìng)品的市場(chǎng)銷售狀況。

面試調(diào)研怎么做篇三

雖然這些不當(dāng)言論是小陳誤轉(zhuǎn)的，但是確實(shí)帶來(lái)了極大影響。當(dāng)下我國(guó)對(duì)輿論的把控較為嚴(yán)格，對(duì)一些敏感問(wèn)題的關(guān)注度都非常高，因此不論是公職人員還是普通公民，在發(fā)言時(shí)都應(yīng)該注意自己所述的內(nèi)容有沒(méi)有涉及敏感問(wèn)題。同時(shí)，小陳作為公職人員對(duì)待敏感內(nèi)容缺乏理性認(rèn)知，沒(méi)有謹(jǐn)言慎行，這是有違紀(jì)律的，因此，對(duì)這件事必須進(jìn)行及時(shí)且嚴(yán)肅的處理。

首先，我會(huì)立即聯(lián)系小陳，向他了解清楚消息的來(lái)源和轉(zhuǎn)發(fā)情況等相關(guān)信息，向他說(shuō)明這些不良言論造成的嚴(yán)重影響，讓他重視起來(lái)。同時(shí)，在工作群內(nèi)進(jìn)行解釋和澄清，提示大家不要進(jìn)行二次傳播，如果有已經(jīng)傳播的，請(qǐng)他們立即刪除轉(zhuǎn)發(fā)信息。

其次，我會(huì)找到這條朋友圈敏感內(nèi)容的發(fā)出人，追溯到源頭，要求他刪除。

面試調(diào)研怎么做篇四

計(jì)劃組織能力是結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)考點(diǎn)之一，其中調(diào)研類題目不可忽視。面對(duì)調(diào)研類的題目，大家往往會(huì)忽略在組織活動(dòng)前明確領(lǐng)導(dǎo)目的這一環(huán)節(jié)，這會(huì)使整個(gè)題目的作答變成為了工作而工作，而并非達(dá)成工作效果而工作，這違背了我們考題的初衷。因此，有一個(gè)明確的目的對(duì)于考生來(lái)說(shuō)尤為重要，那么跟大家一起學(xué)習(xí)如何明確調(diào)研的目的。

【例題1】我市現(xiàn)在有許多免費(fèi)自助借書機(jī)，市民可憑身份證進(jìn)行借閱，然而運(yùn)行兩年來(lái)，使用效率不高，少有人問(wèn)津，你是文化局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查一下，你怎么組織這次活動(dòng)。

解讀：我們要正確理解領(lǐng)導(dǎo)讓我們調(diào)查是為了讓我們了解無(wú)人問(wèn)津，使用率低的原因,結(jié)合免費(fèi)自助借書機(jī)建立的初衷，是為了讓更多的市民能夠更方便借閱圖書，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，從當(dāng)下使用效率不高，少有人問(wèn)津的形勢(shì)來(lái)看，應(yīng)當(dāng)引起文化局的重視，領(lǐng)導(dǎo)交代給我這項(xiàng)任務(wù)，也是希望我們局能夠承擔(dān)起責(zé)任，全面了解、把握事情的情況，由領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)性的給與解決方案才能提高自助結(jié)書機(jī)的使用率，當(dāng)自助借書機(jī)使用率提升之后，才能促進(jìn)我們?nèi)惺忻竦拈喿x興趣，實(shí)現(xiàn)全民閱讀的最終目的。

目的：通過(guò)調(diào)查了解免費(fèi)自助借書機(jī)無(wú)人問(wèn)津、使用率不高的根本原因，針對(duì)性的解決問(wèn)題，從而提高免費(fèi)自助借書機(jī)的使用率，使自助借書機(jī)發(fā)揮效用，促進(jìn)全民閱讀。

【例題2】某地鄉(xiāng)村教師流失嚴(yán)重，針對(duì)這一問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)安排你開(kāi)展工作，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何開(kāi)展本次調(diào)研。

解讀：鄉(xiāng)村教師的流失不利于城鄉(xiāng)教育的平衡發(fā)展，當(dāng)前面臨著巨大的挑戰(zhàn)，此次調(diào)查至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)讓我調(diào)查這一問(wèn)題是希望我從中能夠找到鄉(xiāng)村教師流失的根本性原因，從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找原因及時(shí)解決鄉(xiāng)村教師流失嚴(yán)重的問(wèn)題，保障鄉(xiāng)村教師的穩(wěn)定性。

目的：本次調(diào)研是為了了解鄉(xiāng)村老師流失的根本原因，從而解決鄉(xiāng)村教師心理、身體、軟硬件等方面問(wèn)題，以便留住教師解決流失嚴(yán)重的問(wèn)題。

在調(diào)研題目中能有一個(gè)明確的目的，直接決定了后續(xù)調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研方式等是否能夠答得更加有針對(duì)性，而針對(duì)性恰巧是許多考生在答題中遇到的最大阻礙，答出題目容易，而要想答好題目，針對(duì)性必不可少，因此，明確調(diào)研的目的，也應(yīng)該成為每位考生應(yīng)具備的能力。

面試調(diào)研怎么做篇五

你想象中的國(guó)考面試是什么樣子的？是不是非常莊嚴(yán)、肅穆，壓抑到讓人大氣都不敢出一聲？但是你可能不知道在國(guó)考面試考場(chǎng)上還有一類型題目，它需要你做一個(gè)“戲精”。這類型題目通常是設(shè)置一個(gè)問(wèn)題情景，要求考生進(jìn)行角色扮演，通過(guò)溝通說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)安撫等方式解決實(shí)際問(wèn)題，以考察考生的言語(yǔ)理解表達(dá)能力。下面帶大家一起來(lái)看看吧。

【例題】你是工作人員，要對(duì)分管的工作進(jìn)行統(tǒng)稿，工作報(bào)告已經(jīng)局會(huì)議審核通過(guò)，并經(jīng)過(guò)了局長(zhǎng)審定?，F(xiàn)在分管副局長(zhǎng)要求增加分管內(nèi)容，但是現(xiàn)在這個(gè)工作報(bào)告的格式已經(jīng)排不下了，如果加入新的東西就一定要?jiǎng)h除一部分，且要增加內(nèi)容需要報(bào)局長(zhǎng)審批，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

一是審提問(wèn)，“請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬”則表明一定要有現(xiàn)場(chǎng)感，直接把考官當(dāng)成要溝通的對(duì)象，加上合適的稱呼進(jìn)行模擬。二是審題干，“你是工作人員，要對(duì)分管的工作進(jìn)行通稿”即可明確自身的身份、責(zé)任和權(quán)限，不可越權(quán)或者推脫責(zé)任?！肮ぷ鲌?bào)告已經(jīng)局會(huì)議審核通過(guò)，并經(jīng)過(guò)了局長(zhǎng)審定”則交待了統(tǒng)稿的程序和當(dāng)前的工作狀態(tài)?！艾F(xiàn)在分管副局長(zhǎng)要求增加分管內(nèi)容，但是這個(gè)工作報(bào)告的格式已經(jīng)排不下了，如果加入新的東西就一定要?jiǎng)h除一部分”，就明確了當(dāng)下面臨的處境的棘手之處?！霸黾觾?nèi)容需要報(bào)局長(zhǎng)審批”又一次點(diǎn)明了工作程序和自身權(quán)限。

第一步，定稱呼。雖然是副局長(zhǎng)，但是直接稱之為“副”也確實(shí)不合適。去掉“副”，則又容易在表述時(shí)和局長(zhǎng)混淆。結(jié)合機(jī)關(guān)實(shí)踐情況，建議局長(zhǎng)前加上姓氏。如王局長(zhǎng)、李局長(zhǎng)等。

第二步，定基調(diào)。自己是工作人員，而對(duì)方是副局長(zhǎng)，很明顯是上下級(jí)的關(guān)系。所以整篇談話應(yīng)該持尊重懇切的語(yǔ)氣。但是畢竟職責(zé)所在，所以也要注意不能一味應(yīng)允、阿諛?lè)畛校謱?shí)事求是、依規(guī)辦事的態(tài)度。

第三步，巧解決。不要一股腦地認(rèn)為問(wèn)題棘手，就想方設(shè)法回絕副局長(zhǎng)。一方面是副局長(zhǎng)說(shuō)要增加分管的內(nèi)容，自然也是希望統(tǒng)稿內(nèi)容更完善、更全面?；蛟S是他并不清楚當(dāng)前的統(tǒng)稿工作已經(jīng)是局會(huì)議審核通過(guò)、局長(zhǎng)敲定的狀態(tài)，增加內(nèi)容需要報(bào)局長(zhǎng)審批。亦或是他并不清楚本次統(tǒng)稿排版有字?jǐn)?shù)、排版的要求，增加內(nèi)容確有難度。作為工作人員的職責(zé)即是就統(tǒng)稿工作給副局長(zhǎng)匯報(bào)具體情況，讓副局長(zhǎng)了解。另一方面是自己只是負(fù)責(zé)統(tǒng)稿的工作人員，對(duì)于稿件的工作內(nèi)容并不具有拍板做決定的權(quán)限。副局長(zhǎng)堅(jiān)持想要增加內(nèi)容，題干信息已經(jīng)明確告知需要經(jīng)過(guò)局長(zhǎng)同意，那么回答時(shí)就應(yīng)該表明自己會(huì)匯報(bào)局長(zhǎng)，局長(zhǎng)通過(guò)后根據(jù)完成時(shí)限抓緊部署工作，重新進(jìn)行稿件的梳理、排版和編輯工作。

總結(jié)起來(lái)，此類問(wèn)題審題需要逐字逐句抓關(guān)鍵，審清楚自身的身份定位、需要溝通的對(duì)象、面臨的處境和需要解決的問(wèn)題。分析作答的時(shí)候一是要結(jié)合實(shí)際情況，有合適的稱呼和語(yǔ)氣，站在溝通對(duì)象的角度上換位思考，做到一開(kāi)口即融入情景，一開(kāi)口就贏得考官的青睞。二是溝通過(guò)程不能避重就輕，應(yīng)該將需要解決的問(wèn)題的利害關(guān)系和解決對(duì)策分條列點(diǎn)、主次分明地呈現(xiàn)出來(lái)，保證能夠達(dá)到溝通效果。三是最后可以進(jìn)一步推動(dòng)溝通進(jìn)程，重復(fù)溝通目的，以自然的話語(yǔ)結(jié)束交談。

面試調(diào)研怎么做篇六

隨著公職面試出題形式的不斷創(chuàng)新，近年來(lái)很多題目的問(wèn)法都更具有針對(duì)性。比如，對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察中，調(diào)研類問(wèn)題一直是高頻考點(diǎn)，近年來(lái)提問(wèn)方式更加新穎。如“如何保證調(diào)研的真實(shí)性及有效性”就成了令很多考生犯愁的題目了。

解析：在回答此類問(wèn)題前，我們一定要清楚，什么是“真實(shí)性、有效性”。所謂“真實(shí)性”，就是保證調(diào)研上來(lái)的信息是客觀的、能夠反映真實(shí)情況的，不可有半點(diǎn)弄虛作假不真實(shí)的成分;所謂的“有效性”，就是調(diào)研上來(lái)的數(shù)據(jù)對(duì)今后的政策制定以及進(jìn)一步完善等要有參考價(jià)值，不能做無(wú)用功。所以如何保證真實(shí)有效，我們就要保證以下幾個(gè)方面。

1、目的明確。只有真正了解此次調(diào)研最終是為了干什么，才能“指哪打哪”，保證“有效”。如題，我們就要清楚此次調(diào)研是為了更好的響應(yīng)因地制宜的發(fā)展特色鮮明、充滿魅力的小城鎮(zhèn)這一號(hào)召，我們必須通過(guò)科學(xué)的調(diào)研活動(dòng)，才能找到打造特色小鎮(zhèn)的正確方向。

2、調(diào)研內(nèi)容的全面性。調(diào)研的內(nèi)容是基礎(chǔ)和核心，哪些信息對(duì)于決策能起到參考作用，這是尤為重要的。此題中，我要結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際對(duì)“書香小鎮(zhèn)”和“制造小鎮(zhèn)”的可行性、利弊進(jìn)行了解，這是我們需要細(xì)化的內(nèi)容。最終進(jìn)行綜合分析、對(duì)比才能達(dá)到預(yù)期目的。如題，調(diào)查內(nèi)容包括我國(guó)現(xiàn)有對(duì)于特色小鎮(zhèn)打造的各類政策與文件，查閱我鎮(zhèn)制造業(yè)和文化業(yè)的發(fā)展歷史，如往年的利潤(rùn)對(duì)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用，和對(duì)于環(huán)境的影響等。

3、調(diào)研人員的專業(yè)性。調(diào)研人員是否專業(yè)直接關(guān)乎調(diào)查的過(guò)程是否會(huì)出現(xiàn)偏差，保證調(diào)研結(jié)果不會(huì)受主觀因素影響。如題，調(diào)研人員要選擇了解小鎮(zhèn)自然情況、經(jīng)濟(jì)文化情況、雕版印刷以及加工制造業(yè)情況，保證去了解本次調(diào)研的重大意義，在調(diào)研過(guò)程中，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、調(diào)研對(duì)象的廣泛性，獲取信息渠道要廣泛，不能僅聽(tīng)一言堂，還需要多方了解信息。如題，具體調(diào)研對(duì)象包括我鎮(zhèn)居民、制造業(yè)以及文化業(yè)的從事者和相關(guān)企業(yè)、相關(guān)主管部門，如工商局、稅務(wù)局、環(huán)保局、民政局等。

5、調(diào)研方式的多樣性。不同對(duì)象要采用更具針對(duì)性的方式才能保證調(diào)研結(jié)果。對(duì)村民采取線上線下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)于支持何種發(fā)展方式、原因理由進(jìn)行調(diào)查;對(duì)于企業(yè)開(kāi)展實(shí)地走訪，詢問(wèn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、業(yè)務(wù)開(kāi)展模式、未來(lái)發(fā)展愿景和當(dāng)前存在的技術(shù)問(wèn)題等;對(duì)于相關(guān)部門開(kāi)展座談會(huì)，多方發(fā)力，結(jié)合當(dāng)?shù)氐恼弑尘?、生態(tài)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)模式、未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃進(jìn)行討論;對(duì)專家學(xué)者通過(guò)電話問(wèn)詢方式，合理評(píng)估當(dāng)?shù)氐牡乩砦幕攸c(diǎn)、兩種行業(yè)各自持續(xù)性發(fā)展的可能、我鎮(zhèn)資源消耗的實(shí)際情況等等。

6、數(shù)據(jù)整理的科學(xué)性。收集信息以后，如何對(duì)數(shù)據(jù)用科學(xué)方式進(jìn)行匯總，也會(huì)對(duì)結(jié)果的真實(shí)有效性帶來(lái)影響。因此，如題，我們要結(jié)合以上意見(jiàn)綜合評(píng)估，量化調(diào)研結(jié)果，形成詳盡的調(diào)研報(bào)告，篩選有效問(wèn)卷形成村民意見(jiàn)，總結(jié)走訪情況形成企業(yè)反饋，記錄會(huì)議內(nèi)容和專家意見(jiàn)形成統(tǒng)計(jì)報(bào)告。最終，將以上成果歸納總結(jié)出調(diào)研報(bào)告，保證信息的真實(shí)性和有效性，打造屬于我鎮(zhèn)的特色小鎮(zhèn)。

面試調(diào)研怎么做篇七

考生們往往對(duì)面試題干的關(guān)鍵信息認(rèn)識(shí)不到位，很多考生答題時(shí)都是憑空想象，缺乏針對(duì)性，很難把握題目主旨，錯(cuò)失面試高分的機(jī)會(huì)，接下來(lái)小編就和大家分享一下，如何讀懂面試題干，準(zhǔn)確把握命題人心里。

【審題技巧】。

所有的面試題目都有較強(qiáng)的邏輯關(guān)系，尤其是綜合分析題目，出題的方向主要是引發(fā)考生的思考，題干中會(huì)給予較多的內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)散思維，但是發(fā)散思維也有較強(qiáng)的傾向性，準(zhǔn)確把握題干，信息獲取能力要強(qiáng)，這樣的學(xué)生才能夠答題有針對(duì)性。

1.辯證分析，只是全面分析的一部分，但是有這樣的思維，只是面試的最基本思維。

3.緊扣題干信息，結(jié)合自身的知識(shí)水平和聯(lián)系實(shí)際的能力，加以論述。

希望各位考生通過(guò)下面的題目充分結(jié)合面試技巧進(jìn)行理解。

【面試題目】。

【解析】。

扶貧工作目前已經(jīng)取得良好效果，脫貧人口數(shù)量也不斷的增加，我也堅(jiān)信在國(guó)家大力扶持下，2020年一定能夠打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面建成小康社會(huì)，但是我們也要看到脫貧的群眾“精神貧困”不能得到有效的“醫(yī)治”，將會(huì)出現(xiàn)“二次返貧”的情況，將會(huì)阻礙我國(guó)全面建成小康社會(huì)的步伐。

扶貧工作取得今天的成績(jī)主要源于：1.習(xí)近平主席帶領(lǐng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，同心協(xié)力，戮力同心，對(duì)扶貧工作不松懈、不讓一個(gè)貧困人員掉隊(duì)，才取得了今天的成績(jī)。

2.政策重在精準(zhǔn)，“精”于“精細(xì)”，“準(zhǔn)”于“準(zhǔn)確”，先后采取對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。注重六個(gè)精準(zhǔn)，堅(jiān)持分類施策，因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，通過(guò)扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批，通過(guò)易地搬遷安置一批，通過(guò)生態(tài)保護(hù)脫貧一批，通過(guò)教育扶貧脫貧一批，通過(guò)低保政策兜底一批，廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量參與扶貧，才取得今天的成效。

3.部分貧困也能積極參與扶貧工作，想要擺脫貧困，之前苦于沒(méi)有方法，缺少資金和項(xiàng)目等，現(xiàn)在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作，也給了貧困人員源源不竭的動(dòng)力，扶貧效果顯著。

但是目前“精神貧困”問(wèn)題成因也是多方面的：

首先.政府目前政策的工作重心就是物質(zhì)扶貧確實(shí)對(duì)于精神貧困工作有所忽略，但是也是可以理解的，沒(méi)有物質(zhì)作為基礎(chǔ)更何談精神上的愉悅。

其次.扶貧地區(qū)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍處于盲區(qū)。

再次.扶貧地區(qū)文化娛樂(lè)宣傳缺少，導(dǎo)致文娛活動(dòng)單一。

最后.扶貧群眾本身文化素質(zhì)不高，對(duì)不良的社會(huì)習(xí)氣缺少判斷力，容易形成不良風(fēng)氣。

要想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變精神貧困的現(xiàn)狀：

一是，政府購(gòu)買公共文化服務(wù)，讓文化服務(wù)覆蓋脫貧地區(qū)。文化服務(wù)的工作者，可以采取地方戲劇、小品、短劇等喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向剛剛脫貧的群眾開(kāi)展正“村風(fēng)”文化建設(shè)，杜絕攀比、浪費(fèi)等不正之風(fēng)。

二是，加大基層文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。結(jié)合實(shí)際如農(nóng)村書屋、開(kāi)展文娛活動(dòng)的器材室及活動(dòng)廳，所有物品要結(jié)合脫貧地區(qū)實(shí)際添置。

三是，組建基層文化隊(duì)。由脫貧地區(qū)有才藝的人員組建，定期開(kāi)展文娛活動(dòng)，豐富脫貧地區(qū)的精神“食糧”。

四是，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)療、農(nóng)村文化等社會(huì)事業(yè)，讓貧困群眾增加更多技能，有更多的保障，脫貧地區(qū)形成積極向上的良好風(fēng)氣。

國(guó)家公務(wù)員面試技巧：以“情”取勝。

怎樣應(yīng)對(duì)公務(wù)員面試考場(chǎng)中的突發(fā)情況。

公務(wù)員面試開(kāi)頭如何回答才能與眾不同。

公務(wù)員面試：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論注意事項(xiàng)。

用好模范人物事跡完勝公務(wù)員面試綜合分析。

面試調(diào)研怎么做篇八

有三位同事需要做三個(gè)調(diào)研：

(1)小張調(diào)研返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年的情況，他邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的人去開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行調(diào)研。

(2)小王調(diào)研留守兒童心理健康問(wèn)題，他搜集了相關(guān)調(diào)研和新聞報(bào)道。

(3)小李調(diào)研農(nóng)田水利建設(shè)情況，他采用實(shí)地考察的方式調(diào)研全部的農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施。

請(qǐng)問(wèn)上面三個(gè)調(diào)研存在哪些問(wèn)題?請(qǐng)你提出合理建議。

第一份調(diào)研返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年的問(wèn)題主要有兩點(diǎn)：

一是調(diào)研方式單一，僅通過(guò)座談會(huì)，了解到的信息具有局限性。

二是調(diào)研對(duì)象單一，僅向創(chuàng)業(yè)成功者了解，不夠客觀全面，不能代表返鄉(xiāng)青年整體的創(chuàng)業(yè)情況。

針對(duì)這兩方面的問(wèn)題，我提出兩點(diǎn)建議：

一是要使調(diào)研對(duì)象多元，建議包括創(chuàng)業(yè)成功或失敗的青年人，正在創(chuàng)業(yè)的青年人，以及工商、稅務(wù)等政府部門。

二是要讓調(diào)研方式多樣且針對(duì)性強(qiáng)，建議采用電話訪談、實(shí)地走訪與考察、翻閱相關(guān)檔案資料、查閱政策文件等相結(jié)合的方式。

第二份調(diào)研留守兒童心理健康情況，存在的問(wèn)題主要是獲取信息方式單一，現(xiàn)有調(diào)研和新聞報(bào)道時(shí)效性差，且不能代表轄區(qū)情況。

對(duì)此，我提出三點(diǎn)建議：

第一，調(diào)研內(nèi)容全面客觀，主要包括留守兒童的數(shù)量及分布，留守兒童在生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理問(wèn)題及具體表現(xiàn)，留守兒童心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)策略。

第二，調(diào)研對(duì)象多元，民政部和村委會(huì)，留守兒童就讀的學(xué)校老師，留守兒童的實(shí)際監(jiān)護(hù)人，留守兒童本人，心理醫(yī)生及專家。第三，調(diào)研方式針對(duì)有效，查閱相關(guān)登記資料，走訪老師、監(jiān)護(hù)人了解情況，咨詢并邀請(qǐng)心理醫(yī)生及專家，觀察并和留守兒童交流。

第三份調(diào)研農(nóng)田水利建設(shè)存在的問(wèn)題是了解內(nèi)容過(guò)于單一，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)只是農(nóng)田水利建設(shè)的一小部分，不能代表農(nóng)田水利建設(shè)的全部。

我認(rèn)為可以從以下三方面改進(jìn)：

第一，調(diào)研內(nèi)容全面，了解當(dāng)前農(nóng)田水利設(shè)施的基本情況，包括整體規(guī)劃，現(xiàn)階段建設(shè)情況，具體分布情況，維護(hù)工作落實(shí)情況;了解農(nóng)田水利設(shè)施的使用情況，主要包括是否便利，是否安全，是否能滿足實(shí)際需求,使用中是否遇到問(wèn)題等。

第二，調(diào)研對(duì)象多元，主要包括農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、水利部，村民，農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施。

第三，調(diào)研方式多樣且針對(duì)性強(qiáng)，翻閱相關(guān)檔案資料，走訪詢問(wèn)，實(shí)地觀察記錄。

面試調(diào)研怎么做篇九

校園網(wǎng)絡(luò)貸款這一新興借貸形式與學(xué)生的切身利益密切相關(guān)，但是它存在很多不規(guī)范的地方。由于大學(xué)生大多剛剛成年，缺乏金融和法律知識(shí)，很容易忽略校園貸不規(guī)范的細(xì)節(jié)，從而陷入金融貸款的陷阱。因此，我作為學(xué)校管理人員，有責(zé)任積極解決校園網(wǎng)絡(luò)貸款這一問(wèn)題。

在提出解決方案之前，我會(huì)先做好相關(guān)背景調(diào)研，以此來(lái)完成后續(xù)的整改工作。首先，我會(huì)上網(wǎng)查詢網(wǎng)絡(luò)貸款的經(jīng)典案例，了解當(dāng)前大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)貸款的類型;其次，經(jīng)由輔導(dǎo)員及學(xué)生干部通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解當(dāng)前大學(xué)生使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款的頻率、緣由、借貸平臺(tái)、遇到的問(wèn)題等;另外，我會(huì)設(shè)置校園網(wǎng)留言板，可以由學(xué)生匿名填寫自己的經(jīng)歷以及需要補(bǔ)充的知識(shí);最后，我會(huì)尋找校園周邊民警的幫助，了解我校學(xué)生存在的由校園網(wǎng)絡(luò)貸款引發(fā)的問(wèn)題。了解完周邊情況后，我會(huì)根據(jù)學(xué)校的具體情況提出針對(duì)性的解決方案：

第一，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)金融方面知識(shí)的教育和正確使用金融貸款的引導(dǎo)。具體手段包括在校內(nèi)宣傳校園金融貸款常見(jiàn)的陷阱和危害，在宿舍樓、教學(xué)樓前放置展板，提高學(xué)生對(duì)這類問(wèn)題的警惕程度;同時(shí)，邀請(qǐng)金融專家到學(xué)校開(kāi)展專題講座，為大學(xué)生們講解正確的金融貸款途徑和使用方式。

第二，學(xué)校應(yīng)該聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)同管理，借開(kāi)學(xué)季這一能夠與學(xué)生家長(zhǎng)產(chǎn)生接觸的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)傳遞有關(guān)校園金融貸款的現(xiàn)狀的信息，引起家長(zhǎng)的重視，這樣可以在學(xué)期中與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)，一同解決大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)貸款問(wèn)題。

第三，為了防止學(xué)生因急需用錢而誤入歧途，學(xué)校也應(yīng)該與銀行合作，為那些有正當(dāng)需求的學(xué)生，例如有留學(xué)、創(chuàng)業(yè)等需求的，提供合規(guī)合法的貸款途徑，并為學(xué)生提供一些優(yōu)惠政策，引導(dǎo)學(xué)生選擇正規(guī)的貸款渠道。

第四，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園的日常監(jiān)管力度，要建立實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)那些進(jìn)入校園的貸款嚴(yán)格把關(guān)，由輔導(dǎo)員和學(xué)生干部組成監(jiān)督小組，對(duì)日常校園生活中的校園貸進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督;同時(shí)也要建立應(yīng)急預(yù)警機(jī)制，當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)貸款出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)校和監(jiān)督小組要第一時(shí)間介入，及時(shí)控制情況，降低對(duì)學(xué)生的危害。

面試調(diào)研怎么做篇十

2020年國(guó)家公務(wù)員面試已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，在這一黃金階段應(yīng)該如何準(zhǔn)備面試?面試中有哪些方面需要我們注意?面試是一場(chǎng)考察能力的交流，我們需要克服緊張感，也需要讓自己在有限時(shí)間內(nèi)答出更多精彩內(nèi)容，接下來(lái)為大家介紹面試中的注意事項(xiàng)，讓你自信從容地邁向考場(chǎng)。

1、進(jìn)場(chǎng)：?jiǎn)柡蚩脊俅蠓阶匀?，注意聲音洪亮，尤其是考?hào)在后面的考生，考官聽(tīng)了一天非常疲憊，可能注意力已經(jīng)不集中，這個(gè)時(shí)候如果考生進(jìn)來(lái)聲音洪亮，特別有精氣神，禮貌大方，會(huì)吸引考官注意。

2、坐姿：坐姿大方自然就好，不要刻板生硬?？梢赃m當(dāng)往前坐，顯得坐姿挺拔。

3、交流感：外在表現(xiàn)一定要有張力一些，表達(dá)自然，有交流感能自然直視考官，請(qǐng)注意是“自然直視”，不是目光呆滯，不是眼神飄忽，年輕人表現(xiàn)有活力一些。

4、結(jié)束：可以說(shuō)一句謝謝考官，然后點(diǎn)頭示意離場(chǎng)，不用刻意再鞠躬。

1、審題：審題一定要認(rèn)真仔細(xì)，一定看清楚自己的身份，溝通對(duì)象和要求，針對(duì)性作答?？磫?wèn)法，問(wèn)的是你怎么辦?你怎么看?還是你認(rèn)為重點(diǎn)是什么?不同的問(wèn)法有不同的作答方向。

2、首因效應(yīng)：首道題一定想清楚，開(kāi)頭結(jié)尾漂亮點(diǎn)，中間可以稍微卡頓，開(kāi)頭要盡量通順，結(jié)尾有點(diǎn)呼吁，氣勢(shì)好些，但不要啰嗦。

3、邏輯性：盡量使用短句，避免用大長(zhǎng)句導(dǎo)致的邏輯混亂。表述可以簡(jiǎn)潔明了一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一下邏輯性。注意第一第二第三這些用詞，以一句話為主旨句，圍繞這句話進(jìn)行內(nèi)容擴(kuò)展。

4、去模板化：答題的時(shí)候盡量不要語(yǔ)言僵化，諸如“考生思考完畢，請(qǐng)求作答第一題?！薄暗谝活}作答完畢現(xiàn)在開(kāi)始作答第二題?！?、“針對(duì)以上問(wèn)題我有以下對(duì)策”、“以上原因會(huì)導(dǎo)致以下問(wèn)題”，這些話模板痕跡比較重，整場(chǎng)發(fā)揮自然就可以，注意面試是一場(chǎng)交流。不要像背書背課文一樣。思考完可以直接開(kāi)始破題表態(tài)，不用刻意強(qiáng)調(diào)開(kāi)始答題。

面試調(diào)研怎么做篇十一

很多考生對(duì)面試有著很強(qiáng)的神秘感，但你揭開(kāi)面試神秘的面紗的同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有很多的不解與困惑，那么今天小編就跟大家分享一下面試的那些事兒。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的出題越來(lái)越靈活，問(wèn)法多樣，如何才能抓住命題人的心理，需要我們共同來(lái)學(xué)習(xí)。

【例題展示】。

【應(yīng)對(duì)技巧】。

1.一般問(wèn)法：你怎么組織、你怎么調(diào)研、你如何宣傳等。

2.特殊問(wèn)法：如何保證調(diào)研的真實(shí)性有效性、如何做好前期準(zhǔn)備、你認(rèn)為工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么、如何更好的豐富此次活動(dòng)等。

不要所有題都很套路的答題，一定是問(wèn)什么答什么，問(wèn)你重點(diǎn)工作，就不要廢話和啰嗦，直奔主題;問(wèn)你遇到的難點(diǎn)，就直接說(shuō)你認(rèn)為的難點(diǎn)有幾個(gè);問(wèn)你怎么開(kāi)展，當(dāng)然中規(guī)中矩一些的答題。

明確此次工作的任務(wù)以及特殊的條件，對(duì)于題干的任務(wù)及條件進(jìn)行認(rèn)真的分析，保證作答的針對(duì)性。

【答案要點(diǎn)】。

優(yōu)化窗口服務(wù)，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府，“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓群眾少跑腿”，真正讓民眾有獲得感，此次調(diào)研的重點(diǎn)內(nèi)容為：窗口的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)能力、遵守制度方面進(jìn)行了解。

一、窗口服務(wù)態(tài)度包括：微笑服務(wù)、文明用語(yǔ)、耐心指導(dǎo)。

二、窗口能力：

1.便捷性：是否一次性告知、是否一窗式服務(wù)、是否限時(shí)辦結(jié)、是否提供辦事指南、是否存在重復(fù)辦理、奇葩證明和循環(huán)證明。

2.業(yè)務(wù)的專業(yè)性：講解專業(yè)知識(shí)是否完備、是否含糊其辭、是否錯(cuò)誤率較高、是否投訴率高。

3.政策宣傳的透明性：收費(fèi)事項(xiàng)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是否公開(kāi)透明、收費(fèi)是否合理。

4.咨詢與答復(fù)：咨詢電話是否存在占線或無(wú)人接聽(tīng)的現(xiàn)象、是否有前臺(tái)人員引導(dǎo)服務(wù)。

5.遵守制度情況：是否規(guī)范穿戴工作裝、是否規(guī)范佩戴工作證上崗、是否有索、拿、卡、要現(xiàn)象、上班時(shí)間是否有窗口空崗、串崗、打游戲、炒股、看影視劇等情況。

第二問(wèn)：選擇這些內(nèi)容為此次調(diào)查的重點(diǎn)，主要就是從辦事窗口人員的態(tài)度、能力、單位制度落實(shí)情況的角度出發(fā)，內(nèi)部進(jìn)行細(xì)致的劃分，全面準(zhǔn)確的了解窗口服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能保證此次調(diào)研的真實(shí)性和有效性。

面試調(diào)研怎么做篇十二

從題干中能清楚的看到該題是調(diào)查類，調(diào)查類的要素有目的，主體，內(nèi)容，對(duì)象，方式，結(jié)果，答題中可以按照要素展開(kāi)，也可以按照流程展開(kāi)。

目的：新市民在融入城市的過(guò)程中的生活、就業(yè)、教育、醫(yī)療等各個(gè)方面都或多或少存在一些問(wèn)題，開(kāi)辦市民學(xué)校能夠幫助新市民更好的融入城市生活，解決城鄉(xiāng)一體化的大難題。此次調(diào)研有助于政府發(fā)現(xiàn)市民學(xué)校開(kāi)辦過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題，為后期解決問(wèn)題提供針對(duì)性意見(jiàn)和建議，以保證市民學(xué)校發(fā)揮最大的價(jià)值。而調(diào)查過(guò)程中信息的真實(shí)性能客觀反映情況，信息的有效性能對(duì)后期工作有指導(dǎo)意義，因此保證信息的真實(shí)性和有效性十分有必要。

內(nèi)容：內(nèi)容圍繞目的展開(kāi)，才能有效，可以按照基本開(kāi)展情況和其他問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，對(duì)學(xué)校而言，主要包括硬件方面和軟件方面。硬件方面主要包括學(xué)校的位置，教室的數(shù)量，教學(xué)設(shè)備，綠化情況，體育活動(dòng)設(shè)施等，而軟件方面主要包括人和制度，比如市民的覆蓋面，老師的質(zhì)量、數(shù)量、專業(yè)，課程設(shè)置等，當(dāng)然，也可以去搜集一下市民們的意見(jiàn)和建議，這樣才能幫助市民學(xué)校完善的更好。

對(duì)象和方式：為了全面地獲取上述信息，可以向新市民、民政部門、學(xué)校等了解，針對(duì)各個(gè)對(duì)象的特點(diǎn)，需要采取不同的方式，對(duì)市民而言，范圍廣，但是有針對(duì)性的了解會(huì)讓信息更加全面和深入，因此可以采取問(wèn)卷和座談以及電話回訪等方式；對(duì)于民政部門而言，可以直接去到該單位，向負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況，從而調(diào)取資料，對(duì)于學(xué)校這個(gè)客觀存在的實(shí)物而言，可以直接去實(shí)地看看。

主體：根據(jù)上述調(diào)研的對(duì)象、方式和內(nèi)容，要想使調(diào)研工作有序開(kāi)展，鑒于范圍為全市，因此需要調(diào)動(dòng)較多人共同開(kāi)展調(diào)研工作，比如本部門同事，志愿者等，志愿者在調(diào)研方面不夠?qū)I(yè)，前期需要進(jìn)行培訓(xùn)，說(shuō)明調(diào)研的操作方法，以及注意事項(xiàng)。還可以借助問(wèn)卷星這類專業(yè)調(diào)研平臺(tái)。

結(jié)果：信息收集后，還需要做好信息的整理和篩查工作，對(duì)其進(jìn)行分析，這樣才能有效地利用這些信息。

面試調(diào)研怎么做篇十三

調(diào)研能力是公務(wù)員工作中的基本能力之一，調(diào)研類的題目也就成為公務(wù)員面試重點(diǎn)考查的題型。想要做好調(diào)研，就需要重點(diǎn)分析調(diào)研的三大要素：調(diào)研什么（內(nèi)容）、調(diào)研誰(shuí)（對(duì)象）、怎么調(diào)研（方式）。分析出了三大要素的內(nèi)容，如何將調(diào)研的重點(diǎn)環(huán)節(jié)有條理地呈現(xiàn)出來(lái)，成為很多考生回答的瓶頸。其實(shí)，呈現(xiàn)方式有很多。下面結(jié)合一道題目，進(jìn)行一一示范。

內(nèi)容：（1）詳細(xì)建議方案；（2）s市高架橋改建的實(shí)施效果，具體法律法規(guī)、文件政策，運(yùn)營(yíng)管理方式等經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；（3）本市高架橋的具體情況，科學(xué)建議，停車需求。

對(duì)象：（1）老周；（2）s市政府城建、交通、園林等相關(guān)部門，市民；（3）本市政府城建、交通、園林等相關(guān)部門，市民。

方式：（1）面談、電話咨詢；（2）實(shí)地考察、交流會(huì)；（3）查資料、論證會(huì)、問(wèn)卷。

示范1：內(nèi)容，對(duì)象，方式。

如上所述，最直接呈現(xiàn)方式就是按照分析要素，逐一進(jìn)行呈現(xiàn)，在此不做贅述。需要注意的是，這種呈現(xiàn)方式比較零散，回答之后，可能也不明白調(diào)研活動(dòng)具體如何開(kāi)展。

示范2：對(duì)象+內(nèi)容，方式。

這種呈現(xiàn)方式能夠突出調(diào)查的重心，利于考官聽(tīng)清重點(diǎn)。具體表述如下：第一，向老周了解高架橋下改建停車場(chǎng)的詳細(xì)建議方案；第二，向s市政府城建、交通、園林等相關(guān)部門和市民了解s市高架橋改建的實(shí)施效果，出臺(tái)的具體法律法規(guī)、文件政策，及運(yùn)營(yíng)管理等過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；第三，向本市政府城建、交通、園林等相關(guān)部門和市民了解高架橋的具體情況、科學(xué)建議和停車需求。第四，此次調(diào)研所采取的方式有面談、電話咨詢、實(shí)地考察、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等。

示范3：方式+對(duì)象+內(nèi)容。

這種呈現(xiàn)方式能夠明確活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力的要求較高。具體表述如下：首先，通過(guò)面談或者電話咨詢的方式，向老周了解高架橋下改建停車場(chǎng)的詳細(xì)建議方案。其次，通過(guò)實(shí)地考察及交流會(huì)的方式，向s市政府城建、交通、園林等相關(guān)部門和市民了解s市高架橋改建的實(shí)施效果，出臺(tái)的具體法律法規(guī)、文件政策，及運(yùn)營(yíng)管理等過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后，詳細(xì)了解本市實(shí)際情況：第一，通過(guò)查找資料了解本市高架橋具體情況；第二，召開(kāi)論證會(huì)向本市政府城建、交通、園林等相關(guān)部門研討改建的科學(xué)建議；第三，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查高架橋周邊居民的實(shí)際停車需求。

面試調(diào)研怎么做篇十四

政府部門現(xiàn)已實(shí)施“最多跑一次”這項(xiàng)政策，領(lǐng)導(dǎo)讓我調(diào)查該政策在實(shí)施效果。通過(guò)此次調(diào)查隊(duì)政策實(shí)施過(guò)程中的存在的一些情況，對(duì)政策的實(shí)施效果進(jìn)行了解，從而為后期政策地調(diào)整或繼續(xù)推進(jìn)提供了理論依據(jù)，進(jìn)一步深化“放管服”。

2.調(diào)研時(shí)間規(guī)劃?！皶r(shí)間緊急，只有5個(gè)工作日”可知，我們需要在短期內(nèi)，又快又好地完成。一方面在工作時(shí)間的分配上，可以1天的籌備，3天的實(shí)地走訪調(diào)查，1天的時(shí)間匯總。另一方面在調(diào)查人員方面，我們可以抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的單位業(yè)務(wù)骨干，通過(guò)半天的學(xué)習(xí)，能盡快投入到調(diào)研工作中。

3調(diào)研對(duì)象?！氨ＷC調(diào)查結(jié)果的全面”可知，在被調(diào)研對(duì)象的選取上要廣泛，比如：辦事企業(yè)、辦事群眾、政府工作人員、基層領(lǐng)導(dǎo)。

5.調(diào)研內(nèi)容。“保證調(diào)查結(jié)果的有效”可知，在調(diào)查內(nèi)容的針對(duì)性上較強(qiáng)。比如：服務(wù)意見(jiàn)、內(nèi)容細(xì)化、單位時(shí)間內(nèi)的業(yè)務(wù)量、在實(shí)際辦理的過(guò)程中，存在實(shí)施困難等特點(diǎn)。

面試調(diào)研怎么做篇十五

2020年注定是不平凡的一年，疫情當(dāng)前，全國(guó)人民眾志成城合力戰(zhàn)“疫”，考生除了全力以赴配合國(guó)家各項(xiàng)戰(zhàn)“疫”措施之外，還要充分利用好在家的這段時(shí)間，積極備考，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華；那么問(wèn)題來(lái)了，考生如何才能在面試中實(shí)現(xiàn)“笑傲考場(chǎng)”呢？認(rèn)為需要做到以下三個(gè)方面：

1、有“豪俠之氣”

面試考場(chǎng)是個(gè)有壓力的考場(chǎng)，很多考生其實(shí)是有能力的，但是一進(jìn)去考場(chǎng)之后，就容易發(fā)揮失常，那么考生缺的就是一股“豪俠之氣”，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，不畏不怯，才能夠正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。而且考生都是年輕人，是充滿朝氣的群體，也應(yīng)該是意氣風(fēng)發(fā)的群體，古往今來(lái)，成大事者都是有氣魄的人，面多各種困難應(yīng)該有“舍我其誰(shuí)”的精神，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年。

2、有“長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光”

三國(guó)末期，群雄割據(jù)混戰(zhàn)，曹操之所以能夠脫穎而出，就在于他有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，當(dāng)各個(gè)軍閥只顧眼前爭(zhēng)奪一些小領(lǐng)地的時(shí)候，他已經(jīng)有了明確的施政綱領(lǐng)；當(dāng)各個(gè)軍閥拼個(gè)你死我活爭(zhēng)奪死的“傳國(guó)玉璽”時(shí)，他已經(jīng)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的盤活了一個(gè)重要的戰(zhàn)略資源“漢獻(xiàn)帝”，輕松有了會(huì)說(shuō)話的“傳國(guó)玉璽”；考生在考場(chǎng)亦是如此，考生在答題時(shí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，既要就題論題，又不要只是就題論題，透過(guò)題目答出命題者的弦外之音，答出考官的關(guān)注點(diǎn)，甚至答出考官都沒(méi)想到的部分。

3、有“人格魅力”

面試的一個(gè)主要特點(diǎn)就是“短平快”，面試時(shí)間非常短的情況下，考官比較難全面透徹的了解考生，所以考生要在短時(shí)間內(nèi)凸顯自己的“人格魅力”，功夫在詩(shī)外，考生征服考官也在題目外；三國(guó)時(shí)期，劉備是群雄之中的逆襲典范，出身最低，只是一個(gè)織席販履的小商販，但是最終成為三國(guó)雄主，靠的就是“人格魅力”，劉備能夠快速取得別人的信任與認(rèn)可，很多名將和治國(guó)人才都是在劉備一無(wú)所有時(shí)下定決心一生追隨他，諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已就是劉備這種人格魅力有力體現(xiàn)。所以考生在答題過(guò)程中，也要凸顯自己的人格特質(zhì)，比如：親和、樂(lè)觀、自信、有潛力等。

面試調(diào)研怎么做篇十六

在公考面試環(huán)節(jié)，調(diào)研都是一直都是非常重要的一個(gè)題目類型，用以考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。在回答這種類型題目的時(shí)候，很多考生往往都是遵從時(shí)間表達(dá)的方式，事前準(zhǔn)備，事中實(shí)施，事后總結(jié)，將調(diào)研的流程答得很清楚。但是很多考生都只強(qiáng)調(diào)調(diào)研的對(duì)象和方式，而對(duì)調(diào)研內(nèi)容細(xì)化不足，甚至不細(xì)化，這樣作答體現(xiàn)出考生對(duì)調(diào)研主題的理解不夠，針對(duì)性不足，呈現(xiàn)的套路化。小編在此進(jìn)行指點(diǎn)。

首先我們先了解一下什么是調(diào)研內(nèi)容?所謂調(diào)研內(nèi)容是指在系統(tǒng)的針對(duì)某一事物進(jìn)行觀察和測(cè)量的時(shí)候，需要具體的用于測(cè)量的指標(biāo)。比如你要在市場(chǎng)上買一塊肉，但是你走完整個(gè)市場(chǎng)你買不來(lái)一塊名叫“肉”的肉，可能是豬肉、雞肉也可能是牛肉、羊肉……等。所以調(diào)研內(nèi)容就是這些具體的指標(biāo)。那么今天，小編帶著大家一起了解如何細(xì)化調(diào)研內(nèi)容，將給大家介紹三種常用的方法來(lái)提升答題飽滿度和針對(duì)性。

所謂“任務(wù)關(guān)鍵詞拆分法”就是在審題的時(shí)候，將調(diào)研任務(wù)組成的詞語(yǔ)進(jìn)行拆分，按照詞語(yǔ)來(lái)細(xì)化內(nèi)容。比如例題：“假如你是市政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查本市居民生活狀況，你會(huì)怎么做?”。在審題的時(shí)候我們能準(zhǔn)確把握到我們的調(diào)研對(duì)象是本市居民，調(diào)研內(nèi)容是“生活狀況”。那么在細(xì)化內(nèi)容的時(shí)候我們可以將“生活狀況”拆分為“生活”和“狀況”兩個(gè)詞。一方面“生活”一詞我們可以想到物質(zhì)生活和精神生活兩個(gè)層次，物質(zhì)生活又包含了衣、食、住、行等方面，而精神生活則涵蓋了等。另一方面，“狀況”一詞我們能想到現(xiàn)狀、問(wèn)題、建議等。所以在細(xì)化內(nèi)容的時(shí)候我們可以在剛剛所述的內(nèi)容中總結(jié)出調(diào)研的內(nèi)容應(yīng)包含了居民的衣食住行及教育、文化、娛樂(lè)、體育、旅游等各方面的生活現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題和建議等。這種方法就是將任務(wù)拆分逐個(gè)細(xì)化后再組合起來(lái)，往往適用于有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的考生，在拆分詞語(yǔ)的時(shí)候需要用到考生以往的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。

在審題的時(shí)候，考生需要詳細(xì)地歸納題干中的信息，尤其是題干比較長(zhǎng)的時(shí)候，信息量大可以直接應(yīng)用于找調(diào)研內(nèi)容。比如例題：“我市車輛比較多，交通復(fù)雜、群眾停車難，市民老周建議，學(xué)習(xí)s市高架橋下建停車場(chǎng)，把本市高架橋下的綠化帶也改成停車場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此次調(diào)研，你將如何保證此次信息收集的有效性?”通過(guò)題干可知“我市車輛比較多，交通復(fù)雜、群眾停車難”，那我們可以調(diào)查哪些區(qū)域這些問(wèn)題比較明顯，亟待建設(shè)停車場(chǎng);從題干信息“市民老周建議”中涉及到老周建議，可以找老周建議具體是什么，這些建議是否有過(guò)調(diào)查，如果有能不能拿來(lái)用等;從題干“學(xué)習(xí)s市高架橋下建停車場(chǎng)”中我們可以分析得出調(diào)研內(nèi)容還包括s市高架橋下建停車場(chǎng)的具體做法是怎么的，成本如何，如何解決建設(shè)相關(guān)問(wèn)題等;除此之外，題干信息“把本市高架橋下的綠化帶也改成停車場(chǎng)”則可以得出需要調(diào)查我市高架橋下的規(guī)劃用地情況、是否具備改造可能等。綜上所述，該題的調(diào)研內(nèi)容包括：不同區(qū)域高架橋附近停車需求、市民老周具體的建議是什么、s市具體做法與經(jīng)驗(yàn)、本市高架橋規(guī)劃具體情況等。這種方法適用于題干信息比較長(zhǎng)的一些題目，背景材料比較多的題目。

顧名思義，原因假設(shè)法往往用于調(diào)查原因、現(xiàn)狀、問(wèn)題等類型。比如例題：“你市為了方便群眾閱讀，在全市推出自助閱讀機(jī)，一段時(shí)間以后，少有人問(wèn)津，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查原因，你會(huì)怎么做?”在這個(gè)題目中，我們要去調(diào)查可以先假設(shè)出自己能想到的自助閱讀機(jī)少有人問(wèn)津的原因，然后再在調(diào)研的過(guò)程中進(jìn)行驗(yàn)證。自助閱讀機(jī)少有人問(wèn)津的原因大致可能有不愛(ài)讀書、分布不合理、結(jié)束流程繁瑣、書籍問(wèn)題(如殘破、更新不及時(shí)等)。這種方法雖然不能完全找出原因，但是能包含調(diào)研的大部分內(nèi)容，在調(diào)研的過(guò)程中還可以進(jìn)行原因的補(bǔ)充，這種也是開(kāi)展工作的一種方法。

在作答面試調(diào)研題的過(guò)程中，不管運(yùn)用哪種方法，都需要在回答的時(shí)候細(xì)化出調(diào)研的內(nèi)容，這是考生對(duì)題目理解的體現(xiàn)，也能展現(xiàn)出考生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力。所以各位考生應(yīng)在備考的時(shí)候多運(yùn)用這些方法進(jìn)行練習(xí)，提升自己在調(diào)研題方面的水平，保障內(nèi)容細(xì)化的針對(duì)性。