幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案(精選8篇)

一個(gè)好的方案可以指導(dǎo)我們在復(fù)雜的環(huán)境中做出明智的決策。一個(gè)較為完美的方案應(yīng)當(dāng)能夠最大限度地滿足需求，并解決問題的根本矛盾。方案的有效性需要經(jīng)過實(shí)踐來驗(yàn)證。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密。

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制圖片宣紙毛筆顏料。

活動(dòng)過程：

一、教師做小魚游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)。

二、出示圖畫。

1、師：從前有個(gè)捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)。

2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)。

3、教師補(bǔ)畫。

三、顏色匹配。

1、師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別)。

2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)。

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)。

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)。

3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)。

師：現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

五、評價(jià)活動(dòng)。

1、展示幼兒作品。

2、結(jié)束活動(dòng)。

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧!好嗎?

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能大膽的在石頭上創(chuàng)意作畫，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒作畫的興趣。

2.通過石頭畫的故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，愿意與他人分享、交流自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

石頭、棉簽、調(diào)色盤、丙烯顏料、石頭畫課件、濕巾、廢舊報(bào)紙、蛋糕盤活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、手指游戲《黑貓警長》。

2、以故事的形式引出石頭畫。

二、幼兒欣賞石頭畫，嘗試并探索作畫。

1、欣賞石頭畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的石頭畫的興趣。

2、教師示范作畫，講解畫法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒再一次欣賞石頭畫，調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)作興趣。

4、幼兒嘗試并探索創(chuàng)作石頭畫，教師指導(dǎo)。

5、鼓勵(lì)幼兒把石頭畫的故事講述給小朋友聽。

三、作品賞析。

1、請幼兒展示作品，講述石頭畫的故事。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示與講述的機(jī)會(huì)，把作品講述給客人聽。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。

2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。

3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油性記號筆、圓形紙盤若干。

2、教師制作的盤子展。

3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

今天我們班開展"美麗盤子展銷會(huì)"，請小朋友們看看這些盤子美嗎?美在哪里?

你們最喜歡哪個(gè)盤子?為什么?

2、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美。

引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置?幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。

(2)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn)：(從圖案、排列等方面分析)強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小都是一樣)。

(3)教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。

師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子啊?那等會(huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，富有個(gè)性地創(chuàng)作。

(2)提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。

(3)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新;幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進(jìn)行簡單的裝飾。

(4)強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔。

4、欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂。

運(yùn)用多維評價(jià)方式講評作品。(你喜歡那幅作品?能與同伴分享你的感受嗎?)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

2.教師制作的范畫一副。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

(二)基本部分：

1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作：

1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導(dǎo)。

(四)展示、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇五

1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

【活動(dòng)過程】。

1、談話導(dǎo)入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”

師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測，請幼兒說一說。

3、驗(yàn)證猜測結(jié)果：教師現(xiàn)場切開蓮藕，請幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫。

(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”

鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進(jìn)行介紹。

(3)介紹活動(dòng)材料和要求。

(4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

5、欣賞作品、交流作畫感受。

鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇六

我們班的孩子都見過貓，他們喜歡都喜歡貓，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)課，利用幼兒認(rèn)識的動(dòng)物的原有知識，發(fā)揮幼兒的思維的能力，繪畫貓。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣，體驗(yàn)繪畫樂趣。

2、能畫出貓的主要特征，掌握簡單的布局方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、關(guān)于貓的圖片、磁帶;。

2、水彩筆、油畫棒;。

3、了解貓的生活習(xí)性及形態(tài)。

活動(dòng)過程。

一、幼兒跟隨音樂學(xué)貓的動(dòng)作。

二、出示貓的圖片：引導(dǎo)幼兒有序地觀察部位。

三、觀察與討論。

1、開門見山：“你們喜歡貓嗎?”

2、進(jìn)一步感知貓的生活習(xí)性：“貓有什么本領(lǐng)，吃什么呢?”

3、欣賞各種動(dòng)態(tài)、各種樣子的貓：“誰來說說貓會(huì)干什么”?

老師引導(dǎo)兒童了解貓能捕捉老鼠，喜歡吃魚，喜歡玩球，喜歡睡懶覺，還喜歡看電視。)。

四、感知貓的身體。

1、初步感知貓的身體：“誰來說說長貓有哪幾部分組成”?

3、具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：“誰來講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?”

貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強(qiáng)時(shí)呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面，腳掌上長有肉墊，跳下來沒有聲音，有尖的爪藏在腳里。)。

五、觀察作畫步驟，引起幼兒繪畫興趣。

1、解決難點(diǎn)，創(chuàng)新示范步驟：

“那怎樣畫你喜歡的貓呢”?引導(dǎo)幼兒觀察課件中作畫步驟：在紙的一側(cè)先畫貓的頭部外形，然后添畫五官，想一想貓?jiān)谧鍪裁?畫出臉上的神情。畫出貓長長的身體，以及腿和腳，再車出尾巴，添畫細(xì)節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。

2、激起幼兒繪畫興趣：“誰想看看其他小朋友畫的有趣的貓!”

六、幼兒自由作畫，教師輔導(dǎo)(播放音樂)。

行間巡視鼓勵(lì)兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法。出示典型作業(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng)造力。對不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號創(chuàng)造給予充分肯定。

七、作品評賞。

八、活動(dòng)延伸。

可在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)貓的活動(dòng)。如手工區(qū)中設(shè)計(jì)給貓?jiān)旆孔?、科學(xué)區(qū)中設(shè)計(jì)貓吃食物的活動(dòng)、語言區(qū)中設(shè)計(jì)講述《我的貓咪趣事》可結(jié)合此次活動(dòng)進(jìn)行。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)白線手套，也可先做好造型。

2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。

3、手偶娃娃四個(gè)、范例若干。

活動(dòng)過程：

一、手偶表演，引發(fā)幼兒興趣。

教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演，讓幼兒欣賞。

表演內(nèi)容：

師：今天我們班來了四位新朋友，認(rèn)識一下。

手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。

師：你們來有什么事情嗎?

手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。

師：小朋友們愿不愿意幫忙呀?

幼：愿意!

二、幼兒欣賞范例手套。

三、和幼兒共同探討手套的畫法。

可以使用原始的白線手套，也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。

四、畫手套。

想一想你要怎樣設(shè)計(jì)?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。

提醒幼兒注意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。

五、幼兒互相欣賞作品，教師點(diǎn)評。

六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃，并且對他說一句話。

幼兒a：豆豆，我做的手套外衣你喜歡嗎?

幼兒b：來來，如果一件不暖和，我再給你做一件!

幼兒c：咪咪，明年我還給你做，做一件更漂亮的!

幼兒d：發(fā)發(fā)，我喜歡你，我們做好朋友吧!

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)方案篇八

1、展示心中對小學(xué)生活的想象，培養(yǎng)對小學(xué)的憧憬和熱愛。

2、學(xué)會(huì)用線條和顏色表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片教具一組。

【活動(dòng)過程】。

1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入。

2、主題“小學(xué)”的講解。

幼：。。。。。

師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。(出示范畫)。

3、幼兒講解自己的想法。

師：現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所小學(xué)，你希望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所小學(xué)要怎么建。好，把眼睛張開，我們請幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。

4、作畫技巧講解。

5、作畫。

6、總結(jié)。

選取幾幅優(yōu)秀的作品，請作者上來講一下。