最新點(diǎn)亮一盞心燈演講稿(優(yōu)質(zhì)12篇)

演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部會(huì)議等。演講稿要遵循“三個(gè)原則”，即簡(jiǎn)潔明了、邏輯嚴(yán)密和言之有物。演講稿范文中的每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，用心傳達(dá)主題和觀點(diǎn)。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇一

在豐富多彩的大自然中，總會(huì)有各種各樣的事物給人以啟示，讓我們重新認(rèn)識(shí)生活中的坎坷挫折以及一切。

這天我煩悶的走出了‘昏暗’的家，心想為什么我們每天的學(xué)習(xí)生活那么累呀！來到小區(qū)的草坪上看到那里仍然是光禿禿的一片。我沮喪地想：現(xiàn)在不是已經(jīng)春天了嗎？怎么還是沒有一點(diǎn)草呀？剛要離開突然發(fā)現(xiàn)草坪邊上一個(gè)不起眼的小角落里有一點(diǎn)點(diǎn)新綠。

我很驚訝這一片新綠，那個(gè)不起眼的角落，即沒有陽光的照射又沒有充足的水源，怎么會(huì)出現(xiàn)這一點(diǎn)點(diǎn)新綠呢？我沖著那點(diǎn)點(diǎn)新綠看了好半天終于明白了：這棵小草如果想要照射到充足的陽光、喝到充足的水就必須努力向上，才能達(dá)到自己的理想，才能達(dá)到自己的理想，才能快樂的生活。正是小草這樣為理想努力拼搏頑強(qiáng)進(jìn)取，最終得到它想要的。

小草那么弱小，從它頂破厚重的土層，破土而出的那一刻起就要迎接苦難，沒有光照、沒有水分、沒有呵護(hù)，可這些對(duì)它來說有算什么呢？它勇敢頑強(qiáng)地同所有的苦難抗?fàn)幹?。它從來沒有抱怨過命運(yùn)，如今角落里的那抹新綠不正標(biāo)志著苦難后的勝利嗎？此刻我突然明白了一切。

我飛奔回家，我要努力，我相信我一定會(huì)取得最后的勝利。我要向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，使自己得到最后的勝利，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

感謝小草，感謝它點(diǎn)亮了我心中的明燈。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇二

衛(wèi)東學(xué)校王曉燕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。有一段時(shí)間，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前?？粗⒆犹煺鏌o邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！試想，教師從事的是教書育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格，那么培養(yǎng)出來的下一代就可想而知了。說真的，小學(xué)培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生，他們的敬業(yè)精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我奮進(jìn)的力量。我想，教師愛學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動(dòng)力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過反思之后，我嘗試著放手，經(jīng)過一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來我的孩子真不簡(jiǎn)單吶！以前開班會(huì)，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯?？涩F(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫……我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了。

然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，你就忍不住去管去問，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無旁貸，你不會(huì)輕言放棄。的確，愛一個(gè)好學(xué)生容易，那愛一個(gè)問題學(xué)生是不是真的好難？作為老師，尤其是中學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)？如果所有的學(xué)生都像×××一樣聰明就好了……于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開竅”“不聽教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺得不知所措，甚至在不覺間會(huì)得出該生將來不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。我也曾有過這樣的苦惱，但是當(dāng)我看到這樣一則報(bào)道后，我為自己曾有的想法感到愧疚和自責(zé)。這是一個(gè)發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究，其中一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。結(jié)果是200名孩子幾乎無一例外地被認(rèn)定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后，教授的繼任者來到當(dāng)年的貧民窟，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開故地?zé)o從查考外，其余180名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删?。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。由此可見，只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。問題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍?？他們即使聽不懂課堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說“問題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過了面臨著無休止的考試，屢考屢敗，但他還能屢敗屢考。他們也經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤受批評(píng)、諷刺、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“長(zhǎng)城”，再遇失敗，也能勇敢地、樂觀地面對(duì)人生。他們是特殊的個(gè)體，在我們覺得不值得愛的時(shí)候，也正是他需要愛的時(shí)候。相信沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)拒絕關(guān)心，拒絕愛。對(duì)問題學(xué)生說一個(gè)好，夸張一點(diǎn)，會(huì)讓他們感動(dòng)半年，如獲至寶。對(duì)一個(gè)家庭而言，孩子是百分之百的期待，他承載整個(gè)家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛會(huì)使他們從此與眾不同！因?yàn)橐晃缓细竦慕處煟褪且槐K燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。“捧著一顆心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。

學(xué)生因親其師，而信其道。我是一名中學(xué)教師，孩子就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引孩子生命的航程。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇三

閱讀能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界;閱讀能明白事理，愉悅身心。古人云，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。不吃飯則饑，不讀書則愚?！笨梢婇喿x能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界;能明白事理，增強(qiáng)能力。因此我也十分羨慕“人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳”這樣的詩句。閱讀的意義誰都覺得偉大，更是人生的一種精神享受。

在我的興趣愛好中，除了讀書，其實(shí)最大的樂趣就是喜歡買書，樓上樓下，床頭案柜，隨處可見到處都是書籍，隨手可取，方便閱讀，自認(rèn)為家庭不算富裕，但所訂閱的報(bào)刊，遇到喜愛的書籍，率性購買，這已經(jīng)成為我的最愛，因此家中藏書已近萬冊(cè)，真有孔夫子搬家，盡是書之嫌。到過我家的朋友，也總是稱贊我有書香大家之門風(fēng)，如此謬贊，明顯夸張，但聽著舒服，心里美美的，感覺還是比較自豪。

因?yàn)槲蚁嘈?，書是了望世界的窗口，是獲取知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要獲得知識(shí)，就必須多讀書。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷通過閱讀來充實(shí)自己，因?yàn)槲沂冀K相信，不管看什么書，只要開卷就有益。

閱讀除了可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，還可以陶冶情操，愉悅身心，提升自己的品位。把空閑時(shí)間留給書本，最好是找個(gè)安靜的角落，可以喝點(diǎn)茶，手捧一本喜歡的書，坐在靠窗邊的椅子上，安安靜靜地品味書中的滋味。這時(shí)候，內(nèi)心是充實(shí)的而滿足的，心里是萬分澄明的。不為喧囂繁雜的世事所干擾，不為一時(shí)一事的得失而煩惱，進(jìn)入一個(gè)靜心的境界。真正體驗(yàn)到“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”的境界，這才是一種最美的精神享受。

書讀得多了，駕馭文字的能力強(qiáng)了，想要表達(dá)的思想就能流暢的表達(dá)出來。熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟，通過閱讀，借鑒名家經(jīng)驗(yàn)，寫作水平也會(huì)有極大的提高，最近幾年，我就收獲頗豐，至今已在全國各類報(bào)刊發(fā)表了多篇文章，整理出好幾部隨筆文集，嘗試寫過50多萬字的四部長(zhǎng)篇，做著美美的文學(xué)作家夢(mèng)，這或許就是讀書所帶給我的最美享受，是一種極好的精神熏陶，習(xí)近平主席倡導(dǎo)全民閱讀，打破國人在世界閱讀上排名靠后的尷尬，或許是一個(gè)良好的開端。

積財(cái)千萬，無過讀書。用閱讀來改變自己，用知識(shí)來武裝頭腦，民族才有希望，國家才能振興，讓我們?cè)谧x書的時(shí)代，做個(gè)愛讀書的人不讓人生的百花園荒蕪，不讓寶貴年華虛度，如此才不會(huì)令人遺憾。

作者|鐘愧傲。

公眾號(hào)：天岳文苑。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇四

花開花落，曉日月星辰更替。

進(jìn)入初三階段的我，不免在心中承受的壓力之大。一日，我因?yàn)樵谥形缇鸵掩s完了作業(yè)，所以在晚上已落得一身清閑。我仰頭觀燈，卻發(fā)現(xiàn)燈罩已經(jīng)塵埃遍布。向窗外眺望，星星點(diǎn)點(diǎn)的大道依舊閃爍!

我無意地拉開抽屜，卻發(fā)現(xiàn)一盒未經(jīng)打開包裝的英語錄音帶，心中激起一股熱潮。我把“待業(yè)”多年的錄音機(jī)請(qǐng)了過來，“咔”的一聲下，又聽錄音帶在其中“隆隆”地轉(zhuǎn)動(dòng)，“茲茲”的發(fā)聲讓我毛骨悚然，卸帶一看，卻發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)無情地“侵蝕”帶子。正當(dāng)我走出房門，手里拿著已卷成一團(tuán)絨亂的錄音帶，弟弟正值無聊，我急忙將錄音帶交給他，并向他說明使用它的不良反應(yīng)。

輕輕一聲告訴，點(diǎn)亮我心間最黑暗的地方，燈光無形的雙手將溫暖在我和他之間傳遞!

云卷云舒，讓風(fēng)云變化;。

花開花落，讓日月更替。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是——《用愛點(diǎn)亮一盞心燈》。

每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。有一段時(shí)間，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前?？粗⒆犹煺鏌o邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！

試想，教師從事的是教書育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格，那么培養(yǎng)出來的下一代就可想而知了。說真的，小學(xué)培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的.坎坷人生，他們的敬業(yè)精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我奮進(jìn)的力量。我想，教師愛學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動(dòng)力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過反思之后，我嘗試著放手，經(jīng)過一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來我的孩子真不簡(jiǎn)單吶！以前開班會(huì)，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯。可現(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫……我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了。

其實(shí)有時(shí)我們不必強(qiáng)求孩子出類撥萃，保持一顆平常心，高分?jǐn)?shù)求不來，可德性可以塑造。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個(gè)非常叫真嚴(yán)格的人。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。在生活中，多為孩子找優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的潛能，讓我們把學(xué)生當(dāng)朋友，沒有長(zhǎng)幼高低之分，沒有聰明愚蠢之別，那在我們眼中，每個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的金子。

不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問題學(xué)生，我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實(shí)問題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)——?dú)v練我們愛的功力。他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是魂?duì)繅?mèng)繞……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，你就忍不住去管去問，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無旁貸，你不會(huì)輕言放棄。

的確，愛一個(gè)好學(xué)生容易，那愛一個(gè)問題學(xué)生是不是真的好難？作為老師，尤其是中學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)？如果所有的學(xué)生都像×××一樣聰明就好了……于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開竅”“不聽教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺得不知所措，甚至在不覺間會(huì)得出該生將來不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。我也曾有過這樣的苦惱，但是當(dāng)我看到這樣一則報(bào)道后，我為自己曾有的想法感到愧疚和自責(zé)。這是一個(gè)發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究，其中一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。結(jié)果是200名孩子幾乎無一例外地被認(rèn)定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后，教授的繼任者來到當(dāng)年的貧民窟，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開故地?zé)o從查考外，其余180名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删?。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。由此可見，只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。問題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下海”闖蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍?？他們即使聽不懂課堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說“問題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過了面臨著無休止的考試，屢考屢敗，但他還能屢敗屢考。他們也經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤受批評(píng)、諷刺、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“長(zhǎng)城”，再遇失敗，也能勇敢地、樂觀地面對(duì)人生。他們是特殊的個(gè)體，在我們覺得不值得愛的時(shí)候，也正是他需要愛的時(shí)候。相信沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)拒絕關(guān)心，拒絕愛。對(duì)問題學(xué)生說一個(gè)好，夸張一點(diǎn)，會(huì)讓他們感動(dòng)半年，如獲至寶。

對(duì)一個(gè)家庭而言，孩子是百分之百的期待，他承載整個(gè)家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛會(huì)使他們從此與眾不同！因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路。“捧著一顆心來，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

我是一名中學(xué)教師，孩子就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引孩子生命的航程。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇六

平時(shí)我們常常把燈比作學(xué)習(xí)的方向標(biāo)，照亮我們學(xué)習(xí)的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進(jìn)的道路，燈的喻意很多，但它永遠(yuǎn)都有一個(gè)永恒的象征，那就是光明、希望。

我曾經(jīng)也遇到過一段迷茫失去方向的時(shí)候，那時(shí)候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來。我記的剛進(jìn)入初中時(shí)我信心滿滿的h憬著初中三年的校園生活，那時(shí)既有剛進(jìn)入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢(mèng)想和激動(dòng)的心情。懷揣著夢(mèng)想每天都認(rèn)真的上課，可是一個(gè)月后的月考給我?guī)砹藷o限打擊，夢(mèng)想瞬間像是被打破了一般，看著成績(jī)單我覺得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績(jī)，心情變成了灰色。一連兩個(gè)星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對(duì)。

老師發(fā)現(xiàn)了我遇到了困難便找了個(gè)時(shí)間與我談了很多，告訴我要怎樣學(xué)習(xí)更多的是鼓勵(lì)的話語，那天我聽完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在接下來的一個(gè)月成績(jī)果然進(jìn)步了不少而且第二次的月考也取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我心中豁然開朗那灰色的心情也頓時(shí)消失，岔路口像以前一樣陽光明媚讓我看清了前方的路。

老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學(xué)習(xí)的道路讓我迷茫的時(shí)候做出了正確的決定。每個(gè)人心中都應(yīng)該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇七

心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯；擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷，就像心有小窗，這樣便不會(huì)憋悶，便有亮麗的陽光照進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音化為酒香。

在他人最無助的時(shí)候拉他一把，就無異于重塑了一個(gè)鮮活的生命。那位面試高分者，也許并沒有侃侃而談的名校高才生的實(shí)力，可他竟能在于他來說人生的重要關(guān)頭用寬容讓安徽考生重拾了信心?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，他有了并不意外的回報(bào)。心燈的點(diǎn)燃，照亮了他人的世界，也讓自己光彩奪目，點(diǎn)亮心燈，在拯救他人的同時(shí)，也就活出了自己的價(jià)值。

20xx年前的一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)600多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人，捐助金額超過300萬元，但叢飛儉樸得令人難以置信。當(dāng)叢飛患胃癌晚期時(shí)，他卻把大家捐給他治病的2萬元錢捐往貧困山區(qū)，至今我也沒有見過叢飛的樣子，但我知道他有顆無私美麗的心，這就足夠了。因?yàn)檫@顆心勝過一切。他將全世界的愛都裝在他那顆心里。是他對(duì)世界苦難的同情心，成就了他的偉大與崇高。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是一個(gè)被追問了多年的話題。一個(gè)兒子用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊言里，母親的生命也依然脆弱，但是孝子的真誠已堅(jiān)如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉，他是20xx年感動(dòng)中國的年度人物?；蛟S這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這樣一個(gè)榮譽(yù)算不了什么，但就算他不是感動(dòng)中國年度人物，他也足夠讓我們銘記，因?yàn)槟穷w驚天地、泣鬼神的孝心，那顆讓我們無比崇敬的美麗心靈。

應(yīng)該在我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處點(diǎn)亮一盞明燈，心燈所在，世界將會(huì)真的是一片光明。反之，熄滅一盞心燈，是多么的輕易，這種對(duì)人及其價(jià)值的蔑視，完全背棄了現(xiàn)代文明，是社會(huì)的倒退。讓我們永遠(yuǎn)存著人生的美好，去追求人格的高尚和真理的永恒。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇八

誠信，誠信是什么？活潑好動(dòng)的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤兒就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言。耄耋之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。

中午，我又在店里中找尋我的至愛。店主人是一位老奶奶，發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會(huì)掛著慈祥的微笑。我抬頭望著書架的《意林》，它像有魔力一般使我的眼球圍著它，恨不得馬上帶回家“你是要這本書嗎？小妹妹?！崩夏棠坛槌鲆槐尽兑饬帧愤f給了我，“一共十四元?！闭?dāng)我準(zhǔn)備掏口袋給錢時(shí)，這才想起口袋里是空空如也的，這下糟了，我居然忘了帶錢！

我低著頭說：“奶奶，我……我忘帶……錢了。晚上放學(xué)后，我再來買好嗎？”

“好的，孩子，這書我?guī)湍懔糁??！崩夏棠逃H切地沖我微笑著，絲毫沒有猶豫。聽了這話我懸掛心中的大石終于落了下來，向奶奶告了別，我便回家了。

下午，久別的太陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎？我不耐煩地坐在教室里，左耳進(jìn)右耳出地聽老師講著這周的最后一節(jié)課?！６６！煜ざ制诖拟徛暯K于打響了，恨不得馬上插上翅膀飛去買雜志。誰知‘天有不測(cè)風(fēng)云’班主任安排了小組聽寫，又對(duì)上一次的考試進(jìn)行了總結(jié)，這時(shí)已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，哎！真是雪上加霜，“書店一定關(guān)門了！我的《意林》??！”

當(dāng)最后一線夕陽斜掛在樹梢，將那縷光輝照在我身上時(shí)，夜?jié)u漸暗下來了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔到書店，沒想到那店內(nèi)燈光依然亮著，“奶奶，您這么晚還沒關(guān)門？”“小妹妹，你不是放晚學(xué)要取這些書嗎？我沒事，就在這里等你?！闭f完，她遞給我那本《意林》，臉上的菊花瞬間綻放開來。此時(shí)此刻，書在眼前，可我的淚水去模糊了我的眼?；叵胫夏棠滩贾櫦y的面容，我的心中萌生出一股莫名的溫暖。她今天等我到了這么晚，為了我這個(gè)小孩的一句話，她居然信守諾言，嗅著書香我仿佛看到了誠信之燈在心靈深處閃耀。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心。有一段時(shí)間，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前?？粗⒆犹煺鏌o邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！

試想，教師從事的是教書育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格，那么培養(yǎng)出來的下一代就可想而知了。說真的，小學(xué)培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生，他們的敬業(yè)精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我奮進(jìn)的力量。我想，教師愛學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動(dòng)力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過反思之后，我嘗試著放手，經(jīng)過一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來我的孩子真不簡(jiǎn)單吶！以前開班會(huì)，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯?？涩F(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫……我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了。

其實(shí)有時(shí)我們不必強(qiáng)求孩子出類撥萃，保持一顆平常心，高分?jǐn)?shù)求不來，可德性可以塑造。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個(gè)非常叫真嚴(yán)格的人。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。在生活中，多為孩子找優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的潛能，讓我們把學(xué)生當(dāng)朋友，沒有長(zhǎng)幼高低之分，沒有聰明愚蠢之別，那在我們眼中，每個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的金子。

不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問題學(xué)生，我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實(shí)問題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)dd歷練我們愛的功力。他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是魂?duì)繅?mèng)繞……這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，你就忍不住去管去問，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無旁貸，你不會(huì)輕言放棄。

的確，愛一個(gè)好學(xué)生容易，那愛一個(gè)問題學(xué)生是不是真的好難？作為老師，尤其是中學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)？如果所有的學(xué)生都像×××一樣聰明就好了……于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開竅”“不聽教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺得不知所措，甚至在不覺間會(huì)得出該生將來不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭，我也曾有過這樣的苦惱，但是當(dāng)我看到這樣一則報(bào)道后，我為自己曾有的想法感到愧疚和自責(zé)。這是一個(gè)發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究，其中一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。結(jié)果是200名孩子幾乎無一例外地被認(rèn)定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后，教授的繼任者來到當(dāng)年的貧民窟，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開故地?zé)o從查考外，其余180名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删汀Ｋ麄冎胁环︺y行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。由此可見，只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。問題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍?？他們即使聽不懂課堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說“問題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過了面臨著無休止的'考試，屢考屢敗，但他還能屢敗屢考。他們也經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤受批評(píng)、諷刺、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“長(zhǎng)城”，再遇失敗，也能勇敢地、樂觀地面對(duì)人生。他們是特殊的個(gè)體，在我們覺得不值得愛的時(shí)候，也正是他需要愛的時(shí)候。相信沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)拒絕關(guān)心，拒絕愛。對(duì)問題學(xué)生說一個(gè)好，夸張一點(diǎn)，會(huì)讓他們感動(dòng)半年，如獲至寶。

對(duì)一個(gè)家庭而言，孩子是百分之百的期待，他承載整個(gè)家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛會(huì)使他們從此與眾不同！因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路?！芭踔活w心來，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。

我是一名中學(xué)教師，孩子就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引孩子生命的航程。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇十

為了能留住這個(gè)孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死??！我再也不哭了”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情。

獲取向上的動(dòng)力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過反思之后，我嘗試著放手，經(jīng)過一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來我的孩子真不簡(jiǎn)單吶！以前開班會(huì)，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯。可現(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了。

其實(shí)有時(shí)我們不必強(qiáng)求孩子出類撥萃，保持一顆平常心，高分?jǐn)?shù)求不來，可德性可以塑造。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個(gè)非常叫真嚴(yán)格的人。有一次，一個(gè)學(xué)生無意中拽掉了教學(xué)樓前廳的條幅，帶班老師怕給班級(jí)扣分，就藏到了班級(jí)的講臺(tái)里。我發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)孩子去劉老師那承認(rèn)錯(cuò)誤，真的感謝劉老師，他表揚(yáng)了孩子。我在班上講了這件事，并講了列寧、里根小時(shí)侯的故事，使學(xué)生受到教育，以后班級(jí)再出現(xiàn)這樣那樣的事，孩子都敢于承擔(dān)責(zé)任了。

在生活中，多為孩子找優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的潛能，讓我們把學(xué)生當(dāng)朋友，沒有長(zhǎng)幼高低之分，沒有聰明愚蠢之別，那在我們眼中，每個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的金子。

不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問題學(xué)生，我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實(shí)問題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)――歷練我們愛的功力。

他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是魂?duì)繅?mèng)繞這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，你就忍不住去管去問，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無旁貸，你不會(huì)輕言放棄。

的確，愛一個(gè)好學(xué)生容易，那愛一個(gè)問題學(xué)生是不是真的好難？

有的想法感到愧疚和自責(zé)。

這是一個(gè)發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究，其中一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。結(jié)果是200名孩子幾乎無一例外地被認(rèn)定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后，教授的繼任者來到當(dāng)年的貧民窟，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開故地?zé)o從查考外，其余180名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删?。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。這一切，他們都說最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。繼任者找到當(dāng)年的小學(xué)教師，此時(shí)她已經(jīng)到了遲暮之年了，吐字不太清楚，可有一句任何人都聽得懂：“我愛這些孩子?！庇纱丝梢姡挥袥]有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。

問題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍幔克麄兗词孤牪欢n堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說“問題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過了面臨著無休止的考試，屢考屢敗，但他還能屢敗屢考。他們也經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤受批評(píng)、諷刺、挖苦，心里早就筑起了抗挫折的“長(zhǎng)城”，再遇失敗，也能勇敢地、樂觀地面對(duì)人生。他們是特殊的個(gè)體，在我們覺得不值得愛的時(shí)候，也正是他需要愛的時(shí)候。相信沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)拒絕關(guān)心，拒絕愛。對(duì)問題學(xué)生說一個(gè)好，夸張一點(diǎn)，會(huì)讓他們感動(dòng)半年，如獲至寶。

由此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影――他就是朱全超。這是一個(gè)五官端正，眉清目秀，鼻梁上架著一副近視鏡的男孩，蠻帥的?？刹怀鋈腌?，你就會(huì)有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級(jí)也沒剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的是他；那個(gè)半夜上廁所，也扇兩把小紙卡來過癮的也是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報(bào)告，你不用問下文，遣送回來的準(zhǔn)是他有的老師不無感慨地對(duì)我說：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那乖乖的小樣子，讓你真的煩不起來。

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇十一

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是二（1）班的羅懿涵，很高興能在這里和大家分享我讀書的快樂。今天我演講的題目是《讀書的孩子幸福多》。

書，在我三歲時(shí)就闖入了我的生活。很小很小的我，喜歡躺在媽媽的懷抱里，聽媽媽講那些有趣的繪本故事：《爺爺一定有辦法》、《月亮的味道》、《可愛的鼠小弟》、《云朵面包》……我就在這一個(gè)個(gè)有趣的故事中慢慢長(zhǎng)大。

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書。只要一有時(shí)間，我就纏著媽媽在淘寶網(wǎng)給我買書，《鼴鼠的月亮河》、《小牛頓科學(xué)館》、《十四只老鼠的故事》、《小豬唏哩呼?！贰槐居忠槐镜臅I回來后，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我體驗(yàn)到了讀書的樂趣。有書相伴，真幸福！

我非常喜歡《神奇校車》這套書！如果允許我實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，我希望能像弗瑞絲小姐一樣，有一輛神奇的校車！

一本本好書陪我度過了三千多個(gè)日日夜夜，一本本好書伴我迎接著燦爛的明天。我愛讀書，我更愛我的爸爸媽媽，愛我的老師，因?yàn)槭撬齻優(yōu)槲尹c(diǎn)亮了閱讀的心燈。

同學(xué)們，讓我們讀書吧！因?yàn)?，讀書的孩子真的幸福多！

我的演講完畢，謝謝大家！

點(diǎn)亮一盞心燈演講稿篇十二

我曾經(jīng)無數(shù)次揣測(cè)過“偉大”的含義，也無數(shù)次試圖追上“偉大”的腳步，“偉大”似乎是我們這種平凡的人生活中，可望而不可及的事物。

但通過那一次與煤油燈的邂逅，我終于明白了，只要我們用莊嚴(yán)之火點(diǎn)亮心燈，即使平凡的人，也能擁有一顆偉大的心，也能成為自己的英雄。

那一天，我無意中從柜子中翻出一樣“寶貝”―淺綠色的玻璃身，鐵質(zhì)的頂部早已銹跡斑斑。我拿著這樣寶貝興奮地跑去問媽媽，“媽媽，媽媽快來看，這是不是古董?。俊眿寢尶吹搅诉@件“古董”，仿佛在街上邂逅了多年不見的好友，輕輕地擦拭著。

媽媽把這盞煤油燈放在了桌上，在護(hù)眼燈柔和的光線下，她喃喃地向我訴說著這盞煤油燈的故事，在媽媽的記憶中，鄉(xiāng)村的夜晚又靜又黑，劃根火柴，煤油燈便在黑夜中眨起眼睛，媽媽就在這昏暗的燈光下讀書寫字，熬紅了眼睛，熏黑了鼻孔。

在媽媽上中學(xué)時(shí)，葛洲壩水電站已經(jīng)建成，可上晚自習(xí)時(shí)卻還總是停電，媽媽和同學(xué)們便在用墨水瓶作出的簡(jiǎn)易煤油燈下學(xué)習(xí)，不光是燈光如豆，霧里看花，有時(shí)還能聞到糊味―頭發(fā)燒著了。

說到這時(shí)母親笑了，我忽然明白了，原來母親心中有一盞，不滅的燈。

母親忽然莊重地對(duì)我說：“那時(shí)候呀，能讀書寫字的孩子就是幸福的，能擁有一盞沒有燈的學(xué)生更是幸福的，對(duì)農(nóng)村的孩子呀，讀書仿佛就是我們走出大山的唯一出路了。所以我們會(huì)莊嚴(yán)地對(duì)待一切我們所擁有的，會(huì)拼盡全力去把握一切我們能夠得到的?！?/p>

我聽著母親的話，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后在母親的帶領(lǐng)下，關(guān)上護(hù)眼燈，走出大街小巷，靜靜地欣賞著這座城市優(yōu)美的夜景：紅綠藍(lán)三色景觀燈勾勒出了公園的倩影；街上車水馬龍、流光溢彩；步行街組成的大型20xx燈牌下，不時(shí)傳來孩子們陣陣的歡笑聲……過去這個(gè)枯瘦的城市，現(xiàn)在早已豐腴起來。但不知為什么我的眼里總浮現(xiàn)出，那盞煤油燈微弱的燈光，耳邊總回響著母親的那段話。

母親他們不過是平凡的一代人，但他們有不平凡的青春，有這自己心中莊嚴(yán)而神圣的使命。母親點(diǎn)亮的不過是一盞煤油燈，卻也不僅僅是一盞煤油燈，它是世間眾生對(duì)于偉大的初定義，對(duì)于莊嚴(yán)的理解。

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