總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找出問題并提供解決方案??偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)或工作中取得的成就和進(jìn)步,增強(qiáng)自信和動(dòng)力。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過反復(fù)修改和完善的結(jié)果,具有一定的參考價(jià)值。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇一
習(xí)近平總書記明確提出,要以設(shè)立國(guó)家憲法日為契機(jī),深入開展憲法宣傳教育,大力弘揚(yáng)憲法精神,切實(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí)。這就對(duì)加強(qiáng)憲法宣傳教育提出了新的更高要求。新形勢(shì)下,我們必須把憲法宣傳教育不斷引向深入。
憲法宣傳教育需要從憲法文本入手,學(xué)習(xí)和理解原文,這是非常重要的,這方面工作要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。同時(shí),憲法宣傳教育還應(yīng)當(dāng)把憲法同中國(guó)近代以來發(fā)生的歷史巨變、同我們正在做的事情、同我們將要做的事情緊密聯(lián)系起來,與時(shí)俱進(jìn)地深入開展憲法宣傳教育,大力弘揚(yáng)憲法精神,講好中國(guó)憲法故事。
第一,深入開展憲法宣傳教育,要緊密結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代歷史特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期奮斗的光輝歷程。習(xí)近平總書記指出:“回顧我國(guó)憲法制度發(fā)展歷程,我們愈加感到,我國(guó)憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連,同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密相連?!辈涣私庵袊?guó)近現(xiàn)代__年艱難曲折、激越變革、激蕩發(fā)展的歷史進(jìn)程,就不可能真正認(rèn)識(shí)中國(guó)憲法。
憲法問題在中國(guó)的提出,始于晚清。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)逐步成為半殖民地半封建社會(huì)。立憲救亡、變法圖存,成為那個(gè)時(shí)代志士仁人孜孜以求的目標(biāo)。他們寄希望于按照西方憲政制度模式來改良改造中國(guó),然而最終都沒有取得成功。戊戌變法遭到了封建保守勢(shì)力的殘酷鎮(zhèn)壓,“六君子”血灑京城菜市口。晚清政府后來頒布了《欽定憲法大綱》、《重大信條十九條》,但根本不能取信于人,必然隨著清王朝的終結(jié)一同消亡。辛亥革命結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度,產(chǎn)生了資產(chǎn)階級(jí)民主革命性質(zhì)的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,具有歷史進(jìn)步意義,但也未能從根本上改變國(guó)家和人民的悲慘狀況。之后,又有“天壇憲草”,袁世凱的“袁記約法”,曹錕的“賄選憲法”,蔣介石的“訓(xùn)政時(shí)期約法”、“五五憲草”、“中華民國(guó)憲法”,等等。各種版本的憲法文件先后推出,各種政治勢(shì)力輪番上場(chǎng),但究其實(shí)質(zhì),他們都不過是想用憲法的形式裝點(diǎn)門面,維護(hù)舊勢(shì)力的反動(dòng)統(tǒng)治,最終都逃脫不了失敗的命運(yùn),為中國(guó)人民所唾棄。歷史證明,在中國(guó),照搬西方憲政制度模式是一條走不通的路。
中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起就以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主為己任。在新民主主義革命時(shí)期,以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人開始對(duì)人民民主政權(quán)的總章程進(jìn)行探索和實(shí)踐,如《中華蘇維埃共和國(guó)憲法大綱》、《陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)時(shí)期施政綱領(lǐng)》等。中華人民共和國(guó)的成立,開辟了中國(guó)人民當(dāng)家作主的歷史新紀(jì)元。1949年具有臨時(shí)憲法作用的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》和1954年一屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法》,都以國(guó)家根本法的形式,確認(rèn)了近代__年來中國(guó)人民為反對(duì)內(nèi)外敵人、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng),確認(rèn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取新民主主義革命勝利、中國(guó)人民掌握國(guó)家權(quán)力的歷史變革。我國(guó)現(xiàn)行憲法,是在1954年憲法的基礎(chǔ)上,根據(jù)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期黨的理論和路線、方針、政策,于1982年__月4日由五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過的。我國(guó)現(xiàn)行憲法確立的許多重要制度和原則,都來源于1954年憲法和1949年共同綱領(lǐng),是對(duì)它們的繼承、堅(jiān)持、完善和發(fā)展。
歷史是最好的教科書。我國(guó)憲法是對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代__年中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代關(guān)于憲法問題的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。緊密結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代歷史特別是黨領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期奮斗的光輝歷程來開展憲法宣傳教育,就能夠把憲法宣傳教育引向深入,使全黨全國(guó)各族人民深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)憲法形成和發(fā)展的過程和歷史必然性,深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)憲法的深厚根基和豐富內(nèi)涵,在歷史的啟迪和傳承中弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)憲法自信和憲法自覺。
第二,深入開展憲法宣傳教育,要緊密結(jié)合我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就。改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。1978年,我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)。以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,作出把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策。我國(guó)現(xiàn)行憲法正是根據(jù)改革開放歷史新時(shí)期黨的理論和路線、方針、政策制定的。同時(shí),憲法不斷適應(yīng)新形勢(shì)、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果。1988年、1993年、、,全國(guó)人大分別對(duì)我國(guó)憲法個(gè)別條款和部分內(nèi)容作出必要的、也是十分重要的修正,使我國(guó)憲法在保持穩(wěn)定性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐、實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)憲法以國(guó)家根本法的形式,確認(rèn)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的發(fā)展成果,反映了我國(guó)各族人民的共同意志和根本利益,成為改革開放歷史新時(shí)期黨和國(guó)家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國(guó)家法制上的最高體現(xiàn)。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇二
_日,學(xué)校對(duì)全校教職工又進(jìn)行了一次法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):
一、教師要愛國(guó)守法,我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng)。
總之,通過學(xué)習(xí),我對(duì)教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)=搪毠?huì)更好地堅(jiān)持做到依法執(zhí)教,使外實(shí)小成為依法治校的典范。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇三
黨的十九屆二-審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》,憲法的修改,是順應(yīng)時(shí)代要求和人民意愿,站在新的歷史方位,以-為核心的黨中央從全局和戰(zhàn)略高度作出修改憲法的重大決策,將黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)載入莊嚴(yán)的憲法,必將為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)憲法保障。
我國(guó)憲法是治國(guó)理政的總章程,必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步,必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。通過修改憲法及時(shí)把黨的指導(dǎo)思想確立為國(guó)家的指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)黨的主張、國(guó)家意志、人民意愿的高度統(tǒng)一,對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
由憲法及時(shí)確認(rèn)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn),以更好發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用,是實(shí)踐發(fā)展的必然要求。將-載入憲法,是歷史的選擇、人民的選擇,有利于更好地團(tuán)結(jié)激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗,有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)、為國(guó)家發(fā)展和民族振興提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
學(xué)習(xí)新憲法,一是自覺擁護(hù)憲法的權(quán)威。要以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施好憲法,自覺做憲法信仰的崇尚者、憲法精神的弘揚(yáng)者、憲法權(quán)威的捍衛(wèi)者、憲法實(shí)施的推動(dòng)者。二是樹立淡泊名利的價(jià)值觀。用平常心,做平凡事,不為權(quán)利所束縛,不為名利所拖累。三是保持勤奮努力的進(jìn)取心。不論我們的工作是繁重還是輕省,都要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心。任務(wù)在手,責(zé)任在肩,我們惟有時(shí)刻保持緊迫感和使命感,主動(dòng)擔(dān)當(dāng),主動(dòng)作為,才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇四
自古以來,治國(guó)之道要從兩個(gè)方面著手,一個(gè)是“德”,另外一個(gè)則是“法”。這兩者是相輔相成的,缺一不可。我們作為中學(xué)生,首先要守法,其次是要守德。所以我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,讓法伴隨我們成長(zhǎng)。
法既是我們的保護(hù)傘,也是我們的底線。我們要守住我們的底線,守住了底線就等同于守住了做人的根本。如果一個(gè)人他連做人的根本、最后的底線都沒有的話,那他可能會(huì)做出許許多多危害社會(huì)的行為。如果人人都堅(jiān)守有做人的根本和底線的話,那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)是和諧的集體。
前幾日在高郵那兒,發(fā)生了一件令人膽寒的事情。一名高二學(xué)生的母親為了孩子上學(xué)方便,在學(xué)校附近租住了一間車庫(kù)。某日晚上,該高二學(xué)生自習(xí)回家后想上網(wǎng),遭到了母親的反對(duì)。母親把網(wǎng)線給拔掉了,結(jié)果該高二學(xué)生因?qū)δ赣H這一行為感到不滿,便在母親熟睡時(shí)用刀在母親的頭部、臉部刺了十幾下。他的母親至今仍然生死未卜。
另外,提起法律,給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序。正是由于有法律的存在,才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代,親眼目睹了改革開放中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn),“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法,多么令人振奮!然而我們更應(yīng)該思考的是:在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行?有人說你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)就行。我說不,法律離我們很近。那些輕視法律作用的人,我想他們是沒有真正意識(shí)到法律的重要性。請(qǐng)問,如果法律作用甚微,為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國(guó)國(guó)王漢穆拉比因他的《石柱法》(《眾所周知的漢穆拉比法典》)而流芳百世?請(qǐng)問,如果法律只是一紙空文,為什么拿破侖會(huì)說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》”嗎?歷史不會(huì)說謊。
法律,無疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。它的重要性毋庸置疑。有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)?!狈桑褪菍?shí)現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,正確的規(guī)定和精神。明確了法律的重要性,也許有些人又會(huì)問:法律既然是為了保障我們的權(quán)利而存在的,那我們什么也不用做么?當(dāng)然不,凡事都有兩面性。我們不能只懂得索取而不懂得回報(bào)與付出。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序,給予了我們一個(gè)安定的生活環(huán)境。但法律同時(shí)具有強(qiáng)制性和義務(wù)性,在行使自己權(quán)利的同時(shí),也必然的要履行每個(gè)人的義務(wù)。例如,我們有勞動(dòng)的權(quán)利,相應(yīng)的也有勞動(dòng)的義務(wù)。我們中學(xué)生有受教育的權(quán)利,同時(shí)也有接受教育的義務(wù)。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),道德的約束被人們淡忘,甚至開始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護(hù)我們社會(huì)的秩序。紐約,這個(gè)世界最繁華的都市,卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明,每5分鐘,就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪,無疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活。但是,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是,法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義。誠(chéng)然,就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言,的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn),有一些人背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子,為的只是金錢,只是一個(gè)“利”字。但我仍要說,我們的法律正在不斷健全和完善中。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信法律的正義性,并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它。作為中學(xué)生,我們常常講要遵紀(jì)守法??梢?,遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起,從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督,到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想,與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用,以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了,只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”現(xiàn)在小小的放松,很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從做一名合格的中學(xué)生起,當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集合體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民??傊?,法律是維護(hù)自己權(quán)利的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。
同學(xué)們,從今天起,從這一刻,踏上與法同行的道路吧!
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇五
一年來,從設(shè)立首個(gè)國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日至今,各地圍繞“學(xué)習(xí)憲法尊法守法”的主題,精心組織開展形式多樣的憲法宣傳系列活動(dòng),在全社會(huì)大力弘揚(yáng)憲法精神,有力推動(dòng)了全民法治意識(shí)的提升,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造了良好的法治氛圍。
12月2日,記者從全國(guó)普法辦了解到,一年來全國(guó)舉行憲法學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、法治講座200多萬場(chǎng)次,舉辦憲法宣傳活動(dòng)400多萬場(chǎng)次,發(fā)放憲法宣傳資料350多萬冊(cè)。
法治成為政績(jī)考核重點(diǎn)。
為抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,各地各部門通過制定制度、舉辦講座培訓(xùn)、組織考試競(jìng)賽等方式,開展了形式多樣、主題突出的憲法進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位活動(dòng)。
各地各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范,帶頭尊法學(xué)法守法用法,提高依法決策、依法行政的能力和水平。法治建設(shè)成效已成為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重點(diǎn),能否遵守法律、依法辦事成為干部選拔任用的內(nèi)容之一。
形式靈活深入百姓生活。
12月1日,一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在北京延慶區(qū)舉行。只見來自延慶區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、行業(yè)委辦局和群眾代表組成的“運(yùn)動(dòng)員”,身著印有法治宣傳志愿者標(biāo)識(shí)的運(yùn)動(dòng)服,雄赳赳、氣昂昂地步入會(huì)場(chǎng)。
這是北京市首屆法治趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。法律詞匯大闖關(guān)、遵法籃球賽、守法乒乓賽,一個(gè)個(gè)集法治宣傳和趣味闖關(guān)于一體的比賽項(xiàng)目,將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。
“俺每天都來法治文化廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈,不知不覺學(xué)到了很多法律知識(shí),這個(gè)法治文化廣場(chǎng)建得太好了。”山東省陽(yáng)信縣劉王莊村王平笑著說。目前,在陽(yáng)信縣,像這樣的村級(jí)法治文化廣場(chǎng)有230余個(gè),村民們?cè)谌粘I钪心艹浞指惺艿椒ㄖ挝幕难铡?/p>
為推動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)宣傳憲法,各地廣泛開展了群眾性法治文化活動(dòng),把憲法精神、法治元素融入地方文化、行業(yè)文化、鄉(xiāng)村(街區(qū))文化、企業(yè)文化建設(shè)。
社會(huì)在進(jìn)步,法治宣傳的方式也在與時(shí)俱進(jìn)。近年來,運(yùn)用微博、微信、客戶端等新媒體普法受到群眾普遍歡迎。
“法潤(rùn)江蘇網(wǎng)”等普法網(wǎng)站開展憲法宣傳優(yōu)秀作品展播、嘉賓在線訪談等活動(dòng)近300場(chǎng)次;上海成立了新媒體法治傳播聯(lián)盟,每天刊登憲法法律宣傳文章,每周總閱讀量達(dá)70萬以上。
據(jù)介紹,今年司法部、全國(guó)普法辦與有關(guān)部門組織開展了“尊法學(xué)法守法用法”主題征集展播暨第十二屆全國(guó)法治動(dòng)漫微電影作品征集展播、普法新媒體創(chuàng)意大賽、全國(guó)百家網(wǎng)站和微信公眾號(hào)法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),吸引了眾多網(wǎng)友積極參與,僅法律知識(shí)競(jìng)賽一項(xiàng)活動(dòng)就有270多萬名網(wǎng)友參與。
創(chuàng)新舉措提高宣傳效果。
為在鞏固傳統(tǒng)法治宣傳陣地的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高普法實(shí)效,各地不斷創(chuàng)新舉措,全方位、多層次開展憲法主題宣傳教育。
“太幸運(yùn)了!既學(xué)了法律知識(shí),又能免費(fèi)到張家界旅游?!鄙綎|小伙王海濤逢人便說。
今年4月至10月,湖南省司法廳與張家界市政府聯(lián)合主辦“你學(xué)法我送票,請(qǐng)你暢游張家界”大型創(chuàng)新性公益普法活動(dòng),采用網(wǎng)上有獎(jiǎng)答題的形式,充分調(diào)動(dòng)了公眾學(xué)法普法的積極性,得到網(wǎng)友的熱烈響應(yīng),參與答題的網(wǎng)友來自20多個(gè)省市。12月4日法治宣傳日當(dāng)天,湖南還將啟動(dòng)“你學(xué)法我送票,神秘湘西任你游”公益普法活動(dòng)?!皩W(xué)法送票”已成為一個(gè)全國(guó)有名的法治宣傳教育品牌。
此外,各地還將枯燥的法律條文通過具體的案例進(jìn)行普及,讓百姓在聽故事的過程中受到憲法法律的熏陶。安徽省依托公民旁聽庭審活動(dòng),以案釋法,累計(jì)開展近1000場(chǎng)次,受教育群眾5萬余人次。
一年來,隨著“學(xué)習(xí)憲法尊法守法”活動(dòng)的不斷深入,學(xué)法普法氛圍越來越濃厚。但這種氛圍必須與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,才能真正使全體人民成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇六
今年12月4日是第四個(gè)國(guó)家憲法日。為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神,深化依法治國(guó)具體實(shí)踐,推動(dòng)樹立憲法法律至上的理念,在全社會(huì)營(yíng)造尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍?,F(xiàn)就開展我區(qū)“12?4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)提出如下方案:
一、活動(dòng)主題。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大會(huì)議精神推進(jìn)憲法至上。
二、時(shí)間安排。
20__年11月10日到20__年12月10日。
三、宣傳重點(diǎn)。
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。深入宣傳依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政等理念,宣傳憲法確立的國(guó)家根本制度、根本任務(wù)和我國(guó)的國(guó)體、政體,宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基本內(nèi)容。
(二)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神。深入學(xué)習(xí)宣傳十九大會(huì)議精神,深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記在十九大會(huì)議上的講話報(bào)告,深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略、目標(biāo)任務(wù),引導(dǎo)廣大干部群眾把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來,為決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利努力奮斗。
(三)深入宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。深入學(xué)習(xí)宣傳民法總則,使民法知識(shí)家喻戶曉、深入人心。深入宣傳憲法相關(guān)法、刑法、行政法、社會(huì)法、訴訟與非訴訟程序法等,讓社會(huì)公眾掌握常用法律知識(shí),用法治精神引導(dǎo)生產(chǎn)生活,營(yíng)造尊學(xué)守用的良好氛圍。
(四)深入學(xué)習(xí)宣傳與黨委政府重點(diǎn)工作相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)工作和重點(diǎn)領(lǐng)域,深入宣傳“三改一拆”、“五水共治”、剿滅劣v類水、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、中小企業(yè)成長(zhǎng)、生態(tài)旅游等相關(guān)的法律法規(guī),推動(dòng)重點(diǎn)工作的有效落實(shí)。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
在“12.4”國(guó)家憲法日期間,我區(qū)重點(diǎn)組織開展以下七項(xiàng)活動(dòng):
(一)開展一次媒體集中宣傳行動(dòng)。各級(jí)廣播、電視臺(tái)、報(bào)紙等,要切實(shí)履行媒體普法的社會(huì)責(zé)任,利用各類媒介或平臺(tái),重點(diǎn)宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系及黨的十九大精神。各地各部門要利用顯示屏、門戶網(wǎng)站、“兩微一端”等密集宣傳與“國(guó)家憲法日”有關(guān)的內(nèi)容。(責(zé)任單位:區(qū)法治辦,區(qū)級(jí)各部門單位)。
(二)開展憲法、民法總則宣傳“進(jìn)村入戶”活動(dòng)。區(qū)級(jí)各部門單位要積極開展面向社會(huì)的普法宣傳,在12.4期間,與結(jié)對(duì)、聯(lián)系村(居)開展憲法、民法總則的集中宣傳,通過在村中懸掛橫幅、布置宣傳櫥窗、發(fā)放資料等方式,與結(jié)對(duì)、聯(lián)系村(居)開展結(jié)對(duì)宣傳活動(dòng)。(責(zé)任單位:區(qū)級(jí)各部門單位)同時(shí),全區(qū)法律服務(wù)隊(duì)伍及普法講師團(tuán)、普法志愿者,深入基層、深入群眾,以群眾喜聞樂見的形式,開展憲法、民法總則等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。各村(居)法律顧問在“12.4”期間到服務(wù)村(居)開展一次普法宣傳活動(dòng)。(責(zé)任單位:區(qū)法治辦、市律師協(xié)會(huì)衢江聯(lián)絡(luò)組、區(qū)司法局)。
(三)組織憲法法律進(jìn)民企活動(dòng)。開展憲法法律進(jìn)民企活動(dòng),對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和職工進(jìn)行法治宣傳教育,促進(jìn)依法治企,提高企業(yè)職工法治意識(shí)。各企業(yè)主管部門要指導(dǎo)企業(yè)開展憲法法律法規(guī)的宣傳,利用企業(yè)宣傳欄、顯示屏刊播有關(guān)宣傳內(nèi)容。各企業(yè)法律顧問在“12.4”期間到服務(wù)企業(yè)開展一次普法宣傳活動(dòng)。(責(zé)任單位:區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、區(qū)金融辦(國(guó)資辦)、區(qū)經(jīng)信局,市律師協(xié)會(huì)衢江聯(lián)絡(luò)組)。
(四)開展國(guó)家工作人員年度法律知識(shí)考試。按照分級(jí)考核原則,組織國(guó)家工作人員(公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、國(guó)有企業(yè)人員中層以上干部)在《衢江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員(事業(yè)干部)學(xué)法用法考試系統(tǒng)》上進(jìn)行法律知識(shí)考試,進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公職人員依法行政的能力和水平。進(jìn)入方式:百度搜索“衢州公共法律服務(wù)網(wǎng)”-站點(diǎn)切換-衢江區(qū)-友情鏈接-衢江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員(事業(yè)干部)學(xué)法用法考試系統(tǒng)或輸入網(wǎng)址。(牽頭單位:區(qū)司法局責(zé)任單位:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、辦事處)、區(qū)直各部門單位)。
(五)組織“法律伴我成長(zhǎng)”成人禮活動(dòng)。在全區(qū)中學(xué)中組織開展“法律伴我成長(zhǎng)”成人禮活動(dòng),通過將普法講座、贈(zèng)送法律書籍、法庭開放日等與成人禮相結(jié)合,激發(fā)我區(qū)廣大青少年肩負(fù)起成人的責(zé)任,維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)。(責(zé)任單位:團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、區(qū)司法局)。
(六)舉辦第二屆中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上,以憲法與國(guó)家、憲法與社會(huì)、憲法與個(gè)人等為主題開展演講。通過演講比賽為廣大中小學(xué)生提供暢談學(xué)法、知法、守法心得體會(huì)的平臺(tái),展示我區(qū)中小學(xué)生爭(zhēng)做守法公民的決心,推進(jìn)廣大學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)和憲法精神的理解。(責(zé)任單位:區(qū)教育局)。
(七)開展“以案釋法”典型案例集中宣傳。“以案釋法”各責(zé)任單位要通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)和新媒體平臺(tái)等渠道發(fā)布本系統(tǒng)的典型案例。通過法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等對(duì)典型案件的釋法說理,引導(dǎo)廣大群眾自覺守法,在全社會(huì)形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境。(責(zé)任單位:區(qū)司法局、“以案釋法”各責(zé)任單位)。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇七
家有家規(guī),校有校紀(jì),國(guó)有國(guó)法,憲法是國(guó)家的根本大法,學(xué)好憲法,守法遵紀(jì),嚴(yán)以律己,才能做一個(gè)陽(yáng)光青年。
青少年違法犯罪,很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的,但他們無法認(rèn)識(shí)事態(tài)的嚴(yán)重性。
還有的同學(xué)認(rèn)為,違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng),沒有什么。殊不知習(xí)慣成自然,違紀(jì)就會(huì)逐步演變成違法,以后到社會(huì)上有可能做出更出格的事來。
遵守校紀(jì)校規(guī),應(yīng)從小事做起,從自身做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。我們生活的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì),在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),每個(gè)人都有遵紀(jì)守法的義務(wù),也有宣傳法制的義務(wù)。
有一次,我在大街上走,看見一位叔叔把口香糖直接吐到地上,我就連忙跑過去,對(duì)他說:“叔叔,你這樣做是不對(duì)的,你應(yīng)該用紙包住,然后丟進(jìn)垃圾桶里。”叔叔聽了,按我說的去做了,然后,對(duì)我笑了一下就走了。我心里覺得美滋滋的。
在放學(xué)回家的路上,我經(jīng)??匆娨恍┤诉`反交通規(guī)則,不管紅燈還是綠燈,一樣向前沖?!凹t燈停,綠燈行”,這些交通規(guī)矩,沒有人不知道,我想:這跟一個(gè)人的素質(zhì)有著密切的關(guān)系啊。這些闖紅燈的人,他們小的時(shí)候可能是不大遵守學(xué)校規(guī)章制度的。
啊,又是一場(chǎng)悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛,將一位老奶奶撞死了,我不明白摩托車司機(jī)為什么不按道行駛,偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢?只是圖方便、圖省事,卻使一個(gè)寶貴的生命離開了這個(gè)世界。
12月4日是中國(guó)國(guó)家憲法日。設(shè)立“國(guó)家憲法日”有利于傳遞依法治國(guó)、依法行政的理念,堅(jiān)定黨和國(guó)家依法治國(guó)、依憲治國(guó)的決心。
憲法是法上之法,是母法,其他法律是子法,其他一切法律都必須服從和服務(wù)于憲法,不得與憲法相違背。憲法作為根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是公民行為的基本法律準(zhǔn)則,它處于一個(gè)國(guó)家獨(dú)立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心,是一個(gè)國(guó)家法律制度的基石。憲法從內(nèi)容上保障國(guó)家權(quán)力有序運(yùn)行,規(guī)范和制約國(guó)家權(quán)力;確認(rèn)和保障公民基本權(quán)力;調(diào)整國(guó)家最重要的社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安。
對(duì)于當(dāng)代青少年來說,尊重憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法意義十分重大。隨著時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)全球化成為時(shí)代的主旋律時(shí),各種思潮涌現(xiàn),一些腐朽、落后思想漸漸影響到我們:有些青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè),有些青少年因任性沖動(dòng)而打架斗毆,欺負(fù)弱小,盡染劣跡惡跡,甚至走上了違法犯罪的道路……事實(shí)說明,引導(dǎo)青少年尊法、學(xué)法、守法、用法,做高素質(zhì)的公民已刻不容緩。
增強(qiáng)憲法意識(shí),首先應(yīng)了解憲法。青少年只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,才能了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容,知道憲法在我們國(guó)家生活、人民生活的地位和作用;知道哪些行為是憲法提倡和鼓勵(lì)的,哪些行為是憲法所禁止的;明白憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān),團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則,也是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。
其次,要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣。青少年學(xué)生通過憲法及相關(guān)法律的學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)的法律知識(shí),從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,為將來服務(wù)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。思想指導(dǎo)行動(dòng),學(xué)習(xí)在于運(yùn)用,這就需要我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活中時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的行為,使自己的行為符合憲法的要求,從日常生活中的小事做起,持之以恒。如:嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國(guó)旗、唱國(guó)歌等活動(dòng)式;刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每一次作業(yè)等等。
三是要以各種形式向群眾宣傳憲法,并同違反憲法的行為作斗爭(zhēng),時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要每一個(gè)公民的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)中人與人之間存在著差異,總會(huì)有一些人法律意識(shí)淡薄,缺乏憲法觀念,這就要求我們青少年用各種形式向周圍的群眾宣傳憲法知識(shí),讓周圍的群眾了解到憲法的重要性。
當(dāng)前,追求科學(xué)、文明、健康的生活方式,弘揚(yáng)正氣構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)生活的主流。但與此同時(shí),社會(huì)生活中也存在著一些消極丑惡的現(xiàn)象,有的人總會(huì)做出一些違反紀(jì)律、違反憲法的事情。對(duì)于違法行為,我們青少年要機(jī)智勇敢地與其斗爭(zhēng),以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命,我們要在樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,增強(qiáng)憲法意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家添磚加瓦。
《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)的根本大法。憲法給予我們各種權(quán)利同時(shí)也規(guī)定有很多義務(wù)。
中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)度,中華民族在推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程中作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。然而,古老神秘的中國(guó)在列強(qiáng)的侵略和帝國(guó)主義的破壞下曾淪為半殖民地半封建社會(huì)。
為什么當(dāng)時(shí)的中國(guó)會(huì)被侵略到如此體無完膚?清政府的腐敗無能還是中國(guó)人的軟弱無力?或許前者的原因更甚。但是當(dāng)時(shí)的中國(guó)確實(shí)也較為落后。落后的結(jié)果就是被侵略。
歷史探索的結(jié)果使中國(guó)有了主席主倡的新民主義社會(huì),有了中國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義社會(huì),有了憲法和法律來保衛(wèi)和維護(hù)全體國(guó)民的共同利益。
我們做守護(hù)憲法的保衛(wèi)者,做遵守憲法的執(zhí)行者?,F(xiàn)實(shí)的結(jié)果卻并不是那么盡如人意,進(jìn)入到現(xiàn)如今的社會(huì),憲法日益完善和健全,而違法事件卻層出不窮。
然而,我卻更相信是后者。對(duì)于法律的無知或是對(duì)于法律的無視讓他們可以這樣去欺負(fù)一個(gè)身無縛雞之力的女生。通過此次事件,或許我們可以從中吸取教訓(xùn),加強(qiáng)法律的宣傳力度,提高學(xué)生的法治素質(zhì),成為新中國(guó)遵守憲法的守護(hù)者。
毒品兩字使人聞風(fēng)喪膽,是國(guó)家明令禁止販賣的有害物品。毒品對(duì)人的危害性不言而喻,可以使人產(chǎn)生依賴性從而控制人的精神活動(dòng)。然而毒品中的暴利卻讓販毒者鋌而走險(xiǎn)違反法律去謀取暴利。
如今的公共人物有許多人吸毒,造成了惡劣的社會(huì)影響。藝人們吸毒是為了緩解壓力,而毒梟們販毒卻是為了錢財(cái)。世界那么大,總會(huì)有一處是自己的容身之處,而毒梟不惜知法犯法,去危害自己的同胞,這種現(xiàn)象是可悲的。
憲法是為中國(guó)人民制定的,憲法為了讓我們擁有更好的生活和更好的發(fā)展,為了讓我們不做錯(cuò)事,為了保障我們的人權(quán)。因此,我們應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí)憲法,體會(huì)憲法,遵守憲法。
憲法具有最高的法律效力,是中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的核心和基礎(chǔ)。因此憲法的重要性自然是不言而喻的。
憲法維護(hù)了我們公民自己的權(quán)利,我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于我們的重要性,我們要積極推進(jìn)法治建設(shè),共同成為憲法的遵守者。
學(xué)習(xí)憲法,共同創(chuàng)造校園的美好明天,共同開辟自己的美好未來。學(xué)習(xí)憲法,提高自身的道德修養(yǎng),我們都要做憲法的守護(hù)者、執(zhí)行者。
憲法是我國(guó)家的根本大法。同學(xué)們也許會(huì)覺得憲法離我們很遙遠(yuǎn),其實(shí),我們是沒滿十八歲的公民,法律和社會(huì)稱我們?yōu)槲闯赡耆?,賦予我們特殊的權(quán)益,并加以保護(hù)。比如我們的義務(wù)教育,未成年人有受教育的權(quán)利,就是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)益。也就是說,我們來學(xué)校上課,保證我們正常的學(xué)習(xí)、系統(tǒng)的接受教育,都是憲法規(guī)定的。我們的生活離不開憲法的約束,我們的成長(zhǎng)與憲法息息相關(guān)!
說起憲法總會(huì)給人以威嚴(yán)、崇高的感覺,其實(shí)憲法與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣,多在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,人類社會(huì)才變的有序;正是由于憲法的存在人們的權(quán)益才得到了保障。作為當(dāng)代的小學(xué)生我們有幸生活在21世紀(jì)的中國(guó),親眼目睹了改革開放以來中國(guó)新憲法進(jìn)程的突飛猛進(jìn),300多部法律相繼出臺(tái),“依法治國(guó)”已不在是美好的夢(mèng)想,而是被寫進(jìn)了憲法,是多么的令人振奮!然而我們應(yīng)該考慮的是:在我們的人生旅途中如何做到與憲法同行?可能會(huì)有人說,我們是未成年人,只要不殺人、不放火、不吸毒,憲法就約束不了我們。這是多么的無知啊!其實(shí)憲法離我們很近,那些輕視憲法的人是沒有認(rèn)識(shí)到憲法的重要性。當(dāng)今社會(huì)人們?cè)诓粩嗟梢庾R(shí),甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時(shí)的問題,我覺得這是多么可悲呀!
近年來,青少年結(jié)幫犯罪的現(xiàn)象不斷上升,據(jù)來自公安部門的一則數(shù)據(jù)表明現(xiàn)在未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。犯罪無疑是永遠(yuǎn)威脅著我們的安定生活,但是我堅(jiān)信憲法永遠(yuǎn)維護(hù)正義,當(dāng)然就我國(guó)現(xiàn)階段的法制而言,的確存在著一些漏洞。有一些人為了金錢為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法制正在不斷健全和完善,我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法制的正義性并捍衛(wèi)它!
而作為小學(xué)生的我們,常常講到遵紀(jì)守法,可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用“以小見大”的道理應(yīng)該人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反學(xué)校的紀(jì)律沒什么大不了,只要以后不違法就行”這是錯(cuò)誤之極的觀點(diǎn)!那就請(qǐng)你盡快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”現(xiàn)在對(duì)自己小小的放松將來很可能會(huì)釀成大錯(cuò)。所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起,將來走出校園融入社會(huì)集體后才能使自己成為一名知法守法的好公民。
我國(guó)憲法規(guī)定:“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?!弊袷胤墒菓椃ㄒ?guī)定的基本義務(wù)。我們小學(xué)生在受到法律保護(hù)的同時(shí),也要從小牢記一份責(zé)任:為了國(guó)家和社會(huì)秩序,我們應(yīng)自覺遵守法律。因?yàn)閼椃o時(shí)無刻都在我們身邊,無時(shí)無刻地伴隨我們成長(zhǎng)!讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
說起憲法,可能有的同學(xué)覺得陌生,但說起“法律”二字,許多人肯定會(huì)說,太熟悉了。其實(shí),憲法是制定其他法律的依據(jù),一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸,憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關(guān)系比作“母子”關(guān)系,這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國(guó)”其實(shí)質(zhì)就是依憲治國(guó)。
主席書記多次強(qiáng)調(diào),要依法依憲治國(guó),指出“要努力建設(shè)法治中國(guó),以更好發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的作用”,要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”。的確,法治是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要保障,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,是幾千年來無數(shù)仁人志士不斷追求的社會(huì)公平正義的守護(hù)神,更是我們青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的保護(hù)神。
主席曾經(jīng)說過,法律要從娃娃抓起,作為小學(xué)生的我,必須從小就積極自覺的學(xué)法,做個(gè)知法,懂法,守法的好孩子,讓法律伴我健康成長(zhǎng)。
我曾在電視上看到過這樣一則新聞:一個(gè)地方的部門法規(guī)與憲法精神相違背,后被依法取消,這就凸顯了憲法的嚴(yán)肅性。
曾聽老師講過這樣一個(gè)故事:一名本來成績(jī)很好的中學(xué)生,因沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,受老師批評(píng)后心里不服,逃學(xué)曠課,連家長(zhǎng)的話也不聽,慢慢發(fā)展到騙錢偷錢上網(wǎng),最后竟為了籌到上網(wǎng)的錢而去搶劫殺人,一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學(xué)校,老師經(jīng)常告誡我們:不玩危險(xiǎn)游戲,不能追逐打鬧,上、下樓要排隊(duì)慢行,上、下學(xué)要遵守交通規(guī)則——因?yàn)橐粋€(gè)小小的過錯(cuò),有可能釀成無法挽回的損失。
在家,爸媽常跟我說:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。從小就要做個(gè)守規(guī)矩有責(zé)任感的人,說話做事要誠(chéng)實(shí)守信,要孝親敬長(zhǎng),要愛國(guó)明禮。
“法令行則國(guó)治,法令弛則國(guó)亂”,“無規(guī)矩不成方圓”。作為學(xué)生的我,不僅要學(xué)憲法等法律知識(shí),還要大力宣傳法律知識(shí),更要遵法守法用法,用法律約束我們的言行,用法律指導(dǎo)我們前行。
我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來,讓法律之花在我們的心田綻放,愿我們?cè)诜ㄖ蔚乃{(lán)天下健康成長(zhǎng),希我們的校園更加和諧,我們的社會(huì)更加美好。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇八
這段時(shí)間以來,通過參加法制教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),作為一名教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),受益非淺。
學(xué)習(xí)中我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為班主任,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣,才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個(gè)頭,自身法制觀念不強(qiáng),會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成。
教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來,才能做好教書育人工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此,在今后的工作中,我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時(shí),還要堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情,一旦問題出現(xiàn),必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,不搞“土政策”,使學(xué)生知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸。
為了孩子的健康成長(zhǎng),教師要注意研究青少年犯罪的成因,預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。只有加強(qiáng)學(xué)校法制教育,利用學(xué)校優(yōu)勢(shì),根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制影響,使青少年學(xué)生知法懂法,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,才能有效地扼制青少年犯罪,降低犯罪率。因此,加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在學(xué)法過程中,我更一步認(rèn)識(shí)到,在教育教學(xué)過程中,教師要平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸、多了解,和學(xué)生們主動(dòng)溝通,幫助學(xué)生解決生活中的困難或疑惑不解的問題。對(duì)學(xué)生要善于引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò)。在讓學(xué)生主動(dòng)參與到這個(gè)教育過程中來,能比較好的完成德育工作的教育。教師是人類靈魂的工程師,肩上責(zé)任重大。要想正人必先正己,只有自己真正的學(xué)法懂法守法,才能理直氣壯地去傳道授業(yè),成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)高為師,身正為范。讓我們都能以次為鑒,成為學(xué)生心目中的好老師吧!
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇九
最近我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識(shí),使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。
一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。
結(jié)束的第_屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,時(shí)代氣息濃郁,對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事,也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。
我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法,必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張,通過修改憲法的程序,將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志。現(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改,都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后,在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下,通過修憲,及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn),具有歷史的進(jìn)步性。
二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)。
從修正案的內(nèi)容看,主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、現(xiàn)實(shí)性。
這次憲法修改通過對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整,進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。
(1)憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂,是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿,為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。
(2)進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?,F(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小,憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展,非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇,表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了,合法性增強(qiáng)了,對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定,保護(hù)勞動(dòng)者的積極性,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(3)完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后,特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分,向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”,符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。
二、以民為本。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。
第一,憲法修正案確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則,把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念,把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家,突出了人本精神,對(duì)于保障人權(quán),推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè),具有十分重要的意義。
第二,完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高,公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加,越來越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料,人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改,一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用“財(cái)產(chǎn)權(quán)”取代了原條文中的“所有權(quán)”,明確了“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的概念,私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù),公民的生活資料受保護(hù),公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇十
保障、匯聚磅礴偉力。憲法的修改這是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和人民意愿的重大決策,也歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的過程——憲法修改小組舉行13次工作班子會(huì)議、4次全體會(huì)議,對(duì)各方面意見和建議匯總梳理、逐一研究。從各方面提出的數(shù)千條建議,到黨中央的21條修憲建議,黨中央慎之又慎,堅(jiān)持對(duì)憲法作部分修改、不作大改,確保憲法的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù);憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰。
歷史一再證明,沒有中國(guó)共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó),就沒有改革開放,就沒有中華民族偉大復(fù)興。新的奮斗目標(biāo)載入憲法,是對(duì)全國(guó)人民的持久動(dòng)員和巨大鼓舞,讓我們滿懷信心向未來進(jìn)發(fā)。作為一名基層的黨員,通過對(duì)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》誕生記的學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。憲法是我國(guó)的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,具有至高無上的權(quán)威和法律效力,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。對(duì)1982年憲法進(jìn)行的第四次修改是我國(guó)憲政史上又一個(gè)里程碑,意義重大,影響深遠(yuǎn)。這次修憲貫徹黨的十九大精神,堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則,體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一,反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿,使憲法更加完善,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,更加能夠發(fā)揮憲法作為國(guó)家根本大法的作用。修改后的憲法對(duì)于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性,調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定,推進(jìn)依法治省,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
黨的十九大對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作出重大戰(zhàn)略部署。黨和國(guó)家事業(yè)這些重要發(fā)展變化,通過修改憲法的方式,及時(shí)轉(zhuǎn)化為憲法規(guī)定,可以更好地發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用。
作為一名黨組織最基層的黨員,我們有責(zé)任和義務(wù)去加強(qiáng)憲法宣傳教育,自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。充分利用“三會(huì)一課”和黨員民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)深入開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育活動(dòng),大力弘揚(yáng)憲法精神,不斷增強(qiáng)憲法意識(shí)。不斷用將憲法銘記于心,牢記使命,不忘初心,全心全意為人民服務(wù),建設(shè)美麗、和諧的文明校園。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇十一
活動(dòng)背景:做好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法,大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì),積極響應(yīng)號(hào)召。
活動(dòng)目的:。
1.通過班會(huì),加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐:相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公_識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)方式:班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開。
活動(dòng)要求:注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。
主持人:___。
活動(dòng)地點(diǎn):九年四班教室。
活動(dòng)過程:。
一、主持人開場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ),說明對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。
甲:學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求?,F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),隨著社會(huì)的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善,人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會(huì)的一種風(fēng)尚,不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會(huì)將寸步難行,無法立足,因此,在學(xué)生中開展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。
乙:法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步,人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化,走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返,現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識(shí)之外,還應(yīng)該具有人文和法律精神。
甲:尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù),
乙:尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。
二、《憲法》法律知識(shí)簡(jiǎn)介(學(xué)生4人)。
主持人:《憲法》共四章:第一章,總綱;。
第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù);。
第三章,國(guó)家機(jī)構(gòu);。
第四章,國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。
4名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章,公民的基本權(quán)利和義務(wù)。
三、案例結(jié)合,討論法律案例。
案例一:據(jù)《__日?qǐng)?bào)》報(bào)道:20__年6月26日中午,某中學(xué)生林某因與同年級(jí)同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆,當(dāng)晚8時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi),將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀,對(duì)其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場(chǎng),王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日,縣法院以林某犯故意傷害罪,判處林某有期徒刑三年,緩刑四年。
案例二:20__年12月11日上午7點(diǎn)20分左右,__市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽(yáng)與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突,小陽(yáng)用刀捅傷小磊,另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過程中也被小陽(yáng)捅傷,之后小陽(yáng)割腕自殺。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時(shí),小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡,小陽(yáng)在醫(yī)院包扎后被公安機(jī)關(guān)控制。
案例三:06年,一名19歲青年利用木馬程序通過極復(fù)雜的手段,在三天內(nèi)從一名網(wǎng)友的網(wǎng)上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元。上午,黑龍江青年于_因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽(yáng)法院受審。法庭上,于_對(duì)自己的行為后悔不已,痛哭流涕。被帶出法庭的一刻,他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句:“媽,對(duì)不起?!庇赺實(shí)施犯罪時(shí)剛滿18歲。據(jù)于_講,他上初中的時(shí)候曾在一家電腦公司打工,從事電腦配件工作。被捕前于_處于無業(yè)狀態(tài)。
案例四:06年,15歲的小_是一名網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家,有一天看到化名“白天使”的玩家,竟然有等級(jí)相當(dāng)高的裝備,讓小_好生羨慕,小_和“白天使”聊了起來,發(fā)現(xiàn)“白天使”竟就在不遠(yuǎn)的網(wǎng)吧,突然心聲歹念,打算帶著一群朋友前去,脅迫“白天使”將裝備交出來…為了網(wǎng)絡(luò)裝備,不少青少年寧愿以援交、詐騙、恐嚇手段來得到寶物,類似這樣的案例,已成社會(huì)隱憂。
而因缺乏法律意識(shí),在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù),吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法,知法和守法,更要學(xué)會(huì)用法。
四、討論:青少年犯罪原因(客觀因素和主觀因素)。
沉迷網(wǎng)絡(luò),盲目攀比,交友不慎,沾染惡習(xí),情感糾葛,模仿追風(fēng),驕縱溺愛,粗暴管教,流浪失控。
在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng)。
五、學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆,杜絕犯罪。
4.心理方面有變化,如精神恍惚,情緒波動(dòng),舉止反常,心神不定,東張西望;。
10.過分追求物質(zhì)享受,染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣,如抽煙喝酒等。
六、法律知識(shí)搶答。
搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。知識(shí)競(jìng)賽題目由法律知識(shí)中抽取。
必答題:共20問(略)。
搶答題:共14問(略)。
七、活動(dòng)總結(jié):
不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧。
大力弘揚(yáng)憲法精神主題班會(huì)心得篇十二
一、加強(qiáng)對(duì)普法工作的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)觀和科學(xué)監(jiān)管觀,按照省、市工商局和縣政府“五五”普法的要求,深入開展法制,牢固樹立社會(huì)主義法治理念,全面提高工商行政管理法治化管理水平,提高執(zhí)法干部人員依法執(zhí)法能力,提高經(jīng)營(yíng)者法律意識(shí)和守法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力,營(yíng)造良好的法治社會(huì)環(huán)境,保障我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。
通過深入扎實(shí)的“五五”法制宣傳教育和法治,進(jìn)一步提高全縣工商系統(tǒng)干部法律意識(shí)和法律素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)行政執(zhí)法人員社會(huì)主義法治理念,提高依法行政水平和能力,提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。行政處罰、行政許可、行政強(qiáng)制、行政檢查、行政指導(dǎo)等執(zhí)法行為符合依法行政的基本要求,營(yíng)造執(zhí)法行為、規(guī)范氛圍,使行政執(zhí)法責(zé)任制得到進(jìn)一步落實(shí),法治工商的機(jī)制建設(shè)日趨完善。力爭(zhēng)通過“五五”普法宣傳教育,行政執(zhí)法人員和經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者的法律意識(shí)、知識(shí)在“四五”普法的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。
二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),健全制度,明確職責(zé)。
“五五”普法工作是我局依法行政的一項(xiàng)重要內(nèi)容,做好普法工作可以更好地化解行政爭(zhēng)議和行政矛盾,所以我局把“五五”普法目標(biāo)納入工作目標(biāo)責(zé)任制考核。一是縣局成立池運(yùn)金局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全局的普法工作;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè),辦公室設(shè)在法規(guī)科,具體承擔(dān)普法工作日常事務(wù)。各工商所設(shè)兼職法制員一名,負(fù)責(zé)案件核審、法律宣傳等工作。二是明確分工,各負(fù)其職。縣局印發(fā)了《__縣工商局開展法制宣傳教育第五個(gè)五年工作》,并分年度制定普法工作要點(diǎn)予以推進(jìn)我局的普法工作。由于工商部門涉及工商法律、法規(guī)、規(guī)章多,又面對(duì)大量經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者,所以我局年初制定普法要點(diǎn)時(shí),將普通法由法規(guī)科負(fù)責(zé)牽頭宣傳和;特別法由各業(yè)務(wù)科室承擔(dān)宣傳培訓(xùn)。
三、強(qiáng)化行政執(zhí)法人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高依法行政水平和能力。
全體工商干部學(xué)習(xí)宣傳憲法作為法制宣傳教育的基礎(chǔ)性、根本性的重點(diǎn)工作,學(xué)習(xí)宣傳黨和國(guó)家關(guān)于民主法制建設(shè)的理論、方針和政策,學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家基本法律制度,培育全局工商干部、職工民主法治觀念、意識(shí)和國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)。主要是:
(一)參加市局組織的中層干部培訓(xùn)班。今年市工商局在市委黨校組織舉辦“走進(jìn)矛盾,攻堅(jiān)破難”培訓(xùn),我局參訓(xùn)人員40人。學(xué)習(xí)了《法》、《城鄉(xiāng)個(gè)體工商戶管理暫行條例》、《無照經(jīng)營(yíng)查處取締辦法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等法律法規(guī)。參訓(xùn)人員通過培訓(xùn),在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、心理健康、公務(wù)禮儀等方面有了較大提高。
(二)參加市局業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽。今年8月份縣局組織注冊(cè)核準(zhǔn)員參加了市局組織的《合伙法》、《農(nóng)民專業(yè)合作社法》知識(shí)競(jìng)賽??h局取得集體、個(gè)人一等獎(jiǎng)。提高了全體執(zhí)法人員學(xué)法、懂法、用法的能力和自覺性。
(三)制定計(jì)劃,以干部自學(xué)為主,聘請(qǐng)老師講授為輔,認(rèn)真學(xué)習(xí)《干部法律知識(shí)讀本》和相關(guān)法律知識(shí)。縣局印發(fā)了__、__年度《縣工商局理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》。全局干部參加縣局組織的國(guó)家培訓(xùn)考試,參考率達(dá)100%。
(四)處罰與教育并舉,普法宣傳寓處罰之中。按照“攻大奸、戒小過”,教育與處罰相結(jié)合的執(zhí)法理念。__年至今,我局查處違法違章案件900多件,每年查處的案件數(shù)量呈逐年下降趨勢(shì),從一個(gè)方面說明通過普法宣傳教育,經(jīng)營(yíng)者的守法意識(shí)在增強(qiáng),“攻大奸、戒小過”,教育與處罰相結(jié)合的執(zhí)法理念得到貫徹落實(shí)。
通過上述一系列各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),全局干部的法律素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。
四、工商、個(gè)私協(xié)會(huì)、消保委齊心協(xié)力共抓“五五”普法對(duì)外宣傳教育工作。
利用多種形式開展對(duì)民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者和個(gè)私民營(yíng)企業(yè)從業(yè)人員的法制宣傳教育,增強(qiáng)其依法經(jīng)營(yíng),誠(chéng)實(shí)、守信的經(jīng)營(yíng)理念,一直以來作為工商、協(xié)會(huì)的重要工作。對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)觀念培訓(xùn)也越來越重視。
(一)舉辦專業(yè)講座,普及法律知識(shí)。去年以來,工商與協(xié)會(huì)共同舉辦《法》、《商標(biāo)法》、《農(nóng)民專業(yè)合作社法》、《合伙企業(yè)法》、《企業(yè)年度檢驗(yàn)辦法》等法律法規(guī)培訓(xùn)。據(jù)不完全,去年以來共舉辦各類講座培訓(xùn)28期,參加人員達(dá)到3600人。今年9月,縣個(gè)協(xié)組織個(gè)民企業(yè)參加了縣總工會(huì)開展的《勞動(dòng)合同法》知識(shí)競(jìng)賽,100家企業(yè)參加了這次競(jìng)賽。近二年我局、協(xié)會(huì)組織的各類培訓(xùn),參訓(xùn)人員多,受訓(xùn)面廣,講座培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容新。我局“五五”普法宣傳教育工作,按照五年工作規(guī)劃正在逐步推進(jìn)。
(二)開展法制宣傳月活動(dòng),普及法律知識(shí)。今年開展了“3。15”宣傳日活動(dòng)和法制宣傳月活動(dòng),發(fā)送各種法律知識(shí)宣傳資料近3500份,如:商標(biāo)注冊(cè)程序、企業(yè)設(shè)立登記事項(xiàng)、傳銷與直銷的區(qū)別、消費(fèi)者如何保護(hù)權(quán)益等等。
(三)宣傳《消法》,“倡導(dǎo)新消費(fèi)理念、促進(jìn)消費(fèi)和諧”。縣工商局、縣消保委組織開展“倡導(dǎo)新消費(fèi)理念、促進(jìn)消費(fèi)和諧”主題消費(fèi)教育活動(dòng)。消保委去年以來共組織10期《消法》宣傳培訓(xùn),受訓(xùn)消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者和維權(quán)員近300人,發(fā)放宣傳資料近1000份。消保委為老年大學(xué)成員結(jié)合消費(fèi)爭(zhēng)議案例講解《消法》知識(shí),得到老年大學(xué)成員歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo),我局“五五”普法工作在縣委、人大、政府和上級(jí)工商部門的領(lǐng)導(dǎo)下,正有序開展。經(jīng)過二年來的普法工作,初步取得階段性成效,但是與“五五”普法目標(biāo)任務(wù)的要求還存在一定的距離。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校?/p>
一是繼續(xù)加大對(duì)外宣傳,充分發(fā)揮個(gè)協(xié)、消保委的職能,多形式、多渠道、多方法組織開展法制宣傳教育活動(dòng)。
二是繼續(xù)加大執(zhí)法人員培訓(xùn)力度,在工商系統(tǒng)掀起學(xué)法、懂法、用法的熱潮。只有行政執(zhí)法人員自已的依法行政意識(shí)提高了,依法行政能力和依法行政水平提高了,才能更好地完成“五五”普法工作目標(biāo)和工作任務(wù)。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,從人、財(cái)、物保障“五五”普法工作順利開展。
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