最新雪孩子的教案中班(模板11篇)

教案是教師在備課過(guò)程中制定的一種教學(xué)計(jì)劃和組織安排，可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟。教案的編寫要注意教材的因材施教原則，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案中的教學(xué)思路和方法可以為您的教學(xué)提供一些新的思路和啟示。

雪孩子的教案中班篇一

1、教育幼兒說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改的良好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒用自然圓潤(rùn)的聲音歌唱。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒知道知錯(cuò)，能改是好孩子的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎么才能引導(dǎo)幼兒什么是錯(cuò)的，什么是對(duì)的？

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯(cuò)能改。

活動(dòng)過(guò)程。

組織教學(xué)感受音樂。

1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動(dòng)作，有次序地飛入課室。

2、讓幼兒找一個(gè)舒服的位置站好做一些簡(jiǎn)單放松的動(dòng)作。

3、師生問(wèn)好（表演唱）。

頭兒點(diǎn)點(diǎn)，（點(diǎn)好）手兒擺擺，（招手）。

我們對(duì)你說(shuō)一聲：“老師你好！”（鞠躬）。

4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個(gè)小故事。

教師提問(wèn):你有沒坐過(guò)這樣的事情？

請(qǐng)幼兒回答，從談話的過(guò)程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)出課題。

5、感受音樂，欣賞音樂。

（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個(gè)什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學(xué)會(huì)領(lǐng)悟歌詞大意。

6、學(xué)習(xí)歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞?？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語(yǔ)言中能加點(diǎn)花樣變化。把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲進(jìn)行。讓幼兒樂于參與其中。

7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

8、結(jié)束部分：讓幼兒開火車離開課室。

9、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒自由談?wù)?，在日常生活中，自己有做錯(cuò)事的時(shí)候，做錯(cuò)事后該如何做，才是正確的。

雪孩子的教案中班篇二

這篇文章的主要內(nèi)容是：列寧小時(shí)候在姑媽家打碎了一只花瓶，先是沒有承認(rèn)，回家后他很不愉快。在媽媽的幫助下，列寧終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，并受到了姑媽的表?yè)P(yáng)。

這篇文章告訴我們，誠(chéng)實(shí)比什么都珍貴。與列寧比起來(lái)，我差得太遠(yuǎn)了。想到這兒，往事在我的腦海里翻滾。

那是一年前的'一件事。那天，我在家里看電視《少林寺》，少林武僧那精彩的武打鏡頭，使我看呆了。這時(shí)“色空”打醉拳了，他一會(huì)兒打這兒，一會(huì)兒攻那兒，打得似醉非醉，令我眼花。我再也控制不住了，就學(xué)了起來(lái)，和妹妹對(duì)打。我一拳過(guò)去，妹妹被嚇倒了，正好倒在了水桶上面，“嘭”！她摔得不輕，再往桶里一看，啊，一瓶汽水開了口。我見了高興極了，急忙把這瓶汽水和妹妹對(duì)半分。喝完了，裝了些水。媽媽回來(lái)了，打開汽水，喝了一口，覺得不對(duì)，一聞，哪有味呀？生氣的摔了瓶子，直罵賣汽水的商店。后來(lái)，我倆一直沒把事實(shí)的真相告訴媽媽。

現(xiàn)在，我懂得了誠(chéng)實(shí)比什么都珍貴，我決定回家立即告訴媽媽。

雪孩子的教案中班篇三

活動(dòng)目的：

通過(guò)開展“做誠(chéng)信好孩子”主題隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信的道德教育，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)。

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的小故事、童話、兒歌。

2.講關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的小故事。

隊(duì)會(huì)前，各小隊(duì)評(píng)出本小隊(duì)的標(biāo)兵——會(huì)上進(jìn)行表彰。

3.輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備：制定活動(dòng)方案；錄音機(jī)、磁帶、獎(jiǎng)品、主題畫面的制作。

活動(dòng)過(guò)程：

1.整隊(duì)、出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌。

2.活動(dòng)安排。

（1）主持人致開幕詞。

合：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！

甲：噯，我要問(wèn)你，你知道什么是誠(chéng)信嗎？

乙：當(dāng)然知道，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信嘛。

甲：說(shuō)得真好！誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。

合：今天，我們四（4）班開展一個(gè)以“做誠(chéng)信好孩子”為題的主題隊(duì)會(huì)。現(xiàn)在，主題隊(duì)會(huì)正式開始！

（2）誠(chéng)信故事熏陶教育。

甲：在我國(guó)古代，誠(chéng)實(shí)守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠(chéng)信的呢？下面請(qǐng)聽同學(xué)給我們講故事。（男生代表講《曹操斷發(fā)》，女生代表講《炒熟的種子》）。

乙：曹操和小兒子重誠(chéng)信守誠(chéng)信的故事真令人感嘆不已，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

（3）結(jié)合本班實(shí)際，學(xué)生演繹小品。

甲：是啊，誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，我們作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信的。

欣賞小品：《打完游戲后》。

（4）小組討論，匯報(bào)交流。

（5）表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)賞班中“誠(chéng)信之星”

甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了！

乙：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會(huì)綻放出美麗的花朵。

合：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共栽誠(chéng)信之花吧！

（6）集體行動(dòng)，從你我做起。

音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的自制花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。

甲：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿了陽(yáng)光。乙：誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。

甲：“做誠(chéng)信好孩子”主題隊(duì)會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。

（7）班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠(chéng)信是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗。讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著誠(chéng)信。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)刻處處做到誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)懂誠(chéng)信、守信用的好孩子！

雪孩子的教案中班篇四

1、知道在公共場(chǎng)所照顧有困難的人，并能以禮相待。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心，親近他人的情感。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

掛圖。

一、出示掛圖，談?wù)勗诠卉嚿蠎?yīng)該有的行為。

1、教師出示圖一：小朋友，看，圖上的是在哪里你們看出來(lái)了嗎?他們見了面在干什么呢?教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答。

2、教師出示：這時(shí)車上來(lái)了一位誰(shuí)呢?她怎么樣了呢?沒有座位了，大家猜猜小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?幼兒猜過(guò)后，揭開圖片。

教師：小朋友，看，是誰(shuí)讓的座呢?

3、教師出示圖三：羊姐姐和小豬會(huì)說(shuō)什么話呢?請(qǐng)幼兒回答。

4、教師出示圖四：(用紙遮住兩個(gè)小動(dòng)物相互說(shuō)對(duì)不起的畫面)：這時(shí)公交車上的小動(dòng)物好多呀，這個(gè)時(shí)候又發(fā)生了什么事情呢?它們會(huì)怎么樣解決呢?請(qǐng)幼兒討論后進(jìn)行回答。

5、教師出示圖五：車到站了，兩個(gè)好朋友要分開了，你們說(shuō)他們之間又會(huì)說(shuō)些什么呢?

二、結(jié)合幼兒用書，請(qǐng)幼兒連貫地講述故事。

2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

三、請(qǐng)幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演。

1、教師請(qǐng)幼兒來(lái)扮演小動(dòng)物，并搬到自己的小椅子來(lái)當(dāng)做汽車。

2、教師邊引導(dǎo)幼兒來(lái)進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

4、教師：當(dāng)你幫助別人時(shí)心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時(shí)心里又是什么感覺?

5、教師小結(jié)：生活中，幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。當(dāng)遇到困難時(shí)得到別人的幫助，會(huì)很感動(dòng)、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時(shí)，會(huì)覺得自己很重要，得到別人的感謝也會(huì)很快樂。

對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。

讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

文檔為doc格式。

雪孩子的教案中班篇五

1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛干凈的習(xí)慣。

1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

1、教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)去方便，然后在去做游戲。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)校的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。

4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時(shí)也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)活動(dòng)中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

雪孩子的教案中班篇六

教學(xué)課題：

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)：該曲是用第一人稱的手法，通過(guò)孩子和小花貓的對(duì)話，生動(dòng)形象地刻畫了人物內(nèi)心活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子，誠(chéng)實(shí)是很重要的。

教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法互助合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：錄音機(jī)電子琴小花貓頭飾籃球道具花瓶。

教學(xué)過(guò)程：

一、情創(chuàng)設(shè)景，引起討論。

今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，你們想不想聽？（想）我們請(qǐng)兩位小演員把它表演出來(lái)好不好？（好）。

1．演員自我介紹。

2．表演情景：

3．共同交流討論。

a．剛才發(fā)生了一件什么事？

b．強(qiáng)強(qiáng)是一個(gè)怎樣的孩子呢？

二、導(dǎo)入歌曲，初步學(xué)唱。

嗯，大家說(shuō)得都不錯(cuò)，有位叔叔把這個(gè)故事編成了一首歌，你們想不想聽？

1．一起來(lái)欣賞一遍（放錄音）。

2．一塊兒來(lái)起名字。

你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發(fā)言）發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠(chéng)實(shí)。（師出示課題貼黑板上）。

3．讀歌詞（見黑板）。

請(qǐng)你有感情地朗讀這首歌詞。

a．分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙為什么不一樣？

小花貓很著急/小花貓為強(qiáng)強(qiáng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而感到高興。

b．分別唱一唱。

4．學(xué)唱第一段。

a．先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。

b．說(shuō)一說(shuō)，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱。

c．最后三小節(jié)的教唱（重難點(diǎn)）。

像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱。

d．把第一段整體唱一遍。

e．互助學(xué)習(xí)：

解決個(gè)別幾句難點(diǎn)（在這一段中還有哪些部分學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難？誰(shuí)來(lái)幫助他？一起把這句話唱一唱）。

5．兩段連起來(lái)唱一唱：

a．讓我們一起把第二段歌詞加進(jìn)去唱一遍。

b．兩段連起來(lái)唱一遍。

c．分組演唱一二段。

三、課堂延伸：

是?。≌\(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)好孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，那么，沒有誠(chéng)實(shí)會(huì)給我們的生活中帶來(lái)什么后果和壞處呢？（聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會(huì)等，生討論）。

看來(lái)誠(chéng)實(shí)是非常重要的，我們要不要誠(chéng)實(shí)？（要），相信同學(xué)們都是誠(chéng)實(shí)的好孩子，老師也希望你們永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！

活動(dòng)目標(biāo)。

1、教育幼兒說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改的良好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒用自然圓潤(rùn)的聲音歌唱。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒知道知錯(cuò)，能改是好孩子的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎么才能引導(dǎo)幼兒什么是錯(cuò)的，什么是對(duì)的？

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯(cuò)能改。

活動(dòng)過(guò)程。

組織教學(xué)感受音樂。

1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動(dòng)作，有次序地飛入課室。

2、讓幼兒找一個(gè)舒服的位置站好做一些簡(jiǎn)單放松的動(dòng)作。

3、師生問(wèn)好（表演唱）。

頭兒點(diǎn)點(diǎn)，（點(diǎn)好）手兒擺擺，（招手）。

我們對(duì)你說(shuō)一聲：“老師你好！”（鞠躬）。

4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個(gè)小故事。

教師提問(wèn):你有沒坐過(guò)這樣的事情？

請(qǐng)幼兒回答，從談話的過(guò)程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)出課題。

5、感受音樂，欣賞音樂。

（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個(gè)什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學(xué)會(huì)領(lǐng)悟歌詞大意。

6、學(xué)習(xí)歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞?？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語(yǔ)言中能加點(diǎn)花樣變化。把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲進(jìn)行。讓幼兒樂于參與其中。

7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

8、結(jié)束部分：讓幼兒開火車離開課室。

9、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒自由談?wù)?，在日常生活中，自己有做錯(cuò)事的時(shí)候，做錯(cuò)事后該如何做，才是正確的。

雪孩子的教案中班篇七

原來(lái)是列寧小時(shí)候在姑媽家打碎了一只花瓶，先是沒有承認(rèn)，回家后他很不愉快。在他媽媽的幫住下，列寧終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，并受到了姑媽的表?yè)P(yáng)。

往事又在我的腦海里浮現(xiàn)。那是一天下午，我跟妹妹正在看《白蛇傳》，那里邊的人物英勇得令人佩服，一會(huì)兒飛過(guò)去一會(huì)兒又飛過(guò)來(lái)，令人眼花繚亂。我們倆忍不住了，跑到床上拿起床單學(xué)他們飛、舞。結(jié)果一不小心把床單弄到電燈上去了，然后就把電燈弄壞了。這時(shí)我心急如焚，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。又提心吊膽，不敢走出去告訴媽媽，怕媽媽批評(píng)我?！霸趺崔k呀！這下可好了……”妹妹說(shuō)。一直到現(xiàn)在，媽媽都不知道真相，只知道那燈是自己壞的，但我現(xiàn)在讀了這篇文章，心想我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

誠(chéng)實(shí)比什么都珍貴。我比起列寧來(lái)，我差遠(yuǎn)了！現(xiàn)在我懂得了誠(chéng)實(shí)比什么都珍貴后，決定回家后一定要告訴媽媽事情的真相。

雪孩子的教案中班篇八

教學(xué)課題：

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)：該曲是用第一人稱的手法，通過(guò)孩子和小花貓的對(duì)話，生動(dòng)形象地刻畫了人物內(nèi)心活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子，誠(chéng)實(shí)是很重要的。

教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法互助合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：錄音機(jī)電子琴小花貓頭飾籃球道具花瓶。

教學(xué)過(guò)程：

一、情創(chuàng)設(shè)景，引起討論。

今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，你們想不想聽？（想）我們請(qǐng)兩位小演員把它表演出來(lái)好不好？（好）。

1．演員自我介紹。

2．表演情景：

3．共同交流討論。

a．剛才發(fā)生了一件什么事？

b．強(qiáng)強(qiáng)是一個(gè)怎樣的孩子呢？

二、導(dǎo)入歌曲，初步學(xué)唱。

嗯，大家說(shuō)得都不錯(cuò)，有位叔叔把這個(gè)故事編成了一首歌，你們想不想聽？

1．一起來(lái)欣賞一遍（放錄音）。

2．一塊兒來(lái)起名字。

你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發(fā)言）發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠(chéng)實(shí)。（師出示課題貼黑板上）。

3．讀歌詞（見黑板）。

請(qǐng)你有感情地朗讀這首歌詞。

a．分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙為什么不一樣？

小花貓很著急/小花貓為強(qiáng)強(qiáng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而感到高興。

b．分別唱一唱。

4．學(xué)唱第一段。

a．先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。

b．說(shuō)一說(shuō)，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱。

c．最后三小節(jié)的教唱（重難點(diǎn)）。

像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱。

d．把第一段整體唱一遍。

e．互助學(xué)習(xí)：

解決個(gè)別幾句難點(diǎn)（在這一段中還有哪些部分學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難？誰(shuí)來(lái)幫助他？一起把這句話唱一唱）。

5．兩段連起來(lái)唱一唱：

a．讓我們一起把第二段歌詞加進(jìn)去唱一遍。

b．兩段連起來(lái)唱一遍。

c．分組演唱一二段。

三、課堂延伸：

是啊！誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)好孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，那么，沒有誠(chéng)實(shí)會(huì)給我們的生活中帶來(lái)什么后果和壞處呢？（聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會(huì)等，生討論）。

看來(lái)誠(chéng)實(shí)是非常重要的，我們要不要誠(chéng)實(shí)？（要），相信同學(xué)們都是誠(chéng)實(shí)的好孩子，老師也希望你們永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！

雪孩子的教案中班篇九

2、樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

一、引入主題。

二、幼兒交流。

幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

三、欣賞歌曲。

1、欣賞歌曲第一段。

2、欣賞歌曲第二段。

3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

四、幼兒學(xué)唱。

1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

3、請(qǐng)幼兒討論：演唱歌曲前兩句時(shí)有什么不同，以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)。

4、請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演動(dòng)作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

5、請(qǐng)幼兒為歌曲取名。

這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的.是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛做早操，通過(guò)這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。

雪孩子的教案中班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠(chéng)實(shí)的道理。

（2）讓學(xué)生明白敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說(shuō)謊話，做誠(chéng)實(shí)的孩子。

（3）學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。

（4）教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德，做到“言必行行必果”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查：

（1）有好朋友嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括你和他交往的理由。

（2）你和同學(xué)之間有矛盾嗎？最需要解決的問(wèn)題是什么？

2、收集：古今中外的關(guān)于誠(chéng)信的名言和故事。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、誠(chéng)實(shí)故事會(huì)。

男：你們喜歡聽故事嗎？

女：我們一起來(lái)看一個(gè)故事，好嗎？（聽故事《狼來(lái)了》）。

男：故事叫什么名字呢?

女：隊(duì)員們，大灰狼來(lái)了，可怕嗎?

男:對(duì)，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來(lái)了，狼來(lái)了……”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊?lái)救他呢？（隊(duì)員自由發(fā)言）。

女：你想對(duì)故事中的牧童說(shuō)些什么？（隊(duì)員自由發(fā)言）。

男：對(duì)，這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話。

女:下面，我們請(qǐng)各小隊(duì)派出一名隊(duì)員來(lái)講講好嗎？

（各小隊(duì)派出代表講故事）。

二、集體詩(shī)朗誦：

《天使*翅膀*誠(chéng)信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，誠(chéng)信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，而誠(chéng)信的水晶被輾碎，你擁有的一切只不過(guò)是鏡中花，水中月，如過(guò)眼煙云，隨風(fēng)而去誠(chéng)信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。我們向往真誠(chéng)，渴望誠(chéng)信，希望曠野天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。擁有誠(chéng)信，一片片綠葉可以沁染一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋！天使用誠(chéng)信做繃帶，醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光！

三、誠(chéng)實(shí)討論會(huì)：

女：我們?nèi)绾巫鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？你們各小隊(duì)先在小隊(duì)里說(shuō)一說(shuō)，告訴隊(duì)員們，

你們是怎樣做的？聯(lián)生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)誠(chéng)實(shí)或說(shuō)謊的事情，以及自己以后該怎樣做。

（隊(duì)員自由討論。）。

男：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（隊(duì)員自由發(fā)言。）。

活動(dòng)結(jié)束：

主持人：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有誠(chéng)信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

雪孩子的教案中班篇十一

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運(yùn)用字詞的能力。

2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

3、理清課文自然段，并培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運(yùn)用字詞的能力。

2、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、運(yùn)用字詞的能力。

2、學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。

教具準(zhǔn)備：投影片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，板書課題：

1、出示列寧的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？你對(duì)他了解嗎？

2、讓學(xué)生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。

3、通過(guò)交流，你們對(duì)列寧這位偉大的人物有了一些了解，這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)第16課，講的是他小時(shí)候的事情，你們想知道嗎？讓我們一起走進(jìn)課文，教師板書：《誠(chéng)實(shí)的孩子》。

二、學(xué)習(xí)新課：

（一）、初讀課文，找出生字：

1、讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊找一找哪些字，是生字，在下面畫上橫線，并對(duì)照漢語(yǔ)拼音，練習(xí)讀。

2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。

3、教師出示生字卡片，指名讓學(xué)生讀：誠(chéng)列寧姑客兄妹間互相床。

4、同桌同學(xué)互相讀，聽一聽誰(shuí)的讀音正確。

5、師指名再讀課文，特別要注意生字新詞的讀音，做到讀正確，讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）、學(xué)習(xí)生字：

把生字讀一讀，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那些字比較難記，然后教師把生字寫在黑板上。

先自己說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣記住這些生字的？

匯報(bào)：

誠(chéng)：左邊是言字旁，表意，語(yǔ)言說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，右邊表聲，兩字讀音相同。

列：這個(gè)字左邊容易寫錯(cuò)，容易把撇寫出頭，，還容易把點(diǎn)寫的太長(zhǎng)，成了捺。可以建議學(xué)生觀察，左上是一筆橫，左下是“多”的一部分。

客：上下結(jié)構(gòu)，上邊一個(gè)寶蓋頭，下邊一個(gè)“各”字。

兄：上邊是一個(gè)口，學(xué)生容易寫成“日”，可引導(dǎo)學(xué)生想一想，一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。

妹：這個(gè)字是形聲字，左形右聲。學(xué)生容易把右邊寫成“朱”。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并注意兩條橫的長(zhǎng)短是有區(qū)別的。

互：這個(gè)字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆，可讓學(xué)生在課堂上練習(xí)寫一寫。

床：會(huì)意字，房屋中用木頭做成的?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的窗都有什么樣子的。

用生字組詞語(yǔ)：

誠(chéng)：誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、心悅誠(chéng)服、誠(chéng)心誠(chéng)意。

間：房間、時(shí)間、空間、間隔。

寧：安寧、寧?kù)o、寧愿。

5、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

1）讓學(xué)生打開語(yǔ)文書看課后的第二題，觀察每個(gè)生字的占格情況。

2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誠(chéng)和互的占格情況。

3）在書中練習(xí)描寫。

4）進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。

三、鞏固練習(xí)：

教師出示卡片讀詞語(yǔ)：

根據(jù)課文內(nèi)容填空，并讀一讀：

（1）（）到（）家去（）。

（2）表（）表（）和列寧在（）里捉迷藏，他們（）追趕。

四、再讀課文，做到正確、流利：

1、自由讀，標(biāo)上自然段序號(hào)。

2、指名按照自然段讀課文，訂正序號(hào)，并檢查字音。

3、同桌讀一讀，做到正確、流利。

五、布置作業(yè)：

根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題。

抄寫生字、生詞。