小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)(匯總19篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的親身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它反映了個(gè)人的思考和成長(zhǎng)。心得體會(huì)既可以是對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗教訓(xùn)的總結(jié)。通過撰寫心得體會(huì)，可以鞏固和深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高工作或?qū)W習(xí)的效率。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰和邏輯嚴(yán)密，使整篇文章有一定的邏輯性和連貫性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過這些范文的閱讀，能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?，也希望大家能夠通過自己的努力和思考，寫出更好的心得體會(huì)。不同的人有不同的視角和感悟，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，寫出獨(dú)具個(gè)人特色的心得體會(huì)。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇一

在六年級(jí)畢業(yè)季即將結(jié)束之際，我們迎來了一場(chǎng)畢業(yè)講座。這次講座讓我們收獲了很多，也讓我們更深刻地理解了學(xué)校和老師對(duì)我們的期望。

第二段：關(guān)于目標(biāo)的講述。

在整場(chǎng)講座中，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重點(diǎn)：目標(biāo)。他們告訴我們，有一個(gè)明確的目標(biāo)才能讓我們知道自己要朝著哪個(gè)方向努力，而不至于迷失方向。作為即將升入初中的我們，我們將面臨更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活壓力，而這時(shí)候確立一個(gè)明確的目標(biāo)，會(huì)讓我們更加堅(jiān)定和自信地前行。

第三段：關(guān)于自律和積極性的講述。

除了目標(biāo)，老師們還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面：自律和積極性。他們告訴我們，想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，不能因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而耽誤了時(shí)間。而積極性也非常重要，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、思考和探究，才能取得更好的進(jìn)步和成績(jī)。

第四段：對(duì)未來的展望。

在整場(chǎng)講座中，老師們不僅傳授了我們學(xué)習(xí)方法，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)于未來的展望。他們告訴我們，要用積極的心態(tài)來面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挫折和困難，要勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冞€有無限的可能性和機(jī)會(huì)等待著我們?nèi)グ盐铡?/p>

第五段：總結(jié)與感言。

這次畢業(yè)講座讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了目標(biāo)、自律和積極性的重要性，更讓我們對(duì)未來充滿了期待和信心。在此，我要向我們的老師們表達(dá)我的感激之情。感謝他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的過程中所給予的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。我相信，只有用正確的心態(tài)和方法去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我們才能取得更加輝煌的成就！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇二

俯仰之間工作，急景流年。曾經(jīng)的日子似浮現(xiàn)在昨天。

激情澎湃的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，是誰忘我地征服著賽道？游泳館里，是誰拼命地劃著水花，只為了班級(jí)能得到榮譽(yù)？又是誰在班主任脫門而出后，遞上一份寫滿道歉語的卡片？不知是從何時(shí)開始的，體育課跑步時(shí)，我常會(huì)環(huán)視這個(gè)熟得不能再熟的地方；也不知從何時(shí)開始，發(fā)現(xiàn)原來飯?zhí)玫娘埐艘膊⒉皇悄敲吹碾y吃；更不知從何時(shí)開始，發(fā)現(xiàn)原來校園里的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。

還記得，教師節(jié)那天，全班同學(xué)對(duì)老師的祝福和那盛開地百般燦爛的鮮花，那燦爛的鮮花，宛如我們?nèi)w學(xué)生的一顆顆熾熱的心。還記得，那位同學(xué)身體不好，得了白血病。當(dāng)我們班知道這個(gè)不幸消息時(shí)，頓時(shí)教師里沉浸著異樣的氣氛。想起那位同學(xué)昔日的笑臉，我們相互窺視，心里交雜著百味。還記得，軍訓(xùn)那天的晚會(huì)，我們班上同學(xué)的一個(gè)小品，把全體師生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我為我是6年3班的一份子感到光榮。

人長(zhǎng)大了就總愛回想以前，不管是傷心的，愧疚的，后悔的……回想起來都是快樂的。六年的歡笑淚水、六年的春秋故事，舍不得同班的同學(xué)，舍不得誨人不倦的老師，舍不得這個(gè)有著我們太多回憶的校園。六年，不算太長(zhǎng)的日子，但他記錄了多少回憶……昔日那教室中明亮的燈火，照亮著我們未來的大道，讓我們以后不必跌跌撞撞；昔日同學(xué)們的一陣陣笑聲，洗凈著我們的心靈，讓世間的一切塵埃都無法侵入我們心中。

天下沒有不散的筵席，花開花落總無情。讓我們始終踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，從零開始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在一望無際的學(xué)海中乘著帆船向理想邁進(jìn)。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇三

沒等看見年華流失散盡，就變灰燼”

每每聽到這一首老歌，就會(huì)突然愣那么一下。真的，時(shí)光在流逝，天真卻以不復(fù)存在。我曾聽到過無數(shù)人說，時(shí)光太快，來不及想到珍惜，就已迎來離別。于是，面對(duì)六年同窗，我只能說：遇見你，便是我一生的美好。

“分離”這個(gè)詞，對(duì)于六年前幼小的我來說，是那么朦朧、抽象，而此時(shí)，我真正感受到離別的酸楚。六年前，我們幸運(yùn)地聚在六班這個(gè)大家庭中；六年后，我們卻又要各奔東西。六年前，我們幼稚活潑；六年后，我們成熟穩(wěn)重。六年的蛻變，六年的酸甜苦辣，六年的喜怒哀樂，都深深刻在我們的腦海，留下?lián)]之不去的烙印。

小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，已快畫上句號(hào)。閉眼回憶，往事歷歷在目，一切美好在心中定格。

剛進(jìn)小學(xué)，我們是那么天真、幼稚。老師，您如我們的母親，把這五十八個(gè)小不點(diǎn)當(dāng)作自己的寶貝，含辛茹苦地教育了我們六年。您六年如一日，對(duì)我們的愛恒古不變，與您在一起的每一分每一秒都是那么彌足珍貴。一年三百六十五日，天天如此。老師，勞累的您，從不曾有過懈怠。

一首華麗的鋼琴曲即將結(jié)束，每一個(gè)音符都催人淚下……

但結(jié)束未必是傷感，我們將迎來新的輝煌！

老師，相信以后，您將以我們?yōu)闃s！

六年眨眼間過去了，我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的小孩變成了學(xué)校中的大哥哥、大姐姐們?；叵胫且淮未蔚幕顒?dòng)，心中特別溫暖，我們一二年級(jí)時(shí)有小老師教我們學(xué)習(xí)成語，三四年級(jí)我們一起吃下了甜甜的十歲生日蛋糕，五六年級(jí)我們又有了“百家講壇”……我們的每一個(gè)經(jīng)歷，每一個(gè)活動(dòng)都像是一幅幅畫永遠(yuǎn)被記在心中?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)”、“淘寶會(huì)”、“淘書會(huì)”也像是屬于我們自己的機(jī)密文件，記在心中，一個(gè)人偷著樂。

當(dāng)我們的美好記憶在頭中一次次重新回放時(shí)，發(fā)現(xiàn)，不知不覺就要進(jìn)入初中的殿堂。我還會(huì)碰見你們嗎？也許會(huì)，又也許不會(huì)。我們含著淚離別，但我們的心卻連在了一起，雖然天下沒有不散宴席，如果有機(jī)會(huì)，我真希望初中我們也在一起，一起踏進(jìn)新的學(xué)校，一起走進(jìn)新的教室，一起面對(duì)新的老師，一起又創(chuàng)造出更多美好的瞬間！

時(shí)間飛逝，即將就要進(jìn)入中學(xué)的大門了，可是我卻舍不得您。當(dāng)我剛轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)，因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)的做法，所以作業(yè)的質(zhì)量很低，可您卻一次一次的原諒我，什么都沒有說，還找同學(xué)來幫助我，我真的很感激您。盡管我現(xiàn)在成績(jī)不是很理想，但是總有一天能讓大家看到我付出的結(jié)果。我舍不得附小，不想離開，但我卻必須邁出自己的腳步，放心吧，我會(huì)綻放自己。

時(shí)間匆匆流逝，一去不還，如流星劃過夜空一般，一閃即逝。我想抓住它的尾巴，它卻悄悄地溜走了，只留下一段美好的回憶。蘇軾曾說過：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。相逢是一種緣分。讓我們珍惜對(duì)方，不要給對(duì)方留下任何遺憾。

小學(xué)就像一座高山，這座山，我已翻過，在翻越的過程中，如果沒有家長(zhǎng)的幫助，我不能翻過，如果沒有老師的輔導(dǎo)，我不能翻過，如果沒有同學(xué)們與我攜手同行，我不能翻過。在這期間，我學(xué)到了不少東西，這些本領(lǐng)使我在以后的翻山越嶺中，更加自信。當(dāng)我長(zhǎng)大后站在高峰上，回看走過的路程，我將感謝你們，是你們幫助了我，謝謝你們！我會(huì)用我的努力，讓你們?cè)趯砟芤晕覟闃s。

也許，正如《永遠(yuǎn)站》所說，“永遠(yuǎn)”只比“時(shí)間”快一秒?！疤煜聸]有不散的筵席”，也正如這句話所說，時(shí)間再長(zhǎng)，終究會(huì)面臨離別。驀然回首，流年中的那些個(gè)深深淺淺的腳印蜿蜒曲折，通往中學(xué)的大門。同學(xué)、老師，在我遇到困難的時(shí)候給予幫助；家人、朋友，在我受挫的時(shí)候給予力量，讓我感受著這份溫暖。我相信，我們即是有緣才會(huì)相聚在這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。因?yàn)槲覀冇芯?，所以，?qǐng)記住班里每一個(gè)人，一起期待我們十年后的相遇吧！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇四

六年級(jí)這一年是非常充實(shí)的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長(zhǎng)大了。

這一年的時(shí)間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因?yàn)槲沂堑谝淮螏М厴I(yè)班，所以不得不很多事情都去請(qǐng)教其他的老師，也很感謝同事們對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，讓我也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個(gè)過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長(zhǎng)。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時(shí)也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽，這也是一個(gè)班級(jí)進(jìn)步的一個(gè)因素。

除了看到學(xué)生們的成長(zhǎng)之外，我也意識(shí)到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費(fèi)很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個(gè)人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因?yàn)樗軌驇Ыo我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級(jí)的學(xué)生們思想意識(shí)逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對(duì)目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個(gè)孩子為目標(biāo)有了堅(jiān)定的決心之后，我相信他們是真的長(zhǎng)大了。

這一年班內(nèi)許多平時(shí)默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時(shí)的課堂教學(xué)還是平時(shí)的空閑時(shí)間內(nèi)，一有問題就會(huì)來問我。這一點(diǎn)是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任，我體會(huì)到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長(zhǎng)大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場(chǎng)分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點(diǎn)我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬?，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！

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小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇五

六年級(jí)畢業(yè)講座是一個(gè)重要的時(shí)刻，它標(biāo)志著我們即將邁入新的階段。在這個(gè)特殊的日子里，我們收獲了來自老師、家長(zhǎng)和各位嘉賓的肯定和祝福，也感受到了成長(zhǎng)的重要性。今天我想分享一下我在這次畢業(yè)講座中的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)業(yè)篇。

在這次畢業(yè)講座中，老師們與我們分享了他們對(duì)我們學(xué)業(yè)方面的期望和建議。老師們希望我們能夠在新的學(xué)校繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、養(yǎng)成好習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，在學(xué)業(yè)上做到自律和自我管理。這些來自老師們的期望和建議，讓我們深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的基石，也是未來成功的必由之路。

第三段：個(gè)人成長(zhǎng)篇。

在過去的六年里，我不斷努力學(xué)習(xí)、不斷克服自己的不足，吸取他人的長(zhǎng)處，也接受別人的建議和指導(dǎo)。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)、讓我更加自信。在講座中，我感受到，自信是自我成長(zhǎng)和成功的重要因素。我們需要正視自己的不足，相信自己的能力，也需要審視自己的行為和言語，提高自己的修養(yǎng)。只有這樣，才能讓我們?cè)谖磥聿粩嗵岣摺⒉粩喑晒Α?/p>

第四段：未來展望篇。

畢業(yè)講座讓我們看到了未來的方向和可能的出路。我們可以通過自己的努力和學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)為未來有用之人。我們也可以樂觀面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，準(zhǔn)備好面對(duì)未來可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，超越困難、勇攀高峰。我相信，未來的路程是未知的，但是我們要積極迎接挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇，繼續(xù)努力、繼續(xù)成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

經(jīng)過這次畢業(yè)講座，我看到了自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，更加明確了未來的方向和目標(biāo)。我內(nèi)心充滿了自信和勇氣，愿意在未來的道路上展開自己的翅膀，勇往直前。感謝老師們、家長(zhǎng)們和各位嘉賓的支持和鼓勵(lì)，相信我的未來會(huì)更加光明。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇六

畢業(yè)總結(jié)人于1998年9月來到...x學(xué)院學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師們的悉心栽培下，透過自我艱辛的努力，我從一個(gè)無憂無慮的農(nóng)家孩子成長(zhǎng)為一名有夢(mèng)想有抱負(fù)的社會(huì)青年。在這四年當(dāng)中，我干過許多許多的事情，取得了必須的成績(jī)，同時(shí)又存在著大大小小的缺陷，主要狀況表現(xiàn)如下：

（1）專業(yè)與自學(xué)。

周恩來同志以前說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職?！睘榇耍雽W(xué)四年來，我一向都很重視自我的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時(shí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不浪費(fèi)任何一堂上機(jī)課程。為了更好地掌握所學(xué)知識(shí)，在第三個(gè)學(xué)期，我自我購買了電腦，以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。經(jīng)過一番努力，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深刻的理解，取得了多門課程“優(yōu)秀”或者“良好”的成績(jī)，并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。此刻，我已能夠熟練運(yùn)用《windows98》操作系統(tǒng)、《office2000》、《vfp6.0》、《authorware5.0》等應(yīng)用軟件，獨(dú)立組建小型局域網(wǎng)。此外，我還在internet互聯(lián)網(wǎng)上建立了自我的個(gè)人主頁，在“xx高校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師聯(lián)盟”網(wǎng)站里擔(dān)任欄目斑竹。此刻，我越來越深刻地感覺到中國(guó)it界的神奇，并立志向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面發(fā)展。

為了擴(kuò)大自我的知識(shí)面，我先后參加了第32、33次全國(guó)自學(xué)統(tǒng)一考試，報(bào)考湘潭大學(xué)文秘專業(yè)，透過四門，獲得單科合格證書。為了提高自我的英語成績(jī)，我在二級(jí)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上報(bào)考了大學(xué)英語三級(jí)（專科）考試，并順利透過。此刻我正在為大學(xué)英語四級(jí)考試作準(zhǔn)備，已能夠正常地用英語與朋友們進(jìn)行書信交流，簡(jiǎn)單讀懂英語材料。在英語聽力方面，自2001年以來，我一向堅(jiān)持收聽xx電臺(tái)新聞?lì)l道的英語講座，促使聽力、口語水平都有所提高。

存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)自我不感興趣的科目，我很少在上頭花時(shí)間，導(dǎo)致某些單科成績(jī)偏差。

（2）愛好與特長(zhǎng)。

我的愛好十分廣泛，尤其是對(duì)于文學(xué)和寫作。來校的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，我建立了奔馬文學(xué)社。被推舉為首屆社長(zhǎng)。第二個(gè)學(xué)期自行出版了社刊《草原》，發(fā)行數(shù)一千份，在校內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。之后加入了到校記者站，成為一名光榮的學(xué)校記者。在進(jìn)行學(xué)校采訪和發(fā)布新聞的同時(shí)，我開始自學(xué)《新聞采訪和寫作》等課程，有了很大的收獲。由于成績(jī)突出，我被聘為《xx水校報(bào)》職責(zé)修改，同時(shí)被哈爾濱《中專天地》雜志社聘為特約記者，xx電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道學(xué)校特派聯(lián)絡(luò)員。作品也開始在省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。到此刻累計(jì)達(dá)40余件。其中2001年7月，在“榕樹下”網(wǎng)站上發(fā)表作品19篇。目前我已在網(wǎng)上申請(qǐng)了個(gè)人文集，網(wǎng)址是：。

（3）思想與潛力。

在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點(diǎn)是不言而喻的。我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自我，學(xué)會(huì)一分為二看待問題，學(xué)會(huì)定義自我的人生目標(biāo)。1999年5月，我參加了學(xué)校團(tuán)委舉行的第四期團(tuán)干培訓(xùn)班，在班上我闡明了自我的觀點(diǎn)（怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班干部？）獲得了學(xué)員們的認(rèn)可。2000年5月，我參加了學(xué)校業(yè)余黨校第四期培訓(xùn)班，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了.....的章程。2001年3月，我參加了校團(tuán)委舉辦的首屆學(xué)生干部培訓(xùn)營(yíng)。團(tuán)委舉行了全校性質(zhì)的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我開展了批評(píng)和自我批評(píng)，理解了來自同學(xué)們對(duì)我的教育。為了提高自我的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自我。我閱讀了超多的文學(xué)作品，提高了自我鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自我的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的好處。

我的中專生涯就要結(jié)束了，感覺到自我做得還不夠，在以后的日子中，我必須得更加嚴(yán)格要求自我，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷提高。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇七

我即將小學(xué)畢業(yè)，將要離開母校的時(shí)候，我心里很是有一種舍不得的感覺。學(xué)校的一草一木是多么清晰啊，回憶起在學(xué)校的生活，我真的有點(diǎn)留戀，有那諄諄教導(dǎo)的和藹的老師讓我體會(huì)老師對(duì)我的愛;有那互相幫助的同學(xué)們，讓我感覺到友誼的偉大;母校的一切一切都讓我受益無窮。

有句話說的號(hào)：“友誼是偉大的”，我覺的這句話說的好。有一次，上體育的時(shí)候在跑步時(shí)，我不小心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來，同學(xué)見了我摔倒了，立馬先扶起來，送到醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生把我傷口包好后，同學(xué)們又各個(gè)噓寒問暖，聽了他們的話，我的傷口好像都不疼了。這就是友誼的力量。

也有句話說的好：“老師是園丁，而學(xué)生則是花朵”，我覺的.這句話比喻的很確切。那一次，一道難題把我難住了，老師見我這樣，就過來和我講解起來，和我一起畫圖作比較，老師就是這樣耐心的和我講解，直到我會(huì)了以后，她的心好像才放下來，她覺的這樣還不夠，還類似的題目出了幾道給我做，直到我完全會(huì)了，老師才放心。

這就是老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和愛。母校是知識(shí)的海洋，我就是其中的一朵浪花;母校是茂盛的大樹，我就是其中的一片樹葉;母校是神秘的宇宙，我就是其中的一個(gè)小行星。雖然我即將畢業(yè)里開這個(gè)和我生活六年的母校，到他將成為我童年一個(gè)美好的回憶。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇八

六年級(jí)，意味著小學(xué)生活即將畫上句號(hào)，相較于前五年的小小世界，我們將要踏入更加廣闊的世界。而此刻，我們共聚于畢業(yè)講座場(chǎng)上，準(zhǔn)備聽一聽來自大家的心得體會(huì)。我也想分享一下自己的思考和感悟。

第二段：讓我們一起感受成長(zhǎng)。

在小學(xué)的日子里，我們一路向前，一步一個(gè)腳印，到達(dá)現(xiàn)在的這個(gè)節(jié)點(diǎn)。回顧這六年的成長(zhǎng)歷程，其實(shí)我們?cè)诓恢挥X中獲得了太多的進(jìn)步?；蛟S我們還無法意識(shí)到自己已經(jīng)變得多么堅(jiān)強(qiáng)和自信，從第一次拿起筆寫漢字、讀字母，到今天可以暢快地朗讀和寫作。我們也經(jīng)歷了許許多多不同的人和事，學(xué)習(xí)到關(guān)于生活的那些重要的課程和知識(shí)，這一切認(rèn)真汲取，都會(huì)成為我們?nèi)松呢?cái)富。

第三段：讓我們用目光迎接未來。

終究要離開小學(xué)，踏上更復(fù)雜和廣闊的人生道路，這頗為緊張卻也是令人興奮的過程。成人非易，每個(gè)人都會(huì)有不少疑慮和猶豫，但是，作為小學(xué)六年級(jí)的我們，我們應(yīng)該迎接未來的挑戰(zhàn)，不要去害怕失敗，允許自己嘗試并有所成果或收獲。一個(gè)完美的人生無法保障，但是，一個(gè)一直在前進(jìn)的人生是值得我們?nèi)プ非蟮摹?/p>

第四段：對(duì)于我們，接下來的挑戰(zhàn)是...

高中生活無疑是新的挑戰(zhàn)，孕育了許多的夢(mèng)想和期待，但也有很多困難和壓力。我們將會(huì)面臨不同的人群、不同的課程、不同的學(xué)習(xí)方式，而這些都需要我們擁抱，并且克服困難。如果我們可以明確目標(biāo)，并且努力付出，那么，一定會(huì)有很多機(jī)會(huì)等著我們。

第五段：結(jié)語。

六年級(jí)畢業(yè)講座，代表著我們從小學(xué)學(xué)習(xí)生活中邁向了新的篇章。感謝老師、父母、同學(xué)和朋友們對(duì)我們的關(guān)心和支持。愿我們接下來的學(xué)習(xí)和生活充滿祝福和喜悅，展開全新的人生征程。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇九

1、愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！

2、做個(gè)善良的人，在人間的輪轉(zhuǎn)中，體驗(yàn)樸素的安然。

3、那些逝去的歲月，都會(huì)化作美好的回憶，永留在老師心里，讓你們能夠勇敢地面對(duì)未來的風(fēng)雨兼程。

4、時(shí)光不老，青春不散，暫時(shí)的分別，是為了將來我們更美的相聚，老師期待著看到更為優(yōu)秀的你們。

5、做個(gè)積極向上的人，在人生的征途上享受小有收獲的喜悅。

6、遠(yuǎn)方未必遠(yuǎn)，未來一定來。

7、祝你們心懷鴻鵠之志，朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)飛騰！

8、希望你們胸懷天下，感恩新時(shí)代，在風(fēng)雨中練就強(qiáng)健的翅膀。

9、愿同學(xué)們?cè)谕笕兆幽艹３Ｍ崎_屋門就與幸運(yùn)撞個(gè)滿懷，不小心就成就了人生一個(gè)一個(gè)輝煌！

10、乘風(fēng)破浪勇向前，逐夢(mèng)前行看花開。

11、愿你們腳下有風(fēng)，各自燦爛。

12、鳳凰花開，展翅飛翔。

13、抓住今天，做最好的自己；展望明天，未來世界因你們不同！愿你們健康、踏實(shí)、認(rèn)真、聰慧、心中有愛，眼里有光。

14、心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未來，我們更需要堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏奮斗。

15、未來的路還很長(zhǎng)，你們的啟蒙老師微笑著為你餞行，孩子們像飄飛的蒲公英四處去安家吧！

16、在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路！

17、也許我們今天已經(jīng)離去，但我們絕不會(huì)在明天放棄。我們不會(huì)忘記今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只會(huì)在明天默默努力。

18、孩子們，帶上感恩與敬畏，帶上夢(mèng)想與希望，帶上責(zé)任與力量，奔向詩的遠(yuǎn)方！

19、在未來的歲月里，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做富有責(zé)任并勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，做德才兼?zhèn)洳⒏矣趧?chuàng)新的人，不斷奮斗，在今后的人生道路上書寫更加華美的篇章。

20、愿孩子們跨步前行，越過江河湖海，沐浴著老師們播散的陽光，綻放出生命中的陣陣芬芳，一起豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳，啟航吧，青春的船。

21、孩子們，用你們哭過的雙眼去看向未來更精彩的人生，用你們奮斗過的歷程去譜寫明天更輝煌的一頁吧！

22、百尺竿頭，更進(jìn)一步。

23、往后的歲月，我會(huì)為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。

24、哪有什么歲月靜好，青春本該負(fù)重前行！

25、一生有追求，一生有夢(mèng)想。

26、展翅高翔吧，去開拓自己的一片天地！

27、希望你們不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，更希望你們真誠善良、嚴(yán)于律己，寬以待人，包容欣賞他人。

28、希望你們?cè)诮窈蟪砷L(zhǎng)的道路上，懂得感恩，銘記責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。

29、愿你更堅(jiān)強(qiáng)，愿你更自信。

30、希望你們以后能夠用功讀書，不是因?yàn)橐c別人家的孩子做比較，而是想讓你們有更多的選擇權(quán)，做自己人生的主人。最后愿你們快快樂樂成長(zhǎng)起來，去獲取屬于你們自己的明天。

31、愿你熱愛生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。

32、希望你們帶著母校的囑托，師長(zhǎng)的祝福飛向更廣闊的天空！

33、希望給你們傳遞一種文化、一種精神，這種文化、這種精神能永遠(yuǎn)陪伴你們的左右，伴隨你們的一生。

34、張開翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢前往通向成功的大道上！愿你們心如所想，愿有所成！

35、生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

36、成長(zhǎng)的過程離不開辛勤的付出，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步的背后，都是無數(shù)個(gè)日日夜夜的艱辛努力。

37、做一個(gè)溫暖的人，讓世界因?yàn)槟愣兊酶篮谩?/p>

38、希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！

39、希望你們心存孝道，知恩盡孝，感恩父母。

40、親愛的孩子們，愿你們是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你們是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你們的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

41、懂得感恩，胸有大志。

42、愿你們撐一支竹篙，向青草更青處漫溯，無論你走到哪，走多遠(yuǎn)，亦莊一小永遠(yuǎn)是你最溫暖的家。我和你的老師始終會(huì)在這里等你，愿你歸來之時(shí)，仍為少年。

43、今天，你們帶著智慧與理想將要離開；明天，你們將要揚(yáng)帆起航，踏入新的學(xué)府！

44、胸有大志，讓生命更有價(jià)值。

45、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。

46、愿你們，終其一生相信世界的美好，做一個(gè)善良的人，用你的善意帶給這個(gè)世界春風(fēng)化雨般的溫暖。

47、希望你們?nèi)W(xué)習(xí)他的體育精神、學(xué)習(xí)他的樂觀堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)習(xí)他的勇往直前，相信我，你們會(huì)受益終身！

48、今天，是我們握手告別童年，用夢(mèng)想、用激情、用果敢、用行動(dòng)擁抱少年、擁抱青年，走向獨(dú)立、走向擔(dān)當(dāng)、走向生命怒放的日子，我祝福大家：愿你們向陽花開、精彩綻放！

49、心懷大愛，走向遠(yuǎn)方。

50、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟。

51、假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。

52、今天的你會(huì)比昨天更認(rèn)真，明天的你會(huì)比今天更優(yōu)秀！

53、愿你日夜勤奮，早日成才。

54、今天，我們以學(xué)校為榮！明天，學(xué)校以我們?yōu)榘粒?/p>

55、奮楫揚(yáng)帆，未來可期。

56、同學(xué)們，即將離開小學(xué)，開啟人生新的征程，相信你們一定內(nèi)心十分激動(dòng)。

57、論什么時(shí)候，我都與你們同行，放心去飛吧，因?yàn)槲覍?duì)你們的愛是深沉和執(zhí)著的，面對(duì)離別，讓我們青春的微笑綻放在夏季校園。

58、做個(gè)為他人著想的人，在情誼的海洋里浸潤(rùn)心田。

59、星星和月亮在一起，珍珠和瑪瑙在一起；莊稼和土地在一起，幸福和勞動(dòng)在一起。神話一般的童年世界雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了你，然而，正在擁抱你的是更為豐富，更為偉大的現(xiàn)實(shí)人生。毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的堅(jiān)石下，刻下卓越的痕跡。

60、相信經(jīng)歷了不平凡的畢業(yè)季的你們，在往后的學(xué)習(xí)與生活中，會(huì)更加從容地面對(duì)困難，乘風(fēng)破浪，勇敢前行！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十

我們的班長(zhǎng)柴珂欣，她圓圓的臉上嵌著一雙不大不小永遠(yuǎn)都水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說話。高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴，真像個(gè)小天使。

她聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。尤其在語文方面最突出。每次有背誦任務(wù)時(shí)，她總是搶在全班同學(xué)之前，把整篇課文一字不差的流利背下來，聽寫默寫時(shí)幾乎每次都能拿滿分。遇到難題時(shí)，她總是耐心思考，只見她一會(huì)兒全神貫注地審題，一會(huì)兒用手輕輕敲著自己的腦袋，一會(huì)兒又在紙上不停地寫寫畫畫，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。

為了讓成績(jī)更優(yōu)秀，柴珂欣不但上課聽講全神貫注、積極發(fā)言，而且課余時(shí)間也不放松。下課了，別的同學(xué)都東奔西跑，開始玩耍，她卻坐在自己的位置上專心致志地預(yù)習(xí)，或者在看自己喜愛的課外書。除了一絲不茍做好老師布置的任務(wù)外，還常常找來一些輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)、參考，以擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)視野，豐富自己的知識(shí)。

她不僅熱愛學(xué)習(xí)，而且還是老師的得力小助手。她看到老師批改作業(yè)的任務(wù)太重，十分勞累，就自告奮勇地到辦公室?guī)椭蠋?。老師可以騰出更多的精力，給同學(xué)們備課。當(dāng)然，她明白在改作業(yè)的同時(shí)，也能吸取同學(xué)們更多的智慧。

記得有一次，老師因?yàn)橛惺峦浗o大家布置作業(yè)，柴珂欣主動(dòng)找到老師后，充滿自信地說：“老師，布置作業(yè)的任務(wù)交給我吧，我一定不辱使命?！崩蠋熆粗嵵仄涫碌臉幼?，拍著她的肩膀連連稱贊。

班長(zhǎng)超能干!大家都很佩服珂欣，我也很慶幸身邊有這樣的學(xué)習(xí)榜樣。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十一

六年級(jí)畢業(yè)意味著孩子們即將邁向中學(xué)生活，對(duì)于家長(zhǎng)來說，這也是一個(gè)重要的階段。在這六年里，我們見證了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困惑。正是通過這些經(jīng)歷，我們有了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面，我將與大家分享一些關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)的家長(zhǎng)心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注孩子全面發(fā)展。

六年級(jí)是孩子們進(jìn)入青春期的階段，他們開始渴望獨(dú)立和自主。家長(zhǎng)在此期間要尊重孩子的個(gè)人意愿，但同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注他們的全面發(fā)展。我們要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)他們良好的時(shí)間管理和自律的習(xí)慣。此外，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。只有全面發(fā)展，孩子才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展。

第三段：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子進(jìn)入中學(xué)的重要基礎(chǔ)。六年級(jí)家長(zhǎng)要督促孩子制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。此外，我們還要教育孩子正確看待考試，提醒他們學(xué)習(xí)的目的是為了提高自己的能力，而不僅僅是為了取得好成績(jī)。只有培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能在中學(xué)階段更好地適應(yīng)新環(huán)境和新要求。

第四段：關(guān)注孩子心理健康。

六年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)過程中一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們會(huì)面臨一定的心理壓力。因此，家長(zhǎng)要尤為關(guān)注孩子的情緒變化和心理健康。我們要與孩子保持暢通的溝通，鼓勵(lì)他們表達(dá)內(nèi)心的疑慮和困擾。同時(shí)，我們還要給予孩子足夠的支持和理解，幫助他們建立積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。除此之外，我們還要為孩子提供一個(gè)輕松、愉快的家庭環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到放松和快樂。

第五段：成長(zhǎng)和回憶。

六年級(jí)畢業(yè)，不僅僅是一個(gè)學(xué)業(yè)上的結(jié)束，更是孩子們成長(zhǎng)的里程碑。在家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)下，孩子們逐漸形成了獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)立的思考能力。他們?cè)诟鱾€(gè)方面有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們感到由衷的欣慰和自豪。與此同時(shí)，我們也要意識(shí)到孩子們即將面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。因此，我們要給予孩子們足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谥袑W(xué)階段繼續(xù)追求卓越。

結(jié)尾。

通過六年級(jí)畢業(yè)的經(jīng)歷，我們家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們起到了重要的引導(dǎo)和支持的作用。我們要以樂觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信心繼續(xù)陪伴孩子們成長(zhǎng)，并為他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。六年級(jí)的畢業(yè)只是孩子們?nèi)松砷L(zhǎng)道路上的一個(gè)小小的起點(diǎn)，我們相信他們將在未來的人生中展翅高飛，并以他們的成就為我們樹立榜樣。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十二

從剛上小學(xué)，我便知道總有一天要畢業(yè)，總認(rèn)為畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事，今天才知道了真正的滋味。

早上八點(diǎn)半，同學(xué)們已早早到齊了，考試完后兩天不見，大家有說有笑有那么多的知心話兒，我們六一班的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語中開始了。

當(dāng)主持人宣布有孔老師為我們講話，孔老師走上講臺(tái)，說：“今天，我很高興能再次在這里見到可愛的孩子們，還記得六年前……”剛說到這兒，孔老師便開始哽咽，很多同學(xué)也和孔老師一起流下了淚水，孔老師告訴我們，不管將來大家走到哪兒，永遠(yuǎn)不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的老師和同學(xué)，此時(shí)此刻，老師已淚流滿面，我只感覺到自己的眼淚在眼眶里跑步，我們變得無比傷心，原來熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無比哀傷。

接下來由孔老師為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，家長(zhǎng)還要面對(duì)面給自己的孩子講一句話祝福的話。很多很多家長(zhǎng)在講話時(shí)都流下來眼淚，媽媽對(duì)我說：“感謝六年來老師的辛勤培育和付出，希望郭怡欣在以后成長(zhǎng)的路上踏踏實(shí)實(shí)，陽光自信，快樂成長(zhǎng)!”我突然很傷感，現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，我即將是一名初中生了，真的要告別母校的老師和同學(xué)，那種心情真是無以言表。

從來不知道時(shí)間過得這樣快，畢業(yè)典禮結(jié)束了。孔老師紅著眼圈溫柔地對(duì)我們說：“好了孩子們，下樓玩去吧?！笨墒?，大家沒有一個(gè)人動(dòng)，依依不舍地望著孔老師，因?yàn)椋@或許是我們六一班最后一次端端正正的坐在教室里聆聽孔老師講話了，大家只能有這樣的方式，表達(dá)對(duì)老師同學(xué)的依依不舍，即便孔老師又喊了幾遍，也沒有一個(gè)同學(xué)從座位上站起?？桌蠋熖嵝汛蠹铱梢栽诮淌一蛘咝@合影，也可以和喜歡的同學(xué)玩耍，此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，和孔老師擁抱合影，很多同學(xué)傷心地失聲痛哭。

難忘的畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們即將成為一名中學(xué)生了。這是我最難忘的一堂課，讓我們帶著母校老師和同學(xué)的期待，帶著家長(zhǎng)的祝福上路，去迎接人生有一個(gè)嶄新的開始。

母校，我愛你!老師，我愛你!同學(xué)，我愛你們!

六年了，我在這里度過了快樂的時(shí)光。小學(xué)的生活，酸酸甜甜，我們像無憂無慮的小鳥，在校園里穿梭。其實(shí)，那些我們認(rèn)為是煩惱的事，長(zhǎng)大后，才知道，那不是煩惱，是快樂，現(xiàn)在想起那時(shí)我們皺著眉大聲抱怨的樣子，大聲敘述著那些所謂的煩惱的時(shí)候，我便笑起來。是的，那些微不足道的“煩惱”，現(xiàn)在，恐怕不會(huì)再有了，因?yàn)?，兒時(shí)的純真，兒時(shí)那種快樂，現(xiàn)在再也不會(huì)有了。即將告別一個(gè)個(gè)稚氣未脫的同學(xué)們和那充滿生機(jī)的小學(xué)校園，還真是不舍得。

小小的教室，裝滿了我們的歡聲笑語。

a同學(xué)，你還記得你和我是班上最八卦的同學(xué)嗎?我們倆從這兒八卦到那兒，從那兒扯到這兒，嘻嘻哈哈的我們，看著被我們八卦到的同學(xué)一臉憤怒的樣子，捂著嘴，趁那位同學(xué)還沒發(fā)火，急忙溜走了。你還記得，我們被其他同學(xué)八卦的時(shí)候嗎?你一臉的無辜，裝作什么都不知道的樣子，一臉迷茫，別人也就作罷;我卻瞪大了眼睛，臉漲得通紅，大聲解釋著，然后，拼命追著那位同學(xué)，打打鬧鬧，最終喘著氣，嘻嘻哈哈地再走進(jìn)教室……你還記得，我們?cè)谌藡D女節(jié)時(shí)，一起惡作劇班上的那位男老師，給他送上了賀卡及康乃馨，老師莫名其妙，還不知道是誰……我們之間，就是這樣的嘻嘻哈哈，歡樂溫馨。

畢業(yè)了……。

在_小學(xué)呆了五年，在這五年了里。在一年級(jí)的時(shí)候，我多么希望我快快上六年級(jí)，等呀等。經(jīng)過風(fēng)雨交加，才出現(xiàn)風(fēng)雨彩紅，現(xiàn)在到了六年級(jí)。我又想回到小時(shí)侯，我這是怎么了，簡(jiǎn)直就是說風(fēng)就是雨，可惜，說的容易，做的難呀。好回憶小時(shí)候和小伙伴在一起玩耍，那時(shí)候的快樂，那時(shí)候的歡笑，是無比的燦爛。六年級(jí)了，再也回不到小時(shí)候了，以前的老師，以前的同學(xué)，要是我能變成小時(shí)候，我會(huì)更加珍惜以前的友誼，再也不和朋友鬧絕交，甚至和她們快快樂樂大玩一場(chǎng)。一想到我們的班級(jí)，我就覺得沮喪，在沮喪的過程當(dāng)中，我又看到了甜蜜，看到了在我們班級(jí)酸。甜?？唷＠?。畢竟在一起呆久了，難免有一些難忘之情。

再過一個(gè)學(xué)期，我就要初中了。和小學(xué)畫了一條分界線。唉，我不想那么快就和小學(xué)告別，因?yàn)榈搅顺踔?，?fù)擔(dān)很重，就像是一座山，一旦壓下下去，很難再撐下去。所以，我對(duì)初中沒興趣，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我要好好參觀我的母校，在我童年的相冊(cè)里，一定要刻上我的母校是個(gè)怎么樣的，也要貼上沙河小學(xué)里最好看的照片，那將會(huì)是最最美好的果實(shí)，等我長(zhǎng)大了，我一定要回去看看我的母校，我用我豐富的想象力去想象。母校，你是什么樣的。

我還期待長(zhǎng)大后，你看，我就說過我說風(fēng)就是雨，又改變注意了吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

一轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光就要結(jié)束了，我將要與我尊敬的老師，親愛的同學(xué)分離了，我是多么舍不得啊!

朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫出一生一世的快樂;朋友是歌，唱出一輩子的溫馨;只有朋友最珍貴!

劉晨東同學(xué)是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。一次，我和他正在打籃球，他搶球時(shí)不小心抓了我的臉一下，血便流了出來，劉晨東他像脫韁的野馬向?qū)W校的小賣部奔去，買了兩片創(chuàng)可貼，然后拿出一片創(chuàng)可貼小心翼翼的給我貼在傷口上，又把另一片創(chuàng)可貼放在我的手上。霎時(shí)，我的心頭涌上了一股暖流，我知道劉晨東是我永遠(yuǎn)的好朋友，我與他無法分離。

以前上課，我的腦子一直惦記著外面美麗、寬闊的操場(chǎng)、同學(xué)們玩得歡悅的笑聲，根本沒有在聽老師講課。我沒呆一件課，就感覺好像在“牢房”里呆上了一年，我好想下課后向操場(chǎng)奔去，去跟同學(xué)們嬉戲打鬧，而每次老師教導(dǎo)我，我卻根本不在意?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)初我浪費(fèi)了許多黃金寶貴的時(shí)間。如果時(shí)光能倒流，我多想認(rèn)真地聽老師講著津津有味的課。現(xiàn)在我即將于老師分離，我是多么不舍啊!老師們用愛心澆灌著我，傳授給我豐富的知識(shí)，想我的親人一樣的愛護(hù)我。老師，您是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。讓我與您的師情如春天的細(xì)雨永駐您的心間!

同學(xué)們給了我很多的快樂，就像我的兄弟姐妹一樣的在暗中支持我、幫助我。同學(xué)，我們童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。讓我們的友情如溫暖的春風(fēng)永駐你的心田!

時(shí)光如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼六年已過，我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。

回想起五年前，只有六歲的我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，和對(duì)知識(shí)的好奇心，走進(jìn)了小學(xué)的校門。在學(xué)校里我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、自信，六年級(jí)的我又有了很大的進(jìn)步：在同學(xué)的幫助下、在老師的指導(dǎo)下，我成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

到了現(xiàn)在，還有一個(gè)月就要畢業(yè)了。在這個(gè)月中我要以最好的成績(jī)來回報(bào)老師辛勤的培養(yǎng)和父母無微不至的照顧。在這段時(shí)間內(nèi)，我要認(rèn)真的開始復(fù)習(xí)語、數(shù)、英三門學(xué)過的知識(shí)。媽媽說過：在最重要的時(shí)刻，一定不要浮躁，要把心安下來，才能把事情做好。你現(xiàn)在處于一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，只有心平氣和，才能把畢業(yè)考試考好。

是呀!想要在某方面有成績(jī)、有突破，就要在這方面努力!

在這小學(xué)的最后時(shí)光內(nèi)，我要以百倍的信心和孜孜不倦的努力，贏得畢業(yè)考試的成功!

我和她一起把自己的水一飲而盡。幾個(gè)月前，也就是這樣糊里糊涂地畢業(yè)了，拿到那本薄薄的畢業(yè)證，從此各奔東西。他們走的時(shí)候什么也沒有說，僅僅一個(gè)淡漠的眼神，便從我的視線中慢慢消失，成為一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的背影。當(dāng)空曠的校園只剩下我一個(gè)人，我便突然意識(shí)到，他們從我的生活中，從我所熟悉的，愛過的，所接受的生活中——離開了。

那天我沒有哭。我站在他們身后，看見他們渺小的身影漸漸被夕陽的余光包裹，然后慢慢地消失在落日的余輝中。于是從那天起我便再也沒有見到他們熟悉的臉龐，沒有見到我所愛過的一切。走了，都走了。我再也無法聽見他們的聲音，原來似乎理所當(dāng)然輕而易舉的事情，卻成為了我們彼此無奈的牽念。我失去了他們的微笑，從此以后，我們的名字彼此淡漠，成為一個(gè)個(gè)陌生的回憶。我不能再像原來一樣感受他們的愛，他們的恨，他們的喜悅與痛苦——他們走了。走的那天，殘陽如血。

我感覺到強(qiáng)烈的悲哀。當(dāng)潛意識(shí)中早已否認(rèn)，或是從未承認(rèn)的事情突然出現(xiàn)在生活中，那種悲傷便排山倒海地壓了下來。畢業(yè)在那時(shí)似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的神話——但它卻出人意料地出現(xiàn)在我的現(xiàn)實(shí)中，出現(xiàn)在我的美妙的夢(mèng)境里。記憶把一切美好的，痛苦的，或是憂郁的片段，編織成一個(gè)個(gè)哀傷的夢(mèng)寐，醒來時(shí)，淚已落滿心中的角落。我不能接受沒有玖的早晨，也不能忘記矜憂郁的眼神——是的，我不能!記憶把一切美好，卻已是回憶的思維磨滅，慢慢消失在我淡漠的目光中。沒有人見證了它的存在，如同一片消逝的雪，如此地散落，似乎從來沒有出現(xiàn)過——但是又有誰能明白呢?它存在過啊，我的絢麗的生活啊!

他們走的時(shí)候沒有回頭，于是我凝望他們的次數(shù)如此成為了一個(gè)不變的數(shù)值?；蛟S這只是個(gè)定數(shù)，離別或是聚散，都不存在美麗的永恒——但是，玖，當(dāng)你帶著淚光微笑著回頭，我看見了你心底不變的悲哀。我想說話的，但是我沒有……玖，我害怕啊，我真的害怕啊!

他們走了。真的走了。

我畢業(yè)了。

如此地，在背影的陪伴下，畢業(yè)了。

枝上的葉子被暖暖的風(fēng)兒吹綠了，地上的濃蔭被火紅的驕陽照得更濃，畢業(yè)的來臨被班長(zhǎng)的話映襯得更動(dòng)人：“畢業(yè)之際，母校給予了我們多少快樂呀!讓我們?yōu)槟感Ｗ鳇c(diǎn)事吧!”

金色的陽光灑在了我們——一群盡情潑灑回報(bào)母校甘露的小蜜蜂們身上。你瞧這邊，小紅正摩平書角呢!她一只手壓住書頁，另一只手自上而下輕輕撫平。不知不覺間一份對(duì)母校的情在平整的書頁上散發(fā)……你看那邊，小麗正手拿橡皮輕輕擦拭上面的污點(diǎn)。每擦幾下，她就抖一抖樹上的橡皮屑，而那份對(duì)母校的感激也在這時(shí)更美麗動(dòng)人……而我，一只勤勞的小蜜蜂也正端坐在桌前細(xì)心剪裁膠帶。嚓嚓……那清脆的聲音充盈了整個(gè)教室。接下來該補(bǔ)書了。輕輕地，我拿起一條膠帶把頑皮的它按到書上，迅速撫摸著它那透明的身軀，輕柔而動(dòng)人……我不厭其煩地重復(fù)著，額頭上那幾顆細(xì)密的汗珠閃爍在陽光下，也閃爍著一份回報(bào)母校的縷縷真情。

大功告成了，看書架上，那皺皺的邊角不見了，取而代之的是平整的書頁;那破損的傷疤不見了，取而代之的是賞心悅目的小布丁;那滿是污點(diǎn)面孔不見了，取而代之的是白凈的面頰……這都是同學(xué)們的功勞呀!這都源于同學(xué)們心中對(duì)母校感激和回報(bào)之心!書籍因得到我們的呵護(hù)變得更美，我們也因圖書的變化而喜上眉梢，更因回報(bào)母校而綻開最真摯的笑容。幾顆幸福的汗水也順著臉頰滑落，浸潤(rùn)著一份感激母?；貓?bào)母校的情誼流入我們心田。

至我最愛的六年四班的同學(xué)們：

青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來陪伴在我身邊的你們，是你們?cè)谖衣錅I的'時(shí)候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小分歧，有時(shí)候甚至好幾天，好幾個(gè)月都不說一句話，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會(huì)了不拘小節(jié)，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過不洗傷心，因?yàn)殡x別是為了下一次重逢，我們會(huì)在地球的每一個(gè)角落遇見你們，也許不會(huì)，但我堅(jiān)信，我們一定還會(huì)有重逢的機(jī)會(huì)，就像陳哲凱同學(xué)說的，六年四班永遠(yuǎn)不會(huì)散!我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù)，我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎?我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺(tái)上做著自我介紹，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽著……往事歷歷在目，徐老師，你當(dāng)了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢?對(duì)，這就是緣分，我們被分到一個(gè)班，是緣分，我們相識(shí)，是緣分，我們認(rèn)識(shí)我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說那些不好聽的話，現(xiàn)在想想，以后，可能就聽不到這樣的話了吧，在對(duì)我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節(jié)語文課吧!我希望，畢業(yè)后的最后一節(jié)語文課，老師讓默寫的不是古詩文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著滾蛋!傷心了，就抬頭看看天空，因?yàn)樗麜?huì)包含你所有的悲傷。

青春不散場(chǎng)!

———_年6月11日。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十三

六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們從小學(xué)進(jìn)入初中的重要節(jié)點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們目睹了孩子們?cè)谶@一年里的成長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)也面臨著許多教育的困惑和挑戰(zhàn)。在這里，我想分享一下我作為一個(gè)家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

六年級(jí)是孩子們開始長(zhǎng)大、獨(dú)立和自主的時(shí)候。我們作為父母要提醒自己，無論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，不能再一味地替孩子做決策和幫助。相反，我們應(yīng)該給予他們更多的機(jī)會(huì)和空間，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題和獨(dú)立思考。比如，我們可以鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理書包和鋪床等。通過這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹立自信和獨(dú)立性，為他們未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：重視孩子的情緒管理。

六年級(jí)是一個(gè)緊張而關(guān)鍵的階段，孩子們面臨著升學(xué)考試、課業(yè)壓力以及人際關(guān)系問題。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，積極引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理自己的情緒。我們可以與孩子多溝通，傾聽他們的煩惱和困惑，盡量幫助他們舒緩壓力，并提供一些建議和解決方案。此外，我們也可以鼓勵(lì)孩子積極參加一些興趣班或者運(yùn)動(dòng)，讓他們通過釋放壓力來調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。比如，我發(fā)現(xiàn)讓孩子參加合適的活動(dòng)，如樂器演奏或者繪畫，可以提升他們的情緒管理能力，并減輕考試壓力。

第四段：鼓勵(lì)孩子多參與實(shí)踐活動(dòng)。

六年級(jí)也是一個(gè)培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們要鼓勵(lì)孩子積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、課外競(jìng)賽等。這不僅有助于培養(yǎng)他們的社交技巧和合作精神，還可以提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的義務(wù)陶藝課程，或者組織他們參與社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。通過這樣的實(shí)踐，孩子們能夠從中學(xué)到很多知識(shí)和技能，并培養(yǎng)出實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：與孩子保持良好的溝通與互動(dòng)。

最后，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持良好的溝通與互動(dòng)。不論是孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)情況還是生活瑣事，我們都應(yīng)該積極關(guān)注并為其提供指導(dǎo)。此外，我發(fā)現(xiàn)通過與孩子分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以讓他們了解到成長(zhǎng)的道路并受到鼓舞。在他們面臨挑戰(zhàn)和困惑時(shí)，我們要給予支持和鼓勵(lì)，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們解決問題并堅(jiān)持下去。

總結(jié)：

六年級(jí)的畢業(yè)是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，也是孩子們成長(zhǎng)的見證。作為家長(zhǎng)，我們要樹立正確的教育理念，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，重視孩子的情緒管理，鼓勵(lì)他們參與實(shí)踐活動(dòng)，并與他們保持良好的溝通與互動(dòng)。通過這樣的方式，我們能夠陪伴孩子們度過這個(gè)特殊的階段，為他們的未來鋪平道路。我相信，只要我們與孩子們攜手并肩，努力支持和引導(dǎo)，他們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，迎接屬于他們的精彩未來。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十四

給同學(xué)的:一棵草會(huì)覺得孤獨(dú),一朵花會(huì)覺得無聊。如果所有的花草都成為同學(xué),那會(huì)變得快樂.

給老師的：老師你是我們生命中的一棵智慧之樹，培養(yǎng)著、滋潤(rùn)著每一棵樹的果子，讓我們茁壯成長(zhǎng)，走上自己的一條路。謝謝你老師。

給同學(xué)的：同學(xué)們，我們一起的每一道陽光、每一滴水‘每一次回憶帶給我們的快樂。同學(xué)們希望你們能上到你們的森林。(初中)再見。

給老師的：老師，你是我們前進(jìn)的指明燈，你是滋潤(rùn)著我們的春雨，你是綠葉，襯托著我們這群花朵。

給同學(xué)的：同學(xué)們，當(dāng)我們分別時(shí)，我想說："勸同學(xué)更進(jìn)一杯酒，走出校門無故人。"六年的光陰過去了，但那美好的回憶卻永遠(yuǎn)留在我們的心田。

給老師的：老師你就像智慧的陽光，給我們?cè)S多營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。我們永遠(yuǎn)感謝你。

給同學(xué)的：我們是一起成長(zhǎng)的樹苗，我們一起開花結(jié)果，那是多么快樂，但是我們要分開了，我們要珍惜剩下的時(shí)光。

給老師的：老師你就像辛勤的園丁。給我們這些?；ㄐ２萏峁┓柿稀，F(xiàn)在?；ㄐ２萦懈h(yuǎn)大的理想了，我們會(huì)想念你這位辛勤的園丁的。

給同學(xué)的：一起生長(zhǎng)的校花校草們，轉(zhuǎn)眼六年，在小學(xué)的每一個(gè)角落，都回蕩著我

給同學(xué)：

一眨眼，六年的時(shí)光過去了，優(yōu)美的樂曲也到了尾聲。同學(xué)們，讓我們一路歡笑，去迎接新的生活吧!

給學(xué)校：

母校，您給了我們溫暖和歡樂，使我們的生活變得豐富多彩;您就像我們的母親，無私地為您的子女奉獻(xiàn)您的全部。但是，今天，我們就要離開您，離開我們依戀的母親，離開我們生活了六年的校園。

給老師：老師，您是指南針，帶我們遨游書籍的海洋。

給學(xué)校：當(dāng)年，稚嫩的我，踏入這陌生的校門;現(xiàn)在，成熟的我，即將分離這熟悉的學(xué)校。有太多的不舍，如長(zhǎng)江，說也說不完。

給同學(xué)：在我童話般的世界里，因?yàn)橛辛四銈?，所以我的世界更加美好?/p>

給學(xué)校：你是葉子，總是襯托著我們，使我們?cè)谀愕你逶∠卤菊纠顫M天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

給老師：

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 。

給學(xué)校：當(dāng)年，稚嫩的我，踏入這陌生的校門;現(xiàn)在，成熟的我，即將分離這熟悉的學(xué)校。有太多的不舍，如長(zhǎng)江，說也說不完。

給老師：隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。老師的話象春雨一樣沁入我們的心田。

給同學(xué)：

與你同行在一條道路上時(shí)，有你而變得更加多姿多彩;遙遠(yuǎn)的彼岸把我們分離時(shí)，我們心連心，即使不在一起也如同在一起一樣的時(shí)光。

歲月無情，人有意!歲月可以改變世間萬物，卻改變不了你我之間的友誼!

給老師：

小草是我，春風(fēng)是您，現(xiàn)在您滋潤(rùn)了我，未來我來回報(bào)您。

老師，您是指南針，帶我們遨游知識(shí)的海洋。

老師如海洋，給了貝殼——我們，斑斕的色彩

給學(xué)校：

母校，人生的旅途在這母校里走過了1/10，突如其來的分離，我們的不舍，話語，只有那永遠(yuǎn)流不完淚水來訴說。

給老師：老師,六年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

給老師：

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 。

給同學(xué)：

我們相知相伴，雖然即將分離，但是友誼定將地久天長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十五

3.在漫漫人生中，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)別人寬容地微笑，懂得如何去珍惜友愛.陽光.雨露這樣，你便會(huì)減少許多失落的感嘆，增加許多新的擁有。

4.我們即將離開，留下的是友情和師情，帶走的是知識(shí)。我們即將離開，但不會(huì)忘記同學(xué)之間的友情，不會(huì)忘記老師的恩情。我在這里希望同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，考上自己理想的大學(xué)。

5.隨著時(shí)間的流梭，再過幾個(gè)星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。

7.一份真摯的友誼，永恒的回憶，訴不完的千言萬語永遠(yuǎn)是心中最真的祝福。

8.希望我們的友誼像酒，越釀越醇;希望我們的友誼像茶，越泡越濃;希望你在中學(xué)學(xué)習(xí)和生活能夠開開心心!

9.筆短而情長(zhǎng)，禮輕而意濃，把心中珍藏的一份真摯送給你們，希望你珍惜。讓歡樂的腳步，不要匆匆走過，一去不復(fù)返，讓它永遠(yuǎn)駐在你我心田真摯的情誼，就像樹上的翠綠，又濃又密，讓它在你們的記憶里與歲月同增。

10.六年前，我們歡聚一堂。六年后的今天，我們能不能做到呢?不管能不能，我們的友誼是不會(huì)隨時(shí)間改變的。就算是一天.一瞬間的快樂，我們也會(huì)好好保存的，正如古人所說不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。

11.一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點(diǎn)綴著我空白的青春紀(jì)念冊(cè)。不會(huì)忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。

12.承載著希冀的翅膀/將手牽手的花兒分散/不管飄到哪里/不管遇到困難/請(qǐng)發(fā)出心電訊號(hào)/我將第一時(shí)間/為你們祝福/為你們祈禱。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十六

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校....

班報(bào)演唱會(huì)邀請(qǐng)名人參加。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十七

轉(zhuǎn)眼化成泡沫。

消失在藍(lán)藍(lán)的天空。

我們即將在這個(gè)初夏離開。

??！

我的母校。

愿你變得越來越好。

一年級(jí)的我們天真可愛。

二年級(jí)的我們快樂好奇。

三年級(jí)的我們歡喜求學(xué)。

四年級(jí)的我們努力向上。

五年級(jí)的我們懵懵懂懂。

大聲的告訴自己。

我們畢業(yè)了。

畢業(yè)不準(zhǔn)哭要笑著離開。

記得剛來到這里。

我們面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的人，陌生的環(huán)境。

六年后的今天。

我們要像鳥兒一樣遨游太空。

十年后。

我們還會(huì)再見嗎？

但愿如此！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十八

同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么歡樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!

敬愛的教師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的身體來上班，我就有說不出的心酸。

再見了母校等我長(zhǎng)大的地方，等我回來我必須會(huì)好好的報(bào)答母校的。

不知不覺，已經(jīng)過去六年了。這六年來我們幸苦而歡樂，充實(shí)而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)日子，是多么的漫長(zhǎng)，但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里，有我們無數(shù)的回憶，而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍?。六年是多么的漫長(zhǎng)，而應(yīng)對(duì)今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里教師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。

還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”是她們教導(dǎo)我們“誠信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。

同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為xx學(xué)子為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s!

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)心得體會(huì)篇十九

六年級(jí)畢業(yè)季，意味著孩子們正在結(jié)束小學(xué)生涯，跨入新的學(xué)習(xí)階段。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)這個(gè)時(shí)刻充滿著復(fù)雜的情緒。當(dāng)我們回首過去六年的成長(zhǎng)歷程時(shí)，我們看到了孩子們從稚嫩的小孩逐漸成長(zhǎng)為懂事的少年，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們感到無比欣慰和驕傲。

第二段：為孩子的努力點(diǎn)贊。

回想起孩子們六年來的成長(zhǎng)，最令我們欣慰的是他們的鉆研精神和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。在這段時(shí)間里，我們見證了孩子們從不懂事的“調(diào)皮鬼”變成了明理守紀(jì)的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出了巨大的努力，每天努力泡在書海中，從不間斷地追尋知識(shí)的腳步。這種堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇往直前的精神，讓我們?yōu)樗麄冐Q起了大拇指。

第三段：陪伴是最寶貴的禮物。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，與他們的交流和互動(dòng)是至關(guān)重要的。無論是陪伴他們完成作業(yè)，還是一起閱讀、討論，或是參加他們的學(xué)?；顒?dòng)，每一次的互動(dòng)都是我們對(duì)孩子的關(guān)心和愛的表達(dá)。通過這些陪伴，我們可以進(jìn)一步了解他們的需求和困惑，為他們提供更具有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也始終鼓勵(lì)孩子們，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中勇敢去嘗試，不斷追求進(jìn)步。

第四段：樹立正確的價(jià)值觀。

在小學(xué)六年級(jí)，孩子們逐漸建立了對(duì)世界的認(rèn)知，并形成了自己的價(jià)值觀。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谶@個(gè)過程中起著至關(guān)重要的作用。我們要時(shí)刻引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀，教導(dǎo)他們分辨是非，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和道德感。不僅要告訴他們做一個(gè)好學(xué)生，更要告訴他們做一個(gè)好人，關(guān)愛他人、尊重他人。只有這樣，孩子們才能在今后的成長(zhǎng)中做出正確的判斷和選擇。

第五段：信任和支持將永遠(yuǎn)相伴。

畢業(yè)是孩子們從小到大的一個(gè)重要時(shí)刻，盡管他們將邁入新的學(xué)習(xí)階段，但我們作為父母可以從未離開。作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子們更多的信任和支持。即使他們將面臨更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任，我們也要相信他們擁有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)給予幫助和支持。信任和鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)是我們給予孩子們最寶貴的禮物。

畢業(yè)是學(xué)生自小學(xué)開始面對(duì)的第一次“告別”，也是進(jìn)入新階段的一個(gè)新的起點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆觽儺厴I(yè)的時(shí)刻應(yīng)該記住這六年來的點(diǎn)滴收獲和努力，同時(shí)也要給予他們更多的信任和支持。相信他們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，并展開更美好的人生旅程。