2023年做實驗的總結(jié)語(實用11篇)

在寫總結(jié)時，需要客觀真實地描述事實，并提出針對性的建議和改進方案?？偨Y(jié)要注意邏輯嚴密，層次分明，以方便讀者的理解和閱讀。在查閱總結(jié)范文時，要善于挑選適合自己情況的范文進行學(xué)習(xí)和參考。

做實驗的總結(jié)語篇一

在20----即將劃上句號時，大班上學(xué)期工作也將進入尾聲。看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié)：

一、政治思想。

認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級工作認真負責(zé);對幼兒有愛心、有職責(zé)感;對家長主動熱情，解決了家長后顧之憂;與同事友好相處，力所能及的幫忙他人。對自己嚴以律己，做好班級工作。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

用心參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作好記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。利用業(yè)余時間認真閱讀《早期教育》、《傾聽孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略精華，吸取經(jīng)驗。

三、教育保育。

根據(jù)《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動，指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、小超市、飛機場等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節(jié)日活動的開展，利用業(yè)余時間，裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

每一天做好晨午檢工作，認真檢查《幼兒聯(lián)習(xí)冊》狀況，做好各項衛(wèi)生保健工作，嚴把消毒關(guān)，做好通風(fēng)防控工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的群眾服務(wù)意識和服務(wù)潛力。堅持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、工作方面。

組織幼兒“三八”節(jié)主題活動，開展廢舊物品制作活動，帶領(lǐng)班級成員制作超多游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫、環(huán)保制作等活動;參加幼兒園的義捐活動;參加六十年大慶時裝秀等活動;獲得幼兒園頒發(fā)的“特殊貢獻獎”。周末加班進行環(huán)境布置、樓道主題環(huán)境布置任務(wù);自制超多區(qū)角玩教具;參加六一兒童節(jié)的會餐活動，讓幼兒度過了愉快的節(jié)日;組織36名幼兒和48名家長到黃河故道參加秋收活動，得到家長的好評，換來了孩子們的快樂;定期召開班務(wù)會、家長委員會、家長會;經(jīng)常利用業(yè)余時間寫博;與家長電話交流、qq交流;嚴格晨午檢制度、嚴抓消毒關(guān)、做好通風(fēng)防控工作;對班級幼兒信息狀況進行上報及填寫;組織老師和家長參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動;對實習(xí)生、見習(xí)生進行指導(dǎo);開展幼兒冬季達標(biāo)活動;幼兒出勤率較高，安全無事故，無各類傳染病發(fā)生，受到了家長好評。

五、家長工作。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化：家訪、家園聯(lián)系本、家長會、家長委員會和教學(xué)開放日、電話等形式成為家園溝通的新載體，并自費開通視頻，為孩子上傳視頻10來次，為孩子上傳照片n張。讓家長及時了解了孩子在園狀況，使教育工作順利開展。

六、努力方向。

成績是動力，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，提高自身素質(zhì)，把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點，加強個別幼兒自理潛力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點因人施教，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。

做實驗的總結(jié)語篇二

安全文化：

1、我要安全：提高全員安全意識、做到年年講、月月講、日日講、時時講，通過教育來提高安全意識。

2、我懂安全：通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高安全技能及知識，使人人能懂得安全。

3、法制安全：包括規(guī)章制度、督查、落實、獎懲制度。

4、科技安全：持續(xù)改進用新材料、新工藝，通過科技力量進行改善安全環(huán)境。

安全勿以事為小、不能把平常的工作習(xí)慣當(dāng)做安全經(jīng)驗。

管安全必須抓現(xiàn)場，實行緊、嚴、細。采用人對人、人對物、面對面的管理。要發(fā)動全體、多一雙眼睛就會少一個安全隱患。

做好現(xiàn)場管理：1管理人員要做到一職雙責(zé)、在安排生產(chǎn)工作的同時要把安全因素考慮進去。2提高作業(yè)人員的安全意識。3落實人員監(jiān)管、杜絕有“無人管”或“管不起來”的地方，發(fā)現(xiàn)隱患當(dāng)場排查、制定整改措施，并對員工進行現(xiàn)場教育。4加強管理人員的專業(yè)水平及處理事情的方式、方法。

在工作中要體現(xiàn)責(zé)任意識與服務(wù)意識，發(fā)生問題后要采用正確的方法進行溝通、處理。提高人性化管理、加強教育、采用多管管少罰款的管理方法。

做實驗的總結(jié)語篇三

3月11日晚7:00，塑料152班在第二教學(xué)樓302教室舉辦了“學(xué)習(xí)講話，做合格共青團員”一學(xué)一做主題活動，該活動通過開展專題學(xué)習(xí)教育,牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定對黨的政治認同、思想認同、情感認同。

團支書張璐主持了整個活動，活動期間同學(xué)們分組圍繞“一學(xué)一做”展開了討論，并由每個小組的入黨積極分子代表發(fā)言，深刻理解系列講話精神實質(zhì)。每個小組發(fā)言結(jié)束后，團支書做了總結(jié)，提出要把“一學(xué)一做”的主要精神貫徹到日常學(xué)習(xí)生活中。因此，同學(xué)們制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，把主要精神的學(xué)習(xí)貫穿到自己的生活中，進一步完善自己，提質(zhì)、提速、提效，不能只停留在紙上，要落實在行動上。大家發(fā)言結(jié)束后，班里苗君同學(xué)發(fā)揮自己的特長，將“不忘初心跟黨走”寫于紙上，大家最終拍照留念。

活動傳達“一學(xué)一做”精神，鼓勵同學(xué)把“一學(xué)一做”當(dāng)作增強自學(xué)能力、實踐能力的必修課，堅持自己主動學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊對照邊整改，自覺糾正自己思想、行動上的偏差。督促同學(xué)嚴格要求自己，隨時以團員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵守紀(jì)律，履行義務(wù)。加強學(xué)習(xí)做合格團員，“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話”，把思想建設(shè)放在首位。要把握好增強團員先進性和光榮感這一著力點，把發(fā)展團員和團員教育管理嚴格起來，讓團員的作用發(fā)揮出來。

做實驗的總結(jié)語篇四

質(zhì)量管理是項活動，質(zhì)量管理體系是個體系，質(zhì)量管理體系包括一個企業(yè)質(zhì)量管理方面的一切活動，也就是說質(zhì)量管理體系包含無數(shù)項質(zhì)量管理活動。

因此，建立一個質(zhì)量管理體系，首先應(yīng)確定組成質(zhì)量管理體系的各個要素，并構(gòu)造一個完善質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)。

無論是結(jié)構(gòu)的構(gòu)造還是要素的選取，都要緊密結(jié)合組織的質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、產(chǎn)品類型和對產(chǎn)品實現(xiàn)過程的要求。

要通過質(zhì)量管理活動的優(yōu)化配置和體系要素的合理策劃，使質(zhì)量管理活動在質(zhì)量管理體系中能夠整體上有效地運行。

一、質(zhì)量管理體系的各個要素。

1.質(zhì)量管理體系由質(zhì)量管理體系要素組成。

對于一個企業(yè)，其質(zhì)量管理體系是企業(yè)中所有與質(zhì)量有關(guān)的要素即質(zhì)量管理體系要素，如各類質(zhì)量管理(質(zhì)量計劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進)活動及內(nèi)容、為實施質(zhì)量管理所建立的組織機構(gòu)、面向質(zhì)量形成過程和質(zhì)量管理活動的各種作業(yè)程序以及對質(zhì)量形成過程中所需的種種資源的管理活動和程序等，為著確保產(chǎn)品質(zhì)量滿足顧客需要這一共同目的而構(gòu)成的企業(yè)質(zhì)量管理工作的整體。

2.實施質(zhì)量管理，必須首先建立質(zhì)量方針并制訂質(zhì)量目標(biāo)。

對于任何一個組織，要實施質(zhì)量管理，必須首先建立質(zhì)量方針，制訂質(zhì)量目標(biāo)，并且要在質(zhì)量方針的指導(dǎo)下，為所制訂的質(zhì)量目標(biāo)，對組織中所有與質(zhì)量有關(guān)的活動和工作內(nèi)容進行有效管理。

所有這些面向質(zhì)量的管理活動和內(nèi)容構(gòu)成了質(zhì)量管理體系的基本要素。

3.質(zhì)量管理體系的主要內(nèi)容。

實施質(zhì)量管理，必須設(shè)置組織機構(gòu)，明確隸屬關(guān)系和管理職責(zé)，以理順從事各種質(zhì)量活動的渠道;必須對產(chǎn)品形成過程要用到的所有的資源進行有效控制和科學(xué)管理，以為形成高質(zhì)量的產(chǎn)品提供積極支持;而且，要通過程序的制定以給出從事各種質(zhì)量活動的工作方式，使各項質(zhì)量活動有章可依、有法可循，從而經(jīng)濟、有效、協(xié)調(diào)地進行。

組織機構(gòu)的設(shè)置及其管理職責(zé)、資源管理活動及內(nèi)容、產(chǎn)品壽命周期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量活動，以及制定出的工作程序和管理模式、形成的質(zhì)量文件，都是質(zhì)量管理體系的主要內(nèi)容基本要素。

它們共同組成的有機整體就是企業(yè)的質(zhì)量管理體系。

除此之外，為實現(xiàn)質(zhì)量的持續(xù)改進和不斷提高，應(yīng)對各項與質(zhì)量有關(guān)的活動和行為進行監(jiān)測、控制和分析，以確保其符合性和實現(xiàn)改進。

組織對其質(zhì)量管理體系的內(nèi)部審核。

任何組織都應(yīng)定期對其質(zhì)量管理體系進行內(nèi)部審核和評審，以查明各項質(zhì)量活動是否按規(guī)定程序進行及其有效性。

一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和改進，使體系得以不斷改進和完善，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。

二、質(zhì)量管理體系的目標(biāo)。

1.目標(biāo)的理論依據(jù)和來源。

iso9000：標(biāo)準(zhǔn)對“質(zhì)量目標(biāo)”的定義是：“在質(zhì)量方面所追求的目的”。

從質(zhì)量管理學(xué)的理論來說，質(zhì)量目標(biāo)的理論依據(jù)是行為科學(xué)和系統(tǒng)理論。

作為企業(yè)的員工，希望自己得到企業(yè)的認同和接受，能夠勝任所擔(dān)負的工作并有所成就和建樹，希望獲得一定的名譽和成績。

因此，作為企業(yè)的管理者，要調(diào)動和激勵員工的創(chuàng)造性和積極性，必須引導(dǎo)全體員工通過質(zhì)量目標(biāo)的成功實現(xiàn)而使其高層次需求得到滿足。

質(zhì)量目標(biāo)就是以行為科學(xué)中的“激勵理論”為基礎(chǔ)而產(chǎn)生，又借助系統(tǒng)理論向前發(fā)展的。

按照系統(tǒng)論的觀點，一個企業(yè)是一個目的性的系統(tǒng)，它包括若干個帶有目的性的子系統(tǒng)，子系統(tǒng)又包括若干個帶有目的性的子系統(tǒng)一如此循環(huán)無窮盡也。

以此為指導(dǎo)，從實現(xiàn)企業(yè)總的質(zhì)量目標(biāo)為出發(fā)點，協(xié)調(diào)企業(yè)各個部門乃至每個人的活動，就是質(zhì)量目標(biāo)的核心思想。

當(dāng)然，質(zhì)量目標(biāo)的理想境界是“橫到邊、縱到底”，即每個職能部門和每個層次(企業(yè)最高管理層、部門管理層、車間、班組乃至每個人)均有質(zhì)量目標(biāo)。

2.目標(biāo)的實質(zhì)內(nèi)容。

組織質(zhì)量管理體系的出發(fā)點和終結(jié)點均為質(zhì)量目標(biāo)，沒有目標(biāo)的質(zhì)量管理不能稱之為“管理”，沒有績效的質(zhì)量管理不能稱之為“有效’的質(zhì)量管理。

企業(yè)建立健全質(zhì)量管理體系，其目的是確保產(chǎn)品質(zhì)量，使顧客滿意。

為此，企業(yè)必須確立質(zhì)量方針，提出具體的質(zhì)量目標(biāo)，并對影響產(chǎn)品質(zhì)量和實現(xiàn)企業(yè)質(zhì)量目標(biāo)的主導(dǎo)因素—技術(shù)、管理和人員進行有效的控制，以預(yù)防、減少和消除質(zhì)量缺陷，用最為經(jīng)濟的手段為用戶提供滿意的產(chǎn)品。

圍繞產(chǎn)品質(zhì)量形成的全過程，通過對實施質(zhì)量管理所需要的組織管理、資源、過程和程序的積極而有效的運作，把質(zhì)量環(huán)的各個階段的工作過程加以有效控制，這也是質(zhì)量管理體系的最主要任務(wù)。

三、通過質(zhì)量管理活動如何有效運行質(zhì)量管理體系。

質(zhì)量管理活動中重要的就是發(fā)揮全員的作用，企業(yè)的人力資源是企業(yè)之本。

企業(yè)質(zhì)量經(jīng)營成敗的關(guān)鍵在于企業(yè)整個員工素質(zhì)的提高。

應(yīng)充分重視人力資源的構(gòu)建，提高各級人員的質(zhì)量意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德以及適應(yīng)本職工作的能力。

在競爭激烈的環(huán)境下，對企業(yè)員工的要求也發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在：員工從相互競爭變?yōu)槊芮泻献?對員工的工作紀(jì)律和工作活動有更高的要求;員工的工作范圍加寬，企業(yè)內(nèi)部信息溝通要在不同部門和層次之間進行，溝通的方式應(yīng)是雙向或多向的，并保證信息溝通渠道的暢通。

為確保達到以上要求，企業(yè)應(yīng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，使員工能自由地分享知識和經(jīng)驗，快速學(xué)習(xí)所需的知識與技能，并將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，不斷適應(yīng)市場競爭的需要。

綜上所述，質(zhì)量管理是一個企業(yè)根據(jù)國際通用的標(biāo)準(zhǔn)體系建立一套完整的，符合本企業(yè)特點的、科學(xué)的管理方法，只要大家按照這個體系標(biāo)準(zhǔn)要求去做，那么，這個公司的管理一定是完善的，它不單指產(chǎn)品的質(zhì)量管理，它包括了公司上下整個工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)運作程序，不管這個環(huán)節(jié)與產(chǎn)品質(zhì)量有沒有直接的關(guān)系。

也就是說，在質(zhì)量管理體系中，每個部門及每個部門內(nèi)的員工，都是公司其他部門或員工的客戶，不管是上下級也好，同級也好。

每個人的工作都要滿足公司其他部門(不管是同級還是上下級、或是公司的客戶)的要求，這個體系是全方位的規(guī)范了公司的所有行為，只要嚴格按照這個體系標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，公司的管理就會效地運行。

做實驗的總結(jié)語篇五

[摘要]教育質(zhì)量是高等教育賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，研究高等院校教育質(zhì)量的管理是高等教育永恒的主題。

作為我國高等教育大眾化主力軍的高職教育，在快速、持續(xù)發(fā)展的過程中，亦遇到師資力量不足、教學(xué)內(nèi)容陳舊等教育質(zhì)量問題。

全面質(zhì)量管理是高職院?！百|(zhì)量立?！钡母就緩剑疚木腿尜|(zhì)量管理在高職教育質(zhì)量管理中的應(yīng)用進行探討。

[關(guān)鍵詞]質(zhì)量管理教育質(zhì)量質(zhì)量立校。

在我國高等教育邁入大眾化進程中，高等職業(yè)教育獲得了史無前例的快速發(fā)展勢頭。

但是，這種快速發(fā)展更體現(xiàn)于數(shù)量和規(guī)模的提升，不能夠令國人滿意。

高職人才應(yīng)如何培養(yǎng)，高職學(xué)校應(yīng)如何管理已成為社會特別是教育界普遍關(guān)注的問題。

這種現(xiàn)狀說明，高等職業(yè)院校普遍持有的管理理念、普遍擁有的教師素質(zhì)和普遍使用的管理模式已經(jīng)不適應(yīng)我國社會發(fā)展的客觀要求，所積淀的傳統(tǒng)經(jīng)驗需要進一步的辨識和創(chuàng)新。

因此，探討這方面的問題具有深刻的理論和實踐意義。

下面探討全面質(zhì)量管理與高職質(zhì)量管理間的必然聯(lián)系，旨在為解決這一問題提供參考。

一、高等職業(yè)教育全面質(zhì)量管理思想的理論基礎(chǔ)。

全面質(zhì)量管理是綜合質(zhì)量管理理論的思想精髓，是一種全員參加、全過程、全企業(yè)的品質(zhì)經(jīng)營。

它是指一個組織緊緊圍繞產(chǎn)品質(zhì)量這個中心，以全員參與管理為基礎(chǔ)，實現(xiàn)讓服務(wù)對象滿意和組織內(nèi)所有成員受益的管理結(jié)果，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的管理理念。

全面質(zhì)量管理，它不同于以往的質(zhì)量管理方法。

這主要體現(xiàn)在全面質(zhì)量管理具有的全方位、全過程、全員投入的特點，“三全”特征顯現(xiàn)出全面質(zhì)量管理所具有的突出特征。

全面質(zhì)量管理的觀點包括三層含義，即產(chǎn)品質(zhì)量來自于生產(chǎn)過程，不是來自于檢驗結(jié)果;影響產(chǎn)品的因素不惟生產(chǎn)鏈的影響，其質(zhì)量責(zé)任延伸生產(chǎn)領(lǐng)域以外的所有相關(guān)因素;質(zhì)量是通過預(yù)防來實現(xiàn)的，并不是通過檢查來實現(xiàn)的。

依據(jù)這樣的理論基礎(chǔ)，高職學(xué)校實現(xiàn)全面質(zhì)量管理也應(yīng)對應(yīng)地體現(xiàn)于：教育質(zhì)量不但需要依據(jù)學(xué)業(yè)評價，也要依據(jù)對整個教育過程的評價;教育質(zhì)量的責(zé)任應(yīng)延伸到直接作用于教育環(huán)節(jié)以外的所有工作;教育質(zhì)量通過預(yù)防來實現(xiàn)而不是通過檢查來實現(xiàn)。

二、以全面質(zhì)量管理推進高職質(zhì)量管理的必要性。

高職教育質(zhì)量評價普遍采取的方式有兩種：一是注重評價結(jié)果，即采用傳統(tǒng)的評價方式，僅將學(xué)校的就業(yè)率、升學(xué)率、企業(yè)的反饋信息等因素作為評價內(nèi)容，不少學(xué)校采取這種評價方式，尤其是追求高就業(yè)率的學(xué)校，導(dǎo)致很多學(xué)生被動就業(yè);二是注重評價過程，即通過監(jiān)控教學(xué)過程來保證教育教學(xué)質(zhì)量，采用此種評價方式的高職學(xué)校，監(jiān)控手段主要體現(xiàn)在教學(xué)督導(dǎo)聽課的做法。

分析這兩種評價方式可以看到，注重評價結(jié)果的做法忽視了教育過程中應(yīng)包含的所有因素，不利于解決師資、課程體系、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)條件等方面的問題;注重評價過程的做法又是簡單的，未能包含應(yīng)有因素的評價。

所以，單一的注重結(jié)果的評價或是單一的注重過程的評價都不科學(xué)，在評價過程中，容易顧此失彼，遠離高職教育辦學(xué)的初衷。

再作以橫向比較，將高職學(xué)校與普通高等院校的質(zhì)量管理相比，高職學(xué)校的質(zhì)量管理富有“企業(yè)化”和“職業(yè)導(dǎo)向”的特質(zhì)，優(yōu)勝劣汰的競爭法則必須遵循，只有把“質(zhì)量立?！弊鳛檗k學(xué)之本，高職教育才能夠與時俱進，在激烈的競爭中具備旺盛的生命力。

無疑，實行全面質(zhì)量管理是高職院校實現(xiàn)“質(zhì)量立?！钡谋厝贿x擇。

三、高等職業(yè)教育全面質(zhì)量管理體系的建立。

要科學(xué)地評價高職教育質(zhì)量，就需要具備社會主義市場經(jīng)濟觀念，在以市場為價值取向的視域下，將內(nèi)部評價和外部評價予以雙向結(jié)合，同時抓在手上。

內(nèi)部評價意指學(xué)校自身行為的評價，評價的主體是學(xué)校，評價內(nèi)容包含教育教學(xué)的全過程和學(xué)校的辦學(xué)條件，也可以稱為自我評價。

外部評價主要是指來自于社會相關(guān)方面對學(xué)校的評價，評價的內(nèi)容集中于對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價。

外部評價是可以委托的，可由社會中介評價機構(gòu)來實施。

具體說來，高職教育的外部評價可以設(shè)置以下幾項指標(biāo)：

(一)就業(yè)率。

在當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，就業(yè)率的高低直接掛鉤于學(xué)校的辦學(xué)水平。

用人單位是否歡迎一所高職學(xué)校的學(xué)生，外顯于這所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。

而用人單位衡量學(xué)生“使用價值”的標(biāo)準(zhǔn)是能力，學(xué)生的能力決定著其就業(yè)率，標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

(二)對口就業(yè)率。

這種就業(yè)率強調(diào)學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)后的崗位是否對口，兩者對口，說明學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方向與社會需求間是相適應(yīng)的，學(xué)生的就業(yè)是主動就業(yè)而非被動就業(yè)，說明學(xué)校的辦學(xué)效益應(yīng)該給予肯定。

反之說明學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置存在問題，需要改進。

(三)就業(yè)穩(wěn)定率。

跟蹤學(xué)生就業(yè)后崗位穩(wěn)定情況，調(diào)查學(xué)生“跳槽”的頻率。

崗位穩(wěn)定率越高，“跳槽”的頻率低，畢業(yè)生就業(yè)處于穩(wěn)定狀態(tài)，說明學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量高，否則是存在問題的。

(四)學(xué)生滿意率。

這一指標(biāo)是學(xué)生對學(xué)校辦學(xué)水平做出的評價，既包括在校學(xué)生的評價，也包括畢業(yè)學(xué)生走向社會后的評價。

學(xué)生普遍滿意，學(xué)校的質(zhì)量管理是應(yīng)該肯定的，學(xué)生不滿意的帶有普遍性的問題，是學(xué)校應(yīng)該加強管理的。

在學(xué)生滿意率中，畢業(yè)生對學(xué)校的評價更應(yīng)該被重視，因為畢業(yè)生的評價來自于社會實踐的檢驗。

很多高職院校，只重視在校學(xué)生對授課教師教學(xué)過程的評價，卻不關(guān)心教學(xué)內(nèi)容是否與就業(yè)崗位相結(jié)合，是否適用。

(五)用人單位滿意率。

這一指標(biāo)是對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的最好檢驗。

用人單位對來自于某一所學(xué)校的.員工會根據(jù)工作情況給予中肯評價，這種評價雖體現(xiàn)在個體的學(xué)生身上，但透視的是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，從中亦體現(xiàn)出學(xué)校是否被社會所認可的重要指標(biāo)。

(六)學(xué)生職位與薪酬水平。

可與同類學(xué)?；蛳嗤瑢I(yè)的學(xué)生就職后的這方面情況作對比，職位和薪酬水平相對高的，說明學(xué)校的教育質(zhì)量要好一些，學(xué)生的綜合競爭力強一些。

四、高職教育實施全面質(zhì)量管理的幾點思考。

(一)明確高職教育質(zhì)量管理目標(biāo)。

任何管理行為都是一種手段，通過管理行為來實現(xiàn)管理目標(biāo)。

管理目標(biāo)有遠期的、有近期的;有總體的，有階段的。

同理，高職教育全面質(zhì)量管理也需指定和分解目標(biāo)，給予管理行為動力和方向。

需要說明的是，目標(biāo)要具體、明確、具有可操作性和可量化性，既符合高職教育人才培養(yǎng)理念，亦服從與服務(wù)于高職學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃和終極目標(biāo)。

(二)健全專業(yè)的高職教育質(zhì)量管理機構(gòu)。

很多年來，我國高職教育質(zhì)量管理存在著一個難解決的瓶頸問題，即教育機構(gòu)內(nèi)部缺乏一個科學(xué)的能夠?qū)Ω呗毥逃M行系統(tǒng)全面的監(jiān)督和評價的管理體系。

那么，可嘗試在我國高職教育全面質(zhì)量管理實施過程中，建立一個專業(yè)的質(zhì)量管理評估機構(gòu)，由一機構(gòu)承擔(dān)對高職教育進行評估、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的管理責(zé)任，使得高職院校全面質(zhì)量管理工作成為自上而下的整體性、持續(xù)性管理。

(三)營造高職院校全面質(zhì)量管理的文化氛圍。

高職教育全面質(zhì)量管理的實施需要理論上的認同和管理行為上的兌現(xiàn)，因此，既需要解決認識層面的問題，也需要解決實踐層面的問題。

營造高職院校質(zhì)量管理的文化氛圍，可在認識和實踐層面均加以強化，以文化的熏陶來形成共識，以文化的傳遞來豐富經(jīng)驗，才能把高職教育的全面質(zhì)量管理落到實處。

所以，我國高職教育在實施全面質(zhì)量管理的過程中要努力營造這種教育質(zhì)量管理文化氛圍，以優(yōu)秀的質(zhì)量文化推動我國高職教育質(zhì)量管理的開展。

(四)實現(xiàn)高職教育全面質(zhì)量管理的信息化。

為加快我國高職教育全面質(zhì)量管理體系的建立和實施，我國高職教育機構(gòu)需要立即行動起來，積極探索在內(nèi)部建立完善的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)的做法，實現(xiàn)管理信息化。

全面質(zhì)量管理的特征之一就是全員參與，實現(xiàn)質(zhì)量管理信息化，在參與全面質(zhì)量管理的校際和各個部門之間，搭建和暢通交流、溝通管理信息的平臺，相互間能夠?qū)|(zhì)量管理中出現(xiàn)的經(jīng)驗和問題進行交流和借鑒，通過質(zhì)量管理信息系統(tǒng)對高職教育全面質(zhì)量管理的實施提供信息和技術(shù)支持。

【參考文獻】。

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[3]李志偉.以質(zhì)量管理促高職教育教學(xué)發(fā)展[j].管理觀察,(8).

做實驗的總結(jié)語篇六

工

作

總

結(jié)

編制人：

審核人：

編制日期：

東莞市粵建監(jiān)理工程有限公司。

一、工程概況：

東田山畔華庭位于東莞市常平鎮(zhèn)霞坑村，由東莞市常平房地產(chǎn)開發(fā)實業(yè)公司、廣東田投資股份有限公司投資興建，設(shè)計單位為廣東建筑藝術(shù)設(shè)計院有限公司，東莞市建工集團有限公司負責(zé)施工。總建筑面積4棟11557。54㎡，地下一層，地上17層；5棟7760。61㎡，地下一層，地上16層。

二、工程監(jiān)理范圍。

根據(jù)監(jiān)理合同，監(jiān)理的服務(wù)范圍包土建，裝飾和水電安裝的施工階段監(jiān)理。根據(jù)業(yè)主的授權(quán)，監(jiān)理工作內(nèi)容為質(zhì)量，進度，投資和安全控制。

本工程實行總監(jiān)工程師負責(zé)制。開工前有總監(jiān)工程師組織專業(yè)監(jiān)理工程師負責(zé)編寫本工程的《監(jiān)理規(guī)劃》，建立了工程質(zhì)量，進度，投資各安全四大控制體系，整個施工階段落實了《監(jiān)理規(guī)劃》的各項內(nèi)容，在施工過程過中共發(fā)會議紀(jì)要32份；基礎(chǔ)，主體和裝飾檢查記錄3份；監(jiān)理工程通知單23份，監(jiān)理月報25份，水泥，鋼材，焊接鋼材取樣及送檢100%，對基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，主體和裝飾工程等分部工程均組織專項檢查。質(zhì)量和進度得到了盡可能的控制，實現(xiàn)了監(jiān)理公司對業(yè)主的承諾。

三監(jiān)理組織機構(gòu)及監(jiān)理人員的配置。

我公司根據(jù)監(jiān)理合同和監(jiān)理大綱，結(jié)合本工程具體情況，組建由總監(jiān)工程師，監(jiān)理工程師，監(jiān)理員等組成的項目部機構(gòu)于2012年元月進場對本工程進行監(jiān)理。項目監(jiān)理組嚴格執(zhí)行監(jiān)理程序，堅持“誠信，守法，公正。科學(xué)齡”的宗旨，以“認真，嚴謹，一絲不荀”的工作作風(fēng)實施監(jiān)理，完成了監(jiān)理任務(wù)。

四、工程監(jiān)理的四大控制：

1．抓好事前控制，嚴把開工關(guān)。

在整個監(jiān)理過程中，我們堅持以事前控制和過程控制為主，依據(jù)合同和設(shè)計文件編制了監(jiān)理規(guī)劃及實施細則，制定了具體的監(jiān)理方案，明確監(jiān)理工作內(nèi)容，行為主體，驗收標(biāo)準(zhǔn)及工作要求。

本工程開工前，依照監(jiān)理規(guī)范要求，審查了施工單位的資質(zhì)，現(xiàn)場質(zhì)量管理，技術(shù)管理組織機構(gòu)，管理制度，進場人員特殊工種操作人員的資格，上崗證等。依據(jù)承包單位報送的施工組織設(shè)計方案報審表，對施工組織設(shè)計進行審查，并相應(yīng)編制了《監(jiān)理規(guī)劃》；對工程的測量，定位放線，包括軸線尺寸，水平標(biāo)高進行了現(xiàn)場復(fù)核，進一步明確監(jiān)理目標(biāo)和要求，為監(jiān)理工作的順利開展創(chuàng)造條件。

2嚴把原材料，成品半成品進場關(guān)。

凡是進場材料，成品半成品首先要進行書面檢查，即合格證，準(zhǔn)用證，質(zhì)保單等，符合要求進行外觀檢查，沒有異常情況后見證取樣送檢測中心復(fù)檢，做到材料進場先復(fù)檢后使用，不合格的材料拒絕用于該工程。本工程材料合格證，質(zhì)保單齊全，對鋼材，水泥，砼等結(jié)構(gòu)性材料都進行了進場后抽檢復(fù)檢。全部符合設(shè)計及規(guī)范要求。

3．嚴格工序檢查，強化過程控。

在施工監(jiān)督過程中，強化施工工序過程報驗，做到先報驗后施工，上道工序未經(jīng)驗收不得進入下道工序施工，對隱蔽工程驗收我監(jiān)理部尤為重視，現(xiàn)場監(jiān)理對重點部位進行了全過程旁站監(jiān)理。在施工中，我們對鋼筋混凝土工程的施工過程進行了嚴格的控制，在整個過程中，我們把鋼筋的制作，綁扎質(zhì)量，板的澆筑厚度，混凝土的配合比，坍落度及混凝土養(yǎng)護等方面作為重點來控制；二是沙漿正確的拌制；三是砌體的質(zhì)量，其中沙漿的飽和度，粘結(jié)度，墻體的垂直度，平整度及拉結(jié)筋的設(shè)置作為重點部位來監(jiān)理。

4．加強事后控制，確保施工質(zhì)量符合合同要求。

(1)本工程在施工過程中沒有發(fā)生質(zhì)量事故，作為一般性質(zhì)量問題，施工單位通過自查，自檢后內(nèi)部整改。另一方面通過監(jiān)理檢查后通知施工單位整改。

〔2〕及時督促施工單位收集整理好施工資料，并認真做好自已的監(jiān)理資料。

〔3〕要求施工單位做好成品保護工作。

東田山畔華庭4#5#樓工程，基礎(chǔ)工程于2012年5月20日，主體工程于2013年11月6日通過市質(zhì)監(jiān)站，業(yè)主和監(jiān)理單位的驗收；基礎(chǔ)和主體工程結(jié)構(gòu)工程符合施工質(zhì)量驗收規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；對裝飾分部，監(jiān)理公司組織監(jiān)理人員進行檢測，裝飾工程施工進行專項檢測，工程質(zhì)量得到有效控制，實現(xiàn)了監(jiān)理公司對業(yè)主的承諾。

〔二〕工程進度控制。

工程進度的快慢直接關(guān)系到工程建設(shè)項目能否按期竣工和投入使用問題。我監(jiān)理部使先審核施工單位總進度計劃，并報業(yè)主審查同意后，督促施工單位嚴格按照總進度計劃施工。并根椐總進度計劃編制月進度計劃，一旦發(fā)現(xiàn)偏差，及時要求施工單求施工單位適當(dāng)調(diào)整勞力，材料，設(shè)備，資金，確保工程按計劃進度完成。

我監(jiān)理部按照施工合同，工程施工實際進度，工程質(zhì)量對所監(jiān)察院理工程進行工程款支付控。根據(jù)業(yè)主的要求，凡收方計量項目實行業(yè)主，施工，監(jiān)理三方現(xiàn)場簽證，工程的投資目標(biāo)基本實現(xiàn)了計劃目標(biāo)。

﹙四﹚安全控制。

我監(jiān)理組本著安全第一，預(yù)防為主的原則，在監(jiān)理過程中，我監(jiān)理組始終把安全監(jiān)理作為工作重點，貫穿于監(jiān)理工作的全過程。結(jié)合工程的實際情況。督促施工單位建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。做好安全生產(chǎn)，文明教育，定期組織施工單位進行安全生產(chǎn)檢查，對存在的安全隱患，及時發(fā)文要求施工單位限期整改本工程在施工過程中未發(fā)生安全事故。

五，主要監(jiān)理過程開工后由項目工程師組織業(yè)主，施工企業(yè)召開工地會議，對施工過程的質(zhì)量控制，進度控制，投資控制和安全控制詳細介紹，講解監(jiān)理規(guī)范內(nèi)容。聽取了施工企業(yè)的質(zhì)量保證體系，安全保證體系。

2設(shè)計變更：

本工和所有的設(shè)計變更由業(yè)主同意并經(jīng)設(shè)計單位審核簽字認可后實施。

3工程驗收：

一．檢查進場原材料取樣和送檢實行監(jiān)理旁站，監(jiān)督卒100℅。

二．設(shè)立取樣記錄本，跟蹤記錄每組樣品的取樣和試驗結(jié)果。

三．監(jiān)督施工方鋼筋原材料和焊接試件取樣，合格率100℅。

四．檢查焊工上崗證2人，監(jiān)督鋼筋焊接頭的取樣送檢。

五．檢查水泥出廠合格證及檢測報告?；炷翝仓目刂疲?/p>

1，重點控制了模板的制作和安裝，本工程混凝土沒有出現(xiàn)任何孔洞，露筋現(xiàn)象，表現(xiàn)質(zhì)量良好。

2，監(jiān)理按照建筑工程旁站辦法規(guī)定，對混凝土澆筑其間全過程進行旁站監(jiān)理，采用實驗室指導(dǎo)配合比監(jiān)督率100℅磚砌體和抹灰的控制：

1，監(jiān)督施工企業(yè)取砌體砂槳試件35組，磚砌體試件12組，合格率100﹪。

2，監(jiān)理用檢測工具對磚砌體和抹灰質(zhì)量進行專項檢查，其中對達不到要求的，要求施工單位進行返工整改，有效保證了磚砌體的抹灰質(zhì)量。裝飾工程的質(zhì)量控制：

1對主要的裝飾材料，經(jīng)業(yè)主同意后按反指定樣品采購。對裝飾工程事先要求施工單位提供施工方案及施工工藝，并做好施工樣板，經(jīng)監(jiān)理和業(yè)主審查后方可實施，如裝飾有變化必須經(jīng)業(yè)主，設(shè)計單位同意后方可實施。外墻方磚色彩搭配要求施工方先做樣板，經(jīng)業(yè)主同意再大面施工。對廚房，衛(wèi)生間，屋面進行24小時蓄小試驗，地面墻面等部位瓷磚施工，嚴格按照施工工藝操作，及時檢查和處理施工中的不足，一確保裝飾工程質(zhì)量。

屋面工程的質(zhì)量控制：

8，屋面工程的質(zhì)量控制：

屋面工程施工過程中，對進材料按照樣品為標(biāo)準(zhǔn)進行檢查，施工過程中按照建筑工程旁站管理辦法規(guī)定，監(jiān)理對屋面找坡層，防水和混凝土保護層進行了檢查，屋面防水工程完成后做了24小時防水試驗，未發(fā)現(xiàn)有滲水現(xiàn)象，有效地控制了整個屋面防水施工質(zhì)量。

9，水電安裝，試驗的質(zhì)量控制：

對進場的水電材料，箱，盤，板，接線合子等組件進行了重點檢查證明書，合格證及相關(guān)性能檢測報告，安裝完畢后分別作了通電和試水試驗。

10質(zhì)量缺陷控制方法：

（1），各項工作開始前，監(jiān)理與施工負責(zé)任人相應(yīng)班組長召開會議，詳細講解了有關(guān)規(guī)范，不正確的施工工藝或質(zhì)量缺陷用口頭通知或書面通知施工方及時改正，并填寫監(jiān)理質(zhì)量檢查記錄，施工方未能及時整改的，則召開會議再次提出整改要求。

（2）由于施工企業(yè)密切與監(jiān)理配合，在整個施工過程中基本做到三級驗收要求，

做實驗的總結(jié)語篇七

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的——知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了——知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本——知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前——知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。

雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做.做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)——聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。

做實驗的總結(jié)語篇八

1. 本人一直以來，對工作認真負責(zé)，積極性高，謙虛謹慎，吃苦耐勞,綜合素質(zhì)較好，交際、溝通能力較強，擁有較強的創(chuàng)新思維和團隊精神，能高效地完成公司交付的各項工作的任務(wù)!希望能加入貴公司;能成為貴公司的積極...

2. 本人一直以來，對工作認真負責(zé)，積極性高，謙虛謹慎，吃苦耐勞,綜合素質(zhì)較好，交際、溝通能力較強，擁有較強的創(chuàng)新思維和團隊精神，能高效地完成公司交付的各項工作的任務(wù)!希望能加入貴公司;能成為貴公司的積極一分子，是我的榮幸，愿為公司的發(fā)展壯大貢獻自己一分力量!

4. 努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校多次獲獎學(xué)金。求學(xué)的同時，熱心參與校園文化活動，曾獲得獎項。為人誠實勤懇，做事一絲不茍。性格開朗熱情，能樂觀積極的去面對困難與挫折。同學(xué)師生相處融洽，與人溝通順暢。在校積極參加社會實踐，一方面接觸社會，了解社會工作，同時，對“工作”有一些感性的認識，更重要的是，工作鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)、人際溝通與解決實際問題的能力。耐心與認真，這是我的.優(yōu)勢。

5. 本人工作認真負責(zé)，有較強的溝通能力和協(xié)調(diào)能力;熟練人力資源管理的各個模塊，能熟練使用辦公軟件。

6. 八年工作經(jīng)驗，期間從事過車間流水線作業(yè)員，辦公室文員，采購跟單等工作，現(xiàn)年30歲，已婚，有一四歲的兒子在老家，現(xiàn)任采購跟單一職，由于某種原因，想調(diào)換工作，本人將于明年年初換新的工作。。本人持有會計從業(yè)資格證書，希望可以從事這個行業(yè)，或者服裝行業(yè)的生產(chǎn)跟單，采購跟單一職，本人任面料采購跟單一職有四年時間，有一定的面，輔料的供應(yīng)源，如果有一份適合的工作，可以長期從事。本人為人謹慎，工作細心，有耐性，希望企業(yè)能提供一個發(fā)展的平臺。

8. 本人具有企業(yè)內(nèi)部管理綜合能力,具有扎實的理論基礎(chǔ)及豐富的管理經(jīng)驗,在企業(yè)充分信任的前提下,能獨立主持企業(yè)內(nèi)部管理工作,如果企業(yè)不缺訂單、不缺資金的情況下，能在短期內(nèi)打造一支高效管理團隊，為企業(yè)發(fā)展注入活力，本人對財務(wù)、營銷兩方面缺乏，生產(chǎn)、質(zhì)量、人事、現(xiàn)場管理各方面均可，如果有機會合作，一定能解決企業(yè)各方面的管理問題，解除企業(yè)用人、生產(chǎn)、質(zhì)量、現(xiàn)場、流程、制度、考核等管理煩惱，徹底扭轉(zhuǎn)管理被動局面。若年薪達二十萬，本人愿與企業(yè)共成長，在三年內(nèi)，將企業(yè)打造成本地區(qū)或同行業(yè)規(guī)范化管理的樣版。

9. 性格開朗，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的交際能力，團隊帶領(lǐng)能力，抗壓能力，善于資源分析整合，文案策劃，品牌傳播，市場營銷策劃，公事私事分清晰。情緒有時太脆弱，但絕不會帶到工作中來，于企業(yè)里一直扮演黑臉的角色，賦予權(quán)利，則才能有強悍的執(zhí)行力，首重品德，作業(yè)一個職業(yè)經(jīng)理人，我是一只牧羊犬!只服務(wù)于立志創(chuàng)造品牌企業(yè):快速消費品、連鎖機構(gòu)、餐飲業(yè)、賣場、品牌服飾、品牌傳播......!純生產(chǎn)或oem企業(yè)不在考慮范圍內(nèi)，謝謝!

做實驗的總結(jié)語篇九

作為團員要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、”三個代表“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)團的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。自覺遵守國家的法律法規(guī)和團的紀(jì)律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚，實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。

積極參加團的有關(guān)會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓(xùn)。在團內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。在團的會議和團的媒體上，參加關(guān)于團的工作和青年關(guān)心的問題的討論，對團的工作提出建議，監(jiān)督、批評團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和團的工作人員。對團的決議如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以保留，并且可以向團的上級組織提出。參加團組織討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負責(zé)的答復(fù)。

作為團委副書記，要做團員和青年的表率，模范地履行團員的各項義務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于創(chuàng)造、自覺奉獻，做黨放心、青年滿意的干部。

深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記總要講話，貫徹落實指示精神，具有相應(yīng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的水平，自覺實踐”三個代表"重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，立志改革開放，獻身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

學(xué)習(xí)要刻苦，不斷提高思想政策水平和實際工作能力。工作勤奮。有強烈的革命事業(yè)心和責(zé)任感，勤于思考，勇于創(chuàng)新，知難而進，積極主動地在青年中開展工作，努力做出實績。朝氣蓬勃，實事求是，發(fā)揚民主，敢想敢干，深入基層團支部，熱心為同學(xué)服務(wù)。顧全大局，公道正派，助人為樂，誠實謙虛，有自我批評精神，自覺接受團員和青年的監(jiān)督。

做實驗的總結(jié)語篇十

鮮花為感激夏的到來競相開放;碩果為感激秋的臨近掛滿枝頭。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩的心。古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！百浫嗣倒?，手留余香”，一個常懷感恩之心的人，會自覺地給人以幫助。而那些不會感恩的人，帶給社會的則是冷漠和殘酷。讓我們對老師、家長、祖國由衷的說一聲感謝。感恩祖國恩惠婦幼，感恩父母養(yǎng)育生恩，感恩老師諄諄教誨。感恩有你，感恩生命中的所有。

下面是感恩活動最后一個環(huán)節(jié)也是最重要的一個環(huán)節(jié)：感恩父母。

古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，禮敬尊親如**，成就生命大意義。父母恩德重如山，知恩報恩不忘本。做人飲水要思源，才不愧對父母恩。千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴。千言萬語，無法表達我們對父母的感激。

老師們，小朋友們。

人間最美是真情。

人間最真是親情。

人間最值得珍貴的愛莫過于父母對子女的愛。

人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間!

尊敬的老師，親愛的小朋友們讓我們借此次活動，

讓我們常懷感恩的心，心懷虔誠感恩，

向我們偉大的父母行三鞠躬禮!

一鞠躬,感謝父母情深恩重，孕育我們生命;。

再鞠躬，感謝父母含辛茹苦，呵護我們成長;。

三鞠躬，感謝父母節(jié)衣縮食，供養(yǎng)我們上學(xué)!

禮畢!

下面請小朋友到爸爸媽媽的身邊給爸爸媽媽一個熱情的擁抱和感激的吻，“爸爸媽媽你們辛苦了我們永遠愛你”。

做實驗的總結(jié)語篇十一

3月10日高材152班于下午3:00舉辦“一學(xué)一做”主題團日活動?；顒右浴皩W(xué)習(xí)講話，做合格共青團員”為主題，著力于增強團員先進性和光榮感，主要分為三大部分。

首先由團支書李慧帶領(lǐng)團員們觀看講話視頻，并分享學(xué)習(xí)收獲。然后由特邀嘉賓班主任賀老師組織大家以“我有一個夢想”為題展開交流。開展“一學(xué)一做”教育實踐活動是為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量的重要抓手。各團員踴躍發(fā)言，針對“我的夢想”和“中國夢想”如何更好的結(jié)合發(fā)表了自己的意見。同時小目標(biāo)與大夢想的設(shè)立，讓對大學(xué)生活有所懈怠的同學(xué)重新堅定了信念，立志成為合格的共青團員，擼起袖子加油干，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻一份力量。最后，時值兩會，為提高團員參政議政的積極性以及保持和增強政治性、先進性、群眾性，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)參與“我向說句話”兩會建言征集活動。針對生活中遇到的方方面面的事情提出問題和建議。

開展“一學(xué)一做”教育活動，有利于引導(dǎo)團員在日常工作學(xué)習(xí)中創(chuàng)先爭優(yōu)、在急難險重任務(wù)中勇于擔(dān)當(dāng)。激發(fā)團員學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的意識，發(fā)揮團員先鋒崗、團員示范崗等的引領(lǐng)作用，開展團員承諾踐諾和履職盡責(zé)活動，推動全體團員成為注冊志愿者、網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，引導(dǎo)團員立足崗位、立足日常發(fā)揮模范帶頭作用。