最新三查三問內容(匯總10篇)

天道酬勤，努力就會有回報；健康的生活方式和良好的飲食習慣對于身體健康至關重要?？偨Y是對過去的經驗和教訓進行總結和歸納，以下是一些范文，供大家參考和學習。

三查三問內容篇一

“三查三問三進”是一種常用的管理工具，可以用來診斷問題、解決難題，也可用來尋找機遇、推動發(fā)展。它是一個系統(tǒng)性的分析方法，既是一種思維工具，也是一種實踐方法。我在工作中多次運用“三查三問三進”的方法，深有體會。

“三查”是指查問題的根本、查近因、查遠因。要想解決問題，必須找到問題的根本原因，而不僅是看到表面現(xiàn)象。而查近因和查遠因則是為了更全面地了解問題，避免偏見?！叭龁枴笔侵竼柆F(xiàn)象、問對策、問結果。要解決問題，關鍵是要找到對策，因此要多問，并不斷糾正對策。而問結果，則是驗證對策的有效性?！叭M”是指進展、進度、進步。它強調在實踐中不斷完善，不斷推動進步。

在生產過程中，我們遇到了一個批次的產品不合格的問題。我們采用“三查”的方法，經過仔細的排查，發(fā)現(xiàn)是原材料存在問題，才導致整個批次的產品不合格。然后我們運用“三問”的方法，通過多方渠道獲取信息，確定了對策：換用新的優(yōu)質原材料，并加強檢驗。最后，我們又采用“三進”的方法，不斷完善操作流程，提高生產效率，以期達到持續(xù)進步的目標。

首先，我們要有一個全面的視野，不能停留在表面現(xiàn)象。其次，我們要善于思考，多問、反問，去發(fā)現(xiàn)問題。最后，我們要盡可能把解決問題的成果折算到實際效益當中，注重持續(xù)改進。

第五段：總結體會。

“三查三問三進”是一種非常實用的管理工具，它可以幫助我們深入了解問題，找到有效的對策，并持續(xù)推動改進。但是它不是一種萬能的解決方案，運用它需要事先做好準備，充分了解問題的來龍去脈，并堅定執(zhí)行。只有這樣才能實現(xiàn)真正的效益，取得真正的進步。

三查三問內容篇二

最近學校黨支部組織我們認真學習了關于“三嚴三實”的重要講話，在學習過程中，我了解到，所謂“三嚴”即嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己;“三實”即謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實。在整個群眾路線的學習過程中，我了解到，理論學習固然重要，但是，只掌握理論，只停留在理論層面，或者只是將政治理論學習流于形式，這是非常錯誤的想法。作為一名共產黨員，我應將理論學習真正意義地應用在自己平時的工作之中，勤于反思，努力查找問題，積極總結提升;作為一名人民教師，更應該堅持群眾路線的原則，時常自省，查找問題，進行反思，為成為一名人民滿意的教師而做出努力。

第一、在修身方面，作為一名黨員，我沒能真正意義上提升自己的黨性修養(yǎng)，總是將黨的理論學習看成一種流于形式的應付了事，堅持共產主義理想的信念并不強烈。在道德水準方面，雖沒有低級趣味，但自身的道德境界并不高尚，沒能以一名黨員的身份去嚴格要求自己。在這方面，今后要時刻提醒自己，保持黨性，在情操和道德追求上要保持理智，為自己樹立榜樣，提升自身的道德境界。

第二、作為教師，所面對的最大群體就是學生，我們手中所掌握的一切權利都是為學生服務的，是為了辦人民滿意的教育，為了傳道授業(yè)解惑這一為師之本。而在實際工作中，有時并沒有將這種權利落實到實處。常常抱怨學生學習不好，不好管理，有時甚至抱怨家長不負責任，埋怨家長存在問題等。今后，我要重新審視教師這一職業(yè)，以為人民服務的姿態(tài)去工作。

第三、在自我管理方面，我自身存在諸多不足。在許多事情上沒能做到慎獨慎微。在沒有人督促的時候，經常會出現(xiàn)偷懶、放松等情況，工作方面不夠積極主動，遇到問題時不能第一時間迎難而上，總是想著逃避、退縮;在較大的，分量較重的事情上還能積極重視，在小事上往往得過且過，順其自然。這種想法是不對的。細節(jié)決定成敗，作為黨員，我應進行反思，今后在任何問題上，在任何時間，都應嚴格要求自己，端正態(tài)度，擺正位置，真正做到嚴于律己。

第四、在謀事要實方面，我做得不夠好。在教學方面，有事沒能做到從實際出發(fā)，去研究學生研究教材，而是會想當然地主觀臆斷，長此以往，教學成績會有所下降，更不利于自身的發(fā)展。在今后的工作中，我要從實際出發(fā)，時刻保持從學生的年齡、身心發(fā)展、認知水平等方面出發(fā)，并堅持以課標為基礎，去鉆研教材，認真?zhèn)湔n，積極反思，爭取在教學水平及科研水平上不斷提升。

第五、作為年輕人，作為第一批進入工作崗位的90后，在工作和日常學習中，我能真正做到腳踏實地，有事會出現(xiàn)投機取巧的想法和行為。遇到問題，總是想著如何逃避，而沒能做到主動承擔，勇于挑戰(zhàn)。這是這個年齡的我不應該有的問題。在今后，我要發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己勇于承擔的勇氣及承擔責任的能力，以積極向上的心態(tài)和頑強拼搏的精神去應對一切問題，腳踏實地，不屈不撓。

第六、在為人方面，較為老實，能做到做老實人，說老實話。但在生活中的許多問題上，還不能夠十分的坦白。在一些情況下，還是不能直截了當地說出自己的真實想法，總是有所顧慮，有所隱瞞，不夠坦蕩。所謂“征于色，發(fā)于聲，而后喻”，今后，要學會善于相信別人，勇于表達自己的真實想法，做到襟懷坦白，公道公正。

說實話，這是我第一次真正意義地去學習理論知識，去對照自身不足做出自查自省，這使我意識到，這次群眾路線學習活動并不是流于形式。我的自查還較為淺顯，在接下來的學習和工作中，還要積極反思，查找不足，努力改進。愿接受大家的監(jiān)督，爭取讓自己在真正意義上提高黨性修養(yǎng)，做一名稱職的人民教師。

這次黨的群眾路線教育實踐活動，是在新形勢下保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務宗旨和馬克思主義群眾觀點，夯實群眾基礎的創(chuàng)舉。就自身來說，這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會;更是進一步讓自己對照“三嚴三實”要求，學習焦裕祿精神、沈浩精神，增強群眾立嘗提高自身素質、提升管理績效的重要契機。

根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面，認真思考，重點查找，深入剖析，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：

黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規(guī)則，是黨最重要的紀律，是黨的全部紀律的基矗作為一名黨員，從宣誓入黨之日起，我就以優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己，嚴格按照黨章和各項政治制度辦事，不斷提高黨性修養(yǎng)，在工作中做到以法律法規(guī)為依據，堅持原則，自覺抵制不當請求，不損公肥私。

在政治上，我緊密團結在黨中央周圍，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹執(zhí)行黨的各項重大決策。深入學習黨的精神，并在實際工作中，把好黨的政策方針這個大方向，保證為學生、為教師服務到位。

在中央八項規(guī)定和省里有關規(guī)定精神出臺以后，積極擁護并嚴格遵守，毫不遲疑地將規(guī)定精神落實到自己的行動中：1、堅持務實作風，深入工作一線。不管在新校區(qū)，還是老校區(qū)，我經常深入教學一線，深入教師群體，聽取和反映他們的意見與要求，自覺接受監(jiān)督。作為參與新一中建設的一員，圍繞如何協(xié)調各方面關系，積極主動調查研究，深入建設前沿查找問題，努力把建設工作搞好。作為分管總務和高一級部的副校長，堅持“立足新校區(qū)、兼顧老校區(qū)”，堅持與班主任、教師交心談心，堅持與學校教職工溝通交流，身體力行為教職工服務。2、厲行勤儉節(jié)約，為學校支出把關。加強學習，吃透文件精神，在公務支出一塊為校長負責，替學校把關，不搞形式，不充門面，不講待遇，不搞特殊化。

當然，還存在一些突出問題：1、深入基層、深入課堂調研不夠，主動對教師、特別是青年教師指導不夠;2、對教師生活關心不夠，特別是對在新校區(qū)工作的同志反映的問題和困難不能及時向政府和教育主管部門呼吁解決;3、滿足于做好當前工作，而對工作中、特別是新校區(qū)級部管理的創(chuàng)新工作不能及時加以總結;4、后勤服務中所做的服務工作與基層師生的期盼還有一定距離。

在學習、落實中央八項規(guī)定和省里有關規(guī)定精神的過程中，我深刻的認識到，中央大力倡導轉變作風、厲行節(jié)約，反復強調“牢固樹立過緊日子思想”，正在于它不僅是嚴肅的政治要求，同時也是重要的經濟戰(zhàn)略。其政策內涵，體現(xiàn)于兩個“轉”字：一是轉變工作作風，密切聯(lián)系群眾，防止黨和人民群眾之間可能出現(xiàn)的“無形之墻”;二是轉變發(fā)展方式，在全社會倡導健康文明的消費行為，助推科學發(fā)展。

試想，如果能形成可持續(xù)、有效率的消費規(guī)則，市場的導向，就會倒逼一些畸形產業(yè)主動調整;節(jié)約的經費，可以投入到亟待解決的民生難題上;作風的改進，能提高全社會的運行效率?？梢灶A見，力倡勤儉節(jié)約、貫徹八項規(guī)定的這些“經濟效應”，會讓中國發(fā)展長期向好。認真領會八項規(guī)定的重要意義，持之以恒地貫徹，堅定不移地執(zhí)行，就能為發(fā)展積蓄更多正能量。

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，通過對黨的群眾路線的深入學習、調研，在問題查擺上，認認真真 “照鏡子”，老老實實“正衣冠”。經過認真學習黨章和八項規(guī)定，結合對自身作風問題的深刻反思，對照群眾期盼和焦裕祿、沈浩等先進典型，我認識到，自身在四風問題上主體是好的，但仍在一些方面存在著不足，有些方面更是不容小覷。

1、形式主義方面

第一、學習不嚴，理論不深。在理論學習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。對黨的經典理論和行政管理的經典著作，一是讀得不多，二是讀的過程中多是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學習和水平提升，在處理具體事務的時候容易忽略理論指導，導致理論與實際的脫節(jié)。

第二、工作欠深，落實不細。因為兼顧后勤服務、新一中建設和高一級部等多項內容，頭緒繁雜，事務繁多，有時難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務的現(xiàn)象，對學校教育教學大局認識不足。有時沒有深入一線，沒能及時調研，導致深入不夠、落實不夠，以致有時不能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，或者在解決問題時不能對癥下藥。

第三、前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為副校長，日常工作繁瑣，很難(有時是惰性)靜下心來仔細研究、深入學習和及時總結，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。更多的時候，滿足于循著工作慣性行事，不能深入群眾，從群眾中汲取營養(yǎng)，從而改進工作，創(chuàng)新工作，開出新篇。

2、官僚主義方面

第一、交流上與學生有距離。作為分管高一年級部的副校長，對學生情況的了解主要通過班主任和年級部同志的介紹匯報，以及次數有限的班干會和學生代表座談會。雖然堅持每天與學生一同到位，但因為自己并不兼任教學工作，對學生的所思所想了解不多;雖然堅持明天早讀巡視，但與教師接觸不多，對教師在新環(huán)境中的新需求認識不夠;雖然參與公寓值班，但對住宿生的思想動態(tài)研究不夠，知之甚少。日常工作中，總是為瑣事牽絆，為自己尋找理由與借口，不能了解師生、傾聽師生，主動下班級、訪學生的行動還不足，在對老校區(qū)的工作尤其表現(xiàn)得突出。

第二、管理上深入一線不夠。因為是新老校區(qū)分區(qū)管理，參與過程中往往顧此失彼。作為新一中建設工作的參與者，對工程建設及其管理工作比較陌生，加之受政府所簽合同的制約，很難更加積極、更加深入的研究工程建設過程，更別說對工程建設細節(jié)的深入研究和分析。同時由于新一中地處無城東南片，距離較遠，交通不便，無法保證時間，在管理上有時會出現(xiàn)以點帶面，以偏概全。再者，對老校區(qū)的服務不夠貼心。雖然每周堅持到老校區(qū)上班，但處務會不正常，缺乏對分管工作的深入研究，對老校區(qū)高三、高二年級的教學情況、課堂情況了解不多。

第三、工作上個人意志常常制約工作成效。自擔任副校長以來，能不斷告誡自己服從領導，服務大局，科學管理，但個人意志時不時會干擾工作作風。對分管的工作有時急于事功，不能顧及程序規(guī)范;總務處處務會議因為個別同志的消極不能正常召開，民主議事氛圍不夠理想;對后勤、財務和新一中建設有時過分依靠個人判斷，沒能很好的聽取其它同志的意見和建議;對出現(xiàn)別人越級管理的情形，樂得高高掛起，有時甚至是消極怠工。

第四、情感上疏于與教師溝通。雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因為學校擴大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。到目前為止，兩校區(qū)270多教職工，仍然有近10名教師尚且陌生，也談不上了解。

3、享樂主義方面

第一、個人性格制約，工作細致不夠。在對新、老校區(qū)管理過程中，隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理。個別工作過于放手總務處其它干部，所以偶爾會出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況;在參與對新、老校區(qū)的管理中，有時畏于路途，跑得不勤;即便在老校區(qū)，也不愿深入其它同志分管的級部，對老校區(qū)方方面面的情況知之甚少，很多問題是等別人匯報后才知道。

第二、吃苦精神不足，工作深入不夠。隨著學校規(guī)模的擴大和教職工人數的增加，特別是新老校區(qū)分開管理，自己漸漸地怕吃苦，不愿跑年級部(尤其是高二、高三年級部)，和一線教職工交流少了，感情疏了。雖然在日常工作中會經常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關心的程度還不夠。譬如在為老校區(qū)安裝變壓器的過程中，因為個別教師的反對，自己做了多次工作后慢慢厭了，工作便就耽擱下來。

第三、安于現(xiàn)狀，滿足于既有的工作狀態(tài)。擔任副校長以后，自認為自己的知識、能力比上不足、比下有余，學習意識、進取心不強。工作之余，鮮見真正靜下心來看看書、讀讀報、思考思考問題。對于上級的方針政策滿足于略知一二，鉆研吃透、理論聯(lián)系實際的功夫不到位。有指標、定任務的工作能高度重視，重點突破;但對抓得松、別人看不見的地方，要么長期擱置荒廢，要么“三天打魚兩天曬網”，只求過得去，不求過得硬。稍有空閑，則打打摜蛋、炒炒地皮，自以為無關賭博，但也玩物喪志。

4、奢靡之風方面

就個人來說，奢靡之風尚不甚明顯，但鋪張浪費或多或少存在，總認為生活奢華一點好。日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設備高一點、環(huán)境布置好一點”的思想。在具體工作中，有時可能出現(xiàn)對公務接待標準把握不準的情況。特別是在中央八項規(guī)定出臺之前，在接待與本單位利害攸關的單位來人時，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。

關于“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問題，本人無人情消費和職務消費，沒有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無違反《廉政準則》的問題發(fā)生。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我堅持仔仔細細找問題，認認真真聽意見，雖然找出了些“四風”的突出問題，但只是一部分。針對上述問題，現(xiàn)將產生問題的可能原因分析如下：

1、政治理論學習不足，理論聯(lián)系實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內在要求。但在具體工作中，受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學習，認為只根據自己的工作經驗就能完成好工作，陷入了經驗主義之中。有限的`理論學習又沒有與具體實踐相結合，無法與時俱進。

2、理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動地用黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進性的集中體現(xiàn)。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義和耳濡目染的社會風氣逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。

3、主觀世界改造不主動，缺少艱苦奮斗精神。在現(xiàn)實情況下，對群眾路線的認識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”。有時候認為，我盡心盡力謀劃本職工作，卻沒有得到相應的認可，漸漸滋生消極情緒，甚至因為某一方面待遇不足，委屈于心，與領導不合作，心生坐穩(wěn)位子、保持樣子的思想。這是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認識不夠準造成的。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

4、宗旨觀念和為群眾服務的意識有所淡化。未樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質內涵。沒有堅持任何時候都要以群眾滿不滿意作為自己工作的衡量標準，正確的權利觀、價值觀和道德觀樹立不牢，與人民群眾的感情不深，維護和實現(xiàn)人民群眾根本利益、為群眾辦實事、辦好事的自覺性不強。

1、進一步加強理論學習，努力提高自身素質。繼續(xù)把學習作為提高自身素質的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等經典理論，潛心閱讀有關教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學到的理論知識切實運用到學校的實際工作中。

2、帶頭倡樹和時踐共產主義文明新風，堅定共產主義信念，樹立共產黨員的正義感，敢于同各種不良行為作斗爭，在思想、道德、工作等各方面發(fā)揮優(yōu)良的表率作用。在具體工作中愛崗敬業(yè)，吃苦在前享受在后，勤懇扎實，不浮躁不浮夸。樹立強烈的事業(yè)心、責任感，爭取在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡業(yè)績。

3、加強為人民服務的思想意識，提高為人民服務質量。只有牢記工作宗旨，才能深刻領會領導意圖，才能把政府對廣大人民群眾的關懷,通過我們的工作切實傳遞給群眾。在具體工作中要大膽改革，本著服務于人民方便于人民的原則，靈活執(zhí)法，簡化工作程序，提高工作效率，為部隊經濟建設的振興多做貢獻。

4、加強自我修養(yǎng)，不斷提升自身素質。時時刻刻、方方面面，永保共產黨員的先進性，牢固樹立“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、永遠如履薄冰”的理念，把“共產黨員永遠不存在超值服務”當作自己的座右銘，嚴守黨紀黨規(guī)，認真履行黨員義務正確行使黨員權利，在一行一動上都要維護黨的尊嚴，不利于黨的話不說，損害黨的利益的事不做。

5、進一步加強聯(lián)系群眾，始終保持務實作風。時刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關心幫扶，繼續(xù)堅持召開學生座談會，繼續(xù)堅持開座談會、問卷調查、個別訪談、案例剖析等工作形式，積極聽取年級組長、班主任、一線教師和離退休教職工的意見和建議，確保工作的務實、求實和踏實。

6、進一步加強自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督?！吧平撸冉渖矶笕?。”按照學習理論與投身實踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅持自重、自盛自警、自勵，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，把好收費和支出關，敢于負責，顧全大局，不搞本位主義，不感情用事，在學習中切實做到“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”。

通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，對照“三嚴三實”要求，經過“四風”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產黨員先進性中的重要作用。在今后的日子里，我將在領導、同事的幫助下，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督，進一步加強學習，提高思想認識，轉變工作作風，為無為一中的發(fā)展做出更大貢獻!

三查三問內容篇三

這次三查三思活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結如下點提高自己。

一、存在的主要問題

1、___功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于___功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。

喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的___水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

作為黨員，校園中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更就應學習。

2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高。我今年當任校園教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的職責和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經驗和模式能夠借鑒，只能結合一些___在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

3、普通話水平低。

二、對存在問題的原因分析

1、政治___學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

三、整改措施

2、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發(fā)展，校園的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而務必加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學___，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

三查三問內容篇四

隨著醫(yī)療技術的不斷發(fā)展和醫(yī)患關系的不斷緊張，醫(yī)療行業(yè)對于醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)和技能水平的要求也越來越高。作為一名醫(yī)生，掌握“三查三問”的技巧和方法，不僅可以為患者提供更為細致周到的醫(yī)療服務，也能夠提升自己的工作效率和專業(yè)形象。在我多年的臨床實踐中，我深深體會到了醫(yī)生三查三問的重要性和實際效果，下面我將從三個方面進行闡述。

首先，醫(yī)生三查三問能夠幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情和需求。每位患者的病情都是獨特的，沒有一個通用的療法。而且，患者在描述病情和需求時可能存在主觀色彩和誤解，這就需要醫(yī)生能夠通過三查三問來進一步了解患者的實際情況。第一次查是指醫(yī)生通過全面仔細地觀察患者的外貌、癥狀和病史，獲取患者病情的一些基本信息。第二次查是指醫(yī)生通過詢問患者詳細了解病情，包括疾病的發(fā)展過程、癥狀的輕重、與其他因素的關系等。第三次查是指醫(yī)生通過一系列的實驗室檢查、輔助檢查和其他專業(yè)手段對患者進行檢查。只有通過三查，醫(yī)生才能夠更加全面深入地了解患者的病情和需求，為患者提供精確的診斷和個性化的治療。

其次，醫(yī)生三查三問能夠幫助醫(yī)生與患者建立良好的溝通和信任關系?；颊邅砭驮\的過程往往伴隨著焦慮、擔憂和疑惑，而這些情緒的存在往往會影響患者自身的判斷和對醫(yī)生的信任。而通過三查三問的過程，醫(yī)生能夠主動傾聽患者的心聲，了解患者的需求和期望，這就能夠減輕患者的不安和擔心，增強患者對醫(yī)生的信任。另外，通過三查三問，醫(yī)生也能夠向患者充分交流自己的判斷和建議，讓患者對自己的病情有一個更明確的認識，這樣患者也更容易接受和配合治療。

最后，醫(yī)生三查三問能夠幫助醫(yī)生提高自己的專業(yè)水平和工作效率。在日常的醫(yī)療工作中，醫(yī)生經常需要面對大量的患者和醫(yī)療信息。如果醫(yī)生不能夠高效地處理這些信息，就可能會出現(xiàn)遺漏和錯誤，導致患者病情的延誤和復雜化。而通過三查三問，醫(yī)生可以將繁瑣的信息系統(tǒng)化、個性化，讓自己在短時間內準確把握患者的核心問題和需求，提供精確的治療方案和個性化的醫(yī)療服務。另外，通過三查三問，醫(yī)生也能夠提高自己的判斷能力和思維能力，培養(yǎng)自己良好的工作習慣和溝通技巧，從而提高工作效率和工作質量。

總結起來，醫(yī)生三查三問是一種幫助醫(yī)生更好地了解患者病情和需求的重要工具和方法。通過三次查、三次問，醫(yī)生可以更全面地了解患者的病情和需求，幫助患者建立良好的溝通和信任關系，提高自己的專業(yè)水平和工作效率。我相信，在未來的醫(yī)療實踐中，醫(yī)生三查三問將會發(fā)揮更為重要的作用，成為醫(yī)生和患者共同溝通和治療的紐帶。作為一名醫(yī)生，我將更加注重三查三問的實施和運用，為患者提供更好的醫(yī)療服務。

三查三問內容篇五

醫(yī)生是醫(yī)療隊伍中的核心力量，他們承擔著重要的責任和使命，為患者提供精準的診斷和治療。醫(yī)生三查三問作為臨床工作中的常用方法之一，對醫(yī)生來說具有重要意義。在實踐中，我親身體會到了醫(yī)生三查三問方法的實用性和有效性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會。

第二段：三查。

醫(yī)生三查包括病史查、體格檢查和輔助檢查。病史查是了解患者病情的第一步，通過與患者的交流，了解他們的主訴、既往病史、家族史等信息，有助于進行疾病的判斷和診斷。體格檢查則是對患者進行詳細的身體檢查，包括觀察、叩診、聽診、觸診等，以獲取體征和病征。輔助檢查是通過實驗室檢查、影像學檢查等手段獲取更多的醫(yī)學信息。三查的有機結合，能夠為醫(yī)生提供全面的疾病信息，為正確診斷和治療提供依據。

醫(yī)生三問包括主訴問、病史問和體征問。主訴問是醫(yī)生根據患者陳述的癥狀和不適，進一步深入了解病情。通過準確的提問，可以幫助醫(yī)生了解癥狀的起始時間、頻率、強度等，為疾病的診斷和治療提供線索。病史問則是了解患者的既往病史、家族病史等信息，有助于發(fā)現(xiàn)患者的潛在風險和影響因素。體征問是對患者進行詳細的體征詢問，如寒熱、咳嗽、頭暈等，有助于醫(yī)生獲取更多的信息。

在我從事臨床工作的過程中，我深刻體會到了醫(yī)生三查三問的重要性。通過病史查，我能夠更好地了解患者的病情和病因，為診斷提供依據；通過體格檢查，我能夠獲取更多的體征和病征，為疾病判斷和治療提供線索；通過輔助檢查，我能夠獲得更多的醫(yī)學信息，有效支持診斷和治療。同時，通過三問，我能夠更全面地了解患者癥狀的特點和病史，進一步提高診斷的準確性。我也深感科學的方法和技巧是臨床工作的基礎，只有正確運用三查三問的方法，才能提供更好的醫(yī)療服務。

第五段：總結。

醫(yī)生作為醫(yī)療隊伍中的核心力量，醫(yī)生三查三問方法對于提高診斷和治療的準確性具有重要意義。通過三查三問，醫(yī)生能夠獲得全面的疾病信息，為正確診斷和治療提供依據。同時，我也意識到醫(yī)生需要不斷學習和提高自己的技能，不斷改進自己的方法和手段，為患者提供更好的醫(yī)療服務。醫(yī)生的職責就是保障患者的健康和幸福。相信我們醫(yī)生只有不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，才能更好地履行這一使命。

三查三問內容篇六

“三查三問三進”是一種強化工作方式，旨在提高工作效率和質量。作為一名職場人士，我們始終應該將之作為自己的一種工作習慣。在過去的一年多里，我也開始進一步思考和實踐“三查三問三進”工作法。在這篇文章中，我將著重談談我的心得體會。

第二段：三查。

“三查”指的是事前、事中和事后的檢查。在我的工作中，我學會了將其貫穿于各個環(huán)節(jié)中，以節(jié)約時間和提高效率。在事前，我會認真審查項目文件，確認需要的工具和人員是否就位，并準備好必備的材料。在事中，我會注意監(jiān)督和協(xié)助團隊成員。在事后，我會認真總結和評估完成情況，以便下一次能夠更好的執(zhí)行。

“三問”指的是“什么是應該做的？怎樣才能做好？執(zhí)行情況是否達到目標？”在我的職場工作中，我學會了將“三問”融入到日常交往和會議中，并認真對待每一步需要做出的決策。通過不斷的問詢，我能夠及時獲得反饋，并及時糾正和優(yōu)化工作中的任何錯誤。

第四段：三進。

“三進”指的是思路進入、工作進度和結果進展。在我的工作中，我常常會制定一個良好的計劃，確定目標和時間表。在執(zhí)行計劃之前，我還會花點時間思考一下工作目標和實際需求之間的差異，以保障實際效果能夠符合預期。在執(zhí)行計劃過程中，我會不斷關注當前工作進度并做出及時調整。重要的是，我也會定期檢查工作結果，以保證自己及團隊始終保持高度的專注力和執(zhí)行力。

第五段：結論。

總之，“三查三問三進”是一種高效的走向成功的途徑。當我開始學習和實踐這一方法時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它可以適用于各種形式的職業(yè)環(huán)境中，實現(xiàn)在工作中成功的理念。我相信，只要你在職場中始終遵循“三查三問三進”的原則，就能夠實現(xiàn)自己所期望的職業(yè)目標。

三查三問內容篇七

三查，即查問題，查小節(jié)，查自身；三問，即問初衷，問困惑，問責任；三謀，即謀思路，謀舉措，謀改革。在我的工作實踐中，我深刻體會到了“三查三問三謀”的重要性和作用。下面我將逐一展開，與大家分享我的心得體會。

首先，關于“三查”。查問題既要注重問題的基本定義，也要注重問題的實質，通過深入細致的分析，找出問題的癥結所在。有時候，我們容易被表面現(xiàn)象迷惑，無法看到問題的本質。因此，我們要有全面的視野和深入的思考，善于從多個角度發(fā)現(xiàn)問題。同時，我們也要善于查小節(jié)。在一項工作中，細節(jié)決定成敗。我們不能只看大方向，忽視了細節(jié)上的問題。細節(jié)的問題堆積起來往往會導致工作的失敗。所以我們要重視每一個細節(jié)，把其當作工作的基本要求。最后，查自身。自我檢查是進步的基礎。只有深刻反思、糾正自己的缺點和不足，才能不斷提升自己并取得更好的成績。

然后是“三問”。問初衷，是指要不斷回歸初心，明確工作的目的和意義。在繁忙的工作中，我們時常會迷失自己，忘記了最初的初衷。所以我們要時刻問自己，這項工作的初衷是什么？我們要達到什么樣的目標？只有明確了初衷，才能更好地投入工作。接著是問困惑。困惑是推動我們前進的動力，是我們進步的源泉。每當遇到難題時，我們不能退縮，而是要勇敢地問困惑。通過與他人的溝通，分享和討論，我們會找到解決問題的思路，并獲得成長。最后是問責任。我們在工作中應該有強烈的責任感，不僅要對自己負責，也要對工作負責。對于工作中的問題和差距，我們要勇于承擔責任，并及時改正。

最后是“三謀”。謀思路，是指在解決問題時要有系統(tǒng)性和全局性的思考。我們要善于將零散的知識和信息整合起來，形成一個完整的思路和解決方案。其次是謀舉措。有了思路之后，就需要采取相應的措施來推動工作的進展。在謀求舉措時，我們要充分調動各方面的資源，確保執(zhí)行的順利和有效。最后是謀改革。改革是發(fā)展的動力，也是我們工作中不可或缺的一環(huán)。我們要時刻保持對新事物的接受和觸覺，積極主動地推動改革，不斷創(chuàng)新，不斷提高工作的質量和效率。

總之，“三查三問三謀”是我工作中的重要準則和方式。通過不斷查問題，問初衷，問困惑，問責任，謀思路，謀舉措，謀改革，我不斷地提升自己，完善工作，取得了一定的成績。我相信只要我們堅持這一思維方式，定能在工作中取得更大的突破和成功。

三查三問內容篇八

透過學習和對照科學發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學，但仍有許多地方不貼合科學發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

1、政治思想意識不夠強。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然也學習過馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、業(yè)務知識鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。

3、工作作風不夠扎實。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。

1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想意識。

2、加強自我改造，提高綜合素質。加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領。務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。

3、剖析自己，虛心理解，更快進步。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、努力培育科學思維，按照科學發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，構成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。

總之，透過這次開展的自查活動，我認清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴格要求自己，向優(yōu)秀教師學習，以此促進自己的專業(yè)成長。

三查三問內容篇九

通過學習三查三思，本人無論是從精神上還是生活上，都有深刻的認識。說道心得體會，首先來談談三查三思的含義。

三查：查思想，查作風，查落實。

雖然是簡簡單單九個字，但包含很深的含義。

1、首先來說說查思想。在說起查思想之前，我們要先理解一下思想的含義：客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果。通過感覺得來而儲存在大腦的東西稱為“記塊”，記塊被生物鐘的提示功能提取并暫時存在思維中樞的結果叫“憶塊”，憶塊被定向組合得來的東西叫“思塊”，思塊就是我們平常所說的“思維”或“思想”或“思考”。在大腦里進行而沒有表達出來的思塊叫“腦語”（又叫“思想”等），通過語言和行為等方式將自己的思塊表達出來分別叫“嘴語”（又叫“口語”）和“行為”（或叫行動），嘴語和合稱為“能，能塊就是一個人能力的表達。思想沒有社會價值，但是它決定了你的大腦內的知識儲存的狀況，所以它同時決定了你的能塊的發(fā)揮，一個人聰明與否，就是由能塊決定的。

因此，我們要查是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等。如果我們在生活中存在這些思想，他就會決定我們的大腦內的知識儲存的狀況，并同時決定我們說話和行為方式的發(fā)揮，這在教學中，會對學生產生很大影響。

2、接下來是查作風。同樣來看看作風的定義：在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度或行為。也就是說，作風就是態(tài)度或行為，包括思想，工作和生活三方面。不僅干部要查作風，我們教師也要查，其他各行各業(yè)的人也要查。

在本次三查活動中，我們要查是否存在說得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實效的現(xiàn)象，重管理、輕服務的現(xiàn)象。無論哪行哪業(yè)，都存在說得多，做得少的現(xiàn)象。如果我們光說不做，那社會如何進步。并且，很多人光重視管理，而不重視教學質量，如果光把行政搞好了，學生沒教好，又有什么用呢？學生重要的是學。

通過深入開展“三思考、三查擺、三提升”主題教育，使我在思想認識上有了較大提高，觀念上有了新的轉變，緊緊圍繞持續(xù)、提升、調整三大主題，全面的反思自己在之前工作中的問題與不足，并加以改進，從各個方面提高自身素質與水平，現(xiàn)結合自身實際簡單談談幾點體會：

1、對政治、業(yè)務學習抓的不深入。()對“三個代表”重要思想和“先進性教育”的深刻內容的學習還不到位，專業(yè)學習的廣度和深度上還抓得不夠，導致有時處理問題不全面、不系統(tǒng)、不能得心應手。

2、對管理重視不夠。雖然出臺了一些管理制度，但整體管理沒有做到嚴、細、實，使各項制度沒有真正落到實處。

3、對員工的教育和監(jiān)督有所放松。沒有充分的深入到員工中去，去了解下屬員工的思想動態(tài)和工作質量，致使一些工作不到位的情況在本部門發(fā)生。

4、自身工作經驗和方法還不夠成熟。對車間整體工作組織安排不夠周密嚴謹，就事論事，預見性不強，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時俱進的作風，導致有些問題的發(fā)生。同時由于存在工作壓力，造成有時遇事不夠冷靜，性情急躁，批評方法簡單，可能影響了部分同志的工作積極性。以上這些問題已經引起自己的高度重視，并將結合正在開展的廉潔從業(yè)工作在今后認真加以改進和解決。

今后的努力改進的方向：

1、深化學習，提高自己。在抓好大政方針學習的同時，加強廉潔從業(yè)學習，長鳴警鐘，加強人生觀、價值觀、利益觀、權力觀、榮辱觀等的改造，正確處理國家、企業(yè)和自身的關系。同時要主動加強專業(yè)的學習，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高理論水平和業(yè)務能力，提高駕馭工作的能力，使自己在今后的`工作中更加得心應手。

2、加強思想道德建設。一個真正的共產黨員，在個人要求方面，既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風格，先人后己，無私奉獻；在道德教育方面，既要講黨性，又要講良心，自尊、自愛、自重，以最純潔的良心支配自己的道德行為。

3、嚴于律己，拼搏奉獻，塑造干部良好形象。作為一名黨員領導干部，必須要保持清醒頭腦，嚴格按照領導干部廉潔從業(yè)若干規(guī)定要求自己，自覺發(fā)揮領導干部的模范作用，帶頭堅持理想信念，帶頭堅持黨的根本宗旨，帶頭遵紀守法，廉潔從業(yè)，絕不搞權錢交易，絕不利用職權為個人謀私利，絕不干有損于國家、單位和職工群眾的事情。

4、求同存異，搞好團結。從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，把職工利益、集體利益看得高于一切，與領導班子成員團結協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，積極主動抓好各項工作，為我廠的長遠、持續(xù)發(fā)展，作出自己應有的貢獻。

5、大膽創(chuàng)新，銳意進取，樹立全心全意為職工服務的思想。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤懇懇工作。要充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，調動全體職工的聰明才智，創(chuàng)新發(fā)展思路，改革管理體制，切實辦好企業(yè)。

總之，我作為黨的干部，一定會帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。我希望各級領導和廣大職工群眾監(jiān)督我的言行，時刻提醒和幫助我，使我能夠廉潔從業(yè)，更好地干好自己的本職工作。

三查三問內容篇十

開展教師學習“教育教學創(chuàng)新年活動”以來，為扎實推進教師作風建設，按照上級及校園的要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照校園的實施方案的評議資料進行特進行了自查自糾：

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思xx。對待工作不夠主動，用心。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的'次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習用心性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。校園、家庭與社會是不可分割的群眾。

要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務必與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按校園的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏xx心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，用心xx，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上用心主動。

4、改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學習。

5、加強與家長的`溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中用心主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。