最新音樂評課評價(優(yōu)秀10篇)

短篇小說是一種以敘述事件為主線，通過情節(jié)的展開和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學(xué)作品。為了提高效率和工作質(zhì)量，我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。

音樂評課評價篇一

以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、評價目的。

通過正確多方位評價，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績，鼓勵并支支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個性和和獨特的表達(dá)方式，從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方方面做出評價。

三、評價對象：

一年級二年級四年級。

1、一二年級評價標(biāo)準(zhǔn);。

a、學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，小樂器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，課堂樂器演奏能力，音樂知識學(xué)習(xí)運用能力等綜合評定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時性評價活動，累計各種獎項（如：笑臉數(shù)、星數(shù)、我能行等）標(biāo)準(zhǔn)師自定（40%）。

b、基礎(chǔ)知識。

對本學(xué)期音樂知識的掌握。用問答的形式進(jìn)行考核。（10%）。

c、基本技能。

演唱、表演能力（50%）。

（1）、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂于參與音樂；

（2）、以表演唱形式演唱學(xué)過歌曲，要求背唱；

（3）、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；

（4）能選擇簡單的打擊樂器為歌曲伴奏。

d特長表演：“個人才藝展示”

它指在校外教育活動所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：揚琴、二胡、笛子、鋼琴、電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。

2、四級評價標(biāo)準(zhǔn)：

a評價內(nèi)容：

（1）自選內(nèi)容：

指這個學(xué)期所學(xué)的歌曲，自己選擇最喜歡和擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。

（2）平時表現(xiàn)。

是指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予于評價、累積各種獎項（如：音樂演唱星、音樂才藝星、音樂創(chuàng)造星等評價獎勵）。

（3）特長展示：口風(fēng)琴演奏，或是一首歌曲演唱，優(yōu)秀者加星加分；

b評價標(biāo)準(zhǔn)：

自選內(nèi)容40%平時表現(xiàn)30%技能演奏30%。

特長展示加分加星。

總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評價，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂學(xué)科的期末考試考評方案，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批評。

音樂評課評價篇二

充分體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，以音樂課程價值和基本目標(biāo)的實現(xiàn)為評價出發(fā)點，建立綜合的評價機制。評價不僅要涵蓋不同的領(lǐng)域，更關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，以及學(xué)生進(jìn)入音樂的過程與方法的有效性。評價方式方法、等級標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于學(xué)生實際發(fā)展水平。在動態(tài)的教學(xué)過程中利用評價起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。

二、評價目的。

通過科學(xué)的課程評價，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂、終身學(xué)習(xí)音樂的情趣，提高音樂文化素養(yǎng)。同時幫助教師檢查教學(xué)效果、更好進(jìn)行教學(xué)反思。

三、評價的內(nèi)容：

項目。

評價內(nèi)容。

評價標(biāo)準(zhǔn)。

評價說明。

過程性評價。

40分。

課堂表現(xiàn)。

（5分）。

課前準(zhǔn)備及時，學(xué)具擺放整齊1分。

坐姿端正，認(rèn)真聽講2分。

分能積極舉手發(fā)言，能耐心傾聽別人發(fā)言2分。

老師根據(jù)平時觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評價。

優(yōu)：5分。

良：4分。

及格：3分。

待努力：2分。

節(jié)奏表現(xiàn)。

（5分）。

能夠模仿簡單的節(jié)奏1分。

能夠獨立并正確的拍打?qū)W習(xí)的節(jié)奏2分。

能夠參與小組合作拍打節(jié)奏2分。

老師根據(jù)平時觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評價。

優(yōu)：5分。

良：4分。

及格：3分。

待努力：2分。

聽辯能力（15分）。

能夠聽出1、3、5、6,。

并說出音名和唱名。

5分。

能夠聆聽簡單的節(jié)奏和歌曲，并說出歌曲情緒和速度5分。

能夠聆聽出器樂曲，并說出樂曲名字和演奏樂器5分。

老師根據(jù)平時觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評價。

及格：6-10分。

待努力：5分。

創(chuàng)編與活動。

（15分）。

能夠主動參與課堂上的音樂活動5分。

能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作5分。

能夠小組合作即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演5分。

老師根據(jù)平時觀察和學(xué)生的表現(xiàn)綜合評價。

及格：6-10分。

待努力：5分。

終結(jié)性評價。

50分。

演唱或演奏（50分）。

能夠用正確的姿勢、自然的聲音，有表情的獨唱歌曲30分。

能夠為演唱的`歌曲加入律動或創(chuàng)編舞蹈進(jìn)行表演20分。

（能夠有感情的演奏完整的音樂作品50分）。

學(xué)生按名單順序進(jìn)行測試。

待努力：19分。

才藝。

10分。

才藝展示。

10分。

展示形式可以是演唱、演奏、彈奏、舞蹈等等，根據(jù)自己特長進(jìn)行展示。

老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)綜合評價。

優(yōu)：8-10分。

良：5-7分。

鼓勵：4分。

優(yōu)秀:85以上。

1能夠區(qū)分簡單的抒情和敘事歌曲，聽辨旋律的快慢和強弱，說出人聲的分類，認(rèn)識二胡、琵琶、古箏、笛子、笙嗩吶等民族樂器，并能熟悉他們的音色。

2能夠用自然的聲音，正確的演唱姿勢演唱6首歌曲，并能夠?qū)χ笓]做出相應(yīng)的反應(yīng)，認(rèn)識全音符、二分、四分，八分、十六分音符和相應(yīng)的休止符以及跳躍反復(fù)記號的運用.

3能夠隨音樂情緒做律動，根據(jù)歌曲創(chuàng)作簡單的伴奏節(jié)奏。

2能夠用自然的聲音，正確的姿勢演唱4首歌曲，認(rèn)識二分，

四分、八分音符及相應(yīng)的休止符，知道跳躍反復(fù)記號的運用。

3能夠根據(jù)音樂的情緒做律動，能夠和其他同伴給歌曲伴奏。

1能夠發(fā)現(xiàn)生活中的各種聲音，能夠聽出音樂的快慢和強弱。

2說出人聲的分類,認(rèn)識兩種常見的民族樂器。聆聽不同民族。

和體裁的歌曲，體驗音樂的情緒。

3能夠和同伴一起為歌曲伴奏，根據(jù)音樂做出體態(tài)反應(yīng)。

需努力：60以下。

1不熱愛音樂學(xué)習(xí)。不能參與到音樂活動，節(jié)奏差。

2未掌握簡單的音樂知識。

3不會演唱所學(xué)歌曲。

音樂評課評價篇三

價，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、評價目的。

通過正確多方位評價，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績，鼓勵并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個性和獨特的表達(dá)方式，從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出評價。

三、評價對象：

一年級至六年級。

（一）評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，小樂器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，具體指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時性評價活動。每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予于評價、（40%）。

2、基礎(chǔ)知識。

對本學(xué)期音樂知識的掌握。用問答的形式進(jìn)行考核。（10%）。

3、基本技能。

演唱、表演能力（50%）。

（1）、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂于參與音樂；

（2）、自己選擇最喜歡和擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。

以表演唱形式演唱學(xué)過歌曲，要求背唱；

（3）、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；

特長表演：“個人才藝展示”

它指在校外教育活動所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：

自選內(nèi)容40%平時表現(xiàn)30%技能演奏30%。

特長展示加分加星。

總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評價，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。以上就是本人本學(xué)期音樂學(xué)科的期末考試考評方案，如有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正批評。

20xx、1215。

音樂評課評價篇四

1.金色的風(fēng)由風(fēng)聲中飄揚的黑管開場，與橫笛交疊出夢幻般的空間，四周不時響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭。

2.音樂像一首小詩，在絲竹之間輕柔地低吟，在鼓瑟之間激昂地高歌，在笙簫之間深情地傾訴。

3.打開音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲憊的心靈。悠然動人，小憩的下午時光宛如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海里。

4.音樂，讓我在悲傷時感到一絲快樂，讓我在感動時潸然落淚。音樂讓我知道，人世間的各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚；音樂讓我知道，只要有音樂，我就不會孤獨，不會寂寞。音樂，為我的生命注入了無窮的動力。

5.我可以一個人唱歌，一個人喝咖啡，一個人涂鴉，一個人旅行，一個人逛大街，一個人在雨中漫步，一個人聽音樂，一個人自言自語，一個人發(fā)呆，一個人跳舞，一個人看電視，一個人翻雜志，.....只有愛你，是我一個人做不到的。

6.音樂是一個很重要的朋友，它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在?！愋藕?。

7.臺上的音樂聲會停，但是，每一個人，在心中的歌聲不能停。

8.舞臺就快搭好了,我們一樣嗎?lolita！熟悉的旋律，音樂盒里的小人跳累了，于是我們都老了。

9.不管怎樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂就是進(jìn)入這座城堡的門，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開這扇音樂之門。朋友，當(dāng)你的心靈正被音樂徐徐漫過時，你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢?聽吧，一支古典音樂正在你的耳邊縈繞!一段動人而美麗的愛情故事《梁祝》，那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動著你的心。你發(fā)覺自己已經(jīng)淚流滿面。

10.以極盡優(yōu)美的旋律，高潮流暢的鋼琴技巧，精心演繹一聽難忘、百聽不厭的作品。琴聲甜美細(xì)致，晶瑩通透，莫名的感動浮上心頭，那是一種純粹，不加修飾的和諧。宛如清晨漫步在山間小路一般，路邊是郁郁蔥蔥的樹林，那種感覺，似伴著微風(fēng)吹過帶來陣陣的清風(fēng)。

11.yd：親愛的音樂，謝謝你在我孤獨時，永遠(yuǎn)伴我左右。

12.動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。

13.用最美的音樂表達(dá)我內(nèi)心深處的感情用最美的文字表達(dá)我深藏內(nèi)心處的思念有一天。我老了打開這熟悉的空間看著熟悉的曾經(jīng)的文字是感動的。。在我的生命中曾有那么多感動和故事感謝曾經(jīng)有個你。。。。。

14.誰說流行音樂沒有靈魂，沒有情感？當(dāng)我第一次聽到周杰倫的《止戰(zhàn)之傷》和《最后的戰(zhàn)役》時，我完全被那凄慘的旋律征服了。當(dāng)然最能進(jìn)入到人的心靈深處，用飛揚的旋律以及人性化的東西刺痛心扉的還是那首《止戰(zhàn)之傷》。

15.技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價值。——舒曼。

16.那激昂豪邁、催人奮進(jìn)的樂章仍在耳邊回蕩,久久不能揮去.……。

17.音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談?wù)勥@兩種音樂的含義。

18.古典音樂，音樂的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂的好處——讓我們了解歷史。

19.明明沒有感情的一個音樂軟件卻唱出了不一般的悲傷關(guān)于音樂的說說。

20.現(xiàn)在，我又深深的愛上了音樂，音樂的瀟灑，音樂的奔放，音樂的情感都是我對音樂的熱愛。每一次音樂課的每一首歌我都會用心去唱，用心去體會，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛上了音樂，無法自拔。我希望我能考上北京音樂學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點。音樂揚起了我自信的風(fēng)帆。

21.她的歌聲像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)悠揚、清脆悅耳.

23.音樂，開心時入耳，傷心時入心。

24.“金色的風(fēng)”由風(fēng)聲中飄揚的黑管開場，與橫笛交疊出夢幻般的空間，四周不時響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭。

25.你有沒有在某個時間，某個街道，聽著某個音樂，回憶某件事，想起某個人。

27.藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

28.讓優(yōu)美的音樂悄悄地帶走你身邊的傷感，讓柔和的夏風(fēng)靜靜地陪伴你走過一段難忘的時光。

29.她那宛如夜鶯般的歌聲，給人們帶來了無限的幻想空間，讓人們甘愿在她的歌聲里流連，沉淪。

30.歌聲跳動的音符從音響里飛升起來流泄在屋內(nèi)各角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)奏聲響，像在訴說深藏已久的秘密心事。

32.有一夢便造多一夢，直到死別都不覺任何陣痛，趁沖動能換到感動，這愉快黑洞蘇醒以后誰亦會撲空。

33.音樂最大的好處，是能讓人有個地方躲起來。田原。

34.“neptune”感情豐富的鋼琴，鋪陣通往回憶的長廊，伴隨薄脆清亮的鐘琴音色，回蕩在深遠(yuǎn)遼闊的音場中，彷佛海王星一般深邃和多愁善感，留下心中滿滿的感謝和追憶。

37.我可以一個人唱歌，一個人喝咖啡，一個人涂鴉，一個人旅行，一個人逛大街，一個人在雨中漫步，一個人聽音樂，一個人自言自語，一個人發(fā)呆，一個人跳舞，一個人看電視，一個人翻雜志，。。。。。只有愛你，是我一個人做不到的。

38.音樂，人類的靈魂，只有懂得音樂的人才懂得生活。關(guān)于音樂的句子。

39.我喜歡音樂，并不是想成為在舞臺上盡展風(fēng)采的音樂家。如果是這樣，我從音樂中就尋找不到那種自由的樂趣了。

40.請不必感到驚異，因為這就是音樂的魅力。聽吧，當(dāng)一首流行音樂在你耳中跳動時，音樂已化作一個個精靈激動著你身上的每一個細(xì)胞！感覺到了嗎？血液正在燃燒；聽到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺自己不知不覺間跟著音樂節(jié)拍翩翩起舞時，請不要感到驚奇，因為這就是音樂的魅力。

43.當(dāng)一首流行音樂在你耳中跳動時，音樂已化作一個個精靈激動著你身上的每一個細(xì)胞！

45.音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。

47.電子琴已經(jīng)是我的過去式，開始慢慢接觸鋼琴和吉他，將來還要繼續(xù)體驗挑戰(zhàn)的感覺！謝謝音樂，謝謝我的電子琴，謝謝那首《隱形的翅膀》！我已經(jīng)不再是那個膽小的女孩，我變勇敢了，變得有信心去超越自我！唯一不變的，是手里一首揣著音樂的夢想。

48.音樂是一種精神思想。它更是一種生活型態(tài)以及對于藝術(shù)創(chuàng)作的一種歌頌。

50.其實音樂很簡單，大聲勇敢地唱出來，你有了勇氣，才會覺得音樂就像一條線，一樣簡單，只要你大聲地唱出來！

51.看音樂噴泉的人真不少，一支由7個人組成的樂隊正奏著優(yōu)美的樂曲，噴泉隨著音樂的節(jié)奏上下起伏，聲音大時好幾米高，聲音小時也有1米多高。

52.音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人。（作者：蘇霍姆林斯基）。

53.音樂是我在失落時，傷心時，絕望時的好友。它就像我的家，我的故鄉(xiāng)，我的親人。

55.有位教育家曾說過?沒有藝術(shù)的教育是個不完整的教育?。音樂是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展，開設(shè)了音樂課。每當(dāng)音樂響起，我們就放聲歌唱，翩翩起舞，這樣即放松了我們的心情，又陶冶了我們的情操，增強了我們對美的認(rèn)識。關(guān)于音樂的優(yōu)美句子。設(shè)想沒有音樂，我們就得不到全面的發(fā)展，我們的生活就會缺少美感節(jié)奏感，生活會變得枯燥無味。我們聆聽音樂，鑒賞音樂，生活因為有了音樂變得多么美好!

56.歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的前鋒，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像世上只有媽媽好這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

57.旋轉(zhuǎn)木馬，轉(zhuǎn)不完的音樂；花香玫瑰，飄不盡的語錄。

59.清純不一般的歌。

60.快樂的時後你聽的是音樂難?的時後你開始懂得了歌詞@。

61.柔美音樂流泄?jié)M室，清新悠揚的旋律，彷佛送來陣陣自然芳香。

62.音樂噴泉的音樂低的時候，噴泉就小，音樂高的時候，噴泉就四處濺起，像下雨似的。由于當(dāng)時烈日當(dāng)照，又噴著噴泉，所以地下就像溫泉一樣暖和。

63.每次上線都會打開音樂的孩子很孤單，

66.靜謐的夜色里，獨自在音樂里漫步，任一曲又一曲曼妙的旋律在房間里靜靜流淌，流淌出來的音符化成瓣瓣心香，每一瓣都是玲瓏心曲，每一瓣都與心弦奏響共鳴，每一瓣飄落心海都會泛起陣陣漣漪，牽動悠悠情思。

67.卡農(nóng)的魅力在于百聽不厭，讓人心情舒暢，而且還可以緩解壓力。因為它的曲調(diào)規(guī)律，讓人感覺很理性，但是理性的同時又有種感性的沖動。無論心情好，心情不好，都可以聽卡農(nóng)，無論何時，它都能讓人平靜！

68.音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心里不由咯噔一聲，仿佛看見了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動。這是音樂給我的感覺。人被音樂吸引是常情，但我不明白，音樂為何有這么大的魅力!音樂響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著殘酷與悲涼，充滿厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無處不在，無所不能。

69.有時候，音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。

70.音樂可以稱做是人類的萬能語言，人類的感情用這種語言能夠向任何心靈說話，被一切人理解。

71.靜默中，聽著這靈動而輕緩的音樂，心情會變得從容而淡定，甚至?xí)v起絲絲柔情，漣漪出縷縷欣慰。

73.一曲雄壯的音樂傳來，引起了我的注意，啊，這就是音樂噴泉呀，伴隨著音樂的高低起伏，噴泉也時高時低，時起時落，那清澈見地的水池里，燈光異樣光芒，那玲瓏剔透的小水珠落到水里濺起了一朵朵小水花，那伴隨音樂的噴泉一層一層的向上爬，爭上最高峰。

74.你坐過的沙發(fā)寬了，你愛的音樂停了，那天的我等你等成了擺設(shè)...

75.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。貝多芬。

76.qq音樂你從不孤單。因為，這個世上肯定有一個人，在努力地走到你的身邊。

77.這首歌聲音悠揚婉轉(zhuǎn)，純潔好聽。

78.哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾轉(zhuǎn)之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅诟韶?，以為上與天通;及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上;及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了……”

79.我在拼什么，在意什么最多，為了什么又累又寂寞，不怕別人誤會了，就怕最在乎的人，也不想懂。

音樂評課評價篇五

2.我這人不太懂音樂，所以時而不靠譜，時而不著調(diào)。

3.有什么樣的激-情是音樂所不能燃起或抑制的?！氯R頓。

4.我是勇敢太久，決定為你一個人而活，不敢說出口，那么寂寞。照亮了沉默，愛原來寂寞。

5.伴隨著一首歌曲，心里輕哼著它的旋律，一如既往的干凈，每次聽到這首歌，總是因為這首歌我們一起聽過。我跟著這首歌，走進(jìn)記憶深處，緊張不安，小心翼翼。怕不小心碰痛了回憶，但我還是輕輕的打開那扇門，雖然痛，但和其中的回憶相比，就連痛，也是如此美好。

6.時光荏苒，什么都會改變，卻唯獨音樂不會變。

7.當(dāng)清澈的和弦從耳邊流過，你感到一腔的柔情，一個如火的心在跳動。那豐富的、細(xì)膩的情感，迷人的自然境界，在音樂里流動著，給人帶來無限的聯(lián)想。似愛情帶來的愁悵，似落葉帶來的傷感，你都會有一種感覺。

8.漸漸，進(jìn)入高潮，原本歡快、柔和抒情的曲調(diào)突然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。

9.—沉淪在音樂里懷念和你的過去。

11.音樂可以使我們放松心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂。體驗音樂，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。

12.靜靜聽歌，此刻內(nèi)心是安心的。

13.音樂噴泉是由音樂聲音來控制的，音樂聲音高，噴泉濺起的水柱就高，看空中全部都是彌漫的水霧，音樂聲音低，噴泉濺起的水柱就低，如果音樂猛然一停，在高空中的水柱就會猛烈的往下降，濺起水花，打濕圍觀者的衣衫，但大家仍然舍不得里開。

14.歌聲余音繞梁，三日不絕，細(xì)細(xì)聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據(jù)認(rèn)得心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這天籟之音。

16.音樂就是記憶。

18.每當(dāng)聽到喜愛的，我都會豎起耳朵細(xì)細(xì)地品味，產(chǎn)生共鳴時感覺全身的毛孔都張開了，試圖捕捉下落的每一個音符。如今的三維耳塞，讓我能夠感覺到鋼琴大師的演奏過程，從左邊滑到右邊，又從右邊跳到左邊，如此的seamless，如此的fantastic!

19.流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉(zhuǎn)，一盤月亮光光，使人陶醉其中。

20.音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。——彌爾頓。

21.謝謝你們，讓我在有朋友的地方睡著，有音樂的地方醒來？陳信宏。

24.宛如又綠江南岸的春風(fēng)，悄聲無息；又如隨風(fēng)潛入夜的春雨，潤物無聲。

25.音樂進(jìn)入高潮時，噴泉也跟著跳動起來，中心水柱竟達(dá)幾十米，一支支水柱在五光十色的霓虹燈的映襯下，顯得五彩繽紛，漂亮極了。

26.放上一段音樂，讓思緒在韻律中舒緩；泡上一杯清茶，讓煩躁在縹緲中遠(yuǎn)離；如若此時，再寫下一行小字，讓靈魂在墨香里琉璃，韻染，感悟。

27.歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

28.愛是一萬公頃的森林，迷了路的卻是我和你，不是說好一起闖出去，怎能剩我一人回去。

30.青春是一首人生中最美好的曲子，它能譜寫出關(guān)于生命的所有湛藍(lán)，讓我們在這一路的湛藍(lán)里微笑飛翔。目前狀態(tài)：我在浪費時間，我在揮霍時光，我在模糊現(xiàn)在，我在恐懼未來。天亦落淚打芭蕉，難舍難分驛邊橋。微雨輕燕雙飛去，落花孤影獨寂寥。

31.快樂的時候，你聽的是音樂。難過的時候，你開始懂得了歌詞。

33.我成長在音樂的世界里，音樂是我最好的朋友，快樂時它是我形影不離的伙伴，傷心時它是我最佳傾訴對象。

34.音樂是一種自由的、生氣勃勃的藝術(shù)，一種充滿新鮮空氣的藝術(shù)。

37.在美的音樂里，有真諦美的色彩，在美的音樂里有輝煌燦爛的理想之國，仿佛生活著的命運都發(fā)出了絢爛多彩的理想。

38.臺上的音樂聲會停，但是，每一個人，在心中的歌聲不能停？陳信宏。

39.樂理知識和樂器為我的音樂夢想插上了一雙希望的翅膀。長大以后，我要站在真正的舞臺上盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為大家?guī)須g樂。

40.音樂如一朵血紅的曼陀羅，聽著勁爆的dj樂曲，你就會慢慢地隨著節(jié)奏舞動起來，強烈的節(jié)奏迫使你不得不瘋狂起來。

41.音樂常使死亡遲延。（作者：伊索）。

42.音樂它是一個很奇妙的東西，它無體無身，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，所以，它是我的最愛。

43.譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力？聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

44.更如朗照松間的明月,清幽明凈。

45.他的歌聲是那樣的清潤甘甜,像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋潤在你的心田.

46.這兩天太累了，忙完了躺在床上聽歌真的很放松很開心。

47.那就是音樂的魔力。有時音樂給你向上拼搏的力量，有時，音樂又像是一個朋友般，在你悲傷的時候，撫摸這你那顆受傷的心，有時音樂還像一個小丑，給你帶來開心與歡笑。

48.音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心里不由咯噔一聲，仿佛看見了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動。這是音樂給我的感覺。

50.音樂有使人振奮的力量，有令人感動的愛，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。

51.我喜歡靜靜地坐在窗前，一邊聽著歌，一邊閱讀。有的音樂可以讓我平靜心態(tài)，有的音樂又可以使我堅定自己的目標(biāo)。

52.人生的路途不都是平坦的，其間也有坎坷和曲折，猶如音樂的旋律，有時輕快明朗，有時跌宕起伏，有時悠揚委婉。

53.聽著輕音樂里那些典雅的憂傷眼淚不聽話的分開過去。

54.音樂僅供敬主悅?cè)恕Ｄ嬷饕魳芳茨Ч淼脑胍艉统臭[。

55.余音裊裊，不絕如縷。余音繞梁三日猶未盡。

56.聽著舒服的音樂，享受著舒服的人生。

57.音樂無處不在，白鯨在危難中聽到了音樂，才沖破了北極的冰層；奶牛在音樂的感染下，才產(chǎn)出更多的奶；小草在音樂的陶冶下會顯得更加嫩綠；就連病危的病人聽到音樂也會感到好了許多。假如沒有音樂就沒有眼前的這些景象。

58.歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的?前鋒?，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像?世上只有媽媽好?這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

59.聽到喜歡的音樂一定要馬上收藏，不要以為下次還會聽到，錯過卻不曾想再也沒有聽到過。

60.音樂一會兒很輕，好像很悲傷，一會兒又很重，好像很歡快。媽媽看的很投入，一直盯著看。我都快要睡著了，眼睛都睜不開了。

61.歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

62.扣一曲年華的歌謠，唱冷了昨日的記號。再也不能看清曾經(jīng)的腳印，也不能望穿來時的始初。只有記憶的風(fēng)帆，麻木的尋找被涂改的路線，不知該如何才能找到一處歇腳之地靠岸。那長長的經(jīng)年鳳歌，又該怎樣唱美歲月的婆娑。

63.有時候音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。

64.每一次，她的歌聲和舞蹈總是會帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細(xì)心體驗江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動，捕捉到了內(nèi)心世界音樂的火花，才明白，傾聽著映蓉美妙的歌聲，伴著樂隊的旋律，你會發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。

65.他用低沉的歌聲唱出了春秋的美妙，夏冬的難忘。形容唱歌好聽的句子。

66.我錯了淚干了放手了后悔了只是回憶的音樂盒還旋轉(zhuǎn)著要怎么停呢。

67.靜靜聽歌，忘記煩惱，可以放松自我，緩解壓力喔。晚安，未熟睡的人。

68.噴泉隨著音樂的高低起伏，向上噴出的水柱五光十色，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的、也有粉紅的，十分美麗壯觀。音樂噴泉的形狀也多種多樣。

70.藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。（作者：羅曼。羅蘭）。

72.泰戈爾說過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處?！币魳?，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀！

音樂評課評價篇六

1.音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學(xué)會了人生哲理使我豐富了課余生活。

2.我想一直藏在音樂中，讓一朵朵燦爛的音樂之花永遠(yuǎn)在我心里開放。

3.音樂回響，會使心情變得美麗而安詳。就像此時，一個人靜靜的坐在家中，空氣中縈繞著優(yōu)美的音符，和著鍵盤上的敲擊聲，情緒就像彩色的潺潺小溪，流淌出滿屋子的愉悅和欣喜！

4.當(dāng)音樂響起時音樂噴泉就會凌空飛起，有的像孔雀開屏，有的像荷花，還有的像一個m形的，當(dāng)噴泉開始時，旁邊的燈開起時，就照在噴泉上，這時噴泉變成了五顏六色的，好看極了！

5.音樂是一個很重要的朋友，它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在？陳信宏。

6.你在我眼中最迷人,你歌在我耳畔最動聽。

7.生活是一首美妙動聽的歌，我們要學(xué)會欣賞。生活是一艘揚帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會駕駛。生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學(xué)會朗誦。

8.音樂是沒有界限的，它會使人與人之間不必有太多的語言溝通。音樂讓我更加堅強、變得成熟，讓我的生活更加美好。

9.是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學(xué)到了很多很基礎(chǔ)的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多末的活潑可愛?。⌒」?jié)、段落，迂回的表達(dá)真是讓人愛不離眼，聽不離耳！

10.夸別人唱歌好聽搞笑的話。

11.音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。

12.溫暖明凈的歌。

14.動人音樂從音響緩緩流泄，灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華，真是此樂只應(yīng)天上有。

15.真正創(chuàng)作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。（作者：格林卡）。

16.放上一段優(yōu)雅的音樂，一杯淡淡的香茶，我在字里行間尋找你的影跡。那一世的情緣，那飄飄灑灑的雪花，滿是我的思念，在我迷離的眼里，舞動著無以言說的寂寞。點點的相思，隨風(fēng)飄曳生姿，輕舞飛揚。

17.如果心太累，就在路邊歇歇腳，給空了的杯子里加一瓢清澈的水，給癟了的行囊里加一點生命的干糧；聽聽風(fēng)雨，那是你隨身攜帶的音樂，不經(jīng)意間行云流水早已把你繪成了他們的背景。

18.沒有安全感的孩子很愛音樂非常怕黑卻習(xí)慣晚睡。

19.我已經(jīng)感受到了音樂的力量，每一個音樂都講述著一個故事，只要你愿意細(xì)心地去觀察，它就能被你發(fā)現(xiàn)；但如果你不會觀察，那就不算會聽音樂。

20.歌聲是多姿多態(tài)的，不同的歌有著不一樣的韻味，我們聽起來是有著不一樣的感覺的，酸甜苦辣咸都有。

24.其實每一個音符都在將我?guī)щx現(xiàn)實，越是接近新專輯制作的尾聲，我越是能夠深深的感覺到我在做的并不是音樂，而是夢。夢，要到尾聲了，屆時我會把夢的底片給大家，請沖洗。

25.[老音樂舊信仰聽你在我耳邊唱。]。

26.每晚睡前我都要聽聽音樂，夢幻般的樂曲令我恍如進(jìn)入仙境，令我在陶醉中進(jìn)入夢鄉(xiāng)我微微合上雙眸，山林的靜謐能讓人沉靜，輕輕吞吐著清新的空氣，仿佛世間萬物己無雜音，只聽見烏兒飛嗚，高山流水的動人天籟之音，睜開眼關(guān)掉音樂，那優(yōu)美的聲音仿佛還回蕩在這小小的空間之中。

28.如果試過在寧靜的夜里沉思，傾聽這個世界在轉(zhuǎn)了一天之后究竟想說些什么，那么你該會同意，其實真正的寂靜，并非是全然無聲的。夜晚的寂靜，是由一種如泡沫般細(xì)膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的。它隨著空氣存在，無色無味，比醇酒更迷人，比鮮花更芳香。

29.西湖的音樂噴泉可壯觀了。隨著音樂的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時而像一朵朵燦爛的鮮花，時而像躍向天空的蛟龍，時而像飛逝的流星雨，時而又像仙女舞動著長袖，時而像滾滾向前的車輪，時而像小鳥展開的雙翅。

30.精巧可愛的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂，讓人聽了心曠神怡。

31.每天打開電腦，帶上耳機，聽著一遍一遍熟悉的歌曲，本以為可以安慰我受傷的心，但是我發(fā)現(xiàn)我的心沒有撫慰好，胃卻受傷了，聽著這些音樂就想吐。因為看了分手合約，我的心情一直郁悶著，愛情永遠(yuǎn)是脆弱的。我寧愿自己是俏俏。

32.臺上的音樂聲會停，但是，每一個人，在心中的歌聲不能停。陳信宏。

33.音樂是心靈的鏡子，而且是鐵面無情的鏡子。

34.俗話說得好，世上先有千里馬而后有伯樂，只有好的音樂卻沒有欣賞的人豈不是人生一大憾事？而通過學(xué)習(xí)音樂課，我們被證實帶進(jìn)了音樂的殿堂，雖然不能去演繹這些音樂，但至少我們可以試著去欣賞。

35.不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活生活也就是音樂。

36.喜歡聽歌的孩子高調(diào)的轉(zhuǎn)發(fā)。

37.清風(fēng)吹歌入空去，歌曲自繞行云飛?！啤だ畎?。

38.音樂是天堂找不到憂愁與哀傷，音樂是人間吐訴著歡樂與惆悵，音樂是地獄充斥著**與絕望。

39.優(yōu)美的靈魂，優(yōu)美的歌謠。

40.歌是人類靈魂的翅膀。歌，可以釋放情懷，敞開心靈的窗戶，放松心情，緩解壓力。而聽歌，對于我來說，是生活中不可缺少的一部分。

43.這時的歌，就像品一口上佳的清茶，慢慢品著歌，書上的文字鮮活起來。這變化多然而又自失起來，姿的旋律，讓我的那顆壓抑的心平靜了，好像同這旋律融入在墨黑的夜色之中。

44.一個人，靜靜地坐在教室里聽音樂享受；一個人，靜靜地走在江畔聽音樂享受；一個人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂享受；一個人，靜靜地站在竹林里聽音樂享受。我的世界里什么也沒有，有的只是音樂。對我而言，也只有音樂才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂；音樂，讓我忘我，讓我心醉。

45.音樂是醫(yī)生，幫我調(diào)解心情，使我永遠(yuǎn)快樂；音樂是奇藥，幫我排解煩惱，總是使我心曠神怡；音樂是魔術(shù)師，奇妙無比，令人驚訝。

46.禹王廣場有一個美麗的音樂噴泉。噴泉隨著音樂的不同聲響，有時像綻開的花朵，有時像小草飄飄搖搖。水花沖上天空，接著慢慢地灑落下來，漂亮極了。

49.聽得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

50.聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠(yuǎn)的天空，沉淀著清澄的光。高山流水優(yōu)美動聽以臻化境引人入勝。

51.在任何環(huán)境下聽歌，都是一種享受。傷心時，聽歌可以暫時忘記現(xiàn)在的傷楚，跟著歌的旋律走，來到一個世外桃園。快樂時，聽歌可以讓心情更加愉悅，看美的是美的，做什么事都有勁兒，就好像渾身上下有用不完的力氣。

52.昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

53.如果，我經(jīng)歷你走過的路，傾聽你喜歡的音樂，品嘗你愛吃的糕點，是不是我就可以離你的生活近一點，更近一點。

54.優(yōu)美的歌聲在教堂內(nèi)緩緩回蕩。

55.喧囂的街市少了一份夜的寧靜與安謐，閃爍的霓虹燈向行人述說著心中的苦悶與凄涼。流行音樂便自然而然地成為夜生活的主角。大街小巷，充斥著嘈雜的歌聲，讓人心生躁意。

56.走過石橋，你會看見一座噴泉，名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是一座音樂噴泉。噴泉的水柱隨著音樂的韻律變化而起伏，美極了！

57.有位教育家曾說過“沒有藝術(shù)的教育是個不完整的教育”。音樂是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展，開設(shè)了音樂課。每當(dāng)音樂響起，我們就放聲歌唱，翩翩起舞，這樣即放松了我們的心情，又陶冶了我們的情操，增強了我們對美的認(rèn)識。設(shè)想沒有音樂，我們就得不到全面的發(fā)展，我們的生活就會缺少美感節(jié)奏感，生活會變得枯燥無味。我們聆聽音樂，鑒賞音樂，生活因為有了音樂變得多么美好！

58.優(yōu)美的歌聲在教堂內(nèi)緩緩回蕩。描寫唱歌好聽的句子。

59.音樂是我療傷最好的藥，沒有誰能陪我走過悲傷的海。

60.人生如茶，靜心以對。

61.第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認(rèn)識了高曉松，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話：“一切都會過去，一切都是煙云?！睍r光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

62.譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力?聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

63.催人前進(jìn),達(dá)到意境合人,這就是音樂.

64.音樂，讓我在悲傷時感到一絲快樂，讓我在感動時潸然落淚。音樂讓我知道，人世間的各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚;音樂讓我知道，只要有音樂，我就不會孤獨，不會寂寞。音樂，為我的生命注入了無窮的動力。

65.無論睜著眼睛或是閉著，當(dāng)你完全沉浸在音樂的世界里的時候，你的眼睛是什么都看不見的，沒有顏色，沒有光亮，什么都沒有。

67.如隨風(fēng)潛入夜的春雨，潤物無聲。

68.心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處?！乩瓐D。

69.繞梁三日，余音不絕!

71.一個人久了，不想談戀愛。我就沉溺那點音樂抱著我那堆幻想脫軌。

72.所有專業(yè)音樂學(xué)習(xí)的最終目的就是內(nèi)心聽覺的提高?！七_(dá)伊。

73.音樂似流水，偶爾在平原彎曲而行，偶爾在山澗緩緩流動，偶爾在懸崖飛濺而下。

74.竹林，在早晨披著一件輕紗似的"霧衣”，蒙蒙朧朧，若隱若現(xiàn)，云霧將她包裹起來，那不正是一個害羞的小女孩，在舞弄著她的花衣，在朝你瞥瞥一笑，這是夢的主旋律，當(dāng)同學(xué)們的歌聲再次響起時，優(yōu)美的歌曲伴隨著蒙蒙的雨霧，在這竹林，美不單單在外，在視覺，而是震撼。

75.音樂是一個很重要的朋友，它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在。陳信宏。

76.謝謝你們，讓我在有朋友的地方睡著，有音樂的地方醒來。——陳信宏。

77.我的世界一天一點為你改變你沒發(fā)現(xiàn)，我所有的付出你看不見、只要過了今天，就會愛自己多一些，我的世界里不會再有你的誓言。

78.喜歡把音樂設(shè)置隨機播放的，因為總能放著我喜歡的歌。

79.生活永遠(yuǎn)不是連續(xù)劇它不會再應(yīng)該浪漫的時候響起煽情的音樂。

80.我其實只是害怕而已所以不敢對你有太多的期待心情低落的時候聽聽音樂吧。

81.當(dāng)你把一首你喜歡的歌設(shè)置成為背景音樂你會發(fā)現(xiàn)每當(dāng)你聽到這首歌的旋律你會立馬換歌。

82.歌聲給我力量。每當(dāng)寫博文的時候，聽上一首歌，敲擊著鍵盤就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說不出的激動感。

83.歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。

84.總覺得，聽音樂是一種無盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。

85.音樂這東西，開心時入耳，傷心時入心.

86.宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄聲無息；又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，潤物無聲。

87.音樂是一個很重要的朋友，它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在。

88.中國好聲音我聽到最多的一句話:我從小就特別喜歡音樂。

89.小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，直到現(xiàn)在，音樂一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂或痛苦，幸?；蛎糟?，激動或不安，都能在音樂中得到舒緩，使我原本落滿塵埃的心靈得到凈化。我用音樂來了解生活，感受悲歡離合;用音樂來表達(dá)熱情，訴說喜怒哀樂，我用音樂來感染旁人，讓他們發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命。

90.我。想有一天和你去旅行。去那沒有去過的地方，沒有行李，沒有背包，不帶電腦更不要手機，坐在最高的山頂上，捕捉最后的流星，可以聽音樂，聊電影，吃東西，只要我們在一起，隨便是什么？？都可以。

91.音樂噴泉啟動了，噴出的水柱很高，大約8米高。音樂噴泉還能噴出很大的水霧，十來米外都能濕透衣裳。音樂噴泉還很美麗，伴隨著音樂翩翩起舞。音樂聲音高噴泉就高，音樂聲音底噴泉就底。有一個最粗最高的噴泉，它永遠(yuǎn)不停下噴水。

92.讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的?！獖W爾夫。

93.只因為我不想打擾，只因為怕你解釋不了，只因為現(xiàn)在你的眼睛里，她比我還重要。

94.沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼。

95.你現(xiàn)在是否面對電腦，登著qq，聽著音樂不知所措的發(fā)呆。

96.你的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。

98.動人音樂從音響緩緩流泄，灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華，真是此樂只應(yīng)天上有。

音樂評課評價篇七

1.歌，總是美妙的，能帶給人無盡的遐想，歌，讓人遨游在夢幻的世界，忘乎所以。

2.音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道精神的最奇妙、最精細(xì)的手段。

3.氣勢恢弘的歌，讓人深在浮世中，卻有皓月當(dāng)空，清風(fēng)徐徐之感。

4.你愛錯的人沒有錯你挑錯音樂難道不想活《快歌》。

5.靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態(tài)。

6.卡農(nóng)的魅力在于百聽不厭，讓人心情舒暢，而且還可以緩解壓力。因為它的曲調(diào)規(guī)律，讓人感覺很理性，但是理性的同時又有種感性的沖動。無論心情好，心情不好，都可以聽卡農(nóng)，無論何時，它都能讓人平靜!

7.有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐。

8.一個人，靜靜地坐在教室里聽音樂享受;一個人，靜靜地走在江畔聽音樂享受;一個人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂享受;一個人，靜靜地站在竹林里聽音樂享受。我的世界里什么也沒有，有的只是音樂。對我而言，也只有音樂才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂;音樂，讓我忘我，讓我心醉。

9.從前和以后一夜間擁有，難道這不算相戀到白頭，但愿會相信纏綿時分手，能令我減輕了內(nèi)疚。

10.有多少人，打開電腦，登上扣扣，聽著音樂，進(jìn)去空間一遍又一遍，卻不知道自己在翻什么。

11.胡笳曲的旋律是那么悅耳動聽，又是那么哀傷凄婉，就像是年老的慈母在呼喚久別的孩子，就像是年輕的妻子在思念在外的丈夫。

12.是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操!不僅這樣，我還學(xué)到了很多很基礎(chǔ)的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多末的活潑可愛啊!小節(jié)段落，迂回的表達(dá)真是讓人愛不離眼，聽不離耳!

13.奏鳴曲那歡快的節(jié)奏使得她沉浸在那音樂當(dāng)中，并試圖用自己那跳躍的手指彈奏觸一個美麗動人的故事。

14.neptune?感情豐富的鋼琴，鋪陣通往回憶的長廊，伴隨薄脆清亮的鐘琴音色，回蕩在深遠(yuǎn)遼闊的音場中，彷佛海王星一般深邃和多愁善感，留下心中滿滿的感謝和追憶。

16.快樂的時候，你聽的是音樂。難過的時候，你開始懂得了歌詞。

17.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。——貝多芬。

18.語言的盡頭是音樂出現(xiàn)的地方。

19.音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂是一種語言的結(jié)晶，它比語言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂以它的新潮浪漫吸引著我們，是我們對它念念不忘對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。

20.多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽后讓人舒服，音樂五彩繽紛花花綠綠，呈現(xiàn)自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。

22.只要音樂聲響起噴泉的水柱就會隨著音樂的節(jié)拍忽高忽低的變換形態(tài)，就像小女孩兒們在翩翩起舞，每一次我一來到這兒就感覺到無比清涼。夏天的時候，有許多小朋友總會到噴泉的中央玩耍，大人們在旁邊閑談，享受噴泉帶來的清涼。

23.音樂像詩，只有巨匠的手才能有如此造詣，使不可名狀的優(yōu)雅存在于每一種作品中。

24.有位教育家曾說過沒有藝術(shù)的教育是個不完整的教育。音樂是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展，開設(shè)了音樂課。每當(dāng)音樂響起，我們就放聲歌唱，翩翩起舞，這樣即放松了我們的心情，又陶冶了我們的情操，增強了我們對美的認(rèn)識。設(shè)想沒有音樂，我們就得不到全面的發(fā)展，我們的生活就會缺少美感節(jié)奏感，生活會變得枯燥無味。我們聆聽音樂，鑒賞音樂，生活因為有了音樂變得多么美好！

25.尼采說：”沒有“音樂的人生將是一場錯誤?！拔疑钚挪灰?，并且執(zhí)迷不悔。

26.看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著;也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為聽歌所有。此后只由歌獨自唱著，聽著，聽著;世界上便只有歌聲了。

27.音樂是旅途上最好的充電器!

28.德者，性之端也;樂者，德之華也。——《史記·樂書》。

32.音樂緩緩流淌，流經(jīng)身體的每一處，都能放松自己的神經(jīng)末梢，慢慢地，便也沉淪于此了。

34.每次上線都會打開音樂的孩子很孤單。

35.neptune感情豐富的鋼琴，鋪陣通往回憶的長廊，伴隨薄脆清亮的鐘琴音色，回蕩在深遠(yuǎn)遼闊的音場中，彷佛海王星一般深邃和多愁善感，留下心中滿滿的感謝和追憶。

36.你現(xiàn)在是否面對電腦，登著qq，聽著音樂不知所措的發(fā)呆。

37.有人說，如果一個人喜歡一首歌，是因為歌里有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂就是這樣讓人回味無窮，音樂，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。

38.往事好像硬盤上一些聽舊了的老歌，雖然已經(jīng)陳舊了，甚至自己也厭倦了，但每次一翻聽，好像總會到過去的日子?？上ё约阂呀?jīng)不是過去的自己。這種反差有時候讓人惶恐，有時候讓人悲傷，甚至無所適從。

39.欣賞音樂不是用耳聽，而是用心聽，應(yīng)該是一個人獨自欣賞，似乎才能感受到人生的那種復(fù)雜的韻味。體味是個人的東西，當(dāng)你被打中時，音樂只屬于你自己。在如泣、如訴、娓婉、如醉的音樂中，你讀著自己的故事，抒發(fā)著你的情懷，被音樂感染著、牽動著。

40.音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

41.用我灼灼年華紀(jì)念那些曾經(jīng)打過招呼的愛情。

42.快樂的時候，我聽的是音樂。難過的時候，我開始懂得了歌詞。

44.如果沒有人陪請學(xué)著一個人聽音樂吃飯逛街娛樂這是個好習(xí)慣。

45.靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)。

46.一首樂曲，能讓人放松；一首樂曲，能讓人愉快；一首樂曲，能讓人陶醉。音樂是生活的調(diào)味劑！

47.有多少人，打開電腦，登上扣扣，聽著音樂，進(jìn)去空間一遍又一遍。永遠(yuǎn)不知道自己在翻什么。

48.音樂常使死亡遲延。——伊索。

50.有位教育家曾說過沒有藝術(shù)的教育是個不完整的教育。音樂是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展，開設(shè)了音樂課。每當(dāng)音樂響起，我們就放聲歌唱，翩翩起舞，這樣即放松了我們的心情，又陶冶了我們的情操，增強了我們對美的認(rèn)識。設(shè)想沒有音樂，我們就得不到全面的發(fā)展，我們的生活就會缺少美感節(jié)奏感，生活會變得枯燥無味。我們聆聽音樂，鑒賞音樂，生活因為有了音樂變得多么美好!

51.晚上8時，音樂噴泉開始了。伴隨著優(yōu)美動聽的音樂，各組噴泉爭奇斗艷，紛紛向人們展現(xiàn)美麗的風(fēng)姿。

53.音樂，有抒發(fā)快樂情緒的，也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂時聽歡快的歌曲會令人更舒暢，就是不快樂時聽也會被快樂的樂曲所感染。而悲傷的音樂則更加能表達(dá)出人們的思想感受。

54.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。——唐·李白。

55.氣勢恢弘的歌。

56.歌聲有時動人，像潺潺流水般淺吟低唱，獨具風(fēng)韻;有時凄美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味。有時渾厚得如雄鷹展翅時的一聲長鳴，振聾發(fā)聵;有時婉轉(zhuǎn)得似深情交融時的一行熱淚，扣人心靈。我日日枕著它入睡，竟在平常中忽略了它的美麗。

57.音樂不僅使我全身放松，也讓我看到了創(chuàng)作者的艱辛。無論在什么時候，我都會像創(chuàng)作者一樣，努力并頑強的工作，用自己的汗水來換取成功。

58.琴聲像潮水般地奔騰而出。神妙的旋律回響在全場的上空。

59.人民廣場的音樂噴泉與南山寺、云洞巖都是漳州的著名景點。南山寺是一座千年古剎，以其悠久的歷史聞名。云洞巖則是以歷代文人墨客留下的摩崖石刻而著稱?，F(xiàn)在，我向大家講講漳州人民廣場的音樂噴泉。

61.是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學(xué)到了很多很基礎(chǔ)的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多末的活潑可愛??！小節(jié)段落，迂回的表達(dá)……真是讓人愛不離眼，聽不離耳！

62.音樂是人類的第二語言。

63.擁有陽光般溫暖美好的歌曲。

64.每當(dāng)聽到喜愛的，我都會豎起耳朵細(xì)細(xì)地品味，產(chǎn)生共鳴時感覺全身的毛孔都張開了，試圖捕捉下落的每一個音符。如今的三維耳塞，讓我能夠感覺到鋼琴大師的演奏過程，從左邊滑到右邊，又從右邊跳到左邊，如此的seamless，如此的fantastic！

65.想哭的時候就去聽一些舒緩音樂，沒想到越聽越想你，

67.音樂和身體，總要有一個在跳動。

68.第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認(rèn)識了高曉松，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話："一切都會過去，一切都是煙云?！睍r光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

69.自信是成功的第一秘訣?！獝勰?。

70.清風(fēng)吹歌入空去，歌曲自繞行云飛。

71.不管怎樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂就是進(jìn)入這座城堡的門，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開這扇音樂之門。朋友，當(dāng)你的心靈正被音樂徐徐漫過時，你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢？聽吧，一支古典音樂正在你的耳邊縈繞！一段動人而美麗的愛情故事--《梁?！罚莾?yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動著你的心。你發(fā)覺自己已經(jīng)淚流滿面。

73.她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經(jīng)把我們都給感染了!暖暖的，流進(jìn)心田，許久后才發(fā)現(xiàn)，這美妙絕倫的歌聲發(fā)自于她的心里。

74.讓我們生活在音樂之中，感受音樂它獨有的魅力，沉醉于各種曲調(diào)中，有了音樂，我們的生活會變得多姿多彩，有滋有味。

75.那美妙的感覺，注定在那按鈕的瞬間就已開始。聽高山，聽碧水，聽奇幻，聽仙境，聽輪月，聽古色古香，聽美輪美奐，聽余音繞梁。

76.音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學(xué)會了人生哲理、使我豐富了課余生活。

77.那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動聽，讓人沉醉其中。

79.音樂如一朵淡黃色的小野菊，在微風(fēng)的吹拂下，左右搖擺，聽著兒歌，讓我們找回童年的樂趣，回味兒時的童真。

80.歌聲給我快樂。聽歌的時候，抱著一種輕松愉快的心情，收獲的是快樂的心情。抱著一種失落喪氣的心情，收獲的也是快樂的心情。抱著一種痛苦悲傷的心情，收獲的還是快樂的心情。音樂給我快樂，美妙的歌聲是傳遞快樂的使者。

81.音樂是一種奇藥，撫平心底的創(chuàng)傷。音樂是一面明鏡，清楚地反映內(nèi)心。音樂是一盆冷水，使你冷靜下來。音樂是鼓舞的號角，使你振作起來。音樂是人類內(nèi)心的寫照，情感的表達(dá)。

82.快樂的時候，你聽的是音樂。

83.在科學(xué)思維中常常伴著詩的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的想象過程。

84.用最美的音樂表達(dá)我內(nèi)心深處的感情用最美的文字表達(dá)我深藏內(nèi)心處的思念有一天.我老了打開這熟悉的空間看著熟悉的曾經(jīng)的文字是感動的..在我的生命中曾有那么多感動和故事感謝曾經(jīng)有個你.....

85.猶如百靈鳥的歌聲一般動聽。

86.深藍(lán)夜空的音樂，憂郁而不哀傷，有著黎明的希望。

87.音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

88.夸獎別人唱歌好聽的話。

89.每當(dāng)節(jié)日來臨，音樂一響，噴泉立刻隨著音樂的變換噴出形態(tài)各異的水柱和水花，水柱時而高聳入云，氣勢磅礴，水花時而似天女散花，令人神往噴泉兩邊高聳的壁畫上雕刻著淮南古老的歷史故事和傳說，令人駐足觀望。

90.我們來到了位于公園中心的音樂噴泉廣場，這也是我最喜歡的地方，它可不是一個普通的噴泉。廣場中間有一個大的噴泉，周圍環(huán)繞著幾個小噴泉。

91.快樂的時候，你聽的是音樂。難過的時候，你開始懂得了歌詞!

92.打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂曲，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn)，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮。

93.音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。

94.藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。（作者：海頓）。

95.因形創(chuàng)聲，隨時造曲，應(yīng)物無窮。

97.你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最動聽。

98.耳機里的音樂換了一首又一首，但美妙的感覺仍舊還在……讓音樂洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生！

99.北岸上，有許多漂亮建筑，有月亮灣廣場、音樂噴泉……尤其是音樂噴泉，最引人注目。每當(dāng)夜幕降臨，噴泉就會準(zhǔn)時噴出水柱，時高時低、時快時慢、時長時短，有的噴泉象波浪，有的象跳舞，有的象月亮……這可真是現(xiàn)代藝術(shù)?。?/p>

100.不管怎樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂就是進(jìn)入這座城堡的門，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開這扇音樂之門。朋友，當(dāng)你的心靈正被音樂徐徐漫過時，你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢?聽吧，一支古典音樂正在你的耳邊縈繞!一段動人而美麗的愛情故事??梁祝，那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動著你的心。你發(fā)覺自己已經(jīng)淚流滿面。

101.慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復(fù)了平靜。烏云也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，嘩啦啦，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過洗禮一般，一切顯得莊嚴(yán)而肅穆。只有那淘氣的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈。

102.短暫的沉默后，沉重而急促的鋼琴聲象戰(zhàn)爭的爆發(fā)，突然響了起來，當(dāng)又一遍的和弦旋律響起，我仿佛看到了那一支支軍隊踏過麥田和村莊，還有無家可歸的人雙眼里無比的恐懼與無奈。

103.沒有安全感的孩子，會愛音樂，非常非常愛怕黑，卻習(xí)慣晚睡。關(guān)于音樂的說說。

104.心情不好的時候，音樂必須大聲，這樣才聽不到心碎的聲音。

105.歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的前鋒，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像世上只有媽媽好這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。

106.音樂帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風(fēng)，每一個音符都像生命在跳躍。音樂賦予了我們太多的心靈悸動。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線在清晨喚醒，快樂地行走在燦爛的陽光里。

107.音樂是一種語言的結(jié)晶，它比語言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。

108.曾經(jīng)有一些音樂，唱哭了你，感動了我。

110.每個人，都在自己的腦子里打開了一扇窗，心情愉快時看見美好，心情幽怨時看見失落和自己不快樂的過往，告訴你我的秘密：我的心常常在音樂中貼著我幻想的天堂美景低飛，我將自己的窗子精心雕飾成向日葵的形狀，永遠(yuǎn)像是勝放的樣子。在惆悵時便蒙上白色的輕紗，阻隔淚水的蔓延。

111.請不必感到驚異，因為這就是音樂的魅力。聽吧，當(dāng)一首流行音樂在你耳中跳動時，音樂已化作一個個精靈激動著你身上的每一個細(xì)胞!感覺到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺自己不知不覺間跟著音樂節(jié)拍翩翩起舞時，請不要感到驚奇，因為這就是音樂的魅力。

112.音樂表達(dá)的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。

113.我不想說我應(yīng)該相信誰，我不想說我真的不想走，我怕你說有美麗新世界，我怕我面對孤單的人生。我想用拳頭砸開倒塌的房屋，我想用身體把洪水擋住，我想用音樂喚醒天上人們，我想要擦干你的淚水，我想要走到你的身邊，告訴你歷史告訴我的昨天，看著你無動于衷的眼神，我無法回避你。

114.音樂純粹！愛嵩絕對。

115.如果我們能靜下心來聽音樂，那將是一種享受，我們的心靈也會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞。

116.任你欣賞，任你美妙，任你肆意，任你洋溢，任你在音樂世界里孤獨，任你在音樂的殿堂里歌唱，一切都是如此的自由，讓人難忘。

117.當(dāng)一種美妙靜止下來時，它就升華成了一曲無聲的音樂，奏響在人們靜謐的心中。

118.音樂噴泉則是這處州公園最大的特色和亮點。音樂噴泉顧名思義就是會跟音樂節(jié)奏起伏的噴泉。當(dāng)歌聲高昂激越的時候，中間的噴泉能直沖云霄達(dá)到二十多米的高度，其他小噴泉也能噴上十米高。

119.音樂像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂的魅力使我無法擺脫，讓我深深沉醉其中。

120.美麗的音樂噴泉，你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車上，回頭遙望為我們送行的噴泉，真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠(yuǎn)去，但那噴泉伴著音樂，燈光印著噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海里。

121.宛如陽春白雪，天籟之音，真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊！

122.音樂就是我的生命，感謝你們承認(rèn)我的生命。

123.催人前進(jìn)，達(dá)到意境合人，這就是音樂。

124.音樂的力量不可估量，讓我們都來熱愛音樂吧！讓我們的生活充滿音樂，讓音樂為我們?nèi)祟愒旄＃?/p>

125.音樂的世界是一個真實的世界，充滿著悲歡離合，是是非非，音樂如同絢爛的陽光一樣散布在世界的角角落落。音樂用自己特有的方式表達(dá)著豐富的情感，傳遞著心靈的語言，向世界顯示著音符的力量。

126.聽著熟悉的音樂，想著早已陪著另一個她的你。

音樂評課評價篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地參與二部輪唱。

2、能與他人合作探索輪唱的方法，不斷提高協(xié)調(diào)能力和多聲部聽覺能力。

教材分析：《詠鵝》是根據(jù)唐代詩人洛賓王的著名詩篇創(chuàng)作的歌曲，描繪了鵝在湖面上自由游弋的神態(tài)。

《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。c大調(diào)，單樂段重復(fù)帶擴充的結(jié)構(gòu)。歌曲以對白及鵝的叫聲刻畫了老爺爺趕鵝的場面，具有較強的生活氣息。

《保衛(wèi)黃河》是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的輪唱曲，曲調(diào)鏗鏘有力，音樂形象非常鮮明。表現(xiàn)了中國人民此起彼伏、洶涌澎湃的抗日浪潮。

教學(xué)重點：探索輪唱的方法。教學(xué)難點：二部輪唱的和諧、準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體、大歌片。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：

生：（觀看《詠鵝》vcd）演唱形式是齊唱，歌曲情緒是優(yōu)美抒情的。師：（出示《老爺爺趕鵝》歌片）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》，我們也用齊唱的形式復(fù)習(xí)一遍，比較一下這兩首有關(guān)鵝的歌曲在情緒上有什么不同。

生：應(yīng)該用跳躍的、歡快的聲音演唱。師：好，我們再來唱一唱。生：（有表情演唱歌曲）。

師：《老爺爺趕鵝》通過兩位老爺爺對話和模仿鵝的叫聲，營造了輕快、風(fēng)趣的趕鵝情景。你們聽一聽，同樣是這首歌，他們是怎樣演唱的？生：（欣賞《老爺爺趕鵝》范唱）一組人先唱，另一組人后唱。師：同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿效果，稱為輪唱。請幾位同學(xué)跟我一起試著用輪唱的形式演唱一遍，你們聽他們唱到哪老師才開始唱的？生：老師是從同學(xué)唱到第二小節(jié)時開始的。

師：咱們試一試，左邊同學(xué)跟著他們幾個來演唱，右邊同學(xué)跟著老師來演唱，用手指輕輕點手心來擊拍。

生：（一部分學(xué)生隨老師唱，另一部分學(xué)生跟隨幾個學(xué)生唱）師：你們覺得我們的輪唱效果好不好？生：不好，聲音太大了，太吵了。

師：老師也有同感，我還看到有幾個同學(xué)捂著耳朵，這是為什么？生：我怕受他們干擾。我怕跟他們跑了。

生：整齊多了，如果各聲部聲音再小一點就更好了！

師：是呀，如果我們的聲音再輕一些，自己演唱的同時還能聽到另外一個聲部的聲音，并且不影響自己的演唱，這樣就容易唱好了。老師指揮，咱們再來試試。生：（隨指揮演唱歌曲）。

生：（說方法后，集體練唱）。

師：我們也用這種結(jié)束方法唱一唱。生：（隨伴奏輪唱）。

師：哪幾位同學(xué)愿意展示一下？生：（幾位學(xué)生進(jìn)行歌曲輪唱）。

師：《老爺爺趕鵝》給我們講述了一個故事，有對話，有鵝叫聲，我們練習(xí)了用輪唱的形式演唱這首歌。你們還能結(jié)合其它形式演唱這首歌曲嗎？各小組練一練。生：（分小組討論、練唱）。

師：哪個小組先來展示？大家看他們是用什么形式表現(xiàn)歌曲歡快、風(fēng)趣的。

生：（小組展示、評價，集體學(xué)唱）。

師：大家都會唱《兩只老虎》這首歌吧？請小組長帶領(lǐng)你們組同學(xué)用輪唱的形式唱一唱，要設(shè)計好開始和結(jié)尾。生：（各小組練習(xí)輪唱）。

師：哪個小組來展示？看他們兩個聲部配合得怎么樣？生：（小組展示后，集體輪唱，學(xué)生可自選聲部）。

音樂評課評價篇九

以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，著眼于音樂教學(xué)的開放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、評價目的。

通過正確多方位評價，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從學(xué)生主體考慮，并注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力方面做出評價。

三、評價對象：

一年級至六年級。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

（一）低年級（1、2）評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、演唱技能（90%）。

自己選擇本學(xué)期音樂課本中最喜歡或擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音優(yōu)美。（30）。

（2）、音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。（50）。

（3）、歌唱表現(xiàn)力強，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。（10）。

附加分：能夠在唱歌時做即興地律動或動作；（5）。

2、音樂技能。

根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏，對學(xué)生的節(jié)奏感、聽力、記憶等方面進(jìn)行評價。（10%）。

例：xxxxx—(評價教師根據(jù)一二年級所學(xué)節(jié)奏進(jìn)行隨機考查，用拍手、擊打物體等進(jìn)行示范。)。

（二）中、高年級（3——6）評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、演唱技能。

演唱、表演能力（60%）。

自己選擇本學(xué)期音樂課本中最喜歡或擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音優(yōu)美。（20）。

（2）、音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。（30）。

（3）、歌唱表現(xiàn)力強，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。（10）。

附加分：能夠在唱歌時做即興地律動或動作；（5）。

2、基礎(chǔ)知識（30%）。

對本學(xué)期音樂知識的掌握。用卷面的形式進(jìn)行考核。（30%）。

3、音樂實踐（10%）。

學(xué)生根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏，對學(xué)生的節(jié)奏感、聽力、記憶等方面進(jìn)行評價。（10%）評價方法同上，示范節(jié)奏要隨考查年級的不同而變化。

五、評價等級：

總成績在90%以上為優(yōu)秀（a），80%以上為良好（b），60%以上為及格（c），60%以下為待及格（d）。

總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

音樂評課評價篇十

1.在大雁塔廣場，我為巨型音樂噴泉而驚嘆。音樂一響，12道噴泉像巨龍一樣騰空而起，水花如同數(shù)億顆亮晶晶的珍珠落下，濺起千萬朵銀花。水珠落在我的臉上，冰冰的，涼涼的，十分舒服。

4.窗外陰天了音樂低聲了我的心開始想你了。

5.塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。

6.精巧可愛的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡單，但是悠遠(yuǎn)脫俗的意境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越一般通俗音樂，讓人聽了心曠神怡。

7.放學(xué)鈴聲是世界上最好聽的音樂。

8.音樂給人靈感,給人奮起.

9.讓我憂傷，讓我快樂；讓我忘我，讓我心醉。有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂。

11.在沙灘的東南面，是鋼琴音樂噴泉，瞧！音樂噴泉開始了！隨著美妙的鋼琴曲，噴泉跳起了優(yōu)美的舞蹈，噴泉后面一塊鋼琴鍵板，仿佛有人在彈奏著它。

12.心哀而歌不樂，心樂而哭不哀?！痘茨献印た姺Q訓(xùn)》。

15.讓我想起來了那天看到的一個微博，你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。路人亦是看客，路人甲為可能是別人生命中的主角，找一個下午，伴隨著音樂，咖啡，和落地窗，靜靜地做一個世界的旁觀者。

16.這首曲子時而悠揚，時而舒緩，時而明快們?nèi)绱藘A心，夢幻的境界，有沒，和諧的曲調(diào)，想不讓人沉醉都難呢。

17.從來沒有人來過我的心上，我只是你中途過站的地方。

18.耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉(zhuǎn)動人，如山澗中的潺潺流水;歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花;歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

19.第一次聽到校園民謠并不是同桌的你，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認(rèn)識了高曉松，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話:一切都會過去，一切都是煙云。時光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

21.唱歌又唱戲，永遠(yuǎn)有朝氣。

22.那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。他的樂器時而高亢激昂，像漲潮時的海水拍打著海岸：時而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林。

23.在上班的煩躁中愛上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，聽聽恬靜的曲子，是件非常enjoyable的事情。

24."好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏……”我坐在電腦桌前，音樂有意無意地自動跳轉(zhuǎn)到了那一首。呵，歌聲如此之甜，卻沒有她的甜;回憶如此之美，卻少了她的背影。

26.尼采說：沒有音樂的人生將是一場錯誤。我深信不疑，并且執(zhí)迷不悔。

27.有時候，音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。關(guān)于音樂的說說。

28.對于我來說，音樂好像春天的小雨，滋潤著我；音樂好像夏天的太陽，照耀著我；音樂好像秋天的果實，給我無盡的遐想。

29.天籟之音。

30.這首歌聲音悠揚婉轉(zhuǎn),純潔好聽。

32.此時此刻。如果你完不了工作，學(xué)不了習(xí)，聽不了音樂。那么你可以選擇一個安靜的地方。用你的疲憊的精神去感觸。

33.世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。

36.晚上7點鐘，最值得期待的就是音樂噴泉了。當(dāng)音樂響起，噴泉也隨之而出。有的噴泉像大鵬展翅，有的噴泉像一把利劍直刺云霄，有的噴泉像蓮花開放，還有的像天女散花它們無不令每一個游人贊嘆。

37.當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個黑白鍵，我就注定一生與音樂為伴，我著迷于此。即使有苦、有酸，我也會堅強地完成音樂的夢想。因為我知道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。

38.有一天生命會離開，但音樂可以超越這一切？萊克。

39.音樂的力量不可估量，讓我們都來熱愛音樂吧!讓我們的生活充滿音樂，讓音樂為我們?nèi)祟愒旄?

41.愛上一個音樂家可我家里沒有舞臺。

42.音樂是旅途上最好的充電器！

43.繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。

45.音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。

46.我想和你一起，經(jīng)過喧囂人群，穿越繁華寂寞。清晨，在陽光中醒來。午后讀一本書，音樂悠揚，光陰美妙。黃昏的暮色中，等你歸來?；蛴性律?，漫步而行，歲月靜好。若干年以后，世界之外，你有氣息如虹；天涯海角，我只幽冥恬靜。你未老，我尚年少。

47.有一天生命會離開，但音樂可以超越這一切。萊克。

48.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難？貝多芬。

49.初三真苦逼。音樂美術(shù)電腦課全沒了。體育課就是噩夢、

50.你的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。

51.我是一個女孩，一個愛唱歌的女孩，一個夢想著站在屬于我的舞臺上用心靈歌唱的女孩。

52.聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠(yuǎn)的天空，沉淀著清澄的光高山流水優(yōu)美動聽以臻化境引人入勝。

54.?￣聽一段音樂回憶一段時光ぺ。

55.這首歌，優(yōu)美的旋律，華彩的前奏，豐滿的和聲，倏然間深深抓住了我的心。

58.這是一首優(yōu)雅、動人、柔美、清淡的歌。格爾夫。喬旦每次都等歌聲的最后一個音沒了，才繼續(xù)出去尋找音符精靈。

59.古典的音樂，其實都很經(jīng)典，聽完讓人回味無窮；而現(xiàn)代流行樂，可以讓我們感受到一種青春的活力，所以，它很吸引年輕人。

60.我.想有一天和你去旅行。去那沒有去過的地方，沒有行李，沒有背包，不帶電腦更不要手機，坐在最高的山頂上，捕捉最后的流星，可以聽音樂，聊電影，吃東西，只要我們在一起，隨便是什么都可以。

61.靜靜的夜晚，聽著哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著哪事。哪夢幻般的音樂世界，到底蘊藏了什么道理，節(jié)奏動感，悅耳動聽，藍(lán)調(diào)情歌，深情濃郁的唱腔，節(jié)奏動感的旋律，每一個音符都是如此飽含感情與悅耳動聽，如絲綢般的。音，獨具品位的觸動你心。

62.第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認(rèn)識了高曉松，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的一首詩中有這樣一句話：一切都會過去，一切都是煙云。時光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

63.王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼;三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。

64.接下來就是深受小孩子們喜愛的音樂噴泉了。每個周末的傍晚噴泉就會伴隨著音樂噴發(fā)出來，這時，孩子們都爭先恐后地沖進(jìn)噴泉池一玩痛快。這噴泉時而像怒放的花朵；時而像飄逸的絲綢；時而又像直沖云霄的巨龍。

65.一個人，靜靜地坐在教室里聽音樂??享受;一個人，靜靜地走在江畔聽音樂??享受;一個人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂??享受;一個人，靜靜地站在竹林里聽音樂??享受。我的世界里什么也沒有，有的只是音樂。對我而言，也只有音樂才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂;音樂，讓我忘我，讓我心醉。

67.昨晚中西音樂歌舞大會里?中西絲竹合唱?的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

68.泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。——唐·劉長卿。

69.第一次聽到校園民謠并不是同桌的你，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認(rèn)識了高曉松，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。()普希金的一首詩中有這樣一句話:“一切都會過去，一切都是煙云。”時光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

70.歌，是一種時尚，引領(lǐng)著現(xiàn)代的潮流。蔡依林，周杰倫，she等歌手幾乎是無人不知，無人不曉。人們在用電腦時，在工作時常常會聽著歌，讓自己的活動變得有趣，讓空洞單調(diào)的事變得充實愉快，讓快樂變得非凡。

72.音樂，人類的靈魂，只有懂得音樂的人才懂得生活。

74.就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交織著神秘、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽覺。

77.好像純純的東西都很容易令人入睡，比如純音樂，比如純牛奶，再比如你。

78.一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。（作者：門德爾松）。

80.如"隨風(fēng)潛入夜"的春雨，潤物無聲。

81.音樂是一種很美的藝術(shù)，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優(yōu)美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應(yīng)。好的音樂永存于世間，能夠跨越時間和空間。

83.音樂是人類世界的一塊瑰寶，沒有了音樂，世界將會變得死氣沉沉。而音樂，在這個繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。

84.音樂猶如人生，各種各樣的音樂體現(xiàn)了各種各樣的生活，它可以像古典音樂那樣有規(guī)律，沉著，也可以像流行音樂那樣活力四射。

85.沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。——愛因斯坦。

86.俗話說得好，世上先有千里馬而后有伯樂，只有好的音樂卻沒有欣賞的人豈不是人生一大憾事?而通過學(xué)習(xí)音樂課，我們被證實帶進(jìn)了音樂的殿堂，雖然不能去演繹這些音樂，但至少我們可以試著去欣賞。

87.金色的風(fēng)?由風(fēng)聲中飄揚的黑管開場，與橫笛交疊出夢幻般的空間，四周不時響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭。

88.泰戈爾說過一句話：不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。音樂，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。而那一次的音樂之旅，可真讓我受益無窮呀！

89.音樂無處不在，白鯨在危難中聽到了音樂，才沖破了北極的冰層;奶牛在音樂的感染下，才產(chǎn)出更多的奶;小草在音樂的陶冶下會顯得更加嫩綠;就連病危的病人聽到音樂也會感到好了許多。假如沒有音樂就沒有眼前的這些景象。