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2023年漢字王國(guó)作文600字十(優(yōu)秀13篇)

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2023年漢字王國(guó)作文600字十(優(yōu)秀13篇)
2023-11-11 17:48:26    小編:zdfb

自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,它是成就成功的重要品質(zhì)之一??梢詤⒖妓说目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。以下是一些總結(jié)范文的案例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和思路。

漢字王國(guó)作文600字十篇一

古往今來(lái),漢字經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的.演變過(guò)程?,F(xiàn)在,就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)吧!

闖關(guān)馬上就要開(kāi)始了,我能感覺(jué)到教室里滿(mǎn)是高興、激動(dòng)的氣氛,有的同學(xué)睜大眼睛看著大屏幕,有的同學(xué)張大嘴巴猜想著這將是一次怎樣的一次比賽呢?甚至在課堂上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的交頭接耳和小動(dòng)作,也在同學(xué)們身上接二連三地出現(xiàn)了。

直到王老師宣布,現(xiàn)在開(kāi)始闖關(guān)!同學(xué)們才停止做小動(dòng)作,都在認(rèn)認(rèn)真真的審視著大屏幕上的字謎。第一題的題目是“畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。”剛開(kāi)始時(shí),同學(xué)們?nèi)汲寥胨伎剂藥酌腌?,就?zhēng)先恐后地舉手,生怕別人把自己回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)給搶跑了。我卻還沒(méi)有想出來(lái),直到公布謎底時(shí),我才恍然大悟:“哦,原來(lái)是‘日’字呀!”我又開(kāi)始埋怨自己反應(yīng)太慢,這么簡(jiǎn)單的字謎都猜不出來(lái)。

接下來(lái)的字謎就更難了??墒谴蠹疫€是一副毫不在乎的樣子,好像什么困難都難不住大家似的。但接下來(lái)的字謎都把全班同學(xué)給震著了。“一橫又一直,不能猜做十?!鳖D時(shí),教室里響起一片“嗯嗯”聲,大家都在想:一橫又一直,不能猜做十,又能猜做什么呢?最終,還是沒(méi)有一位同學(xué)能揭開(kāi)謎底,狄老師只好公布答案,“咦,怎么會(huì)是‘支’字呀?”同學(xué)們都一臉迷茫,不過(guò)很快就恍然大悟了。你看上面說(shuō)的是一橫又一直,中間還有一個(gè)又字,所以這個(gè)字就是“支”字了。

漢字王國(guó)作文600字十篇二

在美麗的漢字王國(guó)里,漢字們和睦相處,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

但是有一天,漢字舉行了一次最佳漢字比賽。

“?!弊终f(shuō):“如果沒(méi)有我,生活會(huì)有味兒?jiǎn)??而且,大家的門(mén)上不就都有我嗎?而且,大家的的門(mén)上不就都有我嗎?所以,我才是最佳漢字!”

“壽”字聽(tīng)了很不服氣,說(shuō):“大家都想活得久,如果去世了,還能享福嗎?”

“財(cái)”字目中無(wú)“字”的說(shuō):“哼,如果沒(méi)了我,大家就會(huì)成窮光蛋,還能享福,長(zhǎng)壽嗎?所以,只有我才能成為最佳漢字。”

“家”字聽(tīng)了,狂妄的說(shuō):“如果沒(méi)有我,我們還有地方住嗎?還能成為有錢(qián)人、享福人、長(zhǎng)壽人嗎?所以,只有我才佩得上這個(gè)稱(chēng)號(hào)!”

“命”字聽(tīng)了,用瞧不起人的語(yǔ)氣說(shuō):“你們都沒(méi)我重要,如果沒(méi)有我,世界上就會(huì)沒(méi)有生靈,這廣闊的世界還有什么用呢?”

漢字國(guó)王聽(tīng)了,說(shuō):“其實(shí)大家都不能失去一個(gè),都很重要,但我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能發(fā)揮最大的力量。

參加比賽的漢字和這場(chǎng)比賽的創(chuàng)始人聽(tīng)了,都慚愧的低下了頭。

漢字王國(guó)作文600字十篇三

漢字――美麗而富有魅力的文字。這是我對(duì)漢字新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。

通過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

我不僅有感受,更多的是收獲。我了解到了倉(cāng)頡創(chuàng)造文字的過(guò)程;了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷;另外還有漢字的演變過(guò)程;也欣賞了著名書(shū)法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已!

令我感觸最深的還是第7課《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語(yǔ)句非常生動(dòng),字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的修辭手法大量出現(xiàn),文章很出彩、寫(xiě)得很靈活。好詞佳句貫穿全文,很值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)這一課,讓我更加的熱愛(ài)漢字了!因課文中所描寫(xiě)“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信,在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)!

學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我對(duì)漢字也有了新的看法:以前,我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào),把這些漢字寫(xiě)在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè),從不曾想過(guò)去細(xì)細(xì)品味漢字??涩F(xiàn)在,我在寫(xiě)作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情,它們好像充滿(mǎn)活力。像一群可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,立刻把你的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái);像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,使你精神飽滿(mǎn)。這時(shí),我仿佛置身與其中,與那些活潑可愛(ài)的漢字一同打鬧著,不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

真的,在學(xué)習(xí)了《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》后,現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫(huà)組成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近:正如第7課所說(shuō),看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧,第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。

看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠,仿佛一陣春風(fēng)佛面而過(guò);看到“夏天”馬上驕陽(yáng)似火,大地冒煙,渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹(shù)上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋(píng)果張開(kāi)嘴對(duì)我笑,農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”頓時(shí)眼前一片潔白,像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。

這單元的學(xué)習(xí)給了我太多太多的感受和收獲,讓我對(duì)漢字也有了進(jìn)一步的了解,現(xiàn)在提起漢字,用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛(ài)之情。只想把這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!”

漢字王國(guó)作文600字十篇四

這次傲游漢字王國(guó),我去了兩個(gè)地方——有趣的漢字、我愛(ài)你,漢字!

結(jié)束漢字王國(guó)之旅后我還做了兩次調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容有:時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、組長(zhǎng)等。在合作過(guò)程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(zhǎng)是誰(shuí),爭(zhēng)辯了很久,后來(lái)我跟媽媽說(shuō);“我們不知道讓誰(shuí)做組長(zhǎng)。媽媽說(shuō):“只要你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)就行了。聽(tīng)了媽媽說(shuō),我還把媽媽的話重復(fù)再說(shuō)一次給組員聽(tīng),但組員去說(shuō)讓我來(lái)做組長(zhǎng),我沒(méi)辦法,所以我就做了組長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和諧音古詩(shī),我和組員做了一份調(diào)查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。還做了“生活用字”調(diào)查表,這一份調(diào)查表有:廣告用字、招牌錯(cuò)字、作業(yè)錯(cuò)字,所以我們要把生活中的錯(cuò)別字改正確的字。

在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我知道不要寫(xiě)錯(cuò)字,就算寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出一個(gè)大笑話,同學(xué)們,請(qǐng)記住:我們要學(xué)好字,不要不學(xué)習(xí),就算你第一次寫(xiě)錯(cuò),但是第二次一定要寫(xiě)對(duì)。

對(duì)了,同學(xué)們,你們知道漢字的演變順序嗎不知道的,我現(xiàn)在就告訴你吧,1。甲骨文2。金文3。小篆4。隸書(shū)5??瑫?shū)6。草書(shū)7。行書(shū)。讓我們一起收集生活中的錯(cuò)別字吧!

遨游漢字王國(guó),讓我的對(duì)漢字有了新的了解!

漢字王國(guó)作文600字十篇五

在上個(gè)星期,我們班舉行了“有趣的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng),使我受益匪淺。

老師布置完活動(dòng)任務(wù)后,我們小組就開(kāi)始討論分工,分頭行動(dòng),查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快,大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。

第二天早上,同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料。可作為組長(zhǎng)的我犯愁了:這么多的資料,我一人怎么抄的完呢?而且還要做那么多卡片!正在那兒著急呢,章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙,王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們提供卡紙。我高興極了,便和他們一起熱火朝天的干了起來(lái)。我心想:有這么多同學(xué)共同努力一定能很快做好。

我們把卡片按要求裁剪好后,在上面仔細(xì)地將內(nèi)容分類(lèi)別謄抄下來(lái),在抄寫(xiě)的時(shí)候,我們都分外小心,生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了,終于寫(xiě)完所有的資料,我的手心里已經(jīng)全是汗了。

接下來(lái),就是我一個(gè)人的任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最后的匯總粘貼。我先取出一張大白紙,用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊,然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍,哎呀!這樣擺不好看,沒(méi)有位置了,怎么辦呢?我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊,用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái),弄成書(shū)的樣子貼在紙上呢?說(shuō)干就干,我把剩下的圓形卡片剪整齊,你可別小看了這一步,為了使卡片整齊又不能剪掉字,我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后,我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣,就大功告成了!

我看著這些精美的作品,突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功!

漢字王國(guó)作文600字十篇六

這學(xué)期我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——《遨游漢字王國(guó)》。我在這次活動(dòng)中體會(huì)到了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。

真的有“無(wú)數(shù)的酸甜苦辣”嗎?

帶給我最深的印象的,莫屬猜字謎游戲了。我在網(wǎng)上找了許多之謎,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺(tái),說(shuō):“獨(dú)生子,打一個(gè)字?!比帏f雀無(wú)聲,我在心里偷偷地暗笑著,想:可不就是‘?!瘑?,就是一個(gè)兒子呀??上鄾](méi)有一個(gè)能答上來(lái)的。我公布了答案,全班恍然大悟,笑得都快把屋頂掀起來(lái)了。然后還有好多個(gè)同學(xué)上去說(shuō)了字謎,全班熱鬧極了。

對(duì)這個(gè)游戲可以進(jìn)行細(xì)筆描寫(xiě)。

講笑話也非常有趣。同學(xué)走上前,說(shuō)了好多因?yàn)橹C音錯(cuò)了鬧的笑話,好多同學(xué)都笑的趴在桌上直不起腰,甚至有的都笑出了眼淚來(lái)。這更讓我們體會(huì)到了讀音的重要,如果讀錯(cuò)了會(huì)出許多丑。

此外,同學(xué)們還找了一些街頭的錯(cuò)別字,我們都感到惋惜。祖國(guó)的文字這么神奇,街頭錯(cuò)別字卻玷污了它。我以后一定要少寫(xiě)錯(cuò)別字,尊重祖國(guó)的漢字。

“玷污”這個(gè)詞用得好。

一些諧音的歇后語(yǔ)也讓我們大開(kāi)眼界。我真不知道人們是怎么創(chuàng)造出這些歇后語(yǔ)的。還有“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō),讓我們浮想聯(lián)翩,想象著倉(cāng)頡在古代發(fā)現(xiàn)的那些鳥(niǎo)爪印、龜背上的花紋……我們都十分敬佩這位古人,佩服他的想象力給中國(guó)人帶來(lái)了受用不盡的好處。

這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺,讓我們?cè)跐h字王國(guó)里自由自在地遨游,真希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

漢字王國(guó)作文600字十篇七

在遨游漢字王國(guó)這本書(shū)里,我學(xué)到了許多有趣而富有變化的.中華漢字。

我們?nèi)祟?lèi)的生息離不開(kāi)漢字,漢字產(chǎn)生于4000多年前,它在這里面經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,在這其中,還有一些未解之謎。中國(guó)的漢字是世界上使用人口最多的漢字。

漢字有些還有諧音。因?yàn)闈h字的同音字太多了,不能隨便亂用,否則會(huì)弄出笑話。

人類(lèi)的早期是沒(méi)有文字的,傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。傳說(shuō)倉(cāng)頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡,創(chuàng)造了字的筆畫(huà),隨后,他有根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。

漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書(shū)還到楷書(shū)然后到草書(shū)最后到行書(shū)。

甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間,是一個(gè)王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。他還是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的主管員。

贊漢字是四言詩(shī),語(yǔ)速快,對(duì)仗工整,讀起來(lái)朗朗上口,詩(shī)歌從漢字的作用,漢字的藝術(shù)。采用千字文的形式,千字文中提到了篆書(shū),隸書(shū),行書(shū),草書(shū)。

我還學(xué)習(xí)到了冊(cè)、典、刪的意思。冊(cè)是在主板上刻寫(xiě)文字,典是用雙手捧起的東西,刪是在竹板上寫(xiě)錯(cuò)字,而用刀削去。這就是冊(cè)、典、刪的意思。

我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣,我已經(jīng)一一向你介紹了一遍,你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無(wú)窮變化的中華的漢字呢?讓我們一起走進(jìn)中華的領(lǐng)地,學(xué)習(xí)中華漢字,走進(jìn)知識(shí)的大門(mén),打開(kāi)智慧的寶藏。

漢字王國(guó)作文600字十篇八

漢字是一種十分古老的文字,它們經(jīng)過(guò)了幾千年的變化,從倉(cāng)頡造字開(kāi)始,最終變成現(xiàn)在我們所認(rèn)識(shí)的樣子。

你們知道一個(gè)關(guān)于“默”這個(gè)字的故事嗎?讓我來(lái)告訴你們吧。

相傳有一個(gè)叫唐伯虎的人,他曾在街頭賣(mài)畫(huà)。一天,他掛出一幅水墨畫(huà),上面畫(huà)著一只小黑狗,十分可愛(ài)。于是,唐伯虎對(duì)人們說(shuō):“這是一則字謎,想購(gòu)買(mǎi)者,需要付三十兩銀子,但如果猜中字謎,則可以將這幅畫(huà)直接取走。”可是大半天過(guò)去了,這字謎無(wú)人猜中。忽然,一位年輕人走了出來(lái),說(shuō):“我猜中了?!碧撇⒄?qǐng)他說(shuō)出謎底,他卻笑而不語(yǔ),取下畫(huà)來(lái)便走。唐伯虎望著這年輕人的背影,哈哈一笑,說(shuō):“他真的猜中了!”

你們知道謎底為什么是“默”這個(gè)字嗎?因?yàn)椤昂诠贰钡牧硪环N叫法是“黑犬”,這兩個(gè)字拼在一起就是“默”。年輕人之所以笑而不答,是因?yàn)樗谟贸聊磉_(dá)“默”這個(gè)字的含義。

讀完了這個(gè)故事后,我心里不由贊嘆:“這位年輕人真是太機(jī)智了,連這么古怪的字謎都能猜對(duì)?!笔前?,我們中國(guó)的漢字就是這么有趣,有些漢字不僅有多個(gè)意思,并且還有多個(gè)讀音。我常常會(huì)被這些字的讀音和意思繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

漢字之所以能成為使用人口最多的文字,就是因?yàn)樗鼡碛兄治说镊攘?。自古以?lái),有很多人會(huì)把中國(guó)的生僻字編成歌曲,其中,讓我最難忘的就要數(shù)《生僻字》了。作者將我們不認(rèn)識(shí)的字排成一起,使我們念起來(lái)朗朗上口、難以忘記,而且這首歌相比其他的歌更能表現(xiàn)出中國(guó)文化的博大精深。

漢字真是太有趣了,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就能知道更多漢字的秘密。

漢字王國(guó)作文600字十篇九

哈哈哈……笑聲從五(1)班教室里傳了出來(lái)。咦,怎么課堂變成了哈哈大課堂。你聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲“遨游漢字王國(guó)”。游戲共分三輪,第一輪游戲是必答題,答對(duì)加10分,答錯(cuò)不扣分;第二輪是看圖猜成語(yǔ),答對(duì)加20分,答錯(cuò)扣10分;第三輪是每組派一個(gè)代表講一個(gè)諧音的笑話,根據(jù)表現(xiàn)加30分。我們將成員分成了三組。分別取名“太陽(yáng)組”,“月亮組”,“金星組。我屬于”月亮組”

第三輪是講諧音的笑話,三個(gè)小組的同學(xué)分別派了一個(gè)代表上臺(tái)講故事,引來(lái)了同學(xué)們的陣陣笑聲,對(duì)方小組的一位同學(xué)講的故事給我留下了深刻的印象。這個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,說(shuō):“有一天,小兔、小狗和小雞在森林里玩耍,小兔說(shuō):‘?huà)寢尳兴猛?,小狗說(shuō)媽媽叫他狗狗,小雞說(shuō)媽媽叫他雞雞。他的話音剛落,教室里頓時(shí)笑聲一片,有的笑得直不起腰,有的一邊笑一邊揉著肚子,有的笑得合不攏嘴,我笑得上氣不接下氣……最后老師宣布“金星組”獲勝,雖然我沒(méi)有獲獎(jiǎng),我依然感到無(wú)比快樂(lè)。

這節(jié)課我在笑聲中結(jié)束了,我的耳邊仍然回蕩著笑聲。漢字充滿(mǎn)著無(wú)限的樂(lè)趣。我愛(ài)你,漢字!

漢字王國(guó)作文600字十篇十

今天,漢字里所有的漢字都個(gè)個(gè)喜氣洋洋的,因?yàn)榻裉焓菨h字王國(guó)里的國(guó)王“王”的'生日。

生日會(huì)開(kāi)始了,首先上場(chǎng)的是“舞”和“蹈”字,她們翩翩起舞,讓所有的漢字都看得如癡如醉,“小”和“品”也不甘示弱,為大家表演了一個(gè)個(gè)笑話,讓大家笑得前仰后合,“雜”和“技”從臺(tái)下跳了出來(lái),為大家表演了空中飛人,走鋼索,跳火圈,變魔術(shù)……“王”字坐在寶坐上,威風(fēng)凜凜,看著一個(gè)個(gè)的表演,開(kāi)心極了!

正當(dāng)漢字興高采烈的時(shí)候,“弱”和“小”這兩個(gè)士兵闖了進(jìn)來(lái),吞吞吐吐地說(shuō):“大王,不……不好啦!錯(cuò)……別字闖進(jìn)來(lái)啦!”漢字們聽(tīng),個(gè)個(gè)大驚失色,這時(shí),“將”和“帥”走了出來(lái),異口同聲地說(shuō):“大王,讓我們?nèi)フ鞣鼈兡切╁e(cuò)別字吧!”說(shuō)著,就率領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)士兵,就出門(mén)迎戰(zhàn)了。

漢字們來(lái)錯(cuò)別字面前,就和錯(cuò)別大軍撕殺起來(lái),可只戰(zhàn)了兩個(gè)回合,錯(cuò)別字們就紛紛被漢字們打趴下來(lái),錯(cuò)別字的大將見(jiàn)大事不妙,就用弓箭把“演”字上面的短橫給射掉了,“演”頓時(shí)感覺(jué)頭暈?zāi)X脹,就不知不覺(jué)地走進(jìn)了敵主的城里,錯(cuò)別字又用一根繩子綁在了“試”的腿上,“試”感覺(jué)渾身不舒暢,也跟著進(jìn)了敵方的城里,“將”和“帥”大吃一驚,和其它士兵逃進(jìn)了漢字王國(guó)里。

第二在早上,錯(cuò)別字寄來(lái)了一條信,上面說(shuō):“如果我們贏了,我們就把你們的王國(guó)弄得一貧如洗?!巴酢弊致?tīng)了,急忙讓“狄”“仁”和“杰”字去調(diào)查學(xué)生里的情況,原來(lái),是孩子寫(xiě)的錯(cuò)別字啊!于是,“王”字把一本典寄給孩子們。一個(gè)星期后,錯(cuò)別字越少,最后連一個(gè)字也不剩了,“王”字看了,露出了欣慰的笑容。

漢字王國(guó)作文600字十篇十一

讀了《漢字王國(guó)》一書(shū)后,使我更加深入地了解到了漢字,并且也對(duì)漢字有了新一步的認(rèn)識(shí),它們不再是作業(yè)上那些零七八碎、毫無(wú)生機(jī)的漢字,它們是附有有生機(jī)的,附有不同魅力的漢字。

這本書(shū)的作者林西莉,她并不是一個(gè)中國(guó)人,她來(lái)自瑞典。身為一個(gè)外國(guó)人,竟然能那么了解中國(guó),并且能繪制一本關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū),這并非每個(gè)人中國(guó)人都能做到。一個(gè)小小的漢字,蘊(yùn)含著極大的秘密。一個(gè)圓,一個(gè)點(diǎn),生動(dòng)地刻畫(huà)了太陽(yáng)的樣子,從而漸漸地演變成“日”字。一個(gè)“美”字說(shuō)明了一只羊又大又肥,我們可以想成一只羊只要肥大,不管是外觀還是味道,看起來(lái),吃起來(lái)都很美。

從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)到正式的楷書(shū),每一個(gè)漢字都經(jīng)過(guò)了幾千年的演變過(guò)程,從以前的象形文字變成了現(xiàn)在世界上最美麗的文字。它們從只有一只頭的牛,變成了如今的“牛”;從一整只狗的身體變成了和“狗”字沒(méi)有絲毫相似之處的“犬”字;連一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是中國(guó)人的驕傲。

讓我們吸取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng),豐富專(zhuān)業(yè)的.知識(shí),去更加了解中國(guó)漢字文化的美,去感受中國(guó)漢字的精髓。

漢字王國(guó)作文600字十篇十二

遨游漢字王國(guó),自從看了這一篇課文之后,我深深的了解到,漢字是富有多么深刻的含義。

一向以來(lái),漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)。漢字也是我們經(jīng)常會(huì)用到的一種字。但是我卻直到此刻才明白,漢字原先是多么美麗而富有魅力的文字。

從此刻開(kāi)始,我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)。原先它不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。

透過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

我不僅僅有感受,更多的是收獲。我了解到了倉(cāng)頡創(chuàng)造文字的過(guò)程;了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷;另外還有漢字的演變過(guò)程;也欣賞了著名書(shū)法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已!

令我感觸最深的還是第7課《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語(yǔ)句十分生動(dòng),字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的修辭手法超多出現(xiàn),文章很出彩、寫(xiě)得很靈活。好詞佳句貫穿全文,很值得我們學(xué)習(xí)。透過(guò)這一課,讓我更加的熱愛(ài)漢字了!因課文中所描述“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信,在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)!

學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我對(duì)漢字也有了新的看法:以前,我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號(hào),把這些漢字寫(xiě)在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè),從不曾想過(guò)去細(xì)細(xì)品味漢字??纱丝蹋以趯?xiě)作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情,它們好像充滿(mǎn)活力。像一群可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,立刻把你的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái);像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,使你精神飽滿(mǎn)。這時(shí),我仿佛置身與其中,與那些活潑可愛(ài)的漢字一同打鬧著,不受拘束地享受自我的歡樂(lè)。

真的,在學(xué)習(xí)了《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》后,此刻一提起漢字我不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫(huà)組成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近:正如第7課所說(shuō),看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧,第個(gè)字都有不一樣的風(fēng)韻。

看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠,仿佛一陣春風(fēng)佛面而過(guò);看到“夏天”立刻驕陽(yáng)似火,大地冒煙,渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹(shù)上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋(píng)果張開(kāi)嘴對(duì)我笑,農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”頓時(shí)眼前一片潔白,像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。

我覺(jué)得這單元的學(xué)習(xí),給我太多的感受,和太多的樂(lè)趣。同時(shí)也讓我們明白了漢字的博大精深。此刻的我,對(duì)漢字也有了一些了解,只要我提起漢字,用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛(ài)之情。最后,我只想把這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成:“我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!”

漢字王國(guó)作文600字十篇十三

我夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到一個(gè)大門(mén)前,上面寫(xiě)著“書(shū)的王國(guó)”?!皶?shū)的王國(guó)?嗯?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)?不管了!進(jìn)去瞧一瞧吧!”我自言自語(yǔ)道。

“有人嗎?”我敲了敲門(mén),“咯嘰”門(mén)開(kāi)了。我的眼前出現(xiàn)了這個(gè)景象:《王小虎出行記》先生走在大路上,笑著對(duì)我打招呼:“你好!”這時(shí),一本《紅樓夢(mèng)》書(shū)朝我走來(lái),只見(jiàn)它頭戴紫金冠,顯然,它是國(guó)王。

它旁邊站著《西游記》宰相、《三國(guó)演義》大臣……這時(shí),國(guó)王說(shuō):“歡迎你,我們的小明星?!?/p>

“小明星?誰(shuí)?它在哪?我旁邊沒(méi)人???”我奇怪地問(wèn)道?!笆沁@樣,我們見(jiàn)你這樣熱愛(ài)我們,很想見(jiàn)見(jiàn)你,只因沒(méi)有力量,所以才只好讓夢(mèng)婆婆來(lái)帶你來(lái)這個(gè)地方?!眹?guó)王解釋道。

國(guó)王帶我來(lái)到“小書(shū)香,散滿(mǎn)園?!薄斑@是專(zhuān)門(mén)為你制造的,去看吧!”國(guó)王說(shuō)。我高興地說(shuō):“太好了!謝謝您!”“快去看吧!這里有《西游記》宰相呢!”國(guó)王說(shuō)。我直奔書(shū)店。

“哇!”“聊齋志異!”“我一直在尋找這本書(shū),現(xiàn)在終于找到了!”我拿起書(shū)如饑似渴的看起來(lái)。不知不覺(jué),已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)了?!段饔斡洝吩紫嗾f(shuō):“張?bào)悖?點(diǎn)了,我們?cè)撊コ燥埩??!?/p>

這時(shí),我的肚子“咕咕”叫起來(lái).“好,走吧!”“走!”……。

我們來(lái)到“滿(mǎn)園香菜館”。找一張桌子坐下了?!恫杌ㄅz事》服務(wù)員遞來(lái)菜單,只見(jiàn)菜單上寫(xiě)著“螞蟻上書(shū)”、“書(shū)條絲”、“記憶”……等許多菜名?!澳俏揖鸵洃洶?!”

“好的,來(lái)一份記憶!”我向四周望了望,令我驚奇的是,竟然是吃書(shū)?。。。。。。∥蚁耄哼@里吃飯可真有意思!“客官,您的菜來(lái)了!”一股香氣撲鼻而來(lái),我忙嘗了一口,恩!好吃!我忙幾口把扒進(jìn)肚里。

正要起身離開(kāi)去書(shū)店,宰相攔住了我,說(shuō):“你已經(jīng)會(huì)背了,不信,試試看!”我背了試試,果真如此。

我頓時(shí)有些不明白,忙問(wèn)宰相:“這是什么菜,我怎么這么快會(huì)背?”

宰相說(shuō):“因?yàn)檫@菜名是記憶嘛!記憶,記憶,當(dāng)然會(huì)記住了。”“噢,原來(lái)是這樣。宰相,能不能再帶我去逛逛呀!”“好吧!”“走?!薄昂谩?/p>

我們來(lái)到“智力大闖關(guān)”。宰相帶我來(lái)到一個(gè)大鐵門(mén)前,宰相讓我看了看鐵門(mén)上的字,上面寫(xiě)著:爐火照天地,下一句是什么?我想了想說(shuō):“紅星亂紫煙!”鐵門(mén)這時(shí)從里面?zhèn)鞒觥澳愫馨簦 钡穆曇簟?/p>

我高興萬(wàn)分,這時(shí),鐵門(mén)“咯嘰”一聲,門(mén)開(kāi)了。我又往里走了走,又是一道題。上面寫(xiě)著《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)?我脫口而說(shuō):“曹雪芹!”鐵門(mén)又說(shuō)了:“你真聰明??!”我聽(tīng)了喜滋滋的。

接著,又看了幾道題。……。

就要離開(kāi)了,我戀戀不舍得說(shuō)了再見(jiàn),國(guó)王說(shuō):“如果想來(lái)就說(shuō)‘書(shū)’,我想你了!”……。

……。

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