2023年調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字(優(yōu)秀14篇)

在寫報告時，應(yīng)該注意語言簡練、準(zhǔn)確和專業(yè)。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)明確，包括引言、主體和結(jié)論等部分。這是一份詳盡的行業(yè)分析報告，將為您了解市場趨勢和競爭環(huán)境提供重要參考。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇一

最近，黨史學(xué)習(xí)教育用書出版座談會和特別宣傳動員會在北京召開。會議要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得穩(wěn)定成效。百年來，中國取得了世界矚目的發(fā)展成果，在中國共產(chǎn)黨百年誕生的重要歷史節(jié)點上，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，不斷磨練初心，實踐使命。

只有學(xué)習(xí)歷史知識，才能明確過去。黨史承載著民族共同的記憶、人民的價值追求和百年大黨的初心使命。個人未必能通知古今的變化，但研究論中國共產(chǎn)黨歷史中國共產(chǎn)黨簡史，與國家發(fā)展相互證明，在學(xué)習(xí)實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，一定會實現(xiàn)知古鑒今、資政育人。

一切都得到了自己的生活，一切都得到了自己的道路。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的百年歷史，是光榮的百年，也是艱苦的百年，是創(chuàng)業(yè)的百年，也是開拓未來的百年。收藏在紅色紀(jì)念館的文化財產(chǎn)闊紅色老區(qū)的遺產(chǎn)，黨史學(xué)習(xí)教育用書上寫的文字，不僅與過去有關(guān)，還與百年大黨的奮斗有關(guān)。

我黨自誕生以來，與中國人民和中華民族的未來命運密切相關(guān)，經(jīng)過百年奮斗，才寫出宏偉的歷史篇章。學(xué)習(xí)黨的歷史，聽百年歷史的回聲，記住初心的使命，才能激發(fā)奮進(jìn)新道路的時代強(qiáng)音。

我是一名中共黨史本科畢業(yè)生，讀黨史，是第一志愿第一專業(yè)。大學(xué)四年，熱愛黨史，盡管在黨史方面沒有科研成績、學(xué)術(shù)成就、優(yōu)異成績，但是就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，從未改變。

讀黨史，很多人本是差異;第一志愿第一專業(yè)，更難令人理解;大學(xué)四年從未后悔;從始至終，更難改變。

學(xué)習(xí)黨史，并沒有縱深的研究，也沒有學(xué)富五車，也許就是一本《中共黨史簡明教程》，幾堂黨史專題課程，幾場黨史研究講座，幾次遺跡參觀，幾次黨史活動經(jīng)歷，幾篇淺薄的論文，然后一紙文書，畢業(yè)了。

這樣，我依然熱愛這門專業(yè)。畢業(yè)后，選取了中國基層黨建網(wǎng)，原因很簡單，在可選取范圍內(nèi)和專業(yè)最為對口。每一天，瀏覽各大門戶網(wǎng)站，或許最新黨史黨建研究動態(tài)，依然只是粗淺的關(guān)注。

其實，我在歷史學(xué)習(xí)方面，本來就不甚擅長;學(xué)習(xí)黨史，也沒有太多天賦。我是一名普通的學(xué)生，但是想法卻總難切合實際，我沒有思考學(xué)習(xí)一門專業(yè)能夠帶給我一技謀深之長，也沒有思考在某一領(lǐng)域到達(dá)巔峰。這有悖于常理按照目標(biāo)和規(guī)劃前進(jìn)，因為我的堅持只是因為自我認(rèn)為就應(yīng)堅持，我的行進(jìn)方向，也只因為兩字:感覺。

時至今日，我依然認(rèn)為，一向以來的“水到渠成”是就應(yīng)的和必然的?；蛟S，從哲學(xué)的角度來說，一切發(fā)生的都是必然的，這樣的人生軌跡的確沒有問題。但稍稍深入一點分析，這樣的必然是“漂”的結(jié)果，只是因為自我滿足而不顯窘迫。

因為“漂”，我不太善于總結(jié)得失，正如之前所說，本來沒有規(guī)劃，自然沒有參照，難以權(quán)衡。其實，隨著年輪的增長，也許我的思考開始稍稍的深入一些，如開始對于一些事物缺少基本的正誤決定而是依靠喜好，這樣，也反映了事物的兩面性，如愛憎分明是江湖義氣的體現(xiàn)但不必須正確。

因為“漂”，相對于本身，沒有真正的增長與成長，因為不是累加，只是漂流。也許因為每個人多少都會有自我效能感，因而每個人都能找到光華的面子，在廣闊天地下熠熠生輝，但是內(nèi)心真實的空虛，自身最能真切的感知。因為借口最沒法交代的，就是自我，所以，我不能為自我辯解。

人無完人，在我還能不斷犯錯的成長經(jīng)歷中，深切的意識到，對于黨史的學(xué)習(xí)有多么淺薄。因為沒有借口，我不能把淺薄歸結(jié)于專業(yè)學(xué)習(xí)的天賦不足或客觀因素等;更因為“漂”，那些震顫心靈的黨的歷史，在很多情境下，被塵埃遮蔽。

其實，我想，我還是太愛自我，因為我不會“頭懸梁，錐刺股”，只想著就應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再深入一點學(xué)習(xí)，再多一點反思，每一天能夠有那么一點點進(jìn)步，“漂”的更遠(yuǎn)一點，便能消除對自身的不滿于自責(zé)。

簡單本無罪，但簡單不等于能夠固步自封、不思進(jìn)取。原則上，我是一個求上進(jìn)的青年，從步入學(xué)堂的那一天起，就是一個本著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”精神的好青年。

從當(dāng)下的角度來看，我對過往的庸庸碌碌的理解是，對于很多就應(yīng)做的、就應(yīng)理解的，那個情境那個時刻，我沒有理解。這樣，可能又能夠再次歸結(jié)為天賦問題，但是，我認(rèn)為，用死板和不善于發(fā)揮主觀能動性來解釋更適合。

在不久之前，我意識到，這樣是不對的。因為沒有一個完整正確無誤的規(guī)劃給我做參照，也沒有誰有義務(wù)一向不斷提醒我該怎樣走怎樣做。這個時候，我突然明白，自我已經(jīng)是成年人了，早已年滿18周歲，享有很多權(quán)利，同時很多義務(wù)，還有職責(zé)。

那么，我至少就應(yīng)對自我負(fù)責(zé)。

黨史帶給我的很多，但是被我用的極少。

以上，且當(dāng)是對自我的一點淺反思。

中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命、建設(shè)、改革的長期考驗，經(jīng)過100多年的發(fā)展，積累了豐富的歷史經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)黨史，能更好的領(lǐng)悟黨在成長歷程中經(jīng)歷的坎坷，從中汲取其成功經(jīng)驗，將其繼承下來，傳承下去，進(jìn)一步發(fā)揚光大;通過學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步深刻理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這句話的真諦，從而堅定信心，增強(qiáng)愛黨愛國的自覺性;通過學(xué)習(xí)黨史，認(rèn)真總結(jié)其成長發(fā)展過程中的經(jīng)驗，從而獲得啟發(fā)，對現(xiàn)在的工作和生活中存在的理解與認(rèn)識上的局限性及偏差予以改正。

今年是新中國成立周年，新中國的誕生猶如磅礴的日出，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗美援朝，和平解放等艱苦時期。我們要從中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們黨成立以來中國發(fā)生的歷史巨變中汲取力量，時刻忠于黨的理想，忠于黨的組織，進(jìn)一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史，深刻感悟我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭歷程，深入了解新中國的發(fā)展歷程，傳承紅色基因，堅定理想信念，擁護(hù)我們黨先進(jìn)的政治屬性，認(rèn)清中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的艱辛探索和歷史必然，感悟我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史，要在歷史中汲取精神力量，不忘初心牢記使命，保持昂揚斗志，矢志不渝奮斗。

心有信仰，腳下有力。黨的奮斗史作為源頭活水，是新時代建設(shè)發(fā)展的動力和源泉。滄海桑田，不減奮斗的底色，在我們奪取革命勝利，積極動員建設(shè)，尋求改革奮斗的每個時期，共產(chǎn)黨總是以其昂揚的斗志，鼓勵世代和世代奮斗者，頑強(qiáng)奮斗，勇敢地攀登高峰。學(xué)史也是明史，在學(xué)習(xí)黨史的過程中可以理解黨的好和行，理解黨的方針路線的好和行。明史也鼓勵，在學(xué)習(xí)黨史的過程中不斷增強(qiáng)四個自信，實現(xiàn)兩個維護(hù)。學(xué)習(xí)黨史有利于我們講好中國故事，傳遞好中國聲音，鼓勵中國人民在新時代持續(xù)奮斗，為實現(xiàn)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造新偉業(yè)，將歷史偉力真正轉(zhuǎn)化為社會主義建設(shè)的現(xiàn)實力量。黨的革命、建設(shè)、改革過程中形成的精神力量，一旦形成就融入民族的血脈，長期鼓勵人們前仆后繼投身于建設(shè)偉大事業(yè)的斗爭中。

滄海橫流，方顯英雄本色。歷史巨輪前行，危與機(jī)并存。新時期有新的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)在的歷史站和時代的答案面前，再次提交滿意的答案，需要溫暖黨的歷史，歷史中國共產(chǎn)黨從小變大，從弱變強(qiáng)的歷史，在重要的節(jié)點上進(jìn)行精神補(bǔ)鈣，激發(fā)中華孩子內(nèi)心深處的力量。建立新時代社會主義信仰的基礎(chǔ)，激勵新時代的奮斗者，在新時代繼續(xù)攻擊難關(guān)，啃骨頭，推進(jìn)時代前進(jìn)，在實際工作和獻(xiàn)身中繼，繼續(xù)寫新篇。進(jìn)入新階段，開辟新的道路，進(jìn)入新的時代，通過實際工作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新勝利聚集了強(qiáng)大的正能量。

明鏡照形，過去知道現(xiàn)在。歷史是過去的積累、未來的導(dǎo)向，是情感注入和喚醒的過程，給人以共鳴感。向歷史新，在磨難中汲取智慧，在奮斗中開拓未來，英雄民族和英雄民族用雙手描繪自己的未來，寫下自己的歷史，在奮斗史中淬煉民族的基礎(chǔ)，繼續(xù)寫新篇章，回答時代的問題。

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，黨中央在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)時，意義重大。組織部門作為黨的政治機(jī)構(gòu)，在黨史學(xué)習(xí)教育中既是組織者、推進(jìn)者，也是參與者、受教育者，承擔(dān)著雙重責(zé)任，要自覺對標(biāo)習(xí)近平總書記的重要講話精神，弘揚組織部門的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚組織干部模范的領(lǐng)導(dǎo)作用，把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常生活，抓住經(jīng)常。

在逐句理解思想中汲取信仰力量。思想是行動的先導(dǎo)，理論是行動的指南。集團(tuán)干部要把學(xué)習(xí)深刻理解近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)其門，理解其道路，實現(xiàn)理論聯(lián)系，不斷理解這一思想偉力，利用新時代黨的創(chuàng)新理論成果要突出組織部門的特點和實踐特色，貫穿創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法和力戒形式主義官僚主義，運用組織論壇、舊帶新、主題黨日等良好經(jīng)驗，組織開展形式多樣的學(xué)習(xí)討論交流活動，教育引導(dǎo)組織干部沉著學(xué)習(xí)，與實際學(xué)習(xí)聯(lián)系，強(qiáng)化黨性，學(xué)習(xí)信仰負(fù)責(zé)，以成熟的理論思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推進(jìn)組織工作進(jìn)入新階段。

在改善作風(fēng)的實際工作中表現(xiàn)的本色。人民是歷史的統(tǒng)治者，民心是政治。集團(tuán)干部要通過黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步深化黨的性質(zhì)宗旨認(rèn)識，記住我是誰，為誰，依賴誰的根本問題，自覺站在人民的立場上，深入實踐大眾路線。立足崗位實際，圍繞大眾痛點問題，擔(dān)心煩惱，圍繞廣大黨員、干部、人才反映的突出問題，整理組織工作各項業(yè)務(wù)，找出差距，補(bǔ)充短板，優(yōu)化流程，提高效率，切實提高高高質(zhì)量開展組織工作的能力能力。要樹立宗旨意識，以開展我為大眾實事實踐活動為契機(jī)，加強(qiáng)調(diào)查實際情況，大力解決基層問題，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量效果，有責(zé)任和感情，經(jīng)常降低基層第一線調(diào)查民情，聽民意，解決民意，幫助基層黨員干部大眾解決實際困難，讓他們感受到組織的關(guān)懷和組織的溫暖。

在勇爭一流的新局加強(qiáng)責(zé)任。志向不求易者成功，事情不避難者進(jìn)入。組織工作的重要事情很多，重要的事情很多，要抓住雙手，促進(jìn)雙手，防止學(xué)習(xí)兩塊皮。要結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育和服務(wù)中心的大局，結(jié)合全年組織工作的重點任務(wù)，立足新的發(fā)展階段，貫徹新的發(fā)展理念，構(gòu)筑新的發(fā)展結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)開始是沖刺，開始是決戰(zhàn)的緊迫意識，在推進(jìn)十四五開始的開始中表現(xiàn)組織責(zé)任，發(fā)揮組織優(yōu)勢。要提高工作基準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)教育中激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為克服困難、干事創(chuàng)業(yè)的實際成果，確立一流標(biāo)準(zhǔn)，鍛造一流能力，鍛煉一流作風(fēng)，創(chuàng)造一流業(yè)績，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求抓住自己的建設(shè)，在建設(shè)模范部門、建設(shè)硬隊伍中取得新的進(jìn)展、新的效果，以高質(zhì)量組織工作提高質(zhì)量發(fā)展。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇二

此次深訪，我們采取分年級、分性別的方式，共計采訪人數(shù)12人，獲得以下成果：

一、信息收集全面。深訪對象來自大一至研究生共六個年級，以及每個年級受訪者男女人數(shù)相等，所以信息收集涵蓋面徹底，涉及高校各個群體，獲得的信息較為完全準(zhǔn)確，誤差較小。并且獲得了完善的文字以及音頻資料。

二、在進(jìn)行深訪的過程中，不斷完善了我們小組對于人人網(wǎng)的認(rèn)識，通過和深訪對象的溝通交流，我們更加深入的了解了大家對于人人的認(rèn)知與需求，確定了大家使用人人網(wǎng)的各個主要因素。

三、明確了調(diào)查研究的方向，為我們之后制作問卷確定了范圍，以及為調(diào)研分析奠定了基礎(chǔ)。

問題。

一、可獲得資源較少。人人網(wǎng)相較于其他企業(yè)來說，有其自己的特點，高校學(xué)生普遍都使用人人網(wǎng)，但是大家都不是很了解人人網(wǎng)，所以其資料也較難獲得。我們小組并沒有與校園人人網(wǎng)代理取得聯(lián)系，我們主要通過在網(wǎng)絡(luò)中搜集相關(guān)信息，進(jìn)行整理，并且和身邊使用人人的同學(xué)進(jìn)行交流，來完善調(diào)研大綱。

二、在進(jìn)行深訪之前，每個成員隨機(jī)選擇深訪對象，希望通過不同的人，能夠采訪到不同類型的對象，來減少抽樣誤差，但是大家普遍選擇了一些經(jīng)常使用人人的對象，這樣造成了樣本偏向經(jīng)常使用人人的群體，對于大學(xué)生這一整體管禹人人網(wǎng)的使用問題沒有做出最有力的使用說明。雖然我們不會進(jìn)行第二輪深訪，但是我們可以通過問卷調(diào)查，來進(jìn)一步完善此次調(diào)研。

三、由于深訪大綱為小組討論完成，所以可能會有一些漏掉的關(guān)注點，再加上在深訪過程中，采訪人員缺乏相應(yīng)的豐富經(jīng)驗，難以在采訪過程中進(jìn)行深度信息挖掘，可能會使調(diào)研的結(jié)果有不完善的地方。但是經(jīng)過我們的定性分析以及再次討論，我們盡量做到關(guān)注全面，內(nèi)容豐富。

收獲。

一、在此次深訪調(diào)查中，我們把所學(xué)的專業(yè)知識實際應(yīng)用于行為中，理論結(jié)合實踐，制定了深訪大綱，掌握了定性的研究方法，學(xué)會了制作問卷，所有成員均圓滿的完成了深訪任務(wù)，使我們的專業(yè)知識與水平得到了一個大的提升。

二、在對人人網(wǎng)的調(diào)研過程中，大家深入了解了這個經(jīng)常使用的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)了很多之前并不清楚的信息，身邊處處有學(xué)問，增加大家對于人人網(wǎng)的探求熱情，以及提高了大家的求知欲。

三、由于人人網(wǎng)區(qū)別于別的實體店面，我們沒有聯(lián)系到校園的人人網(wǎng)代理，校園人人的整體運行情況，我們難以獲得，所以我們查詢了很多的網(wǎng)上資料，并自行進(jìn)行了推測，將推測的結(jié)果與深訪得到的總結(jié)進(jìn)行對照。這充分表現(xiàn)了大家對于信息的把握準(zhǔn)確程度，更是讓大家提煉信息，形成推論的能力得到了進(jìn)一步的提高。

四、在此次活動中，從確定命題到預(yù)調(diào)研，從搜集資料到完成大綱，直到最后的深訪及總結(jié)，大家通力合作，按時按量的完成了任務(wù)，配合默契，充分發(fā)揮了團(tuán)隊的力量。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇三

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，黨中央在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)時，意義重大。組織部門作為黨的政治機(jī)構(gòu)，在黨史學(xué)習(xí)教育中既是組織者、推進(jìn)者，也是參與者、受教育者，承擔(dān)著雙重責(zé)任，要自覺對標(biāo)習(xí)近平總書記的重要講話精神，弘揚組織部門的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚組織干部模范的領(lǐng)導(dǎo)作用，把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常生活，抓住經(jīng)常。

在逐句理解思想中汲取信仰力量。思想是行動的先導(dǎo)，理論是行動的指南。集團(tuán)干部要把學(xué)習(xí)深刻理解近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)其門，理解其道路，實現(xiàn)理論聯(lián)系，不斷理解這一思想偉力，利用新時代黨的創(chuàng)新理論成果要突出組織部門的特點和實踐特色，貫穿創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法和力戒形式主義官僚主義，運用組織論壇、舊帶新、主題黨日等良好經(jīng)驗，組織開展形式多樣的學(xué)習(xí)討論交流活動，教育引導(dǎo)組織干部沉著學(xué)習(xí)，與實際學(xué)習(xí)聯(lián)系，強(qiáng)化黨性，學(xué)習(xí)信仰負(fù)責(zé)，以成熟的理論思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推進(jìn)組織工作進(jìn)入新階段。

在改善作風(fēng)的實際工作中表現(xiàn)的本色。人民是歷史的統(tǒng)治者，民心是政治。集團(tuán)干部要通過黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步深化黨的性質(zhì)宗旨認(rèn)識，記住我是誰，為誰，依賴誰的根本問題，自覺站在人民的立場上，深入實踐大眾路線。立足崗位實際，圍繞大眾痛點問題，擔(dān)心煩惱，圍繞廣大黨員、干部、人才反映的突出問題，整理組織工作各項業(yè)務(wù)，找出差距，補(bǔ)充短板，優(yōu)化流程，提高效率，切實提高高高質(zhì)量開展組織工作的能力能力。要樹立宗旨意識，以開展我為大眾實事實踐活動為契機(jī)，加強(qiáng)調(diào)查實際情況，大力解決基層問題，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量效果，有責(zé)任和感情，經(jīng)常降低基層第一線調(diào)查民情，聽民意，解決民意，幫助基層黨員干部大眾解決實際困難，讓他們感受到組織的關(guān)懷和組織的溫暖。

在勇爭一流的新局加強(qiáng)責(zé)任。志向不求易者成功，事情不避難者進(jìn)入。組織工作的重要事情很多，重要的事情很多，要抓住雙手，促進(jìn)雙手，防止學(xué)習(xí)兩塊皮。要結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育和服務(wù)中心的大局，結(jié)合全年組織工作的重點任務(wù)，立足新的發(fā)展階段，貫徹新的發(fā)展理念，構(gòu)筑新的發(fā)展結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)開始是沖刺，開始是決戰(zhàn)的緊迫意識，在推進(jìn)十四五開始的開始中表現(xiàn)組織責(zé)任，發(fā)揮組織優(yōu)勢。要提高工作基準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)教育中激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為克服困難、干事創(chuàng)業(yè)的實際成果，確立一流標(biāo)準(zhǔn)，鍛造一流能力，鍛煉一流作風(fēng)，創(chuàng)造一流業(yè)績，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求抓住自己的建設(shè)，在建設(shè)模范部門、建設(shè)硬隊伍中取得新的進(jìn)展、新的效果，以高質(zhì)量組織工作提高質(zhì)量發(fā)展。

最近，黨史學(xué)習(xí)教育用書出版座談會和特別宣傳動員會在北京召開。會議要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得穩(wěn)定成效。百年來，中國取得了世界矚目的發(fā)展成果，在中國共產(chǎn)黨百年誕生的重要歷史節(jié)點上，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，不斷磨練初心，實踐使命。

只有學(xué)習(xí)歷史知識，才能明確過去。黨史承載著民族共同的記憶、人民的價值追求和百年大黨的初心使命。個人未必能通知古今的變化，但研究論中國共產(chǎn)黨歷史中國共產(chǎn)黨簡史，與國家發(fā)展相互證明，在學(xué)習(xí)實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，一定會實現(xiàn)知古鑒今、資政育人。

一切都得到了自己的生活，一切都得到了自己的道路。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的百年歷史，是光榮的百年，也是艱苦的百年，是創(chuàng)業(yè)的百年，也是開拓未來的百年。收藏在紅色紀(jì)念館的文化財產(chǎn)闊紅色老區(qū)的遺產(chǎn)，黨史學(xué)習(xí)教育用書上寫的文字，不僅與過去有關(guān)，還與百年大黨的奮斗有關(guān)。

我黨自誕生以來，與中國人民和中華民族的未來命運密切相關(guān)，經(jīng)過百年奮斗，才寫出宏偉的歷史篇章。學(xué)習(xí)黨的歷史，聽百年歷史的回聲，記住初心的使命，才能激發(fā)奮進(jìn)新道路的時代強(qiáng)音。

我懷著崇敬的心境學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨史》，回觀這一百多年的歷史，中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，可是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，成立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富強(qiáng)，已經(jīng)走過了xx年輝煌的歷程。

這xx年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷探索救國之路，走過了許多彎路，可是我們的前輩們從來沒有放棄過，直到最終的勝利。這一切無不證明了一句話：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這是歷史的選擇。新民主主義革命的歷史證明，僅有共產(chǎn)黨才有本事帶領(lǐng)中國人民*三座大山的壓迫，贏得新民主主義革命的勝利，建立起人民民主專政的中華人民共和國。中國共產(chǎn)黨是經(jīng)過幾十年的艱苦斗爭鍛煉成長起來的黨，曾多次遭受挫折，可是每一次都靠自我的力量戰(zhàn)勝了困難，走出困境，取得一個又一個偉大的勝利，所以中國共產(chǎn)黨是一個經(jīng)得起考驗值得信賴的偉大、光榮、正確的黨。

此刻我們黨不斷適應(yīng)新的形勢變化和發(fā)展，不斷改變治國的方針策略，這是求真務(wù)實，與時俱進(jìn)的精神。可是有一點是永遠(yuǎn)不能變的，那就是共產(chǎn)黨員的本色不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變。所以，我們無論何時何地都不要忘了我們的宗旨。也正是因為我們黨一向秉承著這個正確的服務(wù)宗旨，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，革命的事業(yè)才能從弱小走向強(qiáng)大、從勝利走向更大的勝利。

學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，我們必須樹立正確的、科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)取努力。

學(xué)習(xí)黨史論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今日，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷堅持和發(fā)揚黨的勝利成果。

新的號角已經(jīng)吹響，新的偉大征程已經(jīng)開啟。黨的xx大壽的今年，共產(chǎn)黨及全國人民會更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，再接再厲、同心協(xié)力、不斷進(jìn)取，扎扎實實做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，進(jìn)而奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，以更加優(yōu)異的成績來慶祝黨的xx歲生日，xx載艱苦卓絕，xx載榮耀輝煌。沒有共產(chǎn)黨就沒有此刻的新中國。黨正走在新世紀(jì)的征途上，她激勵著我不斷向前、向前、再向前！xx年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產(chǎn)黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。我相信，在黨的帶領(lǐng)下，我們的祖國將一天比一天強(qiáng)大，一天比一天繁榮。

中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命、建設(shè)、改革的長期考驗，經(jīng)過100多年的發(fā)展，積累了豐富的歷史經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)黨史，能更好的領(lǐng)悟黨在成長歷程中經(jīng)歷的坎坷，從中汲取其成功經(jīng)驗，將其繼承下來，傳承下去，進(jìn)一步發(fā)揚光大;通過學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步深刻理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這句話的真諦，從而堅定信心，增強(qiáng)愛黨愛國的自覺性;通過學(xué)習(xí)黨史，認(rèn)真總結(jié)其成長發(fā)展過程中的經(jīng)驗，從而獲得啟發(fā)，對現(xiàn)在的工作和生活中存在的理解與認(rèn)識上的局限性及偏差予以改正。

今年是新中國成立周年，新中國的誕生猶如磅礴的日出，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗美援朝，和平解放等艱苦時期。我們要從中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們黨成立以來中國發(fā)生的歷史巨變中汲取力量，時刻忠于黨的理想，忠于黨的組織，進(jìn)一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史，深刻感悟我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭歷程，深入了解新中國的發(fā)展歷程，傳承紅色基因，堅定理想信念，擁護(hù)我們黨先進(jìn)的政治屬性，認(rèn)清中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的艱辛探索和歷史必然，感悟我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史，要在歷史中汲取精神力量，不忘初心牢記使命，保持昂揚斗志，矢志不渝奮斗。

我是一名中共黨史本科畢業(yè)生，讀黨史，是第一志愿第一專業(yè)。大學(xué)四年，熱愛黨史，盡管在黨史方面沒有科研成績、學(xué)術(shù)成就、優(yōu)異成績，但是就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，從未改變。

讀黨史，很多人本是差異;第一志愿第一專業(yè)，更難令人理解;大學(xué)四年從未后悔;從始至終，更難改變。

學(xué)習(xí)黨史，并沒有縱深的研究，也沒有學(xué)富五車，也許就是一本《中共黨史簡明教程》，幾堂黨史專題課程，幾場黨史研究講座，幾次遺跡參觀，幾次黨史活動經(jīng)歷，幾篇淺薄的論文，然后一紙文書，畢業(yè)了。

這樣，我依然熱愛這門專業(yè)。畢業(yè)后，選取了中國基層黨建網(wǎng)，原因很簡單，在可選取范圍內(nèi)和專業(yè)最為對口。每一天，瀏覽各大門戶網(wǎng)站，或許最新黨史黨建研究動態(tài)，依然只是粗淺的關(guān)注。

其實，我在歷史學(xué)習(xí)方面，本來就不甚擅長;學(xué)習(xí)黨史，也沒有太多天賦。我是一名普通的學(xué)生，但是想法卻總難切合實際，我沒有思考學(xué)習(xí)一門專業(yè)能夠帶給我一技謀深之長，也沒有思考在某一領(lǐng)域到達(dá)巔峰。這有悖于常理按照目標(biāo)和規(guī)劃前進(jìn)，因為我的堅持只是因為自我認(rèn)為就應(yīng)堅持，我的行進(jìn)方向，也只因為兩字:感覺。

時至今日，我依然認(rèn)為，一向以來的“水到渠成”是就應(yīng)的和必然的?；蛟S，從哲學(xué)的角度來說，一切發(fā)生的都是必然的，這樣的人生軌跡的確沒有問題。但稍稍深入一點分析，這樣的必然是“漂”的結(jié)果，只是因為自我滿足而不顯窘迫。

因為“漂”，我不太善于總結(jié)得失，正如之前所說，本來沒有規(guī)劃，自然沒有參照，難以權(quán)衡。其實，隨著年輪的增長，也許我的思考開始稍稍的深入一些，如開始對于一些事物缺少基本的正誤決定而是依靠喜好，這樣，也反映了事物的兩面性，如愛憎分明是江湖義氣的體現(xiàn)但不必須正確。

因為“漂”，相對于本身，沒有真正的增長與成長，因為不是累加，只是漂流。也許因為每個人多少都會有自我效能感，因而每個人都能找到光華的面子，在廣闊天地下熠熠生輝，但是內(nèi)心真實的空虛，自身最能真切的感知。因為借口最沒法交代的，就是自我，所以，我不能為自我辯解。

人無完人，在我還能不斷犯錯的成長經(jīng)歷中，深切的意識到，對于黨史的學(xué)習(xí)有多么淺薄。因為沒有借口，我不能把淺薄歸結(jié)于專業(yè)學(xué)習(xí)的天賦不足或客觀因素等;更因為“漂”，那些震顫心靈的黨的歷史，在很多情境下，被塵埃遮蔽。

其實，我想，我還是太愛自我，因為我不會“頭懸梁，錐刺股”，只想著就應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再深入一點學(xué)習(xí)，再多一點反思，每一天能夠有那么一點點進(jìn)步，“漂”的更遠(yuǎn)一點，便能消除對自身的不滿于自責(zé)。

簡單本無罪，但簡單不等于能夠固步自封、不思進(jìn)取。原則上，我是一個求上進(jìn)的青年，從步入學(xué)堂的那一天起，就是一個本著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”精神的好青年。

從當(dāng)下的角度來看，我對過往的庸庸碌碌的理解是，對于很多就應(yīng)做的、就應(yīng)理解的，那個情境那個時刻，我沒有理解。這樣，可能又能夠再次歸結(jié)為天賦問題，但是，我認(rèn)為，用死板和不善于發(fā)揮主觀能動性來解釋更適合。

在不久之前，我意識到，這樣是不對的。因為沒有一個完整正確無誤的規(guī)劃給我做參照，也沒有誰有義務(wù)一向不斷提醒我該怎樣走怎樣做。這個時候，我突然明白，自我已經(jīng)是成年人了，早已年滿18周歲，享有很多權(quán)利，同時很多義務(wù)，還有職責(zé)。

那么，我至少就應(yīng)對自我負(fù)責(zé)。

黨史帶給我的很多，但是被我用的極少。

以上，且當(dāng)是對自我的一點淺反思。

中國共產(chǎn)黨成立xx周年之際，總書記發(fā)表了重要講話，在全國產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。做為年輕一代，把自我火熱的青春奉獻(xiàn)給祖國需要的地方，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)著自我的青春年華和聰明才智。做為大學(xué)生村官，更應(yīng)當(dāng)以總書記講話為契機(jī)，立足本職崗位工作，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，做表率，發(fā)揮大學(xué)生村官的模范帶頭作用，為黨旗增輝，為中國共產(chǎn)黨成立xx周年送去最完美的祝福。

大學(xué)生村官，做為基層工作的新生代，具有學(xué)歷高，眼界寬，知識豐富，掌握現(xiàn)代化的市場信息。可是由于剛走出校門，沒有足夠的基層工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識，還需要進(jìn)一步豐富自我的頭腦，提高自我的綜合素質(zhì)，為發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自我的智慧和力量。同時，組織村委班子成員和黨員，集中學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，并進(jìn)行討論。在工作崗位上時刻學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的資料記錄下來，與同事分享，與黨員分享，與農(nóng)民群眾分享。提升干事創(chuàng)業(yè)的本事，立足崗位做標(biāo)兵，做表率，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，爭先進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)秀。能夠在工作崗位上充分發(fā)揮聰明才智，施展才華。為基層農(nóng)民群眾帶來看得見，摸得著的實惠。做一個忠誠于黨，忠實于人民群眾的合格的優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨員。

大學(xué)生村官，為基層黨組織輸入了新鮮血液。是新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。所以在工作過程中，要安下心，扎下根，千方百計為本村經(jīng)濟(jì)謀發(fā)展。切實俯下身，與農(nóng)民群眾交朋友，建立感情。辦些實事，好事。原安徽省小崗村黨支部書記沈浩就是基層黨組織書記和大學(xué)生村官學(xué)習(xí)的榜樣，他放棄省城公務(wù)員的優(yōu)厚待遇，來到小崗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最終的事實證明，沈浩的選擇是正確的，小崗村村民多次挽留更能證明這一點，典型是榜樣，榜樣就是力量。大家在工作崗位上要發(fā)揚吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)的精神。把自我融入到基層這個大家庭中歷練自我，把磨難當(dāng)作自我人生中的寶貴財富。

做為大學(xué)生村官，奮斗在基層一線，黨和人民大眾不會忘記這一群體。因為有這些年富力強(qiáng)的大學(xué)生活躍在鄉(xiāng)村，基層大地顯得更具活力?？倳浽趹c祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年講話時，對年輕的我們充滿期望，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記講話精神，并運用在實際工作過程中，充分認(rèn)識到總書記講話的重要性。樹立大學(xué)生村官的為民服務(wù)的良好形象，為本村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入做貢獻(xiàn)，為黨旗增輝。

心有信仰，腳下有力。黨的奮斗史作為源頭活水，是新時代建設(shè)發(fā)展的動力和源泉。滄海桑田，不減奮斗的底色，在我們奪取革命勝利，積極動員建設(shè)，尋求改革奮斗的每個時期，共產(chǎn)黨總是以其昂揚的斗志，鼓勵世代和世代奮斗者，頑強(qiáng)奮斗，勇敢地攀登高峰。學(xué)史也是明史，在學(xué)習(xí)黨史的過程中可以理解黨的好和行，理解黨的方針路線的好和行。明史也鼓勵，在學(xué)習(xí)黨史的過程中不斷增強(qiáng)四個自信，實現(xiàn)兩個維護(hù)。學(xué)習(xí)黨史有利于我們講好中國故事，傳遞好中國聲音，鼓勵中國人民在新時代持續(xù)奮斗，為實現(xiàn)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造新偉業(yè)，將歷史偉力真正轉(zhuǎn)化為社會主義建設(shè)的現(xiàn)實力量。黨的革命、建設(shè)、改革過程中形成的精神力量，一旦形成就融入民族的血脈，長期鼓勵人們前仆后繼投身于建設(shè)偉大事業(yè)的斗爭中。

滄海橫流，方顯英雄本色。歷史巨輪前行，危與機(jī)并存。新時期有新的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)在的歷史站和時代的答案面前，再次提交滿意的答案，需要溫暖黨的歷史，歷史中國共產(chǎn)黨從小變大，從弱變強(qiáng)的歷史，在重要的節(jié)點上進(jìn)行精神補(bǔ)鈣，激發(fā)中華孩子內(nèi)心深處的力量。建立新時代社會主義信仰的基礎(chǔ)，激勵新時代的奮斗者，在新時代繼續(xù)攻擊難關(guān)，啃骨頭，推進(jìn)時代前進(jìn)，在實際工作和獻(xiàn)身中繼，繼續(xù)寫新篇。進(jìn)入新階段，開辟新的道路，進(jìn)入新的時代，通過實際工作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新勝利聚集了強(qiáng)大的正能量。

明鏡照形，過去知道現(xiàn)在。歷史是過去的積累、未來的導(dǎo)向，是情感注入和喚醒的過程，給人以共鳴感。向歷史新，在磨難中汲取智慧，在奮斗中開拓未來，英雄民族和英雄民族用雙手描繪自己的未來，寫下自己的歷史，在奮斗史中淬煉民族的基礎(chǔ)，繼續(xù)寫新篇章，回答時代的問題。

最近一段時間，我懷著崇敬的心境學(xué)習(xí)了，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在中國共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，可是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富強(qiáng)，已經(jīng)走過了xx年輝煌的歷程。

應(yīng)對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到2011年，中國從中國共產(chǎn)黨半殖民地半封建的成功、從經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到今日成功承辦了奧運會、世博會，取得的成就和發(fā)展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經(jīng)濟(jì)地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自我的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念:沒有中國共產(chǎn)黨就沒有屹立于世界強(qiáng)國之列的中國和中華民族。

回顧黨的歷史，我們能夠清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不一樣時期，黨的先進(jìn)性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結(jié)合的科學(xué)理論——中國共產(chǎn)黨思想推進(jìn)黨的建設(shè)，開辟了中國特色的革命道路，當(dāng)時黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最終勝利;在社會主義建設(shè)時期，異常是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際結(jié)合起來，構(gòu)成了科學(xué)的指導(dǎo)思想——中國共產(chǎn)黨理論和“三個代表”重要思想，在中國共產(chǎn)黨理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的道路。

學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、以學(xué)促用，理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今日，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。按照市委、市政府“建設(shè)獨具特色的國際性、現(xiàn)代化宜居城市”的要求，為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)水平，改善人居環(huán)境，我市實施清水工程，這是我市創(chuàng)立生態(tài)城市、構(gòu)筑生態(tài)宜居高地的重要資料，也是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、改善人居環(huán)境、造福百姓的“民心工程”，作為參與其中的一名黨員，我應(yīng)當(dāng)時時發(fā)揮一個中國共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。

清水工程建設(shè)任務(wù)艱巨、時間緊迫，職責(zé)重大，這是一場治理水環(huán)境的攻堅戰(zhàn)，在今后的工作中，我們將進(jìn)取響應(yīng)市委、市政府的部署要求，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐，結(jié)合各項工程發(fā)展變化的實際情景尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調(diào)研，綜合分析，找準(zhǔn)難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實把清水工程做好，為天津建成生態(tài)城市奠定堅實的基礎(chǔ)。

歷史是一本嚴(yán)肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向;學(xué)好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇四

近期，我們進(jìn)行了為期兩周的《市場調(diào)查與預(yù)測》課程的社會實訓(xùn)活動。實訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)度過，里面包含著很多的艱辛，同時也有很多收獲。我從中得到了許多的心得體會，在此，為本次調(diào)研活動做一下個人總結(jié)。

我們小組首先確定委托方，進(jìn)行商業(yè)用紙市場的關(guān)于“餐巾紙”、“擦手紙”消費情況的問卷調(diào)查與研究。然后是小組一起討論，設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查對象為本地區(qū)中、上檔次酒店。問卷設(shè)計好后，我們小組分工分街道，采用到酒店訪問的方法，進(jìn)行實地調(diào)查。之后，就是錄入數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，預(yù)測，寫調(diào)查報告等資料。

一些社會的現(xiàn)實性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對于團(tuán)隊來說，團(tuán)結(jié)一致是首要這點我深有體會。數(shù)據(jù)分析、研究，也讓我們把理論應(yīng)用到了實踐之中，鞏固，加深了知識理解，學(xué)會了實踐以及更多的專業(yè)知識。遇到的困難就是分析軟件的應(yīng)用問題，我們小組就向指導(dǎo)老師求助,在老師指導(dǎo)下，完成了數(shù)據(jù)分析。非常感謝老師的指導(dǎo)，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識的欠缺和分析能力需要提高。寫各種資料，讓我們明確了報告的格式以及要注意的問題，同時也鍛煉了自己在網(wǎng)上搜集資料的能力，這就需要們?nèi)プ屑?xì)篩選，找到有用的資料。通過這次實訓(xùn)，是我們了解了市場調(diào)查與預(yù)測的基本流程，對市場調(diào)研有了一個很好的了解，也在各方面鍛煉我們的能力，不僅是搜集資料的能力，還有計劃書和調(diào)查報告的撰寫。數(shù)據(jù)分析、市場預(yù)測等都鍛煉了我們的邏輯思維能力。這次的調(diào)研，讓我們更好的學(xué)會了團(tuán)隊團(tuán)結(jié)和協(xié)作。也讓我們深刻體會到作為一名調(diào)研人員還要具備忍耐、堅持不懈和不恥下問的精神。在實際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，不耐煩和高傲，所以這就需要學(xué)會溝通的方式及說話技巧，學(xué)會靈活面對。這次的實踐，這個課程的設(shè)計也擴(kuò)充了我們的知識面和就業(yè)渠道。以后我們要更加努力的學(xué)習(xí)和實踐，為走向工作崗位積極做好準(zhǔn)備。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇五

本學(xué)期分別深入到福州第三十九中學(xué)、長樂市第七中學(xué)、福州第八中學(xué)、閩侯良存華僑中學(xué)、福州第十一中學(xué)、閩清天儒中學(xué)、師大二附中、福州鼓山中學(xué)、福清元洪高級中學(xué)、教院附中、福州第七中學(xué)、連江第三中學(xué)、福清文光、閩院附中等中學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研，共聽課35節(jié)，評課14次，與開課學(xué)校老師集備（或網(wǎng)絡(luò)集備）70余次。在此過程中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：

從聽課中發(fā)現(xiàn)，老師急于把數(shù)學(xué)的解題、應(yīng)試經(jīng)驗傳授給學(xué)生，弱化了對相關(guān)概念的分析、解讀。對一堂課的教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，面面俱到，重點林立，聚會不當(dāng)，平均用力，導(dǎo)致學(xué)生理解接受上困難重重，教師課堂上應(yīng)接不暇，以致于完不成自己設(shè)定的教學(xué)任務(wù)，拖課現(xiàn)象較普遍。

作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的言（咬文嚼字）、畫（圖）、演(算、演示）、析（題）、變（式）等能力需要老師自覺提升。這些直接影響著教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

聽課過程中深切感受到授課教師“教導(dǎo)”的意識、“告知”的意識、“給予”的意識、“修正”的意識過強(qiáng)，從而使學(xué)生習(xí)慣于被動接受、機(jī)械模仿、疲于應(yīng)付、思維定勢狀態(tài)中。教學(xué)效益堪憂。

建議：

1.加強(qiáng)教師常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組集備與研討。對教學(xué)過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)逐項進(jìn)行研討，尋求更為合理的設(shè)計方案。

2.加強(qiáng)教師間相互聽評課，發(fā)現(xiàn)問題及時交流、反饋。

3.引導(dǎo)教師思考如何處理好“啟”與“導(dǎo)”、“教”與“學(xué)”的關(guān)系，啟思、導(dǎo)學(xué)，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，營造富于思考的課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)興趣、引發(fā)思考、培養(yǎng)習(xí)慣、掌握方法。

4.加強(qiáng)教師個人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修煉，提倡“上一堂自己滿意的課”，從一節(jié)好課到每節(jié)課都能經(jīng)得起推敲。

學(xué)高為師，身正為范。

一日為師，不負(fù)學(xué)生。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇六

為期一個月的`調(diào)研，與其說是一次比賽，不如說是一次學(xué)習(xí)和體會，無論是相關(guān)知識的增長，抑或是比賽時心態(tài)的一種鍛煉和成長，還是比賽過程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來說，我是很感謝這個比賽的，調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)。

其次，就我個人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪提綱和問卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以幫助我們在報告中可以適當(dāng)引用的資料，而忽視了，去研究別人的調(diào)研報告制作過程中的亮點和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題等，因此，在調(diào)研工作展開的前期，我在大家具體去發(fā)問卷，統(tǒng)計結(jié)果這段時間，沒有好好去思考，查閱，導(dǎo)致在后期報告制作過程中，不能提供一些建設(shè)性專業(yè)性的想法和思路，沒能合格完成資料查閱這部分工作。另外，在協(xié)助制作報告的過程中，很多時候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實施和制作這部分工作丟給隊友，有時候，提出的想法和建議沒有經(jīng)過認(rèn)真的思考，浪費大家的時間后才知道不可行，耽誤團(tuán)隊的工作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個想法后，就應(yīng)該積極地去驗證它的可行性，然后再具體實施分工，節(jié)省大家的時間，調(diào)查報告《調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)》。

另外，工作態(tài)度不夠積極主動，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中，潛意識里好像覺得自己不是組長，不用從大局去著想，組長具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動地去思考整份作品和團(tuán)體的成效，積極主動地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時不夠注重細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停止去認(rèn)真思考了，導(dǎo)致很多工作在實施時才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度。

比賽時，在現(xiàn)場，包括ppt展示和現(xiàn)場答辯。首先是ppt的制作和展示，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點，因此，內(nèi)容可以不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，其次，解說時一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺得有激情和笑容，就成功了一大半。答辯時，無論回答什么問題，都最好回到自己的作品上來，讓評委老師相信，你問的我們的報告是可以解釋的，報告是提供了充分的說明和解釋的，我的回答也不是主觀的，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時才充分認(rèn)識到這一點。

最后，此次比賽中，我更看到了隊友們優(yōu)秀的品質(zhì)，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的認(rèn)真負(fù)責(zé)，和勤奮努力，錦波的認(rèn)真思考和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的積極主動，旭瓊和陸勉的踏實……他們讓我更加相信，工作時的認(rèn)真和積極才是最重要的，也更加激勵我工作時應(yīng)該更深入更細(xì)致的去思考問題，因為那才是用心去做事兒，也只有那樣，才能真正把事情做好。

錦波近一個月的努力換回一個三等獎，我想說，其實我們可以做得更好。

一開始的時間安排上就有些銜接得不好，該做的事情沒有按預(yù)想的按時進(jìn)行，于是后面的事情安排顯得緊了，特別是寫結(jié)論和制作ppt那部分。另外在分工方面也有不少重疊與疏漏，辦事的效率大受影響，比如調(diào)查問卷的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方面。最后一點還需要注意的是，感覺在這次調(diào)研中小組成員的聯(lián)系還應(yīng)該再加強(qiáng)的，當(dāng)然這跟09干事未有電腦干系很大。由于大家都基本沒有做過類似的事情，一些疏忽是在所難免的。此外因為上課而沒時間、人手方面的欠缺、學(xué)生會單方面的時間變動，都對我們工作展開造成了一些影響。以后要更加注重事前的安排計劃，即使不能胸有成竹，也要做到心中有數(shù)。雖然還是有這些不足，但這些在我們今后的工作中都可以學(xué)習(xí)改進(jìn)，總體上我們還是順利地完成了此次調(diào)研。

這一個多月，相信對大家來說，感受應(yīng)該多少都有一點吧。以前很少有這樣的一個機(jī)會，一群人為一個共同的目標(biāo)而努力，我們明白自己的所做不僅關(guān)系著自己，更關(guān)系著小組，明白這一份責(zé)任感相信會讓我們今后的人生獲益匪淺。也是這一份責(zé)任感讓我們把我們所深深認(rèn)同的團(tuán)隊合作精神投入到這一次的調(diào)研中去，盡管也許我們的合作仍不是很理想。我也看到好多組員身上的優(yōu)點，印象最深的是素端，那工整的字體永遠(yuǎn)是我自嘆弗如的。除了認(rèn)真盡責(zé)，她在問卷設(shè)計、志愿實踐還有上臺演講方面所表現(xiàn)的積極與熱情，也很讓我很感動。很希望大家，當(dāng)然亦包括我自己，無論在今后的工作中還是將來親身投入社會生活，都能擁有并保持這一份積極、熱情，去應(yīng)對自己將面對的一些事?；蛟S是我比較小心眼吧，三等并不是我的希望。并不是在強(qiáng)調(diào)名次的重要性，我們都不是做調(diào)研的人，維權(quán)部更不是調(diào)研部，名次對我們就僅僅是一個數(shù)字，一個反映我們在這次調(diào)研中投入的時間精力在我們的努力配合下能達(dá)到的完美程度的數(shù)字。而這一點在所有的工作中是一致的：通過最有效的配合，讓我們的付出發(fā)揮最大的效果。所以，如何有效的搭配安排人員，讓大家形成一種默契，應(yīng)該是我們思考的一個重點。

感受著大家領(lǐng)完獎的那份快樂，覺得，一個月的付出，值得。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇七

我組成員在校園進(jìn)行分工走訪，分別訪談了我校中通快遞、韻達(dá)快遞、圓通快遞的工作人員，根據(jù)在與工作人員訪談過程中所折射出來的問題，加之結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)以及相關(guān)資料，經(jīng)過反復(fù)討論、修改，擬定出一份合理的調(diào)查問卷，后根據(jù)老師指定的調(diào)查對象進(jìn)行問卷調(diào)查，最后，將調(diào)查問卷進(jìn)行相應(yīng)的歸納及分析，我們得出以下結(jié)論，校園快遞的效率和服務(wù)態(tài)度處于一般的狀態(tài)，而校園快遞的發(fā)展前景是比較好的，同學(xué)們對校園快遞的使用情況也很好。為了使校園快遞更進(jìn)一步的發(fā)展和深入同學(xué)的生活，校園快遞的工作人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高服務(wù)態(tài)度，保證服務(wù)質(zhì)量。

一、導(dǎo)言。

此次《校園快遞調(diào)查報告》，是依據(jù)《快遞服務(wù)績效與顧客滿意關(guān)系研究》這一論文為主要線索展開的問卷調(diào)查，這一文章是取自20xx年浙江大學(xué)肖洋揚和李南的碩士論文，論文描述了快遞服務(wù)績效與顧客滿意度的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了快遞服務(wù)績效的重要性，也表明了顧客滿意度直接或間接地影響著企業(yè)快遞服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，從這一論文中可以延伸出許多影響快遞行業(yè)發(fā)展的因素。其次，我們結(jié)合《校園快遞代理點——快遞公司與高校的完美對接》這一報道，將此次的《校園快遞調(diào)查報告》進(jìn)行了進(jìn)一步的深入和完善，在這篇報道中，我們可以了解到，校園快遞對當(dāng)今大學(xué)生的重要作用，隨著網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展和同學(xué)們的需要，校園快遞服務(wù)也在不斷地變化著。

針對以上問題，我小組對我校的校園快遞的一系列問題進(jìn)行了訪問和調(diào)查。

二、研究過程。

1.調(diào)查目的：調(diào)查校園快遞的使用情況。

2.調(diào)查方法：本次調(diào)查在有關(guān)收集、檢查和使用各種資料方面，以問卷調(diào)查法為主，以訪談?wù){(diào)查法為輔，并通過簡單隨機(jī)抽樣的方法對調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。

3.調(diào)查對象：輕化系印刷專業(yè)。

4.問卷設(shè)計：在調(diào)查問卷的設(shè)計上，事實性問題、行為性問題、動機(jī)性問題以及態(tài)度性問題在我們的問卷問題的設(shè)計中都有涉及。

5.抽樣方法：簡單隨機(jī)抽樣。

(1)詢問印刷班級使用人數(shù)后，再將使用人數(shù)進(jìn)行編號。

（2）在進(jìn)行過編號的同學(xué)中隨機(jī)抽取出30個樣本。

5.調(diào)查地點：教室及寢室。

6.調(diào)查項目：

（1）學(xué)生使用校園快遞的情況。

（2）校園快遞的發(fā)展?fàn)顩r。

7.分析方法：使用圓餅圖對各項數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。

四、調(diào)查結(jié)果。

本小組采用簡單隨機(jī)抽樣法對印刷兩個班級進(jìn)行了調(diào)查，實發(fā)問卷30份，收回問卷30份。其中有效問卷為30份，無效為0份。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇八

在本學(xué)期，我們開設(shè)了一門新的課程xxxxxx市場調(diào)查與預(yù)測，通過對這門課程一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我從這門課程中學(xué)到了很多。

這門課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多新的知識，學(xué)到了以前從未接觸過的知識，通過這門課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了新的技能。

市場調(diào)查與預(yù)測，顧名思義，就是通過對市場進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查、整理和分析，最后得出結(jié)論，再運用所得出的結(jié)論，對市場的某一個方面進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)測。

在這門課的教授中，老師采取了模塊化教學(xué)的新方法，通過模塊化教學(xué)，可以讓我們在開始的學(xué)習(xí)時對我們整個學(xué)期的學(xué)習(xí)知識有一個宏觀上的把握，對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)有一個大致的了解，更加有利于我們對新知識的理解和掌握。

首先，我們對所要研究的主體xxxx市場，做了一個大概的了解，所謂市場，就是商品交換的場所，是商品的需求量，是商品供求雙方相互作用的總和，同時市場也是商品交換關(guān)系的總和。

在對市場的基本含義有了初步了解后，我們又對市場調(diào)查的含義進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)，所謂市場調(diào)查，是企業(yè)了解市場和把握顧客需求的重要手段。是輔助企業(yè)決策的基本工具，在學(xué)習(xí)完這些知識后，使我們對這門學(xué)科產(chǎn)生了一個大概的印象。

一開始，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于市場調(diào)查方案大綱的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)了編寫市場調(diào)查方案大綱所要經(jīng)過的必要步驟，如對項目背景，目的，以及研究對象內(nèi)容的書寫等。

學(xué)習(xí)完這一模塊后，我們又學(xué)習(xí)了市場調(diào)查方法的相關(guān)知識，包括對市場調(diào)查方法的簡介，以及調(diào)查方法的分類，主要分為實地調(diào)查法，詢問調(diào)查法，投影技法以及問卷調(diào)查法，在學(xué)習(xí)期間，我們對各種調(diào)查方法進(jìn)行了比較和討論，探討每種調(diào)查方法所具有的優(yōu)勢和不足，以及每種調(diào)查方法所使用的環(huán)境等問題等，通過對這一系列的學(xué)習(xí)，讓我們對這門課程又有了一個新的了解。

在本次的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了一個很重要的能力，那就是團(tuán)隊合作能力，在學(xué)習(xí)中，老師將全班同學(xué)分為幾個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組都要做好自己所要做得任務(wù)。俗話說，獨木難支，通過小組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)，相互討論，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，在很大的程度上提高了我們的'團(tuán)隊合作能力。小組成員聚在一起，討論小組的任務(wù)，一起討論調(diào)查問卷的設(shè)計，發(fā)放和統(tǒng)計，分析數(shù)據(jù)。我們一起外出進(jìn)行實地考察，常常為了找到一個合適的調(diào)查主體而跑遍整條街，雖然有時候會覺得有些累，但我們卻很享受其中的過程，可以說雖然累，卻快樂，這些課外調(diào)查給我們帶來了很大的樂趣，同時也是我們在學(xué)習(xí)中得到的一筆寶貴的人生財富。互相協(xié)作，去他人之長，不自己的短處，通過討論，各抒己見，給對方提出問題，共同提高，共同進(jìn)步，雖然，提出的意見有對有錯，但這確是集體的智慧。通過這樣的討論，我們對一個問題的理解也在無形中加深了很多，通過小組學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了集思廣益，在討論中，學(xué)習(xí)著，快樂著，通過小組學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮每個人最大的能力和想象空間去為小組的課題研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小組學(xué)習(xí)是這門課程的基本學(xué)習(xí)方式，老師給小組下達(dá)任務(wù)，整個小組便開始討論，探討小組的下部行動，每個人都會參與討論，每個人說出自己的想法，開拓著小組成員的思路，在小組學(xué)中，我們確實學(xué)到了很多知識，也鍛煉了我們的交際能力，與人溝通能力，自由的發(fā)言，鍛煉了每一個人，促進(jìn)了每個人的發(fā)展，每個人的進(jìn)步。

在以后的學(xué)習(xí)中，我們有學(xué)到了市場調(diào)查問卷的相關(guān)知識，包括調(diào)查問卷的設(shè)計，包括稱謂，目的，問題的設(shè)計，在問題的設(shè)計中，我學(xué)到了問題的類型，包括封閉單選題，封閉多項題，其它選項，拒答選項以及開放式選項等類型。在問題的設(shè)計時，我學(xué)到了問題在設(shè)計時應(yīng)注意的事項，如，問題簡潔，文字?jǐn)⑹霾荒苓^多，措辭要適當(dāng)，答案要互斥，避免答案交叉。通過這段時期的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了調(diào)查問卷的設(shè)計以及在制作調(diào)查問卷時應(yīng)注意的事項，這讓我收獲很多。

接下來，我們學(xué)習(xí)了樣本設(shè)計的相關(guān)知識，包括樣本設(shè)計的含義，設(shè)計樣本容量的方法，學(xué)習(xí)了樣本容量計算公式，并掌握了其主要內(nèi)容，學(xué)會運用公式進(jìn)行相關(guān)的題目分析，這是在本章節(jié)學(xué)到的比較重要的知識。

在本學(xué)期的最后，我們學(xué)習(xí)了市場預(yù)測的基本知識，包括對其定義的分析和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了定性預(yù)測法相關(guān)知識，并對其優(yōu)缺點，使用環(huán)境進(jìn)行分析，其中學(xué)到的一種叫重要的預(yù)測法xxxxx德爾菲法，這是在市場調(diào)查與預(yù)測中較為重要的一種預(yù)測方法。

回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲了很多，學(xué)到了新的知識，拓展了自己的視野，掌握了新的技能，學(xué)會了與他人之間的合作，學(xué)會了合理分配任務(wù)，學(xué)會了試著用自己的想法去思考一個問題，學(xué)會了分析問題，并找到答案。學(xué)會了一種能力，試著從多個角度去看待一個問題。在學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，去改變自己的不足，另外，說實話，我并沒有充分的利用時間去做一些學(xué)習(xí)上的更深入的研究。

在課程的學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)老師周老師給了我們莫大的幫助和關(guān)心，細(xì)心地為我們講解知識，加大我們的疑惑，發(fā)現(xiàn)我們的不足之處時細(xì)心地幫我們指出，耐心的幫我們改正。我想，這是本學(xué)期課程最大的收獲了。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了知識，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，更讓我知道了一個合格的當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，我會朝著這個方向不斷努力。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇九

一、調(diào)研目的。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，語文是小學(xué)教學(xué)的主要課程，怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是小學(xué)語文教學(xué)的一個非常值得思考的課題。20**年9月中下旬，根據(jù)電大的有關(guān)社會實踐要求，我利用工作之余，深入到華池縣元城小學(xué)對小學(xué)語文教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)研。語文課堂教學(xué)一直活躍不起來，學(xué)生對學(xué)語文缺乏興趣，現(xiàn)在新的一輪課程改革已在全國各地全面鋪開，我校面臨的首要問題就是如何活躍我們的語文課堂教學(xué)。然而俗話說“治病得先知道病根”，我們只有先了解我校語文課堂不活躍的原因，才能在今后的語文教學(xué)工作中對癥下藥、有的放矢，從而改變語文課堂教學(xué)中一片死氣沉沉的局面，使我校的語文教學(xué)撥云見日，開創(chuàng)出一片新天地。

二、調(diào)研方法。

此次調(diào)研面向我校全體語文老師，以學(xué)生答卷調(diào)研與聽課觀察為渠道，調(diào)研問卷根據(jù)低、中、高不同年級教學(xué)的側(cè)重點來擬定。低年級是拼音識字教學(xué)問卷;中年級是作文教學(xué)問卷;高年級是閱讀教學(xué)問卷。從課前導(dǎo)入，課堂操作，課后作業(yè)設(shè)計等方面擬題，讓學(xué)生作答，每班選出十名學(xué)生，讓他們就本班語文老師平時在課堂教學(xué)中如何操作的，做一個如實、客觀的評價。通過讓學(xué)生來評價教師的課堂教學(xué)，才能真實的反映出我校語文課堂教學(xué)的缺陷，才能知道學(xué)生喜歡什么樣的語文課堂教學(xué)。

三、調(diào)研結(jié)果。

讀書方面：無課外書籍、無借閱圖書、無、無語文實踐活動。

2016薪酬調(diào)研報告2016薪酬調(diào)研報告。

教師課堂教學(xué)方面：不進(jìn)行口語交際、不開展課前說話。

作業(yè)布置：無開放性題。

教學(xué)語言貧乏無感染力。

四、存在的主要問題及原因分析。

通過分析學(xué)生的調(diào)研問卷和平時我們老師之間互相聽課發(fā)現(xiàn)的情況結(jié)合起來，可以歸納出我校語文課堂教學(xué)不活躍存在的主要問題及原因分析如下：

1、我校的語文教學(xué)處于一種相對封閉的狀態(tài)。在調(diào)研(2016信訪工作調(diào)研報告)中，70%的學(xué)生沒有一本課外書，60%學(xué)生沒有到圖書室借過書，50%的學(xué)生認(rèn)為圖書室藏書量少，不足于滿足他們的閱讀需求，80%的班級沒有開展過語文綜合實踐活動，60%的學(xué)生認(rèn)為語文教師不能經(jīng)常使用一些教學(xué)儀器輔助教學(xué)，如錄音機(jī)、幻燈機(jī)、多媒體等。由此可見，我校的語文教學(xué)處于一種相對封閉的狀態(tài)，課本是學(xué)生唯一的信息源，教師是學(xué)生唯一的發(fā)布者，教室是學(xué)生唯一的信息交流場所，教學(xué)設(shè)備落后，沒有把課堂教學(xué)與社會實踐結(jié)合起來，沒有溝通課堂內(nèi)外有效地開展綜合性學(xué)習(xí)，也不開展語文綜合實踐活動。

2、不重視學(xué)生口語交際訓(xùn)練。在調(diào)研中，能夠經(jīng)常性進(jìn)行口語交際訓(xùn)練的沒有一個班，開展課前說話練習(xí)的僅有一個班，而所有答卷的學(xué)生都一致認(rèn)為喜歡課前說話練習(xí)?？梢娢倚ＵZ文教學(xué)不重視學(xué)生口語交際訓(xùn)練，不重視語文知識的積累與運用，只讓學(xué)生機(jī)械地記憶而沒有傳授學(xué)習(xí)方法，識用分離。因此造成學(xué)生口語交際能力差，語言表達(dá)差。

3、語文課堂教學(xué)是傳統(tǒng)的被動、單向接受的學(xué)習(xí)方式。在對語文教師的調(diào)研了解中發(fā)現(xiàn)，課堂中經(jīng)常讓學(xué)生質(zhì)疑的、能夠經(jīng)常給學(xué)生小組討論的也沒有幾位老師，但他們都認(rèn)為大都是流于形式，并沒能很好落實，達(dá)不到任何效果，甚至有老師認(rèn)為純粹是浪費時間。由此可見我校語文課堂教學(xué)是傳統(tǒng)的被動、單向接受的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)在我校的課堂教學(xué)模式基本上是灌輸――接受，學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上都是聽講――背誦――練習(xí)。課堂上出現(xiàn)三個偏重，一是偏重于灌輸，即教師以傳授系統(tǒng)知識為中心，作滔滔不絕的講解，很少考慮到學(xué)生的情緒和感受，只是把學(xué)生看成是貯藏知識的“容器”或“倉庫”，學(xué)生完全處于一種被動接受的狀態(tài);二是偏重于說教，即教師往往一廂情愿地去解釋抽象的理念和理論，居高臨下地教訓(xùn)學(xué)生，很少顧及學(xué)生的認(rèn)知能力和情感因素，過分強(qiáng)調(diào)了教育的訓(xùn)誡教化功能;三是偏重于考問，即教師比較喜歡把教學(xué)內(nèi)容演化為提問去單向考問學(xué)生，讓他們亦步亦趨、誠惶誠恐地忙于應(yīng)答，很少給學(xué)生有質(zhì)疑問難，暢敘感受的機(jī)會。雖然個別老師在課堂上也能讓學(xué)生質(zhì)疑、小組討論等，但大多流于形式。所謂質(zhì)疑就是象征性的讓個別學(xué)生提出幾個問題，卻沒有組織學(xué)生進(jìn)行討論解答，久而久之學(xué)生便不喜歡提問。所謂小組討論，也是幾個學(xué)生湊在一起說說話，具體說什么，有什么效果也沒有匯報。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生學(xué)習(xí)方法機(jī)械呆板，靠死記硬背完成學(xué)業(yè)，明顯地帶有被動學(xué)習(xí)的特征，難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。

4、應(yīng)試教育還在唱主角。調(diào)研中，90%的學(xué)生認(rèn)為教師評價自己的就是考試的分?jǐn)?shù)，以考試的成績來分優(yōu)等生，中等生和差生，80%的學(xué)生認(rèn)為老師課堂上所講的都與考試有關(guān)的內(nèi)容，而對于作業(yè)的布置，80%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的作業(yè)都是練習(xí)題，沒有類似動手操作或調(diào)研了解之類的開放題，而完成作業(yè)的方式也是單一的?？梢娢覀冝r(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)還存在受應(yīng)試教育的制約，應(yīng)試教育還在唱主角。評價學(xué)生還是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，評價方法單一，即評價就是考試，考試就是評價，導(dǎo)致教師的教和學(xué)生的學(xué)都是圍繞應(yīng)試進(jìn)行。課堂上教師注重的是如何把知識、結(jié)論準(zhǔn)確地給學(xué)生講清楚，學(xué)生只要全神貫注地聽，把教師講的記錄下來，考試時準(zhǔn)確無誤地答在卷子上，就算完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，教師對學(xué)生的要求是傾聽，聽成為學(xué)生的最重要的學(xué)習(xí)方法，課堂上教師不斷提醒學(xué)生“注意聽，這些內(nèi)容考試要出的”，如有學(xué)生不聽，便板著面孔大聲訓(xùn)斥。課堂上沒有動手操作，沒有表演，沒有質(zhì)疑，沒有感情朗讀，沒有把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生。由于教師包辦太多，致使學(xué)生懶動腦，養(yǎng)成了依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣，教師說的便是標(biāo)準(zhǔn)答案。課堂枯燥乏味，學(xué)生出現(xiàn)搞小動作，開小差，甚至打瞌睡等現(xiàn)象。為了應(yīng)付考試，課后作業(yè)的設(shè)計，也是進(jìn)行大量的字、詞、句訓(xùn)練，除了完成練習(xí)冊里的練習(xí)，教師還挖空心思印復(fù)習(xí)資料，使學(xué)生疲于應(yīng)付。教師很少布置一些動手操作或活動式的作業(yè)，更沒有放手讓學(xué)生自主設(shè)計作業(yè)，自主選擇不同類型的作業(yè)或完成作業(yè)的方式。

五、對策建議。

隨著課程改革的不斷深入和社會對人才培養(yǎng)的要求，我們課題組成員深刻地認(rèn)識到扭轉(zhuǎn)我校語文課堂教學(xué)不活躍的局面的重要性和緊迫感，齊心協(xié)力，出謀獻(xiàn)策，全力以赴從以下方面投入活躍語文課堂教學(xué)的研究：

1、在教學(xué)中要體現(xiàn)“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一觀點。

2、教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。

3、教師要善于鼓勵評價學(xué)生。

我們都知道，鼓勵是教師的法寶，是最有效的潤滑劑，因此，教師應(yīng)用賞識目光，從各方面學(xué)生，發(fā)現(xiàn)我們的閃光點，以不同形式做出激勵性的評價，一個鼓勵的眼神，一個燦爛的微笑，一句熱情的話語，都能縮短師生之間的距離。教育的藝術(shù)在于鼓勵和鼓舞，這樣，學(xué)生可以在寬松、和諧、民主的自由空間中與老師、同學(xué)產(chǎn)生心靈的碰撞，不斷獲得成功的體驗。在教學(xué)活動中教師和學(xué)生是一種平等的關(guān)系，師生應(yīng)相互尊重、相互信任，讓學(xué)生暢所欲言，質(zhì)疑問難，敢于和同學(xué)爭辯，也敢于和老師爭辯，敢于力排眾議，獨樹一幟，同時讓學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見，勇于糾正自己的錯誤。

4、在課堂上通過各種生動活潑的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂于學(xué)，如表演課本內(nèi)容、講故事、動手操作、實驗畫畫以及開展各種比賽等方式激活學(xué)生思維。特別是低年級教學(xué)要寓學(xué)習(xí)于游戲與活動中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

5、讓學(xué)生走出課堂學(xué)習(xí)語文，接觸社會實際，在生活中學(xué)語文，又把學(xué)到語文知識用于生活中，特別是作文教學(xué)，教師要帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去，到生活中去，陶冶他們的性情，凈化他們的心靈，豐富他們的情感，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗生活、感受生活。觀賞、考察本地的山水風(fēng)光、民情風(fēng)俗、動植物資源等。從而發(fā)現(xiàn)生活之美、生活之樂、生活乏味，激發(fā)寫作興趣。教師還要有一顆慧心，做寫作教學(xué)資源的開發(fā)者，開發(fā)學(xué)校生活，聯(lián)系家庭生活，抓住社會生活;安排隨文練筆，設(shè)計課堂練筆，捕捉時事練筆?？傊屔顬槲覀冋Z文教學(xué)服務(wù)。

6、作業(yè)形式也應(yīng)豐富。有手工制作、畫畫、講故事、查資料、活動性作文，比書面作業(yè)要明顯增多，這樣學(xué)生學(xué)起來輕松，更有興趣和積極性。

7、教師本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

當(dāng)課堂死氣沉沉?xí)r，我們只是一味地埋怨當(dāng)今孩子太難教，社會風(fēng)氣影響學(xué)校太壞，而沒有從根本上查找自身的原因。應(yīng)用發(fā)嘮騷的時間去研究怎樣才能把一篇課文上得生動有趣，使學(xué)生愛學(xué)，或者多用些時間看些書來充實自己，當(dāng)今時代對教師的要求不再是“要給學(xué)生一滴水，教師本身要有一桶水”而是“教師要有一河長流水”。沒有一個學(xué)生會拒絕一個知識淵博、教學(xué)有趣的老師，而只有教師本身知識豐富了，才能在課堂上揮灑自如，游刃有余，才能征服學(xué)生。

孔子說過：知之者莫如好知者，好知者莫如樂知者。好的課堂教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，學(xué)生在課堂上應(yīng)是興高采烈而非冷漠呆滯，是其樂融融而非愁眉苦臉。伴隨著科學(xué)知識的獲得，學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度越來越積極而非越來越消極，對學(xué)科學(xué)習(xí)的信心是越來越強(qiáng)而非越來越弱。因此，我們教師要用“心”施教，只有這樣，我們農(nóng)村小學(xué)活躍語文的課堂教學(xué)模式才能構(gòu)建起來。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇十

阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達(dá)到購買者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網(wǎng)站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是網(wǎng)上購買產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購物的主要消費動機(jī)，男女消費動機(jī)存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價格。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽(yù)、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此，網(wǎng)上購物對于大學(xué)生而言的利弊是同時存在的，我們將就此類問題進(jìn)行簡述與分析。

(一)調(diào)研方案。

1、調(diào)研目的：通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的調(diào)研，了解并尋求大學(xué)生購物的趨向以及大學(xué)生的購物標(biāo)準(zhǔn)等問題。

2、調(diào)研方法：通過口頭詢問，訪談等方式對大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、研究。

3、調(diào)研對象：在校大學(xué)生(包括大一至大四的學(xué)生)。

(二)調(diào)研結(jié)果。

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的各特征分析。

1)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的性別特征。

經(jīng)過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的男生略多于女生，男生運用網(wǎng)絡(luò)的頻繁程度明顯高于女生，對于一些網(wǎng)絡(luò)知識的了解程度也好于女生，這可能是導(dǎo)致進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的男生多于女生的原因之一。

2)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的年齡特征。

現(xiàn)今，大學(xué)生的年齡一般集中在18~24歲的范圍內(nèi)，而18~22歲居多。經(jīng)過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的調(diào)研，我們可以看出，大三、大四的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的人數(shù)要多于大一、大二，并且網(wǎng)絡(luò)購物的次數(shù)同樣要對于低年級。因此可以看出，網(wǎng)齡對于進(jìn)行網(wǎng)上購物同樣有著一定的影響，高網(wǎng)齡的人群同時也是進(jìn)行網(wǎng)購頻繁的人群。

3)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的支付力特征。

大學(xué)生的基本生活花費大都是來源于家庭的供給，因此，大學(xué)生的消費水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費基本上都是集中于400~800之間，過高或過低的人只占較少的一部分，因此，大家在必備的一些花費外，才會去考慮進(jìn)行一些額外的消費。

2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的原因分析。

1)不嘗試網(wǎng)絡(luò)購物的原因。

調(diào)研顯示，沒有嘗試網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生，其不選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因并不是不會，或是對網(wǎng)絡(luò)購物了解的比較少，多數(shù)原因集中于其對網(wǎng)站的不信任，怕受騙上當(dāng)，質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)的安全性，擔(dān)心網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購等都是在消費者進(jìn)行的時候才能切身體會的。因此，諸多原因的存在讓很多人不愿意嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物。

2)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的原因。

通過訪談，多數(shù)有過網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)歷的人表示，他們選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因主要是有時效性、便利性、價格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購物多是看好了其便利的特性，網(wǎng)絡(luò)購物更方便，更能夠節(jié)約成本，同時也可以獲得更加豐富的商品信息。

3、大學(xué)生對購物網(wǎng)站的選擇。

1)獲知渠道。

從調(diào)研結(jié)果來看，大學(xué)生獲知購物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò)連接、電視報紙雜志廣告等。大學(xué)校園中，人口比較密集，全國各地的人都有，年齡比較相近，所以消費趨向也比較相像，使得大學(xué)生消費時，在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下，很容易出現(xiàn)從眾的行為。

2)選擇原因。

網(wǎng)站的選擇通常看的是該網(wǎng)站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著較清晰的品牌意識，對知名度高，信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個比較大型的網(wǎng)站，比如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)。

4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的購買行為特征。

1)購買的商品類型或服務(wù)類型。

從調(diào)研結(jié)果來看，大學(xué)生在網(wǎng)上最常購買的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書刊、在線充值、票務(wù)/教育服務(wù)等。通過中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)研，網(wǎng)上購買的商品和服務(wù)主要是書刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個人護(hù)理用品等。這些商品和服務(wù)體現(xiàn)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂等各個方面的消費。書刊的質(zhì)量風(fēng)險不大，運輸方便，因此，大學(xué)生網(wǎng)上購買服裝的比例增多，說明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信任度高于普通市民。

2)購買頻率和購買金額。

通過調(diào)研，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的頻率多數(shù)集中于每三個月一次，但是也有少數(shù)人每一個月會有一次網(wǎng)絡(luò)購物。而在購買金額方面，則有普遍集中于100~300元，購買的金額與上述所說的大學(xué)生主要購買的商品和服務(wù)類型相吻合。

3)價格期望。

從調(diào)研結(jié)果來看，大多數(shù)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生選擇的多是那些比商場價格低30%以下的商品。由此看來，對大學(xué)生而言，影響其是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的主要因素并不是價格。大學(xué)生的消費觀念較理性，不僅關(guān)注商品的價格和質(zhì)量，而且有著較清晰的品牌意識，對知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。

4)付款方式。

調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。由于電子支付的狀況已得到一定的改善，大部分大學(xué)生對于網(wǎng)上支付的安全性比較放心。

5、大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)購物的評價。

1)網(wǎng)上購物的擔(dān)心因素。

通過對商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款安全性、售后服務(wù)、配送的及時性等問題的評價相比較，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的大學(xué)生對于商品質(zhì)量品質(zhì)的問題的擔(dān)憂率是最高的，而對于售后服務(wù)和配送的及時性問題的評價相對比較低。而沒有網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)驗的人則對于網(wǎng)絡(luò)的安全性顧慮得較多，而在有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的大學(xué)生中已建立了基本的信任，因此，初次的網(wǎng)絡(luò)購物體驗非常重要。

2)需要改善的方面。

調(diào)研結(jié)果顯示，商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后服務(wù)、配送的及時性、安全性等問題多次被談及，尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問題，表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重，所購得的商品與自己想象中的反差過大，而售后服務(wù)又不能得以保證，這對于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問題。

3)未來購買意愿。

對于網(wǎng)絡(luò)購物，絕大多數(shù)的大學(xué)生的購買欲望還是比較濃厚的，除去一些不可避免的因素，網(wǎng)絡(luò)購物確實有一定的可行性，方便、商品種類多樣、價格低等優(yōu)點都是吸引大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物的主要因素。

4)網(wǎng)絡(luò)購物的前景。

絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購物的前景廣闊，發(fā)展空間大，易于被接受。

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調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇十一

我是xxx部的一名普通員工，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但我在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)和認(rèn)可，并在2008-2009年工作中取得了良好的業(yè)績。

我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，并將科學(xué)發(fā)展觀積極貫徹到工作學(xué)習(xí)之中。我組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動，恪守職業(yè)道德，憑著良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、積極的工作態(tài)度和高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的一致好評。

我所擔(dān)任的崗位是“xxxx”，并任職企管部新媒體小組組長，這是一個對人綜合素質(zhì)和能力要求很高的崗位，不僅需要具備新媒體技術(shù)知識和學(xué)習(xí)能力，更要有企業(yè)管理、業(yè)務(wù)拓展的知識和能力，還要熟悉行業(yè)政策，具備一定的行業(yè)研究能力。雖然具有碩士研究生學(xué)歷，但對于出身理工科的我來說，仍然需要補(bǔ)很多課。在過去的兩年中，我在工作中向臺內(nèi)各資源部門的工作人員學(xué)習(xí)，搜集整理行業(yè)業(yè)務(wù)資料，通過不斷的交流與學(xué)習(xí)提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新知識、提高能力，帶領(lǐng)小組完成了4篇行業(yè)研究報告，組織10余次新媒體沙龍主題活動，受到一致好評。我協(xié)助配合有關(guān)人員對中心下屬的合資公司xxx公司和xxx公司進(jìn)行股權(quán)管理的工作。另外，我還參與并主要負(fù)責(zé)基于我臺對內(nèi)廣播資源的電信增值業(yè)務(wù)的管理。盡管手段有限，我依然采用多種辦法來擴(kuò)大業(yè)務(wù)影響，提高業(yè)務(wù)收入，包括與寶馬合作進(jìn)行基于短信平臺的商業(yè)活動、推薦精品節(jié)目、多渠道宣傳等，使得08年電信增值業(yè)務(wù)收入增幅超過33%。

我在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用，做到干一行，愛一行，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項工作，在生活中我做到寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇十二

為期一個月的調(diào)研，與其說是一次比賽，不如說是一次學(xué)習(xí)和體會，無論是相關(guān)知識的增長，抑或是比賽時心態(tài)的一種鍛煉和成長，還是比賽過程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來說，我是很感謝這個比賽的。

作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個想法后，就應(yīng)該積極地去驗證它的可行性，然后再具體實施分工，節(jié)省大家的時間。

另外，工作態(tài)度不夠積極主動，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中，潛意識里好像覺得自己不是組長，不用從大局去著想，組長具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動地去思考整份作品和團(tuán)體的成效，積極主動地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時不夠注重細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停止去認(rèn)真思考了，導(dǎo)致很多工作在實施時才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度。

比賽時，在現(xiàn)場，包括ppt展示和現(xiàn)場答辯。首先是ppt的制作和展示，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點，因此，內(nèi)容可以不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，其次，解說時一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺得有激情和笑容，就成功了一大半。答辯時，無論回答什么問題，都最好回到自己的作品上來，讓評委老師相信，你問的我們的報告是可以解釋的，報告是提供了充分的說明和解釋的，我的回答也不是主觀的，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時才充分認(rèn)識到這一點。

最后，此次比賽中，我更看到了隊友們優(yōu)秀的品質(zhì)，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的認(rèn)真負(fù)責(zé)，和勤奮努力，錦波的認(rèn)真思考和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的積極主動，旭瓊和陸勉的踏實……他們讓我更加相信，工作時的認(rèn)真和積極才是最重要的，也更加激勵我工作時應(yīng)該更深入更細(xì)致的去思考問題，因為那才是用心去做事兒，也只有那樣，才能真正把事情做好。

錦波。

近一個月的努力換回一個三等獎，我想說，其實我們可以做得更好。

計劃，即使不能胸有成竹，也要做到心中有數(shù)。雖然還是有這些不足，但這些在我們今后的工作中都可以學(xué)習(xí)改進(jìn)，總體上我們還是順利地完成了此次調(diào)研。

這一個多月，相信對大家來說，感受應(yīng)該多少都有一點吧。以前很少有這樣的一個機(jī)會，一群人為一個共同的目標(biāo)而努力，我們明白自己的所做不僅關(guān)系著自己，更關(guān)系著小組，明白這一份責(zé)任感相信會讓我們今后的人生獲益匪淺。也是這一份責(zé)任感讓我們把我們所深深認(rèn)同的團(tuán)隊合作精神投入到這一次的調(diào)研中去，盡管也許我們的合作仍不是很理想。我也看到好多組員身上的優(yōu)點，印象最深的是素端，那工整的字體永遠(yuǎn)是我自嘆弗如的。除了認(rèn)真盡責(zé)，她在問卷設(shè)計、志愿實踐還有上臺演講方面所表現(xiàn)的積極與熱情，也很讓我很感動。很希望大家，當(dāng)然亦包括我自己，無論在今后的工作中還是將來親身投入社會生活，都能擁有并保持這一份積極、熱情，去應(yīng)對自己將面對的一些事?；蛟S是我比較小心眼吧，三等并不是我的希望。并不是在強(qiáng)調(diào)名次的重要性，我們都不是做調(diào)研的人，維權(quán)部更不是調(diào)研部，名次對我們就僅僅是一個數(shù)字，一個反映我們在這次調(diào)研中投入的時間精力在我們的努力配合下能達(dá)到的完美程度的數(shù)字。而這一點在所有的工作中是一致的：通過最有效的配合，讓我們的付出發(fā)揮最大的效果。所以，如何有效的搭配安排人員，讓大家形成一種默契，應(yīng)該是我們思考的一個重點。

感受著大家領(lǐng)完獎的那份快樂，覺得，一個月的付出，值得。

斷網(wǎng)之前的趕的稿，就不多發(fā)牢騷了，權(quán)當(dāng)學(xué)習(xí)共勉吧。祝：好。

調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇十三

（一）了解目前下沙高教園區(qū)快遞行業(yè)運營狀況，為制定產(chǎn)品競爭策略提供依據(jù)。

（二）了解快遞公司的主要服務(wù)對象、主要服務(wù)項目以及服務(wù)形式。

（三）了解快遞公司在本地提供的快遞送件服務(wù)的品牌形象和滿意度。

（四）了解快遞公司在本地的（送件、收件、內(nèi)部運作等）服務(wù)是否有不足之處，加以改進(jìn)。

（五）確定影響顧客對快遞公司的印象的主要看法，掌握顧客對快遞公司選擇的原因。

二、調(diào)研項目。

1、下沙高教園區(qū)快遞市場的種類，數(shù)量及規(guī)模。

2、了解下沙高教園區(qū)各個快遞公司的價格及營銷渠道。

3、了解下沙高教園區(qū)學(xué)生的消費心理及價格需求。

三、調(diào)研方法。

1、問卷調(diào)查：實地定點訪問，在下沙各校區(qū)生活區(qū)門口進(jìn)行問卷調(diào)查。收集各專業(yè)班級的電話聯(lián)系單，并且隨機(jī)進(jìn)行電話調(diào)查。

2、實地觀察：在各快遞服務(wù)營業(yè)網(wǎng)點或物件分配點進(jìn)行細(xì)致觀察，了解現(xiàn)狀以及存在的問題。

3、網(wǎng)上搜索：了解近年快遞行業(yè)的行情，哪家快遞公司的信譽(yù)度好，服務(wù)態(tài)度好，網(wǎng)點分布多。

4、文案調(diào)研：查詢、閱讀快遞服務(wù)的相關(guān)資料，從資料中得到快遞服務(wù)的市場情況。

四、調(diào)研對象。

1、下沙高校師生2、快遞公司3、快遞代售點4、居民。

五、調(diào)研內(nèi)容。

（一）快遞行業(yè)現(xiàn)狀分析。

注：規(guī)模以上（年業(yè)務(wù)收入200萬元以上）快遞法人企業(yè)，指國內(nèi)不含分支機(jī)構(gòu)，包括國有、民營、外資的各類快遞企業(yè)。

根據(jù)國家統(tǒng)計局、國家郵政局公布的20xx—20xx年度數(shù)據(jù)及相關(guān)材料整理。

20xx年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給企業(yè)帶來了巨大的沖擊，快遞行業(yè)也不例外。20xx年是新世紀(jì)以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為困難的一年，盡管如此，但是由于國家果斷實施了一系列的宏觀調(diào)控政策，帶領(lǐng)人民從容應(yīng)對全球金融危機(jī)，較快扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)增速下滑的局面,在全球率先實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的整體回升向好，gdp達(dá)到33.5萬億元，比上年增長8.7%，也推動了社會對快遞服務(wù)需求的增加；各類快遞企業(yè)迎難而上,再創(chuàng)歷史新高。在此后20xx年20xx年，快遞行業(yè)都保持了持續(xù)增長的發(fā)展。其中20xx年的突飛猛進(jìn)更是體現(xiàn)快遞行業(yè)的飛速發(fā)展。

20xx年，同城、異地、國際及港澳臺快遞業(yè)務(wù)收入分別占全部快遞收入的8.7%、58.8%和24.4%;業(yè)務(wù)量分別占全部快遞業(yè)務(wù)量的22.3%、74.2%和3.5%。同城快遞業(yè)務(wù)收入的比重上升1.5個百分點，異地快遞業(yè)務(wù)收入的比重上升4.1個百分點，國際及港澳臺業(yè)務(wù)收入的比重下降了6.7個百分點。

而就20xx年第一季度快遞行業(yè)的運行情況來看，我國快遞行業(yè)將繼續(xù)保持高速增長的態(tài)勢。一季度，全國規(guī)模以上快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量累計完成10.4億件，同比增長46.7%；業(yè)務(wù)收入累計完成216.1億元，同比增長38%。其中，同城業(yè)務(wù)收入累計完成20.2億元，同比增長54.4%；異地業(yè)務(wù)收入累計完成127.8億元，同比增長39.8%；國際及港澳臺業(yè)務(wù)收入累計完成47.6億元，同比增長10.6%。

從以上的數(shù)據(jù)顯示可以看出，我國快遞業(yè)潛力很大：一方面，綜合國力迅速提升，20xx年國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到39.8萬億元，躍居世界第二位，國家財政收入達(dá)到8.3萬億元，國家基礎(chǔ)設(shè)施迅速改善，各具特色的區(qū)域發(fā)展格局初步形成，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極進(jìn)展，社會基本穩(wěn)定，法治逐步完善，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入有史以來最好的發(fā)展階段；另一方面，“五化”（市場化、城鎮(zhèn)化、信息化、工業(yè)化、國際化）進(jìn)程為快遞業(yè)提供了巨大的市場契機(jī)。在13億人口中城鎮(zhèn)人口已達(dá)到7億，城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長，信息化深刻影響著生產(chǎn)生活，網(wǎng)民超過5億，電子商務(wù)的發(fā)展促進(jìn)了快遞業(yè)興盛，這兩方面都為快遞業(yè)的發(fā)展提供了很好的市場契機(jī)。

但伴隨快遞的高速發(fā)展，也存在著許多問題。在中國快遞行業(yè)發(fā)展的過程中，一直存在的快遞延誤、收投服務(wù)問題、快件丟失短少或毀損等多種問題?？爝f成了慢遞，然后郵件丟失或者是被損壞這種情況經(jīng)常發(fā)生，但是出現(xiàn)了之后很難維權(quán)這樣的現(xiàn)象也是不斷發(fā)生。

就20xx年與20xx年消費者就快遞服務(wù)申述問題比較我們可以看到快遞行業(yè)如果想要繼續(xù)保持這樣高速的發(fā)展解決他們自身以及行業(yè)的問題是迫在眉睫的。

（二）快遞行業(yè)市場狀況。

1、20xx-2011年快遞行業(yè)市場規(guī)模及增速。

快遞行業(yè)目前已成為世界經(jīng)濟(jì)中增長最快的產(chǎn)業(yè)。，中國則會成為全球增長最快的地區(qū)之一。中國經(jīng)濟(jì)規(guī)模總量增長所帶來的巨大變化是快遞市場獲得快速增長的基礎(chǔ)?？爝f市場以豐厚的利潤回報率、迅猛的增長勢頭、龐大的市場潛力吸引了國內(nèi)外眾多企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的目光。

由數(shù)據(jù)可以看出，我國快遞行業(yè)從20xx年以來取得了巨大的發(fā)展，特別是近兩年，快遞規(guī)模企業(yè)數(shù)量劇增，營業(yè)總收入相比20xx年翻了將近3翻，快遞業(yè)務(wù)量也是20xx年的3倍。中國快遞行業(yè)的長足發(fā)展已使中國成為全球第三大快遞市場。

2、快遞行業(yè)市場飽和度。

我國的快遞行業(yè)發(fā)展趨勢看來，區(qū)域市場的確存在飽和的現(xiàn)象。從市場上說，產(chǎn)能密度和需求密度相差太大就是產(chǎn)能過剩。而需求密度就是我們所說的市場，當(dāng)需求密度等同于產(chǎn)能密度的時候叫做飽和。

我國的快遞企業(yè)由起初的幾家規(guī)模逐漸擴(kuò)大發(fā)展至今已達(dá)六千多家。在江浙滬地區(qū)網(wǎng)點密集，呈現(xiàn)一種飽和之態(tài)。而西藏新疆等邊遠(yuǎn)地區(qū)的快遞網(wǎng)點少，且集中在少量的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市；一些邊遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)只有郵政有一定的業(yè)務(wù)，飽和度低。

3、快遞行業(yè)市場結(jié)構(gòu)分析。

從1979年中國引進(jìn)快遞服務(wù)業(yè)起，快遞業(yè)在中國已經(jīng)走過了26個年頭，基本形成了三大市場板塊和三大市場主體。三大市場板塊即國際快遞、國內(nèi)(異地)快遞和同城快遞。三大市場主體包括國有、民營和外資快遞企業(yè)，有規(guī)模不等的快遞企業(yè)約兩萬家。快遞業(yè)務(wù)形成三個不同的細(xì)分市場，各自都有鮮明的特征，其生產(chǎn)要素、作業(yè)模式、運行規(guī)則、服務(wù)對象等都存在差異。

（三）競爭者調(diào)研。

快遞市場的迅速發(fā)展，導(dǎo)致快遞企業(yè)間的競爭日趨激烈。目前中國快遞企業(yè)高度分散，尤其是眾多民營快遞企業(yè)形成了一種接近完全競爭的自由競爭狀：企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量多、市場集中度低、企業(yè)進(jìn)退無障礙。外資快遞企業(yè)不斷的進(jìn)入中國，尤其是全球抉遞產(chǎn)業(yè)的四大巨頭在中國的市場份額不斷攀升，使中國現(xiàn)有的快遞企業(yè)面臨嚴(yán)峻的形勢。

從整體來看，在我國快遞市場中，中國郵政仍然占據(jù)第一位，然而其市場占有率已經(jīng)由上世紀(jì)90年代的80%以上進(jìn)一步下降為25.82%，市場進(jìn)一步被外資及民營企業(yè)擠壓，各大外資企業(yè)的發(fā)展中，聯(lián)邦快遞、dhl、ups的發(fā)展勢均力敵，tnt稍弱，市場占有率為4.28%，然而這四大巨頭聯(lián)合中國郵政已經(jīng)占據(jù)了中國國際快遞市場80%以上的份額。民營企業(yè)中，發(fā)展較快的如順豐、申通、宅急送、圓通等，先期通過低成本擴(kuò)張和貼近市場的運營模式迅速占據(jù)了同城速遞的市場，并借此優(yōu)勢逐漸擴(kuò)大到其他更多的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。國內(nèi)快遞行業(yè)前十名企業(yè)的收入占到了整個行業(yè)70％以上，市場集中度較高。

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調(diào)研報告?zhèn)€人總結(jié)800字篇十四

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，黨中央在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)時，意義重大。組織部門作為黨的政治機(jī)構(gòu)，在黨史學(xué)習(xí)教育中既是組織者、推進(jìn)者，也是參與者、受教育者，承擔(dān)著雙重責(zé)任，要自覺對標(biāo)習(xí)近平總書記的重要講話精神，弘揚組織部門的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚組織干部模范的領(lǐng)導(dǎo)作用，把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常生活，抓住經(jīng)常。

在逐句理解思想中汲取信仰力量。思想是行動的先導(dǎo)，理論是行動的指南。集團(tuán)干部要把學(xué)習(xí)深刻理解近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)其門，理解其道路，實現(xiàn)理論聯(lián)系，不斷理解這一思想偉力，利用新時代黨的創(chuàng)新理論成果要突出組織部門的特點和實踐特色，貫穿創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法和力戒形式主義官僚主義，運用組織論壇、舊帶新、主題黨日等良好經(jīng)驗，組織開展形式多樣的學(xué)習(xí)討論交流活動，教育引導(dǎo)組織干部沉著學(xué)習(xí)，與實際學(xué)習(xí)聯(lián)系，強(qiáng)化黨性，學(xué)習(xí)信仰負(fù)責(zé)，以成熟的理論思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推進(jìn)組織工作進(jìn)入新階段。

在改善作風(fēng)的實際工作中表現(xiàn)的本色。人民是歷史的統(tǒng)治者，民心是政治。集團(tuán)干部要通過黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步深化黨的性質(zhì)宗旨認(rèn)識，記住我是誰，為誰，依賴誰的根本問題，自覺站在人民的立場上，深入實踐大眾路線。立足崗位實際，圍繞大眾痛點問題，擔(dān)心煩惱，圍繞廣大黨員、干部、人才反映的突出問題，整理組織工作各項業(yè)務(wù)，找出差距，補(bǔ)充短板，優(yōu)化流程，提高效率，切實提高高高質(zhì)量開展組織工作的能力能力。要樹立宗旨意識，以開展我為大眾實事實踐活動為契機(jī)，加強(qiáng)調(diào)查實際情況，大力解決基層問題，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量效果，有責(zé)任和感情，經(jīng)常降低基層第一線調(diào)查民情，聽民意，解決民意，幫助基層黨員干部大眾解決實際困難，讓他們感受到組織的關(guān)懷和組織的溫暖。

在勇爭一流的新局加強(qiáng)責(zé)任。志向不求易者成功，事情不避難者進(jìn)入。組織工作的重要事情很多，重要的事情很多，要抓住雙手，促進(jìn)雙手，防止學(xué)習(xí)兩塊皮。要結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育和服務(wù)中心的大局，結(jié)合全年組織工作的重點任務(wù)，立足新的發(fā)展階段，貫徹新的發(fā)展理念，構(gòu)筑新的發(fā)展結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)開始是沖刺，開始是決戰(zhàn)的緊迫意識，在推進(jìn)十四五開始的開始中表現(xiàn)組織責(zé)任，發(fā)揮組織優(yōu)勢。要提高工作基準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)教育中激發(fā)的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為克服困難、干事創(chuàng)業(yè)的實際成果，確立一流標(biāo)準(zhǔn)，鍛造一流能力，鍛煉一流作風(fēng)，創(chuàng)造一流業(yè)績，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求抓住自己的建設(shè)，在建設(shè)模范部門、建設(shè)硬隊伍中取得新的進(jìn)展、新的效果，以高質(zhì)量組織工作提高質(zhì)量發(fā)展。

心有信仰，腳下有力。黨的奮斗史作為源頭活水，是新時代建設(shè)發(fā)展的動力和源泉。滄海桑田，不減奮斗的底色，在我們奪取革命勝利，積極動員建設(shè)，尋求改革奮斗的每個時期，共產(chǎn)黨總是以其昂揚的斗志，鼓勵世代和世代奮斗者，頑強(qiáng)奮斗，勇敢地攀登高峰。學(xué)史也是明史，在學(xué)習(xí)黨史的過程中可以理解黨的好和行，理解黨的方針路線的好和行。明史也鼓勵，在學(xué)習(xí)黨史的過程中不斷增強(qiáng)四個自信，實現(xiàn)兩個維護(hù)。學(xué)習(xí)黨史有利于我們講好中國故事，傳遞好中國聲音，鼓勵中國人民在新時代持續(xù)奮斗，為實現(xiàn)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造新偉業(yè)，將歷史偉力真正轉(zhuǎn)化為社會主義建設(shè)的現(xiàn)實力量。黨的革命、建設(shè)、改革過程中形成的精神力量，一旦形成就融入民族的血脈，長期鼓勵人們前仆后繼投身于建設(shè)偉大事業(yè)的斗爭中。

滄海橫流，方顯英雄本色。歷史巨輪前行，危與機(jī)并存。新時期有新的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)在的歷史站和時代的答案面前，再次提交滿意的答案，需要溫暖黨的歷史，歷史中國共產(chǎn)黨從小變大，從弱變強(qiáng)的歷史，在重要的節(jié)點上進(jìn)行精神補(bǔ)鈣，激發(fā)中華孩子內(nèi)心深處的力量。建立新時代社會主義信仰的基礎(chǔ)，激勵新時代的奮斗者，在新時代繼續(xù)攻擊難關(guān)，啃骨頭，推進(jìn)時代前進(jìn)，在實際工作和獻(xiàn)身中繼，繼續(xù)寫新篇。進(jìn)入新階段，開辟新的道路，進(jìn)入新的時代，通過實際工作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新勝利聚集了強(qiáng)大的正能量。

明鏡照形，過去知道現(xiàn)在。歷史是過去的積累、未來的導(dǎo)向，是情感注入和喚醒的過程，給人以共鳴感。向歷史新，在磨難中汲取智慧，在奮斗中開拓未來，英雄民族和英雄民族用雙手描繪自己的未來，寫下自己的歷史，在奮斗史中淬煉民族的基礎(chǔ)，繼續(xù)寫新篇章，回答時代的問題。

最近，黨史學(xué)習(xí)教育用書出版座談會和特別宣傳動員會在北京召開。會議要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得穩(wěn)定成效。百年來，中國取得了世界矚目的發(fā)展成果，在中國共產(chǎn)黨百年誕生的重要歷史節(jié)點上，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，不斷磨練初心，實踐使命。

只有學(xué)習(xí)歷史知識，才能明確過去。黨史承載著民族共同的記憶、人民的價值追求和百年大黨的初心使命。個人未必能通知古今的變化，但研究論中國共產(chǎn)黨歷史中國共產(chǎn)黨簡史，與國家發(fā)展相互證明，在學(xué)習(xí)實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，一定會實現(xiàn)知古鑒今、資政育人。

一切都得到了自己的生活，一切都得到了自己的道路。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的百年歷史，是光榮的百年，也是艱苦的百年，是創(chuàng)業(yè)的百年，也是開拓未來的百年。收藏在紅色紀(jì)念館的文化財產(chǎn)闊紅色老區(qū)的遺產(chǎn)，黨史學(xué)習(xí)教育用書上寫的文字，不僅與過去有關(guān)，還與百年大黨的奮斗有關(guān)。

我黨自誕生以來，與中國人民和中華民族的未來命運密切相關(guān)，經(jīng)過百年奮斗，才寫出宏偉的歷史篇章。學(xué)習(xí)黨的歷史，聽百年歷史的回聲，記住初心的使命，才能激發(fā)奮進(jìn)新道路的時代強(qiáng)音。