最新齊越節(jié)朗誦稿件(匯總18篇)

總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)的重要方式。總結(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)總結(jié)技巧的重要資源和參考資料。

齊越節(jié)朗誦稿件篇一

尊敬的各位來賓、老師們，同學(xué)們：

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模!

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。

我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

齊越節(jié)朗誦稿件篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

我愿做一個(gè)幸福的人，我愿當(dāng)一名快樂的老師。

怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是，但——思索，總覺得有點(diǎn)飄渺。

上個(gè)禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個(gè)學(xué)生。她現(xiàn)在在商場(chǎng)里賣服裝，很潮的樣子。她叫我的時(shí)候，我在腦中極力的搜索，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時(shí)候，基礎(chǔ)實(shí)在是太差了，學(xué)習(xí)上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動(dòng)來消耗青春了。其實(shí)，我們也并不是真心為難老師的?，F(xiàn)在想來，挺對(duì)不起老師們的……”說到這的時(shí)候，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道，那是真的。

幾年前，學(xué)校由高中改為了小學(xué)，我也自然地由一名高中的嚴(yán)肅的老師變?yōu)榱艘粋€(gè)和藹的阿姨。剛開始的時(shí)候，總有些不習(xí)慣?？粗切┻€流著鼻涕在泥水中嬉鬧的小毛孩，看著那些時(shí)不時(shí)把小女生弄得哭哭啼啼的調(diào)皮蛋，再看著那些對(duì)老師的喝止充耳不聞的追逐打鬧的淘氣包，我想：“這下完蛋了，我的快樂要被他們無情剝奪了?！?/p>

湯博涵是我接手五(四)班時(shí)的學(xué)生，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習(xí)慣”：任性、好動(dòng)、欺負(fù)弱小、蠻橫無理。記不清他的父母有多少次被“請(qǐng)”到學(xué)校來，也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”。

當(dāng)我再一次把他叫到辦公室的時(shí)候，和往常一樣，他還是一副很無辜的樣子，一雙眼睛緊緊地盯著我，時(shí)而不耐煩地看向窗外。我理清了頭緒，緩緩地說：“唐博涵，聽說你口才不錯(cuò)，上次在班上和陳卓表演的雙簧很不錯(cuò)。學(xué)校馬上就要慶?！弧?，和你的朋友搭檔再表演個(gè)節(jié)目怎么樣?”

“可以，反正每年的‘六一’都少不了我們的?！彼难劬θ匀豢聪虼巴?，冷冷地回答。

“那就這樣說定了?！蔽椅⑿χ?，很鄭重的樣子?！傲硗猓掖蛩阃扑]你去當(dāng)學(xué)校的主持人，不知道……”

“真的，老師?”他把頭轉(zhuǎn)過來，那雙眼睛殷切地盯著我，打斷了我的話。要知道，我們班可是人才濟(jì)濟(jì)呀，口才好的，在學(xué)校里經(jīng)常擔(dān)任主持人的都有三個(gè)呢。

“是真的。老師打算重用你這匹‘千里馬’，你可不要讓老師失望哦?”

那個(gè)“六一”兒童節(jié)，我是陪著我的孩子們一天天熬過來的。慶祝的那一天，我比任何人都要興奮、激動(dòng)。我們班的孩子都非常的出色，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎(jiǎng)。后來，我又帶著他們參加了縣里邀請(qǐng)的表演，同樣獲得了很好的名次。再后來，博涵就像是變了個(gè)人似的，以前的那些“壞毛病”基本上都不見了，學(xué)習(xí)成績也由原來的中等一躍為班上的前五名。

我是快樂的，我讓一個(gè)曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子，成為了我們共同的驕傲。

現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天，快樂著每一天?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿Γ诓萜荷祥_心地追逐，我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，在教學(xué)樓久久地回蕩，我快樂;聯(lián)想著孩子們?cè)趯W(xué)校的各種活動(dòng)中的出彩，我快樂。在這樣的一個(gè)紛繁蕪雜、物欲橫流的時(shí)代，我守著這樣一方純凈的校土，陪伴著一批批純潔的心靈，我覺得，我知足了。

我是一名快樂的老師，我是一個(gè)幸福的人。

齊越節(jié)朗誦稿件篇三

同志們：

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又一次迎來了廣大教育工作者的節(jié)日。借此機(jī)會(huì)，讓我們代表全國人民向辛勤工作在教育崗位上的全體教師致敬，向廣大教育工作者和退休教師致以節(jié)日的問候，向廣大關(guān)心和支持教育事業(yè)的社會(huì)各界朋友致以衷心的感謝!

古往今來，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利、無私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。今年教師節(jié)，各地又有多名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者受到政府的表彰，他們的感人事跡，正是這種無私奉獻(xiàn)精神的最好體現(xiàn)。他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);有傾盡愛心、精心育人、教育教學(xué)成果顯著的普通教師;有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日無私奉獻(xiàn)的老同志;也有初涉杏壇、腳踏實(shí)地、謙虛好學(xué)、實(shí)績優(yōu)異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教職員工隊(duì)伍和這樣一種教育團(tuán)隊(duì)精神，我國的教育事業(yè)才會(huì)有今天的興旺和輝煌!百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代，迎著新世紀(jì)的曙光，適應(yīng)未來信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。在過去的幾年里，我國政府作出了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育體制的通知》，全國財(cái)政安排農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)1840億元，全部免除了西部地區(qū)和部分中部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段5200萬名學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，為3730萬名貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書，對(duì)780萬名寄宿學(xué)生補(bǔ)助了生活費(fèi)，充分表明了黨中央國務(wù)院、省委及市委市政府對(duì)基礎(chǔ)教育工作的高度重視。年年花似錦，今年花更紅，今年是教育改革進(jìn)一步深化的一年，十屆人大的召開，為基礎(chǔ)教育迎來又一個(gè)春天。全國農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，這將使農(nóng)村1.5億中小學(xué)生的家庭普遍減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);繼續(xù)對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)，這為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展帶來新的機(jī)遇，為廣大教育工作者施展才華提供更廣闊的舞臺(tái),實(shí)現(xiàn)了教育的社會(huì)公平。我們必須百尺竿頭更進(jìn)一步，面對(duì)新形勢(shì)，樹立新觀念，適應(yīng)新要求，創(chuàng)造新成績，再接再厲，努力拼搏，為開拓我國教育的新局面作出新的貢獻(xiàn)。

“國將興，必貴師而重傅”，教師對(duì)一個(gè)民族和國家的重要性早被國人認(rèn)同?！督處煼ā奉C布以來，尊師重教的社會(huì)氛圍逐漸形成，教師工資收入水平明顯提升，教師成為一個(gè)越來越具有吸引力的職業(yè)。近幾年來，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民的大力支持下，各地的教育事業(yè)獲得了長足發(fā)展。一是辦學(xué)條件大大改善。農(nóng)村中小學(xué)危房改造取得重大成果，各種教學(xué)功能用房基本到位，教育現(xiàn)代化水平不斷提高。二是學(xué)校管理日趨規(guī)范。全國各地各級(jí)各類學(xué)校不斷探求科學(xué)、高效的管理方法，各項(xiàng)管理日趨規(guī)范，辦學(xué)效益不斷提高。三是教師隊(duì)伍素質(zhì)有較大提高。近幾年來，各級(jí)政府積極安置師范類大中專畢業(yè)生，為教師隊(duì)伍補(bǔ)充了新生力量。四是積極解決教師在生活中的困難，在住房等方面給予優(yōu)惠政策。這些成績的取得，充分體現(xiàn)了各級(jí)黨委、政府和全縣人民落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，重視和關(guān)心、支持教育的結(jié)果。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會(huì)長期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代，成為人類社會(huì)延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個(gè)國家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當(dāng)代國際社會(huì)已經(jīng)形成的共識(shí)。江*民書記曾經(jīng)指出："中國人民要對(duì)人類做出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點(diǎn)，教育工作者責(zé)任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任"。因此，身為教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體。也許，有些教師從來沒有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，但他們始終堅(jiān)守著自己的課堂;有些教師從來沒有升職的可能，但他們靜心地守護(hù)著自己的每一個(gè)學(xué)生。也許，有些教師從來沒有上過公開課、創(chuàng)優(yōu)課，但他們細(xì)心上好自己的每一節(jié)課;有些教師從來沒有發(fā)表過一篇正式的論文，但他們認(rèn)真寫好自己的每一個(gè)教案。也許，有些教師為評(píng)職稱受了不少委屈，但一走進(jìn)課堂，他們就笑容可掬，滿臉可愛;有些教師因?yàn)榧彝サ木嚼А⒏改傅亩嗖《换I莫展，但一旦學(xué)生出現(xiàn)了困難，他們就毫不猶豫、慷慨解囊。也許，他們中的一些人不能靜心地享受到完整的節(jié)假日，還有不少人帶上了職業(yè)病;但正是他們，用自己的孱弱身軀，頂起了江山教育的脊梁，撐起了江山教育燦爛的天空!

教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得教師職業(yè)的內(nèi)涵，教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長的期望;也更應(yīng)懂得教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。

齊越節(jié)朗誦稿件篇四

老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，猶如一家人一樣!

語文老師——張老師。

張老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣，一會(huì)兒日麗風(fēng)和，一會(huì)兒傾盆大雨。她對(duì)我們很嚴(yán)厲，但一句廣告詞說得好：“越嚴(yán)厲，越美麗?！庇幸淮危覍懙淖滞嵬崤づさ?，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌?，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

英語老師——grace史老師。

grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語老師。在我的心目中，她可是一位好老師。她高高的個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的皮膚，黑黑的直發(fā)，看上去非常美麗。有一次她上課，提問了我一個(gè)問題，我把答案說錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)，我的臉一下子紅了，心里很害怕，生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆，更怕老師會(huì)不依不饒的批評(píng)我。沒想到老師和藹的告訴了我正確的答案，并讓我重述了兩遍，叫我牢牢地記住它。下課后grace還經(jīng)常會(huì)跟我們說說笑笑呢!

“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人?！蔽乙欢〞?huì)牢記老師們的教誨，做一個(gè)能為祖國做貢獻(xiàn)的人!

齊越節(jié)朗誦稿件篇五

今天下午，學(xué)院黨政辦一位老師通知我參加明天在學(xué)校本部舉行的教師節(jié)座談會(huì)，我本不想去，但又不能不去，因?yàn)橥ㄖ叻磸?fù)強(qiáng)調(diào)整個(gè)學(xué)院只報(bào)了我一個(gè)人作代表，而且座談會(huì)有校長和書記參加，更而且我還被點(diǎn)名要求發(fā)言。于是，根據(jù)今年教師節(jié)的主題“忠誠黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書育人模范”作假想發(fā)言如下：

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

我來自北津?qū)W院教務(wù)辦，作為學(xué)校的一員，我參與并見證了北津?qū)W院的發(fā)展，也感受到了學(xué)校的溫暖，在這里，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。

有人說，“大學(xué)是一個(gè)廚房，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的，目的都是讓學(xué)生吃好?！睆倪@個(gè)意義上來說，我們教學(xué)管理人員就是盤子，時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書育人。

世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬變的社會(huì)，在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。

感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從2019年進(jìn)入北津?qū)W院以來，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對(duì)教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。

只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會(huì)越來越好，我們的教師節(jié)才會(huì)令人愉快。

最后，預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快!

齊越節(jié)朗誦稿件篇六

1987年的冬天，春節(jié)快到了。這一天，從山東農(nóng)村來的軍嫂賀英奇帶著年僅4歲的女兒小茶花坐在開往昆侖山巔不凍泉兵站的卡車上，心急如焚。她怎么也沒有想到，在高原恢宏美麗的外表背后，等待她的卻是殘酷而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

此時(shí)，小茶花昏昏沉沉地睡在他媽媽的懷里，雙唇干裂，小臉臘黃，幾天幾夜的路程使孩子像變了個(gè)人，只是嘴里不停地喊著：“爸爸，爸――爸”賀嫂把孩子緊緊地?fù)г趹牙?，雙眼直盯著前方，她的心里只有一個(gè)愿望：無論如何也要和老賀一起過個(gè)年。5年了，茶花已經(jīng)4歲了，可是從來沒有見過爸爸。為了這個(gè)愿望，賀嫂早已忘記兵站有條不成文的規(guī)定：不能帶小孩子上雪線。汽車向著兵站駛?cè)?，一程又一程，終于到達(dá)了目的地。然而小茶花已經(jīng)停止了呼吸，賀嫂抱著的是女兒微溫的尸體。悲劇已經(jīng)發(fā)生在路上了。整個(gè)兵站的人都被驚呆了，大家圍著這輛汽車，脫帽默默肅立著。賀嫂抱著小茶花坐在駕駛室里一動(dòng)也不動(dòng)。此時(shí)的老賀卻不在兵站，他還在百里以外的哨卡執(zhí)行任務(wù)，妻子到站和發(fā)生的悲劇他自然一概不知。

天黑后，戰(zhàn)士們實(shí)在不忍心再這樣讓賀嫂抱著小茶花坐在冰冷的駕駛室里，便勸她進(jìn)站歇歇吧。賀嫂下了車，只是依舊抱著女兒，不說一句話。不凍泉兵站的元旦之夜，像死一般地寂靜。沒有笑聲，沒有歌聲，甚至連燈光也沒有。警衛(wèi)班班長心疼嫂子，對(duì)她說：“嫂，你太累了，讓我抱抱咱們的小茶花吧！”說完，從賀嫂手里接過了孩子?？粗嚅L這么做，所有的戰(zhàn)士都跑過來排隊(duì)等候抱小茶花。就這樣，你抱半小時(shí)，他抱10分鐘，一直到天亮，又到天黑。

整整兩天兩夜呀，小茶花的小身體在不凍泉兵站指戰(zhàn)員的手里傳遞著。直到老賀執(zhí)勤回來，站上才爆發(fā)出雷吼一樣的哭聲。這一夜，不凍泉兵站的指戰(zhàn)員們唱起了《十五的月亮》，一遍又一遍。

《第十個(gè)教師》。

和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說：再不會(huì)有第十一位教師能留下來了。一所偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當(dāng)鄉(xiāng)里實(shí)在派不來教師，鄉(xiāng)親們只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)、等待分配的女大學(xué)生宋代一段時(shí)間課。

三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡的時(shí)候，她背后突然傳來孩子們朗朗的讀書聲：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……那聲音在山谷間低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩!年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時(shí)被驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上!誰能承受得起那讓天地都為之動(dòng)容的長跪呀!她頃刻間明白了這是渴求知識(shí)的孩子們純真而又無奈的婉留啊!

女大學(xué)生的靈魂就在那瞬間的洗禮中得到了升華。她決定拋棄山外的誘惑，重新把行李扛回了小學(xué)校。她成了山村的第十一位教師。以后的日子，她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批的孩子，去讀初中、念高中、上大學(xué)……這一留就是整整二十年。

再后來，這位女教師積勞成疾，被送往北京治療。當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí)，人們見到的只有裝在紅色木匣里的她的骨灰。

《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》。

那是一張熟悉的臉。

是我痛失親人后看到的最親切的臉。

眼里閃動(dòng)著淚花。

話里充滿著力量。

那一刻。

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

那是一張陌生的臉。

是我被埋在瓦礫下看到的最勇敢的臉。

信念撬開了殘?jiān)?/p>

頑強(qiáng)搬走了巨石。

那一刻。

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

那是一張?zhí)焓沟哪槨?/p>

是我躺在病床上看到的最美麗的臉。

愛心包扎了創(chuàng)傷。

溫暖驅(qū)走了恐懼。

那一刻。

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

那是一張慈祥的臉。

是我奔離教室前看到的最鎮(zhèn)定的臉。

為了自己的學(xué)生。

成就了自己的永恒。

那一刻。

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

那是一張年輕的臉。

是我在排隊(duì)長列里看到的最急迫的臉。

為了災(zāi)區(qū)的傷員。

那一刻。

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

那是世界上最可愛的臉。

是家鄉(xiāng)地震后不曾面見的男男女女的臉。

雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外。

溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。

那一刻。

我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

地地天不塌。

大災(zāi)有大愛。

那一刻。

我深深地感到。

我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

《玉葉冠》。

我叫玉葉，是昆侖山千年五彩玉磨成的一頂冠。一個(gè)玉石匠窮其一生精力來雕琢我，把我獻(xiàn)給了皇帝——偉大的則天。當(dāng)時(shí)，她的女兒——太平公主正在大殿上為她跳舞。

年輕而放任的笑容，出現(xiàn)在她明月一樣的臉上……。

“母后，你真的把它送給我嗎?玉葉冠!天下至寶玉葉冠!”

于是我有了新主人。還記得那一天，公主出去游春。忽然一只雁從空中掉下來，落在公主馬前。一個(gè)身穿錦衣，手持玉靶雕弓的少年從樹叢后走出。

“表哥好箭法!”

“薛紹見過公主?！?/p>

“叫我太平?！?/p>

這時(shí)，公主頭上戴的一朵牡丹花掉在地上。

“太平，把這朵牡丹送給我吧!”

“可是這朵花不過半日就凋謝了啊!”

“但它在盛開時(shí)曾戴在美人的發(fā)間。它懷著對(duì)美人的相思慢慢地枯萎，只怕來生也會(huì)追憶!”

兩人四目相視，我看到了太平臉上嬌羞的神采。她愛上了這個(gè)溫雅的男子，她的丈夫。然而薛紹死了，他和兩個(gè)哥哥牽連進(jìn)了一樁謀反案。等公主疏通好了去探監(jiān)時(shí)，他已是彌留之際。

“初見你時(shí)，曾拾起你戴的一朵白牡丹。沒有想到，真的是一語成讖——零落成泥碾作塵!只有來生相依了。”

“薛紹，我救不了你!我雖然是大唐的公主，卻沒有能力保護(hù)你!因?yàn)槲覜]有權(quán)利!”

薛紹死后，她開始瘋狂地追求權(quán)力。就在那個(gè)時(shí)候，她遇上了一個(gè)擅長音樂的年輕人，他叫張昌宗。

“蒲生我池中，其葉何離離……想見君顏色，感結(jié)傷心脾;念君?？啾?，夜夜不能寐?！?/p>

“當(dāng)他出現(xiàn)在庭院時(shí)，在黃昏的光線里，他的神采可以使周圍的空氣加快流動(dòng)，他的每一個(gè)顧盼、每一個(gè)神情，讓人看了都不由得心微微一動(dòng)。世上竟然有這樣的人物啊!”

可是，太平公主看到女帝懷疑自己的親生兒子，寵信武氏家族的人，朝中酷吏橫行，文武百官朝不保夕。于是，她做了一個(gè)痛苦的決定。

“你在想什么?太平。你不快樂嗎?”

“我快樂，所以我希望我的母親也能和我一樣快樂。你去陪伴我的母親，我不希望她孤獨(dú)?！?/p>

“不能，我不能去做女帝的情人!”

“我是女帝的女兒，可是我一樣得不到她的信任!”

“公主竟要負(fù)我嗎?”

“不是誰負(fù)了誰，而是，為了我們各自的命運(yùn)。”

(“她的心真狠!我只有去侍候女帝，說不定能夠得到意想不到的功名利祿?！?“好吧，我去?！?/p>

“來吧!今夜讓我們最后一次醉!”

(“她舍不得我!但是她更愛權(quán)勢(shì)?！?“祝公主永遠(yuǎn)快樂!”

太平君臨天下的氣勢(shì)像極了武則天。她開始積極拉攏朝中的大臣，搜羅才俊。

“我要向權(quán)力的頂峰攀登，按照自己的意愿來改造乾坤。人們的喜怒哀樂要惟我之命是從!”

但是臨淄王李隆基的繼位打碎了她皇帝的美夢(mèng)。太平瘋狂了，她買通觀天象的官員，說帝星暗淡，將改天命，更換天子。她甚至讓宮人元氏把投了毒藥的赤箭粉送了上去。然而事情終于敗露了!謀弒天子，滅族的大罪。

“功敗垂成，這是天意啊!”

她將手中的匕首刺入了胸口，可是突然，她如同看見了鬼魅的幻覺一般，叫了一聲：“哥哥!”

只見素服的太上皇李旦走了進(jìn)來。

“為什么?太平!為什么要這樣做?如果你要登基，告訴我啊!我的妻子因?yàn)闄?quán)力死了!而現(xiàn)在我的妹妹和我的兒子正在互相殘殺!”

“我是為了生存!”

“生存?為什么?你和隆基是我最信任的人啊!”

“你只愛你的兒子!李隆基打擊我在朝廷的勢(shì)力，我必須除掉他!”

“我們是一家人啊!難道你這樣熱愛權(quán)力?”

“不錯(cuò)!只有權(quán)力才能帶給我快樂!我失去丈夫薛紹，武攸暨失去了妻子，你失去皇后和德妃，那都是因?yàn)闄?quán)力!我喜歡權(quán)力，雖然它有讓人粉身碎骨的危險(xiǎn)!但是擁有它一天，那種尊榮和快樂無與倫比!我就算是死了，青史上也不得不書我一筆!我是偉大的太平公主!”

太平公主死了!我最愛的主人，經(jīng)歷了李唐和武周兩個(gè)大時(shí)代，一生追求權(quán)力和幸福，在那絢麗如牡丹盛開的時(shí)代活得那么精彩!如今一切都過去了!

公主，我和你相約，不止今生今世吧?

《大漠敦煌》。

我多想帶上裝滿夢(mèng)的行囊。

牽一只駱駝去那風(fēng)沙彌漫的遠(yuǎn)方。

我多想沿著遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)的古道。

尋找我夢(mèng)中的大漠敦煌穿過祁連山的六月飛雪。

走進(jìn)炎風(fēng)吹沙的大漠。

我尋一把先人遺留在那里的石斧。

看它是否還能劈出四千多年的火光追趕絲綢之路落下的夕陽。

跋涉在曾經(jīng)鼓角爭(zhēng)鳴的河西走廊。

我想找到三苗人留下的陶器。

讓它盛滿歷史的冷熱和蒼茫。

我想聽到羌笛穿透千古的余音。

在荒原的夜空里哀怨悠揚(yáng)。

借著大漠的冷月寒光。

我多想找回烏孫人失散的牛羊。

在漫漫狂野中趕路。

我多想舉起月氏人的寶刀將夜空劃亮。

我望見浩瀚的沙海如血的殘陽。

遠(yuǎn)處傳來鐵蹄錚錚烈馬奔騰的轟響。

一支剽悍的胡騎消失在流沙的盡頭。

遠(yuǎn)離了草原和氈房。

我望見張騫出使西域歸來的馬隊(duì)。

馬踏飛燕的嘶鳴聲揚(yáng)四方。

我望見漢武的狼煙揚(yáng)起旌旗遮日的豪壯。

飄逝在風(fēng)蕭蕭路漫漫的邊關(guān)。

那鳴沙山千年不絕的鳴響。

每一聲吟唱。

都是英雄泯血長笑的悲壯。

那月牙泉甘冽清澈的水塘。

每一個(gè)眼神。

都曾凝視過揚(yáng)鞭的牧人拓荒的農(nóng)夫玉門關(guān)的殘?jiān)珨啾凇?/p>

望斷多少遠(yuǎn)行的商隊(duì)往來的使者。

陽關(guān)三疊的千古絕唱。

又有多少故人更盡一杯酒從此不見回故鄉(xiāng)。

我站在漢長城古烽燧遺址上。

似乎還能聽到。

一腔長風(fēng)萬里的呼嘯。

我站在魏晉隋唐的古墓旁。

似乎還能看到。

邊塞詩人雪山長云孤城遙望的豪情和惆悵。

幾度春秋風(fēng)與火。

東來西往的駝隊(duì)穿過大漠莽莽。

曾經(jīng)幾載云和月。

邊城要塞通向了海納百川的大唐。

我的大漠我的敦煌啊。

你已不是金戈鐵馬廝殺遍野的戰(zhàn)場(chǎng)。

你絲綢鋪路。

你名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

追蹤遠(yuǎn)古消失的綠洲。

注視大漠不朽的胡楊。

我尋著崖壁上的佛光。

看見風(fēng)卷僧衣的樂僔和尚。

在石壁上開鑿了第一個(gè)洞窟。

在窮荒中點(diǎn)燃了第一柱香火。

一代代虔誠的僧侶隨他而來。

創(chuàng)造出佛洞懸空的圣堂。

天空移動(dòng)的云彩。

遮不住三危山的金黃。

莫高窟這座千佛神奇的.寶藏。

在沙漠中沉睡了一千年歲月的寒暑。

剝蝕了多少絢麗的畫卷珍貴的佛像。

屈辱的年代。

劫持了多少無價(jià)之寶流落他鄉(xiāng)。

盡管大漠景象如此蒼涼。

盡管絲綢之路如此漫長神秘的敦煌啊。

你玄妙神奇的經(jīng)書壁畫令人心馳神往。

你舉世聞名的絲路花雨讓人沉醉難忘美麗的敦煌啊。

流光溢彩的故事有你大漠落日的悲愴。

燦爛輝煌的歷史有你光輝奪目的一章。

我多想借反彈琵琶的神韻止住千年黃沙。

我多想用飛天飄逸的夢(mèng)想擦去百年彷徨。

我多想牽來一股溪流為你栽上一排胡楊。

我多想乘春風(fēng)度玉門讓夢(mèng)露宿在你的身旁。

x：謝林；y：楊冠宇。

y：謝林。

x：你看都沒看，怎么知道是我？

y：你的味道，你走路的聲音，你我相處這么多年，我了解你。

x：老師，其實(shí)你一點(diǎn)兒都不了解我，你看，我現(xiàn)在也抽煙斗啦！沒想到吧？

y：你還喝咖啡。你一天可以做四例成功的手術(shù)，你現(xiàn)在是傷兵醫(yī)院的謝院長。

x：你楊冠宇能做的事兒我謝林都能做！你告訴我老師，我到底哪點(diǎn)兒比不上你？你都知道了吧，都是我干的！是我，讓陸嚴(yán)發(fā)任命你為大藥房的總經(jīng)理；是我，利用大藥房販賣毒品然后嫁禍給你。但是有一點(diǎn)兒我不大明白，你既然已經(jīng)知道了，干嘛不來找我？你知道嗎，我一直都在等你。

y：我不想問。我對(duì)你，已經(jīng)失去信心了。

x：信心？有人對(duì)我有過那東西嗎？你楊冠宇是我老師，是神醫(yī)是圣人！在別人眼里我永遠(yuǎn)是你屁股后面的小跟班兒，沒有人覺得我能超過你。所有的醫(yī)生，所有的患者。還有方書晴。方書晴她憑什么不愛我，她憑什么？我再也不做你的影子了，我再也不做你的小跟班兒了。我要成為一個(gè)偉大的人，我想要得到的東西就一定能夠得到，沒有人能夠阻攔我！

y：看到你現(xiàn)在這個(gè)樣子，我心里很難過。謝林啊，你變成這樣，我是有責(zé)任的。

y：你想知道為什么嗎？

y：你說的都不對(duì)，是人格。

x：什么玩意兒？它在哪兒？

y：在每個(gè)人的身上，每個(gè)有良知的人的身上都有人格。謝林，你現(xiàn)在很可憐，連人最基本的人格都喪失了你的心里只有仇恨，沒有愛。

x：你說完啦？都是屁話！冠冕堂皇，光明磊落。你永遠(yuǎn)正確永遠(yuǎn)有力量，你永遠(yuǎn)是神醫(yī)，我受夠啦！去蹲你的監(jiān)獄吧，你會(huì)死在那兒的。

y：你永遠(yuǎn)也成不了一個(gè)好醫(yī)生。

x：說什么？

y：我說你永遠(yuǎn)也成不了一個(gè)好醫(yī)生。因?yàn)槟阖溬u毒品給玉城的老百姓。

x：我一直是一個(gè)好醫(yī)生，我販賣毒品的原因不是已經(jīng)和你說清楚了嘛。

y：就是為了陷害我？

x：對(duì)啊，而且我已經(jīng)做到了！

y：如果你只是為了陷害我，就可以置玉城縣老百姓的生死于不顧，那你就跟醫(yī)生這個(gè)稱號(hào)，一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有了。

x：又來。y：你過來。x：??？

y：過來，看著我。你敢看著我嗎？

x：我為什么不敢？我一直是一個(gè)好醫(yī)生，我還是傷兵醫(yī)院的院長呢！

y：那你還記得希伯克拉底誓言嗎？就是你當(dāng)醫(yī)生的第一天，我讓你背誦的，還記得吧？如果你還是個(gè)醫(yī)生的話，醫(yī)生是不應(yīng)該忘記自己的誓言的，背吧。

x：“醫(yī)神阿波羅及天地諸神為證，鄙人敬己宣誓，愿以余之能力與判斷力之所及，遵守醫(yī)家一切之信條，我不得將…不得將…”

y：“不得將危害**給予他人，并不做此項(xiàng)之指導(dǎo)，雖然人請(qǐng)求亦必不予之”，你做到了嗎x：你住口！

入了家破人亡的困境。這些人都是無辜的我的謝醫(yī)生！

x：你給我閉嘴！

y：“我之唯一目的，為病家謀幸福，并檢點(diǎn)吾身，不做各種害人及惡劣行為”，你檢點(diǎn)過嗎？x：不要再說了，不要說了。

y：你在做著這些傷天害理的事情的時(shí)候，就沒有停下來想一想，你是一個(gè)醫(yī)生嗎？

x：我求你不要再說啦。

y：“倘使我嚴(yán)守上述誓言時(shí)，請(qǐng)求神，只讓我生命與醫(yī)術(shù)能得無上光榮。我茍違誓，天地鬼神共疾之。我茍違誓，天地鬼神共疾之，共疾之！”

x：老師，不要啊！

y：我宣布，你不再是醫(yī)生了。

x：不！

齊越節(jié)朗誦稿件篇七

宰相般的肚量。

也會(huì)對(duì)不交作業(yè)的老油子。

翹起眉梢。

嚴(yán)肅訓(xùn)話。

可她。

對(duì)伸過來。

樂玩泥巴。

臟兮兮的小手。

從不嫌棄躲避。

眼睛里。

盡是疼愛的火花。

也許算不上。

學(xué)富五車。

卻在青青山坡。

悄悄藏下。

逗人猜想的寶貝。

然后讓我們?nèi)ふ摇?/p>

帶我們?cè)谟悬c(diǎn)陡峭。

有點(diǎn)崎嶇。

羊腸小路上攀爬。

我們兩腿發(fā)酸。

如牛氣喘。

卻驚訝地看見。

嬰兒的眼神般。

山那邊。

鮮嫩鮮嫩的朝霞。

應(yīng)該不會(huì)知道。

我們將來會(huì)成為誰。

可在她的眼里。

我們是。

正在向太陽出發(fā)的森林。

每一棵。

都應(yīng)該由她。

烙印下。

溫暖的指紋。

都應(yīng)該由她。

親自修剪枝椏。

即使最扭扭巴巴的一棵。

也絕不肯撇下。

只有更好。

沒有最差。

老師她。

她老了。

就定格在同學(xué)發(fā)來的。

那張空間逼仄的照片里。

彎腰駝背。

鬢發(fā)已花。

可她竟在生命的最后幾天里。

寄來了親筆書信。

還用工穩(wěn)的小篆。

在如火般燃燒的彩宣上。

寫著對(duì)生命的禮贊。

熱辣辣。

親愛的老師啊。

您可知道。

我們的書窗外。

心田里。

早已播下了。

永難磨滅的。

齊越節(jié)朗誦稿件篇八

生活，需要我們時(shí)常清點(diǎn)，丟掉煩惱，保留快樂。

一個(gè)旅人背起行囊決定跋山涉水，走邊大江南北。他走著，幾粒沙子跑進(jìn)了他的鞋里，起初他不在意，直到那沙子把他的腳劃的都是血，他被迫終止行程時(shí)，他才后悔。

其實(shí)生活就像是那只鞋，沙子就是我們的缺點(diǎn)，小的時(shí)候不去注意，等到積少成多的時(shí)候，后悔也來不及了。我們要時(shí)常清點(diǎn)生活，即使找出缺點(diǎn)，即使糾正；找出優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不要以為小問題就不是問題，置之不理就會(huì)成為大問題，不要到筑成大錯(cuò)后才去后悔，那時(shí)已經(jīng)為時(shí)太晚了。時(shí)常的清點(diǎn)生活，就會(huì)讓我們耳目一新。

有時(shí)清點(diǎn)，也需要勇氣。就像年終的大掃除，看見一些無聊的東西，即使已經(jīng)沒什么用了，可就還是不舍得扔。放在那，覺得礙眼，又占地方；扔了，又覺得可惜，說不定哪天也有用的著的地方。其實(shí)扔與不扔，就在我們的一念之間，只要鼓起勇氣一扔，所有的事情都會(huì)不一樣了。所謂魚與熊掌不可兼得，就得舍魚而取熊掌。人不能貪心，要懂得滿足。要知足常樂。

清點(diǎn)生活，并不像清點(diǎn)貨物如此簡(jiǎn)單。生活有苦有甜，有悲也有喜。能否清點(diǎn)正確，就意味著我們能否認(rèn)識(shí)過去。

清點(diǎn)生活，能讓我們記住之前所鑄成的大錯(cuò)，借鑒歷史，展望未來。

清點(diǎn)生活，能讓我們保留許多美好的記憶，留住歡樂，留住童年。

生活需要時(shí)常清點(diǎn)，清點(diǎn)生活，就是認(rèn)識(shí)過去。

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齊越節(jié)朗誦稿件篇九

走在喧鬧的都市，霓虹燈照著來來往往人，有著急回家的，有約會(huì)的，說說笑笑，結(jié)伴而行，抬頭望著天空，黑黑的一片，馬路上的燈為其增添了一點(diǎn)生機(jī)。擠上公交車，安靜，靜的快睡著了?；氐椒块g，空空的，舍友估計(jì)又約會(huì)去了，今晚又是我一個(gè)人，連吃飯的心情都沒有，坐在床頭，看著朋友圈不由的有點(diǎn)傷感，突然想到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”。

有時(shí)候很想瘋狂的和他們一樣，下班了就去耍，有休息時(shí)間了也去耍，可我很清楚，我不能，我什么都沒有，我的靠自己，我沒有任何關(guān)系為自己的將來鋪路，我還要父母，我要讓他們?nèi)ゴ蟪鞘谐员樗泻贸缘摹X海中不停的告訴自己，這都是我的責(zé)任，于是自己會(huì)安靜好多，好好規(guī)劃一下，卻又不知道自己應(yīng)該往哪個(gè)方向使勁，迷茫，苦惱，我需要有一個(gè)人給我意見，僅僅只是意見而已。記得曾經(jīng)和閨蜜說過我要自己開公司，但我不知道開什么公司，閨蜜回答我說“我們都是女孩子，找個(gè)差不多的工作，輕輕松松的，以后嫁個(gè)好老公就行了，何必讓自己過的那么辛苦”，聽她說完，我沉默了，我不知道說什么，我知道我和她之間是有區(qū)別的，好老公？真的有能靠一輩子的好老公嗎？我為什么要靠別人，我自己可以做到干嘛等著別人做荒廢了自己，何況我還有責(zé)任，讓父母過上好日子的責(zé)任，我沒法和她們比。

難過的時(shí)候，文字是最能安穩(wěn)我的一種方法，我喜歡文字，它能聽懂我的心聲，我和它之間也有可說的話，于是我會(huì)豁達(dá)很多！

齊越節(jié)朗誦稿件篇十

各位校長、各位老師，同志們：

今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，共同慶祝第28個(gè)教師節(jié)，同時(shí)表彰一年來為我鄉(xiāng)教育事業(yè)，做出突出貢獻(xiàn)的“十佳”優(yōu)秀教師、“十佳”優(yōu)秀班主任、“十佳”優(yōu)秀教育工作者。我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府及全鄉(xiāng)人民，向辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師們、廣大教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!向受表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向關(guān)心、支持我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!

百年大計(jì)，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。一年來，在上級(jí)黨委、政府以及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在社會(huì)各界人士的鼎力支持下，我鄉(xiāng)全體教職工齊心協(xié)力，眾志成城，辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，鑄就了我鄉(xiāng)教育事業(yè)新的輝煌。

素質(zhì)教育成效顯著，兩所中學(xué)共有59名學(xué)生被二高正式錄取，村小素質(zhì)抽考，五年級(jí)排名全縣第四，六年級(jí)排名第十。南向店鄉(xiāng)教育藝術(shù)節(jié)，在全縣小有名氣，并在今春全縣藝術(shù)節(jié)展演中，完小、一中選送的節(jié)目均獲獎(jiǎng)。全鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，取得了新的突破：一年來共投入資金200多萬元。師生學(xué)習(xí)、工作、生活的條件得到根本性的改善，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。全鄉(xiāng)教育局面穩(wěn)定、和諧，構(gòu)建了積極、向上、健康的育人環(huán)境。

各位校長、各位老師，同志們，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府高度重視我鄉(xiāng)的教育工作，并寄予了很高的厚望，因此，我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，也必須正視我鄉(xiāng)教育中存在的問題，希望全體教職員工在新的征程中，乘勝前進(jìn)，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再接再厲，再立新功，在此，我講三點(diǎn)意見：

一、圍繞目標(biāo)，加快發(fā)展，走教育強(qiáng)鄉(xiāng)之路。

1、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展地位不動(dòng)搖。國家興衰，系于教育?？梢哉f，尊師重教，怎么說，怎么做，都不為過;怎么關(guān)心，怎么支持，都不為錯(cuò)。當(dāng)前，全鄉(xiāng)上下正深入實(shí)施“”規(guī)劃，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，要把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到具體行動(dòng)，以更大的決心、更新的思路、更實(shí)的舉措，推動(dòng)全鄉(xiāng)教育工作再上新臺(tái)階。

2、堅(jiān)持教育統(tǒng)籌發(fā)展目標(biāo)不松懈。一方面，要促進(jìn)教育資源均衡配置。要不斷縮小鄉(xiāng)村之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，讓每一名學(xué)生都盡可能的享受到同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地及附近學(xué)校教師，到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教。另一方面，要統(tǒng)籌做好教育投入、學(xué)校建設(shè)、教師配置等工作，達(dá)到全鄉(xiāng)教育均衡、和諧發(fā)展。

3、堅(jiān)持提升教育質(zhì)量不含糊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，要注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上，注重讓學(xué)生會(huì)用自己的大腦去思考問題、解決問題，要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因人施教，因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，學(xué)有所成，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教育質(zhì)量有新突破、新跨越、新輝煌。

二、弘揚(yáng)精神，務(wù)實(shí)發(fā)展，走教育改革的奮進(jìn)之路。

改革是教育科學(xué)發(fā)展的必由之路。廣大教育工作者，要辛勤耕耘，矢志不渝，勵(lì)志改革。教育改革要弘揚(yáng)敬業(yè)精神。廣大教師要牢固樹立扎根教育，服務(wù)教育、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)理想，真正把真心獻(xiàn)給事業(yè)，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把良心獻(xiàn)給社會(huì)，做知識(shí)之師、人格之師、精神之師。教育改革要弘揚(yáng)拼搏精神。發(fā)揚(yáng)老區(qū)“寧可苦干，不愿苦熬”的精神，發(fā)揚(yáng)信陽“勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，善于創(chuàng)新，敢于勝利”的精神，向傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)，向教育改革進(jìn)軍，向提高質(zhì)量邁進(jìn)。教育改革要弘揚(yáng)博愛精神。教師要以生為本，以身立教，以德化人。用愛心去開啟學(xué)生心靈，健全學(xué)生的心智。用愛心陪伴學(xué)生成長。教育改革要弘揚(yáng)尚學(xué)精神。廣大教師要時(shí)刻保持“充電”狀態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教育規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力成為專家型、學(xué)者型、創(chuàng)新型教師。教育改革要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。廣大教師要善于探索，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。建立健全科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制。

三、牢記使命，保障發(fā)展，走教育為本之路。

1、突出教育地位。鄉(xiāng)黨委、政府、各村、各部門、各單位都要支持教育工作，每年為教育、為學(xué)校辦幾件看得見、摸得著的好事、實(shí)事。定期研究解決教育工作的重大問題，理解、支持教育工作，尊重教師勞動(dòng)，關(guān)心教師工作、生活、學(xué)習(xí)。

2、加大教育投入。再窮不窮教育，再苦不苦孩子。進(jìn)一步落實(shí)好上級(jí)關(guān)于改善辦學(xué)條件，優(yōu)先發(fā)展教育的一系列政策規(guī)定，各部門要為教育發(fā)展開綠燈，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，依法維護(hù)教師合法權(quán)益，為廣大教師提供一個(gè)祥和、安寧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、形成教育合力。加快教育發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)，打造南向店教育名片，單純依靠學(xué)校，依靠教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須動(dòng)員全社會(huì)力量，形成強(qiáng)大合力，真正在全鄉(xiāng)形成尊師重教的良好環(huán)境。要搞好輿論引導(dǎo)，營造重視教育，支持教育，崇尚教育的社會(huì)氛圍，形成尊師重教的良好風(fēng)尚。為教育優(yōu)先發(fā)展保駕護(hù)航。

老師們、同志們：“教育是國計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天?！被仡欉^去，成績顯著，令人自豪;展望未來，前途光明，我們充滿信心。南向店教育事業(yè)的快速健康發(fā)展，凝聚了每一位教師、教育工作者的辛勤付出和努力;凝聚了各級(jí)組織、社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心和支持。我衷心地希望教育戰(zhàn)線上的全體同志，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛教育，誨人不倦，同心同德，攜手并肩，再接再厲，扎實(shí)工作，為南向店教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

最后，祝大家節(jié)日愉快，身體健康，合家幸福，萬事如意!

齊越節(jié)朗誦稿件篇十一

他終于傷愈。但是如初，已經(jīng)不是他可以晉見。

多少女子的夢(mèng)寐以求，天子的破格寵幸。深宮內(nèi)院如花嬪眷，一場(chǎng)**原來造就的也只是天子睨向如初的那一眼。

這個(gè)權(quán)傾天下的男子，只是頷首間，便已將她折下。

她的清麗出塵，她的沉靜淡漠，她的眉睫下掩藏的不快樂。

恩寵賞賜綢緞首飾，但是她無動(dòng)于衷。

終于震怒。三千柔順女子婉轉(zhuǎn)承歡，誰容得她不識(shí)好歹?

如此突兀的一個(gè)輪回，一切又如初。天子腳下，她依然只是平常宮女。

依然沉默清冷，衣裾臨風(fēng)?？墒撬匆娝妮丫锩嬉呀?jīng)一片灰燼。

“如初，你在我心里依然是潔凈如蓮的女子?！?/p>

“一切又怎可以如初?云泥之差，天壤之別。原來我可以重復(fù)的始終是被拋棄的命運(yùn)?！?/p>

“如初，我可以去求皇上將你賜給我，我可以照顧你，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開你?！?/p>

她看著他，緩緩的笑開?！皬某跤龅浇裉?，我等你這句話等了兩年，終于等到。只是已經(jīng)太遲。我的身上已經(jīng)有了天子的烙印，終生不得許嫁他人。注定孤老在這宮闈之內(nèi)。”

一眨眼，她的眼淚落下來。兩年來不能言說的遺憾，終于開口時(shí)，滄海已成桑田。

只是太遲。

我愛，如果前世你是忘川里那朵白蓮，

那么我是只為你晃動(dòng)的那方水面，

是只為你忙碌的那只渡船，

是雨后輾轉(zhuǎn)你容顏的那些水滴，

是你輪回心事里唯一的秘密。

齊越節(jié)朗誦稿件篇十二

御書房。華燈初上，奏折滿案。

一切可能的呼吸都被刻意的壓抑。

天子微蹙的眉宇始終未曾舒展。

凝固的靜窒里，突然一只羽箭伴著呼嘯破空而來。

暗夜如絹帛生生被撕裂。

瞬間嘈雜滿院。群涌的侍衛(wèi)，尖叫逃竄的宮女，狂亂的眼神，疼痛的呻吟，刀光劍影里，

四濺的血滴。

她怔怔的站立，腦海里塵封的往事決堤。夢(mèng)魘重復(fù)。

殘破的軀體，冰涼的氣息，爆裂的眼珠，垂下的`手指，枯萎的容顏，未干的淚跡。

四周毫無方向的人群如潮水將她壓擠，而她踉蹌里蒼白如紙。

倉皇腳步聲聲如鐵蹄踏在她的心間，疼痛里她只能咬住嘴唇。

“如初!”突然她聽到他的聲音。嘶吼里滿是驚懼的駭然。鮮血漸上她的臉。

他推開她，他在她的懷里，他說，如初，今天是我最快樂的日子。

她的眼淚在他疼痛扭曲的笑容里。她一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)他說：我的爹娘死在這樣的**里，我不要你和他們一樣。

我不許你死，你聽見沒有，我不許你死!

**平息，他含笑昏迷，她滿身血跡。然后她聽到天子口里念出她的名字。

我愛，倘若一切都可以如初，

倘若我依然是你初遇的潔凈如蓮的女子，

倘若我可以向你坦露我所有的眼淚和歡喜，

你是否終于可以讀懂我如蓮的心事。

齊越節(jié)朗誦稿件篇十三

教師是樹，在你長途跋涉時(shí)，為你遮陽蔽雨。你知道多少齊越節(jié)關(guān)于教師節(jié)的朗誦詩歌?下面本站小編為你整理了幾篇齊越節(jié)關(guān)于教師節(jié)的朗誦詩歌，希望對(duì)你有幫助。

(一)。

老師。

桃李天下。

的園丁。

(二)。

老師。

輔導(dǎo)班的。

價(jià)值體現(xiàn)。

(三)。

老師。

人類靈魂的。

工程師。

(四)。

老師。

愛恨交加的。

名詞。

(五)。

老師。

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的。

向?qū)А?/p>

我的老師。

也許沒有。

宰相般的肚量。

也會(huì)對(duì)不交作業(yè)的老油子。

翹起眉梢。

嚴(yán)肅訓(xùn)話。

可她。

對(duì)伸過來。

樂玩泥巴。

臟兮兮的小手。

從不嫌棄躲避。

眼睛里。

盡是疼愛的火花。

我的老師。

也許算不上。

學(xué)富五車。

卻在青青山坡。

悄悄藏下。

逗人猜想的寶貝。

然后讓我們?nèi)ふ摇?/p>

帶我們?cè)谟悬c(diǎn)陡峭。

有點(diǎn)崎嶇。

羊腸小路上攀爬。

我們兩腿發(fā)酸。

如牛氣喘。

卻驚訝地看見。

嬰兒的眼神般。

山那邊。

鮮嫩鮮嫩的朝霞。

我的老師。

應(yīng)該不會(huì)知道。

我們將來會(huì)成為誰。

可在她的眼里。

我們是。

正在向太陽出發(fā)的森林。

每一棵。

都應(yīng)該由她。

烙印下。

溫暖的指紋。

都應(yīng)該由她。

親自修剪枝椏。

即使最扭扭巴巴的一棵。

也絕不肯撇下。

只有更好。

沒有最差。

老師她。

她老了。

就定格在同學(xué)發(fā)來的。

那張空間逼仄的照片里。

彎腰駝背。

鬢發(fā)已花。

可她竟在生命的最后幾天里。

寄來了親筆書信。

還用工穩(wěn)的小篆。

在如火般燃燒的彩宣上。

寫著對(duì)生命的禮贊。

熱辣辣。

親愛的老師啊。

您可知道。

我們的書窗外。

心田里。

早已播下了。

永難磨滅的。

老師老師。

您就像太陽一樣，

溫暖著我們;。

老師老師。

您就像月亮一樣，

總是批改作業(yè)到很晚;。

老師老師。

您就像星星一樣，

眼睛總是那么明亮;。

老師老師。

您就像春天一樣，

把希望帶給我們。

齊越節(jié)朗誦稿件篇十四

霸王啊，我的霸王，我的橫掃千軍的霸王。

就在你枕劍酣睡的時(shí)候。

呼嘯的狂風(fēng)吹來了四面的楚歌。

我騰地而起，用帶血的嘶鳴把你喚醒。

霸王啊，我的霸王，我的義薄云天的霸王。

這黑沉沉的夜晚。

這楚歌如潮的夜晚。

這血雨腥風(fēng)撲天而來的夜晚。

你不該用韁繩窒息我的怒火，鎖住我的悲憤。

霸王啊，我的霸王，我的氣吞山河的霸王。

千萬里的血流成河。

沒有阻擋我勇往直前的血性。

數(shù)不清的刀光劍影。

遮不住我噴發(fā)烈火的眼睛。

霸王啊，今天晚上你不該用圍欄困住我為你沖殺的豪情。

霸王啊，我的霸王，我的力拔泰山的霸王。

你就暫且放下你手中的酒杯吧。

用你那把寒光凝血的利劍。

砍斷鎖住我的韁繩，

讓我一聲長嘯，向你作生離死別的辭行。

霸王啊，你就果斷地放下你懷中的虞姬。

用你無數(shù)次愛撫我的大手。

打開困住我的'柵欄。

讓我一路奮蹄，為你把突圍的道路踏平。

霸王啊，我的霸王，我的豪氣蓋世的霸王。

你沒有啊，你沒有。

這殺聲震天的時(shí)刻，這絕境求生的時(shí)刻。

你的杯中為什么只有無奈的惆悵。

你的懷中為什么只有虞姬的深情擁吻。

霸王啊，你看不見我淚流滿面嗎。

我不僅僅是在悲憤啊，我還在剜心刻骨地痛心。

江山是江東父老的江山。

而美人只是你霸王一個(gè)人的。

霸王啊，我的霸王，我的沽名釣譽(yù)的霸王。

我不僅僅是剜心刻骨的痛心。

我還在撕肝裂膽地反省。

鴻門宴上你用天真放跑了劉邦。

滎陽城外你用猜疑趕走了范增。

劃一條鴻溝。

你的善意沒有引來和平的甘泉。

引來的是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。

點(diǎn)一把大火。

你燃燒的雖然是勝利者短暫的激情。

可焚毀的是老百姓長久的信任。

發(fā)一個(gè)號(hào)令。

你劫掠了一個(gè)阿房宮的珠寶和美女。

可你卻把整個(gè)人間的正義和美德化為了灰燼。

霸王啊，我的霸王，我的英雄氣短的霸王。

你為什么，為什么就不能效仿越王勾踐臥薪嘗膽。

千百萬江東父老還在把你殷殷的期盼。

家鄉(xiāng)的山山水水到處傳頌著你的英名。

霸王啊，一個(gè)虞姬為什么就這樣讓你癡情。

難道東山再起的旗幟竟不如她飄飛的衣裙。

霸王啊，一柄短劍為什么就讓你這樣無情。

難道收拾河山的壯懷竟不能夠容納你的憧憬。

奔流不息的烏江啊，此刻正在為你哭泣。

悲風(fēng)怒號(hào)的垓下啊，此刻正在為你傷心。

霸王啊，我的霸王，我的相依為命的霸王。

你是我的生命，我也是你的生命.

你舉起了短劍，倒在了虞姬冰冷的懷中。

我邁開了腳步，奔向?yàn)踅瓫坝康慕摹?/p>

就讓我悲憤的淚水匯入那無盡的江流吧。

為你化作流傳千秋永不停歇的嘶鳴。

就讓我悲憤的淚水匯入那無盡的江流吧。

為你化作流傳千秋永不停歇的嘶鳴。

齊越節(jié)朗誦稿件篇十五

數(shù)十年歲月如水從之間緩緩流去。她和他都已是遲暮。

如花容顏已褪去，但是她在他心里始終是要以一生來守護(hù)的女子。

清晨的時(shí)候，她推開門，會(huì)發(fā)現(xiàn)他含笑等在門外，每天送她一只白蓮。而她輕輕接過，羞怯一如少女時(shí)。

沒有言語，無需言語。這是她和他的幸福的方式。比鄰而居，可以時(shí)刻相守。他終于可以實(shí)現(xiàn)他的諾言，照顧她，永遠(yuǎn)不離開她。雖然她注定要以宮女的身份孤老與這內(nèi)院。雖然她終生不能是他溫柔平靜的妻。雖然為了永遠(yuǎn)和她在一起，他已經(jīng)不再是大內(nèi)的那個(gè)侍衛(wèi)。

不時(shí)會(huì)有小太監(jiān)小宮女匆忙穿行而過，看見他施禮請(qǐng)安的時(shí)候，他們叫他連公公。只是希望可以陪伴她。

如初，縱使歲月如風(fēng)季節(jié)遞嬙，

縱使歷經(jīng)重重波折磨難，縱使時(shí)光將一切都埋葬，

我的心始終一如當(dāng)初，

一如我初見你的那個(gè)午后，

那滿池盛開的白蓮，

你剎那回眸時(shí)刻澄澈的笑顏。

一如那突然感覺暈眩的陽光和我突然的疼痛和歡喜。

齊越節(jié)朗誦稿件篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第34個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中心小學(xué)全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!

在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及*校長的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委,鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬亓w慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。著名作家馬克.土溫也說：當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績來。如果我們能從專心教書，熱愛教育開始，取得成績和榮譽(yù)后又能寧靜為學(xué)，寧靜為人，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

謝謝!

齊越節(jié)朗誦稿件篇十七

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

金秋九月，清風(fēng)送爽，丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共慶第三十個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好!”

為學(xué)生的將來苦口婆心，為社會(huì)的指責(zé)黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報(bào)社會(huì)的赤子之心。

最后，再次祝老師們節(jié)日快樂!身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長!

謝謝大家!

齊越節(jié)朗誦稿件篇十八

經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!

另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師，樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!