最新少年精神議論文(匯總8篇)

溝通是人際交往的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，總結(jié)出有效的改進(jìn)方案。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。

少年精神議論文篇一

少年時期是人生中最為關(guān)鍵的階段之一。這是一個充滿激情和能量的時期，時而感到無所不能，時而感到困惑和迷茫。然而，正是這些經(jīng)歷和挑戰(zhàn)塑造了我們的個性和心智。在我成長的過程中，我明白了許多關(guān)于少年精神的重要性和價值，并從中獲得了一些寶貴的體驗和心得。

首先，少年精神渴望冒險和探索。年輕人充滿了對未知世界的好奇心和渴望，他們不愿束縛于常規(guī)和安逸的生活。正是這種冒險精神鼓勵我們?nèi)L試新的事物，勇敢地面對挑戰(zhàn)。比如，我曾參加一次徒步旅行，走過崎嶇的山脈和險峻的河谷。這次經(jīng)歷使我明白到，只有勇敢地面對陌生和困難，我們才能真正地成長。這種勇氣和冒險精神使我們擁有了更開闊的視野和更豐富的人生經(jīng)歷。

其次，少年精神鼓勵我們追求激情和熱情。年輕人對于自己熱衷的事物有著極高的熱情，他們?nèi)硇牡赝度肫渲?。這種熱情和動力推動著我們?nèi)プ非髩粝?，并為之努力奮斗。我一直對音樂有著極大的熱愛，從小就學(xué)習(xí)吉他和鋼琴。即使在學(xué)業(yè)繁忙的時候，我仍然愿意花費很多時間來練習(xí)。這種熱情激勵著我不斷進(jìn)步，也讓我感到自己的存在更有意義。年輕時的激情是我們前進(jìn)的動力，也是我們成就的源泉。

第三，少年精神鼓舞著我們在困難面前堅持不懈。在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和障礙。正是少年精神讓我們不被困難打敗，堅持努力。正如一句古老的諺語所說：“少年不知勤學(xué)苦，只把滿園作舞臺?！痹趯W(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷過很多困難和挫折，但這并沒有阻止我追求知識的熱情。相反，每一次的失敗都讓我變得更加堅強，更加努力。我相信，只要心存希望并努力付出，我一定能夠克服一切困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四，少年精神讓我們理解彼此的不同和尊重。在年輕的時候，我們更容易接受新的觀念和想法。這種開放心態(tài)使我們能夠與不同背景和文化的人相互交流和合作。在學(xué)校的時候，我結(jié)交了許多來自不同國家的朋友。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于其他文化的知識，也明白了不同觀點之間的平等和尊重的重要性。這種寬容和尊重的態(tài)度是年輕人團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的基礎(chǔ)。

最后，少年精神鼓勵我們?yōu)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)。年輕人有著強烈的社會使命感和責(zé)任感，他們希望通過自己的努力為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在學(xué)校和社區(qū)里，我們經(jīng)常會參與各種志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。這使我明白了助人即是助己的道理，也讓我愿意成為一個有益于社會的人。少年精神鼓勵我們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想，同時也希望通過自己的努力讓整個社會變得更加美好。

在年輕的時候，我們擁有無限的潛力和機遇。通過體驗少年精神，我明白了生命的真諦和意義。少年精神鼓勵我們冒險地探索世界，追求激情，堅持不懈，尊重他人，并為社會做出貢獻(xiàn)。這些體驗和體會將引導(dǎo)我在今后的成長中扮演更為出色和有意義的角色。

少年精神議論文篇二

中學(xué)生作文應(yīng)有定“法”

[作者]曾桂榮。

[內(nèi)容]。

在中學(xué)作文教學(xué)中，有這樣一種論調(diào)影響非常深廣：文無定法。意思是作文教學(xué)中不要用任何模式框住學(xué)生，應(yīng)多搞求異思維，讓學(xué)生寫各有千秋的文章。中學(xué)生作文到底要不要定法，要不要傳授一些最基本的寫作思維模式，我們不妨看看古今有識之士的議論和中學(xué)生的實際狀況再來回答這個問題。

劉勰云：“文場筆苑，有術(shù)有門。務(wù)先大體，鑒必窮源?！保ā段男牡颀?總術(shù)》）這位古代文藝?yán)碚摷艺J(rèn)為為文是有“術(shù)”的。他還說：“執(zhí)術(shù)馭篇，似善弈之窮數(shù)；棄術(shù)任心，如博塞之邀遇?！蹦憧?，劉勰多么看重“執(zhí)術(shù)”。他所謂“術(shù)”，就是為文之“法”。

姚鼐云：“為文章者，有所法而后能，有所變而后大?！币ω臼巧⑽拇蠹?，他認(rèn)為應(yīng)先有所“法”而后才能寫作。

曾國藩云：“以脫胎之法教初學(xué)，以不蹈襲教成人?！彼舱J(rèn)為對初學(xué)作文者應(yīng)教以“脫胎之法”。

再看看我們學(xué)生的實際狀況吧。筆者曾對本校初高中學(xué)生1100人做過調(diào)查，有相當(dāng)一部分學(xué)生的作文素質(zhì)較差，他們不懂寫作常規(guī)，不知作文有哪些思維模式。一般只曉得一篇文章由開頭、中間、結(jié)尾構(gòu)成。因此寫出的文章總是三段。到了高中畢業(yè)還是如此。高考閱卷中我們也發(fā)現(xiàn)，有不少作文立意雖好，但是有佳意而無佳篇，常因結(jié)構(gòu)形式及表現(xiàn)方法安排不當(dāng)而影響了表達(dá)效果。

[1][2][3][4]。

少年精神議論文篇三

和平，一個神圣而遙遠(yuǎn)的字眼。

中國的圓明園、希臘的巴特農(nóng)神廟……帶給人們的'不是被毀滅的痛嗎？我不禁要問：“人怎么那么自私，當(dāng)心愛的東西被毀時，他們不傷心嗎？圓明園是一個世紀(jì)的人們精心維護(hù)的夢啊！他們，憑什么？人的占有欲怎么那么強??？他們不配！他們用那雙骯臟的雙手毀滅了中國人的夢，也玷污了‘和平’這兩個神圣的字眼?！?/p>

覺悟吧！人類，珍惜眼前美好和平的生活！不要戰(zhàn)爭！不要硝煙！

看看晴朗的天空，想象一下這如果是被戰(zhàn)火硝煙彌漫的天空！

世界和平，讓地球上的所有人一起動員起來維護(hù)世界和平吧！一起來保護(hù)我的地球媽媽，維護(hù)世界和平是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)！尊重世界和平吧！尊重我們賴以生存的地球！

少年精神議論文篇四

新一代的少年時祖國的花朵，是民族的希望，也是充滿朝氣的一代，這其中也需要一種精神！

也許有人會說，90后的新一代似乎有點兒太差勁了，也確乎沒什么精神可談，但我告訴你，這是絕對不對的，雖然我們調(diào)皮了點兒，任性了點兒，好玩了點兒，可是我們也是有理想有抱負(fù)的新時期接班人?。?/p>

我們都有自己的夢，自己的理想，自己的抱負(fù)，這一路上，我們沒有放棄，只有拼搏，堅定的朝著我們的目標(biāo)沖去！向著新世紀(jì)吶喊：“我們是最有朝氣的一代，我們不怕困難與挫折！”我們高呼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

梁啟超在《少年中國說》中說道：:“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！……”多么振奮人心的話啊！

是的，新時期的我們就該這樣，踏在人生路上，我們敢拼敢闖，沒有什么可以阻擋我們的熱血朝氣，我們是最具風(fēng)采的一代，我們，將向所有人發(fā)出：“新時期的我們，來了！”

少年精神議論文篇五

李宇春的歌詞中有這么一句歌詞：少年強那中國一定也很棒;所謂少年精神：樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，弘揚中華民族偉大民族精神,肩負(fù)起振興中華的歷史使命。

如今少年英雄如雨后春筍，英雄倍出。

記得3年前夏天，我剛回到老家，不幸運的是，剛到家的第二天，就下起了瓢潑大雨。老天以雨的形式向人們發(fā)怒。第二天早上起來外面一片汪洋，根本看不到路面！水漫過了路，甚至把以前高傲于水上的橋也被他征服了。

就這樣出了一位少年英雄，記得年齡大概也就14-15歲。當(dāng)時人們都望著家門口的大水，而發(fā)愁，不時發(fā)出幾句怨天的話。這是不知誰家的孩子跑了出去，好像前面有什么在勾住他的魂似的。原來前面的小樹枝上有幾只無家的小麻雀；大家都驚訝起來，父母呢？怎么孩子跑出來也沒人管，萬一掉進(jìn)水溝....

剛說完只見突然間孩子的腳想被踩空的似的，沉了下去。人群中馬上沸騰起來，但是沒人冒險區(qū)救孩子，怎么？孩子的父母怎么還沒影;終于有人說出了孩子的家長;這不是老李家的那老小么；老李呢？再晚孩子就沒救了；趕緊給他們家打電話....

不知從哪冒出了小英雄，如救世主；只見背心一甩，跳進(jìn)了水坑，沒影了..人群中又沸騰了。怎么？小英雄不會水？人們正在惋惜？過了大約1分鐘吧，水里冒出了唯一的信號――冒出了幾個氣泡，頓時人群中歡呼開來。老李也從家里奔出來，聽說剛才的事，又是哭又是喊的，看到這，明顯又變化。

突然水中冒出了孩子的腦袋，老李頓時大喊起來：孩子，爸爸在這里；這是又一次人群中沸騰起來,水怎么變紅了。慢慢的英雄和孩子上了淺灘。人們?nèi)河可先?。只見小英雄的腿膝蓋上多了道又一拇指長的血痕，正往外涌血。接著被送往醫(yī)院，經(jīng)過檢查，血管破裂。由于流血過多小英雄昏了過去。老李一家人為此還在電視上為小英雄點了首《少年中國》。

在我們的生活中，這樣的事情不計其數(shù)，小英雄的事例只是茫茫大海中的一滴水。但是，大海就是看似微不足道的一滴又一滴的水組成的。而我們的美好社會環(huán)境，就是由那些像小英雄一樣擁有少年精神的人組成的。

時刻謹(jǐn)記：少年強，則中國強。

少年精神議論文篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

暑假的時候讀了一本書，《工匠精神》，這本書給我的感觸讓我震撼，看完后我的心至今不能平靜，直到現(xiàn)在為止我的心也在為它而悸動。

人，活著，目的只有兩個：工作與生活。這兩者，必須有一個要先行在成長的路上。

閱讀了《匠人精神》一書，結(jié)合書中的“匠人須知30條”以及自己對工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神”，每位員工應(yīng)有的追求!

五月，一波生產(chǎn)小高峰已經(jīng)來臨。目前，整個制造部也都沉浸在濃厚的“工匠”文化氛圍里，走進(jìn)生產(chǎn)車間，你會看到到處貼有制造部“尋找我心目中的工匠”活動的橫幅。如：“工匠，從尊重一事無成，毫無成就的自己開始!”、“簡單的事情重復(fù)做，你就是專家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。”等等。是的，這就無疑給“工匠”提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，對每一位員工工作上作出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

“工匠”活動從4月初啟動，到目前的有感征文，這一路走來，讓員工對“工匠精神與工匠文化”有了全新的理解與認(rèn)識，同時，樹立了員工的.嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、追求極致的精神和信念;讓員工知道要立足于本崗位，刻苦鉆研，敢于挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步，以及增強自身責(zé)任感和工作使命感。

人，為什么要追求“匠人精神”?為什么要有“工匠”一樣的精神?

有“工匠”一樣的精神才會去為此而拼搏，去奮斗。有句話是這樣說的：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，是的，這句話本身沒錯，但是，當(dāng)將軍的前提是你得當(dāng)好士兵了之后才有可能當(dāng)上將軍啊!每一位員工其實就是自己的“工匠”，是自己的“將軍”!主管里面也有優(yōu)秀的工匠，經(jīng)理層面也可以評選優(yōu)秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他pk的就是整個通信行業(yè)之間的競爭與較量。

有“工匠”一樣的精神才會讓我們的產(chǎn)品打一場持久戰(zhàn)，企業(yè)與員工才能生生不息，共同長存。現(xiàn)在的社會是“大數(shù)據(jù)”時代，對于企業(yè)來講，就是“大質(zhì)量”時代，質(zhì)量就是企業(yè)的生命線。大家想想，為什么我們都愿意去買德國的手表?去買日本的馬桶蓋?就是因為他們所作出的產(chǎn)品質(zhì)量過硬!其實這里面所折射出的就是所謂的“工匠精神”。

崗位沒有高低，職位不分貧賤，一個小小的螺絲釘工也能把事情做到極致。裝配、焊接、物料、測試、維修、檢驗等等，各崗位都涌現(xiàn)出了一批“英雄”，一批“工匠”。他(她)們的“工匠精神”值得學(xué)習(xí)與傳承。

人，活著，工作與生活，必須有一個要先行在成長的路上。只要我們發(fā)揚工匠的精神，努力工作，我們就能將生活過上我們所想要的樣子。

少年精神議論文篇七

輕輕按下歲月的門鈴,童年已不再布滿憧憬。隨著生命的鐘聲一次次敲響，隨著歲月的年輪一圈圈的增長，我們告別了天真的童年，匆匆的成為了“不識愁滋味”的少年。

少年就意味著青春年華的開始，年少的我們渴望與眾不同，年少的歲月夾雜著喜和悲。我固執(zhí)的認(rèn)為人生是一個圓滿的句號，中途需要有逗號添加才能更精彩。等到年老體衰的時候，你最終會不自主的加上感嘆號。

愛加逗號的我們遇到不順時，會唱著改編的歌謠：“坎坷最重的人是我，煩惱最多的人是我，壓力最重的人是我，是我.是我.還是我?！比欢?，我們對未來的`憧憬永遠(yuǎn)超過對困難的畏懼。這就是我們，意氣風(fēng)發(fā)的少年。

我們追求理想，從未考慮世界上并沒有什么事情都是絕對的，都要經(jīng)過重重的考驗。所以，在我們追求理想的時候，最容易撞得鼻青臉腫，但我們會勇敢面對，因為我們已經(jīng)懂得堅持，堅持就是成功。

我們常認(rèn)為長大就好，長大才是真正的自由。但現(xiàn)在經(jīng)過了一些小小的風(fēng)雨波折，覺得事實總與我們作對?？偸怯幸恍┎豁樌驘劳低档牧镞M(jìn)我們心里，但我們不會因為這些而倒下，而放棄。我們會調(diào)節(jié)好心態(tài)，微笑著再走下去，一直到別人說我們長大了。

我們需要友誼,也最珍惜友誼。每當(dāng)我們試著去交一個朋友時,我們都讓自己變得熱情、開朗,熱心的去尋找彼此之間的默契。當(dāng)某人真正的成為自己的朋友時,我們會視之為自己的兄弟姐妹,我們都希望友誼地久天長。

我們是在親情的滋潤下長大的,親人給予我們的太多太多了。我們會常懷感恩之心,讓親人覺得我們長大了,會疼人了。是的,我們長大了,懂得感恩了,因為我們相信親情在感恩的襯托下才會顯得更完美！

青春年華不僅僅是生命里的一段時光，它更是一種精神狀態(tài)，是不懈的干勁，是豐富的形象力，是火熱的情懷。無論我們處于怎樣的環(huán)境，有著何等的遭遇，仍不會忘記曾有的燦爛童年，仍會渴望成功。那顆熾熱的心，不曾改變。

少年精神議論文篇八

我們是二十一世紀(jì)的接班人，祖國的未來就掌握在我們這一代人的手中。所以，我們要有那么一股子的少年精神?！吧倌陱妱t國強”。

在上次的月考中，數(shù)學(xué)試卷上，出現(xiàn)了一個攔路虎。它的名字叫做分解因式，這只虎太兇猛了。這道題，我怎么也琢磨不透。于是我只好先放棄，等把其他題做完了，又拐過頭來算它。

這個題看起來像是讓用平方差公式的。但是后頭還多了倆個單項式，這倆個看起來跟前邊式子沒一點關(guān)系。這就叫我發(fā)迷了。我只好挨著試，倆倆結(jié)合，可是結(jié)合了半天，都沒一點結(jié)果，不是多就是少，總化不成積的形式。我急得滿頭大汗，眼看稿紙都浪費了大半張....哎，可越是急，越做不出來。我急得牙直癢癢，心想：誰出的題，真缺德，這么難的題，都好意思往上出，我都不好意思做了。哎....我當(dāng)時真的無奈死了。時間一分一秒的溜走了，可為什么我還是沒一點頭緒??？忽然我眼前一亮！??！我想到了！我為什么不把后三個結(jié)合，用完全平方式，然后與第一個結(jié)合，用平法差！哈哈！

有了思路，我興奮得不得了。于是趕緊往卷子上寫。費了九牛二虎之力，終于想出來了?？墒俏覄偰闷鸸P，監(jiān)考老師就說“后邊同學(xué)往前收”。我的心又提到了嗓子眼上。于是我的手就更顫抖了。就剩最后倆步了，可收卷子的同學(xué)已經(jīng)走到我旁邊了。這是我好不容易想起來的，我怎么就這么放棄呢？于是我只好硬著頭皮，把最后的寫完了。等我把卷子給那個同學(xué)，我看見他眼里流露著一種鄙視的眼光。呵呵，可是我不在乎，我很自豪，我竟然會寫出來。

我從凳子上“騰”的站了起來，準(zhǔn)備離開?？蓜傉酒饋恚矍耙黄?，過了好一會才緩過來。暈暈乎乎的?；蛟S是應(yīng)為太緊張，太激動了吧！后來我問了其他同學(xué)，好多人都沒做出來那道題。我在心里暗笑。真是“功夫不負(fù)有心人啊”。我覺得，這就是我們少年應(yīng)有的精神――永不言棄。

沒錯，就是永不言棄。在我們少年的字典中，從來沒有放棄這倆個字。上面有的只是“永不言棄”這四個字。整整一本都是。因為這才是我們的精神。在遇到困難時，勇敢的我們會坦然面對，不拋棄不放棄，直到戰(zhàn)勝困難為止。我們從不懂得放棄，因為我們還年輕，我們有資本，有能力去面對這一切，去追逐自己的夢想。

永不言棄，這就是少年精神。有了這股精神，我們總是能以旺盛的生命力來面對生活，全力以赴，去承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。我們都明白“世上無難事，只怕有心人”。不拋棄，不放棄，我自信，我成功。