教案的有效性與教師的教學水平和教學經驗密切相關。教案的內容應該與教材緊密結合,突出重點和難點,提高教學效果。以下的教案范例著重展示了教學目標的明確和教學步驟的合理安排。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇一
剛入園的小班孩子,由于環(huán)境的突然改變,會致使他們的情緒變得不穩(wěn)定,甚至于哭鬧,設計本活動就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒。
活動目標。
1、認知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。
2、情感:激發(fā)幼兒上學的積極性。
3、技能:能隨著音樂做簡單的動作。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
教學重點、難點。
穩(wěn)定幼兒的情緒。
活動準備。
《上學歌》光盤。
活動過程。
播放歌曲《上學歌》,教師伴隨歌曲做動作,吸引孩子的注意。
1、教師給幼兒讀歌詞。
2、根據歌詞提問:
歌曲里面有誰?要去干什么?
高興么?為什么高興?
3、鼓勵幼兒和老師一起學唱歌曲。
4、鼓勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作。
5、對于情緒不穩(wěn)定的`幼兒,教師要走近并帶動他一起唱。
6、幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。
環(huán)節(jié)。
提高:小朋友我們上幼兒園該怎么辦?
教學反思。
通過本次活動設計,在一定程度上穩(wěn)定了幼兒的入園情緒,但對于極個別的幼兒沒有調動起參與活動的積極性。對于剛入園的幼兒認識上存在不足,孩子并不能完全按照教師的設計意圖和環(huán)節(jié)進行,活動進行到一半,開始我行我素地到處亂跑,以致教學秩序非常亂。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇二
2、愿意和同伴分角色來表現歌曲。
二、重點與難點。
重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設。
1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶。
2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。
3、小房子一座。
四、設計思路。
小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現的是個體的表演。隨著年齡的逐步增長,他們對一些歌曲之中所表現的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎上表現角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現力。
五、活動流程。
欣賞——創(chuàng)造——表現。
1、欣賞。
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導音樂欣賞時,尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律。
2、創(chuàng)造。
讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。
這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。
3、表現。
(1)教師可利用每一次角落活動的講評,作為幼兒表現的舞臺,讓參與表演的孩子有表現的機會,讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。
(2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導:如根據情節(jié)根據歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現各自的形象。
(3)教師即興表現歌詞,利用孩子們中間的“閃光點”分角色表現歌曲,讓幼兒進一步體會,激發(fā)再嘗試的欲望。
活動反思:
幼兒的興趣非常高,多媒體課件生動有趣,把不同動物的尾巴特征很形象生動的展現了出來,大大提高了幼兒學習的積極性,活動中孩子們都能專心地跟著情節(jié)的發(fā)展學唱歌曲并開展游戲,可以說多媒體課件的運用在整個活動中起了關鍵的作用,使活動充滿樂趣。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇三
設計背景:
小班的孩子們最喜愛的就是小動物了,在我們幼兒園的外墻上、教室里只要貼有小動物的圖像孩子們就會不約而同的去模仿它們的叫聲。我想怎樣讓幼兒以優(yōu)美的聲音,穩(wěn)定的節(jié)奏去模仿小動物的叫聲呢?因此我預設了這個活動《動物歌》。
活動目標:
1.感受4/4拍的音樂節(jié)奏。
2.模仿各種動物的叫聲,學唱歌曲并合拍。
3.對歌唱表演感興趣。
重難點:
這是一首輕快、有趣的兒歌,讓幼兒感受4/4拍的音樂節(jié)奏是本次活動的重點;難點是幼兒能合拍完整的演唱歌曲。
活動準備:
1.一只小鳥、兩只小雞、三只小貓、四只小狗、五只小兔的圖卡。
2.五個小房子。
3.《動物歌》音樂伴奏。
活動過程:
一、邊做律動邊入場。
教師:今天,老師要帶著小朋友們去森林里和小動物們一起開音樂會好嗎?
1.教師帶領幼兒在《動物歌》的音樂伴奏下,邊模仿各種小動物邊走進場地。
模仿的小動物順序:小鳥、小雞、小貓、小狗、小兔。
2.剛剛都有哪些小動物和我們一起跳舞了?
3.幼兒回答后再一起做一遍律動。
教師:我們再來和小動物跳一次舞好嗎?
二、教師引導幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲。
1.教師演唱歌曲《動物歌》,幼兒用身體小樂器幫兒歌伴奏,感受歌曲節(jié)拍。
教師:小動物想請你們學唱一首歌,叫《動物歌》。
2.讓幼兒說一說這首歌里有哪些小動物在唱歌,幼兒說出一種就把相應的動物圖卡貼在黑板上。
3.教師再演唱歌曲一遍,幼兒聽一聽里面每種小動物有幾只?它們是怎樣唱歌的?
4.結合黑板上的圖卡引導幼兒學唱一遍歌曲。
5.在《動物歌》的音樂伴奏下模仿小動物的叫聲。
教師:你們喜歡哪種小動物?。吭蹅冇盟穆曇魜沓韬脝??
三、幫小動物找小房子。
1.教師唱前半句,幼兒唱后半句,每唱一句就轉過一個小房子來。
教師:小動物們的房子不見了,你們可以幫它們找房子嗎?
2.幼兒完整演唱歌曲,邊唱邊把小動物送進相應的房子里。
教師:我們用好聽的聲音一邊唱歌一邊把小動物送進房子里好嗎?
3.完整流暢的演唱歌曲一遍。
教師:小動物說你們唱歌很好聽,還想再聽你們唱一遍好嗎?
4.和客人老師一起演唱歌曲,幼兒唱前半句,客人老師唱后半句。
四、邊唱歌曲邊走出場地,自然結束。
附歌詞:一只小鳥喳喳渣。
兩只小雞嘰嘰嘰。
三只小貓喵喵喵。
四只小狗汪汪汪。
五只小兔靜悄悄。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇四
教學目標:
1.練習雙腳前行進跳和原地向上跳。
2.發(fā)展跳躍能力。
教學準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶。
教學過程。
1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地。
2.準備活動在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出。
4.游戲”小兔跳彩圈“教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并續(xù)進行游戲。
5.游戲結束教師:”今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!“幼兒跟著教師走出場地。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇五
1.感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音。
2.感受在音樂伴奏下用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏,享受創(chuàng)造的樂趣。
3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備。
1.不同種類的杯子若干,人手一件輔助工具(如木筷、鐵勺等)。
2.《小星星,亮晶晶》音樂cd(盒帶)。
活動過程。
1.自由探索,感受敲擊不同類的杯子發(fā)出的聲音。
(1)出示不同種類的杯子,引導幼兒觀察并說出它們的不同。
(2)請幼兒自由選擇不同種類的杯子,敲一敲,聽一聽,說一說發(fā)出的聲音有什么不同。
(3)請個別幼兒嘗試用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏。
(4)幼兒每人選擇一個杯子,自由練習敲擊簡單的節(jié)奏。
2.聽《小星星,亮晶晶》音樂伴奏,練習用杯子敲擊簡單的節(jié)奏。
(1)請幼兒安靜聽第一遍音樂,感受音樂的節(jié)奏。
(2)請幼兒聽音樂伴奏,練習用杯子敲擊簡單的節(jié)奏,反復2-3遍。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇六
幼1:這是田邊,有很多的草。
幼2:這是農場,小雞和小鴨住在里面,還有小牛小羊。
2、仔細看誰來了?(出示小豬圖片)。
3、小豬是怎樣叫的?
幼:嚕嚕嚕。
幼兒集體模仿小豬叫聲與動作。
二、欣賞歌曲(價值取向:通過聽歌曲,理解歌詞。)。
1、農場里住著一群可愛的小豬,每天唱著歌,聽聽小豬怎么唱歌的?
2、幼兒欣賞歌曲。
小豬每天在農場唱什么歌?
3、再次傾聽,感受歌曲的快樂。
4、幼兒多遍學唱歌曲。
5、小豬唱完歌,輪到誰唱啦?
幼:小牛,還有小鴨。
6、小牛怎么唱歌?小鴨呢?
幼:小牛唱起歌來哞哞,小鴨是嘎嘎地唱歌。
三、嘗試仿編歌曲與歌表演。
1、你還想聽哪個小動物唱歌?它又會怎么唱?
幼1:我想要小雞來唱歌,嘰嘰嘰。
幼2:我想聽小青蛙唱,呱呱呱。
2、那準備咯,小雞來唱歌啦。
將歌詞中“小豬”改成“小雞”,鼓勵幼兒加上相應動作。
3、多次練習。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇七
活動目標:
1.引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力,表現力。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
物質-課件:制作青蛙活動習性的課件,錄音磁帶一盤。
知識-了解青蛙的生活習性。
活動過程:
1.發(fā)聲練習師生問好:加強師生間的互動,增進感情。;文章出自.快思老師.教,案網教師:見到小朋友我很高興,我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體,張圓嘴巴,用自然的聲音演唱。
2.觀看青蛙生活習性的課件,幫助幼兒理解歌詞大意。
教師小結:暖和的春天到了,小青蛙從泥土里鉆出來,在草叢里跳來跳去,快樂的呱呱叫著。
1.教師播放錄音磁帶,引起幼兒的學習興趣。
問:剛才,你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?
2.教師再次播放錄音磁帶,請幼兒學唱自己最喜歡的一句。
你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。
3.教師范唱一遍:
提問:誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?
4.語言節(jié)奏學歌詞通過提問:你最喜歡哪一句?來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習歌曲的最后一句。)。
5.幼兒整首跟唱。
(1)示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。
(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師:小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美,就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。
6.分組表演唱教師:小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導幼兒說出理由)。
教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。
教師:小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,來來來我唱給你們聽聽。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇八
1,學習兒歌,理解并掌握兒歌內容。
2,通過學習,懂得謙讓分享,養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。
3,樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4,遵守社會行為規(guī)則,不做禁止的事。
教學重點、難點。
謙讓與分享的道理。
活動準備。
1,準備足夠孩子人手一個的水果。
2,孩子爭搶玩具大哭的圖片。
活動過程。
1,展示圖片,引發(fā)討論。
觀察圖片,討論圖片上的孩子們在干嘛?
這樣做對不對,為什么不對?
如果是你你會怎樣做?
2,學習兒歌。
老師朗誦兒歌,孩子認真聽。
回答問題,兒歌中說的什么意思?
兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?
你會向誰學習?
跟讀兒歌,掌握兒歌內容。
3,表演兒歌,玩游戲。
做游戲,孩子們將凳子擺成一排,表演兒歌內容。;.教.案來自:快思老.師教.案網;表演結束孩子們親親抱抱。
4,分發(fā)水果,鞏固兒歌內容。
請個別幼兒為小朋友分發(fā)水果,邊發(fā)邊念兒歌。
孩子在分發(fā)的過程中,老師注意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。
大家一起分享共同吃水果的樂趣。
5,小結。
我們以后在相處的過程中,要懂得謙讓,不爭不搶,好的東西不僅要和小朋友們一起分享,更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。
兒歌:
排排坐吃果果,
幼兒園里朋友多,
你一個,我一個,
小華沒來留一個。
教學反思。
在組織課時侯,就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧,為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣和和睦相處共同分享,就選擇了這首兒歌,同時為了讓他們印象更深刻,特意從開始就是使用反面圖片教材,讓孩子在討論的過程中初步意識到應該怎樣做對怎樣做不對,為后面快速理解兒歌內容打下基礎。從而在理解掌握兒歌內容的基礎上達到我所期望的目標。但在組織這節(jié)課時,可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng),忽略了對孩子進行語言方面的比如發(fā)音的準確清晰等方面的鍛煉,以后在組織任何活動時,一定要做到面面俱到,要做到讓孩子全面發(fā)展全面進步。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇九
2、愿意和同伴分角色來表現歌曲。
重點與難點:
重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。
游戲準備。
1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶。
2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。
3、小房子一座。
游戲過程;
欣賞――創(chuàng)造――表現。
1、欣賞。
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導音樂欣賞時,尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎上熟悉旋律。
2、創(chuàng)造。
讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。
這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。
3、表現。
(1)教師可利用每一次角落活動的講評,作為幼兒表現的舞臺,讓參與表演的孩子有表現的機會,讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。
(2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導:如根據情節(jié)根據歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現各自的形象。
(3)教師即興表現歌詞,利用孩子們中間的“閃光點”分角色表現歌曲,讓幼兒進一步體會,激發(fā)再嘗試的欲望。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇十
教學目標:
1、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。
2、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參加游戲。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學準備:
一個音樂盒、小動物頭飾若干。
教學過程:
2、教師出示音樂盒,撥動發(fā)條,發(fā)出好聽的音樂,請幼兒閉上眼睛仔細聽一聽。
1、挑選一個喜歡的小動物的頭飾,然后在教室里和朋友玩。
2、幼兒可以做自己所拿頭飾動物的動作,當聽到老師說:天黑了。就把頭飾拉下來,遮住眼睛表示天黑了。
3、教師播放音樂盒里的音樂,慢慢向前走,請幼兒聽聲音的來源跟隨著小仙女前進,尋找走出去森林的路。
4、音樂停下來,幼兒摘下頭飾高興地歡呼謝謝小仙女。
5、重復游戲3-4次,熟悉規(guī)則后,可請個別幼兒來扮演手持音樂。
活動反思:
《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向,提高聽音能力,同時在游戲的過程中能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。中班教學的主要形式是游戲,讓幼兒在玩中學,學中玩,這個活動以游戲的形式充分調動了幼兒參與的積極性。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇十一
1.在游戲的過程中體驗舞蹈的快樂。
2.能隨音樂用身體動作表現跳跳糖。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動重點。
引導幼兒表達出吃跳跳糖的感受,能遵守游戲規(guī)則進行游戲。
活動難點。
幼兒能用身體動作隨音樂表現跳跳糖。
活動準備。
物質準備:不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠《跳跳糖》、歌曲《會跳舞的跳跳糖》碟片、彩紅傘。
精神準備:師幼精神飽滿、愉悅。
活動過程。
1.回顧生活經驗,提問:小朋友你們曾經吃過什么糖?
2.用猜謎的方式引出跳跳糖。
1.教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導幼兒觀察跳跳糖。
2.教師把準備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗,體驗跳跳糖在嘴里跳的感覺。
1.教師小結,并且引出歌曲,幼兒欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》。
2.引導幼兒用肢體動作表現跳跳糖。
3.隨音樂模仿跳跳糖跳舞。
用彩紅傘來當巨人的大嘴巴,幼兒扮演跳跳糖。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖跳舞的姿態(tài),聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當唱到跳到嘴里時幼兒跳進大嘴巴,當唱到不見了時幼兒跳出大嘴巴。
活動反思。
根據小班愛吃糖果的特點,將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺,讓幼兒回顧各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
本節(jié)課讓幼兒重點體驗游戲的快樂,老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。最后我們還利用了彩虹傘,通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,體驗游戲帶來的無限樂趣。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇十二
活動目標:。
1.觀察畫面,了解故事內容。
2.學習一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內容。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
繪本人手一份。
活動過程:
一、介紹書名,猜測內容。引起讀書的興趣。
1.師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領幼兒指讀書名。)。
2.師:咦,什么不見了呢?請小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測書中內容)。
3.教師:那到底什么不見了呢?我們一起來看書吧。
二、閱讀圖書,引導觀察,理解書中內容。
1.引導幼兒觀察書的1-4頁師:請小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸著它的耳朵輕輕翻。
提問:
(1)看看,圖上的架子上掛著什么呀?(請幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)。
(2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)。
(3)你們找到帽子了嗎?(引導幼兒發(fā)現帽子做了小鳥的家)。
(4)教師:翻一頁,在圖上看到了什么?(引導幼兒觀察畫面上的小物品)。
(5)我的手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁。
(6)手帕做了什么呢?教.案來自:(引導幼兒發(fā)現手帕做了青蛙小船的彩旗。)。
2.幼兒自由閱讀圖書后面的內容,教師給予指導。
師:還有什么不見了呢?請小朋友接著往下看書。
3.師幼共同討論閱讀圖書后面的內容。
師:你還發(fā)現有什么不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發(fā)現,教師根據情況,打開相應的書頁,觀察、講述)。
4.教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵幼兒邊看書,邊跟著說一說,并用小手指相應的畫面。
三、動作表演:游戲說說做做鼓勵幼兒大聲地說出故事內容,并用動作來表演。
活動延伸:
游戲說說做做鼓勵幼兒大聲地說出故事內容,并用動作來表演。
活動反思:
孩子們都積極參與活動,感受、體驗學習的樂趣。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇十三
活動目標:
1、加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學會跟唱。
2、學唱歌曲《春天》,能和同伴整齊歌唱。
3、萌發(fā)對春天喜愛的情感。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、喜歡參與游戲,體驗。
重難點分析:。
重點:學會用自然的聲音演唱歌曲。
難點:能夠用身體動作展現春天的美。
活動準備:
各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
安全教育:教育幼兒演唱的時候,要用自然的聲音去演唱,不要扯著喉嚨喊,以免方法不正確,把嗓子唱壞。
活動過程:
2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;
3.、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)。
部分:
部分:
鼓勵幼兒在春季要多外出,多運動,將自己看到的春天的美告訴大家,一起分享。
本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,應該以學唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時,課件也沒有起到應有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇十四
一、目標:
1.喜歡朗讀兒歌,讀準字音“幼兒園”“老師”“她”。
2.感受老師的愛,喜歡上幼兒園。
教學掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場景布置。
1.談話引入師:今天有個你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做游戲。(出示喜羊羊)。
2.觀看教師表演,初步感知兒歌內容。
教師出示喜羊羊頭飾,邊念兒歌邊表演。
提問:(1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?
(2)寶寶喜歡老師嗎?為什么?
3.學習兒歌。
(1)教師有感情地示范朗讀兒歌。
提問:老師朗讀兒歌的時候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的)教師小結:我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。
(2)幼兒跟讀兒歌。
讀準“幼兒園”“老師”“她”。
(3)逐句分析兒歌,與幼兒互動。
師:老師叫我什么?(教師豎起大拇指表揚高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子,說他們是好娃娃。)師:“我說老師像誰?你覺得老師像媽媽?”(教師自我介紹像媽媽的地方。)師:老師愛你的,那么你愛老師嗎?愛老師的小朋友老師可真喜歡,趕快來與老師來擁抱一下吧!
4.兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。
(1)個別朗讀,分組朗讀和集體朗讀相結合。
師:這么好聽的兒歌加上好看的動作那就更加不錯了!
5.結束語。
師:今天我們學習了兒歌《幼兒園像我家》,每個小朋友都有兩個家了呢!小朋友你們喜歡幼兒園這個家嗎?回家之后我們把這個好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧!
老師叫我好娃娃,我說老師像媽媽。
活動反思:
我考慮到小班孩子年齡小,剛進園,我會用情景貫穿整個活動,要用媽媽的語氣告訴他們,大家已經長大了,進入幼兒園后要認真的學習本領,做一個合格的小班幼兒。
如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機動玩具,像在家一樣自由取放,效果會更好。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇十五
1.初步熟悉音樂的旋律,能用有節(jié)奏地走和扭動身體表現洗衣機工作的狀態(tài)。
2.樂意參與活動,并能快樂地與同伴合作游戲。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備。
1.《洗衣機轉轉轉》教師教學資源。
2.《我愛洗澡》音樂cd。
課件。
4.事先請家長帶幼兒觀察洗衣機工作的狀態(tài)。
活動過程。
1.談話導入。
(1)小朋友們,你們每天穿著這么干凈漂亮的衣服來幼兒園,誰幫你們洗的?(媽媽)。
(2)媽媽是怎么洗的呢?除了用手洗以外,還可以怎樣洗呢?(洗衣機)。
(3)引導幼兒回憶洗衣機工作的流程(放衣服-加洗衣粉或洗衣液-加水-洗衣機轉動清洗衣服-甩干-晾曬)。
2.教師帶幼兒觀看洗衣機工作的視頻,創(chuàng)編洗衣機的洗衣過程。
(1)教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編放衣服的動作。
媽媽洗衣服之前要先把衣服放進洗衣機里面,我們一起來學一學吧!
播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動作帶領幼兒一起模仿練習。
(2)創(chuàng)編衣服飄起來的動作。
洗衣機里面加滿水,衣服會怎么樣呢?(飄起來)我們一起來學一學吧!播放音樂,幼兒自由創(chuàng)編后,教師選擇合適的動作帶領幼兒一起模仿練習。
(3)創(chuàng)編洗衣機工作的動作。
請幼兒回憶洗衣機轉動的樣子,并用身體動作進行模仿。
(4)教師總結幼兒創(chuàng)編的放衣服、加水、洗衣機轉動的動作:上下起伏、頭部轉動、身體轉動、手部轉動、腳轉動、屁股轉動、左右橫排手拉手走動表示洗衣機工作的'樣子,帶領幼兒有節(jié)奏地練習。
(5)創(chuàng)編衣服甩干的過程。
衣服洗好了要馬上把它甩干,洗衣機甩干的時候是什么樣子的呢?請幼兒模仿創(chuàng)編。
幼兒根據自己腳底下站的數字點兩隊兩隊圍圈,一隊左轉身和二隊拉圈,三隊左轉身和四隊拉圈,五隊左轉身和六隊拉圈,全班幼兒圍成三個圈,教師提醒幼兒按照一個方向走動或跑動,不要讓衣服們纏在一起。
3.完整聽音樂,引導幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。
全體幼兒跟隨音樂完整表演洗衣機放-加水-洗-甩干的過程,練習3-4遍。
5.結束活動。
衣服洗好了,它們全都擰到了一起,讓我們把衣服曬好吧!
通過分析這次音樂活動的觀察和傾聽行為,我認為我的這次活動沒有能夠做到充分的觀察和傾聽,因此有許多幼兒沒有表達機會,也有的幼兒沒有掌握音樂節(jié)奏,這是今后應當注意的地方。
幼兒園小班音樂教案及反思實用篇十六
活動目標:
1、通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。
2、能根據詞意做相應的模仿動作。
3、愛爸爸媽媽、愛周圍的.人,體會表演活動的快樂。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:觀察手指的特征,認識大拇指和小指;紅五星若干。
活動過程:
一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
二、復習音樂游戲《小手爬》。
1、老師與幼兒用較慢的速度,隨樂邊唱邊游戲。
2、改變游戲速度,教師引導幼兒能較合拍的改變動作速度玩游戲。(教師應較好的把握前奏的速度,用較快或較慢的速度暗示幼兒。)。
三、學唱新歌。
1、玩手指游戲:幼兒根據老師的提示,伸出相應的手指,
2、教師問:大拇指像家里的誰啊?(像爸爸)爸爸旁邊這個手指猜猜像誰?(是媽媽)個子最高是誰?(哥哥),哥哥旁邊是誰?(姐姐),小小指頭就是誰?(我),老師邊說邊檢查幼兒伸出的手指是否正確。
3、引導幼兒說說每個人愛做的事情,了解歌詞內容。
5、教師做開汽車等模仿動作,并發(fā)出相應的象聲詞,請幼兒猜老師做了哪些事情?
6、幼兒學習做各種模仿動作并發(fā)出相應的象聲詞聲音。
7、幼兒完整說歌詞。
8、幼兒學唱歌曲,注意唱出休止符。
四、邊唱歌曲邊做動作。
1、鼓勵幼兒做開汽車、洗衣裳、打籃球、敲小鼓的模仿動作。
2、集體邊唱邊慢速做動作。
3、聽著音樂邊唱邊做動作。
4、請個別幼兒在集體面前演唱,表揚唱的好的幼兒,給她們貼上一顆紅五星。
您可能關注的文檔
- 2023年大大班元旦教案(大全13篇)
- 最新門店代運營合同匯總(通用8篇)
- 2023年垃圾房采購合同(大全8篇)
- 最新門窗制作合同推薦(大全13篇)
- 小班慶元旦的教案設計(大全20篇)
- 最新中班環(huán)保袋diy反思實用(4篇)
- 2023年窗簾店用工合同(優(yōu)質12篇)
- 景區(qū)票務購買合同(實用九篇)
- 最新景區(qū)票務合作(實用10篇)
- 2023年防詐騙主題班會教案高中3篇(匯總9篇)
- 探索平面設計師工作總結的重要性(匯總14篇)
- 平面設計師工作總結體會與收獲大全(20篇)
- 平面設計師工作總結的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結與計劃(模板18篇)
- 教學秘書的工作總結案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結報告(熱門18篇)
- 工藝技術員工作總結(專業(yè)18篇)
- 大學學生會秘書處工作總結(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(專業(yè)14篇)