改掉壞脾氣的故事十(大全18篇)

總結(jié)是一個(gè)思考和反思的過程，可以幫助我們更好地塑造自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求？這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對你有所幫助。

改掉壞脾氣的故事十篇一

家長的不當(dāng)教育方式，是造成孩子愛無理取鬧的一個(gè)重要原因。父母時(shí)孩子的要求總是無條件地滿足，孩子衣來伸手、飯來張口、時(shí)時(shí)、事事、處處都處于家庭的中心位置，這就使孩子學(xué)不會獨(dú)立面對生活的本領(lǐng)，反而將保持自己的中心位置作為生活目標(biāo)，進(jìn)而形成自我中心和任性、蠻橫行為。

原則地溺愛、嬌寵、遷就孩子，導(dǎo)致孩子任性、蠻橫、不講道理，在與同伴交往中，愿望得不到滿足，就發(fā)生了攻擊性行為。

比如糖糖的故事。一天展間活動(dòng)時(shí)，糖糖和同班的一個(gè)男孩子打了起來，老師忙跑過去問他們是怎么回事。糖糖說:“這個(gè)蹦蹦球是我先拿到的，他來搶我不給他就打我，還狠狠地踢我?！崩蠋熞豢催@個(gè)男孩，原來是班中有名的“調(diào)皮大王“?——丟丟，老師問他為何又打人，，他卻對老師理直氣壯地說:“誰讓他不給我玩的，不給我，我就打他。我爸說的，誰欺負(fù)我叫我不要怕，要比他兇，要打得他趴下。”看他那么振振有詞，老師呆住了。

像丟丟這樣蠻橫的孩子，以自我為中心，不考慮別人的需要和意愿，長大之后，往往適應(yīng)不了社會，難以獨(dú)立生活，在人生的道路上更容易遇到掛折和障礙。面對孩子的無理取鬧有些家長不管三七二十一就訓(xùn)斤孩子一頓，而有些家長則對孩子過于遷就。

在我們教育的過程中，應(yīng)該讓孩子明白任性和蠻橫對自己發(fā)展的害處，并對孩子的任性和蠻橫行為進(jìn)行必要的處罰，但盡量避免體罰。對孩子的任性和蠻橫行為的懲罰主要應(yīng)當(dāng)以冷處理為主，對孩子的任性和撒潑不予理睬，孩子在得不到大人的回應(yīng)之后，就會改變自己的行為方式。父母要為孩子樹立謙和和負(fù)責(zé)任的形象，父母為人謙和，對事敢于負(fù)責(zé)，有不對時(shí)敢于自我批評，都會對孩子形成潛移默化的影響，都有利于孩子形成敢于負(fù)責(zé)的性格，克服任性蠻橫行為。

家庭成員在如何對待孩子任性和蠻橫行為的處理上有分歧.，也要私下里協(xié)調(diào)，而不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)出來，否則孩子就會覺得有靠山、有保護(hù)傘，繼續(xù)其不良行為。

要改變不恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑x擇民主、理性的教育方式，既給孩子應(yīng)有的關(guān)懷和愛，又給孩子以生活本領(lǐng)的指導(dǎo)和幫助，不隨意滿足孩子無理的要求，不強(qiáng)化孩子損人利己、刁蠻霸道的行為。

改掉壞脾氣的故事十篇二

在很久以前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩子。

他的爸爸想了很多辦法都不能改變他，最終有一天，給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會了控制自我的脾氣，每一天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自我的脾氣，實(shí)際上比釘釘子要容易的多。最終有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。

爸爸說:“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就能夠在這天拔掉一根釘子.”日子一天一天過去，最終，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說:“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就象你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。”插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎樣道歉，傷口總是在那兒。要明白，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。

改掉壞脾氣的故事十篇三

前幾天，我和媽媽在書店看書，我發(fā)現(xiàn)了一本漫畫書《父與子》全集，我就哀求媽媽給我買，可媽媽一看是漫畫書，就不愿給我買，說：“你已經(jīng)長大了，咱家光漫畫書都一大箱子了，書上的字太小對眼睛不利……”。

媽媽深入淺出的道理一大筐，不給買已成定局，一急之下，我脫口而出：“給我買這本書，以后吃飯時(shí)就不看書了”。媽媽說：“好，男子漢說話算數(shù)？”“當(dāng)然了！”就這樣我得到了我喜歡的一本書。

回到家，我就目不轉(zhuǎn)睛的看起來，“該吃飯了！”媽媽叫我，我還是習(xí)慣性的把書放在餐桌上，去洗唰間洗手回來，媽媽提醒我說：“男子漢說話算數(shù)嘍”！我不得不把書放在一邊，可是吃著飯總覺得不自在，好像缺了點(diǎn)什么，真后悔我當(dāng)初的承諾，但我是男子漢，君子一言，駟馬難追。在媽媽的監(jiān)督下，沒辦法，只好趕快吃飯，吃完才能看書。

改掉我邊吃飯邊看書的毛病已經(jīng)是媽媽心中的一塊病，現(xiàn)在我的視力下降不太好，剛一放假，媽媽就和我約法三章：其中就有不能邊吃飯邊看書這一條，但是執(zhí)行起來很難，媽媽還制定了表格，針對我邊吃飯邊看書和躺著看書這兩個(gè)毛病，用打分獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，都不是很奏效。

現(xiàn)在在媽媽的嚴(yán)格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)吃完飯?jiān)倏磿灿泻芏嗪锰?，一是吃飯時(shí)間縮短了，騰出時(shí)間看書。二是有助于消化。

我終于改掉了邊吃飯邊看書的毛病！

改掉壞脾氣的故事十篇四

從前，有個(gè)脾氣很壞的小男孩。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。

過了幾個(gè)星期，由于學(xué)會了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易多了……最后，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。

他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。他父親又建議說:“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子?！边^了一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。

父親拉著他的手來到柵欄邊，對小男孩說:“兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那么多小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會在人們的心靈中留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向了某()人的身體，然后再拔出來。無論你說多少次對不起，那傷口都會永遠(yuǎn)存在。其實(shí)，口頭上對人們造成的傷害與傷害人們的肉體沒什么兩樣。”(張振玲)。

評語:誰也不愿意自己的心靈被“釘”得千瘡百孔，那么就請控制好自己的脾氣與嘴巴。

改掉壞脾氣的故事十篇五

我，一個(gè)*格很怪的女生。也可以說是脾氣不好。因?yàn)?格太怪，所以沒人和我有太多的共同語言，我也不太于愿意接觸別人。因此同學(xué)們給我起了一些奇怪的外號，平時(shí)我也沒在意。實(shí)話說我還有一個(gè)很怪的事---自從長大后我就不愿走進(jìn)那個(gè)院子，那個(gè)*森而又恐怖的院子。但有一天我還是進(jìn)去，果然我沒有好下場。

5月13日下午3點(diǎn)，我踏進(jìn)那個(gè)院子。院子四周滿是鮮花和小樹，猶如是人間仙境，可對于我來說就如人間地獄。

那天，我一進(jìn)門，家里就開飯了。奶奶叫全家來吃飯，我漫不經(jīng)心的走下樓，十分不情愿，因?yàn)槊看纬燥垥r(shí)都有是一次‘火山噴發(fā)’的開始。

不管怎樣都不能苦了自己的肚子??！搶個(gè)好座位讓好菜盡收肚皮吧！

可弟弟卻耍起賴來了，硬是要和我爭座位。作為姐姐的我能不讓嗎？我只好乖乖的走開了，坐在了一旁。他，他居然大搖大擺的從我身旁走過，坐上了‘不屬于他的座位?！?dāng)時(shí)的我氣急敗壞，我可真后悔，當(dāng)時(shí)的我*不得立馬讓他上西天。更可恨的還在后頭等著我呢！

不知道的人還以為我們是商量好的。我和弟弟一同夾住了那唯一的雞蛋，我們倆個(gè)互不相讓，雞蛋在我們的筷子中‘七上八下’的來回跳動(dòng)。僵持了不久，賽場上有一位大將上場了---叔叔。

改掉壞脾氣的故事十篇六

從前，有個(gè)小男孩脾氣很壞。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。

過了幾個(gè)星期，由于學(xué)會了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易多了。最后，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。

他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。他父親又建議說：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子?！苯?jīng)過一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。

父親拉著他的手來到柵欄邊，對小男孩說：“兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那么多小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會在人們的心靈中留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向了某人的身體，然后再拔出來?！?/p>

改掉壞脾氣的故事十篇七

在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，可正所謂是路途顛簸，凹凸不平。為什么呢？因?yàn)樵趧傔M(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我還是一帆風(fēng)順，平平安安地，各科成績都在95分以上。可惜，好景不長。

進(jìn)入四年級時(shí)，我的成績開始“蹦極”了，成績忽高忽低。有時(shí)考得非常優(yōu)秀，有時(shí)卻在90分之間徘徊。

就在這種成績忽高忽低的情況下，我走過了四年級，又進(jìn)入了五年級，可問題也在這時(shí)候來了。

進(jìn)入五年級后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是我試卷上那些我曾經(jīng)做錯(cuò)的題，十道有九道會做！

我慌了，我在想：“這不可能錯(cuò)呀！我都會呢，怎么回事？”

很快，我在各科試卷上找到了答案：在語文試卷中，我有好多道題都是因?yàn)槁┛戳藥讉€(gè)字或誤解了題意寫錯(cuò)了答案；在數(shù)學(xué)試卷中，我總是忘換算單位或不認(rèn)真讀題而被扣了分；在英語試卷中，我要么是認(rèn)錯(cuò)單詞，要么在要求寫過去式時(shí)寫成一般將來時(shí)，又被扣了好多分。

這些全是不該錯(cuò)的，如果這些錯(cuò)誤我沒犯的話，這些分加起來，我就能三科都在95分以上了，真是馬虎的不能再馬虎了！

這個(gè)樣子可不行，馬上就要到小學(xué)畢業(yè)考了，如果我再這樣不行，就要和海中華僑說再見了！所以我一定要加油，我一定要把馬虎這個(gè)毛病改掉！一定要！我再不要馬虎了！

改掉壞脾氣的故事十篇八

一杯水佇立在桌上，靜靜的。

陽光透過玻璃杯，洋洋灑灑地跳上桌子。水在陽光與風(fēng)的樂曲中輕蕩，熱氣跳著華爾茲。如此優(yōu)美，我沒有盡情喝它。“喝下去?！币粋€(gè)聲音告訴我。

“不要。”我仍倔強(qiáng)地抵抗。“我不要！”再一次肯定。

“必須，成長中最不可缺水，而你又在長身體，不喝……”一串大道理隨之而來。

但是……。

好吧，我喝。一飲而盡，我有些落寞地望著空空的杯子，心也空空的。曲終，一世繁華—人已散盡。

我舉起開水壺，搖了搖，還有半壺。我突然間有些氣憤，沒由來的，我倒下一杯水，猛地灌進(jìn)嘴里，一股甘甜彌漫，夾雜著許些清涼。

就這樣賭氣似地喝水，直到嗆到直咳，我才停下。

最后一滴水珠靜靜地躺在杯口，好似一粒呼之欲出的淚珠，在陽光下折射出七彩的光。

的確，它像一滴淚，可它帶來的不是那至極的悲痛，而是如魚得水般的喜悅與甘甜。

我突然覺得我愛上了喝水。雖說水，小小一杯，它從嘴巴跳到喉嚨，又坐滑梯似的悄然落下，還未等人做好準(zhǔn)備，又頑皮地跳來跳去，像個(gè)精靈，掉進(jìn)肚子，它才終于安靜了下來。

我再次將水倒?jié)M，它又回到了起初，靜靜地佇立著，夕陽散發(fā)著余輝的魅力，將它染上燦爛金裝。

或許被人喝下才是它的繁華，但是這足夠令我，愛上喝水了。

改掉壞脾氣的故事十篇九

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在後院的圍籬上。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

一天天地過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到後院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

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我們憑什么堅(jiān)持。

并非只有一條出路。

5年后你最想要什么。

很多事情全在自己的心。

莫扎特：一個(gè)天資聰慧的神童。

改掉壞脾氣的故事十篇十

1.記住，永遠(yuǎn)不要為一個(gè)不愛你的人，去浪費(fèi)一分一秒。

2.真正的平靜不是你靜坐可以幾個(gè)小時(shí)不起，而是用一顆平和的心態(tài)看人間萬象，聽花開的聲音。

3.時(shí)間倉促的如案幾上的那幾幅畫。

4.人們大多數(shù)只對有安全度的人發(fā)脾氣，因?yàn)樵谀莻€(gè)安全度之內(nèi)，你潛意識知道對方不會離開你。胡鬧不過是一種依賴。

5.你不用非要留長發(fā)，不用改掉壞脾氣，保留善意做你自己就好，這樣才特別，愛你的人自然愛你。

6.改變自己就是改變自己看破世界的一貫角度和心態(tài)。

7.老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。

8.42、人生就像樓梯，努力一點(diǎn)就可以望得更遠(yuǎn)。

9.脾氣暴怒是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退一步。

10.奮斗的動(dòng)力是什么，是成功。

11.要讓事情變得更好，就得先讓自己變得更好。

12.一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

13.有兩種人本應(yīng)該最值得珍惜，一種是能控制好情緒的女人，一種是有耐心哄你的男人，然而這兩種人最容易被辜負(fù)。

14.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

15.如果后面的脾氣長了，那么這就是脾氣致命的“后遺癥”

17.如果作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該控制自己的情緒，很多時(shí)候發(fā)脾氣是無能的表現(xiàn)，合理的情緒控制對于團(tuán)隊(duì)的和諧有著很大的作用。

18.當(dāng)你有了理性的脾氣，走回正確的軌道，想一些別的，一些有意義的，有價(jià)值的東西，脾氣就會永遠(yuǎn)離開你。

19.脾氣壞的人往往把天氣和風(fēng)向當(dāng)作一個(gè)借口來掩飾他們那又暴躁又陰郁的脾氣。

20.”一旦你這么想，事實(shí)也就如此了。

21.這個(gè)世上誰比誰明白的道理少呢，愈發(fā)覺得所謂懂事不是手里的人生哲理有多厚，而是你的情緒和行為控制能力有多強(qiáng)。

22.一定要改掉自己的壞脾氣要有原則和立場！不要委屈自己不要討好別人。

23.愿你滿腔孤勇終不被辜負(fù)，愿你此生盡興赤誠善良，愿時(shí)光能緩故人不散，愿你笑的坦蕩眼里都是太陽。

24.要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

25.改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦。

26.人在憤怒的那一個(gè)瞬間，智商是零狀態(tài)，過了一分鐘才能慢慢著回復(fù)正常。

27.而其實(shí)，什么合不合適，不過就是不愛罷了。

28.⊙一個(gè)人要是念念不忘復(fù)仇，他就是把自己的傷口常使其如新，傷口若不是這人老在思想報(bào)復(fù)，是會痊愈的。

29.任何的時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。

30.一份好的心情，不僅僅可以改變自己，同時(shí)更會感染他人，如果你想做一個(gè)快樂的人，那么，你一定要保持十八歲的心情。

31.生命中遇到的每個(gè)人你都要珍惜，十六歲下的雨不會出現(xiàn)在二十六歲。

32.要明白一個(gè)道理，男人可以輕易的喜歡一個(gè)人，但不會輕易的愛上一個(gè)人。

33.永遠(yuǎn)懷揣希望，終能走向成功的殿堂。

34.許多的努力不是一下子可以看到成果的，成功需要耐心與堅(jiān)忍。

35.我們不能控制別人，但我們可以掌握自已。

36.已經(jīng)信服的人，方能使人信服。

37.其實(shí)很多人在去詢問的時(shí)候內(nèi)心都是有自己的答案的，詢問大多數(shù)時(shí)候是為了尋求一種支持和認(rèn)可而不是其它的。

38.當(dāng)一個(gè)人肯為你改掉小心眼壞脾氣，肯為你戒煙戒酒，肯為你不再晚睡不再熬夜，肯24小時(shí)開機(jī)陪你聊天，那這個(gè)人一定是真的愛你。

39.再小也是大事，我的事，在大也是小事。

40.沒有把握的事，說得仔細(xì)。對于那些不能肯定的事情，如果你不說，別人會認(rèn)為你虛偽；如果你用詞謹(jǐn)慎，你會給人留下一個(gè)你可以信任的印象。

41.識行妄分別，智隱迷是非。

42.想用自己的想法改變他人的想法，屬于課題分離，誰最終為這個(gè)結(jié)果負(fù)責(zé)，就是誰的課題。

43.有才而性緩定屬大才，有智而氣和斯為大智。

44.我們愿意為對方改掉一些壞脾氣從你開始從我開始。

45.高拱不悅，與之相傾，嗾門生、給事中韓楫劾趙貞吉庸橫。

46.若真修道人，不見世間過。

47.別太容易為別人掏心掏肺，因?yàn)榕阶詈竽阒荒軌蚵湎乱粋€(gè)沒心沒肺。

48.你要照顧自己要改掉你的壞脾氣記得早睡早起不要到深夜還出去。

49.每個(gè)懂事的人都懂得大道理，但是就是難以控制情緒，不成功不是因?yàn)槎蒙?，是沒有想到，往往是因?yàn)槿狈刂屏Α?/p>

50.不必非得留長發(fā)，不用改掉壞脾氣，做你自己就好，愛你的人自然愛你。

51.人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人是最愚蠢的一種行為。

52.好心境是自己創(chuàng)造的我們常常無法去改變別人的看法，能改變的恰恰只有我們自己。

53.我把脾氣比作一把雙刃劍，一面光滑，一面鋒利。有時(shí)候，發(fā)泄自己的情緒，發(fā)脾氣，會覺得久已失去的安慰，覺得好像有一根管子很簡單地把心底所有的痛都趕走了。上氣不接下氣，眼淚順著臉頰流了下來，我覺得很開心。它是如此平穩(wěn)，一個(gè)人將仇恨轉(zhuǎn)化為和平，很快就會把痛苦拋在身后。但脾氣也有壞的一面。很尖銳，很尖銳，很刻薄。當(dāng)一個(gè)人在發(fā)脾氣的時(shí)候，旁觀者覺得很不開心，聽別人哭訴，很冷漠地發(fā)泄自己的情緒，肯定不會對他給予同情?？梢哉f，旁觀者比游戲中的玩家看到的更多。

54.人要學(xué)著控制自己的情緒，千萬不要輕易去依賴任何一個(gè)人，三思而后行，自己永遠(yuǎn)是自己的太陽。

55.——[美國]斯密鄉(xiāng)下人的聰明，是跟外交家的一樣靠利害關(guān)系培養(yǎng)成功的。

56.親人是父母給你找的朋友，朋友是你給自己找的親人，所以同等重要，孰輕孰重沒那么多分別。

57.但每一種傷感卻是莫明的。

58.一個(gè)人能否成就偉大的事業(yè)，要看他的脾氣大小是否ok，脾氣越大，成功的幾率越小。

59.事能常足，心常愜，人到無求品自高。

60.若比較心太強(qiáng)，則無論成功或失敗，心理負(fù)擔(dān)都很大。

61.不管以后怎樣，都不要讓父母再為我擔(dān)憂，學(xué)會感恩。

62.你喜歡的亦是你自己。

63.改掉壞脾氣第一天。成功！這是一個(gè)漫長的修行。

64.爸爸媽媽面前的壞脾氣，難道不是靠他們對我的愛，靠他們?nèi)萑涛业膲钠鈫?？所以我一直在濫用他們的愛，對他們生氣，傷害他們一次又一次，大大小小的。

65.脾氣越大，能力越少，有一流的能力而沒有脾氣，這才是真正能做大事的人。

66.終期鳳詔空中降，跨虎騎龍謁紫霞。

67.是什么能量推動(dòng)著我們一次又一次改變他人的想法？尋求確定性是我們改變他人的想法，我們總是天真的認(rèn)為，把別人變成我們希望的樣子，這樣他們就可以被預(yù)測了。

68.楊絳先生說：“人雖然渺小，人生雖然短，但是人能學(xué)，人能修身，人能自我完善，人的可貴在于人的本身。

69.不想再追求心中的感覺，只想找個(gè)和我一起經(jīng)營幸福的人，我會改掉我的壞脾氣。我會努力變好。加油。

70.用寬恕自己的心寬恕別人，能讓自己越來越慈悲。

71.我們生活中的情緒起伏都會不可避免地影響周圍的人，喜怒無常，也注定會破壞別人對自己的信任。

72.能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。

73.從今天起善待自己善待身邊每一個(gè)人，我會把壞脾氣改掉。

74.只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。

75.每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。

76.如果我們放眼從累生歷劫去看，那么一切的眾生，誰不曾做過我的父母、兄弟姊妹、親戚眷屬？誰不曾做過我的仇敵冤家？如果說有恩，個(gè)個(gè)與我有恩。

77.你會生氣是因?yàn)槟愕哪芰Σ蛔阋择{馭你的脾氣。事實(shí)上當(dāng)你足夠強(qiáng)大的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，沒有什么是可以讓你按耐不住的。

78.由于你的寬容，你的慷慨救了你，錘煉這樣一把利劍將使你堅(jiān)定不移。

79.人各有所長，正如每雙手都不一樣大，只有靠自己努力，不管結(jié)果怎樣。

80.多吃多占終會吃出苦頭，吃虧吃苦終會吃出甜頭。

81.不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗(yàn)的正確判斷，通常都會有錯(cuò)誤的。

82.我不許你哭喪著臉，你還有我呢，有脾氣沖我發(fā)。

83.習(xí)慣能成為個(gè)人的性格，性格決定將來的命運(yùn)。

84.那段時(shí)間，為了能闖過難關(guān)，扭虧為盈，她每天都生活在高壓之下，不僅一個(gè)人要身兼多職，還要承受來自各方面的難題。

85.大多數(shù)的人一輩子只做了三件事。

86.不管遇到什么事情我們都要冷靜著去面對，不要為了一件小事或者大事去對著一個(gè)人發(fā)脾氣，在家里家人可以慣著你，在外面是不一樣的，沒人欠你。

87.希望你鼓滿理想的風(fēng)帆，載著成功的希冀，駛向知識海洋的彼岸。

88.激勵(lì)自己的好句子你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己。

89.我不是天生脾氣就壞，就是試圖改掉壞脾氣。漸漸地，我忍不住用拳頭撞墻。

90.由于你的寬容，你的豁達(dá)拯救了你，脾氣這樣鋒利的劍會使你百折不撓。

91.如果一個(gè)人沒有苦難的感受，就不容易對他人給予同情。

92.一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以治愈自己一點(diǎn)點(diǎn)小事就足以崩潰我們總是徘徊在自我治愈和隨時(shí)崩潰之間。

93.有人在光明中注視著陰影，有人在陰影中眺望著光明。

94.因此，人在貧困的處境當(dāng)中只要能抱著堅(jiān)定的信念，努力上進(jìn)，就能跨越貧困，走向成功。

95.勵(lì)志句子如果一個(gè)人的心里只有錢這個(gè)概念，見到花也不會有美的感覺，只會思忖這花能賣多少錢。

96.不知道從什么時(shí)候開始，因?yàn)槟愕囊痪湓?，在悄悄改變自己，指甲慢慢換成了暗色調(diào)，脾氣慢慢磨掉了小暴躁。

97.先去懂得怎么做人，有時(shí)候比懂的做事更重要，即使你不懂怎么為人處世，至少也要學(xué)會控制情緒，而不要讓情緒控制自己。

98.我要這天再遮不住我眼，要這地再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散。

99.我們主張“低調(diào)”，但“低調(diào)”不能低頭。

100.好好和你在一起，然后慢慢變得越來越好，改掉自己的壞脾氣。

101.命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)的好壞由自己去創(chuàng)造。

102.什么時(shí)候才會真的長大，壞脾氣改掉，做自己喜歡的人。

103.不能怪他的武斷，只能怪自己當(dāng)時(shí)做任何事情不切合實(shí)際和沒有目標(biāo)。

104.無論境況多么糟糕，你應(yīng)該努力去支配你的環(huán)境，把自己從黑暗中拯救出來。

105.有了脾氣的角度，也就是發(fā)泄過了，他從來沒有忘記過，仿佛高傲了幾分，似乎很有道理，克服了那些扭曲的東西，找到了自己的公道。

106.我愿意為你改掉我所有的壞脾氣，只要你健康平安長大。

107.懷著一顆感恩的心，忘記別人的缺點(diǎn)吧。

108.活在當(dāng)下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費(fèi)掉你現(xiàn)在的生活。

109.如果我對我的朋友或同事發(fā)脾氣，將來他們可能會忽視我。即使他們這樣做了，在我發(fā)脾氣之前，他們也不會回到我的處境中，或者至少會為此感到難過。（）所以每次即使有脾氣，我也會盡量委婉地說，讓他們接受。

改掉壞脾氣的故事十篇十一

講一個(gè)故事。

開學(xué)的第一天，湯普森夫人站在五年級的學(xué)生們面前，說了個(gè)謊。她看著她的學(xué)生們，說她會平等地愛班里的每一位同學(xué)。

但這是不可能的，那是因?yàn)樽谇芭诺囊粋€(gè)小男孩，他叫泰迪。

湯普森夫人發(fā)現(xiàn)，泰迪根本無法與其他孩子們玩到一起去。他的衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎么受大家歡迎。湯普森夫人很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個(gè)個(gè)紅叉。

過了不久，湯普森夫人教課的學(xué)校要求老師對每個(gè)孩子過去的記錄進(jìn)行審閱，她把泰迪的檔案放到了最后一個(gè)才看。然而，當(dāng)她看泰迪檔案的時(shí)候吃了一驚。

一年級的老師寫道：泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容。作業(yè)寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來了歡樂。

二年級的老師寫道：泰迪是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)的喜歡，但是他很苦惱，因?yàn)樗麐寢尩牟∫呀?jīng)到了晚期，家里生活困難。

三年級的老師寫道：母親的去世對他是個(gè)沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責(zé)任感不強(qiáng)，如果不采取一些措施他的家庭會對他產(chǎn)生不利影響。

四年級的老師寫道：泰迪性格孤僻，對學(xué)習(xí)不感興趣。他沒有什么朋友，有時(shí)會在課堂上睡覺。

此時(shí)，湯普森夫人才意識到問題的所在，她為自己的行為感到羞愧。

圣誕節(jié)到了，當(dāng)學(xué)生們送給她圣誕禮物之時(shí)，她更是無地自容。學(xué)生們的禮物是用明亮的彩紙包好，上面扎著美麗的絲帶，唯獨(dú)泰迪的不是。

他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹，那紙是從雜貨袋上扯下的。湯普森夫人費(fèi)了很大勁才打開這個(gè)禮物。那是一只水晶石手鏈，上面有顆水晶石已經(jīng)丟失了，還有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。

那天放學(xué)后，泰迪說了一句話才走：“湯普森夫人，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。”

孩子們走后，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們。湯普森夫人開始特別關(guān)注泰迪。與她一起學(xué)習(xí)時(shí)，他的大腦便顯得靈活起來，她越鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越快。

到了這年年末，泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子，盡管她說過會平等地愛所有的孩子，但泰迪成了她的“寵兒”。

一年后，湯普森夫人在門縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。

又過了六年，湯普森老師又收到泰迪的另一張紙條。他說，自己已經(jīng)高中畢業(yè)，成績排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。

多年后，湯普森老師收到一封信。這次泰迪說，當(dāng)初拿到學(xué)士學(xué)位后，他決定繼續(xù)留在學(xué)校深造，他還說，湯普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老師。但如今信上的落款變得長了些：醫(yī)學(xué)博士西奧多f斯托達(dá)德。

那年春天，泰迪又來了一封信，說他馬上要結(jié)婚了，他不知道湯普森夫人是否愿意參加他的婚禮，并坐在新郎母親的座位子上。

當(dāng)然，湯普森夫人去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了泰迪母親用過的那種香水。師生倆互相擁抱，斯托達(dá)德博士輕聲在湯普森夫人的耳畔說道：“謝謝你，湯普森夫人，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為?！?/p>

湯普森夫人眼含熱淚，低聲說：“泰迪，你全搞錯(cuò)了，是你教會了我，直到遇見你，我才知道如何做一名老師?！?/p>

01。

如何做一名老師？

如何做一名老師？如何在孩子最好的年華里，最珍貴的時(shí)間里，陪伴和滋養(yǎng)孩子？

我想，作為一名老師，應(yīng)該是在教育中，去點(diǎn)亮孩子的生命，讓孩子找到自己的路，就如同湯普森夫人與泰迪一樣。

也要在與孩子的互動(dòng)中，讓自己的靈魂變得更加理性、高貴和超然。

這份高貴與超然一定不能成為金錢的附庸，不能成為名利的附庸，不能成為個(gè)人意識的附庸，更不能成為政治統(tǒng)治的附庸。

02。

四個(gè)維度的了解。

要獲得這樣一份超然，其實(shí)并不容易。

除了對孩子全然的愛，也要有對自我足夠的認(rèn)知，()對自我所受教育和觀念的認(rèn)知，對自我思想來源的認(rèn)知；這樣可讓我們不輕易受自我局限的左右。

還要有對社會輿論的認(rèn)知，對政治宣傳的認(rèn)知，對歷史的認(rèn)知，對民族與世界文化的認(rèn)知；這樣可以讓我們不輕易受一時(shí)意識形態(tài)的左右。

更要有對天道的認(rèn)知。人是不可能違背天意而生活的，就如人不能違背四時(shí)冷暖。這是做教育中最根本的智慧。

有了四重的“了解”，可以更好的尋求到“中正”之道，從而更好地去用自己的生命點(diǎn)亮更一個(gè)生命。

03。

教育的根基。

如果沒有足夠的認(rèn)知，或者嘗試去了解、探知，并保持足夠的理性去分析、了解、辨別，我們很難發(fā)現(xiàn)和了解自己，也就很難發(fā)現(xiàn)和了解孩子，更難以發(fā)現(xiàn)和了解教育。所以，我們很難說對孩子的教育是出于愛的，出于理性的，是從天道到人道的一脈相承的，是可以讓孩子面對未來的。

我們可能花了很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)怎么教會孩子一個(gè)字、教會孩子畫一幅畫、做一個(gè)手工、演算一道習(xí)題、彈奏一首曲子、跳一段舞蹈、學(xué)會一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。但這都不是教育，而是教育的載體，或者稱之為教學(xué)。

當(dāng)然不是說這些不重要，也很重要。譬如一座大樓里的.門窗或者裝飾。但是如果最開始的時(shí)候，大樓的地基不知打多深，大樓的結(jié)構(gòu)沒有設(shè)計(jì)，裝上更多的裝飾反而會更為災(zāi)難，會增加大樓的負(fù)重而加速他的解體。

每個(gè)人都是教育的息息相關(guān)者，都會從事教育或者被教育，但是，我們往往參與其中的時(shí)候，往往很難去仔細(xì)的想一想什么是教育和教育的根基是什么，可能更多的是考慮技能的提升和知識的獲得。就如同購買一座新房子，很少有人去顧及到一座樓的地基和整體架構(gòu)，更多的是考慮自己的這個(gè)房間怎么裝飾得更好看，但是，真正決定一個(gè)大樓未來的卻是根基和結(jié)構(gòu)，這是一件看不見的事，但是確是至關(guān)重要之事。

誠然，一個(gè)真心的從事教育者或者一個(gè)誠摯的被教育者，卻很難承認(rèn)自己在做一件只見木而不見森林之事，也很難承認(rèn)自己在做一件舍本逐末之事。因?yàn)槲覀冞B了解自己都很難，更何況在一個(gè)天道與傳承被取笑，物質(zhì)和技巧被封為圭臬的今天。

人人都可以是標(biāo)準(zhǔn)，則人人都沒有了標(biāo)準(zhǔn)。就如同我們丟掉了可以正衣冠的鏡子一樣，已經(jīng)很難看到自己，而了解自己其實(shí)也并不是一件容易的事情了，更難再去了解其余更多了。

所以，“四個(gè)維度的了解”真的很重要，只有有了對上述的所有“了解”有了足夠的反思之后，我們可能才能更好的回歸到了解每一個(gè)孩子本身，并回歸教育本身。

大樓的根基在于地基與結(jié)構(gòu)，教育的根基在哪里呢？

教育的根基應(yīng)該直面生命的本源、歸宿以及當(dāng)下，并解決我是誰？我從哪里來？我到哪里去？這個(gè)根本問題。而生命的其他部分本質(zhì)都是圍繞這個(gè)話題而展開。

所以，生命智慧教育認(rèn)為，教育的根基是對孩子與同化天道的德性啟蒙與天性激發(fā)。

換句話說，教育的根本目的就是讓孩子知道天道的運(yùn)行法則，學(xué)習(xí)符合天道的智慧，洞徹宇宙、生命、人生的真相，并找到真正的自己。

04。

改掉壞脾氣的故事十篇十二

“金無足赤，人無完人。”每個(gè)人身上都有壞毛病，只要下定決心就能改掉它。

每天晚上我寫完作業(yè)，看著亂七八糟的桌面就是不愿意去整理書包，匆匆忙忙洗漱一番，就上床睡覺了。每天早上就急匆匆吃完早飯，沒時(shí)間整理書包，把桌面的東西一股腦的塞進(jìn)書包里，直接背上書包上學(xué)去了。我?guī)缀趺刻於际沁@樣，所以給老師和媽媽添了不少的麻煩。

后來我下定決心，準(zhǔn)備改掉這個(gè)毛病。我做了一張“自勵(lì)表”。只要有一次不會丟三落四就加上一顆星?？墒侨绻襾G三落四一次我就得扣兩顆星。想改掉這個(gè)毛病可真難呀!我得每天晚上寫完作業(yè)就及時(shí)整理完書包，才能睡覺。而我每天早上得檢查完書包，所有東西都帶齊才能去上學(xué)。一個(gè)月過去了，我終于做到了。

但是有一天，老師布置的作業(yè)太多了，我寫到了11:35才整理書包，就在整理書包的那一刻，我迷迷糊糊的就上床睡著了。早上起來已經(jīng)七點(diǎn)半了，我顧不上吃飯，背起書包就往學(xué)校跑，結(jié)果在學(xué)校發(fā)現(xiàn)忘記帶語文書、數(shù)學(xué)書、英語書……忘帶的，都是必帶的書。老師批評了我，可慘了。

經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我再也不敢丟三落四了，幾個(gè)月以后，我改掉了丟三落四的毛病。

小朋友，你只要下定決心，堅(jiān)持不懈就能改掉你的壞毛病。

改掉壞脾氣的故事十篇十三

以前有一個(gè)男孩子，他就喜歡發(fā)脾氣，在他15歲生日那天，父親特意給了他一袋釘子，對他說：“每當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上?！蹦泻㈦m然有些不解，但仍接過袋子，按照父親的話去做了。

第一個(gè)月，這個(gè)男孩每一天都釘下十幾根釘子；到了第二個(gè)月，他釘下的釘子數(shù)量減少了，每一天只釘下不到十根釘子……慢慢的，男孩釘下的釘子越來越少—他發(fā)現(xiàn)控制自我的脾氣要比釘下這些釘子容易多了。最終有一天，這個(gè)男孩再也不會亂發(fā)脾氣子。他告訴父親這件事，父親又要他從此刻開始，每當(dāng)他能控制自我脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過去了，最終，男孩告訴父親，他最終把所有的釘子都拔出來了。

父親很高興，拉著他的手來到后院的圍欄旁，說道:“孩子，你做得很好?？墒?，你有沒有看到圍欄上的那些洞——這些圍欄再也不能回到從前的樣貌了。你生氣的時(shí)候說過的話就像那些釘子一樣在對方的心里留下了永遠(yuǎn)的傷口。話語的傷痛也像肉體的疼痛一樣令人無法承受。”

有時(shí)候我們一時(shí)沖動(dòng)下說的話、做的事往往會讓自我后悔很久，可是傷害已經(jīng)造成了！僅有學(xué)會控制自我的情緒，為別人也開一扇窗，才能讓自我看到更完整的天空。

改掉壞脾氣的故事十篇十四

說起孩子粗心，只要是學(xué)齡孩子的父母，都是很熟悉的。如果孩子只是在生活中粗心，而忘帶一些東西或忘做什么事情，好像大家還都可以忍受?？僧?dāng)孩子在考試中“粗心”，你就能聽到父母說“如果不是你粗心的話，能考100分的！”。

粗心，是指不謹(jǐn)慎或不細(xì)心，由此而出現(xiàn)本不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。但孩子在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏，不能簡單歸結(jié)于孩子的粗心。因?yàn)楹⒆雍芸赡苁钦娴牟粫?，也可能是?dāng)時(shí)想不起來了，還可能是當(dāng)時(shí)緊張而出現(xiàn)思維慣性，甚至是孩子手、眼、腦配合出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題，導(dǎo)致想3寫2，或孩子在視覺方面有缺陷，看東西混淆而導(dǎo)致理解錯(cuò)和寫錯(cuò)。

面對孩子表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，父母喜歡把認(rèn)真、細(xì)心掛在嘴邊，要求孩子減少錯(cuò)誤，但具體如何做到，則沒有了下文。等下次孩子再犯，一連串精準(zhǔn)“預(yù)言”就脫口而出了。這種只要結(jié)果而不說具體方法的做法，在孩子沒有經(jīng)過訓(xùn)練之前，他們很難知道如何去做。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常“粗心”，家長一定先要問自己一個(gè)“為什么”。

對于孩子粗心的原因，可能是孩子粗心沒看見，導(dǎo)致考試、寫作業(yè)時(shí)丟題；或孩子感覺有些難，想最后做，結(jié)果就給忘了；或?qū)W習(xí)時(shí)受環(huán)境干擾。比如，有的孩子邊看電視邊寫作業(yè)；或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣和心不在焉；甚至是孩子平時(shí)在生活中丟三落四，做事不專注已養(yǎng)成習(xí)慣。父母只有針對粗心的各種成因，應(yīng)制定不同的策略，才能解決孩子粗心。

另外，家長和老師需要清楚的是，有一種是看似粗心但又不是粗心的情形，既孩子還不能恰當(dāng)進(jìn)行注意分配。比如，讓低年級孩子一邊聽講一邊記筆記，很可能是哪樣都做不好。因?yàn)楹⒆訉β犞v和寫字，都沒有達(dá)到非常熟練的程度。所以，對學(xué)齡孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練時(shí)，如果某個(gè)技能不能達(dá)到自動(dòng)化，最好別同時(shí)使用兩個(gè)以上的技能。例如，對一年級孩子進(jìn)行聽寫，最好是字詞而不要是句子。

孩子想學(xué)習(xí)成績好，就需要有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于新入學(xué)的孩子，老師在傳授新知識的同時(shí)，想檢驗(yàn)孩子是否掌握所學(xué)內(nèi)容，就要通過做題目來驗(yàn)證。所以，老師也會花許多時(shí)間教孩子如何做題目，讀題、解題和檢查，是非常重要的三個(gè)環(huán)節(jié)。如果孩子在任何一個(gè)環(huán)節(jié)有所欠缺，其學(xué)習(xí)方法就不足，很難取得令人滿意的成績。

低年級孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是非常重要的，特別是在目前很死板和強(qiáng)調(diào)唯一答案的教育中。如果孩子讀題時(shí)抓不住題眼，那做題時(shí)也找不到竅門。比如，這樣的語文閱讀題：請從文中找出下列詞語的反義詞。此題的關(guān)鍵詞是“文中”和“反義詞”。一些孩子只注意了“反義詞”，結(jié)果自己辛苦想出的答案和題目要求不符。

對于讀題和解題，小學(xué)老師都會教學(xué)生一些方法，以訓(xùn)練孩子熟練掌握。比如，讀題時(shí)稍稍放慢速度，圈出題目中的關(guān)鍵詞；或答卷時(shí)要從上到下，從左到右，答完一題則在序號上打勾，暫時(shí)做不出的則打問號，先跳過做其它。再比如，聽寫句子時(shí)，老師會念三遍，第一遍只聽不寫，專心聽完整的句子內(nèi)容，熟悉句意；第二遍聽快速記住內(nèi)容并寫下來；第三遍則檢查自己寫的是否正確。但一些學(xué)生擔(dān)心自己記不住，會邊聽邊寫，結(jié)果造成只寫出前半句，寫不出后半句的局面。

對許多孩子來說，他們在寫作業(yè)或考試中，最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是看錯(cuò)題目或理解錯(cuò)，導(dǎo)致答錯(cuò)題。比如，在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題中，會出現(xiàn)“至少”、“最多”這類關(guān)鍵詞，低年級孩子很容易漏看，或不理解其意思。這自然導(dǎo)致題意變化，答錯(cuò)就可以理解了。而想改變這樣的“粗心”，除了學(xué)會檢查以外，更重要的是加強(qiáng)孩子閱讀和理解能力。

解決“粗心”最主要的辦法就是學(xué)會檢查。對于錯(cuò)誤而言，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家也會經(jīng)常出現(xiàn)，避免錯(cuò)誤和自我糾正錯(cuò)誤，靠的就是反復(fù)檢查和校對，這樣才能養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，孩子出現(xiàn)粗心是檢查方法不得力或根本不會，是需要幫助的表現(xiàn)，任何指責(zé)、責(zé)罵、訓(xùn)斥、打孩子，或罰寫幾次和讓孩子承擔(dān)后果，都不能真正解決孩子的問題。

對于檢查，既是學(xué)習(xí)技巧和方法，也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子“粗心”往往是孩子根本沒有檢查習(xí)慣或檢查方法不對，導(dǎo)致看似粗心而答錯(cuò)題。所以，看到孩子“粗心”，成人首先要想到提供幫助，因?yàn)楹⒆雍芸赡苷娌粫z查。比如，孩子會常出現(xiàn)加字或少字情況，最好的方法是指讀自己寫的句子，點(diǎn)一個(gè)字念一個(gè)字，這樣很容易發(fā)現(xiàn)問題。但孩子可能會像小和尚一樣，有口無心，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

一般情況下，小學(xué)老師在教檢查方法時(shí)，會先要求孩子看有沒有序號漏勾的，這樣自己就知道有沒有；或看有沒有問號，判斷有沒有題目沒做。但關(guān)鍵是，一些孩子平時(shí)就沒有根據(jù)老師訓(xùn)練的認(rèn)真操作，為了敷衍老師，會先在試卷上打好勾再答題，這樣起不到檢查的作用。當(dāng)記號檢查完，然后才是按照題目順序，一道題、一道題進(jìn)行內(nèi)容檢查了。

在對孩子進(jìn)行檢查訓(xùn)練的初期，老師需要帶著孩子一起做。比如，要求孩子按照順序，先檢查第一題，避免他們一會看看上面，一會看看下面，根本就不知道自己檢查了哪里，沒有檢查哪里。這樣，孩子很快能發(fā)現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤的地方。如果孩子在自我檢查中，一直不能發(fā)現(xiàn)問題，就別讓孩子再檢查而增加壓力，應(yīng)該立即指出問題所在。

所以，單純怪罪于孩子粗心，是很不公平和不合理的。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)知識，更重要的是學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何用更好地方法把握學(xué)習(xí)的規(guī)律學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀題、答題和檢查，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)成，缺一不可。只有平日里，老師和家長堅(jiān)持不懈、共同培養(yǎng)，才能避免所謂的粗心發(fā)生。

要知道，習(xí)慣的養(yǎng)成是需要很多時(shí)間的，決不是一朝一夕就能促成的，它需要循序漸進(jìn)的過程。這個(gè)過程的長短，是依照學(xué)生的實(shí)際情況和指導(dǎo)者方法決定的，有時(shí)可能是一學(xué)期，有時(shí)可能是一年。所以，家長和老師不能因?yàn)楹⒆咏?jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，而沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而沮喪、埋怨、動(dòng)怒。否則，孩子受負(fù)面情緒影響，也可能將剛有的一點(diǎn)進(jìn)步丟了。

也許有朋友會問了，既然學(xué)習(xí)方法很重要，且老師也反復(fù)進(jìn)過，那孩子為什么不按照老師說的做？預(yù)知后事如何，且聽下回分解，呵呵。

1.教育隨筆：數(shù)學(xué)與孩子。

3.教育隨筆：寫數(shù)學(xué)日記，讓孩子愛上數(shù)學(xué)。

4.教育隨筆：不要追著問孩子到底喜歡誰。

7.教育隨筆孩子也需實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

10.教育故事隨筆。

改掉壞脾氣的故事十篇十五

首先父母及家人對待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)孩子沒有道理地發(fā)脾氣時(shí)，不能因孩子哭鬧而妥協(xié)。尤其是爺爺奶奶切不可因?yàn)樘珜檺酆⒆佣o他們放寬要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，在孩子亂發(fā)脾氣時(shí)與父母對立。

其次父母應(yīng)注意和孩子的情感交流不能因大人的情緒變化時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嬌慣。切不可把自己的`情緒發(fā)泄到孩子的身上，正所謂"正人先正己"，自己的情緒控制好了，孩子才會有一個(gè)好的榜樣。

再次要鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)自己的感受和需求，對正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時(shí)應(yīng)耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。

最后，要多抽時(shí)間陪陪孩子，多給他們愛的鼓勵(lì)，切不可因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆暳藢⒆拥慕逃?。那樣孩子會采?亂發(fā)脾氣以獲得關(guān)注"的方法來吸引父母以及家長的注意。

改掉壞脾氣的故事十篇十六

煩惱與快樂。

一天下午，來寺里的人不多。做完了師父交代的事情，便和戒傲坐在院子里的石桌旁聊天。

不知何時(shí)，來了一位中年施主。他一言不發(fā)地坐了一會兒，突然問道：“小法師們知道如何讓人變快樂嗎？”接著，便和我們聊起起了他的生活。

原來，施主的家境挺好，生活平靜而無憂。聊天之前，還以為他遇見了什么煩心事，也曾想過，要找?guī)讉€(gè)佛經(jīng)故事和他交流。可是，直到施主離開天明寺，我們也沒想出良方。

站起身來，準(zhǔn)備舒展一下筋骨，發(fā)現(xiàn)小師弟戒癡手中拿著幾塊小石塊走來，笑瞇瞇地坐在墻邊，自顧自地玩鬧著，還時(shí)不時(shí)地望著們傻笑。

這一切，也許沒有什么高深的原因，因?yàn)榭鞓繁旧砗芎唵?，只要你喜歡手邊的東西，滿意自己得到的東西，便可以得到真正的快樂。

【讀后感】酸甜苦辣一念間，常思一二是真言。無牽無掛活當(dāng)下，知足常樂樂無邊。――戒嗔師父說得好：“快樂本身很簡單，只要你喜歡手邊的'東西，滿意自己得到的東西，便可以得到真正的快樂?！?/p>

重溫故事，依然想到了著名的詩人、書法家、國民黨元老于右任先生寫過的一副對聯(lián)：少思八九，常想一二，橫批：如意。是啊，“世事不如意，十有八九”；但愿我們都能以此為一大方便法門，“少欲而知足”地修著，進(jìn)而不斷走向涅。（《常思一二真如意》）。

【相關(guān)閱讀】1、人生何求？貴在當(dāng)下，快快回家！（《一生何求》）。

2、神笑道：“祈求知足于你生活中所擁有的一切吧！”（《知足》）。

3、牧羊人說：“我已經(jīng)有了這樣的性格，那就是知足。”（《知足無價(jià)》）。

4、這個(gè)世界是一半一半的世界。好的一半，壞的一半……（《爬墻虎》）。

5、身在福中難知福，知足常樂真快樂。五福臨門最圓融，好德為先群山賀。（《幸福的滋味》）。

6、朋友，愛你的一切擁有吧，有了她也便有了無邊無量；朋友，愛你的一切擁有吧，只有她才是真正的如來藏。（《愛你的一切擁有吧》）。

2、本文故事選自《我是住在山里的小和尚，我把我的寺廟生活告訴大家》（戒嗔）；選入時(shí)，略有刪改。

――初稿于、11、5。

改掉壞脾氣的故事十篇十七

有一個(gè)壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子。并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢的，每一天釘下的數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自我的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是，有一天，這個(gè)男孩再也不會失去耐性，亂發(fā)脾氣。

他告訴父親這件事情。父親又說，此刻開始每當(dāng)他能控制自我脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天過去了，最終男孩告訴他的父親，他最終把所有釘子給拔出來了。

父親握著他的手，來到后院說：“你做得很好，我的好孩子，可是看看那些圍欄上的洞。這些圍攔將永遠(yuǎn)不能回復(fù)到從前的樣貌。你生氣的時(shí)候說的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就象真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

誰也不愿意自我的心靈被“釘”得千瘡百孔，那么就請控制好自我的脾氣與嘴巴。

不要無端的向別人發(fā)脾氣?？刂坪米晕?，用理性的心態(tài)，平和的方式來解決問題。

發(fā)脾氣，有時(shí)也是無能的一種表現(xiàn)。生氣的時(shí)候其實(shí)也是將自我的無能、粗暴都赤裸裸地展現(xiàn)給別人，那樣只會讓自我變得懦弱。

有時(shí)候，沉默勝過無數(shù)的語言，而短暫的沉默之后，條理清楚的應(yīng)對問題、解決問題才是最強(qiáng)大的表現(xiàn)。

人與人之間常常因?yàn)橐恍o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自我做起，開始寬容地看待他人，相信你必須能收到許多意想不到的結(jié)果。

別人開啟一扇窗，也就是讓自我看到更完整的天空。

改掉壞脾氣的故事十篇十八

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。

他發(fā)現(xiàn)控制自己的.脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

終於有一天這個(gè)男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....