調(diào)查中的小故事(模板8篇)

總結(jié)是一個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地了解自己。首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和了解。由于總結(jié)的方式和應(yīng)用范圍的廣泛，不同領(lǐng)域的總結(jié)也有不同的特點(diǎn)和要求。

調(diào)查中的小故事篇一

梁英是重慶合川人，今年已38歲，但她看上去比實(shí)際年齡還年輕，言談舉止中透露出干練和率直。她開(kāi)在三木花園的餐飲店打出的招牌是“攀枝花彝家羊肉粉”，據(jù)她稱，這是她學(xué)到的貨真價(jià)實(shí)的手藝。

那時(shí)只有20歲的梁英便去攀枝花市工作做化妝品銷售。在那里呆了多年她也吃習(xí)慣了當(dāng)?shù)氐奶厣澄铩图已蛉夥?。后?lái)她生出一種想法要把這個(gè)技術(shù)學(xué)到手。

“我利用業(yè)余時(shí)間，出了2萬(wàn)多萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，專門去彝族同胞那里學(xué)怎樣熬湯、煮粉、弄作料。”梁英說(shuō)，為了學(xué)到原汁原味的手藝，她花了很長(zhǎng)一段時(shí)間，才掌握到關(guān)鍵技術(shù)，還去食材原料市場(chǎng)作考察，并了解熬湯所用香料、藥材的品種。

職場(chǎng)是的梁英也很實(shí)干，她憑自己的能力從普通員工升到公司管理層，負(fù)責(zé)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷工作。在美容化妝品行業(yè)干久了，她謀生出要退出這個(gè)行業(yè)的想法，終于在，她和老公陳少洪一起回到老家合川，準(zhǔn)備用自己學(xué)到的餐飲技術(shù)開(kāi)店創(chuàng)業(yè)做生意。

在合川考察市場(chǎng)期間，梁英才對(duì)“重慶人很講究吃”這句話深有體會(huì)，而且兩地的口味差異還很大。她在合川呆了一段時(shí)間，又到重慶主城來(lái)考察，最終不敢貿(mào)然投資。為了穩(wěn)妥，她便到市內(nèi)一家化妝品連鎖公司上班，便于能立足重慶尋找適合自己發(fā)展的機(jī)會(huì)。

“上班這些年，我把重慶主城大大小小的各種品牌的羊肉粉都吃遍了，有時(shí)一天要吃幾頓米粉。”梁英說(shuō)，通過(guò)對(duì)重慶市面上各種羊肉粉的了解，她對(duì)自己所掌握的特色餐飲有了底氣，才開(kāi)始著手尋找門面。

第一次投資開(kāi)店，梁英不敢冒太大的風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)對(duì)地段、人流量、投資額度的海選，她來(lái)我區(qū)投資近10萬(wàn)元，開(kāi)了一家餐飲店，開(kāi)始自己的第一次創(chuàng)業(yè)。

店面還在裝修，梁英就開(kāi)始做廣告。一張和門面一樣大小的巨幅海報(bào)，遮擋住裝修的門面，路過(guò)的市民老遠(yuǎn)就能看到這幅畫，時(shí)間久了，市民們就生出一些期待來(lái)，米粉店試營(yíng)業(yè)的第一天，就來(lái)了100多個(gè)顧客要嘗鮮。

“我們?cè)嚑I(yíng)業(yè)只有三天時(shí)間，一邊賣一邊征求顧客的意見(jiàn)?！绷河⒄f(shuō)，等到正式營(yíng)業(yè)那天，他們的羊肉米粉就完全被顧客接受，正式營(yíng)業(yè)那天，他們準(zhǔn)備了100多斤米粉，全部銷售一空?！熬湍且惶欤覀兊氖杖刖瓦_(dá)多元?！?/p>

目前，梁英已開(kāi)店幾個(gè)月時(shí)間，生意也做得順利。她說(shuō)要開(kāi)始著手申請(qǐng)商標(biāo)，打造自己的品牌，同時(shí)也著手準(zhǔn)備開(kāi)分店?！坝匈F州的客人想把我們的特色引到那邊去，我準(zhǔn)備在市內(nèi)開(kāi)分店，同時(shí)也做加盟?！绷河⒄f(shuō)。

自己開(kāi)店當(dāng)老板，梁英稱最大的收獲就是自由。他們每天7點(diǎn)過(guò)開(kāi)門營(yíng)業(yè)，到晚上八點(diǎn)下班。下午客人少時(shí)，夫妻二人還去逛街、購(gòu)物，晚上下班后，也要去看電影、吃夜宵。“我希望在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要享受生活?！?/p>

調(diào)查中的小故事篇二

在我們身邊，常常聽(tīng)到很多名人的'名字。相信大家也看過(guò)不少成語(yǔ)故事書。在我們國(guó)家的漢語(yǔ)成語(yǔ)中有許多的名人故事，我想來(lái)做一次調(diào)查，看看這里面有哪幾位名人。

二、調(diào)查方法。

1、查閱家里成語(yǔ)故事書；

2、上網(wǎng)瀏覽；

3、聽(tīng)爸爸媽媽講述。

三、調(diào)查情況和資料整理。

1、搜集資料情況。

2.考察情況。

我首先查閱家中的成語(yǔ)故事書共80多條成語(yǔ)，有50條左右是關(guān)于名人故事的；接著我又讓媽媽一口氣說(shuō)出十個(gè)成語(yǔ)，媽媽快速地說(shuō)：掩耳盜鈴、一鼓作氣、懸梁刺股、刻舟求劍、亡羊補(bǔ)牢、胸有成竹、三顧茅廬、毛遂自薦、班門弄斧、如魚得水。媽媽說(shuō)完，我一統(tǒng)計(jì)：有6個(gè)是關(guān)于名人故事的?？磥?lái)名人成語(yǔ)故事很多，在成語(yǔ)故事中占的比例很大。

3.聽(tīng)爸爸媽媽講述。

人們對(duì)名人成語(yǔ)故事都耳熟能詳，爸媽隨口就能講出一大串。媽媽給我講了名人成語(yǔ)“懸梁刺股”：漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早起來(lái)就讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬?，?huì)不知不覺(jué)打起盹來(lái)。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。后來(lái)，他終于成為儒學(xué)大師。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來(lái)他成為有名的學(xué)問(wèn)家。后人將兩人的事跡合在一起，概括出了成語(yǔ)懸梁刺股，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

爸爸講了“囊螢映雪”這則成語(yǔ)。囊螢是晉代車胤家貧，沒(méi)錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。

這兩個(gè)成語(yǔ)分別講了古代四個(gè)學(xué)有所成的人，他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，依然勤奮學(xué)習(xí)的故事。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件很優(yōu)越，不用再像他們那樣，但是他們那種克服困難，發(fā)憤讀書的精神卻值得我們發(fā)揚(yáng)光大。

四、結(jié)論。

名人成語(yǔ)故事都比較簡(jiǎn)短，但情節(jié)完整，人物生動(dòng)，選材精良，通過(guò)一個(gè)個(gè)積極向上的故事勸導(dǎo)人們要做一個(gè)勤奮好學(xué)、謙虛誠(chéng)信的人。用一種很質(zhì)樸很平常的語(yǔ)言講出深刻的道理，所以即使是兒童也能讀懂，這也是成語(yǔ)故事廣為流傳的原因吧！

名人成語(yǔ)故事是一個(gè)豐富多彩的世界，記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無(wú)窮。所以我們?cè)谄綍r(shí)讀書時(shí)不但要多積累成語(yǔ)，還要了解成語(yǔ)中所包含著的歷史名人故事和歷史事件，這樣可使我們受益匪淺。正確的使用這些成語(yǔ)可以讓我們的文章寫得更有風(fēng)采，語(yǔ)言更加鮮明生動(dòng)。

調(diào)查中的小故事篇三

成語(yǔ)。

故事的語(yǔ)言生動(dòng)凝練,形象鮮明,具有詼諧性和倫理性,蘊(yùn)藏豐富的知識(shí)和道理,下面這些是小編為大家推薦的幾篇成語(yǔ)故事冊(cè)中的故事。

由于舜品德高尚，堯派他來(lái)管理天下。

當(dāng)時(shí)中原到處是洪水，以前堯派鯀去治理洪水，9年后。

失敗。

了，舜就派鯀的兒子禹去治水。禹果然不負(fù)眾望，20xx年后平息了洪水。

舜和堯一樣，對(duì)老百姓很寬厚，多采用象征性的懲罰，犯了該割掉鼻子罪的人，讓穿上赫色衣服來(lái)代替;應(yīng)該砍頭的人只許穿沒(méi)有領(lǐng)子的布衣。為了讓老百姓懂得樂(lè)舞，舜派夔到各地去傳播音樂(lè)。

有人擔(dān)心夔一個(gè)人不能擔(dān)當(dāng)重任，舜說(shuō)：“音樂(lè)之本，貴在能和。像夔這樣精通音律的人，一個(gè)就足夠了?！辟绻怀錾赝瓿闪巳蝿?wù)。

孔子。

贊嘆道：“無(wú)為而治，說(shuō)的正是舜啊!他自己需要做的，只要安安靜靜坐著而已?！?/p>

子貢是孔子的弟子，知道維護(hù)老師的尊嚴(yán)。

趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢：“孔子的為人怎樣?”子貢說(shuō)：“讓人認(rèn)識(shí)不了?！焙?jiǎn)子不高興了，說(shuō)：“你跟隨孔子。

學(xué)習(xí)。

了幾十年，學(xué)成了才離開(kāi)他。現(xiàn)在我問(wèn)你，你卻說(shuō)認(rèn)識(shí)不了，為什么?”

子貢說(shuō)：“如果讓一個(gè)非常渴的人到江海里去喝水，他也只能喝下他能喝的，孔子就像江海一樣，讓我如何能認(rèn)識(shí)他呢?”

齊景公問(wèn)子貢：“你的老師是誰(shuí)?”子貢說(shuō)：“是孔子?！本肮珕?wèn)：“孔子賢嗎?”子貢說(shuō)：“賢?！本肮珕?wèn)：“有多賢?”子貢說(shuō)：“不知道?！本肮f(shuō)：“你知道孔子賢，卻不知道有多賢，有問(wèn)題吧?”

子貢說(shuō)：“大人、小孩、聰明的人和愚蠢的人都說(shuō)天高，可到底天有多高呢?誰(shuí)也不知道，所以我說(shuō)孔子賢卻不知道有多賢?！?/p>

蜀后主劉禪建興三年(公元220xx年)，蠻王孟獲聯(lián)合金環(huán)三洞兵馬反叛，建寧三郡也歸附了孟獲，永昌危急。

為了平息后方的叛亂，

諸葛亮。

親率大軍南征。首先用離間之計(jì)平息了建寧三郡的叛亂，解了永昌之急。

又用激將之法破了三洞人馬。最后誘敵設(shè)伏，在錦帶山活捉了孟獲。

諸葛亮讓戰(zhàn)俘們吃飽飯，然后全部釋放，說(shuō)：“你們的父母兄弟、妻子兒女都靠在門上等著你們呢;如果聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)敗了，一定會(huì)割肚牽腸，眼中流血。你們都回去吧?！敝T葛亮又問(wèn)孟獲：“你今天被捉，心服嗎?”孟獲說(shuō)：“我不小心中了你的鬼計(jì)，怎么會(huì)服!你放我回去，讓我整頓軍馬，來(lái)決一死戰(zhàn);如果再能捉我，我才心服。”諸葛亮就把他放了。

調(diào)查中的小故事篇四

屋子里升起爐火，奶茶發(fā)出好聞的清香，塞滿新棉花的被子上是媽媽春天繡的向日葵，一切都是那么好，一切都應(yīng)該是暖暖的?？墒牵『偘⑶疬€是覺(jué)得冷，很冷很冷。

它從來(lái)沒(méi)有這么冷過(guò)。

它走出屋子，又望著山下。

那里有一座破敗的木屋。天一黑，木屋內(nèi)就會(huì)亮起燈光，直到黎明時(shí)才會(huì)悄然熄去。

“那是一座‘鬼屋’?！焙苄『苄〉臅r(shí)候，媽媽就對(duì)阿丘說(shuō)。

“鬼屋?”

“對(duì)哦，在那里住過(guò)的護(hù)林員早已不在，可是燈光卻始終如一地亮著，肯定是有鬼魅作祟?！卑职终f(shuō)。

阿丘很好奇。

好奇的阿丘曾趁爸爸媽媽不注意，偷偷溜到山腳，偷偷從灌木叢后面看木屋里面。“果真沒(méi)有人住的樣子呢?！边@么想時(shí)，阿丘就很害怕，然后一溜煙回到了山上。

“好想再去看看哦?！卑⑶鸨Ьo冷得發(fā)抖的身子想。

“燈光那么溫和，即使是鬼，也不用怕吧?！卑⑶鹩窒?。

下了決心，阿丘便往山下走去。一邊走，一邊想著去年冬天和爸爸媽媽在這條路上堆起的雪狐貍，想著春天時(shí)也曾一起在這條路上采摘野花，本來(lái)說(shuō)好今年還要堆一個(gè)大大的雪狐貍的?？墒?，秋天時(shí)，爸爸媽媽不約而同患上重疾，先后去世了。于是，家里就只剩下阿丘一個(gè)人。一個(gè)人去尋找吃的，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，一個(gè)人烤著火爐，一個(gè)人蓋被……一個(gè)人，真是好冷啊。

雪，越下越大。

風(fēng)，一陣緊似一陣。

橘黃色的燈光從木屋中滲出來(lái)，讓阿丘的心里頓時(shí)涌過(guò)一股暖意。

“真想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，哪怕是一個(gè)‘鬼’也行?！卑⑶疣止局?，繞過(guò)了灌木叢。

它來(lái)到木屋前。

屋內(nèi)靜悄悄的，只聽(tīng)到偶爾傳來(lái)低低的一聲“嗶啵”。

從破敗的窗戶看進(jìn)去，里面什么也沒(méi)有，沒(méi)有桌子、板凳、鍋碗瓢盆，甚至沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)，只有一盞油燈安安靜靜地站在干凈的灶臺(tái)上，發(fā)出明亮的光。

“喂，請(qǐng)問(wèn)有人在嗎?”阿丘小心翼翼地推開(kāi)了木門。

“嗶啵!”屋內(nèi)的油燈脆脆地回應(yīng)著，發(fā)出了比剛才更明亮的光。

“我是一只狐貍，我叫阿丘。”阿丘又說(shuō)道。

“孩子，你好啊?！庇腥苏f(shuō)話了，聲音柔柔的。

阿丘又認(rèn)真看了一遍屋內(nèi)，真的什么也沒(méi)有了，除了那盞油燈，還有灶臺(tái)。

“別找了，是我，油燈大嬸在和你說(shuō)話?！?/p>

有那么幾秒鐘，阿丘不知該說(shuō)什么，只是望著比剛才更明亮更好看的油燈。那是一盞很普通的油燈，銅質(zhì)的身子，棉花做的燈芯。

“這里沒(méi)有其他人了嗎?”過(guò)了好一會(huì)兒，阿丘才怯怯地問(wèn)道。

“沒(méi)有了。不過(guò)，以前是有過(guò)的?！庇蜔舸髬鹇f(shuō)道。

“呼，呼，呼”風(fēng)在屋頂上肆意地跑著，刮著;“啪，啪，啪”雪花打在門上、窗欞上。阿丘將油燈大嬸放在地板上，用手?jǐn)n著它，生怕一不小心它就熄了。

在寒冷的夜晚，在風(fēng)雪的咆哮聲中，油燈大嬸對(duì)阿丘慢慢講起了過(guò)去。

“以前，這里住著一位護(hù)林員。他住了很久很久，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他就會(huì)點(diǎn)起我，對(duì)我說(shuō)話，說(shuō)很多很多的話。后來(lái)，他老了，便離開(kāi)了，留下我孤孤單單一個(gè)人。不過(guò)，還好，沒(méi)過(guò)多久，一只小老鼠住進(jìn)了這座房子。它是一個(gè)古靈精怪的家伙，雖然常會(huì)撒點(diǎn)小謊，但和我處得不錯(cuò)，每天晚上我們都會(huì)在一起聊很多很多的事，比如它從哪里來(lái)，它為什么喜歡偷東西，那位護(hù)林員的煙斗是什么樣的，我為什么會(huì)自己點(diǎn)燃自己等等。那段時(shí)光真是好美好啊，不過(guò)小老鼠總是會(huì)變成大老鼠的，不是嗎?它喜歡上了另外一只老鼠。為了心愛(ài)的人，它只好搬離了這座木屋，去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)樹(shù)林里，聽(tīng)說(shuō)它們?cè)谝恢晗饦?shù)下安了新家。小老鼠走了，又來(lái)了一只兔子。一只孤孤單單的老兔子。我們年齡都很大了，所以在一起總有說(shuō)不完的話，但它真是太老太老了。有一天，它說(shuō)要去看看夕陽(yáng)……我知道它再也不會(huì)回來(lái)了，就像那位護(hù)林員……”

“每一天，夜幕降臨，我就會(huì)點(diǎn)燃自己，等待著下一位護(hù)林員，下一只小老鼠，或是另外一只老兔子，或者是……”油燈大嬸停了下來(lái)，溫暖的燈光將風(fēng)和雪擋在了外面，將黑暗擋在了外面。

“或者是一只小狐貍，一只孤孤單單的小狐貍?！卑⑶鹫f(shuō)。

“嗶啵!”油燈大嬸發(fā)出一聲脆響。在這聲脆響中，在明亮的光中，阿丘寒冷的心中竟有了春天的綠意。它安安靜靜地看著燈芯中跳躍的火焰，安安靜靜地和油燈大嬸說(shuō)著話。它覺(jué)得這個(gè)冬天其實(shí)并沒(méi)有想象中那么寒冷。

——。

這是一個(gè)關(guān)于“孤獨(dú)”和“溫暖”的故事。小狐貍是孤獨(dú)的，它孤獨(dú)地一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，一個(gè)人睡覺(jué)，一如我們孤獨(dú)地走在放學(xué)的路上，走在成長(zhǎng)的路上。但是，無(wú)論多么孤獨(dú)的境地，只要你愿意去尋找，總能觸摸到溫暖，也總有人會(huì)在行進(jìn)的路上等你，或是愿意陪著你，一如雪夜中的那盞油燈，雖只是方寸光亮，但溫暖的又豈止是小狐貍，或許還有我，還有你。

調(diào)查中的小故事篇五

近日，我有幸參與了由相關(guān)部門組織的尋烏調(diào)查活動(dòng)，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我既見(jiàn)證了調(diào)查團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，也深感到了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任和關(guān)懷。通過(guò)這次活動(dòng)，我反思了自己的價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)問(wèn)題和自身的責(zé)任有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第一段：了解背景和目的。

這次尋烏調(diào)查活動(dòng)是為了深入了解尋烏縣的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村教育等方面的情況，并解決由此帶來(lái)的問(wèn)題。調(diào)查團(tuán)隊(duì)由相關(guān)專家和研究人員組成，他們?cè)谇捌谧隽舜罅康臏?zhǔn)備工作，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列實(shí)地調(diào)研和訪談。這次調(diào)查的目的是為了尋找問(wèn)題的根源，以便未來(lái)能提出有效的解決方案。

第二段：見(jiàn)證專業(yè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。

在與調(diào)查團(tuán)隊(duì)的接觸中，我深感他們的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。他們精心制定調(diào)查計(jì)劃，利用各種調(diào)研工具和方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并在調(diào)查過(guò)程中得出了一系列準(zhǔn)確而有力的數(shù)據(jù)。調(diào)查團(tuán)隊(duì)讓我了解到一個(gè)問(wèn)題需要從多個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查和分析，才能得出全面的結(jié)論。他們的專業(yè)能力和耐心使我對(duì)他們產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

第三段：認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值觀。

在調(diào)查過(guò)程中，我也意識(shí)到了自身的價(jià)值觀和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知不夠深入。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和接觸，我了解到問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，它們與我的認(rèn)知有一定的偏差。我意識(shí)到，要真正了解一個(gè)問(wèn)題，需要深入調(diào)研和反思，而不僅僅是從表面上去解讀和評(píng)估。這次調(diào)查讓我思考自己的價(jià)值觀，并且決心加強(qiáng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的了解和拓寬自己的視野。

第四段：對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任和關(guān)懷。

在尋烏調(diào)查活動(dòng)中，我看到了社會(huì)問(wèn)題所帶來(lái)的社會(huì)不平等和人們的苦難。例如，農(nóng)村教育面臨的困境以及生態(tài)環(huán)境的惡化，都嚴(yán)重影響著人們的生活和發(fā)展。通過(guò)這次調(diào)查，我深刻地認(rèn)識(shí)到解決社會(huì)問(wèn)題是每個(gè)公民的責(zé)任，我們不能坐視不管。我決心積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為改善社會(huì)問(wèn)題盡自己的一份力量。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和行動(dòng)計(jì)劃。

尋烏調(diào)查活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我重新思考了自己的價(jià)值觀。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與相關(guān)的倡導(dǎo)活動(dòng)。我打算參加更多的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，深入了解和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展，爭(zhēng)取為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)自己的努力，我希望能夠?yàn)樯鐣?huì)問(wèn)題的解決帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)改變。

總結(jié)：

通過(guò)參與尋烏調(diào)查活動(dòng)，我不僅對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自身的責(zé)任和關(guān)懷產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的意識(shí)。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，并激發(fā)了我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意愿。我希望將自己的行動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)改變的力量，為社會(huì)問(wèn)題的解決盡一份力量。尋烏調(diào)查活動(dòng)不僅是一次學(xué)習(xí)和見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)重新認(rèn)知自己和社會(huì)問(wèn)題的機(jī)遇。

調(diào)查中的小故事篇六

有位先生委托兩個(gè)人評(píng)估一塊他頗有興趣的土地。

一個(gè)向他報(bào)告：“那個(gè)地方種的全是活不了的樹(shù)，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過(guò)，那兒的野草還有一人高哩!”

另一個(gè)人卻評(píng)論說(shuō)：“那片土地上的柴火，夠你燒一輩子;溪邊有一處寬到足以挖個(gè)小游泳池;從野草的面積大小來(lái)看，這是那地區(qū)中最豐饒，最肥沃的土地?！?/p>

這位先生采納了第二個(gè)報(bào)告，開(kāi)辟成令人喜悅的休閑農(nóng)莊。

調(diào)查中的小故事篇七

海風(fēng)輕拂，陽(yáng)光傾灑的沙灘上，有個(gè)金光燦燦的小人，我們姑且叫他沙人吧。堆砌他的人很用心，眉目靈動(dòng)有光，似剎那繁星，卻空洞無(wú)比。潮氣的帽子，洋氣的圍巾，蓋不住他的哀傷。他坐望無(wú)際的大海，覺(jué)得很孤單。是的，孤單。

白茫茫一片真干凈，突兀在雪島上的，是不完美的雪人。堆她的人真的很粗心，除了雪做的身體，什么也沒(méi)有給她，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，只剩寂寞環(huán)繞。

一天，沙灘上滾來(lái)一只瓶子，沙人好奇的把它撿起來(lái)，里面平躺著一份心情，“請(qǐng)問(wèn)，你知道大海的顏色嗎?我不知道!真想看看它!”

沙人對(duì)著紙條發(fā)了好長(zhǎng)時(shí)間的呆，他知道在海的那一邊有一個(gè)和他一樣寂寞的存在，且她沒(méi)有眼睛!他想啊想啊……終于，在一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，他最后看一眼絢麗的朝陽(yáng)，摘下自己一雙閃亮的眼睛，裝進(jìn)那個(gè)玻璃瓶里，虔誠(chéng)的扔進(jìn)大海。

那個(gè)有月亮的晚上，雪人依舊在她黑暗的世界里做著光明的夢(mèng)，一個(gè)瓶子靜靜的來(lái)到她身邊，她并不奇怪，這個(gè)瓶子不知漂回來(lái)多少次，每次都是她放進(jìn)去的那張紙，她習(xí)慣的拿起了搖搖，突然，一種從沒(méi)有的激動(dòng)流遍她的全身，她用顫抖的手打開(kāi)瓶子，倆顆晶瑩的珠子落到她的手里，她知道，那是一雙眼睛!她急切的把眼睛安在自己的臉上----天哪!原來(lái)天那么的藍(lán)，海也那么藍(lán)，而自己原是銀裝素裹，和天上的云是一樣的。這就是美麗的世界嗎?月色溫和的照著，雪人覺(jué)得自己無(wú)法入睡了。夜里的雪島，月舞輕紗。

后來(lái)，他又把自己的圍巾，帽子裝進(jìn)那瓶子。而自己只剩下一堆光禿禿的沙子。然而他心里一點(diǎn)都不悔!

終于有一天，海鷗告訴他，海那一邊的她要來(lái)看他，而且是一定，不容商議。他很著急，他知道，雪人一走進(jìn)海里就會(huì)化掉他。短短幾行書信讓她在他心里留下難磨滅的痕跡。他想了一晚上，決定自己在她動(dòng)身之前下水，這樣就可以免去她被化掉的一絲絲可能。于是，他朝著她的方向一步一步滑入海中。他覺(jué)得身體很痛，那是一種渙散的感覺(jué)，他覺(jué)得自己的身體在慢慢縮小。可他咬牙堅(jiān)持著，奮力向前游去。他想，沒(méi)關(guān)系，以彼換此，無(wú)憾。

終于，他們相遇了!雖然他只剩下身體里一塊最堅(jiān)硬的沙塊，而她也只剩下身體里最晶瑩的冰塊，但他們卻一下子識(shí)別了彼此，好像認(rèn)識(shí)很久。他們心心相貼，沉入大海。最終海底空蕩無(wú)物。

如果，有一天，你從海邊過(guò)，請(qǐng)你，請(qǐng)你放慢你的腳步，聽(tīng)一聽(tīng)，那最輕柔的海浪聲，就是他們幸福的歌聲。

調(diào)查中的小故事篇八

在我們身邊，常常聽(tīng)到很多名人的名字。相信大家也看過(guò)不少成語(yǔ)故事書。在我們國(guó)家的漢語(yǔ)成語(yǔ)中有許多的名人故事，我想來(lái)做一次調(diào)查，看看這里面有哪幾位名人。

1、查閱家里成語(yǔ)故事書；

2、上網(wǎng)瀏覽；

3、聽(tīng)爸爸媽媽講述。

1、搜集資料情況。

2.考察情況。

我首先查閱家中的成語(yǔ)故事書共80多條成語(yǔ)，有50條左右是關(guān)于名人故事的；接著我又讓媽媽一口氣說(shuō)出十個(gè)成語(yǔ)，媽媽快速地說(shuō)：掩耳盜鈴、一鼓作氣、懸梁刺股、刻舟求劍、亡羊補(bǔ)牢、胸有成竹、三顧茅廬、毛遂自薦、班門弄斧、如魚得水。媽媽說(shuō)完，我一統(tǒng)計(jì)：有6個(gè)是關(guān)于名人故事的。看來(lái)名人成語(yǔ)故事很多，在成語(yǔ)故事中占的比例很大。

3.聽(tīng)爸爸媽媽講述。

人們對(duì)名人成語(yǔ)故事都耳熟能詳，爸媽隨口就能講出一大串。媽媽給我講了名人成語(yǔ)“懸梁刺股”：漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早起來(lái)就讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬瑫?huì)不知不覺(jué)打起盹來(lái)。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。后來(lái)，他終于成為儒學(xué)大師。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來(lái)他成為有名的學(xué)問(wèn)家。后人將兩人的事跡合在一起，概括出了成語(yǔ)懸梁刺股，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

爸爸講了“囊螢映雪”這則成語(yǔ)。囊螢是晉代車胤家貧，沒(méi)錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。

這兩個(gè)成語(yǔ)分別講了古代四個(gè)學(xué)有所成的人，他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，依然勤奮學(xué)習(xí)的故事。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件很優(yōu)越，不用再像他們那樣，但是他們那種克服困難，發(fā)憤讀書的精神卻值得我們發(fā)揚(yáng)光大。

名人成語(yǔ)故事都比較簡(jiǎn)短，但情節(jié)完整，人物生動(dòng)，選材精良，通過(guò)一個(gè)個(gè)積極向上的故事勸導(dǎo)人們要做一個(gè)勤奮好學(xué)、謙虛誠(chéng)信的人。用一種很質(zhì)樸很平常的語(yǔ)言講出深刻的道理，所以即使是兒童也能讀懂，這也是成語(yǔ)故事廣為流傳的原因吧！

名人成語(yǔ)故事是一個(gè)豐富多彩的世界，記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無(wú)窮。所以我們?cè)谄綍r(shí)讀書時(shí)不但要多積累成語(yǔ)，還要了解成語(yǔ)中所包含著的歷史名人故事和歷史事件，這樣可使我們受益匪淺。正確的使用這些成語(yǔ)可以讓我們的文章寫得更有風(fēng)采，語(yǔ)言更加鮮明生動(dòng)。