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2023年幼兒技能大賽活動方案(實用8篇)

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2023年幼兒技能大賽活動方案(實用8篇)
2023-11-11 02:18:43    小編:zxfb

方案的執(zhí)行需要明確的責(zé)任分工和時間安排,以保證任務(wù)的順利完成。制定一個完美的方案需要全面考慮各種因素和可能出現(xiàn)的情況。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒技能大賽活動方案篇一

承辦單位:

參賽教師范圍:以35周歲及其以下(1982年1月1日以后出生)的教師為范圍,各學(xué)科以青年教師在本學(xué)科的數(shù)量按比例推薦參賽人員。推薦比例為:本學(xué)科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人;有5人(含5人)推薦兩人;5人以上推薦3人。各學(xué)科必須按比例推薦,不得缺報,鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.

第一階段:宣傳動員階段(20xx年4月25日至5月12日)。

成立綜合技能大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,召開動員大會,制定活動方案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長:成員:

第二階段:比賽階段(20xx年5月15日-5月27日)。

(一)講課比賽。

比賽項目:微型課、現(xiàn)場答辯、板書設(shè)計。比賽地點:教學(xué)樓5樓會議室。

比賽流程:各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導(dǎo)處抽簽決定講課順序,并上報講課題目。

1、微型課。

微型課時間為15分鐘,如需使用課件,參賽教師提前將課件拷貝到教學(xué)樓5樓會議室電腦上,并進行調(diào)試,講課時間不得超過15分鐘,講課前將紙質(zhì)教案(15份)交評委處。

2、答辯環(huán)節(jié)。

答辯環(huán)節(jié)由必答題和現(xiàn)場抽題兩部分組成。

(1)必答題將在分組抽簽時公布,參賽選手可以提前準備,并給2分鐘自我陳述時間。

(2)現(xiàn)場抽題將在必答題結(jié)束后進行,選手有1分鐘準備時間,然后進行陳述,陳述時間不得超過2分鐘。

3、板書設(shè)計。

板書設(shè)計必須在微型課授課過程中體現(xiàn)。

(二)硬筆書法比賽比賽時間:5月23日下午4點30分比賽地點:教學(xué)樓5樓會議室。

比賽形式:比賽選手自帶書寫用具,根據(jù)現(xiàn)場提供的文字,按格(行)、按標點書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。

第三階段:評比表彰階段(20xx年6月)。

大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。

各項評分細則:講課環(huán)節(jié)100分(微型課60分、必答題10分、現(xiàn)場抽題20分、板書設(shè)計10分)運用各項評分細則表(附件2)。

計分方法:所有評委中,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分??己司唧w操作流程:

(1)比賽分為文科組和理科組,文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理;理科組包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、計算機。

(2)各學(xué)科參賽選手采用抽簽的方法產(chǎn)生參賽順序,依序參加比賽。

(3)硬筆書法滿分為10分,采用微信投票方式進行評比,第一名得10分,第二、三名得8分,第四、五、六名得6分,第七、八、九、十名得4分,第十一名及以后得2分。

青年教師綜合技能大賽按文理科設(shè)個人一、二、三等獎。

1、微型課教案一律用a4紙雙面打??;

2、35歲及以下青年教師必須全程聽課,大賽期間有課的青年教師請自行調(diào)課,并報年級組備案,屆時學(xué)校將組織專人進行考勤。

3、由于大賽采用全程錄像,所有進場人員必須將手機關(guān)機或調(diào)成靜音模式,期間不得隨意走動或接打電話。

幼兒技能大賽活動方案篇二

為進一步滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,體現(xiàn)學(xué)?!耙匀藶楸?,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,引導(dǎo)教師繼續(xù)開展教學(xué)方式的變革,提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。同時積極為每位教師創(chuàng)設(shè)展示才華和取得成功的平臺,切實提高每位教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,促進青年教師成長,特舉行本次課堂教學(xué)大賽。旨在將教學(xué)評比的過程作為教師實踐、反思、共同提高的過程,并以此成為探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的教學(xué)行動研究過程。

1、以賽促教。通過競賽,促進我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)技能,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、引導(dǎo)校本教研,關(guān)注問題,研究課例,研究課堂教學(xué)行為,提高教科研指導(dǎo)教育教學(xué)的針對性。

本著公開、公平、公正的原則,積極有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師教研水平,加強課堂教學(xué)研究和交流。

第一階段:組內(nèi)初賽時間:第10周。

全校教師按組別分為六組進行組內(nèi)賽教。即低段語文教研組、中高段語文教研組、低段數(shù)學(xué)教研組、中高段數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長組織在組內(nèi)進行評比,評委由本組成員組成,也可邀請其他組專業(yè)老師或領(lǐng)導(dǎo)參與,最后取平均分作為參賽教師成績。組內(nèi)評比完成后,由各組組長將組內(nèi)每位參賽教師的`最終成績報教導(dǎo)處。

第二階段:校級大賽時間:第13周。

教導(dǎo)處根據(jù)各教研組教師參賽成績,從各組以分數(shù)高低按20%比例確定參加決賽教師名單。決賽由評委組統(tǒng)一評判成績。參加決賽的老師需制作電子課件,屆時統(tǒng)一在辦公樓四樓多媒體教室比賽,課件需在參賽前一天交教導(dǎo)處。

1、賽課能體現(xiàn)新課標思想,體現(xiàn)新的教學(xué)理念。

2、賽課主題突出,要點鮮明。

3、倡導(dǎo)合理運用現(xiàn)代化教學(xué)等手段輔助教學(xué)。

1、評分標準:參照《第七小學(xué)課堂教學(xué)評價表》(見附表二)。

2、以各評委評分為標準,去掉一個最高分,去掉一個最低分后,選手所得平均分即為最后得分。

3、按各學(xué)科評定獎級,設(shè)一、二、三等獎。

1、由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書,并適當給予一定的物質(zhì)獎勵。

2、在教師量化考核、年終考核、評優(yōu)評模、職稱晉升中得以體現(xiàn),并記入個人業(yè)務(wù)檔案。

幼兒技能大賽活動方案篇三

為了進一步提高本院實習(xí)護生的專業(yè)技能,激發(fā)實習(xí)護生刻苦訓(xùn)練護理基本技能的自覺性,為護生提供展示自我、相互學(xué)習(xí)和交流的平臺,護理部決定舉辦實習(xí)護生護理技能競賽活動。具體事宜如下:

太和醫(yī)院實習(xí)護生,以實習(xí)隊為單位,由實習(xí)隊長負責(zé),各實習(xí)隊5名參賽選手,其中2名由護理部按實習(xí)隊人員名冊隨機抽取,3名由實習(xí)隊推薦。

競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內(nèi)容以《護士崗位技能訓(xùn)練護理技術(shù)操作考核評分標準》為藍本。

技能競賽項目:徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、靜脈輸液技術(shù)、生命體征測定技術(shù)、無菌技術(shù)。

理論競賽:20xx年11月15日下午5:00,敬業(yè)樓五樓會議室。技能競賽:20xx年11月16日全天,護理示教室。

1、理論競賽以閉卷筆試方式進行,時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。

2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。

3、個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎停瑢嵙?xí)隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設(shè)集體獎項:優(yōu)秀實習(xí)隊一名,優(yōu)秀組織獎一名,設(shè)個人獎項:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。

1、11月14日各實習(xí)隊將推薦人員名單報護理示教室,護理示教室同時確定抽取人員名單。

2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行,以抽簽方式?jīng)Q定選手編號和競賽項目。同一項目的選手按先后順序進行競賽。

3、要求各實習(xí)隊認真組織競賽活動,以飽滿的工作熱情,積極主動地投入到活動中來,在實習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,培養(yǎng)人文素質(zhì),提高技能水平,將競賽活動和臨床工作緊密結(jié)合,并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。

4、競賽結(jié)束后,對成績優(yōu)秀的實習(xí)隊和個人頒發(fā)榮譽證書。

1、競賽選手應(yīng)嚴格遵守賽場紀律,服從指揮,講究文明禮貌。2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。

3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考,遲到15分鐘者不得參加比賽。

4、愛護賽場公共財物,維護環(huán)境衛(wèi)生。

幼兒技能大賽活動方案篇四

為了提高我校班主任的專業(yè)能力和教育智慧,加強班主任隊伍建設(shè),提高我校班主任隊伍的整體水平,本次為了以大賽的形式展示我校班主任的能力和風(fēng)采,促進我校專家型的班主任隊伍,定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動,具體安排如下:

以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng),以挖掘特色,側(cè)重研究,提升內(nèi)涵,彰顯團隊為宗旨,以“公開、平等、競爭”為原則,聚集班主任的工作實踐,以靈活多樣活動方式,激發(fā)班主任的能力。搭建學(xué)校發(fā)展及班主任個體成長的關(guān)鍵性平臺。總結(jié)、梳理、展示梁樹班主任的經(jīng)驗成果,提高整體綜合素質(zhì)。

第一、組織實施,12月11日—26日,根據(jù)活動方案,充分利用各種形式和載體,認真組織學(xué)習(xí)。

第二、參加競賽,12月27日,組織班主任進行能力大賽競賽活動,并對開展情況進行認真總結(jié),并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名進行表彰。

組長:x。

副組長:x。

成員:學(xué)生處、各學(xué)年主任。

每個學(xué)年選派三名班主任,共計:12人。

2016年12月27日下午3:00。

北校區(qū)三樓電視臺。

幼兒技能大賽活動方案篇五

為促進和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評估工作,爭取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力,更好地與評估組領(lǐng)導(dǎo)進行交流,為評估工作貢獻一份力量。

外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

活動時間報名時間:3月9日-3月13日。

比賽時間:3月14日下午2:00。

活動地點:五教三樓視聽室。

活動對象:外國語學(xué)院全體學(xué)生。

活動流程:賽前:3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序。

賽時:1.主持人闡述活動背景,宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細則。

2.比賽環(huán)節(jié)每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分數(shù)共計為10分(演講內(nèi)容4分;語言表達4分;綜合印象2分)。比賽采取現(xiàn)場評分方式,由我院優(yōu)秀教師組成評委團。

(1)現(xiàn)場抽題每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“topic”。共有四個“topic”。

(2)即興演講選手圍繞自己上臺前抽到的話題進行即興演講,時間為2分鐘到3.5分鐘。

(3)評委提問這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問(評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進行提問),然后由選手回答,回答時間不應(yīng)超過1分45秒。

(4)文藝表演比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演。

(5)評委點評由評委老師給此次大賽進行點評。

(6)主持人宣布比賽結(jié)果,比賽結(jié)束。

2.準備(1)認真組織各班報名。

(2)選手提前抽簽確定出場順序的工作。

(3)邀請評委老師。

(4)邀請主持人,安排統(tǒng)分、計時及送分人員。

(5)后勤工作(評委老師、主持人及嘉賓的飲用水;打分紙及筆)。

(6)參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場。

賽時現(xiàn)場布置。

現(xiàn)場紀律的維護(邀請院紀檢部的協(xié)助)。

照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)。

以上策劃書若無誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準。

外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

20xx年2月17日。

幼兒技能大賽活動方案篇六

3、幼兒園建筑設(shè)計。

1、參賽題目需完整表達方案設(shè)計內(nèi)容。

a、建筑平面、立面、剖面圖。

b、建筑表現(xiàn)圖。

2、設(shè)計圖紙清晰,圖文表達完整,表現(xiàn)力強。

3、方案立意新穎,功能分區(qū)與總體布局合理,使用性強,特別應(yīng)注重建筑的特點和地方文化內(nèi)涵(內(nèi)容與形式統(tǒng)一)。

20xx年4月30日前交學(xué)院競賽評審委員會。

幼兒技能大賽活動方案篇七

組分組分項目進行?,F(xiàn)將活動目的、內(nèi)容、程序、要求、獎項公布如下:

以娛樂形式,促進崗位練兵。

教師組:

包括創(chuàng)意美術(shù)、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能。

后勤組:

疊疊樂、講故事、洗刷刷。

按照抽簽形式安排參賽教師順序,評委園委會成員及兩名員工代表。競賽時間后勤組《1月10日》下周一,教師組《1月14日》下周二。

(一)創(chuàng)意美術(shù)要求:

美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容及創(chuàng)作形式及手法不限,評價標準:

(1)主題突出,體現(xiàn)時代性和兒童教育的`特點。

(2)構(gòu)思新穎,有創(chuàng)意;材料環(huán)保,色彩協(xié)調(diào)、豐富。

(3)八開畫紙大小,便于表框,布局合理,畫面豐滿、優(yōu)美。

手工制作精巧,富有創(chuàng)意。

(二)自彈自唱。

1、要求:

自備一首五線譜幼兒歌曲,彈奏并演唱。

2、評價標準:

(1)歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。

(2)和弦配置規(guī)范、合理,能體現(xiàn)樂曲的主旋律和層次性。

(3)節(jié)奏鮮明、有力度,藝術(shù)情感豐富,表現(xiàn)力強。

(三)舞蹈。

1、要求:

舞蹈種類不限,限時三分鐘。

2、評價標準:

(1)音樂內(nèi)容,主題鮮明,具有美感。

(2)體現(xiàn)出一定的時代感和藝術(shù)性。

(3)表情豐富,具有一定的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。

(四)電腦技能。

1、要求:

標準打字:兩分鐘內(nèi)按照要求打出一段指定文字并排版,要求二號黑體排頭,四號文章并分段。

表格制作:按照表樣指定一份食譜。

2、評價標準:

(1)文字輸入準確,打字個數(shù)及排版。

(2)所制食譜表格準確無誤,按照。

后勤組:

1、講故事。

要求用普通話完整講完一個故事,內(nèi)容不限,時間限制在5分鐘以內(nèi)。按照質(zhì)量評分。

2、疊疊樂。

要求按照示范將一床被子疊放整齊,按質(zhì)量、時間考核分數(shù)。

3、洗唰唰。

要求按照衛(wèi)生標準洗凈10個碗,按質(zhì)量、時間考核分數(shù)。

各項目實行十分制賽事,按分數(shù)排列名次,按單項及全能評獎。

1、單項獎。

各競賽項目評出:一等獎一名。

2、全能獎。

各競賽項目綜合評出:

一等獎一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,參與獎若干名。

3、頒獎。

年終總結(jié)頒發(fā),獎狀及獎品。

幼兒技能大賽活動方案篇八

為推進素質(zhì)教育和新課程改革,展示我縣學(xué)生實驗操作技能和創(chuàng)新精神,有效提高我校中學(xué)生實驗操作技能水平,鞏固“普實”成果,根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排,特制訂初中物理學(xué)生實驗操作技能大賽活動實施方案。

為全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)科教育的均衡發(fā)展,進一步加強實驗教學(xué)工作,增強中小學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力,提高實驗教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:彭凡。

副組長:王文艷。

成員:嚴其昌楊杰朱玉。

職責(zé):負責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實驗操作技能大賽活動。

2、評委組。

物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組,評委組依照評分標準,對參賽選手的實驗過程公平賦分。

職責(zé):

1.熟練掌握并嚴格執(zhí)行本學(xué)科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正,準確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績,并在評分表上簽名。

2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。

3.評委不得詢問參賽選手的相關(guān)情況。

4.評委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實驗操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。

5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀律的行為要立即制止,并向賽場負責(zé)人匯報。

6.實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后,要求參賽選手終止操作,并組織其依次離開賽場。若有超時,每超1分鐘扣1分。

1.本次大賽各科評委現(xiàn)場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分數(shù)計算,平均分數(shù)取小數(shù)點后兩位;每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘,滿分為100分。

2.實驗操作過程分組進行,每組4人,參賽選手按序號入座;以該組的第一位學(xué)生抽取試題;每位參賽學(xué)生必需完成1個實驗。

3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽,參賽前20分鐘抽取分組試題簽,參賽選手根據(jù)抽簽順序,參加實驗操作比賽。

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