2023年六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總(匯總12篇)

總結(jié)是映照個(gè)人成長(zhǎng)的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，清晰地陳述觀點(diǎn)和結(jié)論。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇一

列寧曾說(shuō)：“不會(huì)做小事的人，成不了大事業(yè)?！蔽覅s要補(bǔ)充：不會(huì)珍視做小事的人，更成不了大事業(yè)。鏡子因平凡抹布的擦拭而纖塵不染、熠熠奪目，世界也因平凡者的無(wú)私付出而變得更加美好。

偉大出自平凡，平凡孕育偉大。任何人成功的身影后都隱藏著無(wú)數(shù)平凡者的默默付出。珍視他們的付出，我們才得以在陽(yáng)光下自如的奔跑，去造就屬于自己的不平凡。

面對(duì)平凡百姓曹劌的求見(jiàn)，魯莊公并未直接拒絕，而是珍視了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)事的用心，與其一同抵抗強(qiáng)大齊軍的進(jìn)犯，最終憑借他的軍事才能而奇跡般地獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯螅缓雍２粨窦?xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！闭瞧椒踩藢?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的付出，對(duì)國(guó)事的奉獻(xiàn)引導(dǎo)了戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利；也正是因?yàn)橥跽邔?duì)平凡人付出的珍視，魯國(guó)才改變了敗亡的命運(yùn)。平凡之于偉大，就像水之于魚(yú)一般不可或缺，唯有珍視它們，懷一顆贊賞與感謝之心，人們才能在不平凡的道路上走得更遠(yuǎn)。

平凡者的無(wú)私奉獻(xiàn)與幫助是一筆容易被忽視的財(cái)富，而懂得珍惜這筆財(cái)富的人才會(huì)成就偉大?！兑慕雷帧冯s志讀者為莫言的作品挑出許多歷史常識(shí)和文字錯(cuò)誤，莫言得知后沒(méi)有百般狡辯，而是欣然認(rèn)錯(cuò)，珍視平凡讀者對(duì)完善自己作品的付出。因?yàn)樗?，平凡是偉大的基石；因?yàn)樗溃菬o(wú)數(shù)平凡者的意見(jiàn)與建議才筑成了不凡的文學(xué)。

平凡者以平凡的態(tài)度，默默地為不平凡的事業(yè)不斷做出自己的貢獻(xiàn)，這種精神值得也必須珍視！當(dāng)你在和煦春風(fēng)中感受自然的盎然美景時(shí)，可曾在意身邊的農(nóng)民工正在為城市注入勃勃的生機(jī)？當(dāng)你在炎炎夏日下為省幾步路而踏上公交車時(shí)，可曾瞥見(jiàn)駕駛座上司機(jī)額頭正在滲出細(xì)密的汗珠？當(dāng)你在金黃秋色里體味那豐收秋意時(shí)，可曾看到遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)工人正在清掃紛飛的落葉？當(dāng)你在刺骨嚴(yán)冬中因寒冷而瑟瑟發(fā)抖時(shí)，又可曾想起遠(yuǎn)方的老計(jì)正在冒著凜冽寒風(fēng)檢查那冰冷的鐵軌？他們就是這么容易讓人忽略，但平凡的他們做的本職工作匯聚起來(lái)就是最為偉大的不平凡！平凡的付出與奉獻(xiàn)最終譜寫(xiě)了一曲塵土禮贊，最終繪出了最為動(dòng)人的生命華彩！

與平凡中看到不平凡，這就是生命的啟示。請(qǐng)珍視那些平凡者的付出吧，珍視抹布為鏡子的不凡貢獻(xiàn)出的堅(jiān)持與毅力，因?yàn)榘哑椒仓伦龊帽旧砭褪莻ゴ蟮牟环玻?/p>

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇二

為了保持高考作文的選拔性，糾正盲目猜題的不良風(fēng)氣，20xx年高考作文命題會(huì)呈現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的趨勢(shì)。“穩(wěn)”是前提，“變”是趨勢(shì)。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該關(guān)注三大新趨勢(shì)：

1．內(nèi)容：關(guān)注生活。

調(diào)研近三年的高考作文題目，常考的角度如下：人生哲理，如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等；人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等；人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；傳統(tǒng)美德，如禮貌、孝順、謙遜等；現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤獨(dú)等；人文關(guān)懷，如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等；為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；讀書(shū)做人，如成熟、情操、品位等。

這些角度，常考常新，20xx年將會(huì)更加關(guān)注生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有理可論。

2.題型：穩(wěn)中求變。

從上面的分析可以看出，話題作文將會(huì)淡化，材料作文、命題作文相對(duì)穩(wěn)定。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢(shì)，如長(zhǎng)期以話題作文出現(xiàn)的省市，應(yīng)該關(guān)注命題作文與材料作文的寫(xiě)作；長(zhǎng)期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應(yīng)加強(qiáng)材料作文的指導(dǎo)；而連續(xù)幾年都用材料作文進(jìn)行考查的省市，則多關(guān)注命題作文。

3.要求：限制增加。

針對(duì)近年來(lái)高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動(dòng)記敘、缺乏深刻推理等系列問(wèn)題的出現(xiàn)，高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加了“感情真實(shí)”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時(shí)開(kāi)放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個(gè)變化說(shuō)明高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文體有了嚴(yán)格的要求，那種不倫不類的作文是無(wú)法獲得高分的。而湖南卷更是走在全國(guó)前列，在文體上要求特別嚴(yán)格，北京、上海等地的考生更應(yīng)該注重議論文的訓(xùn)練與寫(xiě)作。

“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。”孫子用兵作戰(zhàn)的這句名言，對(duì)于我們高考作文也非常貼切。盡管考題年年標(biāo)新立異，但我們只要抓住了規(guī)律，掌握了命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，備考就會(huì)有條不紊，事半功倍。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇三

引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編為大家?guī)?lái)2016中考作文預(yù)測(cè)范文，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

得與失的意義

人生的旅程一直在前進(jìn)，在成功與失敗中掠過(guò)，在得到與失去中穿梭，在歡樂(lè)與悲傷中徘徊。當(dāng)沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時(shí)，人倒在了旅途中的路邊。

或許如朱自清先生所說(shuō)，“赤裸裸”地來(lái)到這個(gè)世界，最終又“赤裸裸”地離去。人生在世，每個(gè)人都不可能毫無(wú)所獲，盡管兩袖清風(fēng)，但人生也不會(huì)空白。直到最后連生命也失去了，才看到原來(lái)得到和失去之間有一個(gè)等號(hào)。

人從誕生的那一剎那，失去的命運(yùn)也無(wú)法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到連寶貴的，唯一的生命都有失去之時(shí)，那其他的又何必耿耿于懷。像那些因?yàn)閼賽?ài)、學(xué)業(yè)、求職失敗的人，選擇自暴自棄，有的甚至選擇輕生。但卻忘記了在從未得到這一切的時(shí)候，自己也不是同樣地生活著嗎?只要生命還在，一切都可能再得到。

生活在安史之亂時(shí)期的杜甫，從叛亂爆發(fā)，他就陸續(xù)失去了地位、金錢、名利等，每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒(méi)有放棄生命。他有才華，他還有真誠(chéng)的友誼。最終他得到了“詩(shī)圣”的美稱，這正是因?yàn)樗羞^(guò)人的才華和那不斷失去的悲劇人生，還有那永遠(yuǎn)也不會(huì)失去的，一種堅(jiān)強(qiáng)的信念。

其實(shí)從某種意義上所，失去也是得到的開(kāi)端，有句俗語(yǔ)說(shuō)“舊的不去，新的不來(lái)”，不正是這個(gè)道理嗎?蘇軾是個(gè)豁達(dá)的人，完全的樂(lè)觀主義。在屢次被貶官的情況下，居然有心情游覽山水，閑時(shí)寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，而且還創(chuàng)作出如“東坡肉”“東坡豆腐”等至今仍然被人稱道的美食。誰(shuí)能說(shuō)他不是失去了很多?誰(shuí)又能說(shuō)他不是得到了很多呢?對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)，無(wú)悔此生才是最重要的，是他那樂(lè)觀的精神，使他在失去很多的同時(shí)，得到了更多。

得到與失去是互相轉(zhuǎn)化的，而且是并存的?；蛟S它們之間的區(qū)別更多的是體現(xiàn)在對(duì)待的心態(tài)。被欲望驅(qū)使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去，忽視了自己得到的其實(shí)也很多了。而在樂(lè)觀的人看來(lái)，盡管百病纏身，但卻還有友誼、親情，還能學(xué)習(xí)，就像張海迪一樣，同樣可以演繹精彩的人生。

失去是苦難嗎?沒(méi)有人可以下這個(gè)結(jié)論。失去的價(jià)值有時(shí)可能比得到的更高。起碼失去不是失敗，或許恰恰卻是成功的開(kāi)始。

你是塵埃也是光

他一個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)有出眾的`相貌，沒(méi)有顯赫的背景，走入在人海中就找不到他的身影，像是天地之間一粒微小的塵埃。唯一與眾不同的是他"偉岸"的身軀。

開(kāi)學(xué)第一天，大家就記住了他。上臺(tái)介紹時(shí)他就獲得了一陣哄笑，肥碩的身軀讓他在我們之中顯得格外明顯，因?yàn)槊謳涀?，他被我們戲稱做"帥哥"。

他，有著讓人羨慕的成績(jī)，進(jìn)校以來(lái)的第一次大考就坐上了班級(jí)前三的寶座。而班名榜上卻沒(méi)有他，因?yàn)橐磺纂x及格線太遠(yuǎn)，他的體育沒(méi)有及格。班主任找他談了很多次話告訴他體育不及格考不了一三附。

他哭了，畢竟他的夢(mèng)想是一中。

從此之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)平日里他座他爸的車回家，他每天早起半個(gè)小時(shí)從家里騎著自行車上學(xué)。盛夏里烈日展露的鋒芒攜著熱浪召出了他一身的汗水，每當(dāng)他呼哧帶喘的跑進(jìn)教室時(shí)，一種敬佩之情便從心底油然而生。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，"帥哥"的聲影總是能夠在操場(chǎng)上出現(xiàn)。

寒冬的傍晚，天黑的很早，五點(diǎn)半的天空就已經(jīng)肆意彌漫了大片大片的黑墨，白天操場(chǎng)上的人海也成了一片黑海。我的手不時(shí)被吹過(guò)來(lái)的寒風(fēng)凍得發(fā)痛，只想快點(diǎn)坐上載我回家的車，享受那難得可貴的溫暖。白天操場(chǎng)上的人海也成了一片黑海，隱隱約約中仿佛瞥見(jiàn)有人在跑步。盡管手已經(jīng)被寒風(fēng)凍僵，但是我還是有點(diǎn)好奇，我把手揣在口袋，站到升旗臺(tái)邊，看見(jiàn)了一個(gè)高大而模糊的人影。再近些，我頓時(shí)被嚇了一跳--是"帥哥"。我懷疑自己產(chǎn)生了幻覺(jué)，再次和我的眼睛確認(rèn)，真的是他!

也許是對(duì)"帥哥"精神的一份敬佩，也許只是好奇。我開(kāi)始特意放學(xué)后看"帥哥"跑步。

臨近期末，又到考一千八百的時(shí)候了。"帥哥"跑步的時(shí)候圍了很多人，我也站在一旁，看著跑在隊(duì)伍中的"帥哥"我也為他捏一把汗?？粗?帥哥"從隊(duì)伍前段落到了后段，大家都為他著急。倒數(shù)第二圈了，"加油加油!"大家喊的特別賣力，"帥哥"在最后的一圈沖了上來(lái)，卡著及格線沖過(guò)了終點(diǎn)。那一刻，掌聲雷動(dòng)。

期末考試，變得是紅榜上多出的那一個(gè)名字，不變的是他依舊坐穩(wěn)班級(jí)前三。

他，普普通通，卻用自己的堅(jiān)持感動(dòng)了全班同學(xué)。他像一顆平凡的塵埃，卻散發(fā)著迷人而耀眼的光芒!

中華魂

中華民族是一個(gè)古老而偉大的民族，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化，愛(ài)國(guó)主義是維護(hù)中華民族永恒的紐帶，是中華民族的脊梁，是中華民族前進(jìn)的原動(dòng)力。

愛(ài)國(guó)主義不是空洞的口號(hào)，而是富有內(nèi)涵的行動(dòng)。

愛(ài)國(guó)主義的最偉大的精神力量，這力量驅(qū)使岳飛萬(wàn)死不辭，勇率岳家軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，精忠報(bào)國(guó)，高呼“還我河山”;這力量驅(qū)使文天祥戰(zhàn)勝高官厚祿的威逼利誘，以身殉國(guó)，為人類留下了一首氣貫長(zhǎng)虹的《正氣歌》;這力量驅(qū)使錢學(xué)森戰(zhàn)勝重重阻撓，歷盡艱苦，重返祖國(guó)的懷抱;這力量驅(qū)使陳天華用生命為人類敲響警世之鐘，毅然蹈海殉國(guó)，給中華留下了永世長(zhǎng)存的民族精神。他們的力量源自于對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，源自于矢志不渝的愛(ài)國(guó)信念。

愛(ài)國(guó)主義是一頁(yè)頁(yè)輝煌的歷史篇章，在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)涵，在不同的時(shí)刻有不同的情感。

面對(duì)飄揚(yáng)在世界東方的五星紅旗，我頓時(shí)理解了中華崛起的緣由：是一種不甘落于人后，不畏艱辛苦難，勇于開(kāi)拓拼搏的民族之魂在激勵(lì)著炎黃子孫去奮斗!古老萌動(dòng)了青春，進(jìn)步窒息了腐朽，愛(ài)國(guó)點(diǎn)燃了激情，民族引領(lǐng)著潮流。和諧共處添異彩，攜手共濟(jì)譜新篇，這昭示著中國(guó)的永恒，炎黃子孫的堅(jiān)韌與卓絕，構(gòu)建著亙古的民族之魂!

歷史與現(xiàn)實(shí)交織在絢麗的夕陽(yáng)下，譜成了一曲高亢的贊歌，我們是二十一世紀(jì)的驕子，是贊歌中最自豪的一段，我們身上流淌著中華的血液，承載著華夏的希冀。

成長(zhǎng)在神州的大地上，中華之魂永覆在我心中，在我們心中扎根生長(zhǎng)，五千年的民族精神將在我們這一代得到延續(xù)，讓我們乘著時(shí)代之船遠(yuǎn)航，載著拳拳愛(ài)國(guó)之心，披者中華之魂，駛向新中國(guó)的彼岸，讓我們站在海洋之中高聲吶喊：“中國(guó)—我的愛(ài)，我的愛(ài)—中國(guó)!”

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇四

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的作文部分不是自由作文，而是有規(guī)定命題的作文。對(duì)考生寫(xiě)什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免考生將提綱中的文字直接抄錄進(jìn)作文。采用有控制的作文也有利于提高評(píng)分的一致性。

對(duì)作文評(píng)分影響最大的是評(píng)分過(guò)程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分?jǐn)?shù)。只有保證評(píng)分的.一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個(gè)一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點(diǎn)之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評(píng)分的主觀性對(duì)分?jǐn)?shù)客觀性的影響。

二、作文題的評(píng)分通常有兩種方法。

一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點(diǎn)，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語(yǔ)法、詞匯等，不同的要點(diǎn)也可作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點(diǎn)是能從總體上把握全文，評(píng)卷速度比較快，效率高。

此外，為了提高閱卷的信度也有采用“兩讀”的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨(dú)立評(píng)分，若分?jǐn)?shù)差兩檔以上，由第三名閱卷員重判。考慮到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試規(guī)模太大，不可能進(jìn)行兩讀，因此，通常采用綜合法和“一讀”的評(píng)分方法，然后根據(jù)考生的客觀題得分進(jìn)行調(diào)整，盡量減少系統(tǒng)誤差。

(《中國(guó)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）報(bào)》2002年4月10日第7版)。

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六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇五

月光下，那個(gè)小屋顯得獨(dú)為靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)而舞的“沙沙”聲，時(shí)不時(shí)地能看見(jiàn)野貓那一對(duì)發(fā)亮的眼睛，那盞明燈，一直亮著，雖然暗淡，但在黑夜中卻是那么的刺眼。

我經(jīng)常路過(guò)那家小賣部，時(shí)不時(shí)地向經(jīng)營(yíng)那家小賣部的阿姨問(wèn)好，她會(huì)給我一塊口香糖或是一塊小點(diǎn)心。有一次我去她那買東西卻因走得急而忘記帶錢，她笑了笑說(shuō)：“東西你先拿著，不用著急給我錢。”她經(jīng)常會(huì)把剩菜剩飯放到路邊，給那些可憐的流浪貓、流浪狗吃，讓它們仿佛找到了歸宿。

每天早上六點(diǎn)左右，天還沒(méi)亮。她便已經(jīng)到了小賣部，輕手輕腳地打開(kāi)門，然后將物品擺放好，清點(diǎn)完畢，她便坐到小賣部門口，托著腮，瞇著眼，仰望著蔚藍(lán)的天空或是看著車水馬龍的街道。我曾注意過(guò)她那雙因風(fēng)吹日曬而變得粗糙黝黑的手，我曾注意過(guò)她那張因歲月的蹉跎而烙下皺紋的臉。我想，她年輕的時(shí)候或許是個(gè)美人吧，可時(shí)光的流逝將她變了一個(gè)樣。她頭上的銀絲日益增多，背仿佛也沒(méi)有以前那么直了。但一直沒(méi)有改變的，是她那溫暖的、天使般的愛(ài)。

每逢過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，每當(dāng)萬(wàn)家燈火通明的時(shí)候，那個(gè)本來(lái)就安靜的地方顯得更安靜了，有些人勸她：“把這個(gè)店轉(zhuǎn)讓了吧，去找一個(gè)更好的工作。”可她堅(jiān)定地?fù)u搖頭，說(shuō)要一直干下去。她就是這么一個(gè)有執(zhí)著追求的人，從沒(méi)放棄過(guò)。無(wú)論刮風(fēng)、下雨，無(wú)論太陽(yáng)是多么強(qiáng)烈，寒風(fēng)是多么刺骨，她一直堅(jiān)持著她的工作。

我小時(shí)曾幼稚地問(wèn)她：“阿姨，您要干到什么時(shí)候啊?”她笑著摸摸我的頭說(shuō)：“干到我走不動(dòng)為止。”

她就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，守在小賣部旁，熱心地為別人做著好事。那個(gè)熟悉的身影曾無(wú)數(shù)次地出現(xiàn)在我面前，她就是我心里的那盞明燈，永不熄滅，照耀在我心里，溫暖著我的心房。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇六

當(dāng)下隨著旅游業(yè)發(fā)展，有人卻爬到名人塑像身上，騎在偉在雕像肩上，甚至做出猥瑣的動(dòng)作，面對(duì)這種情況，我想問(wèn)一句：敬畏都去哪了?心存敬畏，方顯光彩。

沒(méi)有敬畏，如同荒漠，無(wú)論怎樣行走，都只是看不到希望的胡亂穿行。

沒(méi)有敬畏，如同浮萍，無(wú)論怎樣扎根，都只是感覺(jué)不到土壤的隨風(fēng)飄蕩。

心存敬畏，是貝多芬掙扎在耳聾的痛苦中，用音樂(lè)抗?fàn)帲柺苄了?，最終到達(dá)永遠(yuǎn)的巔峰;心存敬畏，是史鐵生掙扎在殘疾的抗掙中，用筆桿抗?fàn)帲柺芸嚯y，最終留下一部部傳世經(jīng)典;心存敬畏，是馬丁·路德金掙扎在黑人解放中，用演講抗?fàn)?，飽受磨難，終于迎來(lái)了自由平等的天空。

心存敬畏，是大學(xué)韋偉的擇業(yè)觀。25歲的韋偉是清華大學(xué)生命科學(xué)系本科畢業(yè)生，卻應(yīng)聘了一份月薪1600元的城管工作，近年來(lái)，城管工作人員頻頻爆出新聞，使城管形象大大下跌，眾人皆說(shuō)清華大學(xué)走下神壇，大學(xué)生韋偉卻說(shuō)：“學(xué)歷代表僅是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并不代表工作經(jīng)歷，我只想腳踏實(shí)地，抓住機(jī)會(huì)?！闭且?yàn)轫f偉心存對(duì)職業(yè)平等的敬畏，學(xué)歷高并不意味就業(yè)起點(diǎn)高，才去坦然地接受這一份工作，心存敬畏，從小事做起。

心無(wú)敬畏，迎來(lái)的是一場(chǎng)誠(chéng)信危機(jī)，一張女孩一口一口喂老人吃飯的照片在網(wǎng)上爆紅，名叫鄭小紅的女孩被稱為“最美女孩”。事隔一天，有目擊者說(shuō)：這可能是一次商業(yè)炒作。后經(jīng)調(diào)查，鄭小紅和另一名男子拍攝照片后，當(dāng)女孩喂老人吃飯后，與男子直接走了，并不是其愛(ài)心行為。這一行為引發(fā)了眾人的譴責(zé)，正是女孩無(wú)視社會(huì)道德的敬畏，才會(huì)做出如此荒誕的事。

蘇武心存對(duì)國(guó)家的敬畏，才會(huì)忍受寂寞和痛苦;藺相如心存對(duì)君主的敬畏，才會(huì)對(duì)廉頗處處相讓;魯迅心存對(duì)生命的敬畏，才會(huì)發(fā)出“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的時(shí)代強(qiáng)音。

心存敬畏，這便是屬于你的時(shí)代!心存敬畏，方顯人生光彩。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇七

每天與我們一起排隊(duì)吃飯的也有一個(gè)衣裝破漏不堪的男孩，他是一個(gè)流浪兒，每次當(dāng)他也來(lái)排隊(duì)買稀飯時(shí)，都會(huì)引起人們的一陣抱怨，因?yàn)樗砩系奈兜缹?shí)在讓人難以忍受，漢子好像無(wú)所謂，也每次都帶有歉意的對(duì)大伙說(shuō)：“興許是我這的東西還不錯(cuò)，他也喜歡吃吧，所以天天都會(huì)來(lái)!”碰巧有一天，那男孩正好站在我的前面打稀飯，當(dāng)漢子將打好的稀飯端給他時(shí)，他接過(guò)稀飯迅速的跑開(kāi)了，獨(dú)自蹲在墻角品嘗著那可口的稀飯，我猛地想起那男孩沒(méi)給錢，于是趕緊對(duì)漢子說(shuō)：“他還沒(méi)給錢，可他都已經(jīng)拿著稀飯吃了!”說(shuō)完，臉上顯現(xiàn)出一絲得意。漢子卻說(shuō)：“他每次吃都沒(méi)有給錢，都是接過(guò)飯就跑到那墻角?！?/p>

“那你為什么不去找他呢?”我心里產(chǎn)生疑惑。

“那孩子太可憐了，我送他一碗稀飯沒(méi)什么損失，可要他每天都給我一元錢，對(duì)他來(lái)說(shuō)，真的很不容易，既然在我們身邊，那我們就應(yīng)該盡最大的努力去幫助他，不是嗎?”

是啊，連普通的攤販都能做到的為什么我們不能呢，讓我們一起出發(fā)去幫助那些孤獨(dú)困難的流浪兒童吧，讓這種愛(ài)傳遍世界，讓世界同我們一起出發(fā)!

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇八

無(wú)論是抽象還是具體，總有中心邊緣之分。中心與邊緣這對(duì)關(guān)系是辯證存在的，在邊緣的映襯下，中心顯得更加“高大上”，擁有著更多的便利、機(jī)會(huì)和認(rèn)同。因此，中心成了大多數(shù)人的向往和追逐的目標(biāo)，在邊緣的人們努力奔向著中心。重要的是，不必在乎自己在邊緣的處境，心中要堅(jiān)信會(huì)進(jìn)入中心。

世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，有的人一出生就含著金勺子，便成為中心;而絕大多數(shù)人只能從邊緣眺望中心，通過(guò)自己的努力成為中心。你可以現(xiàn)在在邊緣，但絕不能抱怨，如果你想成為中心，就一定要心系中心，渴望到中心，甚至成為中心。“重要的不是你是誰(shuí)，重要的你想成為誰(shuí)?！毙南抵行?，哪怕身在邊緣。唯有此，在邊緣的我們會(huì)從眺望中心，變?yōu)檫~入中心。

活，在邊緣的小角落，但不僅沒(méi)有削弱曼德拉目標(biāo)，反而使他更加堅(jiān)信自己的信念，身在監(jiān)獄，心卻一直緊隨南非政壇?？梢?jiàn)，無(wú)論身在多偏僻的邊緣，心系中心是秘訣。

“沒(méi)有了希望，一個(gè)人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內(nèi)心純潔?！卑蜖栐巳缡撬伎?。是的，心系中心，是保持在邊緣卻亦能擁有持續(xù)追逐中心的希望。正如北宋范仲淹在四次被貶謫后，在“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”時(shí)，亦能倡導(dǎo)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”之高尚節(jié)操。雖距皇帝千里之遙，卻心系皇帝，永遠(yuǎn)在心中貼近中心。

心系中心，就不畏身處邊緣，無(wú)論邁入中心的機(jī)會(huì)多么渺茫，但那畢竟是心中的希望。那是潘多拉魔盒中人類最后的法寶，可能會(huì)在不知不覺(jué)中助你邁入那曾經(jīng)眺望無(wú)數(shù)次的中心。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇九

鐘表不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間的腳步在悄然前行。然而，也正是因?yàn)榻^情的時(shí)光從不停下來(lái)片刻，所以逼迫著我們疾步追趕，不得不學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

從小父親就那樣嚴(yán)厲。同樣是摔倒，父親、母親總是截然不同的態(tài)度。母親總是心疼的扶我起來(lái)，再說(shuō)上幾句安慰的話語(yǔ);而父親卻是站在一旁，駐足觀看我如何爬起來(lái)。

讓我們把轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)針倒回去年那個(gè)炎熱的暑假。陽(yáng)光烘烤著大地，樹(shù)蔭下蟬在不知聒噪的叫著。這一切，都讓朦朧的睡意纏繞著我。就在這個(gè)時(shí)候，父親讓我和他一起幫奶奶鋤地，順便帶些水過(guò)去。夏天的烈日下，滾燙的小徑上，我和爸爸無(wú)精打采的走著。到達(dá)了目的地，奶奶過(guò)來(lái)喝水，我和爸爸過(guò)去替她們。

剛開(kāi)始，像小孩子得到了新玩具一樣，覺(jué)得還挺好玩，就學(xué)著奶奶的樣子，裝模作樣的鋤起地來(lái)。新鮮的鏡頭過(guò)了，豆大的汗珠從頭上滴下來(lái)。不知怎的，此時(shí)的鳥(niǎo)叫聲格外頻繁，好像都在對(duì)我評(píng)頭論足一番。

此時(shí)的我扔下鋤頭就說(shuō)：“我不干了?！卑职趾莺莸氐闪宋乙谎?，那眼神中的憤怒，讓我不寒而栗。我只好繼續(xù)，為了賭氣，我埋頭苦干，而爸爸則一直在一旁看著我。

我真的累了，再次扔下鋤頭，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。夕陽(yáng)西下，草兒們不受太陽(yáng)強(qiáng)烈的烘烤，便斗志昂揚(yáng)起來(lái)，遠(yuǎn)處的田野也生機(jī)勃勃。而我在爸爸無(wú)聲的批評(píng)下，在這毫無(wú)察覺(jué)的三個(gè)小時(shí)的奮斗里，鋤完了三分之一的地，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這戰(zhàn)勝了以前的那個(gè)我。

這時(shí)，我看見(jiàn)了爸爸眼底滲出的欣慰和喜悅。我的心里對(duì)爸爸更加欽佩了。謝謝你!爸爸!是你讓我戰(zhàn)勝自己。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇十

曾經(jīng)光潔如新纖塵不染的鏡子不屑與黑黢黢的抹布為伍，缺少了外表丑陋的抹布的擦拭，最終也只能是落得蒙上塵埃、被人遺忘的命運(yùn)。忠言逆耳，或許它外表很丑陋，而這“丑陋”卻能打造我們的輝煌璀璨。

鏡子不接納抹布，招致遺忘；人若不納諫言，便會(huì)招致滅亡。欲耀出光芒，必定要以鏡為“鏡”，察納雅言，接受看似丑陋的逆耳忠言，莫步鏡子的后塵。

一部《泰坦尼克號(hào)》成為電影界不朽的傳奇，幾乎沒(méi)有人敢于對(duì)這部史詩(shī)般的巨作妄加批評(píng)。而導(dǎo)演卡梅隆卻曾經(jīng)收到過(guò)一封批評(píng)信，信上說(shuō)：電影的結(jié)尾用昏暗的天空來(lái)烘托氣氛的悲涼，而事實(shí)上那天的月亮十分明亮，這嚴(yán)重違背了事實(shí)?？仿〔](méi)有將這封過(guò)于吹毛求疵的批評(píng)信拋在腦后，反而接受了他的批評(píng)并公開(kāi)道歉。在多年后的3d版《泰坦尼克》上映后，觀眾們發(fā)現(xiàn)，在電影的最后，一輪明月掛在空中。

導(dǎo)演卡梅隆成為世界傳奇，不僅僅是因?yàn)樗牟湃A，其虛心接受批評(píng)并認(rèn)真改正的態(tài)度也是不可忽略的重要因素。批評(píng)尖銳刺骨，固然不如贊賞恭維來(lái)的順耳動(dòng)聽(tīng)，但它卻能夠幫我們拭去身上蒙著的一層層灰塵，讓我們改正錯(cuò)誤，變得耀眼奪目，倘若自閉雙目，不納諫言，難免蒙塵，埋沒(méi)于世間。

梅蘭芳先生的精彩技藝讓每一位觀眾都贊不絕口，而在一次表演中，一位老者在眾人的喝彩聲中大喊了一聲“不好！”，面對(duì)著不留情面的尖銳批評(píng)，梅蘭芳非但沒(méi)有面露慍色，反而在表演結(jié)束后虛心地向老先生請(qǐng)教自己的問(wèn)題在哪里。此后在老者的指導(dǎo)下，他潛心研究技藝，使得人物形象更加鮮明生動(dòng)，他的京劇造詣也更上一層樓。

功成名就的梅蘭芳先生在面對(duì)如此不留情面的當(dāng)眾責(zé)難時(shí)依然能夠虛心接受，善于接受批評(píng)的品質(zhì)，也推動(dòng)著他一步步地走向更完美的藝術(shù)境地。批評(píng)或許不留情面，但能助人從殘缺走向完美，變得纖塵不染，光潔耀人。

看古今興替，秦皇漢武的豐功偉績(jī)，背后總是一顆顆虛懷若谷善于納諫的心；而又有多少王朝的衰亡，只因一個(gè)人的專執(zhí)驕縱。如今的社會(huì)、國(guó)家更應(yīng)該以低姿態(tài)接受人民的批評(píng)，否則也會(huì)在積弊的重壓下轟然倒塌。

鏡子拒絕那外表丑陋的抹布，迎來(lái)的是被埋沒(méi)的命運(yùn)；而我們應(yīng)該選擇接受那外表丑陋的逆耳忠言，以鏡子的命運(yùn)作為“鏡子”，虛心接受批評(píng)，拭去灰塵，變得纖塵不染、光彩奪目。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇十一

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好：從我呱呱落地，牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在你們每天早出晚歸，拼命地賺錢。我知道，你們這是為了我，想讓我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。于是，你們讓我學(xué)古箏，學(xué)劍橋英語(yǔ)，奧林匹克......

我知道你們都是好父母，想讓我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。讓我在學(xué)習(xí)上有更好的成績(jī)。所以，你們看看了別的阿姨家的哥哥姐姐們都會(huì)彈琴，你就讓我學(xué)彈琴，看了別的孩子在學(xué)英語(yǔ)，學(xué)奧數(shù)。于是，也給我報(bào)了名?？墒?，你們知道嗎？我覺(jué)得很苦惱，不喜歡的要學(xué)，喜歡的沒(méi)時(shí)間學(xué)。

我多么希望我能有自己的時(shí)間，有做自己喜歡事的時(shí)間。多么希望能拿著畫(huà)筆，在白紙上畫(huà)優(yōu)美的線條，涂絢麗的色彩。多么希望從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后能成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。

親愛(ài)的爸爸媽媽，你們一定要支持我。我相信有了你們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，，我一定會(huì)努力地向我的夢(mèng)想前進(jìn)。并且我相信我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我加油吧！

祝你們身體健康。

你們的女兒：葉雨柔。

六級(jí)作文最新預(yù)測(cè)匯總篇十二

小時(shí)候的我十分調(diào)皮，看見(jiàn)一個(gè)新奇的事物總要上去瞧一瞧。每年的春天只要看到天上搖擺的風(fēng)箏，我都會(huì)纏著父親給我買一個(gè)，直到看著爸爸把風(fēng)箏放上了天，我這才算安靜下來(lái)。接過(guò)父親遞來(lái)的風(fēng)箏線，舞動(dòng)的風(fēng)箏和我一起在跑。可是，不一會(huì)兒風(fēng)箏線斷了，我又傻傻地立在原地。

這段童年的日子也隨風(fēng)箏愈飛愈遠(yuǎn)……。

還未上一年級(jí)，我便參加了繪畫(huà)班。每次畫(huà)畫(huà)我都很開(kāi)心，不光是因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，還因?yàn)楫?huà)完了之后，就可以央求媽媽為我買爆米花了。“噼哩啪啦”的聲音是我最愛(ài)聽(tīng)的。爆米花就要出鍋了，當(dāng)打開(kāi)鍋蓋的一瞬間，香味徑直鉆入我的鼻腔，令人十分享受。心滿意足地拿著滿滿一大袋的爆米花，慢慢地品味?？墒?，一會(huì)兒，香味散盡了，我又不想再吃了。

這段童年的日子也隨爆米花的香味愈飄愈遠(yuǎn)……。

直到上了小學(xué)，我的家里還會(huì)擺上幾個(gè)彩色的風(fēng)車。一有空閑，我就喜歡拿著它，任由調(diào)皮的風(fēng)兒玩耍著它。我樂(lè)意和風(fēng)兒一起分享，五彩繽紛的風(fēng)車就成了我腦海中最深的記憶?？墒?，一會(huì)兒，風(fēng)停了，風(fēng)車不轉(zhuǎn)了，我又失去了玩風(fēng)車的興趣。

這段童年的日子也隨風(fēng)兒愈吹愈遠(yuǎn)……。