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2023年為中華之崛起而讀書作文400字(匯總15篇)

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2023年為中華之崛起而讀書作文400字(匯總15篇)
2023-11-12 17:10:18    小編:zdfb

讀書是人類進(jìn)步的階梯,也是開(kāi)拓視野的有效方式之一??偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與研究,以事實(shí)為依據(jù)。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)你的寫作提供一些靈感。

為中華之崛起而讀書作文400字篇一

記得周恩來(lái)總理12歲時(shí)就說(shuō)過(guò)這樣的話:為中華之崛起而讀書!這一句話一直激勵(lì)著許多人,激勵(lì)著許多中國(guó)人。

我們現(xiàn)在能力有限,不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書。有人說(shuō),讀書沒(méi)有什么用。錯(cuò)!有人說(shuō),讀書只是為了將來(lái)找個(gè)工作。還錯(cuò)!我們是國(guó)之棟梁,是祖國(guó)的希望?,F(xiàn)在我們多讀書,是為日后中國(guó)的輝煌打下基礎(chǔ)。一棟房子,不論是高樓大廈還是普通平房,如果地基打得不牢,房子一定會(huì)倒。而我們就是地基,只有我們?cè)鷮?shí)了,中國(guó)才能屹立不倒!

現(xiàn)在的我們,坐在窗明幾凈的教室里,風(fēng)吹不到雨淋不到,舒適安逸的學(xué)習(xí)。根本不會(huì)想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,將士們同仇敵愾,拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢?不學(xué)習(xí)?不!他們會(huì)用生命學(xué)習(xí)!研究武器,發(fā)明科技,步略戰(zhàn)術(shù),這些都是學(xué)習(xí)的用處。雖然我們不用打仗,但我們需要學(xué)識(shí)。有了學(xué)識(shí),可以廣泛的應(yīng)用,促進(jìn)科技的發(fā)達(dá),化解金融的危機(jī),到達(dá)教育的巔峰這些都是可以實(shí)現(xiàn)的。

那我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)呢?首先,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個(gè)目標(biāo),并向目標(biāo)努力。然后,應(yīng)把握住課堂的主陣地,記下每一個(gè)要點(diǎn)。接著,在課外要廣泛的拓展,課外書、報(bào)紙、雜志、新聞都是學(xué)習(xí)的渠道。最后,在關(guān)鍵時(shí)候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識(shí),不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國(guó)走向發(fā)達(dá)國(guó)家必不可少的東西。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。為了中華之崛起而讀書吧!

為中華之崛起而讀書作文400字篇二

1910年的東北,是列強(qiáng)們虎視眈眈的一塊“寶地”,那一年,年僅12歲的周恩來(lái)隨伯父來(lái)到那里,一下火車,伯父指著一片地兒說(shuō):“沒(méi)事可別去那兒玩呀!”當(dāng)時(shí)的他只知道那是洋人的租界,并不知道這句話的含義,但幾天后,他親眼目睹了洋人的暴行和中國(guó)警察的冷淡,這才知道,中華不振?。?/p>

一天,在學(xué)校上課,校長(zhǎng)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“你們?yōu)槭裁炊x書呢?”當(dāng)即有同學(xué)們搶答:“為做官而讀書!”,“為吃飯而讀書!”大家七嘴八舌地討論著,只有周恩來(lái)安靜的坐著,我想他心中在冷笑,嘲笑他們的覺(jué)悟之低,校長(zhǎng)也是,問(wèn)過(guò)一圈,回答沒(méi)有讓他特別滿意的,這時(shí),他注意到有一個(gè)同學(xué)默不作聲。

“這位同學(xué),你為什么要讀書?”

“為中華之崛起而讀書!”少年周恩來(lái)用他尚顯稚嫩但無(wú)比堅(jiān)定的吶喊震驚了在場(chǎng)所有的老師和同學(xué)們。

今年是周總理誕辰120周年,也就是說(shuō),這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前。雖然它的真實(shí)性無(wú)從考證,但在那個(gè)風(fēng)雨漂泊的年代,這樣的聲音著實(shí)令人感動(dòng),下面就讓我們來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題————你為什么而讀書。

讀書,這是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念。古人讀書,莫過(guò)于學(xué)好文學(xué),考取功名,苦讀名人著作。而現(xiàn)代人理解的“讀書”二字,恐怕要和學(xué)習(xí)畫上等號(hào),那么我們讀書學(xué)習(xí)獲得知識(shí),長(zhǎng)大后都有用嗎?請(qǐng)讓我用我的理解來(lái)解讀這個(gè)問(wèn)題。

如果,你學(xué)好語(yǔ)文,那你在交流寫作上就高人一等。

如果,你學(xué)好數(shù)學(xué),會(huì)少了許多購(gòu)物上的麻煩。

如果,你學(xué)好英語(yǔ),走遍世界也可以與人交流。

如果,你學(xué)好歷史,瀏覽名勝古跡時(shí)就知道與之相關(guān)的故事來(lái)歷,而不是一味的贊美。

如果,你學(xué)好地理,你就知道各國(guó)的風(fēng)土人情。

如果,你學(xué)好政治,你就可能成為一個(gè)品德高尚的人。

如果,你學(xué)好生物,你會(huì)感受到大自然的奇妙。

綜上所述,如果你還是不好好學(xué)習(xí),你的覺(jué)悟可能還不如一個(gè)小學(xué)生。

一百年后的今天,中國(guó)人民站起來(lái)了,各行各業(yè)都在積極進(jìn)取,最近熱播的《厲害了,我的國(guó)》中展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)在造橋、造高鐵,甚至造衛(wèi)星中取得的舉世矚目的成就。

若是周總理看到這一幕幕,心中一定是很欣慰的吧!同學(xué)們,讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不斷前進(jìn),為中華之崛起而努力讀書吧!

為中華之崛起而讀書作文400字篇三

周恩來(lái)在年少的時(shí)候,看到許多老百姓遭人欺負(fù),祖國(guó)割地賠償。一天,在學(xué)校集合時(shí),校長(zhǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題“我們?yōu)槭裁匆x書?”在這時(shí)候,一個(gè)瘦弱的男孩子走了出來(lái)說(shuō)道“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書”這年僅12歲的周恩來(lái),還有一番愛(ài)國(guó)的心。周恩來(lái)很認(rèn)真的學(xué)習(xí),在漫漫的長(zhǎng)征路上,在山城重慶的閣樓上,甚至在出國(guó)訪問(wèn)的飛機(jī)上周主席都從未停止學(xué)習(xí)。

有人說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯?!边@句話沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),但書不僅僅是人類進(jìn)步的階梯,國(guó)家的進(jìn)步也需要書的幫助。

書像太陽(yáng)一樣,讓人們沐浴在他的光輝下。

如果把人生比作爬樓,那書就是助你攀登的階梯。

現(xiàn)在生活安逸,有不少同學(xué)有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,陶醉在漫畫中。投入“反抗老師,反抗考試”的戰(zhàn)爭(zhēng)中,可他們沒(méi)有想過(guò),新中國(guó)是怎樣崛起的。是無(wú)數(shù)革命先輩的付出,才有了中國(guó)的今天中國(guó)不是建立在我們手上,也就不能讓他毀在我們的手上。

所以我在這里呼吁大家我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)主席的觀點(diǎn)我們要為“中華崛起而讀書”。

為中華之崛起而讀書作文400字篇四

“一玉口中國(guó)/一瓦頂成家/都說(shuō)國(guó)很大/其實(shí)一個(gè)家/一心裝滿國(guó)/一手撐起家/家是最小國(guó)/國(guó)是千萬(wàn)家/在世界的國(guó)/在天地的家/有了強(qiáng)的國(guó)/才有富的家……”《國(guó)家》是我最愛(ài)唱的歌曲之一,這首歌不僅旋律旋悠揚(yáng),好聽(tīng)易學(xué),而且歌詞寫得特別好。唱著唱著,我們會(huì)覺(jué)得全身都充滿了力量。是呀,只有國(guó)家富強(qiáng)了,我們才能挺直腰桿,生活得更有尊嚴(yán)。

北京奧運(yùn)的圓滿成功,讓世界驚嘆于中華五千年的文化;神七的成功飛天,標(biāo)志著我國(guó)在航天領(lǐng)域的;抗震救災(zāi)時(shí)的眾志成城,展現(xiàn)了中華兒女在苦難面前的不屈和堅(jiān)強(qiáng);閱兵儀式上恢宏壯觀的隊(duì)伍,再次贏得了世界的矚目與尊重;而即將迎來(lái)的上海世博會(huì),祖國(guó)又將在世博歷史的長(zhǎng)河中邁出偉大的一步……這一切,怎能不令每一個(gè)炎黃子孫倍感驕傲、自豪?我們驕傲,我們自豪,因?yàn)槲覀兩砗笫钦卺绕鸬淖鎳?guó)!

每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗伴著朝陽(yáng)冉冉升起,每當(dāng)聽(tīng)到斗志昂揚(yáng)的國(guó)歌奏響時(shí),我總是無(wú)比激動(dòng),心中?;厥幹芏鱽?lái)總理在課堂上鏗鏘有力的回答--“為中華之崛起而讀書!”當(dāng)年,周恩來(lái)才十二歲,就立下了振興中華的偉大志向。他的一生都在為中華之崛起而奮斗,雖忙碌卻快樂(lè),雖貧困卻高貴。我也要以周恩來(lái)總理為榜樣,從小立下高遠(yuǎn)的志向,為中華之崛起而讀書,長(zhǎng)大了用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)!

我們偉大的祖國(guó)曾歷經(jīng)滄桑,而今正走在光榮復(fù)興的大道上,祖國(guó)的發(fā)展與富強(qiáng)要靠我們每一個(gè)中華兒女的努力與奉獻(xiàn)?!啊瓏?guó)是我的'國(guó)/家是我的家/我愛(ài)我的國(guó)/我愛(ài)我的家/我愛(ài)我……國(guó)家!”這動(dòng)聽(tīng)的旋律就像烙印一樣銘刻在我的心底,讓我更加堅(jiān)定自己的理想。為中華之崛起而讀書!讓我們?cè)谛牡足懹浿@個(gè)信念。為中華之崛起而讀書!讓我們把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)化為一種力量和行動(dòng),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)!

為中華之崛起而讀書作文400字篇五

春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉,發(fā)出“颯颯”的聲音,明媚的陽(yáng)光灑向大地,天氣十分暖和。

我翻開(kāi)《復(fù)興中華,從我做起》,細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)?!霸瓉?lái),祖國(guó)的復(fù)興之路如此艱難呀!”我驚訝地說(shuō)。

這時(shí),我想起了近代教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)”。中華能否振興,祖國(guó)能否富強(qiáng),取決于新時(shí)代的少年能否肩負(fù)起時(shí)代的重托。所以我要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,銳意進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,為中華之崛起而讀書,真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行!

春風(fēng)吹拂著綠葉,我沐浴在陽(yáng)光的懷抱里,感到無(wú)比的驕傲與自豪!對(duì)!今天,為振興中華努力學(xué)習(xí),明天,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量!

為中華之崛起而讀書作文400字篇六

“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“書是人類進(jìn)步的階梯”,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無(wú)不激勵(lì)著我們要認(rèn)真讀書。在這些經(jīng)典名句中,有一句深深地激勵(lì)著我,那就是梁?jiǎn)⒊摹盀橹腥A之崛起而讀書”。它告訴我,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)。

從我來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界的那一刻,我便開(kāi)始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)認(rèn)知這個(gè)世界。開(kāi)始,我學(xué)會(huì)了坐、站、走,接下來(lái)我牙牙學(xué)語(yǔ)。后來(lái)我進(jìn)入學(xué)校接受知識(shí)。

抱著這樣的疑問(wèn),我去找了老師。老師一開(kāi)始并沒(méi)有和我說(shuō)什么,只是將我?guī)У搅艘黄瑯?shù)林里,那是學(xué)校的一處美景。老師告訴我,這里原來(lái)是一塊空地,上面什么也沒(méi)有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹(shù)苗到這片空地上種,幾年間,無(wú)人打理,任其自由生長(zhǎng)。直到今天,它們已長(zhǎng)成參天大樹(shù),郁郁蔥蔥的,成為校園里的美景。此時(shí),老師問(wèn)我懂得其中的道理多少。

我沉思許久,終于懂得了。我就像這其中的一棵樹(shù)苗,只要我努力學(xué)習(xí),我將來(lái)才能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),哪怕是那么的微不足道。因?yàn)槲沂亲鎳?guó)明日的花朵,能為祖國(guó)增添色彩。

此后,我便開(kāi)始改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),遨游于書海中。在不斷學(xué)習(xí)與積累中,我慢慢地開(kāi)拓了我的視野,提高了我的見(jiàn)識(shí),陶冶了我的情操。時(shí)代在飛速發(fā)展,科技也在不斷創(chuàng)新。我要時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間,不能讓自己有松懈的機(jī)會(huì)。我在慢慢地成長(zhǎng),慢慢地積累知識(shí),為的是將來(lái)有一天為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力。

“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書。”就是讓我用知識(shí)來(lái)開(kāi)拓前方的路。所謂“知識(shí)改變命運(yùn)”,就是要讓我用知識(shí)創(chuàng)造自己美麗的人生。也讓我為祖國(guó)添磚加瓦,為中華之崛起而讀書。

為中華之崛起而讀書作文400字篇七

“寫作文啦!寫作文啦!”我正在書的海洋中遨游,這一聲吼直接把我拉了出來(lái),我一看,不妙,老媽來(lái)了,趕緊去寫作文。

我提起筆來(lái),輕輕一點(diǎn),一篇800字的美文草稿誕生了,我本想一鼓作氣謄抄完,但只覺(jué)得兩眼異常沉重,一個(gè)大大的哈欠,再一看已經(jīng)是11點(diǎn)了,我正準(zhǔn)備洗洗睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“明日復(fù)明日,明日何其多?你知道周恩來(lái)總理小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的嗎?”

他堅(jiān)持不懈。周總理每天都會(huì)堅(jiān)持練100個(gè)大字,有一天,他出去探親,回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了,但他還要寫,拿著筆眼皮就在打架,陳媽媽見(jiàn)狀,心疼地勸他,他卻拿來(lái)一盆涼水,說(shuō):“今日事,今日畢”。說(shuō)完把頭埋在涼水里,等有了精神才把100個(gè)字寫好。就這樣,他才能進(jìn)步的如此之快!

他志向高遠(yuǎn)。周總理小的時(shí)候有一次,老師問(wèn)學(xué)生為什么而讀書?學(xué)生們有的說(shuō)為懂道理而讀書,有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)致富,而周總理說(shuō):“為中華之崛起而讀書!”這樣的回答,說(shuō)明周總理從小就有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心,從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。

他刻苦好學(xué)。周總理幾乎每門學(xué)科都名列前茅,尤其是作文和書法,不僅在班上,在年級(jí)和全校也是首屈一指,后來(lái)他進(jìn)入南開(kāi)學(xué)校后,因交不起學(xué)費(fèi),就擠出時(shí)間為學(xué)??滔灠?,由于英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢,他想方設(shè)法奮力追趕?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的努力,他的英語(yǔ)水平像坐火箭一樣上升,一下子躍居班級(jí)前列。

俗話說(shuō)的好:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。對(duì)我們來(lái)說(shuō)讀書更是重要,以后我要少玩游戲,多泡圖書館,一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好了才能回報(bào)祖國(guó),天高任鳥飛,海闊任魚游,我正準(zhǔn)備繼續(xù)向前沖!

為中華之崛起而讀書,為中華之騰飛而讀書,周總理精神在傳遞,中華精神在傳遞。

為中華之崛起而讀書作文400字篇八

書是人類的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧。我從呱呱落地開(kāi)始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識(shí)字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。為崛起的中國(guó)喝彩因此,我分外喜歡讀書。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離愁飄掛,我的新卻固守著與書的約定。讀書活動(dòng)之名人名言或在傍晚,獨(dú)坐窗前,聽(tīng)窗外西雨如詩(shī),看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華,無(wú)一不讓我驚嘆!

行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。日復(fù)一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書了。低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》,厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書上都有。

每書中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì),真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次,老師在《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!

隨著長(zhǎng)大,我當(dāng)然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書的功勞。”逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。

書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。

為中華之崛起而讀書作文400字篇九

很小的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)了周總理的“為中華之崛起而讀書”,第一次聽(tīng)到的時(shí)候,我就覺(jué)得十分困惑。為什么“讀書”就能讓國(guó)家“崛起”。

小時(shí)候的我總覺(jué)得讀書很枯燥,繁重的語(yǔ)文作業(yè)讓我感受不到讀書的快樂(lè)。當(dāng)我埋頭苦戰(zhàn)作業(yè)的時(shí)候,突然回憶起“為中華之崛起而讀書”這句話,心中便更加困惑,忍不住追問(wèn)媽媽:“這樣繁多的語(yǔ)文作業(yè)能讓中華崛起嗎?”

媽媽聽(tīng)到后,眼神先吃了一驚,隨機(jī)解釋道:“周總理說(shuō)的為中華之崛起而讀書,是志氣,是一種為了發(fā)展和強(qiáng)大我們的祖國(guó)啊,一種奮發(fā)的精神。”

我聽(tīng)了更加困惑和不解:“那是不是我只要完成作業(yè),就能獲得這樣的志氣呢?”

媽媽聽(tīng)了微微翹起嘴角。

內(nèi)心的困惑陪伴我升學(xué)進(jìn)入三年級(jí),我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),記憶有些慢的我學(xué)起來(lái)更加吃力。背著單詞的我,像剛會(huì)說(shuō)話的小嬰兒開(kāi)始“牙牙學(xué)語(yǔ)”。一個(gè)午后,媽媽讓我用“為中華之崛起而讀書”寫一篇作文,我便回想起小時(shí)候和媽媽的對(duì)話,將我的苦水傾訴著:“媽媽,你說(shuō)我學(xué)語(yǔ)文算發(fā)揚(yáng)了我國(guó)的本土文化,那學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢,又有什么用,除了英語(yǔ)課根本沒(méi)人和我說(shuō)英語(yǔ)。讀英語(yǔ)也是為中華崛起嗎?”

媽媽輕撫我的頭發(fā)?!笆堑模⒆?。媽媽說(shuō)過(guò),為中華之崛起而讀書是一種精神。周總理說(shuō)出這句話的時(shí)候,那個(gè)年代,我們被外國(guó)欺負(fù),而如今國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)了,不僅僅是保衛(wèi),更多的是發(fā)展,”媽媽看了看我的眼睛,“你們學(xué)生是祖國(guó)的樹(shù)苗。國(guó)家像的大樹(shù),是否茁壯,就靠你們的努力。平時(shí),你學(xué)了語(yǔ)文,傳承了我們國(guó)家傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn),你學(xué)的數(shù)學(xué),讓我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了保障。還有你最覺(jué)得苦惱的英語(yǔ),它,更是打開(kāi)世界溝通大門的語(yǔ)言?!?/p>

媽媽的一席話,在我的心中播下了一顆種子,我幻想它發(fā)芽成長(zhǎng),成長(zhǎng)成一棵樹(shù)苗,每次讀書就像再被灌溉,等待日后和眾多的樹(shù)苗一起崛起,一起讓我們的國(guó)家強(qiáng)大!

為中華之崛起而讀書作文400字篇十

前年媽媽帶我去韓國(guó)玩的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象:有些韓國(guó)人對(duì)我們中國(guó)旅游團(tuán)并不是那么友善,但對(duì)和我們一起的美國(guó)旅游團(tuán)就十分客氣。我問(wèn)媽媽這是為什么,媽媽說(shuō)讓我一路觀察,尋找答案。那一路我心里一直很疑惑,但是沒(méi)有答案。

回家以后,我忍不住又問(wèn)了媽媽同樣的問(wèn)題。媽媽告訴我,是因?yàn)槊绹?guó)比我們中國(guó)強(qiáng)大,我似懂非懂。媽媽說(shuō)如果我希望國(guó)家強(qiáng)大,我就要好好學(xué)習(xí),以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓祖國(guó)媽媽變得更加強(qiáng)大,這樣大家都會(huì)尊重我們了。

媽媽的話讓我想起了周恩來(lái)爺爺,我問(wèn)媽媽:“是不是像周恩來(lái)爺爺那樣為中華之崛起而讀書啊?”媽媽輕輕點(diǎn)了一下我的額頭,“對(duì)呀,我希望你以后也能成為周恩來(lái)爺爺那樣偉大的人,為中國(guó)的繁榮復(fù)興做出巨大的貢獻(xiàn),讓中國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大?!?/p>

媽媽給我詳細(xì)地講了周恩來(lái)爺爺?shù)膫ゴ笫论E,我的心里燃起一股豪情,我也要成為周恩來(lái)爺爺那樣的人。我也要為了國(guó)家而好好學(xué)習(xí),為了祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份力量。

我要從日常學(xué)習(xí)做起,學(xué)好每一門學(xué)科。我要學(xué)好語(yǔ)文,了解祖國(guó)的文化底蘊(yùn),讓自己成為一個(gè)才華橫溢的人。我也要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門國(guó)際化的語(yǔ)言,然后把祖國(guó)的文化弘揚(yáng)到世界上的每個(gè)角落。我還要成為一個(gè)大發(fā)明家,讓中國(guó)擁有更強(qiáng)大的力量來(lái)維護(hù)世界和平。

不過(guò)我想,只靠我一個(gè)人的力量是不夠的。幸運(yùn)的是祖國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣的小學(xué)生。所以,我要把周恩來(lái)爺爺?shù)墓适赂嬖V他們。只要我們都像恩來(lái)爺爺那樣,為祖國(guó)為人民著想,為中華之崛起而讀書,我相信,祖國(guó)媽媽一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。

為中華之崛起而讀書作文400字篇十一

總理讀書時(shí),他的老師曾經(jīng)問(wèn)同學(xué)們:“你們是為什么而讀書?”

有人說(shuō),是為金錢而讀書。

可靜靜坐在一旁的周恩來(lái),卻說(shuō)出了一個(gè)與眾不同的答案:“為中華之崛起而讀書!”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ),博得了老師的喝彩:“好??!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生?。 辩H鏘有力的話語(yǔ)還在耳畔回蕩,我看到了少年堅(jiān)毅的臉龐,更明白了讀書的方向。

是的,少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌,就要振興中華,而讀書,就要以此為目標(biāo)。

當(dāng)今社會(huì)不僅是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì),更是一個(gè)殘酷無(wú)比的社會(huì)。李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”要想使中華民族立足于世界民族之林的頂端,要想擁有更輝煌的未來(lái),就只有努力學(xué)習(xí),多讀對(duì)自己有益的書,才能做個(gè)有用的人,更好地為中華崛起而貢獻(xiàn)力量。

可是讀書也是有講究的。冰心曾經(jīng)有句名言------“讀書好,好讀書,讀好書?!弊x書能使人進(jìn)步,使人懂得道理,給了人們好多好處,因此,讀書是好的。人們知道了讀書的好處,就應(yīng)該熱愛(ài)上讀書,喜歡讀書。而且光是好讀書也沒(méi)有用還得讀好的、對(duì)我們有益的書。

書還讓我們看到一個(gè)豐富多彩的世界:《巴黎圣母院》在“美”與“丑”的辯論中,卡西莫多給了人們真切的回答;《狂人日記》在主人公悲哀的自嘲以及自我幻想中,向我們講述了一個(gè)陰暗的吃人社會(huì);《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力和堅(jiān)定信念的人……這一切足以說(shuō)明書中的世界展示著精彩的人生、千年的積淀和永恒的文明。

現(xiàn)在,我們正處于青少年時(shí)代,擁有著大量的精力來(lái)讀書,學(xué)習(xí)??墒?,卻有許多學(xué)生把大把大把的時(shí)間、精力花費(fèi)在電子產(chǎn)品上,而對(duì)他們真正有益的課外書卻撇在一邊,成為他們眼中毫無(wú)意義的擺設(shè)。而正正相反,有一些年過(guò)花甲的老人活到老學(xué)到老,仍然孜孜不倦地讀書,從書中汲取著知識(shí)的力量。難道我們不應(yīng)該感到慚愧嗎?相比享受玩電子產(chǎn)品時(shí)的快感,認(rèn)認(rèn)真真的讀書以及從中汲取知識(shí)的甘霖才是我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)需要做的。

所以,讓我們讀書吧,知識(shí)的力量會(huì)改變?nèi)松?,改變世界;讓我們讀書吧,知識(shí)的天空會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)理想,邁向成功;讓我們讀書吧,祖國(guó)終究會(huì)因我們的努力而變得更強(qiáng)盛!

為中華之崛起而讀書作文400字篇十二

記得周恩來(lái)說(shuō)過(guò)一句話:“為中華之崛起而讀書”。如今正值青春年華的我們,是否意識(shí)到:祖國(guó)的明天是否依然如此幸福美滿,祖國(guó)的未來(lái)是否依然如此興旺發(fā)達(dá),都取決于我們?nèi)缃袷欠衽η斑M(jìn)。

記得一次階段考考的成績(jī)并不理想,當(dāng)時(shí)我沮喪過(guò),我也曾想過(guò)放棄,但是后來(lái)在老師的開(kāi)導(dǎo)與幫助下,在我自身的改正與努力下,我的成績(jī)?cè)诤髞?lái)提高了。雖然我只是國(guó)家中的一小小成員,但是我為自己取得的結(jié)果而自豪,因?yàn)槲覜](méi)有虛度年華,我對(duì)得起祖國(guó),對(duì)得起那些給予我們幸福生活的先輩們。

作為同齡的你們,看著那些為了我們而受傷甚至犧牲的人,而你卻放棄學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,難道你一點(diǎn)也不心疼他們嗎?難道你一點(diǎn)也沒(méi)有懺悔的感受嗎?難道祖國(guó)的興衰與你沒(méi)有關(guān)系嗎?親愛(ài)的同學(xué),你可曾想過(guò),若不是他們的付出,你哪來(lái)的時(shí)間玩游戲?若不是他們的挺身而出,你哪來(lái)的幸福?趁著如今年少,努力學(xué)習(xí),好好報(bào)答那些為我們奉獻(xiàn)的人兒吧,讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大吧。

在政治課上,我們清楚的了解到,中國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。雖然我們的國(guó)家正在發(fā)展進(jìn)步中,可是祖國(guó)的未來(lái)終究會(huì)寄托在正處于青春年華的我們,如果我們現(xiàn)在放棄學(xué)業(yè),我們的祖國(guó)的未來(lái)交給誰(shuí)?若是想要過(guò)著如今安居樂(lè)業(yè)的生活,我們?cè)趺纯梢酝V骨斑M(jìn)的腳步呢?小草可以為了生存不怕畏懼的努力,小鳥可以為了自由不怕疼痛的前進(jìn),正值青春年華的我們更應(yīng)該為了祖國(guó)的未來(lái)努力奮斗。如今的我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,我們沒(méi)有理由頹廢,更沒(méi)有理由喊苦與累。我們必須努力,必須奮斗,必須為我們的祖國(guó)負(fù)責(zé)。

祖國(guó),是我們生長(zhǎng)的地方。祖國(guó)在我的心中,也是你們心中的祖國(guó),我們要讓祖國(guó)一直興旺發(fā)達(dá),讓祖國(guó)的明天更加美好,讓我們的祖國(guó)充滿陽(yáng)光,發(fā)出那耀眼的光芒。

為中華之崛起而讀書作文400字篇十三

書,是人類的精神糧食,在人類的發(fā)展史上起到了巨大的作用。正如高爾基所說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”為了中華之崛起,我們應(yīng)“好讀書,讀好書”。

“好讀書,讀好書”,為中華之崛起而讀書!

我有一個(gè)同學(xué)特別愛(ài)看書的。有次班會(huì),討論主題是:“我長(zhǎng)大后…”老師問(wèn)同學(xué)們:“你們長(zhǎng)大后想做什么?”他第一個(gè)高高地舉起手,老師便點(diǎn)了他,只見(jiàn)他站起來(lái),驕傲地說(shuō):“我要當(dāng)軍人,像我爸爸一樣,做特種兵,保護(hù)國(guó)家”。老師說(shuō):“很好,那么你多努力呦”。下課了,同學(xué)們都跑出去玩兒了,操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。我回來(lái)放衣服時(shí),教室里只剩下他一個(gè)人。見(jiàn)他拿出了本書,坐在座位上認(rèn)真看起來(lái)。我想起他上課時(shí)說(shuō)的話,便跑過(guò)去問(wèn)他:“嘿,你咋出去玩,不是說(shuō)要當(dāng)特種兵的,怎么不去操場(chǎng)上跑跑,先鍛煉身體”。他抬起頭,笑了笑對(duì)我說(shuō):“那可不對(duì),我們當(dāng)兵從軍,是報(bào)答國(guó)家,讀書,也是一種。而且,就算去當(dāng)兵,也要做個(gè)有知識(shí)有文化的兵,這樣才能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)、更大的成就?!闭f(shuō)完,他又低下頭認(rèn)真地看書了。

是啊,我們的國(guó)家為何曾被日本這個(gè)小小的島國(guó)攻下,正是因?yàn)槿巳俗x書少,知識(shí)匱乏的原因?,F(xiàn)在我們的國(guó)家已改變了原來(lái)的舊貌,人民的生活越來(lái)越好,經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展,科技日新月異,在世界排名也有一席之地。

國(guó)已是新國(guó),但我們還是要倡導(dǎo)“多讀書,讀好書”。不進(jìn)則退,落后就要挨打。國(guó)家只有處于發(fā)展的前端,才能保證我們穩(wěn)定的地位,才能保證我們美好的家園。

因此,我們每個(gè)人都要讀書,讀好書,精讀好書,不僅是為了中華之崛起,而且是為了中華之騰飛。

為中華之崛起而讀書作文400字篇十四

為中華之崛起而讀書!這是12歲的周恩來(lái)面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲驚天動(dòng)地的震響,這響聲震撼了千原創(chuàng)美文千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。

是的,年少時(shí)的周恩來(lái)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌,就要振興中華。如想振興中華,就要以讀書為目標(biāo),多讀書,好讀書,讀好書。

正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、所有的人民群眾,才成就了偉大的事業(yè)。今天,中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù),中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)。我們現(xiàn)在能夠生活得舒適、快樂(lè),還能在書海中不斷充實(shí)自己,這些都是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈,浴血犧牲,艱苦奮斗,用鮮血和生命換來(lái)的,他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)。少年興則國(guó)興,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!他們做到了,他們不僅讓中國(guó)崛起,而且讓中華這條巨龍騰飛了!

雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的道路,但我們依然要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)踐,在實(shí)踐中建設(shè),建設(shè)理想的中國(guó),建設(shè)成獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)走在世界前端的中國(guó)。

祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才,而不是祿祿無(wú)為的人,那樣只會(huì)被社會(huì)的發(fā)展所淘汰。中國(guó)的發(fā)展需要的是富強(qiáng),中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識(shí)的人才。所以,我們也要像周總理一樣,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng),將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。

放眼回望祖國(guó),我們有北京的紫禁城,湖南的岳陽(yáng)樓,杭州的西湖長(zhǎng)江浩浩,黃河滔滔,骨肉同胞情激起了母親每一個(gè)孩子的熱血,熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧,讓自由之調(diào)昂揚(yáng)吧,讓真理之情堅(jiān)定吧!讓我們用最熱忱的心來(lái)建設(shè)祖國(guó),讓它永遠(yuǎn)高傲地屹立在世界的東方!

為中華之崛起而讀書作文400字篇十五

山區(qū)的信號(hào)總是這樣差,她一大早便從床上爬起,翻山越嶺,到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。

清晨的山村寂靜無(wú)聲,只有稀疏的鳥鳴。她強(qiáng)迫自己適應(yīng)微弱的光線,迅速地做完每天都要做的活,便匆匆將幾本書和一只短短的鉛筆放進(jìn)了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別,她和鄰家的女孩結(jié)伴,踏上了通向?qū)W校的路。路很陡,因?yàn)樽罱囊粓?chǎng)大雨,變得泥濘無(wú)比,又很滑,姑娘們必須手牽著手,一步步地防止滑倒。她望著自己被泥糊滿的布鞋,輕輕地嘆了口氣,不知道什么時(shí)候這崎嶇的泥路才能干,但她還是慶幸的——至少大雨沒(méi)有毀了山路,沒(méi)有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上,有些冷。周圍人煙罕至、陰森無(wú)比,山上的老樹(shù)生長(zhǎng)沒(méi)有限制,張牙舞爪地四處伸展著枝椏,仿佛黑暗要將她們無(wú)情地吞噬??伤齻儫o(wú)懼,堅(jiān)定的腳步如堅(jiān)定的內(nèi)心,絕不會(huì)被命運(yùn)絆住。

從大城市來(lái)他們這個(gè)小山村支教的年輕老師,為他們帶來(lái)了許多書、文具,還有一個(gè)小小的錄音機(jī)。錄音機(jī)里只有幾段內(nèi)容,而讓她最喜愛(ài)的,便是“為中華之崛起而讀書”這段。

學(xué)校每個(gè)星期都會(huì)在早上播放錄音機(jī)中的片段,為此,每等到這一天,天還只是蒙蒙亮,她便會(huì)從家里住的小泥屋中爬起,為腿腳不便的奶奶做早飯,然后走過(guò)泥濘艱險(xiǎn)的山路,趕到學(xué)校。今天,班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著臉,靜靜地坐在破敗的教室里,大眼睛里是孩童的天真無(wú)辜,充滿希望。她記得老師之前說(shuō)過(guò),那是周恩來(lái)總理在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)說(shuō)過(guò)的話?!盀橹腥A之崛起而讀書”,多么耀眼,多么震撼!正是這短短的九個(gè)字,令她小小的心靈中多了一些夢(mèng)想,多了一些希望。

一縷縷陽(yáng)光從紙糊的窗戶的破洞里躍出,一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上,一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里,隨著流動(dòng)的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶的縫隙中向外望去,晴空萬(wàn)里。她不禁喃喃道:

“我們青少年兒童,要為家鄉(xiāng)之崛起而讀書,要為中華之發(fā)展而讀書?!?/p>

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