最新興趣作文600字(精選14篇)

個(gè)人成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)，是每個(gè)人生命中不可或缺的重要部分。怎樣規(guī)劃一次有意義的旅行，體驗(yàn)不同地方的風(fēng)土人情？接下來(lái)是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

興趣作文600字篇一

如果你第一天穿裙子的話，也許你不會(huì)發(fā)現(xiàn)你有多美，時(shí)間長(zhǎng)了之后，你穿出味道來(lái)，你就會(huì)覺(jué)得原來(lái)自己穿裙子，這樣沒(méi)有魅力呀。

這些東西不僅僅是因?yàn)閺膭e人口中道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的，而且在你心中也是有這樣的以為和打算，所以才會(huì)覺(jué)得這更接近于現(xiàn)實(shí)情況，而不像那樣簡(jiǎn)單的虛假的吹捧。

所以這就包括在很多時(shí)候，你和別人交流和相處的過(guò)程當(dāng)中，很多東西都是有著自己判斷的余地的。你可能根本就不了解他們到底是什么類(lèi)型的人，也不知道他們有著什么樣的興趣愛(ài)好，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你和他們有共同語(yǔ)言，可以去交流，這就已經(jīng)是彌足珍貴的了。

而我們所能夠想象的到的也只不過(guò)是眼前的這些小問(wèn)題小細(xì)節(jié)方面。

假如真的能夠具體到很長(zhǎng)時(shí)間之后，這些可能都是一些不被人理解的事情。

是不是這些對(duì)于你來(lái)講從來(lái)都需要一個(gè)理由或者是宣泄的借口才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些對(duì)于你來(lái)說(shuō)其實(shí)根本就沒(méi)有什么意義和要求他們所說(shuō)的那一切只不過(guò)是鬧著玩的。

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興趣作文600字篇二

今天下午有藍(lán)球興趣班，我1:20分就迫不及待到學(xué)?；@球場(chǎng)，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“是不是來(lái)早了呢?！辈賵?chǎng)上很熱，我大約等了10分鐘，同學(xué)們終于全部來(lái)了。

教練讓我們先圍著籃球場(chǎng)跑了二圈，并做了準(zhǔn)備活動(dòng)。然后教練叫我們練習(xí)正反跑5次，一開(kāi)始我們以為非常簡(jiǎn)單，可是教練示范給我們看的時(shí)候，我們頭上的太陽(yáng)一下子變成了烏云，有人還說(shuō)：“這樣跑，要死人的。”我們跑了二次后，每個(gè)人都?xì)獯跤酰∧樛t通紅的，教練讓我們休息了一下，說(shuō)剩下的三次在結(jié)束的時(shí)候再跑。我們都飛快地跑去喝水，這時(shí)候的水比什么飲料都好喝，我一下子就喝了二瓶。

休息了大約10分鐘后，教練叫我們練習(xí)雙手胸前傳球100次，我們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，教練又說(shuō)：“說(shuō)話的人傳球200次”。這下我們?nèi)疾徽f(shuō)話了，我小組是第一個(gè)完成傳球練習(xí)，我向教練匯報(bào)后，教練說(shuō)不可能這么快完成的，要再練習(xí)100次，我垂頭喪氣的回來(lái)，繼續(xù)練習(xí)胸前傳球。等各小組都完成胸前傳球的練習(xí)后，教練又讓我們練習(xí)移動(dòng)時(shí)胸前傳球、雙手交替運(yùn)球，各組練習(xí)了6次。

教練讓我們休息了一下后，讓我們練習(xí)投藍(lán)，教練要求：1～3年級(jí)的學(xué)生投小的藍(lán)架，高年級(jí)的投大的.藍(lán)架，每人要進(jìn)10個(gè)球。我是第一個(gè)完成任務(wù)的人。等到每個(gè)人都完成投藍(lán)后，教練說(shuō)：“剩下的三次正反跑開(kāi)始。”我跑到第二次時(shí)，就氣喘吁吁，汗流浹背，我還是堅(jiān)持跑到了結(jié)束。

3點(diǎn)鐘時(shí)，教練宣布本次練習(xí)結(jié)束，我們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈的歡呼：“今天魔鬼般的練習(xí)終于結(jié)束了?！?/p>

興趣作文600字篇三

我喜歡看書(shū)和畫(huà)畫(huà)，因?yàn)檫@兩個(gè)愛(ài)好能帶給我很多快樂(lè)?？磿?shū)能讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我不斷的獲得知識(shí)的力量；而畫(huà)畫(huà)可讓我在紙上盡情地抒發(fā)自己的心情，調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，化解憤怒與憂(yōu)愁。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是心情的緩和劑。記得有一次我和同學(xué)吵了架，心里一直悶悶不樂(lè)，放學(xué)回家后也無(wú)心思做作業(yè)，看書(shū)也看不進(jìn)。這時(shí)我想到了畫(huà)畫(huà)，我找來(lái)紙筆，畫(huà)什么呢？我想了想畫(huà)一幅“草原美景”。畫(huà)好后我就自我欣賞起來(lái)，看著寬闊坦蕩的大草原，心里就有了一種身臨其境的感覺(jué)，心情一下也就好了起來(lái)。

但是，我最喜歡的還是看書(shū)。在我的書(shū)柜中，科普類(lèi)書(shū)籍就占了一大半，因?yàn)槲易钕矚g學(xué)科普知識(shí)，其次才是文學(xué)?？磿?shū)可以學(xué)得不少知識(shí)，也是我用來(lái)打發(fā)無(wú)聊的好方法。記得有一次我在書(shū)本上看到，為何彩虹總是在雨后天晴時(shí)才出現(xiàn)的答案后，讀過(guò)二年級(jí)的我那時(shí)才明白。原來(lái)彩虹是由于太陽(yáng)光照射在還未散去的細(xì)小的水滴上，所發(fā)生的折射而形成的。并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這就讓我增加了新的科學(xué)知識(shí)。我不僅愛(ài)看書(shū)，也喜歡把學(xué)到的知識(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)，讓大家分享知識(shí)。為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我和同學(xué)交換自己的藏書(shū)，到圖書(shū)室借書(shū)。

看書(shū)丶畫(huà)畫(huà)是我的興趣和愛(ài)好，它確實(shí)能帶給我快樂(lè)，給我知識(shí)的力量，豐富我的文化生活，希望同學(xué)的你也能愛(ài)上它。

興趣作文600字篇四

我媽媽給我報(bào)了很多興趣班。一三五，二四都排滿(mǎn)了。最近又給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。一三五的課分別是羽毛球，畫(huà)畫(huà)還有跳舞。我要講講我跳舞的經(jīng)歷。第一節(jié)課，我什么都不知道，都是老師慢慢教。后面有一節(jié)課，老師讓我們劈叉，每次壓劈叉我都會(huì)哭得稀里嘩啦。到了最后幾節(jié)課的時(shí)候，我終于能夠在壓劈叉的時(shí)候不哭了！我為自己感到開(kāi)心。

可是舞蹈班結(jié)束了，下次見(jiàn)面要等到8月28號(hào)。那個(gè)時(shí)候我們要考級(jí)，我好緊張怕自己考不過(guò)。還有畫(huà)畫(huà)課，排在畫(huà)畫(huà)的前面?？墒俏铱偸莵?lái)不及畫(huà)完一張畫(huà)就要去跳舞，所以等到我跳完舞還要再回去把畫(huà)畫(huà)完。真是太辛苦了！

興趣作文600字篇五

一直以來(lái)，我都是漫無(wú)目的地在我的海洋里游來(lái)游去，好像根本找不到自己前進(jìn)的方向，所以這段時(shí)間一直都毫無(wú)進(jìn)展，一直都沒(méi)提高自己的能力，但是最近我好像終于才見(jiàn)到我最?lèi)?ài)的，最感興趣的事情了————科技。

“科技創(chuàng)造未來(lái)”我一直都很喜歡這一句話，大家都可能有疑問(wèn)：“為什么我會(huì)喜歡科技呢？”這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲艺J(rèn)為世界上有許許多多的不足。你像，一天我乘坐我關(guān)于媽媽作文的車(chē)去吃飯，但是路上人山人海，車(chē)子是川流不息，但是就是車(chē)子開(kāi)不動(dòng)，根本是人擠著人，車(chē)挨著車(chē)。再說(shuō)了，車(chē)發(fā)動(dòng)了，但是沒(méi)有在奔跑的話，汽車(chē)的尾氣排放的二氧化碳和一些有害物質(zhì)的排放量是沒(méi)奔跑的時(shí)候的5倍！你看，汽車(chē)在奔跑的時(shí)候排放的有害物質(zhì)就夠大的了，更何況的是現(xiàn)在是車(chē)挨著車(chē)，而且又堵車(chē)了，你看現(xiàn)在的有害物質(zhì)的排放量有多大，要不是汽車(chē)?yán)锩嬗衅?chē)空氣過(guò)濾系統(tǒng)，不然我們的車(chē)子里面的空氣大部分都是二氧化碳了，你看那會(huì)多難受。再加上汽油那種的味道，就夠令人頭暈?zāi)垦５?啦，差點(diǎn)讓我嘔出來(lái)了。

還是那句話“科技改變生活”，就這樣我不知不覺(jué)的喜歡上了科技。

興趣作文600字篇六

今天是放假的第二天，少年宮有課，媽媽上班，所以媽媽派了博文阿姨陪我去上課，畫(huà)畫(huà)課畫(huà)了小雞、樹(shù)枝、樹(shù)葉，還有雞蛋殼，我畫(huà)得很認(rèn)真，周老師發(fā)給了我獎(jiǎng)勵(lì)卡。

畫(huà)畫(huà)課后我又上了小歌手課，今天的新歌是“大樹(shù)好嗎”，陳老師讓我和一個(gè)小朋友在前面領(lǐng)唱，最后快下課時(shí)媽媽也下班來(lái)了，陳老師讓我們邀請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)教室看我們表演，媽媽還給我錄象。最后在回家的路上路過(guò)一家肯德基店，媽媽說(shuō)我今天表現(xiàn)好，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)土豆泥，是我自己進(jìn)去向肯德基阿姨買(mǎi)的，我吃得很開(kāi)心，謝謝媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，我下次會(huì)表現(xiàn)更好的'！

興趣作文600字篇七

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都喜歡給自己的小孩子報(bào)一些興趣班，不管自己的小孩是否會(huì)喜歡這個(gè)興趣班都要藏著的給他抱，我覺(jué)得報(bào)興趣班是有好的一方面的，但是如果太過(guò)于強(qiáng)制的話就會(huì)給小孩子的學(xué)習(xí)和身心帶來(lái)不好的影響，所以家長(zhǎng)們要謹(jǐn)慎的給孩子報(bào)興趣班。

有些家長(zhǎng)是比較明智和開(kāi)明的，自己孩子在某一方面具有天賦，他們發(fā)現(xiàn)了自家小孩子在這個(gè)地方有天賦，所以給他們報(bào)了興趣班，但是有的家長(zhǎng)就是因?yàn)樽约合胍⒆佑幸恍┨亻L(zhǎng)，所以就強(qiáng)制的給孩子報(bào)興趣班，不管孩子是否會(huì)喜歡，我覺(jué)得這樣會(huì)給孩子造成不好的影響，如果孩子是喜歡的并且想要報(bào)這個(gè)興趣班，那么如果實(shí)現(xiàn)了他這個(gè)愿望的話，孩子不僅會(huì)非常有動(dòng)力，而且還能夠?qū)W會(huì)自己想學(xué)的東西，給自己的生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣。但是如果孩子不是很喜歡這一個(gè)興趣班的話，給他們報(bào)這種班，你會(huì)讓孩子的生活更加的.忙碌，影響到自己的文化的學(xué)習(xí)，還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，不僅不會(huì)好好的學(xué)習(xí)，而且還浪費(fèi)了錢(qián)，這樣是得不償失的。所以我覺(jué)得來(lái)決定是否要給自己的孩子保星吃飯，最重要的因素就是看孩子是否會(huì)真的喜歡這一個(gè)興趣班再來(lái)下定論。

如果孩子不是很喜歡這一門(mén)藝術(shù)，那么，就不需要你打爆這個(gè)興趣班了，如果一個(gè)孩子被強(qiáng)制的報(bào)這種班，他不僅會(huì)提不起性趣步，好好的學(xué)習(xí)，報(bào)興趣班的費(fèi)用也是比較高的，還會(huì)浪費(fèi)這些錢(qián)，還不如去讓自己去放松一下身心，進(jìn)行一些對(duì)他有利的訓(xùn)練和鍛煉。所以興趣班果然會(huì)提高孩子在某一個(gè)方面的特長(zhǎng)，但是如果是強(qiáng)制性的，那么我覺(jué)得可能會(huì)適得其反，所以一定要重視孩子是否會(huì)對(duì)這個(gè)有興趣再來(lái)決定，如果只是一味的強(qiáng)制就會(huì)非常的不好。

興趣班現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越普及了，有越來(lái)越多的大人想給自己的孩子報(bào)一些興趣班，因?yàn)樗麄円彩堑阶匀唤缧枰娴陌l(fā)展，這樣的初衷是好的，但是如果偏離了本來(lái)的意愿，那么就會(huì)適得其反。

興趣作文600字篇八

開(kāi)學(xué)幾周了，每天老師布置的思考題作業(yè)讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，剛開(kāi)始的時(shí)候，做找規(guī)律的題，我都不會(huì)，媽媽給我講了許多的方法，我覺(jué)得我不能理解，對(duì)數(shù)字之間的關(guān)系不是很清晰，媽媽給我講了許多，并且說(shuō)現(xiàn)在不會(huì)也沒(méi)有關(guān)系，知道方法和題型就好了。我看著別的同學(xué)都會(huì)，我心里說(shuō)不出的感覺(jué)。

昨天我做了圖形的找規(guī)律，我全會(huì)，開(kāi)心極了，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我自己也覺(jué)得自己很棒。對(duì)數(shù)學(xué)我就更加感興趣了。謝謝老師，鍛煉了我思維的同時(shí)，培養(yǎng)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我一定要好好學(xué)習(xí)。

興趣作文600字篇九

在我的學(xué)校生活中，有很多有趣的故事，其中發(fā)生在我英語(yǔ)興趣班的事情讓我難忘。

我英語(yǔ)興趣班的英語(yǔ)老師是一個(gè)很年輕很漂亮很和藹的q老師。她有黑色的卷發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴著一副眼鏡，又高又瘦。q老師上課很搞笑。她經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些幽默的語(yǔ)言，并通過(guò)一些笑話讓我們盡最大努力記住英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。

有一次，老師教我們讀“新朋友”這個(gè)詞，我們每個(gè)同學(xué)都要站起來(lái)再讀一遍。一個(gè)男學(xué)生站了起來(lái)。他很害羞，低著頭，手指緊緊拽著衣角，雙腿微微顫抖，嘴里默不作聲。老師走到他面前，笑著對(duì)他說(shuō)：“大膽一點(diǎn)！別怕你學(xué)不好英語(yǔ)！”

男同學(xué)吃力的看書(shū)，教室里卻爆發(fā)出笑聲。"他把新朋友當(dāng)成牛糞！"一個(gè)女同學(xué)大聲說(shuō)。

男同學(xué)更難受。他滿(mǎn)臉通紅，鼻子輕輕抽動(dòng)，看起來(lái)像要哭了。

“同學(xué)！請(qǐng)安靜！”q老師放下課本。“學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅需要記憶，還需要多讀書(shū)。大膽大聲朗讀。x，別怕，大家都錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系?！?/p>

x坐下，不好意思的`笑了笑。

“老師，你不好好讀書(shū)不好好讀書(shū)怎么辦？”一個(gè)同學(xué)很認(rèn)真的問(wèn)。

“讀書(shū)不好，別人嘲笑我們?cè)趺崔k？”

“我看了別的同學(xué)不懂怎么辦？”

“別讓外國(guó)人聽(tīng)到。不能自己聽(tīng)嗎？”

“老師說(shuō)話了，安靜！”上課的時(shí)候，很熱鬧。

“同學(xué)！英語(yǔ)要多讀，大膽讀，才能學(xué)好英語(yǔ)。你不能害羞。膽小是學(xué)不好英語(yǔ)的。不要害怕犯錯(cuò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。改正錯(cuò)誤很重要。小時(shí)候讀英語(yǔ)經(jīng)常出錯(cuò)，但我并不害怕。別人笑我也笑，我后來(lái)看了。”

于是，我們終于大聲朗讀了課文?；卮饐?wèn)題的時(shí)候，有同學(xué)出錯(cuò)了，大家都笑了，老師也笑了，馬上改正。最后，我們笑著學(xué)了英語(yǔ)。

在這個(gè)英語(yǔ)興趣班里，通過(guò)這個(gè)英語(yǔ)課，我學(xué)會(huì)了多讀書(shū)，大膽讀書(shū)，學(xué)好英語(yǔ)。

興趣作文600字篇十

你知道學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣嗎？我來(lái)告訴你！

學(xué)習(xí)可以給你知識(shí)；學(xué)習(xí)可以讓你交到很多朋友。學(xué)習(xí)可以給你很多認(rèn)可；學(xué)習(xí)會(huì)讓你受益匪淺?？傊?，學(xué)習(xí)無(wú)所不能。

舉個(gè)例子：我遇到了一個(gè)朋友，他正在學(xué)習(xí)通過(guò)上一段樓梯來(lái)建立我和他的關(guān)系。

有一次，我和一個(gè)好朋友吵架，他不理我。在我感到極度難過(guò)的時(shí)候，他像太陽(yáng)女神一樣站在我面前，問(wèn)我數(shù)學(xué)題。我的心情立刻好轉(zhuǎn)，我馬上教他。是學(xué)習(xí)，讓我能和朋友互相包容，互相理解。我邊學(xué)邊和他玩。

有一次，我和爸爸在看書(shū)，看到一個(gè)笑話說(shuō)人是動(dòng)物，我忍不住笑了。學(xué)習(xí)閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，也增加了我的知識(shí)。

我學(xué)作文的時(shí)候總是笑，作文老師問(wèn)：“你笑什么！”"看完作文，我忍不住笑了."我回答。

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于自己去發(fā)現(xiàn)。去找吧！

學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，可以驅(qū)走心中的陰影；學(xué)習(xí)是雨露，可以滋養(yǎng)干燥的心靈；學(xué)習(xí)是陽(yáng)光和雨水，可以撫慰我們幼小的心靈?？鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉。如果你不開(kāi)心，那就沒(méi)有意義。雖然學(xué)習(xí)有五味：酸、甜、苦、辣，但這些酸甜苦辣背后永遠(yuǎn)是快樂(lè)。

興趣作文600字篇十一

藝校開(kāi)始報(bào)名了，我跟爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期我想報(bào)名學(xué)羽毛球，一年級(jí)數(shù)學(xué)思維啟蒙我不想上了，我覺(jué)得沒(méi)啥意思。爸爸說(shuō)數(shù)學(xué)思維啟蒙很重要，每個(gè)人都要學(xué)的，科學(xué)家的數(shù)學(xué)都很好。這學(xué)期這兩門(mén)課是不沖突的，要是你愿意放棄睡懶覺(jué)的話，兩門(mén)都可以報(bào)的。我說(shuō)我愿意放棄睡懶覺(jué)的，反正還有星期天可以睡懶覺(jué)呢。

星期六，爸爸媽媽帶我去迪卡儂買(mǎi)羽毛球拍和羽毛球，那里的羽毛球拍和羽毛球可多啦！有大大小小的，有五顏六色的，還有成人的和兒童的，有初學(xué)的和專(zhuān)業(yè)的，還真不知道買(mǎi)哪一種呢！爸爸幫我挑了兒童初學(xué)者用的，我說(shuō)爸爸媽媽你們倆也各買(mǎi)一個(gè)吧！以后就可以陪我一起玩了呢！于是爸爸媽媽也挑了自己喜歡的款式和顏色的羽毛球拍。羽毛球有兩種，一種是羽毛的，還有一種是塑料的，爸爸說(shuō)羽毛的是室內(nèi)用的，塑料的是室外用的，我們就買(mǎi)了塑料的，以后等我學(xué)會(huì)了，就可以和爸爸媽媽在小區(qū)里或者到公園里去打羽毛球了。

興趣作文600字篇十二

機(jī)械來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。一臺(tái)自行車(chē)生活中隨處可見(jiàn)，學(xué)生可能自己就有一輛，熟悉得只能把它當(dāng)成一件生活用品，無(wú)法與機(jī)械掛鉤，可它就是實(shí)實(shí)在在的機(jī)械：軸、軸承、棘輪間歇機(jī)構(gòu)、鏈輪，學(xué)生日常用的修正帶清晰可見(jiàn)是齒輪機(jī)構(gòu)，縫紉機(jī)上面的圓帶，風(fēng)扇搖頭機(jī)構(gòu)，螺釘?shù)?，這些機(jī)械簡(jiǎn)單易懂，又給我們的生活帶來(lái)便利，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它，并在今后很好地利用它。

2增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，注重教具的作用。

學(xué)生往往覺(jué)得不喜歡工科，不喜歡機(jī)械，究其原因可能在一部分同學(xué)的腦海中根本沒(méi)有機(jī)械的概念。確實(shí)，看不見(jiàn)摸不著的東西誰(shuí)也喜歡不起來(lái)，提不起興致。本科在校學(xué)生對(duì)各種實(shí)際機(jī)械結(jié)構(gòu)了解甚少，缺乏感性認(rèn)識(shí)，盡管教師花費(fèi)不少時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)地講解，但學(xué)生理解仍然有困難，效果不理想。教具起到了重要的教學(xué)輔助作用，最主要的是學(xué)生在課堂上看到這些教具，便對(duì)機(jī)械零件或機(jī)械結(jié)構(gòu)有了感性認(rèn)識(shí)，機(jī)械也就不再是看不見(jiàn)摸不著的東西，而是可以感知、可以認(rèn)識(shí)、可以應(yīng)用、甚至可以成為信手拈來(lái)的玩具。

3拓寬視野，了解科學(xué)發(fā)展新動(dòng)向。

現(xiàn)在的大學(xué)生往往存在這種情況，只重視所學(xué)的課程，而不關(guān)注專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，更不會(huì)關(guān)注科技的發(fā)展，對(duì)該專(zhuān)業(yè)不感興趣的同學(xué)更是如此?；诖朔N情況，將與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的前沿科技以及新奇的科技產(chǎn)品介紹給學(xué)生，不僅會(huì)激發(fā)他們對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)并且會(huì)有極大地興趣進(jìn)行更廣闊更深入的學(xué)習(xí)和研究。

4掌控全局，高瞻遠(yuǎn)矚。

《機(jī)械設(shè)計(jì)》內(nèi)容比較豐富，學(xué)生在初學(xué)時(shí)感覺(jué)知識(shí)繁雜，摸不著頭腦，提不起興致。其實(shí)，《機(jī)械設(shè)計(jì)》在內(nèi)容上可以說(shuō)“形散而神不散”，它主要研究常用及通用機(jī)械零部件設(shè)計(jì)計(jì)算。零件失效形式及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則為：失效形式—強(qiáng)度計(jì)算—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即由失效形式確定強(qiáng)度設(shè)計(jì)方法從而得到相應(yīng)的尺寸，再由所得尺寸確定相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。其中，失效形式取決于零件的工作原理、零件使用環(huán)境，強(qiáng)度計(jì)算涉及到零件的材料和受力分析。中國(guó)有句老話：站得高看得遠(yuǎn)。掌握了機(jī)械設(shè)計(jì)課程這條設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的主線就可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，使自己處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。

5查缺補(bǔ)漏，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

機(jī)械設(shè)計(jì)離不開(kāi)材料、受力……自然就離不開(kāi)高等數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)和機(jī)械零件等課程的知識(shí)，這些知識(shí)零散地分布在各個(gè)章節(jié)中，學(xué)生如果過(guò)去所學(xué)知識(shí)不是特別扎實(shí)，在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的過(guò)程中就會(huì)遇到絆腳石。青春期少年心高氣傲，容易受挫，一兩次之后可能就不再感興趣了。基于上述情況，可以在每次課結(jié)束之前將下一次課所涉及的舊知識(shí)提示給學(xué)生，提醒他們課后復(fù)習(xí)，并在課上涉及到有關(guān)內(nèi)容時(shí)解釋一下。事實(shí)證明，學(xué)生不僅該次課的內(nèi)容接受效果極佳，而且還有一種意外收獲的喜悅，確實(shí)事半功倍。

6理論和課程設(shè)計(jì)并行進(jìn)行，提升實(shí)際能力。

傳統(tǒng)的《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程教學(xué)安排是一種串聯(lián)式的教學(xué)方式，即課堂理論課程結(jié)束后安排3周的課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，按照這種方式組織教學(xué)，學(xué)生只是在機(jī)械地、被動(dòng)地接受知識(shí)，既不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的靈活應(yīng)用。目前提出了并行式的教學(xué)方式，即在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中解決課程設(shè)計(jì)的實(shí)際問(wèn)題，這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的理解和掌握，更可以對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。

7討論式教學(xué)，效果最佳。

傳統(tǒng)的“機(jī)械設(shè)計(jì)”課程教學(xué)基本上是教師一言堂，課堂是一種以老師為中心、書(shū)本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式。課堂教學(xué)往往形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的局面。學(xué)生作為認(rèn)知主體在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終處于被動(dòng)地接受知識(shí)的地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性被忽視，甚至被壓抑，學(xué)生不可能發(fā)展個(gè)性，不可能有學(xué)習(xí)的自主性。討論式教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想：教師對(duì)學(xué)生的思維加以引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生則是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有意識(shí)的思維探索活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于積極狀態(tài)。由于討論式教學(xué)法改變了學(xué)生在課堂教學(xué)中的地位，他們既是信息的接受者，更是信息的發(fā)出者，他們的興趣和積極性會(huì)驅(qū)使他們?yōu)榱俗C明自己的觀點(diǎn)，主動(dòng)地、積極地去準(zhǔn)備材料，搜集論據(jù)，進(jìn)行思考，由此使機(jī)械設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。

8參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽。

大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽以科技競(jìng)賽為抓手，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽不僅是高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的立足點(diǎn)，更是培養(yǎng)大學(xué)生在校期間對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生興趣的有效途徑。就學(xué)生而言，首先自己擬定創(chuàng)新題目就是大學(xué)生走入社會(huì)、投入社會(huì)、開(kāi)動(dòng)腦筋的第一步。大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽使學(xué)生從自己的身邊入手，迫不及待的想投入到從未有過(guò)的體驗(yàn)中，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性，有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科技素質(zhì)，為他們將來(lái)有效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9結(jié)語(yǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程產(chǎn)生興趣除了上述方法，還可以通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程，帶領(lǐng)學(xué)生到工廠參觀實(shí)習(xí)，請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)等方式引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生濃厚的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睗夂竦呐d趣會(huì)指導(dǎo)人們主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并從中獲得快樂(lè)。學(xué)生對(duì)這門(mén)課有了興趣，就一定會(huì)把這門(mén)課程學(xué)好，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)。

[1]濮良貴,陳國(guó)定，吳立言.機(jī)械設(shè)計(jì)[m].北京:高等教育出版社,.

興趣作文600字篇十三

根據(jù)不同的場(chǎng)地采取不同的組織形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。

巧用游戲。

為了使學(xué)生對(duì)苦燥無(wú)味的耐久跑產(chǎn)生興趣,我們采用一些能發(fā)展學(xué)生一般耐力和速度耐力的游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)。

巧用接力。

其目的是發(fā)展速度耐力,用集體觀念約束練習(xí)者,促使其完成目標(biāo)。組織方法可以是4×200米、4×400米、2×200米、2×400米等,雖然接力不是連續(xù)性的跑,但它是建立在有氧耐力基礎(chǔ)上的有效方法,有助于改善肌肉和心血管系統(tǒng)的機(jī)能。

巧用定距往返跑。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,可以采用一定距離的`往返跑形式組織教學(xué)。其方法是:根據(jù)學(xué)生性別與身體素質(zhì)不同,在空地上畫(huà)出距離不等的線,要求學(xué)生每次從第1線開(kāi)始加速跑,到了第2線用手觸第2線后返回手觸第1線,然后再?gòu)牡?線加速跑,一直跑到第3線并用手觸第3線,以此循環(huán)直到觸完所有的線再返回隊(duì)尾。這樣就有效地提高了學(xué)生的一般耐力。

興趣作文600字篇十四

我報(bào)的興趣班是輪滑班，我第一次來(lái)的時(shí)候比惠老師來(lái)的還早，但是有兩個(gè)女孩來(lái)得比我還早，我們等了半天，惠老師還是沒(méi)有來(lái)，我和郭竹青一起說(shuō)話他報(bào)的是航模班，后來(lái)保安叔叔讓我們輪滑班的先進(jìn)去，在操場(chǎng)上等，忽然一個(gè)女孩大聲說(shuō)；“快看，那不是惠老師嗎？”我們一看，果然惠老師在那里等我們。

一個(gè)大哥哥還在吃肉夾饃。我們開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，有些動(dòng)作做起來(lái)非常難受，有點(diǎn)拉筋的動(dòng)作，我們輪滑班一共15個(gè)人，但是今天只來(lái)了9個(gè)，一年級(jí)的學(xué)生多其他年級(jí)的少，里面有3個(gè)上學(xué)期就學(xué)的，我們學(xué)了速滑預(yù)備式，因?yàn)樗腔緞?dòng)作，我覺(jué)得自己有進(jìn)步。