2023年申論歸納概括題答題例子(模板8篇)

推斷是基于已有的信息和規(guī)律，來(lái)得出對(duì)未知情況或結(jié)果的合理推測(cè)或猜測(cè)。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)？下面是一些高質(zhì)量的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

申論歸納概括題答題例子篇一

除了共享充電寶自身的質(zhì)量安全外，使用者可能還會(huì)面臨個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)……“互聯(lián)網(wǎng)+”勞務(wù)是近年來(lái)興起的勞務(wù)形式，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方與加入平臺(tái)的勞動(dòng)者間是否構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系是一個(gè)尚有爭(zhēng)議的法律問(wèn)題，這就造成勞動(dòng)權(quán)益被侵害的風(fēng)險(xiǎn)加大……網(wǎng)絡(luò)二手交易平臺(tái)的信譽(yù)難以盡如人意，“省時(shí)省力不省心”，是不少人的共同印象。與一般商品不同，非標(biāo)準(zhǔn)化是二手商品的最大特點(diǎn)，其損耗程度、保養(yǎng)情況等很難得到最合理的評(píng)估、考證。

【解析】此類問(wèn)題可以結(jié)合常見(jiàn)問(wèn)題詞，諸如：常見(jiàn)問(wèn)題表述：?jiǎn)栴}本身、壞現(xiàn)象、壞處、不足、難以、困難、落后、薄弱、瓶頸、矛盾、質(zhì)疑、癥結(jié)、漏洞、缺失、缺乏、爭(zhēng)議、令人堪憂等表否定、消極色彩的詞語(yǔ)精準(zhǔn)概括，難度不大。

情況二：難度要點(diǎn)，選擇抄。

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，有條理，不超過(guò)250字。

以往，只要是名牌大學(xué)畢業(yè)，就不愁找不到稱心的工作;現(xiàn)在，城市化進(jìn)程的不平衡性導(dǎo)致大城市人口擁擠，選擇“好”職業(yè)的難度加大，即便是名校碩士、博士，找到的工作也不一定合意。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)占得先機(jī)，大學(xué)生紛紛成為“考證族”。//陳某是一名法律系在讀研究生，剛剛通過(guò)國(guó)家司法考試，拿到了法律職業(yè)資格證。研究生還沒(méi)畢業(yè)，為什么現(xiàn)在就急著參加司法考試?陳某說(shuō)，有了證，馬上就能在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，就業(yè)時(shí)就能搶先一步。

【解析】此類問(wèn)題要精準(zhǔn)把握材料的邏輯關(guān)系，一般為“分總”、“總分”等，一般有總有分，首選總括句-城市進(jìn)程不平衡性，就業(yè)壓力大。案例一般為論據(jù)，佐證作用。

情況三：最難要點(diǎn)，概括抄。

要求：準(zhǔn)確全面，恰當(dāng)提煉，條理清晰。不超過(guò)200字。

那時(shí)我最大的活兒就是“看家”，大家出去辦事，讓我守在村部。我也不愿閑著，為了證明自己，一開(kāi)會(huì)我就搶著發(fā)言，但不管我說(shuō)得多么激情澎湃，大家一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。第一次下田干活，我就把鞋陷進(jìn)了泥里，旁邊有人說(shuō)：“這大學(xué)生下地還得跟個(gè)提鞋的?！?/p>

從那以后，我開(kāi)始努力學(xué)說(shuō)土方言，走水田地、學(xué)農(nóng)活。每天“服役”兩個(gè)小時(shí)，每次換一家。

【解析】上述題目應(yīng)概括為從以前的光說(shuō)不做、缺乏實(shí)踐精力到后來(lái)的積極深入基層、踏實(shí)肯干。材料中過(guò)于口語(yǔ)化的內(nèi)容需要轉(zhuǎn)化為規(guī)范用語(yǔ)，這是考生政治素養(yǎng)的彰顯，平時(shí)需熟悉常見(jiàn)政策用語(yǔ)可以讓概括內(nèi)容更精煉、有高度，分享部分詞語(yǔ)如下：

1、坐等政府救濟(jì)、爭(zhēng)要低保、爭(zhēng)當(dāng)_——“等靠要”思想嚴(yán)重。

3、頻繁變動(dòng)、一件事一下這么做，一下那么做——缺乏系統(tǒng)性/穩(wěn)定性/連續(xù)性(特點(diǎn)-拍腦門(mén)決策)。

申論歸納概括題答題例子篇二

歸納概括是申論中最基礎(chǔ)、最重要的題目，基本都是作為申論試卷的第一道題出現(xiàn)，最重要的是歸納概括是所有其他題型的基礎(chǔ)。比如綜合分析就是歸納概括加上一點(diǎn)邏輯，提出對(duì)策就是歸納概括加上一點(diǎn)分析，貫徹執(zhí)行就是歸納概括加上一點(diǎn)格式。所以說(shuō)，學(xué)好歸納概括也就是為其他的題型打好基礎(chǔ)，那么如何才能把歸納概括拿高分呢?其中非常重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)審題。小編在此就如何來(lái)審歸納概括的不同題型進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述：

歸納概括的審題，要審的要素有很多，但都不外乎是題干中的幾個(gè)要素，比如本道題目的作答范圍、作答對(duì)象、題型、問(wèn)數(shù)、字?jǐn)?shù)、特殊要求等，下面就不同類型的題型簡(jiǎn)單舉例。

1、如：結(jié)合“給定資料2”，對(duì)a市部分農(nóng)村地區(qū)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理概括。(20分)。

要求：緊扣材料，內(nèi)容全面;簡(jiǎn)明扼要，條理清晰;不超過(guò)300字。

【解析】在本題中，首先應(yīng)該看到本道題的作答范圍是“給定資料2”，所以我們只需要到給定資料2中去找答案要點(diǎn)既可，不用再去看其他材料;其次，作答對(duì)象為a市的部分農(nóng)村，所以除了a市之外出現(xiàn)的主體問(wèn)題都不與本題無(wú)關(guān)，并且要明白要去找的是問(wèn)題，所以要注意材料中的一些問(wèn)題性詞匯，比如不足、缺陷等;再次，看到梳理概括四個(gè)字可以知道本題是一道歸納概括題，只需要把問(wèn)題找出來(lái)羅列并具有總分邏輯即可;再次，本題只有一問(wèn)，沒(méi)有出現(xiàn)及、和等關(guān)聯(lián)詞匯;最后，本道題的字?jǐn)?shù)是300字，所以要注意格式就是12行，不能超出作答字?jǐn)?shù)范圍。

2.“給定資料3”是f市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)f市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)。

要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過(guò)200字。

【解析】本題和上面一道題不同的地方在于要求里面有“分類總結(jié)”這句話，這句話也是這道題目的關(guān)鍵之處，如果沒(méi)有做到分類合理，該題目將會(huì)給與很低的分?jǐn)?shù)。所以，對(duì)于分類合理，也是各位考生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的部分，對(duì)于如何分類，包括同義法分類、同范圍法分類、同主體法分類，但是最重要的還是要根據(jù)材料的內(nèi)容來(lái)分類。比如此題就是根據(jù)材料的內(nèi)容合理分類，可分為：構(gòu)建機(jī)制、軟硬件設(shè)施建設(shè)、開(kāi)展心理健康活動(dòng)。

3.閱讀“給定資料2”，在橫線處填入這則資料的標(biāo)題和三個(gè)部分的小標(biāo)題。(10分)。

要求：1、準(zhǔn)確、精煉;2、標(biāo)題和三個(gè)小標(biāo)題須分開(kāi)書(shū)寫(xiě)，小標(biāo)題要標(biāo)注序號(hào);3、每條不超過(guò)20字。

【解析】這道題目是和上面兩道題目都不同的題目。首先，應(yīng)該看到材料的范圍是資料2;寫(xiě)小標(biāo)題也就是把每一則材料的大意以標(biāo)題的形式表達(dá)出來(lái)，本質(zhì)還是一道歸納概括題，并且要在20字之內(nèi)寫(xiě)出每個(gè)標(biāo)題，用1、2、3或者一、二、三等序號(hào)表達(dá)出來(lái)。

小編提醒您：技巧千萬(wàn)種，審題第一種，在做題之前一定要認(rèn)真審題，確認(rèn)出題人的思路，讓我們做題有如神助!

申論歸納概括題答題例子篇三

審題，在歸納概括題目的作答過(guò)程中至關(guān)重要，只有知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。在審題的過(guò)程中，注意審題干和要求。審清楚題干可以明確我們作答的方向與思路;審清楚作答要求可以讓我們的答案更加接近閱卷人的要求。一般在審題過(guò)程中注意審清楚題型(比如看到題干當(dāng)中有歸納、概括、提煉、概述、簡(jiǎn)述、總結(jié)等字眼知道是在考察歸納概括題型)、對(duì)象(比如看清是歸納概括問(wèn)題、原因等)、字?jǐn)?shù)、問(wèn)數(shù)(看清楚題干與要求，有時(shí)有兩問(wèn))、范圍(看清楚讓我們依據(jù)哪一則材料去作答)、特殊要求(如分條作答、分類合理等)。

2、找點(diǎn)。

找點(diǎn)，是我們?cè)谧鞔痤}目過(guò)程中關(guān)鍵的一步，那找點(diǎn)我們一般怎么找呢?一般情況下，用的最多的是找關(guān)鍵詞的方法，而且這些關(guān)鍵詞更多的是和作答對(duì)象同義的詞匯，比如歸納概括問(wèn)題，那我們回到給定資料當(dāng)中要去尋找如：?jiǎn)栴}、壞現(xiàn)象、壞處、不好、不足、困難、弱點(diǎn)、薄弱、瓶頸、弊端、漏洞、缺失、令人堪憂、癥結(jié)等與問(wèn)題感情色彩一致的詞語(yǔ)，這些詞往往代表的就是問(wèn)題所在的地方;此外現(xiàn)在真題的考察難度在加大，有時(shí)不能直接通過(guò)找關(guān)鍵詞的方式來(lái)直接找到答案要點(diǎn)，有時(shí)給定資料會(huì)通過(guò)一些例子來(lái)傳遞答案要點(diǎn)，需要我們將例子進(jìn)一步歸納概括出相關(guān)的答案要點(diǎn)，這一種難度較大，需要靠大家多多練習(xí)。

3、加工。

加工：在找完要點(diǎn)之后，我們還需要將所找到的答案要點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整，以閱卷人更加喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)在我們的答題紙上，一般情況下，呈現(xiàn)總分的邏輯?？倲U(kuò)句+一是....+二是.....+三是.....等。

4、書(shū)寫(xiě)。

書(shū)寫(xiě)：最后一步，我們要將我們找到并調(diào)整好的答案工整的呈現(xiàn)在我們答題紙的準(zhǔn)確位置，注意卷面整潔，注意條理清晰，注意自己清楚工整。

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申論歸納概括題答題例子篇四

備戰(zhàn)申論的小伙伴們，是否還在為綜合分析題而苦惱?是否覺(jué)得這類題型雖然考察頻率不高但是不準(zhǔn)備充分心理還很慌?那么下面小編將針對(duì)大家這類題型中的一些問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的解答，讓大家在面對(duì)這類題型時(shí)不再困惑!

這種類型題：對(duì)于一個(gè)現(xiàn)象、觀點(diǎn)、問(wèn)題等談看法、做評(píng)價(jià)我們稱之為綜合分析，區(qū)別于歸納概括，大多數(shù)的綜合分析還是有難度的,?？v觀近幾年省考，考察頻率相對(duì)不高;材料范圍一般是明確材料范圍的，如2018黑龍江省考申論“根據(jù)給定資料3-4，對(duì)我國(guó)部分地方政府推行iso9000質(zhì)量管理體系的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)”，材料的范圍就是給定資料3-4;分值一般為20-25分不等;題量在一類考試中一般最多為一道;字?jǐn)?shù)要求200-400字不等;要求比較固化，常見(jiàn)：分析透徹，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容全面，簡(jiǎn)明扼要。這類題型雖然考察頻率不似歸納概括那樣高，但最近兩年在不同類型的考試中卻也常常出現(xiàn)，還是要引起重視的。

這類題型之所以難，是因?yàn)樗幌駳w納概括那樣只是尋找單一要點(diǎn)，比如概括問(wèn)題、成功經(jīng)驗(yàn)、成因、危害等，而是與題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要點(diǎn)都要找出來(lái)，想要做到內(nèi)容全面，這無(wú)形中就增加了難度。但我們總體上還是有一定的思路的：對(duì)于針對(duì)一個(gè)問(wèn)題、現(xiàn)象、觀點(diǎn)談看法、認(rèn)識(shí)，我們就先給出客觀的觀點(diǎn)，也就是材料中命題人的觀點(diǎn)，然后將與題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要素，可能是問(wèn)題、原因、影響等都放在中間部分，最后提出解決問(wèn)題的辦法或作出與之相關(guān)的結(jié)論;如果是針對(duì)于一句話、一個(gè)詞談理解、指出含義的，首先解釋這句話或者這個(gè)詞，然后依然是找出與題干關(guān)鍵詞相關(guān)的要素，最后提出解決措施或者作出結(jié)論即可;如果是讓你談?wù)勀衬匙龇ㄓ惺裁磫⑹荆蔷拖戎赋隹偟膯⑹?，或者說(shuō)某某做法對(duì)我們的啟示有，然后將找到的啟示分別呈現(xiàn)出來(lái)即可。

以上就是綜合分析題型的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，小編希望對(duì)各位備考申論的小伙伴們有所幫助，祝愿大家成功!

申論復(fù)習(xí)資料：個(gè)稅改革。

申論備考輔導(dǎo)：學(xué)好“提出對(duì)策”很重要。

申論貫徹執(zhí)行題中的那些邏輯你弄懂了嗎?

申論備考：正確把握邏輯關(guān)系告別佛系定位要點(diǎn)。

申論歸納概括題答題例子篇五

俗話說(shuō)：萬(wàn)章高樓平地起。作為申論的必考題型，歸納概括題也是最基礎(chǔ)的題型，同時(shí)也是考生必須掌握的最基本的能力。因此，掌握歸納概括題型的作答方法，具有歸納概括的能力，對(duì)于后續(xù)作答綜合分析題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題甚至是申發(fā)論述部分都具有積極作用，是申論獲得高分的基礎(chǔ)。因此，小編提醒大家更應(yīng)該注重歸納概括的能力的提升。下面就簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)歸納概括的作答要求：

我們?cè)趯忣}的時(shí)候，要注意審題“六要素”：題型、范圍、對(duì)象、問(wèn)數(shù)、字?jǐn)?shù)、要求。在判斷歸納概括題目的時(shí)候，如果題干中含有概括、歸納、指出、總結(jié)、列出、簡(jiǎn)述等關(guān)鍵詞，可以判斷是歸納概括題，題干沒(méi)有上述詞匯，但是讀完題干可以看出是讓你從材料當(dāng)中找出某些單一要點(diǎn)，有歸納和概括含義的，也是歸納概括題。歸納概括題一般會(huì)限定作答范圍，如根據(jù)給定資料1進(jìn)行作答，我們回到給定資料中去找即可。明確概括題的作答對(duì)象，即要找什么，是找問(wèn)題、原因還是做法。注意題干中有沒(méi)有表示并列關(guān)系的連詞，注意問(wèn)數(shù)。注意字?jǐn)?shù)要求，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成答案要點(diǎn)的羅列。審要求，注意有沒(méi)有特殊要求，比如分類合理或者觀點(diǎn)明確之類的要求。

依據(jù)審題時(shí)明確對(duì)象和范圍，借助相應(yīng)關(guān)鍵詞去找要點(diǎn)。例如2018年國(guó)考副省第一題：根據(jù)給定資料1，對(duì)調(diào)研組的調(diào)研材料，從成績(jī)、問(wèn)題、建議三方面進(jìn)行概述。作答對(duì)象其實(shí)包括三個(gè)小的方面：成績(jī)、問(wèn)題和建議。那么我們?cè)谡覍ご鸢敢c(diǎn)時(shí)，運(yùn)用詞句段的閱讀方法和符號(hào)批注法尋找要點(diǎn)即可。

最后一步就是書(shū)寫(xiě)了，尤其要注意保證卷面工整，不連筆、不涂改、不出格，把自己的答案要點(diǎn)仔細(xì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在答題紙上就可以了。

申論歸納概括題答題例子篇六

一、同義法：將意思相同或語(yǔ)義色彩相近的要點(diǎn)進(jìn)行合并。

例如：

我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)缺失。

我國(guó)在環(huán)保方面的法律不完善。

二、同主體法：按照要點(diǎn)的呈現(xiàn)主體進(jìn)行合并分類，具體主體根據(jù)所給材料進(jìn)行分類。

例如：結(jié)合給定材料，概括我國(guó)當(dāng)前“擇校熱”產(chǎn)生的原因。

(1)家長(zhǎng)林女士表示：“一家就一個(gè)孩子，升不上一所好初中，就等于在起跑線上就錯(cuò)失了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

(2)許多年輕教師都把普通校當(dāng)做跳板，一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)跳到重點(diǎn)校，直接導(dǎo)致普通校教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性很大。

(3)重點(diǎn)校的教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯差距優(yōu)于普通校，而且擁有優(yōu)良的師資團(tuán)隊(duì)。

(4)政府在義務(wù)教育階段的“保優(yōu)”取向，將有限的經(jīng)費(fèi)優(yōu)先提供一部分優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，進(jìn)一步拉大了重點(diǎn)校與普通校之間辦學(xué)條件差距，導(dǎo)致了多數(shù)普通校因缺乏底線保障而影響義務(wù)教育水平的整體提高。

(5)更有家長(zhǎng)直言，“為了孩子能成進(jìn)重點(diǎn)校，我們?cè)敢舛嗷ㄥX，失去了上好學(xué)校的機(jī)會(huì)，與名牌大學(xué)幾乎就無(wú)緣了。

(6)部分重點(diǎn)學(xué)校會(huì)預(yù)留一部分學(xué)位給一些關(guān)系戶，有的重點(diǎn)學(xué)校還與部分資源強(qiáng)勢(shì)的單位簽訂協(xié)議，在繳納了一定費(fèi)用后，給其子女提供入學(xué)名額。

根據(jù)上述材料，內(nèi)容加工即可從家長(zhǎng)方面、學(xué)校方面和政府方面三個(gè)不同主體進(jìn)行合并。

三、同范圍合并：強(qiáng)調(diào)將相同范圍的要點(diǎn)進(jìn)行合并。

例如：結(jié)合給定材料，概括出大學(xué)生村官對(duì)我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的影響。

(1)目前，全國(guó)有3萬(wàn)名大學(xué)生村官創(chuàng)辦致富項(xiàng)目2萬(wàn)多個(gè)，總投資60.8億元，領(lǐng)辦、創(chuàng)辦各類專業(yè)合作社6451個(gè)，為24.3萬(wàn)名村民提供了就業(yè)崗位。

(2)云南西雙版納大學(xué)生村官組建講文明、樹(shù)新風(fēng)文化宣傳隊(duì)。西藏大學(xué)生村官?gòu)埿〔ńM織排練的話劇《農(nóng)奴淚》演出26場(chǎng)次，觀眾達(dá)5.6萬(wàn)人次。

(3)大學(xué)生村官主動(dòng)到田間地頭，到民家中，了解了村民所思所想所盼。他們照顧孤寡老人的生活，給留守兒童當(dāng)“輔導(dǎo)老師”，為困難家庭發(fā)起捐款，盡己所能為群眾辦實(shí)事、解難事。

(4)河北大學(xué)生村官石玉琳在村里成立“村民法律服務(wù)站”，把一個(gè)矛盾重重的移民村變成鄰里和睦的文明村。

(5)江西大學(xué)生村官危冬發(fā)舍棄十幾萬(wàn)元的年薪，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦明膠生產(chǎn)企業(yè)，使原來(lái)的貧困村一躍成為年產(chǎn)1000噸、銷售收入近3000萬(wàn)元的明膠專業(yè)生產(chǎn)基地。

(6)大學(xué)生村官吃農(nóng)家飯、學(xué)農(nóng)家話、干農(nóng)家活，在和群眾一起摸爬滾打中培養(yǎng)真摯感情。

申論歸納概括題答題例子篇七

公務(wù)員考試中考察核心內(nèi)容之一就是申論，其本質(zhì)考察的是考生對(duì)文字處理的能力，具體包括歸納概括能力、提出對(duì)策能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行和議論文的寫(xiě)作五大核心能力。在申論考試中，必考的題型包括歸納概括和議論文的寫(xiě)作，選考題型包括提出對(duì)策、綜合分析和貫徹執(zhí)行。今天小編針對(duì)歸納概括這種必考題型進(jìn)行探討。

在歸納概括做題中，第一步要審清題目，審題六要素包括題型、概括對(duì)象、作答范圍、問(wèn)數(shù)、作答要求和字?jǐn)?shù)等，其中最核心的在于對(duì)概括對(duì)象的把握，一方面要審清概括對(duì)象的前置限定條件，還要進(jìn)一步的思考，對(duì)概括對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)換，即將概括對(duì)象轉(zhuǎn)換成材料的語(yǔ)言，從而幫助你快速的尋找要點(diǎn)。

例如：“給定資料3-5”列舉的工作生活中的事例體現(xiàn)了心系他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，請(qǐng)分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)。(15分)。

要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面，條理清楚。篇幅不超過(guò)200字。

作答該題，首先審題題目，只有一問(wèn)，作答范圍是材料3-5;要求緊扣給定資料，要點(diǎn)全部來(lái)自材料3-5;準(zhǔn)確全面，要點(diǎn)齊全且需要提煉材料關(guān)鍵詞;條理清楚是指用序數(shù)詞連接要點(diǎn);字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字;最后概括對(duì)象為優(yōu)良品質(zhì)及其具體表現(xiàn)，首先要通過(guò)材料抽象提煉優(yōu)良品質(zhì)，而優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)主要要通過(guò)資料中劉局的工作和生活中的事例，因此，這告訴我們，該題首先要概括人物在工作和生活中的事例，并從事例中抽象出品質(zhì)。緊接著帶著審好的題干信息到材料中尋找答案要點(diǎn)。

相鄰要點(diǎn)進(jìn)行合并。在事業(yè)單位考試中，往往相鄰要點(diǎn)之間的合并概率更好，因此我們一方面要要仔細(xì)審視下相鄰要點(diǎn)有何可合并的特征，另一方面看題干和材料有無(wú)提示合并的角度，根據(jù)相同的特征進(jìn)行合并。這些特征包括，首先審視要點(diǎn)有無(wú)意思相同的，有則進(jìn)行合并。其次審視下要點(diǎn)之間有無(wú)主體相同的，比如個(gè)人、家庭、企業(yè)、政府等，是同一個(gè)主體的進(jìn)行合并;最后審視下要點(diǎn)有無(wú)相同范圍的，將相同領(lǐng)域和層面的要點(diǎn)進(jìn)行合并，也能夠有效的加工要點(diǎn)。在2018年ab卷的歸納概括題中就可以按照同義法將崔法官的堅(jiān)守底線和劉醫(yī)生婉拒患者禮物的要點(diǎn)合并，將崔法官調(diào)解盡心盡責(zé)和呂書(shū)記給與貧困戶指導(dǎo)和關(guān)心進(jìn)行合并。通過(guò)這些要點(diǎn)的合并，讓你的答案要點(diǎn)更加突出，得分點(diǎn)更好鮮明。

優(yōu)良品質(zhì)有：1、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心：崔法官辦案多年，無(wú)一起錯(cuò)案、無(wú)一起被投訴。2、堅(jiān)守底線：辦案不怕得罪人，嚴(yán)辭拒絕親友;不畏懼黑惡勢(shì)力;劉醫(yī)生拒收禮物。3、為民解難，盡心盡責(zé)：崔法官調(diào)解入情入理;呂書(shū)記結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，自費(fèi)助其脫貧，給群眾指導(dǎo)和關(guān)心。4、關(guān)心家人：定時(shí)溝通，教導(dǎo)子女形成正確人生觀。5、醫(yī)者仁心：劉醫(yī)生通過(guò)微信及時(shí)給予患者問(wèn)詢、指導(dǎo)和安慰，給與及時(shí)答疑解惑。

申論歸納概括題答題例子篇八

第一招：快速瀏覽，準(zhǔn)確獲取直接呈現(xiàn)的要點(diǎn)。

這是歸納概括題最常用的一種方法，需要在較短的時(shí)間里，快速抓取信息，以保證踩到得分點(diǎn)。這就要求考生在備考時(shí)要大量“有效率”地閱讀材料，以提升閱讀速度，培養(yǎng)閱讀語(yǔ)感。所謂“有效率”：一是要限時(shí)，二是要時(shí)時(shí)總結(jié)，總結(jié)歸納每段材料要說(shuō)的是什么關(guān)鍵信息。不能快速地讀了一遍材料，關(guān)鍵信息沒(méi)記住或沒(méi)記全，卻記著了一些邊角料，那就是沒(méi)效率的閱讀。

第二招：迅速鎖定，抓取反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。

所謂關(guān)鍵詞，高頻、高檔這兩條標(biāo)準(zhǔn)至少應(yīng)該具備一個(gè)，有時(shí)往往二者都有?！胺磸?fù)出現(xiàn)”并不意味著同一個(gè)關(guān)鍵詞一字不差地重復(fù)出現(xiàn)，它可以不完全一樣，但詞的本質(zhì)含義是一樣的。對(duì)于抓關(guān)鍵詞，考生同樣可以通過(guò)閱讀訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行熟練和掌握，提升答案的準(zhǔn)確性。

第三招：適度歸納，整合材料案例的大意。

適度歸納既是近幾年來(lái)歸納概括題的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也是我們概括題的常用做法，需要我們?cè)谠胁牧仙线M(jìn)行加工，概括大意，再根據(jù)題目要求，整合答案?？忌鷤兛梢酝ㄟ^(guò)撰寫(xiě)段落大意的專項(xiàng)練習(xí)提升能力。

撰寫(xiě)段落大意要注意高屋建瓴，既然是大意，每個(gè)詞都要具有高度提煉與高度概括性，這就意味著總結(jié)的大意中不能包含太細(xì)微的點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)段落中出現(xiàn)的眾多細(xì)微點(diǎn)，要學(xué)會(huì)合并同類項(xiàng)，提煉出一個(gè)更有高度的話來(lái)總結(jié)它們，而不是將它們一一羅列。