總結(jié)是我們對(duì)自己進(jìn)行專注和反思的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié),我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的方向。要寫一篇完美的總結(jié),首先要確保對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域中總結(jié)的方式和角度。
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇一
xx年就這樣走去了,她沒(méi)有留下什么,唯獨(dú)在我記憶中留下些許印記。
九月份的開學(xué),我終于脫離了那類似監(jiān)獄的高中生活,雖說(shuō)在“監(jiān)獄”中我沒(méi)有表現(xiàn)好,我不配當(dāng)做一名優(yōu)秀的“監(jiān)獄”畢業(yè)生,但我還似眾多匆匆過(guò)客般在這里呆了起碼的三年。來(lái)到大學(xué)很令自己迷茫,對(duì)高年級(jí)的哥姐來(lái)說(shuō)早已習(xí)以為常的,對(duì)我來(lái)說(shuō)還有些吃力,一步一步走吧,船到橋頭自然直。半年的時(shí)間我趴在地上摸索著過(guò)來(lái),對(duì)于這點(diǎn)我認(rèn)為百分之九十九的不對(duì)歸為自己,誰(shuí)叫自己還不主動(dòng),但那百分之一,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,應(yīng)有一定的引導(dǎo)措施,特別是在大一上半學(xué)期這個(gè)過(guò)渡時(shí)期。
長(zhǎng)嘆兮,仰天長(zhǎng)嘯,英雄沒(méi)落;叩額兮,潸然淚下,壯士何方?
學(xué)期的結(jié)束終究是要考試的,放在中國(guó)的任何地方都是一條定理。這半學(xué)期我學(xué)到了神馬?難道僅僅是:奧,咱這堂課在xxx上;對(duì)對(duì)對(duì),這堂課上xxx;嘿,咱那xxx老師長(zhǎng)得同xxx一樣??;怎么沒(méi)見這個(gè)班里有漂亮的mm啊……男兒有淚不輕彈,只是未到傷心時(shí),好啦,我的傷心時(shí)到了。我該那什么去應(yīng)對(duì)我的學(xué)期終結(jié)?我該用什么贏取我該得的學(xué)分?記憶中停課后的一周是我最忙的七天,我背啊,想啊,吃奶的記憶啊。幸好以前我是文科生,還有些功底,對(duì)于這些重點(diǎn)還能應(yīng)對(duì)自如。但……我的微積分怎么辦啊???自己啃吧,我活生生的教了自己一遍,感覺良好,看來(lái)神還是眷顧我的啊,沒(méi)聽講還能無(wú)師自通。在此,我鄭重的鄙視這種方式,也許以前你用百分之一的汗水就能完成的事,那么為何要用百分之百的投入完成,不值得,還有臉說(shuō)自己是學(xué)金融的,悲乎哀哉!前世的五百年求佛,換回我今世的沒(méi)掛科。也許有人說(shuō)這就不錯(cuò)了,可是我總是高興比起來(lái),即使高興,也是僥“興”??鞓?lè)中你不會(huì)感到痛苦,至于同并快樂(lè)著見鬼去吧;幸福中你不會(huì)感到孤單;安逸中你不會(huì)感到危機(jī)。四年的天堂日子,對(duì)一些人來(lái)說(shuō)這是最后的學(xué)校生活我們可以放肆的玩耍,對(duì)另一部分人來(lái)說(shuō)這是好機(jī)會(huì)我們可以拼命點(diǎn)為以后的好生活。還是我那句口頭禪:嘿嘿,當(dāng)然不是“惡心”,是那句“居安思危,思則有備,有備無(wú)患”。我不敢保證以后的我會(huì)當(dāng)xx,但我敢保證我有那想法;我不敢保證以后的我會(huì)當(dāng)“李嘉誠(chéng)”第二,但我敢保證今后賺的money逐步靠近他;我不敢保證以后的我會(huì)當(dāng)文化名人,但是我敢保證學(xué)識(shí)我會(huì)一滴一滴的積累。
xx拜拜啦!可xx開始陪我漫步,那好咱們就相互依偎,共同走過(guò)。g.f.在此聲明:下學(xué)期我重新做人,我會(huì)忠于組織,認(rèn)真落實(shí)關(guān)于大學(xué)生的原則,課堂上一心一意投入到學(xué)習(xí)中來(lái),課后貫徹自己的計(jì)劃,蒼天大地為我見證,同學(xué)好友為我監(jiān)督。
征途已經(jīng)開始,萬(wàn)馬戎兵是何等氣勢(shì),傳奇已經(jīng)誕生,英雄豪杰豈是泛泛之輩。我的征途,我的傳奇,xx我是主旋律!
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇二
成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭為蝶,掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋,在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖。
大一的大一的生活悄然已逝,這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)大一的生活有著巨大的影響。許多事情過(guò)后,認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉,從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求,學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè),所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里?;叵脒@一年的大學(xué)大一的生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。
懷著一顆好奇和期盼的心,我步入大學(xué)的殿堂。離開家獨(dú)立大一的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件難事,很快我就融入了新的群眾,適應(yīng)了新的大一的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,對(duì)我來(lái)說(shuō)就應(yīng)算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué),地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生,卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期,新的教學(xué)方式,新的學(xué)習(xí)方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,自我會(huì)覺得迷茫,好像一切只是為了學(xué)而學(xué),隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有構(gòu)成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,渾然不知的揮霍了大把的時(shí)光,大一的生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境,漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律,那些迷茫也漸漸消散。
從自我踏入大學(xué)校門的那一刻,我就許諾自我必須要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí),最終實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo),同時(shí)以自我的成就回報(bào)對(duì)我一向寄予厚望的父母,而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去,雖然迷茫時(shí)常圍繞自我,但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自我慢慢成熟起來(lái),懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自我走出來(lái)的,靠不得任何人,只有自我!
在大一的生活中,自踏入大學(xué)大門的那一刻起,就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)應(yīng)對(duì)。沒(méi)了父母的嘮叨,沒(méi)了老師的叮嚀,這份簡(jiǎn)單帶給我們的卻不只是簡(jiǎn)單,更多的是迷茫與煩惱。應(yīng)對(duì)豐富多彩的校園大一的生活,我們務(wù)必明確自我的方向,做出適當(dāng)?shù)倪x取,每個(gè)人都要為自我選取負(fù)責(zé)。就是這樣,在大學(xué)里,沒(méi)有人告訴你就應(yīng)做什么該怎樣做,只有自我慢慢地在大一的生活中逐漸適應(yīng),去尋找自我要走的路。成長(zhǎng)意味著更多的職責(zé),更多的無(wú)奈,更多的辛酸,但我堅(jiān)信自我有足夠的勇氣來(lái)應(yīng)對(duì)這些。
回望過(guò)去的一年,有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié):只說(shuō)不干。是的,這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年,只是一向不能去克服,這個(gè)假期中,我不斷反省自我,對(duì)過(guò)去一向浮華不定的我,作了深刻的反省。也不明白是否偏題。期末考試不是很理想,我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的,我明白我的努力不夠,這些我都意識(shí)到的,以前沒(méi)有改,我想從我寫這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正,我不明白是否會(huì)改掉,我想我會(huì)努力。
已經(jīng)過(guò)去的一年,是不斷充實(shí)自我,不斷探索的一年,我在許多方面獲益良多,潛力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升華,同時(shí),缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦,不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都能夠體現(xiàn)出來(lái);社會(huì)交際潛力仍然需要提升,以助于以后的工作大一的生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng),良好的身體也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
這一年,從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少,經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始,那么,社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái),我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng),不斷的變得成熟。
總之,對(duì)于我,和許多人來(lái)說(shuō),這一年是關(guān)鍵的一年,也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年,因?yàn)樵谶@一年里,大一的生活讓我們學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題,讓我們長(zhǎng)大。
大一,給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷,也教會(huì)了我許多,沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的,沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)大一的生活中,我會(huì)不斷努力,追求自我的理想,在學(xué)習(xí)中體會(huì)大一的生活,在大一的生活中體驗(yàn)人生!
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了,透過(guò)各方面的探索與努力,我最后找到了自我的夢(mèng)想和屬于自我的大一的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇三
對(duì)于今日讓我站在這里給大家講如何度過(guò)關(guān)鍵的四年大學(xué)生活,其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我預(yù)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候,才發(fā)覺,竟然沒(méi)有任何可以讓我吹噓一番的證書,獎(jiǎng)?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西,除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過(guò)頭想一想,假如上天給我一個(gè)再來(lái)一次的時(shí)機(jī),我想,我的這四年生活應(yīng)當(dāng)也還是這樣,由于對(duì)于大學(xué)生活該經(jīng)受的活動(dòng),該把握的學(xué)問(wèn),我都盡了自己的努力。
有人說(shuō):大學(xué)一年級(jí)往往“不知道自己不知道“,大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步“知道自己不知道“,大學(xué)三年級(jí)時(shí)“不知道自己知道“,大學(xué)四年級(jí)“知道自己知道“。
其實(shí),至今我也沒(méi)能吃透其中蘊(yùn)含的意味,但是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn),就是從天上落到地上,從向往抱負(fù)回到現(xiàn)實(shí)。許多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活,很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說(shuō)的誤導(dǎo)。許多描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣,向讀者描繪一個(gè)他心中抱負(fù)的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo),在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)抱負(fù)的'描繪。懷著這份美妙,進(jìn)入大學(xué)后,許多人都會(huì)模糊一陣子,充共享受突如其來(lái)的自由和新穎感。但是在一每天上課,自習(xí)后,這種激情漸漸的消退,就開頭進(jìn)入迷茫階段,思念高中同學(xué),思念高中生活。
在座的大都處在“不知道自己不知道“和“知道自己不知道“階段,尤其是后者,往往是造成迷茫,困惑和郁悶的根源。而這也是漸漸長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到“知道自己知道“必經(jīng)階段。假如你現(xiàn)在覺得沒(méi)有方向,也沒(méi)必要焦急,其實(shí)這很正常。
許多人在沒(méi)進(jìn)大學(xué)前,就在腦子形成這樣一種觀念,認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的,到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類似的想法。事實(shí)上,隨著和宿舍的同學(xué)相處,其實(shí)這種觀念是不對(duì)的,至少對(duì)于和你一起朝夕相處的同班,同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì),有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了,回頭想想自己的大學(xué)同學(xué),你就會(huì)發(fā)覺,其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。
現(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)生活,盼望作為一個(gè)個(gè)例,能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思索和啟發(fā)。我的大一和許多人一樣,是茫然沒(méi)有方向的。
就是每天背著書包去上課,晚上去自習(xí),周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。由于除了自習(xí),當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。后來(lái)也常常去圖書館,由于圖書館有太多的資源了,總覺得那么多書放在那里,不利用起來(lái),過(guò)于鋪張了。所以對(duì)圖書館我算是比擬熟識(shí)的。也有人四年都沒(méi)去過(guò)圖書館,不知道里面什么樣,我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每天都有事可做,事實(shí)上心里卻很迷茫,由于究竟是大學(xué),即使我把它當(dāng)作高四來(lái)過(guò),究竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考,始終是努力的目標(biāo),現(xiàn)在卻沒(méi)有方向了。也覺得大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)是五彩繽紛的,豐富多彩的,不應(yīng)當(dāng)只是為了學(xué)習(xí),為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過(guò)四年。于是給自己略微理清了頭緒。明顯,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是首要的,但是不是唯一的。于是開頭去參與學(xué)生會(huì),天氣好的時(shí)候會(huì)騎車出去逛。很清晰的記得,一次10.1假期,始終在自習(xí)教室里,到了最終兩天,實(shí)在坐不住了,就推上車,找了一份武漢地圖,帶上幾本雜志,坐在湖邊,看看書。心情也不是那么郁悶了。學(xué)校四周,到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò),每次就是一個(gè)人,一邊對(duì)著地圖照路,一邊走,直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。假如覺得生活很枯燥,這不是大學(xué)的錯(cuò),大學(xué)給了你充分的自由,你要做的是利用好這種自由,充分開掘自己的生活。
所以我覺得我大一總結(jié)起來(lái)有三件事是值得慶幸的,第一是學(xué)習(xí)沒(méi)丟,其次是懂得去圖書館,三是能走出校園,帶上地圖騎上自行車,這也是一份很好玩的經(jīng)受。
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇四
轉(zhuǎn)眼間,我們的大二學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了,而我作為班里的生活委員,在這一個(gè)學(xué)期中不僅得到了很好的鍛煉,同時(shí)也為城規(guī)班這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)了一份力量。其實(shí)生活委員的主要的職責(zé)是盡力幫助班上的每位同學(xué)解決日常生活中的問(wèn)題比如班費(fèi)的開銷,訂購(gòu)車票,寢室衛(wèi)生的檢查及寢室設(shè)計(jì)大賽的通知與組織等等?,F(xiàn)在我將上個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.班費(fèi)的開銷,這也是比較令大家關(guān)心和重視的問(wèn)題。生活委員管理著班上的各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用支出,而且還必須做到班費(fèi)用得其所,以及計(jì)劃組織活動(dòng)方面的費(fèi)用預(yù)算。同時(shí)為了財(cái)務(wù)公明,必須整理好各種活動(dòng)的開銷數(shù)據(jù),做好開支記錄,做到每一次開支都有據(jù)可查;然后定期向全班同學(xué)公布班費(fèi)使用情況,(我班是每月公布一次)使得同學(xué)們對(duì)班費(fèi)的去處都有一定的了解。因?yàn)榘噘M(fèi)是組織各樣班集體活動(dòng)的基礎(chǔ),所以在每個(gè)學(xué)期開始時(shí),我們會(huì)根據(jù)上個(gè)學(xué)期總的班費(fèi)開銷以及這個(gè)學(xué)期開展活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)的估算,收了一次班費(fèi)。
2.我們班上個(gè)學(xué)期大大小小的開展了將近十多個(gè)班級(jí)活動(dòng),這不僅活躍了班級(jí)氣氛,增加了班級(jí)凝聚力;還促進(jìn)了同學(xué)們之間的了解和友誼。其中比較大型的活動(dòng)主要有“談心談情談粽情,送愛送心送溫暖”的端午節(jié),“幻想三部曲”月亮島野外露營(yíng)團(tuán)日活動(dòng),愛心包裹捐款活動(dòng),“魅力湘江,快樂(lè)單車”之素質(zhì)拓展活動(dòng),女生節(jié)活動(dòng)等形式豐富多彩。在每一項(xiàng)活動(dòng)開始之前我都要協(xié)助活動(dòng)負(fù)責(zé)人把這次所參加活動(dòng)的大致過(guò)程及目的給同學(xué)們宣傳講解并將參加活動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)清楚,活動(dòng)搞完之后再把活動(dòng)所用的每一筆開銷都仔細(xì)的記下。這樣不僅使得大家更好的了解這個(gè)活動(dòng),從而也增加了同學(xué)們參與的積極性。
3.當(dāng)然作為生活委員,我的職責(zé)除了管理班費(fèi)外,還要積極配合其他班委組織和開展各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參加活動(dòng),與此同時(shí)宣傳一些積極思想,搞好班集體內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。
以上就是我對(duì)于我所有工作的總結(jié),總的來(lái)說(shuō),工作比較順利.但是在一年的工作中,當(dāng)然也存在許多的不足之處,因此在這個(gè)學(xué)期中我一定會(huì)加倍的努力,做的更加的好。以下是對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作期望:
1.在上個(gè)學(xué)期所取得成績(jī)上再繼續(xù)努力更加的關(guān)心同學(xué)們的切身利益,適時(shí)的向上反應(yīng)同學(xué)們?cè)谏钌系男枰皢?wèn)題。
2.在班費(fèi)的管理上要更加的嚴(yán)謹(jǐn),爭(zhēng)取不亂花一分錢,但也不少同學(xué)們一分錢。
3.協(xié)助其他班委管理好班級(jí),使得我們城規(guī)班更加團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。
4.寒假訂購(gòu)火車票,由于上個(gè)學(xué)期是第一次實(shí)行網(wǎng)上訂購(gòu),并且由于車次的限制,許多同學(xué)都沒(méi)有訂到火車票,因此在這個(gè)學(xué)期我將準(zhǔn)備在實(shí)行網(wǎng)上訂購(gòu)的同時(shí)跟其他班委協(xié)調(diào)好,幫助需要的同學(xué)到火車站去買票等等。
在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,或許工作上碰上了一些困難,但是在同學(xué)們的幫助之下,我都順利的走過(guò)來(lái)了。所以我希望在我的以后的工作中更能得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持,更好的為班級(jí)服務(wù)。所以在以后的工作中我會(huì)更加努力的來(lái)完成自己的工作。
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇五
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是我國(guó)基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,是我國(guó)近年來(lái)一直在探索的話題。這次有幸參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn),我感受很深,發(fā)現(xiàn)未來(lái)教育的教學(xué)理念與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有很大的區(qū)別,在此談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)項(xiàng)目的一些感受。
英特爾未來(lái)教育學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目是美國(guó)英特爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上的有機(jī)利用,而設(shè)計(jì)的一個(gè)全球性師資培訓(xùn)項(xiàng)目。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是:通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓。教師在教學(xué)中應(yīng)用這一教育思想,能給學(xué)生探索新知識(shí)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在課程中的滲透,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)最顯著的一個(gè)特征就是學(xué)員的學(xué)習(xí)是一種基于任務(wù)和項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。我們的培訓(xùn)時(shí)間總共為六天,培訓(xùn)內(nèi)容為十個(gè)模塊,每一個(gè)模塊都是緊緊圍繞一個(gè)主題,設(shè)計(jì)幾項(xiàng)任務(wù)要求學(xué)生去展開學(xué)習(xí)。我們的任務(wù)就是建立一個(gè)單元計(jì)劃并不斷修改,補(bǔ)充,完善,組成一個(gè)單元包,最終獲得一個(gè)融入技術(shù)的可用于課堂教學(xué)的產(chǎn)品,這里面就包括學(xué)生案例和支持單元。其中,我們以“教師—自己的學(xué)生—培訓(xùn)班的學(xué)員”的身份互相轉(zhuǎn)換,真正將自己融入學(xué)生角色。在培訓(xùn)班里,作為一個(gè)學(xué)員,認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù);作為一名學(xué)科教師,去精心設(shè)計(jì)自己的單元計(jì)劃,把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計(jì)劃中去;作為一名學(xué)生,帶著老師給自己安排的任務(wù),經(jīng)過(guò)自己的努力探索,找出問(wèn)題的答案,制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái),與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,更好地來(lái)修改自己的單元計(jì)劃,使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際,激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。
時(shí)間很快,一眨眼功夫這次培訓(xùn)就過(guò)去了,記得剛來(lái)的那天早晨,由于起得早,有點(diǎn)心不在焉,再加上惡劣的氣候,我在來(lái)的路上問(wèn)自己,我這樣做值得嗎?而現(xiàn)在,我毫無(wú)疑問(wèn)地回答自己,你的付出是有回報(bào)的,而且這份回報(bào)超乎想象。我做得單元計(jì)劃的主題是《假如遇到困難,我們?cè)撛趺崔k》,這也是我的基本問(wèn)題,是由小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文《烏鴉喝水》得來(lái)的,當(dāng)初選擇這篇課文做單元計(jì)劃,是由于它好提問(wèn)題,而且簡(jiǎn)單明了,可是在后面的學(xué)生演示文稿中我就犯暈,怎樣才能講一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的想法表達(dá)出來(lái)呢?他們面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,會(huì)想到什么?另外,這篇課文很簡(jiǎn)單,也沒(méi)有什么可延伸的問(wèn)題可以展開探討,時(shí)間又緊迫,沒(méi)辦法另改課文,所以只能硬著頭皮一直做下去。不過(guò),我發(fā)現(xiàn),只要肯努力,任何事情都可以做得很好,像現(xiàn)在,我也完成了我懂得任務(wù)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了很多傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的區(qū)別。首先“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目核心:框架問(wèn)題設(shè)計(jì),改變傳統(tǒng)教育觀念。“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目最顯著的特點(diǎn)是:運(yùn)用多個(gè)側(cè)面提問(wèn)法設(shè)計(jì)單元教學(xué)計(jì)劃的“框架問(wèn)題”——內(nèi)容問(wèn)題、單元問(wèn)題、基本問(wèn)題3個(gè)層次問(wèn)題的設(shè)計(jì)。通過(guò)教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題過(guò)程的體念轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
另外,英特爾未來(lái)教育擺脫了老師手把手教學(xué)的教育模式,而是先提出一個(gè)設(shè)想,再由學(xué)生自主探究,自己學(xué)習(xí),這樣更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;其次,學(xué)習(xí)課文不在只是停留在課本表面,學(xué)習(xí)上升一個(gè)高度,學(xué)生學(xué)一篇課文,不單單只是學(xué)習(xí)本課文基本知識(shí),而是通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生自己去實(shí)踐,去探索,把課本知識(shí)無(wú)限擴(kuò)大,不僅要學(xué)有所成,還要學(xué)有所用;最后,英特爾的學(xué)習(xí)模式是借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)導(dǎo)式,探索與發(fā)現(xiàn),情景教育等模式,有效地解決了學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,也改善了學(xué)習(xí)者的合作關(guān)系,學(xué)生的主動(dòng)性參與性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
以上是我對(duì)英特爾未來(lái)教育的一些粗淺理解。在多期的培訓(xùn)中,我感覺到參加培訓(xùn)的教師由于教學(xué)任務(wù)的繁重及培訓(xùn)時(shí)間較短,可能對(duì)英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目的理解還不是很深入,其實(shí)如果在該培訓(xùn)上多用心,對(duì)平常的課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)還是很有好處的。
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇六
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?;仡欉^(guò)去,總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感,將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來(lái)看看。在做作業(yè)上,論文的作業(yè)借助課外資料,以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過(guò)著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。
我覺得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了打球,其次就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)和合作精神。我們每天下午都有很多體育活動(dòng),其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等,我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。
縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。
人們常說(shuō),大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):
(1)不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假,而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);
(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,當(dāng)然論文除外了;
總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè),多到圖書館看專業(yè)書和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問(wèn),戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇七
大學(xué)三年即將過(guò)去,三年的時(shí)光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時(shí),接觸了來(lái)自不同地方的同學(xué)和老師,在每個(gè)人身上,學(xué)到了不少為人處世的道理。對(duì)于涉世不深的我來(lái)說(shuō),這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進(jìn)大學(xué)校門第一天起,父母就對(duì)我說(shuō),大學(xué)是通向社會(huì)的必經(jīng)之路,是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過(guò)的這三年,發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步,同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。
三年的大學(xué)生活,使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
在學(xué)習(xí)上,腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來(lái)的思想,于是忽略了學(xué)習(xí)。沒(méi)有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考的時(shí)候,考前一周臨時(shí)抱下佛腳,算是順利通過(guò)。我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)沒(méi)有高中時(shí)候積極了,必須努力地充實(shí)自己,花精力花時(shí)間在課外閱讀上,提高自己的專業(yè)水平,開闊視野。在課堂上,雖然不必要像高中那會(huì)那樣全神貫注,但也不能經(jīng)常走神,思想開小差。在這一點(diǎn)上,我自認(rèn)做的不好。時(shí)常會(huì)被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計(jì)算機(jī)可視化程序設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,必須增加自己的閱讀量,開闊視野。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然,俗話說(shuō)“有付出才有收獲,天上不會(huì)掉餡餅的”-----事前必然經(jīng)歷過(guò)許許多多的努力,所以想在畢業(yè)之后收獲更多,在大學(xué)期間就要付出更多!
在思想道德上,一直追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng),有堅(jiān)定的政治方向,熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國(guó),以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。
在生活上,崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來(lái)沒(méi)有無(wú)故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人,對(duì)人態(tài)度友好,與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信,生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此,個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理能力比較強(qiáng),很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。
一直相信人不是完美的,每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。為人隨和,誠(chéng)實(shí),性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事,必定會(huì)認(rèn)真的去完成。從來(lái)都不喜歡和一些虛偽的人交往,雖然不能改變別人,但可以時(shí)常勉勵(lì)自己堅(jiān)持原則,為人誠(chéng)實(shí)守信。
時(shí)間是稍縱即逝的,有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候,盡量使自己活得更充實(shí)、更有意義,付出是顯見的`,收獲總是潛見的,但是只要肯去為目標(biāo)奮斗,收獲絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出!在這里,對(duì)自己也再次做了一次總結(jié),告訴自己要抓住大學(xué)的尾巴,充分掌握大學(xué)最后一年的時(shí)光!
珍惜大學(xué),珍惜朋友,珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
大學(xué)生學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇八
回首過(guò)去的兩年半,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下,通過(guò)自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。我們這個(gè)集體同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,以班主任汪老師的領(lǐng)導(dǎo)和班委為核心,積極出色地完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。以提高自身知識(shí)積累為目的,以遵守學(xué)院相關(guān)學(xué)生制度為前提,更把為學(xué)院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色。雖然在某些地方仍存在不足之處,但我們會(huì)迎難而上,在接下來(lái)的日子里,更加努力拼搏,做得更好。有做得不足的地方,這恰恰是我們成長(zhǎng)的足跡的一部分,這一學(xué)期以來(lái),可以說(shuō)班級(jí)整體上朝著良好的方面發(fā)展。
昨天是基礎(chǔ),今天是行動(dòng),明天是計(jì)劃。沒(méi)有今天,昨天就不會(huì)進(jìn)步,計(jì)劃的明天就會(huì)落空。沒(méi)有今天,我們就駛不出昨天的港灣,就達(dá)不到明天的彼岸。在追憶過(guò)去中反思現(xiàn)在的自己?;钤诋?dāng)下。學(xué)在當(dāng)下。為我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)石的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)這兩年半的相處,同學(xué)們彼此間建立的深厚友情是一個(gè)班級(jí)所具備的凝聚力的基礎(chǔ)。在顧及全班整體的同時(shí)注重對(duì)個(gè)體同學(xué)的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,溝通、幫助個(gè)體同學(xué),做到以整體帶動(dòng)個(gè)體,以個(gè)體全面提升整體發(fā)展。充分發(fā)揮每名同學(xué)的特長(zhǎng),并以此帶動(dòng)其他同學(xué),在全班內(nèi)營(yíng)造比學(xué)趕幫的氛圍,并以此促進(jìn)全班同學(xué)的凝聚力。同時(shí)積極鼓勵(lì)同學(xué)力所能及為班級(jí)做貢獻(xiàn),并培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的榮譽(yù)感,使同學(xué)們更加熱愛集體。
自己作為班委,在日常生活中時(shí)刻嚴(yán)格自律,做好同學(xué)的表率,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響帶動(dòng)其他同學(xué),樹立班團(tuán)干部的威信。這幾年來(lái),自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研,能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展,不斷提高工作效能。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持工作熱情,積極為班級(jí)工作,同時(shí)要加強(qiáng)班團(tuán)干部之間的交流,以集體的力量帶領(lǐng)班集體。為了使工作完成得更加出色,每周都會(huì)定期舉行例會(huì),總結(jié)現(xiàn)在,籌謀接下來(lái)的工作。在工作的過(guò)程中互相協(xié)調(diào),互相幫助。
在本學(xué)期我班積極開展課外實(shí)踐交流活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中,不僅自身積極性不斷地有所提高,在班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)下,活動(dòng)的水平以及達(dá)到的效果也在逐步提升。在每一次活動(dòng)后班委會(huì)都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),在每一次活動(dòng)開展時(shí)吸取前一次的教訓(xùn),相比之下獲得了較大的進(jìn)步很改善。
同時(shí),在下學(xué)期的工作中,希望學(xué)院老師在以下方面給予支持,深入推進(jìn)黨員意識(shí)教育,優(yōu)化黨員的思想先進(jìn)性;希望以入黨活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)開展黨員意識(shí)教育,讓入黨積極分子作為學(xué)生中的主導(dǎo)群體,提高組織班集體的凝聚力,使得班集體的各項(xiàng)活動(dòng)工作得到更好的落實(shí)和實(shí)施,并且使得該群體的同學(xué)更加體會(huì)到歷史大背景下時(shí)代的責(zé)任感和黨給予他們的歷史使命。
首先統(tǒng)籌大局,把各項(xiàng)工作安排到個(gè)人,實(shí)行責(zé)任制,使得各項(xiàng)工作能夠有條不紊進(jìn)行,同時(shí)每個(gè)人都通過(guò)自己的工作實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。每次開會(huì)結(jié)束后,各年級(jí)班干部?jī)?nèi)部開會(huì)總結(jié),找出工作中不協(xié)調(diào)之處。對(duì)于在團(tuán)會(huì)中沒(méi)有積極工作或者工作質(zhì)量不高的班委進(jìn)行批評(píng)教育,同時(shí)對(duì)表現(xiàn)積極的進(jìn)行表?yè)P(yáng),從而使下一次團(tuán)會(huì)更順利進(jìn)行。讓整個(gè)集體核心更加緊密團(tuán)結(jié),以誠(chéng)相待,互信互助。
通過(guò)加強(qiáng)信息化建設(shè),利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等現(xiàn)代化技術(shù)手段,搭建組織交流的新平臺(tái),對(duì)內(nèi)轉(zhuǎn)變工作方式、提高工作效率,對(duì)外樹立新形象,提高服務(wù)能力,不斷適應(yīng)新形勢(shì),滿足新要求,扎實(shí)推進(jìn)未來(lái)更多工作的創(chuàng)新發(fā)展。建立群或者網(wǎng)站等信息平臺(tái);群用于班級(jí)支部成員日常溝通聯(lián)系,空間或者網(wǎng)站用于班級(jí)各類信息發(fā)布。
學(xué)習(xí)刻苦,態(tài)度認(rèn)真,只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺,在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn),不應(yīng)該再單純的要求到課率而忽視課堂上真正的教學(xué)活動(dòng)。在當(dāng)下,經(jīng)濟(jì)日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題,我通過(guò)這近三年的大學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上,每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求,在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),把更好的成績(jī)帶進(jìn)今后的學(xué)習(xí)生活。所以,如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力,到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn),我一定會(huì)全力以赴。
總之,過(guò)去的學(xué)習(xí)生活,是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年半,是積極探索、逐步成熟的兩年半。今后的路還很長(zhǎng),還需要繼續(xù)努力奮斗,發(fā)揚(yáng)好的方面,積極參與班級(jí)各種有意義的活動(dòng);改善克服不好的毛病和習(xí)慣,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,雖然不要求做到盡善盡美,但是自身也要盡最大的努力。
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