無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
超市消防安全檢查記錄表篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院中醫(yī)藥文化建設(shè),大力弘“仁和精誠”的中醫(yī)精神理念,提高醫(yī)務(wù)人員的人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),強(qiáng)化道德修養(yǎng),規(guī)范醫(yī)療行為,提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全,計(jì)劃在全院開展“員工手冊”知識培訓(xùn)。
科室培訓(xùn)
科室培訓(xùn)是指各科室在科主任帶領(lǐng)下利用晨會時(shí)間學(xué)習(xí)《員工手冊》,培訓(xùn)采取科主任負(fù)責(zé)制。
培訓(xùn)對象:科室全體人員
學(xué)習(xí)形式:科主任組織安排
醫(yī)院培訓(xùn)
醫(yī)院培訓(xùn)是指醫(yī)院人力資源部、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、宣傳部組織培訓(xùn)人員,通過集體授課、書面測試等方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)對象:醫(yī)務(wù)人員、護(hù)理人員、新員工、行政后勤人員學(xué)習(xí)形式:集中培訓(xùn)
自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式
培訓(xùn)人員根據(jù)自己業(yè)余時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)個(gè)人的文化素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng),同時(shí),積極把握科1
室和醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)機(jī)會,以提高工作能力和思想水平。
(一)醫(yī)院核心理念的培訓(xùn)
在全院職工中提倡“大醫(yī)精誠”的思想,把醫(yī)院價(jià)值觀融入職工思想之中。大力弘揚(yáng)“大醫(yī)精誠救死扶傷”辦院宗旨;明確“堅(jiān)持中西醫(yī)并重,突出中醫(yī)藥特色,力爭把醫(yī)院建設(shè)成為中醫(yī)有特色,西醫(yī)有優(yōu)勢的現(xiàn)代化中西醫(yī)結(jié)合的“品牌名院”;牢記“厚德業(yè)精博愛創(chuàng)新”的院訓(xùn);秉承以“以患者為中心,以技術(shù)為根本,以服務(wù)為依托,以市場為導(dǎo)向”服務(wù)理念,將中醫(yī)藥文化仁、和、精、誠的核心價(jià)值融入到醫(yī)院管理文化中,在廣大職工中樹立文化自信,堅(jiān)定對中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的信心。
(二)職業(yè)道德教育培訓(xùn)
組織開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn)和醫(yī)院榮辱觀教育。轉(zhuǎn)變職能部門工作作風(fēng)、使他們主動為醫(yī)療服務(wù);端正醫(yī)務(wù)人員和窗口單位服務(wù)態(tài)度,使他們真心熱情地為患者服務(wù);以治理商業(yè)賄賂為契機(jī),規(guī)范執(zhí)業(yè)行為,要求廣大干部職工從思想上認(rèn)識抵制商業(yè)賄賂這一工作的重要性,掃除不良風(fēng)氣,全心全意為患者服務(wù)。
(三)醫(yī)療行為規(guī)范的培訓(xùn)
加強(qiáng)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理規(guī)范》、《職工行為規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》等各種規(guī)章制度、工作規(guī)范的培訓(xùn),提高廣大職工的中醫(yī)藥文化修養(yǎng),促進(jìn)醫(yī)院的整體行為和職2
工的個(gè)體行為始終堅(jiān)持遵循和體現(xiàn)中醫(yī)藥文化。深入開展宣傳教育活動,促進(jìn)服務(wù)價(jià)值、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率的提升。
科室自評:科主任負(fù)責(zé)成立科室考核小組、具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。
醫(yī)院考評:醫(yī)院進(jìn)行集中考核。根據(jù)考核成績分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。
考試考核成績記入個(gè)人檔案。
考核成績作為職工晉升、晉職的考核的依據(jù)。
考核成績突出者給予獎勵(lì),并作為優(yōu)先評選技術(shù)骨干和后備人才的依據(jù)。
超市消防安全檢查記錄表篇二
授課之前作好教學(xué)計(jì)劃的話,會有下列的優(yōu)點(diǎn)。
1、對授課內(nèi)容具有自信
講師的自信心影響教學(xué)的成功與失敗。而制作教學(xué)計(jì)劃的過程,教學(xué)內(nèi)容或?qū)嵗玫臋z查,資料的收集等過程都會使自信更加強(qiáng)。
2、在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到教育的目的
考慮內(nèi)容和重點(diǎn)的組成,減少多余和不相關(guān)的話題,明確地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),使聽講者接收到強(qiáng)而有力的內(nèi)容。
3、控制授課時(shí)間
內(nèi)容和實(shí)例引用可以分開來,以實(shí)例引用來調(diào)整時(shí)間。
4、可以應(yīng)用在各種對象上
做成一次教學(xué)計(jì)劃后,以后的授課也可以再使用,實(shí)例引用略做改變的話,也可以應(yīng)用在別的授課上。
5、有利于講師的自己啟發(fā)
制作教學(xué)計(jì)劃時(shí),必須有充分的準(zhǔn)備,對內(nèi)容的融匯貫通將有利于講師的自己啟發(fā)。并且借著對教材優(yōu)缺點(diǎn)的檢查,可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo)。
教學(xué)計(jì)劃可分為個(gè)人用和定型(指南)的計(jì)劃兩種,由講師自己作成的計(jì)劃屬于個(gè)人用的教學(xué)計(jì)劃。
接下來以新進(jìn)員工的教育為例來介紹部門主管的`講義內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容是由擔(dān)任的講師自己制作的教學(xué)計(jì)劃。
1、高級干部:致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同學(xué)中的地位、經(jīng)營思想等。
2、總務(wù)經(jīng)理:公司的組織、人事管理及各項(xiàng)規(guī)定、就職規(guī)則、資歷和薪水、勞資關(guān)系、就職合同。
3、業(yè)務(wù)經(jīng)理:公司的經(jīng)營活動、經(jīng)營網(wǎng)路、商品構(gòu)成、業(yè)務(wù)員心得、銷售技術(shù)。
4、生產(chǎn)經(jīng)理:公司的生產(chǎn)管理、研究開發(fā)體制、關(guān)于質(zhì)量管理、生產(chǎn)部門的概要。
5、教育部主管:職業(yè)禮儀、待客禮節(jié)、電話禮貌、人際關(guān)系、公司活動心得、各種手續(xù)、命令報(bào)告、電腦技術(shù)等。
決定擔(dān)任講師之后,接著就要以下列的基本順序來制作教學(xué)計(jì)劃。
1、確定講義目的:
確定課程整體的評鑒和重要性,明確地制定教學(xué)中心和教學(xué)目的。
2、決定授課題目(教學(xué)名稱):
題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以"公司的生產(chǎn)管理"代替"生產(chǎn)管理體制的概要"。
3、檢查教材內(nèi)容:
要例舉能包含教材全部的內(nèi)容,并將重點(diǎn)項(xiàng)目列舉出來。內(nèi)容要以聽講者能夠接受的程度為準(zhǔn),稍微簡單一點(diǎn)比較好。
4、定教學(xué)方法:
以教材為主進(jìn)行還是以邊教邊討論的方式進(jìn)行。
5、選定教材和輔助工具:
為了提高教育效果,使用輔助工具和教材是必要的。在這個(gè)階段就必須決定要使用幻燈片或錄放影機(jī)。
6、設(shè)計(jì)進(jìn)行方式:
這是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的重心,所以必須多花一些時(shí)間來討論。
7、時(shí)間的分配:
完成所有程序之后,最后就是計(jì)算分配時(shí)間。使整個(gè)課程能很順利地進(jìn)行,最好在課程結(jié)束前5分鐘做總結(jié),使時(shí)間不會顯得太緊或過多。
范圍和每個(gè)項(xiàng)目都決定之后,最后就是添入教學(xué)計(jì)劃書中,可以將這計(jì)劃書當(dāng)做是講義的筆記。其寫法如下。
1、項(xiàng)目欄里寫上講座名稱,訓(xùn)練名欄里寫上新進(jìn)員工教育,或女性員工教育等名稱。
2、時(shí)間欄里寫上所需要的時(shí)間,形式欄里寫上授課或討論,或是事例研究等形式。
3、強(qiáng)調(diào)點(diǎn)欄里寫上這次講義中所強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)。
4、內(nèi)容按照每個(gè)要點(diǎn)、項(xiàng)目(細(xì)項(xiàng))分類記入左邊的欄里,中間欄寫上說明。項(xiàng)目前面的數(shù)字是所需要的時(shí)間,和下一個(gè)項(xiàng)目之間要空一行。
5、要強(qiáng)調(diào)的地方劃紅線。
6、每個(gè)項(xiàng)目的事例寫在右邊空欄里。講課時(shí)間多出來時(shí)可利用這些事例來控制時(shí)間。
超市消防安全檢查記錄表篇三
自xx商場成立以來,領(lǐng)導(dǎo)及所屬員工對消防安全工作高度重視,深知“安全責(zé)任重于泰山”,為促使消防上的各項(xiàng)管理工作逐步走上規(guī)范化、正規(guī)化的軌道,保障商場的消防安全和人身安全得到扎實(shí)、有力的基礎(chǔ),確保消防安全工作相應(yīng)規(guī)章制度得以有效落實(shí),商場管理者及員工都付出了各自的努力,為進(jìn)一步提高人員消防工作的業(yè)務(wù)能力,使消防工作更上一個(gè)新的臺階,現(xiàn)將近期消防安全工作總結(jié)如下:
(一)、人員思想情況:
1、管理者思想。
商場管理者在消防工作上重視程度較高,能夠以身作則帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)普及消防工作相關(guān)知識,在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)能及時(shí)檢查各部人員的學(xué)習(xí)情況以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高,使消防工作不流于形式,能夠真正貫徹到員工日常的商場活動中,使商場消防安全工作保持穩(wěn)定。
2、各部員工思想。
針對消防安全工作,xx商場人員整體來看在思想上有較高的認(rèn)識,在商場管理者的帶領(lǐng)下,能夠聽從招呼,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識,深知安全工作是商場正常運(yùn)行的前提保障,而消防工作更是重中之重,對消防安全工作的重要性都能了然于心。
① 商場賣區(qū)服務(wù)人員。在日常商場活動中主要以商品經(jīng)銷為主,能夠在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自身消防知識的學(xué)習(xí),做到服從指揮、聽從管理,配合管理者將消防工作落實(shí)到位。
② 后勤安保人員。安保部人員能夠熟悉自身職責(zé),起到良好的傳、幫、帶的作用,直接參與商場的消防工作的管理,配合管理者將消防安全工作貫徹執(zhí)行,較好的完成各項(xiàng)消防工作。
(二)、商場消防設(shè)施:
xx商場現(xiàn)有干粉滅火器 個(gè),消防栓 個(gè),防毒面具 個(gè),防火卷簾門 道,消防安全通道2個(gè)。其中干粉滅火器商場以工作區(qū)域?yàn)閭€(gè)體分發(fā)到位,并按照要求在各區(qū)設(shè)置消防應(yīng)急箱、應(yīng)急手電筒等消防物資,各區(qū)人員定期維護(hù)保養(yǎng),制作周維護(hù)檢查卡,使之處于備戰(zhàn)常態(tài),確保發(fā)生事故能夠發(fā)揮作用。
(三)、管理學(xué)習(xí)制度:
1、真抓實(shí)干,隨機(jī)檢查。管理者結(jié)合商場實(shí)際情況,在不影響商場正常經(jīng)銷運(yùn)行的情況下,利用例會及業(yè)余時(shí)間對所屬人員進(jìn)行消防工作知識檢查,定期考核,從中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)加以解決。采取記分制,以抽查形式每日查驗(yàn)各區(qū)消防制度落實(shí)情況,使商場各個(gè)工作區(qū)域的消防工作處于備戰(zhàn)常態(tài)。
2、落實(shí)責(zé)任制度,強(qiáng)調(diào)責(zé)任人。各工作區(qū)域指定消防負(fù)責(zé)人,統(tǒng)籌兼顧,秩序井然。同時(shí)安保人員流動崗位巡查,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)上報(bào)處理,用這樣環(huán)環(huán)相扣的連接消除觀察死角,確保消防工作貫徹落實(shí)。
(四)、戰(zhàn)備演練情況
20xx年12月21日,商場進(jìn)行消防應(yīng)急演習(xí)。情況如下:
消防應(yīng)急行動小組分為通訊聯(lián)絡(luò)組、滅火行動組、安全警戒組、緊急疏散組與醫(yī)療救助組五個(gè)行動組,各組配備6人,指定一人為組長。在消防總指揮的帶領(lǐng)下,各組協(xié)同配合,各司其職,完成應(yīng)急演練。
演習(xí)流程:
1、假定火情,及時(shí)通報(bào)。
2、冷靜指揮,靈活應(yīng)對。
3、快速出擊,撲滅火源。
4、安全戒備,防止意外。
5、消除恐慌,引領(lǐng)疏散。
6、及時(shí)救援,確保安全。
演練過程中,各組能夠結(jié)合相關(guān)制度及知識,彼此協(xié)調(diào)配合,順利完成演習(xí),使各部人員得到業(yè)務(wù)鍛煉,基本上達(dá)到了演習(xí)效果。
在看到初步成效的同時(shí),我們更應(yīng)把目光對準(zhǔn)現(xiàn)階段暴漏出的問題,問題本身就是安全隱患,是制約消防工作進(jìn)步的絆腳石。
(一)時(shí)間上的沖突。
由于商場主體工作運(yùn)行于消防工作日常學(xué)習(xí)在時(shí)間上的沖突,導(dǎo)致真正學(xué)習(xí)消防知識的時(shí)間不連貫,普及知識不系統(tǒng),造成人員對相關(guān)業(yè)務(wù)知識停留在初級階段,沒有足夠的理論依據(jù)做為行動的基礎(chǔ),容易導(dǎo)致在突發(fā)緊急情況時(shí)處理不得當(dāng)。
(二)地域上的限制。
商場每日客流量較大,員工工作時(shí)所處地點(diǎn)具有不可預(yù)知性,工作人員面對消費(fèi)者眾多、交通擁擠的情況無可避免,極易造成突發(fā)事故時(shí)人員慌張、秩序雜亂,甚至衍生其他安全事故的發(fā)生。
(三)管理制度不規(guī)范。
現(xiàn)行的規(guī)章制度多針對于消費(fèi)群體,相比下消防工作制度的制定不夠具體規(guī)范,而無規(guī)矩不成方圓,管理制度的。缺陷從根本上制約工作人員自身素質(zhì)的提高,是造成當(dāng)前人員消防工作停滯不前的主因。
(四)人員思想的局限性。
商場人員雖能夠認(rèn)識到消防工作的重要性,但仍然抱有僥幸心理,人員中出現(xiàn)事故不曾發(fā)生就離我們無限遠(yuǎn)的危險(xiǎn)思想,緊張意識不夠,容易放松心態(tài),降低自身要求。長此以往會出現(xiàn)安全工作趨于走過場,造成思想滑坡。
(五)戰(zhàn)備預(yù)案的單一性。
消防安全工作所面對的突發(fā)情況多種多樣,但當(dāng)前商場制定的預(yù)案設(shè)定過于單一,情況簡單,使應(yīng)急演練過于模式化,間接導(dǎo)致工作人員靈活處置情況能力的降低,不利于消防安全工作的真正落實(shí)。
(六)業(yè)務(wù)人員的匱乏。
商場缺乏經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)人才,對商場用電等重要設(shè)施不夠了解,從而造成在日常排查安全隱患時(shí)不能深入細(xì)致,不能在根本上杜絕隱患苗頭。
結(jié)合當(dāng)前實(shí)際與暴露出的各種問題,做如下計(jì)劃:
(一)、提高人員思想認(rèn)識,加強(qiáng)消防知識學(xué)習(xí)。在確保商場工作正常運(yùn)行的同時(shí),處理好時(shí)間上的矛盾沖突,分組、區(qū)輪流進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高商場人員自身消防知識水平,并有計(jì)劃的進(jìn)行思想調(diào)查,將提高思想認(rèn)識的重要性列為每日例會的必講內(nèi)容,時(shí)刻提醒鞭策人員,確保人員思想處于正規(guī)。
(二)、對重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)部位地段有針對性的重點(diǎn)管控,如商場特賣活動時(shí),增加巡查崗及協(xié)調(diào)管理人員,使眾多人員也能保持秩序,以保證出現(xiàn)事故時(shí)能夠從容應(yīng)對。
(三)、有目的的培養(yǎng)專崗人員,設(shè)定專業(yè)人員崗位,逐步形成專崗有專人、知識無死角的良好局面。
(四)、管理者結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定詳實(shí)的管理制度,加大管理力度,并在實(shí)踐中循序漸進(jìn),使工作人員能夠在正確的管理中形成良好的日常養(yǎng)成。
(五)、將消防與應(yīng)急演習(xí)提到日程當(dāng)中,并不定期進(jìn)行演練,制定多樣突發(fā)情況,提高工作人員消防安全工作的綜合素質(zhì)。
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