2023年小學(xué)周記題目(通用20篇)

在生活中，總有一些瑣碎的細(xì)節(jié)需要我們處理，這是我們不可避免的責(zé)任。寫總結(jié)要注重事實(shí)的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路。

小學(xué)周記題目篇一

剛進(jìn)大門，天哪！里面人山人海，中間還擺放著一個(gè)鋪著紅毯的舞臺(tái)，舞臺(tái)上還有許多青年人正在玩著網(wǎng)游，他們一個(gè)個(gè)玩得十分投入，幾乎沒有失敗者。

我們先往左走，這里是一個(gè)特大的賣場(chǎng)，幾乎有半個(gè)港瑞·新玉海那么大。我逛著逛著，突然眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了新鮮事兒，我看見有的游客打扮成了漫畫里的人物。有的打扮成了日本的高科技——初音未來(lái);有的打扮成了《偷星凡躍》里面的女主人公；還有的打扮成了普通的日本人，那棕色的木屐，粉紅的和服，讓我禁不住罵道：“小日本！”

一樓的右邊是親子游園，里面有許多母子正在做陶瓷罐子。走到二樓就可以聽見響亮的音響聲，原來(lái)是左邊正在進(jìn)行隆重的少兒講故事大賽，一位位大約只有6歲的小朋友，對(duì)著鏡頭充分地表現(xiàn)自己，好像得到了一個(gè)大顯身手的特好機(jī)會(huì)。二樓的右邊擺放著許多名家畫的漫畫，媽媽還拍了幾張照片做留念。

雖然這次去游玩的地點(diǎn)并不是的名勝古跡。但我也從中獲得了許多樂趣，甚至也開始自學(xué)漫畫，旅行回來(lái)后的第二天，我就照著漫畫書畫了一幅漫畫。每當(dāng)看到了這幅畫時(shí)，我就想起了那次簡(jiǎn)短的游玩。

小學(xué)周記題目篇二

國(guó)慶假期期間，我讀了《童年》的第八章“父親的故事”，讀過后對(duì)我的感觸有許多。

《童年》的第八章“父親的故事”主要講了，阿廖莎和母親終于在一起了，這使他很高興，但母親整天的和朋友聚會(huì)，又讓阿廖莎很反感，外祖父也不老和母親吵架了，這個(gè)家庭看似平靜了。

有一天早上醒來(lái)，阿廖莎生病了，生病期間，外祖母一直細(xì)心的照料著他，使阿廖莎感到很幸福。外祖母喂阿廖莎吃藥、吃飯，像照顧嬰兒一樣照顧他，最讓阿廖莎感到高興的是，外祖母每天給他講故事。外祖母講故事很入神，阿廖莎聽到也很專心，阿廖莎最喜歡聽外祖母講父親的故事。父親，對(duì)阿廖莎來(lái)說(shuō)是陌生的，但從外祖母的嘴巴里阿廖莎知道了父親的模樣。從外祖母的故事里，阿廖莎知道了父親是一個(gè)好人；是一個(gè)善良、聰明、機(jī)智、寬容的人，外祖母很喜歡父親，喜歡父親的正直。父親和外祖父家的人不同，外祖父家的人是惡毒、沒有愛心的，父親是正直的、光明的。

父親，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么親切的一個(gè)人，但是阿廖莎卻沒有，因?yàn)楦赣H的早逝，阿廖莎沒有父親的一點(diǎn)記憶，甚至連樣子都記不起來(lái)，這是多么的痛苦。和阿廖莎相比我幸福的多，我有爸爸的疼愛和關(guān)心，生病時(shí)，我有爸爸的照顧；做作業(yè)時(shí)，有爸爸的輔導(dǎo)；玩耍時(shí)，有爸爸的陪伴；遇到困難時(shí)，有爸爸的安慰；有爸爸是多么的幸福??！

小學(xué)周記題目篇三

1、老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記，不要貪多求全，要記關(guān)鍵性內(nèi)容，特別是教材上沒有的知識(shí)，預(yù)習(xí)中不懂的問題。

2、由于課堂時(shí)間有限，記筆記要精簡(jiǎn)內(nèi)容、分門別類、使用統(tǒng)一符號(hào)，只要你自己看得懂就行。

3、聽懂的基礎(chǔ)上記，聽課不懂的先記下課后問。

高中政治選擇題解題方法。

1.排誤法：即排除內(nèi)容本身全部錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

2.排異法：即排除內(nèi)容本身雖然正確，但與題干規(guī)定性不相吻合的選項(xiàng)。

3.排重法：即排除與題干變相重復(fù)的選項(xiàng)。

4.排倒法：即排除與題干因果關(guān)系顛倒的選項(xiàng)。

5.排混法：即排除正誤混雜的選項(xiàng)。

6.排間法：即排除與題干為間接聯(lián)系的選項(xiàng)。

7.排不完全法：即排除與題干要求不完全一致的選項(xiàng)。

高中政治的學(xué)習(xí)技巧。

我們可以把高中政治的知識(shí)同其他各學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。地理學(xué)中的人口問題，可以結(jié)合化學(xué)上經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生污染的化學(xué)成分，對(duì)人體的危害及如何解決來(lái)分析，也可以結(jié)合生物學(xué)中這些污染物對(duì)各種疾病的產(chǎn)生，對(duì)生物物種多樣化的影響來(lái)分析，還可以結(jié)合歷史上的一些污染事件如倫敦的酸雨事件，洛杉磯的光化學(xué)煙霧等給人類造成的災(zāi)難進(jìn)行思考，這樣我們的思維就開闊了。有助于對(duì)知識(shí)形成深刻的印象，記憶起來(lái)就簡(jiǎn)單了。

適當(dāng)練習(xí)，提高能力。練習(xí)就是要適當(dāng)做一些作業(yè)，作業(yè)分為兩大類：基本原理的練習(xí)和原理應(yīng)用的練習(xí)。前者的目的主要是檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度是否牢固;后者的目的主要是檢驗(yàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合能力。我認(rèn)為，每一次作業(yè)，實(shí)際上就是一次開卷考試，在無(wú)人監(jiān)考的情況下，對(duì)自己的真實(shí)水平進(jìn)行一次考核。因此，練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，一定要自己親手做一遍，決不能應(yīng)付差事，甚至抄襲別人的作業(yè)。

高中政治知識(shí)記憶，要運(yùn)用技巧。把一句話中的關(guān)鍵詞提取出來(lái)，反復(fù)記憶，然后把關(guān)鍵詞連成一句話。政治試卷沒有一個(gè)確定的答案，這樣記憶知識(shí)會(huì)讓我們減少很多時(shí)間，增加效率。高中政治的知識(shí)彼此之間都是有連帶關(guān)系的。很多知識(shí)是對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充，這個(gè)時(shí)候我們就不需要重新學(xué)習(xí)，只需在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充加工即可。我們要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合自己的記憶方式方法，這樣在學(xué)習(xí)中才會(huì)更高效，更有樂趣。

怎么運(yùn)用高中政治知識(shí)才能提分。

高中政治的學(xué)習(xí)要注重預(yù)習(xí)和上課聽講，因?yàn)轭A(yù)習(xí)會(huì)讓你對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的把握，哪里沒看懂，就要在課堂的學(xué)習(xí)中，著重聽講，那些懂了的，就不用那么費(fèi)心聽，這樣在我們聽課的時(shí)候也有個(gè)主次。同時(shí)很好的培養(yǎng)自學(xué)能力，課前預(yù)習(xí)使學(xué)生減少了對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)了獨(dú)立性,能夠鍛煉培養(yǎng)閱讀、理解、分析、綜合等多種能力。

政治課具有極強(qiáng)的實(shí)用性，它的理論與我們的生活、與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，息息相關(guān)。學(xué)習(xí)政治課，必須要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本原理，只有經(jīng)受實(shí)踐檢驗(yàn)的理論才是真正的理論，我們的政治課理論是可以分析現(xiàn)實(shí)的，這是它生命力之所在，因此，要大力提倡學(xué)以致用，在實(shí)踐中掌握理論。由于社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體，社會(huì)現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，任何一個(gè)理論也不能解決一切問題，需要在實(shí)踐中充實(shí)、發(fā)展，通過應(yīng)用，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)理論的正確與不足，從而進(jìn)一步學(xué)好政治課。

對(duì)于高中政治知識(shí)的駕馭和運(yùn)用上，同學(xué)們常常出現(xiàn)這樣的問題：知識(shí)背過了，但做題時(shí)卻不知應(yīng)該怎么寫，也不知道用什么知識(shí)進(jìn)行解答。我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中政治知識(shí)時(shí)，不能僅僅局限于“背過”，要做到理論與實(shí)際問題相結(jié)合，將理解和記憶結(jié)合起來(lái)。掌握教材基本知識(shí)，在宏觀上建構(gòu)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)就要注意知識(shí)和材料的積累，從多層面、多角度理解知識(shí)、分析知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。

小學(xué)周記題目篇四

a組。

1、作文題目：感謝。

提示：[1]寫出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

b組。

1.作文題目：有趣。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組。

1.作文題目：我的雙休日。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的.。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

3.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

d組。

1.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

小學(xué)周記題目篇五

提示：[1]寫出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

1.作文題目：有趣。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

1.作文題目：我的雙休日。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的`感受。

3.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

1.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

小學(xué)周記題目篇六

星期天早晨，我和媽媽去杭州du都城玩。我一走進(jìn)du都城，就去找工作。

我先找到郵局，當(dāng)了一個(gè)小郵遞員。郵局的阿姨給我換了郵遞員的衣服，交給我們每人三封信，叫我們?nèi)ニ托?。我跑遍了整個(gè)du都城，終于把信送完了。這時(shí)，我已經(jīng)很累了，頭上都濕淋淋的。

阿姨給了我工資，一共八元du都幣，這可是我的第一份工資啊。我爸爸媽媽工作可真不容易呀。

接著我又當(dāng)了壽司店的服務(wù)員和中式點(diǎn)心店的點(diǎn)心師?？上覜]有當(dāng)消防員，我希望下一次第一個(gè)去消防隊(duì)。

當(dāng)我走出du都城的`時(shí)候，我舍不得的說(shuō)：再見了，我下次還會(huì)來(lái)的。

來(lái)源：m.201301/。

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小學(xué)周記題目篇七

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

小學(xué)周記題目篇八

我是一個(gè)老師眼里的'差生，在全班49個(gè)學(xué)生當(dāng)中，我每次考試的成績(jī)都是倒數(shù)。因?yàn)槲业拇嬖?，在期中考試或者期末考試中，拉低了班?jí)的整體成績(jī)，拖別人的后腿，我知道老師是討厭我的，為此我很苦惱。

每次排座位的時(shí)候，老師總是給好生排在中間，他們就像高高在上的王子公主，霸道的給自己的座位留很大的空間，而我們差生就只好排在老后面。夏天的時(shí)候，強(qiáng)烈的光線曬進(jìn)來(lái)，老師也不管不顧，所以我們總是曬得跟碳一樣的黑。

難道我們學(xué)習(xí)不好就是廢物嗎？為什么要那么的對(duì)待我們呢？

真希望傳授我們知識(shí)的老師公平一點(diǎn)，在教授知識(shí)的同時(shí)更能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

小學(xué)周記題目篇九

在世界的每一個(gè)角落里都充滿了愛，有親情的愛，有朋友間的愛，有陌生人簡(jiǎn)單愛，有師生之間的愛……愛無(wú)處不在，它遍布在世界的每個(gè)角落。從小到大在我印象里最難忘的就是朋友之間的愛了。雖然和朋友在一起的時(shí)間不是很長(zhǎng)，只是短短的在學(xué)校的那一段時(shí)間，但是朋友對(duì)我的愛卻讓我最難忘了。

在家里，家里人只會(huì)嘟囔著不停，有時(shí)還會(huì)打我，罵我，每次都把人打罵的哭哭啼啼的，在學(xué)校沒心情上課有時(shí)還在學(xué)校趴在桌子上哭，可是家長(zhǎng)會(huì)知道我們?cè)趯W(xué)校那么的難過么，他們不會(huì)。只會(huì)用打來(lái)教育我們。但是在學(xué)校朋友見我們不高興就會(huì)跑來(lái)我們身邊來(lái)安慰我們，讓我們別那么傷心，說(shuō)家長(zhǎng)那么說(shuō)我們也是為了我們好，實(shí)際他們也是由不得已的苦衷的，我們要理解自己的家長(zhǎng)，不要和家長(zhǎng)們慪氣，這樣對(duì)雙方都不好，我們要體諒理解他們。

父母也是非常辛苦的，實(shí)際上他們?nèi)鄙俚氖俏覀兊墓膭?lì)，我們給他們說(shuō)的加油的話。聽到這，我的眼淚又落了下來(lái)。懂了、傷了。我知道錯(cuò)了，以后不會(huì)惹你們生氣了。

小學(xué)周記題目篇十

首次登上講臺(tái)的時(shí)候，看著臺(tái)下的學(xué)生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還教會(huì)了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責(zé)任，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!

1、教學(xué)方面。

上課說(shuō)話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。

2、師生交流方面。

不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠(chéng)地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽他們，了解他們，并找出癥結(jié)所在，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀。

印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強(qiáng)他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來(lái)。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書，為好人。

在在短短的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師，且當(dāng)一名好老的信心和決心。

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小學(xué)周記題目篇十一

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)作文題目大全》。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

小學(xué)周記題目篇十二

國(guó)慶節(jié)到了我和媽媽一起去了*。

我們看見*上有毛主席的畫像，畫像旁邊插著無(wú)數(shù)面紅旗，兩旁分別寫著“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！和"'全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲。”廣場(chǎng)聳立著人民英雄紀(jì)念碑。紀(jì)念碑正面是毛主席親筆題寫的“人民英雄永不朽”八個(gè)大字。幾位少年隊(duì)員正筆直的站在碑前護(hù)衛(wèi)。我仿佛想起了一個(gè)一個(gè)的農(nóng)民和老百姓一個(gè)個(gè)沖向敵人有吹著沖鋒號(hào)的，有拿著機(jī)關(guān)槍向敵人掃射的,他們雙眼充滿著怒火的士兵。在他們面前指揮員帶著堅(jiān)定的目光，正回收向身后的人們發(fā)出沖啊!沖?。〉拿?，在他們的指揮下，人們舉起火把，拋起炸藥沖向敵人。雕塑最前面的倆人，舉著毛主席頭像的旗子向前沖著，他們臉帶微笑，告訴人們“我們勝利了”往西看去，是人民大會(huì)堂，那十六有粗又高的柱子顯得雄偉壯觀。人民大會(huì)堂是全國(guó)人大代表開會(huì)的地方。

我們愛自己的家鄉(xiāng)，更愛我們的祖國(guó)，也更愛一些有氣節(jié)的人!

小學(xué)周記題目篇十三

好詞：

寒風(fēng)凜冽目不轉(zhuǎn)睛凄慘忐忑不安。

令人喪膽粉身碎骨謠傳確確實(shí)實(shí)。

威風(fēng)凜凜飄飄浮浮不自量力不以為然。

好句：

1、王子再次竭盡力氣大聲叫喊，可是，回答他的卻只有波浪的聲音和風(fēng)的呼嘯。

2、生存還是毀滅？這是個(gè)問題。

3、究竟哪樣更高貴，去忍受那狂暴的命運(yùn)無(wú)情的摧殘還是挺身去反抗那無(wú)邊的煩惱，把它掃一個(gè)干凈。

4、王子聽了這番話，就好像是當(dāng)頭一棒，把他打得頭昏眼花，當(dāng)場(chǎng)像要昏倒下去的樣子。但是，他還是振作起精神，一心一意地注視著父王的陰影。

5、即使擺脫了這塵世可在這死的睡眠里又會(huì)做些什么夢(mèng)呢？想一想，就這點(diǎn)顧慮使人受著終身的折磨，誰(shuí)甘心忍受那鞭打和嘲弄，受人壓迫，受盡侮蔑和輕視，忍受那失戀的痛苦，法庭的拖延，衙門的橫征暴斂，默默無(wú)聞的勞碌卻只換來(lái)多少。但他自己只要用把尖刀就能解脫了。

6、“鏘”的一聲，火花四濺，而那個(gè)鬼的影子，在一陣陰風(fēng)過后，輕飄飄地浮上空中去了，然后，就像一盞燈被吹熄了似的消失在黑暗中。

7、如果再呆在這個(gè)暮氣沉沉、烏煙瘴氣的丹麥，我的生命和一切的一切都將萎靡。

8、王子的胸中立刻涌上一股強(qiáng)烈的憤怒，緊握著的拳頭也不住地顫抖起來(lái)。

9、黑暗中，白色的浪花看上去就像魔鬼一樣在那兒張牙舞爪，強(qiáng)勁的海風(fēng)打耳朵邊掠過去，發(fā)出凄慘的吼叫，仿佛要把人吹走似的。

10、顧慮就使我們都變成了懦夫，使得那果斷的本色蒙上了一層思慮的慘白的容顏，本來(lái)可以做出偉大的.事業(yè)，由于思慮就化為烏有了，喪失了行動(dòng)的能力。

11、哨樓建筑在城外，伸向海中堅(jiān)硬而高聳的巖石上。今天晚上，是由一個(gè)膽大而勇武有力的士兵站在哨樓上。

12、誰(shuí)也不甘心，呻吟、流汗拖著這殘生，可是對(duì)死后又感覺到恐懼，又從來(lái)沒有任何人從死亡的國(guó)土里回來(lái)，因此動(dòng)搖了，寧愿忍受著目前的苦難而不愿投奔向另一種苦難。

13、去死，去睡就結(jié)束了，如果睡眠能結(jié)束我們心靈的創(chuàng)傷和肉體所承受的千百種痛苦，那真是生存求之不得的天大的好事。去死，去睡也許會(huì)做夢(mèng)！

小學(xué)周記題目篇十四

（寫作范圍：讀后感；見聞；趣事；數(shù)學(xué)周記......）。

1.記事。

2.自評(píng)（優(yōu)，缺）。

3.解決措施。

4.下周計(jì)劃。

5.自己的所見所聞所感。

其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的.格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

不少同學(xué)又開始問了，周記怎么寫？小學(xué)初中周記開頭怎么寫？

如果是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?/p>

同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

小學(xué)周記題目篇十五

我從小就害怕貓，可能因?yàn)殡娨暱吹锰嗟木壒拾桑铱傉J(rèn)為它是黑暗的使者，每當(dāng)看到它那雙眼睛時(shí)，我總有一種莫名的恐懼，天天祈求不要在什么地方遇見。

但天不遂人愿，偏偏我家樓下來(lái)了幾只流浪貓，這可把我嚇壞了，每天放學(xué)都繞路走。

一個(gè)偶然的舉動(dòng)，讓我不經(jīng)意看見了一件事：那天我打開窗呼吸新鮮空氣，看到一樓的老奶奶手里拿著一袋魚骨頭喂那些流浪貓，那些流浪貓偎依在老奶奶腳下，蹭來(lái)蹭去，像一個(gè)個(gè)撒嬌的孩子，老奶奶愛倪地?fù)崦鼈?，我想不論誰(shuí)看見了這幅和諧的畫卷，都會(huì)不禁心生愛憐，但我還是害怕它們。

不久，一樓的老奶奶病了，媽媽帶我去看望她，她顯得特別虛弱，但滿臉心事。借機(jī)，我問了老奶奶一個(gè)問題，您為什么要喂流浪貓？因?yàn)槲覑鬯鼈?！老奶奶的回答是那樣的平淡。不知媽媽是看出了老奶奶的心事，還是為了讓我克服恐貓癥，也可能兩者都是吧。媽媽遞給我了一袋魚骨頭，讓我去為流浪貓，也許因?yàn)槔夏棠痰腵那句平淡的話讓我很感動(dòng)，我很快答應(yīng)了。但一出門我就后悔了，可答應(yīng)了怎么能后悔呢？于是我懷著風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返的心情去了。

一開始，那些流浪貓好像很怕我，當(dāng)然我也怕它們，不久，我們彼此都適應(yīng)了。它們像對(duì)老奶奶那樣對(duì)我撒嬌，而我也不覺得和老奶奶一樣做了同樣的動(dòng)作。

不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，老奶奶去世了，但她并沒有帶著心事離去，因?yàn)樗龑?duì)樓下流浪貓的愛將有我?guī)退^續(xù)傳遞。

小學(xué)周記題目篇十六

周小江這一個(gè)記錄下來(lái)，給奮進(jìn)中的自己以拼搏的動(dòng)力。

可是不論怎樣，我都知道學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑、勤能補(bǔ)拙、天道酬勤……只要我勤奮刻苦，一定會(huì)有好成績(jī)。

這次學(xué)校停電讓我明白了很多。我會(huì)努力的。加油！向目標(biāo)奮進(jìn)！

小學(xué)周記題目篇十七

今天，我們學(xué)校開展秋游活動(dòng)啦！同學(xué)們那高興勁簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

我們從學(xué)校出發(fā)，一路上，同學(xué)們累得筋疲力盡了，可還是有說(shuō)有笑，我們互相鼓勵(lì)著?！肮し虿回?fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地————得月山莊。

進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺————涼爽，真是避暑的好地方！

我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子？”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來(lái)。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰(shuí)給它畫上去的。沒仔細(xì)看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲子，但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”，好聽吧！

告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危險(xiǎn)！一不小心就會(huì)摔下來(lái)。

……

小學(xué)周記題目篇十八

我非常喜歡下象棋。它的形狀是圓的，有32個(gè)棋子，分紅、黑兩方，每方各有16枚棋子。分別是：車、馬、炮、象、士、將和卒。在家里我經(jīng)常能戰(zhàn)勝姥姥，因?yàn)槔牙训钠逑碌牟缓?。不過爸爸和姥爺就不是那么容易勝的了，我經(jīng)常輸?shù)穆浠魉?/p>

我擅長(zhǎng)利用老將來(lái)打敵人，當(dāng)對(duì)方走投無(wú)路時(shí)，我的將就可以打敗對(duì)方，因此我就勝利了。可那樣的局面很少見，只是在我把對(duì)方四面攻擊時(shí)才可使用的招術(shù)，不然的話我一走就被對(duì)方將軍了。

下象棋非常有趣，當(dāng)我吃掉別人的棋子時(shí)，我心里就特別高興，我的棋子被對(duì)方吃掉時(shí)，我就特別心疼。如果我贏了，我就非常開心，我總希望自己經(jīng)常能勝利，我非常喜歡下棋這項(xiàng)活動(dòng)。

小學(xué)周記題目篇十九

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和燕文一起教我哥哥讀書。當(dāng)你閱讀時(shí)明”寫作時(shí)，我說(shuō)：這個(gè)單詞你怎么讀？”

“這個(gè)詞讀起來(lái)很黑！”我哥哥說(shuō)。

他問燕文：這個(gè)單詞你怎么讀？”

弟弟回答說(shuō)：這個(gè)字太黑了，看不懂！”

我再次告訴他：這個(gè)詞是“明”。

我弟弟說(shuō)：爸爸?！?/p>

我以為他要去廁所，所以我?guī)ゴ蟊?。我弟弟說(shuō)：我放屁了?！蔽液脱辔耐蝗淮笮ζ饋?lái)。弟弟補(bǔ)充道：我不去廁所。我開玩笑的?！蔽液脱辔亩冗^了忙碌的一天。我們又去教我哥哥讀書，我說(shuō)：跟我讀“梨”?！?/p>

“李子?！蔽业艿芨易x。

我很生氣，但他燕文在那里開懷大笑。我說(shuō)：“一盒蚊子不會(huì)笑。”弟弟笑了笑，繼續(xù)說(shuō)道：一盒蚊子是一只灰狼?！彼辔恼f(shuō)：那你不能嘲笑我。”我哥哥脫下褲子給我們看，我說(shuō)：快點(diǎn)，穿上你的褲子?！?/p>

當(dāng)我弟弟正要穿褲子的時(shí)候，他媽媽看見了他并打了他。他沒有哭，而是還在笑。

多有趣的兄弟??！

小學(xué)周記題目篇二十

提示：[1]寫出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情，四年級(jí)作文題目大全。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。