2023年真熱呀圖片通用(優(yōu)秀8篇)

總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種激勵(lì)和肯定，也是對(duì)自己的一種促進(jìn)和沖擊。完美的總結(jié)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。接下來(lái)是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

真熱呀圖片通用篇一

教案主要內(nèi)容(包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備等等)。

活動(dòng)時(shí)間：6、14。

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影設(shè)備、圖片、

2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。

4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記。

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

真熱呀圖片通用篇二

不知不覺(jué)，春姑娘邁著匆忙地腳步悄悄地離開(kāi)了我們，夏姑娘卻邁著輕快地腳步來(lái)到了我們身邊。

大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們，又一個(gè)火熱的日子開(kāi)始啦！你瞧，太陽(yáng)剛一出頭，地上就像著了火一樣，好一個(gè)赤地千里?。?/p>

走在去學(xué)校的路上，太陽(yáng)像一個(gè)大火球直直地掛在空中，陽(yáng)光把大地照得紅通通的，一股股熱浪火燒火燎地?fù)涿娑鴣?lái)，讓我想到“烈日當(dāng)空”和“驕陽(yáng)似火”這兩個(gè)成語(yǔ)。地上滾燙滾燙的，透過(guò)鞋底烘烤著我的腳板……我多么渴望能刮來(lái)一絲絲清涼的風(fēng)??！

荷塘里的荷花都被炎熱的太陽(yáng)曬蔫了，都躲在荷葉下面。花園里的花兒們也都吃不消夏日陽(yáng)光的燒烤，花瓣兒們都垂頭喪氣，蜷縮起來(lái)了……公路旁那曾經(jīng)朝氣蓬勃的大樹(shù)個(gè)個(gè)都病歪歪地勉強(qiáng)豎立在那里，一副有氣無(wú)力的樣子。

不光是植物，動(dòng)物的日子也不好過(guò)。小鳥(niǎo)們不知道躲藏到哪兒去啦！平日里喜歡跑來(lái)跑去的貓貓狗狗們，一只只躲在樹(shù)下乘涼；小羊們趴在草叢里一動(dòng)也不想動(dòng)；小鴨子們最難受，留在岸上怕熱土燙腳，游在河里又怕被熱水燙出泡來(lái)！

今年的，我實(shí)在受不了了！只希望涼爽的秋天早日到來(lái)！

真熱呀圖片通用篇三

?。≈嗽跇?shù)上拼命地叫著：“知了，知了……”好像在說(shuō)：“真熱啊，真熱啊?！蔽覀兗业男」芬矡岬门吭跇?shù)蔭下伸出了舌頭，還不時(shí)地“汪、汪、汪”的叫，好像在憤怒地喊：“熱死了?！?/p>

終于吹來(lái)了一股風(fēng)，可惜啊，是熱風(fēng)。很想到小溪里去洗洗澡，一進(jìn)去，就又跑了回來(lái)，嘴里還不停地說(shuō)：“水可真熱呀，好像要把人燙熟?！辟I(mǎi)了只雪糕，還沒(méi)開(kāi)始吃呢，它都已經(jīng)快化成水啦。

呀！小草、小花都微微地垂下了頭，人們都飛快地扇著蒲扇，嘴里不停地喊：“熱死了！”“好熱?。　蔽乙苍谛睦镆粋€(gè)勁兒地抱怨：都能煎雞蛋了！

大馬路都被曬得滾燙，人們都不愿意邁出家門(mén)一步，就算是出門(mén)，也要打著一把小花傘，我心想：唉！這樣下去可了不得。

街上的狗都在地上靜靜地趴著，肚皮貼著地，伸出粉色的小舌頭涼快。我吃著甜筒回家，看見(jiàn)了它們，喊：“狗兒，過(guò)來(lái)！”小狗睜開(kāi)一只眼睛，看了看我，又閉上了，理我都不理，唉，看這鬼天氣，把小狗熱成了什么樣了呀！

真熱呀圖片通用篇四

中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高，通過(guò)此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法，不在太陽(yáng)光下曝曬。養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長(zhǎng)目標(biāo)：?智慧成長(zhǎng)：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長(zhǎng)：

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感成長(zhǎng)：

1、?體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。審美成長(zhǎng)：

1、?采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。

2、?感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè)，能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。社會(huì)成長(zhǎng)：

1、?能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、?積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。創(chuàng)造性成長(zhǎng)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排：

第十七周：

第十八周：

第十九周：

第十九周：

生成課程。

家園配合：??。

1、?請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、?建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

真熱呀圖片通用篇五

教材與學(xué)情分析：

《夏天真熱》活動(dòng)目標(biāo)適合幼兒的年齡發(fā)展水平，但是活動(dòng)設(shè)計(jì)中利用各種冷飲做比較，雖然和主題名稱(chēng)“冷和熱”相符，但是在活動(dòng)中，這樣的舉例不利于幼兒理解，因此本設(shè)計(jì)將活動(dòng)中的物品全部換成水果，希望能更方便幼兒對(duì)比。

活動(dòng)目標(biāo)。

目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、比較物體數(shù)量的多少，體驗(yàn)5以?xún)?nèi)數(shù)字的順序。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn)：比較物體數(shù)量的多少，體驗(yàn)5以?xún)?nèi)數(shù)字的順序。

幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第20頁(yè)《炎熱的夏天》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

天氣真熱，我買(mǎi)了很多水果來(lái)吃，看有什么？

隨機(jī)出示圖片：這是什么水果，有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

（幼兒：根據(jù)出示的圖片回答。

教師：根據(jù)幼兒的回答貼上對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片）。

這么多種水果，讓我來(lái)幫它們排隊(duì)吧。

（幼兒：看圖回答。

教師：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1個(gè)西瓜比2個(gè)梨子少，所以西瓜排前面。）。

逐一出示剩下的水果圖片，引導(dǎo)幼兒與前一種進(jìn)行兩兩比較，排列。

水果都排好隊(duì)了，數(shù)字朋友可不能掉隊(duì)，讓我們也來(lái)幫它們找回朋友。西瓜的數(shù)字朋友是幾？用同樣的方法幫其它水果找回?cái)?shù)字朋友。

看看數(shù)字的隊(duì)伍，1比后面的數(shù)字少幾呢？2比后面的數(shù)字呢？…….

（幼兒：根據(jù)提示回答。

教師：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量由少到多的順序發(fā)現(xiàn)5以?xún)?nèi)數(shù)字之間的關(guān)系。）。

二、小組操作。

炎熱的夏天來(lái)了，一起來(lái)數(shù)一數(shù)、比一比圖中的物品那個(gè)多那個(gè)少，選一張合適的數(shù)字粘紙貼起來(lái)。

（幼兒：按要求操作。

教師：指導(dǎo)幼兒操作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每種物品的數(shù)量是多少，用什么數(shù)字符號(hào)來(lái)表示。）。

真熱呀圖片通用篇六

美好的春天過(guò)去了，我們迎來(lái)了炎熱的夏天。今年的夏天格外地?zé)?，熱得人很難受。

你看，天上那圓圓的太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火球，高高地掛在空中，把空氣都曬熱了，整個(gè)世界熱得發(fā)狂了。大樹(shù)的樹(shù)葉被曬得耷拉下來(lái)，顯得有氣無(wú)力；它把小樹(shù)曬干，豎在那里一點(diǎn)精神也沒(méi)有；它把花曬的花瓣都垂下了頭，垂頭喪氣；它把小草曬枯了，干巴巴的。我們新村里那些喜歡跑來(lái)跑去的狗，都在蜷在一旁睡覺(jué)，在家里的貓也熱得直叫喚。動(dòng)物園里的河馬熱得一直泡在水里，動(dòng)物園里的猩猩熱得睡起覺(jué)來(lái)，平常一直在天上飛的老鷹躲在樹(shù)上乘涼，但還是熱得直叫喚。原來(lái)非常威武的獅子也熱得瞇起眼睛，抬不起頭，一點(diǎn)也不威風(fēng)。人們熱得不想去上班、上學(xué)，只想在空調(diào)里看電視、玩電腦、睡覺(jué)、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起來(lái)。工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、警察不怕熱，時(shí)刻為大家服務(wù)，他們是多么辛苦啊!我打算發(fā)明一件冷氣衣，你一穿上它，就像走進(jìn)空調(diào)間，非常舒服。因?yàn)樗锩嬗袀€(gè)微型空調(diào)。

這個(gè)暑假我去了北京，那里比無(wú)錫舒服多了，因?yàn)槟抢锏臍鉁卦?7度到29度左右。無(wú)錫的天氣在那時(shí)更熱，如果它也像北京那樣，就舒服了。平時(shí)，我們要注意保護(hù)環(huán)境，要多植樹(shù)，要多綠化，這樣由植物吸收熱量，人們就不覺(jué)得熱了。

今年啊，我熱得只想秋天早日到來(lái)!……。

真熱呀圖片通用篇七

太陽(yáng)火辣辣地灸烤著大地曬得樹(shù)葉焉了小草都枯了井水都干涸了。

今天，我要坐公交車(chē)去學(xué)英語(yǔ)。一出門(mén)，一股股熱浪朝我撲過(guò)來(lái)，我情不自禁地說(shuō)：“天真熱呀”。

今天真熱！樹(shù)葉打著卷兒、花兒低著頭、湖水冒著熱氣、小魚(yú)都鉆到水底下去了。小狗伸著舌頭呼呼地喘著氣，小鳥(niǎo)也躲在樹(shù)蔭底下，知了“知知”地叫著，它也熱得受不了了。

公交站牌一到，我就躲到樹(shù)蔭下去，過(guò)了很久，終于來(lái)了一輛空調(diào)車(chē)，在旁邊等車(chē)的人蜂擁而上，都想去享受清涼。

下車(chē)了，熱氣又朝我圍了過(guò)來(lái)。我看了一下旁邊的冷飲店、西瓜店都排起了長(zhǎng)隊(duì)，時(shí)間不早了，我添了添嘴唇，吞了口唾液，急忙跑去學(xué)英語(yǔ)了。

呀！

真熱呀圖片通用篇八

目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料和不同美術(shù)方法表現(xiàn)夏天的沙灘。

2、自主選擇材料，大膽表達(dá)對(duì)夏天的感受。

材料：

1、墻面創(chuàng)設(shè)：“美麗的沙灘”，太陽(yáng)傘、游泳的人、海里的魚(yú)等，制作步驟圖，相關(guān)的實(shí)物圖片。

玩法：

能選用不同的材料和方法制作、裝扮太陽(yáng)傘、畫(huà)畫(huà)游泳的人、折折做做海里的魚(yú)等，并結(jié)合環(huán)境的暗示，尋找一定的裝扮規(guī)律。

名稱(chēng)：制作扇子。

目標(biāo)：

1、嘗試制作扇子，用多種方法、材料裝飾扇子。

2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺(jué)。

材料：

扇子制作：實(shí)物扇子，剪好的各種不同形狀的扇子，一次性筷子或冰棍棒，運(yùn)用一正一反的方法折的扇子、裝飾扇子等。

玩法：

制作扇子，用畫(huà)、粘、插等方法裝飾扇子，并嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。

名稱(chēng)：夏季用品超市。

目標(biāo)：

1、了解夏天的基本生活用品，并嘗試進(jìn)行分類(lèi)擺放。

2、能進(jìn)行7以?xún)?nèi)物體的目測(cè)，并進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。

材料：

1、夏季用品超市場(chǎng)景。

2、生活中材料布置貨架，收集和各種夏天的用品（太陽(yáng)眼鏡、防曬霜、蚊香、扇子、太陽(yáng)帽等）。

玩法：

了解夏天的一些用品，能結(jié)合夏天用品的種類(lèi)和用途等進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。

名稱(chēng)：合傘。

目標(biāo)：

1、結(jié)合情景合傘，進(jìn)行口手一致7以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字1——7。

2、嘗試數(shù)的不同排列方法（如從大到小、從小到大）。

材料：

1、墻面創(chuàng)設(shè)：合傘(傘，1——7數(shù)字，小朋友若干)。

2、下雨了（1——6數(shù)字，從大到小、從小到大地排列）。

3、小動(dòng)物和小花（小動(dòng)物和小花若干，有規(guī)律的排列。）。

目標(biāo)：

嘗試運(yùn)用合適的積木表現(xiàn)太陽(yáng)傘、樹(shù)、涼亭、太陽(yáng)帽等造型，表現(xiàn)夏天遮陽(yáng)的地方和用品。

材料：

1、墻面創(chuàng)設(shè)：太陽(yáng)傘、樹(shù)、涼亭、太陽(yáng)帽等情景照片（或圖片）。

2、步驟圖:太陽(yáng)傘、樹(shù)、涼亭、太陽(yáng)帽的構(gòu)建方法。

3、輔助材料：廢舊材料（瓶子、盒子）、紙板、透明膠、雙面膠、裝飾材料等。

玩法：

參照環(huán)境中的圖片和步驟圖進(jìn)行拼搭，表現(xiàn)物體的造型，并結(jié)合廢舊材料（紙板、小木塊等豐富活動(dòng)場(chǎng)景。

名稱(chēng)：夏天的葡萄。

目標(biāo)：運(yùn)用卷、貼等不同方式制作葡萄成熟的景色。

材料：

夏天的葡萄：圖片或?qū)嵨?，制作步驟圖等。彩泥、紙剪條狀和葡萄輪廓、各色毛線、蠟筆、壓印圖片、吸管、回形針、扭扭棒、彩帶等。

玩法：

自由選擇材料制作、表現(xiàn)夏天的一串一串的葡萄，并結(jié)合語(yǔ)言表現(xiàn)區(qū)掛掛、數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō)夏天葡萄成熟了。