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最新小學(xué)武術(shù)步型教案(優(yōu)秀19篇)

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最新小學(xué)武術(shù)步型教案(優(yōu)秀19篇)
2023-11-27 02:26:59    小編:zdfb

教案是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)而制定的一種指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的書面計(jì)劃。教案的編寫同樣需要考慮學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。下面是一些優(yōu)秀教案的案例分享,供大家參考借鑒。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇一

一、準(zhǔn)備部分,(鏟)。

1、開課式。

2、隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過,相互之間的距離為一步。口令,"從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!"。

3、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。徒手操6節(jié)。

二、基本部分,

1、歇步蓋打。

(1)動(dòng)作,預(yù)備姿勢(shì),馬步架打。

1.左腳向右腳后插一步,同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌,掌外沿向前,劈體左轉(zhuǎn)90度,左掌變?nèi)毡в谧笱g,眼看右掌。

2.上動(dòng)不停,兩腿屈膝下蹲成歇步,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,右掌變?nèi)毡в谟已g,眼看左拳前方。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

2、游戲"8"字運(yùn)小足球。

到停球點(diǎn),再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行,按全組做完的先后順序排列名次。

(2)規(guī)則:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí),必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。

(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈,把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

三、結(jié)束部分:。

1、整理放松;。

2、小結(jié)、講評(píng),

3、宣布下次課內(nèi)容。

4、下課。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇二

(一)課前準(zhǔn)備:通過觀看《武術(shù)套路》的錄像片斷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(二)激趣導(dǎo)課:教師介紹:武術(shù)是北京奧運(yùn)會(huì)的表演項(xiàng)目之一;武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。介紹武打明星成龍、李連杰等點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(三)基本功熱身:學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下一起做熱身運(yùn)動(dòng),達(dá)到肌體動(dòng)員及預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。

(四)自主練習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作:分組讓學(xué)生練習(xí)教師示范的武術(shù)動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對(duì)武術(shù)的所見所聞延伸創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(五)調(diào)節(jié)身心:在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,師生隨著悠揚(yáng)的音樂翩翩起舞,在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后教師進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)武術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量,提高學(xué)生的審美能力。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇三

各位評(píng)委老師:

一、說(shuō)教材。

(一)教材的地位和作用:

武術(shù)中國(guó)的一種民族體育項(xiàng)目,受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始,應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位,為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ),發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣,激發(fā)民族自豪感,養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動(dòng)作,了解武術(shù)的攻防含義,培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo):掌握組合動(dòng)作仆步穿掌和歇步?jīng)_拳,提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì),培養(yǎng)崇尚武德的精神。

2、技能目標(biāo):通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí),使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的.攻防含義,做到路線清楚,手形、步形正確到位。

3、情感目標(biāo):使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

(三)教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):仆步穿掌、歇步?jīng)_拳。

教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作路線清晰,手形、步形正確到位。

二、說(shuō)學(xué)情。

1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們的年齡特征是:模仿能力強(qiáng);好動(dòng)、好奇心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我。

2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有很大的差異,部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面,而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此,一些帶有模仿性、表演性的練習(xí),很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、說(shuō)教法學(xué)法。

1、教法。

首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)法。

本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

四、說(shuō)教學(xué)過程。

(一)導(dǎo)入(13′)。

1、師生相互介紹(抱拳禮)問好。(1′)。

2、小游戲:“模仿秀”猜猜是什么動(dòng)物。(3′)。

組織形式:(1)教師模仿動(dòng)物的體態(tài),讓學(xué)生猜。

(2)讓學(xué)生上前模仿,有其他學(xué)生競(jìng)猜。

(3)大家都來(lái)模仿,你能模仿幾種動(dòng)物?

3、熱身運(yùn)動(dòng)(4×8)(3′)。

活動(dòng)上肢帶(1)肩部運(yùn)動(dòng);。

活動(dòng)腰部(2)腰部運(yùn)動(dòng);。

活動(dòng)下肢帶(3)踢腿運(yùn)動(dòng)(4)劈叉練習(xí)(5)燕式平衡。

4、欣賞短片(少兒表演武術(shù)表演)(4′)。

5、語(yǔ)言導(dǎo)入(2′)。

同學(xué)們,短片中的畫面主要是以什么為主?畫面中的精彩表演給你怎樣的感受?想不想學(xué)武術(shù)?(宣布本課內(nèi)容、出示動(dòng)作圖解)武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉人的意志品質(zhì),還能起到強(qiáng)身健體的作用。

(二)展開(24′)。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇四

最初學(xué)武,是十幾歲當(dāng)工人之后,跟一個(gè)民間拳師學(xué)。

他的特長(zhǎng)是中國(guó)式快跤兼技擊(那時(shí)還沒有散打這個(gè)詞),器械也基本都會(huì)。跟他滿滿當(dāng)當(dāng)學(xué)了四年。

沒學(xué)之前,他站在原地不動(dòng),只用兩手格擋兼晃動(dòng)躲閃,我用四肢拼命進(jìn)攻,卻絲毫打不著他。到我離開家鄉(xiāng)時(shí),已經(jīng)能做到實(shí)戰(zhàn)比賽偶爾將他放倒。

但他的絕招——潑腳,我卻總也抵擋不住。我知道怎么抵擋,但就是來(lái)不及,太快了,各種力道都迅速使出,只要他抓住機(jī)會(huì)使出這一招,我就會(huì)立即側(cè)向橫著飛出好幾米并在空中翻轉(zhuǎn)一下仰面平摔在地。

不會(huì)武術(shù)的人在他面前,他倒是從來(lái)不用拳打,怕傷人,而是多用快摔,都是一搭手人便飛出。最初我找他求學(xué)時(shí),他并不愿意收,因?yàn)槲疑砀呓?米80,較瘦,他說(shuō)這樣的體形學(xué)摔不好學(xué),還容易被別人摔。

但到了最后,好幾十個(gè)徒弟只剩我一個(gè)——其他的都嫌苦,半途而廢了。我被收以后,當(dāng)然先從壓腿踢腿下腰劈掌砸拳開始。

十幾歲才學(xué),有點(diǎn)晚,后空翻始終沒練出來(lái)。這些最初基本功,練到一定程度,才開始練十路彈腿,動(dòng)作都很簡(jiǎn)單,也很死板,但后來(lái)卻覺得練得有必要,對(duì)規(guī)范身體很有幫助。

最初基本功練好的目標(biāo)是,踢腿,要能夠兩腿正直不打彎,卻能踢中自己前額;下腰時(shí),能夠兩臂抱住兩小腿肚,以臉貼前腿迎面骨保持較長(zhǎng)時(shí)間;劈叉;前手翻、側(cè)空翻、前空翻;鯉魚打挺;拳掌都能斷磚(新磚)。這些是死功。

活功,還要每天都練快速反應(yīng),比如在房中掛一個(gè)或幾個(gè)拳頭大小,極輕的棉花包包,反復(fù)打擊,要保證拳拳不空,不被包包蕩回來(lái)打到。練拳的辦法開始是打掛在墻上的雜志,逐步減少層數(shù),最后直接拿拳打樹干,要求盡力打三五拳不覺疼——最后兩拳全是老繭。

(我現(xiàn)在還對(duì)當(dāng)年廠單身宿舍墻上的斑斑血跡深有印象。這些老繭,已經(jīng)一個(gè)都沒了,半年不練就沒了。)。

練硬拳不能死練,否則會(huì)把關(guān)節(jié)練壞,所以不求多,只求準(zhǔn)、狠。當(dāng)時(shí)上三班倒,練武最苦的是上小夜班(下午四點(diǎn)上班,夜里零點(diǎn)下班)。

下班后,只睡一個(gè)小時(shí),就起來(lái)跟師傅(他跟我上一樣的班)到野外去練。有時(shí)剛剛下過雪,我就在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的田間小路上,練前滾翻,從這頭到那頭,從那頭到這頭,一直滾到天亮,最后累得坐在地上嘔吐不止……對(duì)了,中間還有個(gè)抗擊打練習(xí)的問題,比如用帆布縫個(gè)細(xì)長(zhǎng)沙袋條,裝滿沙子,打自己的要害部位等等。

器械跟他學(xué)得不多,因?yàn)樗救艘灿X得沒什么大用,出門又不能扛根長(zhǎng)棍、提把大刀,他教我的.目的只是讓我熟悉一下。比如大刀,長(zhǎng)棍,都是我能走完套路就可以了,以后也沒再檢查,我也沒再練。

重點(diǎn)是兩節(jié)棍和重型九節(jié)鞭(與比賽用的鞭相比,一條能頂五條重),還有短棍。這些現(xiàn)在也都忘的差不多了。

其實(shí)用不用器械,打人的道理都是一樣的,練到一定程度,手里拿什么家伙都一樣好使。由于練器械時(shí)已經(jīng)具備一定基礎(chǔ),所以沒吃多大苦頭,包括九節(jié)鞭,只是在額頭上砸出過一個(gè)青包,以后直到練熟,再?zèng)]自打自。

最苦的還是對(duì)練。要知道,那時(shí)真是什么護(hù)具都沒有,唯一能稱得上專門用具的,就是我們用勞動(dòng)布工作服改制的跤衣。

所以直到現(xiàn)在,我的牙齒還有毛病,不敢吃帶酸味的水果。對(duì)練的步驟,是從簡(jiǎn)單的一招一式開始的。

比如接對(duì)方側(cè)踢,要求能用不同招式迎接并還擊,或躲或摔或打,一直練到極熟——甚至完全是條件反射,才練下一招?;镜牟鹫薪Y(jié)束后(我是提前結(jié)束的),就是實(shí)戰(zhàn)。

一開始是跟師傅練,點(diǎn)到為止,所以雖挨打無(wú)數(shù),但沒受過重傷,唯一的一次是被摔到地上滾時(shí),草里有塊石頭,不知道,被硌壞了腰,躺了好幾天。這種對(duì)練也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,比如某一天只練腿,某一天只練拳掌,某一天只練擒拿,某一天只練摔,等等。

這其中最累的是練快摔,要求的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)在散打比賽的兩秒鐘,目標(biāo)是一搭手便見分曉,對(duì)方立即躺倒在地或摔出,否則便算失敗。剛開始一段時(shí)間,跟師傅練,熟悉招式,知道了以后,便是徒弟們對(duì)練,方法是一個(gè)晚上大家車輪站摔一個(gè)人,陪練的累得不行了,換一個(gè),但今晚的主角不換,直到累得實(shí)在是站都站不住。

值得一提的是,就是到了后來(lái),幾個(gè)主要徒弟都有點(diǎn)本事了,對(duì)付一般人根本不成問題了,師傅也還是要求我們經(jīng)常練練彈腿及徒手套路(當(dāng)時(shí)徒手套路只學(xué)了一套查拳),以便進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作,根本目的是防止出現(xiàn)不規(guī)范的招式。我說(shuō)的規(guī)范不規(guī)范,不是說(shuō)好看不好看,而是指攻守兼?zhèn)涞囊庾R(shí),比如不要出現(xiàn)身子這邊進(jìn)攻,那邊出個(gè)大空檔的問題。

對(duì)練結(jié)束時(shí),就只剩我一個(gè)徒弟了,呵呵。到這時(shí),師傅才給我說(shuō)了幾個(gè)真正的黑招,比如怎樣在被對(duì)方抱住后腰時(shí),眨眼間不必動(dòng)手便將對(duì)方脊梁骨折斷。

到這時(shí),我也開始在廠里小青工中間有了點(diǎn)名氣,事實(shí)上一般人在我面前也根本不是對(duì)手了,包括鬧著玩,常常也是對(duì)方一伸手,便被我弄翻了,爬起來(lái)要求我重演一遍,他還是不知道怎么倒的——這還只是摔,沒有打。對(duì)方根本沒有打我的機(jī)會(huì)。

(離開師傅后,主要是自己練了。在北京工作時(shí),也曾拜過一個(gè)練形意的老拳師,跟他鞏固過幾年。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇五

1、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣,和增強(qiáng)自信心

1、教師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作

2、教師講解基本手型拳掌勾手

1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖

1、教師做示范

2、學(xué)習(xí)單個(gè)動(dòng)作

3、把單個(gè)動(dòng)作組合

4、多次反復(fù)糾正練習(xí)

1、做示范

2、教師領(lǐng)做

3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作

4、鼓勵(lì)學(xué)生

1、學(xué)習(xí)模仿教師動(dòng)作

2、詢問武術(shù)的精髓

3、多次反復(fù)練習(xí)

4、獨(dú)立完成

一起勢(shì)二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步

在教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)非常積極不停地向老師發(fā)問,教師一一給予回答并鼓勵(lì)學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)武術(shù)的快樂。教師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識(shí)。

1、在備課的過程當(dāng)中感覺應(yīng)該從簡(jiǎn)單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著重講解重心的位置。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇六

武術(shù)是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn),淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)容豐富,具有鮮明的民族特色。它是以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容,以套路、格斗、功法為運(yùn)動(dòng)形式、注重內(nèi)外兼修。武術(shù)教材的典型性表現(xiàn)在:武術(shù)教學(xué)的最終目的不在于進(jìn)行格斗,而是運(yùn)用武術(shù)教材來(lái)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)生自衛(wèi)的能力。因此,武術(shù)教學(xué)并不在于比賽,也不在于游戲,而在于表演和欣賞,在于展示自己的一招一式、精神和動(dòng)作美感,以滿足自我表現(xiàn)的欲望。

小學(xué)武術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、科學(xué)性很強(qiáng)的工作。通過小學(xué)武術(shù)教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。改進(jìn)和充實(shí)教學(xué)與訓(xùn)練的方法。在教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中,除了遵循一般教學(xué)與訓(xùn)練的原則外,還要根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的訓(xùn)練,才能取得好的.效果。

下面談?wù)勎覍?duì)武術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)看法:

一、教法的選擇。

在教學(xué)實(shí)踐中,武術(shù)的教學(xué)的程序不能等同一般的教學(xué),一般的教學(xué)的教學(xué)程序?yàn)椋洪_始部份(師生問好等)一準(zhǔn)備部份(做熱身活動(dòng))一基本部份(學(xué)習(xí)動(dòng)作或復(fù)習(xí)等)一結(jié)束部份(總結(jié));而應(yīng)該根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),我認(rèn)為可以在開始部份直接與基本部份連接,因?yàn)樾W(xué)生的注意力容易分散,在課程的后期大多注意力分散,在課的開始部份注意力較集中,所以,其教學(xué)程序應(yīng)該為:開始部份一基本部份一結(jié)束部份。這樣一來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)效果就顯而易見了。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇七

2017.9.12。

一、活動(dòng)主題:

武術(shù)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識(shí),提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)人才起著積極推動(dòng)的作用。

二、活動(dòng)時(shí)間:每周一次課,一次45分鐘。

三、

活動(dòng)地點(diǎn):光華小學(xué)。

四、活動(dòng)對(duì)象:武術(shù)隊(duì)隊(duì)員。

五、組織安排:輔導(dǎo)老師:學(xué)生自愿報(bào)名,定時(shí)參加活動(dòng)。

六、活動(dòng)目的:

通過武術(shù)社團(tuán)的活動(dòng),使學(xué)生的武術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,還要教育他們?cè)趯W(xué)校中,該怎么樣做好一名學(xué)生。尊師重道是首要問題之一,在武術(shù)中強(qiáng)調(diào)“凡吾習(xí)武之徒,必須以賢為師,謙虛好學(xué),尊敬師長(zhǎng),崇揚(yáng)武德”。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從基礎(chǔ)方面著手,以基本動(dòng)作為主。具體分為三個(gè):

1、基本手型(卷心拳、柳葉掌、八字掌、勾手)。

2、基本腿法(正踢、斜踢、外擺、內(nèi)擺、側(cè)踢)。

3、基本步型(馬步、弓步、撲步、虛步、歇步)。

4、初級(jí)套路。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇八

1、教學(xué)內(nèi)容:少年拳(第一套)單元教學(xué)計(jì)劃中的第一節(jié)課。

2、教材分析:本課教材是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)水平三大目標(biāo)設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動(dòng)作組合,教會(huì)學(xué)生鍛煉身體的方法,讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。

3、學(xué)生基本情況分析:本班男、女生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的理解和表現(xiàn)能力存在一定的差異,所以在分組自主練習(xí)的時(shí)候,男、女混合分組進(jìn)行,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。

4、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):弄清動(dòng)作運(yùn)動(dòng)線路和動(dòng)作的銜接。

難點(diǎn):動(dòng)作準(zhǔn)確,有力、有神。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇九

1、學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打,發(fā)展協(xié)調(diào)性。

2、游戲:8字運(yùn)小足球。

通過8字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù),培養(yǎng)控球能力。

1、開課式。

2、隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過,相互之間的距離為一步。口令,從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!

3、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。徒手操6節(jié)。

1、歇步蓋打。

(1)動(dòng)作,預(yù)備姿勢(shì),馬步架打。

1、左腳向右腳后插一步,同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌,掌外沿向前,劈體左轉(zhuǎn)90度,左掌變?nèi)毡в谧笱g,眼看右掌。

2、上動(dòng)不停,兩腿屈膝下蹲成歇步,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,右掌變?nèi)毡в谟已g,眼看左拳前方。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

2、游戲8字運(yùn)小足球。

(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組,各組成一路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,排頭跑向預(yù)先放有小足球的停球點(diǎn)運(yùn)球前進(jìn),按規(guī)定的`8字路線運(yùn)球,到達(dá)停球點(diǎn)時(shí)將球停穩(wěn),然后跑回原隊(duì)排尾,下一個(gè)人見球停穩(wěn)后,跑到停球點(diǎn),再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行,按全組做完的先后順序排列名次。

(2)規(guī)則:

1、人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。

2、停球時(shí),必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。

(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈,把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

1、整理放松;

2、小結(jié)、講評(píng);

3、宣布下次課內(nèi)容。

4、下課。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十

本課以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想,以《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),結(jié)合課程資源的開發(fā),設(shè)計(jì)了“武術(shù)基本功組合”一課。,通過激趣引導(dǎo)、體驗(yàn)探究、釋疑驗(yàn)證,師生共同評(píng)價(jià)的教學(xué)程序,采用由易到難、層層遞進(jìn)的教學(xué)組織方法有效地將感知、思維、實(shí)踐活動(dòng)和能力的提高緊密結(jié)合,努力達(dá)成本課主要學(xué)習(xí)方面的教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十一

1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛。

2.通過武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛,提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的`興趣。

3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

長(zhǎng)繩一根。

一、開始部分。

第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)。

師生問好(大聲,朝氣,陽(yáng)光,夸張)。

熱身:

1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái),控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,

提高幼兒的興趣)。

二、復(fù)習(xí)(3分鐘)。

1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;。

2.通過選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性;。

3.通過師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過的動(dòng)作。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十二

本節(jié)課貫徹“健康第一,以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材,傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育,對(duì)少年兒童進(jìn)行愛國(guó)主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動(dòng)作,初步體會(huì)武術(shù)的特點(diǎn),增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以教師為主導(dǎo),先由教師示范少年拳(第一套)基本動(dòng)作,學(xué)生進(jìn)行練習(xí),再引導(dǎo)學(xué)生自主交流自己從電視、生活中了解到的武術(shù)動(dòng)作,并與伙伴進(jìn)行武術(shù)操動(dòng)作延伸,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣。最后,集體練習(xí)組合動(dòng)作,有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神,讓他們?cè)诠餐l(fā)展進(jìn)步的同時(shí),最終達(dá)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十三

教學(xué)內(nèi)容:

1.武術(shù)基木動(dòng)作(一)2.50米快速跑。

教學(xué)任務(wù):。

1·學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作彈踢沖拳動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性。

2·掌握快速跑技術(shù),培養(yǎng)跑的能力,教學(xué)過程:。

一、準(zhǔn)備部分:(8。

1·開課式。

2·隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)法、分隊(duì)法。

3·準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈;徒手操。

二、基本部分:(28。

1、武術(shù)基本動(dòng)作(一)。

彈踢沖拳(1)動(dòng)作:。

預(yù)備姿勢(shì):劫弓步?jīng)_拳。身體前移,左腿直立支撐,右腿屈膝向前彈踢,腳面繃直,高于胯平,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,高與肩平,右拳收抱于右腰間,眼看前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法:教師統(tǒng)一口令,學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略。

2、50米快速跑。

(1)動(dòng)作:用站立式姿勢(shì)起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)行后蹬。著地時(shí)擺動(dòng)腿積極下壓,用前腳掌著地跑,跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng),迅速向前跑動(dòng)。

(2)教師分解示范。

(3)練習(xí)方法:在場(chǎng)地上畫2一4條50米跑道,成兩列橫隊(duì)分別站在跑道兩側(cè),教師講解示范后。把學(xué)生分成a一一4人一組,教師發(fā)令,按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng),要求腿的動(dòng)作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。

三、結(jié)束部分:(4)1·整理放松,2·小結(jié)、講評(píng),3·宣布下次課內(nèi)容,4·下課。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1·武術(shù)基本動(dòng)作(二)2.跨越式跳高(一)教學(xué)任務(wù):。

1。學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作馬步架打,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性。

2。初步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù),發(fā)展學(xué)生的彈跳力。

教學(xué)過程:。

一、準(zhǔn)備部分:(8)1。開課式。

2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。

3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;雙人操6節(jié)。

二、基本部分:(28’)1·武術(shù)基本動(dòng)作(二)。

馬步架打。

(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):。

直立抱拳。左腳向左跨一步,兩腿下蹲成馬步,同時(shí)右拳變掌,前臂內(nèi)旋,由左向右上方架起;左拳向左沖出,拳心向下,眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動(dòng)作:跨越式跳高是一種較為簡(jiǎn)單的跳高方法。

(2)講解示范"。

(3)練巧方法:分組練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略。

三、結(jié)束部分:(4)。

1、整理放松,2、小結(jié)、講評(píng),3、宣布下次課內(nèi)容。

4、下課。

第三課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、武術(shù)基木動(dòng)作(三)。

2、游戲:"8"字運(yùn)小足球。

教學(xué)任務(wù):。

i,學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打,發(fā)展協(xié)調(diào)性。

3·通過"8"字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù),培養(yǎng)控球能力。

教學(xué)過程:。

一、準(zhǔn)備部分,(鏟)。

1、開課式。

2、隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過,相互之間的距離為一步??诹?,"從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!"。

3、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。徒手操6節(jié)。

二、基本部分,1、武術(shù)基本動(dòng)作(三)。

歇步蓋打。

(1)動(dòng)作,預(yù)備姿勢(shì),馬步架打。1.左腳向右腳后插一步,同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌,掌外沿向前,劈體左轉(zhuǎn)90度,左掌變?nèi)毡в谧笱g,眼看右掌。2.上動(dòng)不停,兩腿屈膝下蹲成歇步,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,右掌變?nèi)毡в谟已g,眼看左拳前方。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

2、游戲"8"字運(yùn)小足球。

到停球點(diǎn),再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行,按全組做完的先后順序排列名次。

(2)規(guī)則:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí),必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。

(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈,把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

三、結(jié)束部分:。

1、整理放松;。

2、小結(jié)、講評(píng),3、宣布下次課內(nèi)容。

4、下課。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十四

1?開課式。

2?隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)法、分隊(duì)法。

3?準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈;徒手操。

二、基本部分:(28。

彈踢沖拳。

(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):。

劫弓步?jīng)_拳。身體前移,左腿直立支撐,右腿屈膝向前彈踢,腳面繃直,高于胯平,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,高與肩平,右拳收抱于右腰間,眼看前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法:教師統(tǒng)一口令,學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略。

2、50米快速跑。

(1)動(dòng)作:用站立式姿勢(shì)起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)行后蹬。著地時(shí)擺動(dòng)腿積極下壓,用前腳掌著地跑,跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng),迅速向前跑動(dòng)。

(2)教師分解示范。

(3)練習(xí)方法:在場(chǎng)地上畫2一4條50米跑道,成兩列橫隊(duì)分別站在跑道兩側(cè),教師講解示范后。把學(xué)生分成a一一4人一組,教師發(fā)令,按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng),要求腿的動(dòng)作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。

三、結(jié)束部分:(4')。

1?整理放松,2?小結(jié)、講評(píng),3?宣布下次課內(nèi)容,4?下課。

第二課時(shí)。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十五

學(xué)生在電視里看見的武打動(dòng)作都是被加工和夸大的,長(zhǎng)期以來(lái)大多數(shù)學(xué)生都形成不正確的武術(shù)觀念,本課通過基本功的逐步深入教學(xué),讓學(xué)生形成正確的`武術(shù)素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行一系列的身體練習(xí),發(fā)展綜合能力。

2、拓展學(xué)生思維空間,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

通過創(chuàng)編武術(shù)基本功動(dòng)作組合,拓寬學(xué)生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng)新、拓展等一系列教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),創(chuàng)新能力以及團(tuán)體協(xié)作精神。

3、尊重學(xué)生興趣差異,學(xué)習(xí)方式多樣獨(dú)特。

以學(xué)生發(fā)展為中心,創(chuàng)設(shè)相對(duì)開放的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)能力和興趣差異,采用自主選擇性學(xué)習(xí)、合作研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新拓展性學(xué)習(xí)等方式,充分體現(xiàn)“人人受益”的體育新課程理念,在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中,使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)、能力得到發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到培養(yǎng)。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十六

i,學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打,發(fā)展協(xié)調(diào)性。

2、游戲:"8"字運(yùn)小足球。

通過"8"字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會(huì)運(yùn)球、停球技術(shù),培養(yǎng)控球能力。

一、準(zhǔn)備部分,(鏟)。

1、開課式。

2、隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過,相互之間的距離為一步??诹睿?從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!"。

3、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。徒手操6節(jié)。

二、基本部分,

1、歇步蓋打。

(1)動(dòng)作,預(yù)備姿勢(shì),馬步架打。

1.左腳向右腳后插一步,同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌,掌外沿向前,劈體左轉(zhuǎn)90度,左掌變?nèi)毡в谧笱g,眼看右掌。

2.上動(dòng)不停,兩腿屈膝下蹲成歇步,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,右掌變?nèi)毡в谟已g,眼看左拳前方。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

2、游戲"8"字運(yùn)小足球。

到停球點(diǎn),再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行,按全組做完的先后順序排列名次。

(2)規(guī)則:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí),必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。

(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈,把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

三、結(jié)束部分:。

1、整理放松;。

2、小結(jié)、講評(píng),

3、宣布下次課內(nèi)容。

4、下課。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十七

一、準(zhǔn)備部分:(8')1。開課式。

2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。

3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;雙人操6節(jié)。

馬步架打。

(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):。

直立抱拳。左腳向左跨一步,兩腿下蹲成馬步,同時(shí)右拳變掌,前臂內(nèi)旋,由左向右上方架起;左拳向左沖出,拳心向下,眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動(dòng)作:跨越式跳高是一種較為簡(jiǎn)單的跳高方法。

(2)講解示范"。

(3)練巧方法:分組練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略。

三、結(jié)束部分:(4')。

1、整理放松,

2、小結(jié)、講評(píng),

3、宣布下次課內(nèi)容。

4、下課。

第三課時(shí)。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十八

1、活躍身心階段:通過古代故事“聞雞起舞”的情景設(shè)置,在中國(guó)功夫的伴奏下,學(xué)生散點(diǎn)、自主或兩人組合模仿電影中的武打動(dòng)作,導(dǎo)入本課課題。

2、學(xué)習(xí)技能階段:通過教師表演、師生互動(dòng)的形式進(jìn)行武術(shù)基本功河基本功組合的學(xué)習(xí),采用層層推進(jìn)的教學(xué)方法,使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)基本功動(dòng)作組合,發(fā)展其能力。

3、拓展能力階段:通過學(xué)生分組創(chuàng)編武術(shù)基本功組合動(dòng)作的練習(xí),進(jìn)一步啟迪和拓展學(xué)生的思維空間,學(xué)以致用滿足學(xué)生求新、求異、求成功的欲望。

4、身心恢復(fù)階段:在美妙動(dòng)聽的音樂聲中,師生互動(dòng)翩翩起舞,樂曲、舞姿令人陶醉,達(dá)到調(diào)節(jié)身心之目的。

小學(xué)武術(shù)步型教案篇十九

2.跨越式跳高。

1.學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作馬步架打,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性。

2.步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù),發(fā)展學(xué)生的'彈跳力。

一、準(zhǔn)備部分:(8)1。開課式。

2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。

3。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;雙人操6節(jié)。

馬步架打。

(1)動(dòng)作:預(yù)備姿勢(shì):。

直立抱拳。左腳向左跨一步,兩腿下蹲成馬步,同時(shí)右拳變掌,前臂內(nèi)旋,由左向右上方架起;左拳向左沖出,拳心向下,眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動(dòng)作:跨越式跳高是一種較為簡(jiǎn)單的跳高方法。

(2)講解示范"。

(3)練巧方法:分組練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略。

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