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教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇一
老師們、同志們:
今天是第37個(gè)教師節(jié)。值此,我謹(jǐn)代表縣委、縣政府,向工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者表示節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!并向在今年“三考”中取得優(yōu)異成績(jī),受到表彰的教師表示熱烈的祝賀!
剛才,郭書記對(duì)過(guò)去一年的教育工作進(jìn)行了客觀回顧總結(jié),對(duì)今后一個(gè)時(shí)期的工作作了全面的安排部署。縣委、縣政府認(rèn)為,過(guò)去的一年,教育戰(zhàn)線上的廣大干部、教職員工都付出了辛勤的努力,我縣的教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。縣委、縣政府對(duì)大家的工作是比較滿意的,也是充分肯定的??h委、縣政府感謝大家,全縣人民感謝大家。希望大家要按郭書記講的積極向模范教師和先進(jìn)集體學(xué)習(xí),傳承優(yōu)良的工作作風(fēng)和矢志不渝的奮斗精神。加快改革步伐,創(chuàng)新工作機(jī)制,認(rèn)真抓好落實(shí),為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培育更多、更好、更優(yōu)秀的時(shí)代人才。本來(lái)尚書記是要來(lái)參加今天會(huì)議的,由于他有事來(lái)不了。這里,我代表縣委、縣政府,代表縣委尚書記講五句話:
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“教育是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要組成部分”;鄧小平同志明確提出,“發(fā)展科學(xué)技術(shù),不抓教育不行”;江澤民同志指出,“要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。三代領(lǐng)導(dǎo)人的論述,充分證明了教育事業(yè)的重要性。從人類社會(huì)發(fā)展的歷程來(lái)看,每一次產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)進(jìn)步,都得益于教育事業(yè)的全面發(fā)展,都得益于有一大批高素質(zhì)人才作為支撐。尤其是當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展,已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)已經(jīng)成為身份和財(cái)富的象征。教育已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的決定性力量。實(shí)踐證明,國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng),今天的科技成就,就是明天的生產(chǎn)力水平;今天的教育,就是明天的科技成就,就是后天的生產(chǎn)力水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。抓教育就是抓生產(chǎn)力,抓教育就是抓發(fā)展,抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我們必須真正重視教育,下大力氣抓好教育、發(fā)展教育,切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,努力把我縣的教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展階段。
師者,傳道授業(yè)解惑也。教師是文明的化身,是知識(shí)的象征。大家干的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),從事的是人類最偉大的事業(yè),傳承的是文明,塑造的是靈魂。教師就是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;教師就是春蠶,春蠶到死絲方盡;教師就是園丁,用心血和汗水澆開(kāi)了滿園桃李芬芳。教師職業(yè)崇高、工作辛苦,默默無(wú)聞、辛勤耕耘,兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),承擔(dān)著傳授知識(shí)、傳播文化的歷史重任,擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的光榮使命。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,確立“關(guān)心教師就是崇尚文明,關(guān)心教師就是尊重知識(shí),關(guān)心教師就是尊重人才”的教育理念,尊重教師、理解教師,愛(ài)護(hù)教師、支持教師,從各個(gè)方面為教師創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境,用實(shí)際行動(dòng)支持教育事業(yè)發(fā)展。
人才問(wèn)題是個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題。推進(jìn)科技進(jìn)步關(guān)鍵在人才,在于勞動(dòng)者的素質(zhì)。高素質(zhì)的人才是最為寶貴的資源,經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小,取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量,經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步都取決于人才。誰(shuí)擁有人才,誰(shuí)就擁有了知識(shí);誰(shuí)擁有人才,誰(shuí)就能擁有財(cái)富;誰(shuí)擁有人才,誰(shuí)就能擁有發(fā)展的主動(dòng)權(quán);誰(shuí)擁有人才,誰(shuí)就能擁有光輝的未來(lái)。從我縣的發(fā)展來(lái)看,表面上缺的是項(xiàng)目、缺的是資金、缺的是技術(shù),透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),實(shí)質(zhì)上缺的是高素質(zhì)的人才。我們必須強(qiáng)化人才意識(shí),在積極用好現(xiàn)有人才,引進(jìn)外地人才的同時(shí),優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),確立“以人為本”的教育理念,從基礎(chǔ)抓起,從娃娃抓起,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人和學(xué)習(xí)有活力、升學(xué)有實(shí)力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才,為全面推進(jìn)我縣的小康建設(shè)大業(yè)提供可靠的智力支撐和有效的人才保障。
8月20日,省委、省政府召開(kāi)全省中小學(xué)人事制度改革工作電視電話會(huì)議,安排了全省中小學(xué)教職工減員分流工作,全省34萬(wàn)名教師要精減分流5萬(wàn)人左右,精減比例達(dá)15%。這意味著教育壁壘突破后,教師的鐵飯碗將徹底打破。省里的這次改革是對(duì)事不對(duì)人,為我們提供了輕裝上陣,減負(fù)前行的大環(huán)境。就是要打破平衡求平衡,打破穩(wěn)定求競(jìng)爭(zhēng),體現(xiàn)干與不干不一樣,大干小干不一樣,干好干壞不一樣,貢獻(xiàn)大小不一樣。憑本事吃飯,靠貢獻(xiàn)拿錢,沒(méi)有人可以免費(fèi)享用午餐,包括從事陽(yáng)光下最神圣事業(yè)的園丁。當(dāng)前,我縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人事制度改革正在進(jìn)行,也為這次改革的順利推進(jìn)創(chuàng)造了小氣候。再加上近幾年我縣教育上也搞過(guò)兩次改革,已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)。大家一定要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這次改革,調(diào)整心態(tài),端正態(tài)度,順應(yīng)潮流,迎接挑戰(zhàn),在改革中磨煉意志、提高素質(zhì),接受黨和人民的選擇。改革只是一種手段,不論改革的結(jié)果怎么樣,只要大家選擇教師這個(gè)職業(yè),就必須撲下身子,勤勉敬業(yè),努力工作,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者,做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路者???jī)?yōu)良品質(zhì)、靠自身素質(zhì)、靠真才實(shí)學(xué)、靠無(wú)私奉獻(xiàn),書寫創(chuàng)業(yè)史,鋪就成才路,用扎扎實(shí)實(shí)的工作和實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)回報(bào)黨,回報(bào)人民,回報(bào)社會(huì)。桃李不言,下自成蹊。只要大家有能力,好好干,就一定能夠得到人民的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。
鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo),是缺乏遠(yuǎn)見(jiàn),不成熟的領(lǐng)導(dǎo),就領(lǐng)導(dǎo)了現(xiàn)代化建設(shè)”。全縣上下都要喊響叫響“科教興縣”的口號(hào),真正把對(duì)教育的關(guān)心和支持落實(shí)到行動(dòng)上,體現(xiàn)到工作中,千方百計(jì)保工資、保師資、保投資,切實(shí)加快教育事業(yè)發(fā)展。要嚴(yán)格依法治教,認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和《教師法》,依法推進(jìn)教育的規(guī)范化發(fā)展,依法實(shí)現(xiàn)教育的高水平運(yùn)作。要堅(jiān)持以德興教,以人為本,德育為首,德高風(fēng)自清,風(fēng)清民氣正,氣正百業(yè)興。要?jiǎng)?chuàng)新教育體制,增強(qiáng)辦學(xué)活力,學(xué)會(huì)多腿走路,實(shí)行多元籌資,積極鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué),大力發(fā)展民營(yíng)教育,動(dòng)員全社會(huì),興辦大教育,通過(guò)教育的大發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的大跨越。
我就說(shuō)這么五句話。衷心希望大家能以這次會(huì)議為新的起點(diǎn),認(rèn)清形勢(shì),開(kāi)拓奮進(jìn),以賽跑的速度抓工作,以拼命的干勁抓工作,以爭(zhēng)第一的精神抓工作,以對(duì)黎城人民、對(duì)黎城子孫后代、對(duì)黎城未來(lái)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,帶著感情、帶著責(zé)任,撲下身子,真抓實(shí)干,為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后,再次衷心祝愿廣大教師節(jié)日愉快,工作順利,身體健康,家庭幸福。祝愿我縣的教育事業(yè)一年一個(gè)新臺(tái)階,一天一個(gè)新變化,蒸蒸日上,繁榮興旺!
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇二
老師們、同志們、同學(xué)們:
大家好!在這秋高氣爽的美好時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié)。今天鄉(xiāng)黨委、政府隆重舉行慶祝教師節(jié)大會(huì),為全鄉(xiāng)教師共慶節(jié)日,并對(duì)在教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。教育局副局長(zhǎng)安xx在百忙之中抽出時(shí)間,也來(lái)參加今天的會(huì)議,在此,我首先代表鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)安局長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎。向一直以來(lái)關(guān)心和支持xxx鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各界愛(ài)心人士表示衷心的感謝!向全鄉(xiāng)廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候!也向今天受到表彰的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
近年來(lái),在鄉(xiāng)黨委、政府優(yōu)先發(fā)展教育的帶動(dòng)下,在縣教育局的指導(dǎo)和幫助下,全鄉(xiāng)尊師重教氛圍日益濃厚,教育工作取得了很大進(jìn)步,辦學(xué)條件明顯改善,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高,教育管理更加規(guī)范,素質(zhì)教育全面推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在20xx--20xx學(xué)年度全縣期末統(tǒng)測(cè)中獲得本競(jìng)爭(zhēng)組第一名。據(jù)內(nèi)部消息,在今年全縣的教師節(jié)表彰會(huì)上,我鄉(xiāng)是尊師重教先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),學(xué)校是教育教學(xué)先進(jìn)單位,郭校長(zhǎng)是全縣優(yōu)秀教育干部,另有1名班主任和4名教師受到表彰。這些成績(jī)的取得是各界支持教育、關(guān)心教育的結(jié)果,更是全體教職員工埋頭苦干、奮力拼搏結(jié)果,我為全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)能夠取得這樣的成績(jī)而驕傲。
今天的會(huì)議充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視,也表明了我們進(jìn)一步抓好教育事業(yè)的信心和決心。借今天的會(huì)議,我也向大家提出幾點(diǎn)希望和要求:
一是鄉(xiāng)直部門、各村要進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍,關(guān)心教育,支持教育,全面優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,讓廣大教師身心愉悅的從事到工作中,讓廣大學(xué)生在安全舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
二是希望全鄉(xiāng)教師在成績(jī)面前保持清醒頭腦,準(zhǔn)確定位,既要看到我們的長(zhǎng)處,更要看到我們的差距和不足,進(jìn)一步提升素質(zhì),加強(qiáng)管理,深化改革,優(yōu)化教學(xué),促使我鄉(xiāng)教育工作不斷邁上新臺(tái)階。
三是也希望廣大同學(xué)珍惜今天的良好學(xué)習(xí)機(jī)遇和美好生活,立志成才,勤奮學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為長(zhǎng)大后回報(bào)家長(zhǎng)、報(bào)效祖國(guó)學(xué)好知識(shí),增長(zhǎng)本領(lǐng)。
最后,再次祝賀廣大教職員工節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,合家幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師:
大家好!
今天,在這喜氣洋洋的日子里,我心情激動(dòng)。首先我代表紅石崖中心小學(xué)全體師生,對(duì)侯海斌先生的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)他給予我們的愛(ài)心捐助表示衷心的感謝,同時(shí)也對(duì)在百忙之中前來(lái)參加紅石崖鄉(xiāng)教師節(jié)慶祝大會(huì)的王局長(zhǎng)、董主任表示衷心的感謝,在歷屆的教師節(jié)慶祝中,今年的大會(huì)是最隆重的,這都是鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教育、支持教育的體現(xiàn),在此我代表全校師生對(duì)一直關(guān)心我校的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,同時(shí)也感謝前來(lái)參加慶祝大會(huì)的各位來(lái)賓,并向在教育教學(xué)第一線辛勤耕耘的全體教師致以節(jié)日的祝賀。
下面我就三年來(lái)的工作做以簡(jiǎn)要的總結(jié),對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃做以簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
在過(guò)去的一年中,我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“辦人民滿意的學(xué)?!睘閵^斗目標(biāo),精誠(chéng)團(tuán)結(jié),圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。
一是重視課堂教學(xué)方式,推進(jìn)新課程改革。開(kāi)展了課堂調(diào)研活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。主抓了“以點(diǎn)帶面”的示范課、公開(kāi)課活動(dòng)。組織骨干教師上好示范課、公開(kāi)課,要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課,達(dá)到“以點(diǎn)帶面,逐步提高”的目的。
二是強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。教導(dǎo)處不定期對(duì)教師的教案,上課,輔導(dǎo),作業(yè)等方面進(jìn)行認(rèn)真檢查,從而掌握教學(xué)狀況,起到督促作用。
三是加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè),積極做好后進(jìn)生幫教工作。
四是簽訂目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。每學(xué)期都與各教師簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,落實(shí)工作責(zé)任,并嚴(yán)格按照質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度兌現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),上年度我校一次性兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)7600元,有力的調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情。
通過(guò)以上措施,我們的教育教學(xué)質(zhì)量近年來(lái)穩(wěn)步上升,并取得了一定的成績(jī)。20xx年3月份我校獲得“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”稱號(hào),20xx年6月份在團(tuán)縣委、關(guān)工委、教育局聯(lián)合舉辦的“全縣中小學(xué)主題隊(duì)會(huì)大賽”中,獲得二等獎(jiǎng),20xx年7月我校在全縣文化課統(tǒng)考16門課中成績(jī)名列前茅,20xx年7月我校在全縣文化課統(tǒng)、抽考7門課中,取得了2門第一,1門第二的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得,是教育局和鄉(xiāng)黨委、政府正確的領(lǐng)導(dǎo)和支持的結(jié)果,更是我們?nèi)w教職工辛勤工作的結(jié)果。
一是建立安全無(wú)小事的思想。與教職工及學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,責(zé)任到人,三年來(lái)我校無(wú)不安全事故發(fā)生。我們堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)校的安全隱患排查工作,同時(shí)對(duì)各班的物品進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。在配合學(xué)校各項(xiàng)中心工作和社會(huì)活動(dòng)中,不斷提高服務(wù)意識(shí)、超前意識(shí),盡我們的最大努力把各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)方式考慮的周全些。一直實(shí)行學(xué)生家長(zhǎng)周末放學(xué)上學(xué)接送制度,并由家長(zhǎng)簽字方可接送學(xué)生,保證了學(xué)生往返路途安全。
二是規(guī)范后勤管理。上學(xué)期,學(xué)校投資8000多元,給宿舍購(gòu)置了16張單人床和一臺(tái)洗衣機(jī),給灶房配備了消毒柜和冰箱。使學(xué)生徹底擺脫了晚睡大通鋪的局面。并能每周鋪上干凈的床單,蓋上干凈的被子。學(xué)生的吃飯能用上消過(guò)毒的干凈衛(wèi)生的餐具。嚴(yán)格落實(shí)“蛋奶工程”和“一補(bǔ)”政策,并嚴(yán)把蛋奶質(zhì)量關(guān),使每一位學(xué)生均按時(shí)享受國(guó)家的好政策。
取得的成績(jī)與做出的工作飽含了全體教職工辛勤勞作和不懈努力,飽含了全體師生的聰明與才智。在看到成績(jī)的同時(shí),我們還面臨著許多問(wèn)題和困難,一是學(xué)生的心理健康教育亟待加強(qiáng);二是教研教改有待進(jìn)一步深化;三是數(shù)學(xué)成績(jī)相對(duì)滯后,綜合底子薄的現(xiàn)狀仍然是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問(wèn)題;四是德育工作仍然任重道遠(yuǎn);五是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,專業(yè)教師短缺。以上問(wèn)題和困難的存在,在不同程度上制約著我校教育教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展,也是我們今后工作亟待解決的問(wèn)題。
20xx―20xx學(xué)年度我們要完成以下目標(biāo)任務(wù):
一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們要求各科任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍,領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵,努力從以往的教學(xué)理念中解脫出來(lái)。另外,要組織好教研組會(huì)議,利用活動(dòng)課時(shí)間觀看“教學(xué)實(shí)錄”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)”等,做一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的好教師。二是優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,我們要求科任教師要在新理念指導(dǎo)下,抓住課堂教學(xué)不放松,尤其要抓好尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)變,本期仍然在各學(xué)科確定的教研專題上下功夫,語(yǔ)數(shù)教研組圍繞專題上好公開(kāi)課、示范課、觀摩課和專題研究課,還要組織好除安排的其他教研活動(dòng)。三是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,向任務(wù)落實(shí)要質(zhì)量。本年度,我們繼續(xù)實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)蹲班包組,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的制度,教研組長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)管理,形成各負(fù)其責(zé),齊抓共管的良好局面,針對(duì)我校數(shù)學(xué)成績(jī)滯后,綜合底子薄的現(xiàn)狀,學(xué)校將制定出提高這兩門課成績(jī)的具體措施和辦法,并力爭(zhēng)在取得成效上大做文章。四是堅(jiān)持“單元過(guò)關(guān)”測(cè)試制度,要做到組織嚴(yán)密,公開(kāi),公平,公正,對(duì)每次考試試卷深刻剖析,尋找得失,以便對(duì)癥下藥。五是層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,明確職責(zé)。六是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。七是為推動(dòng)學(xué)校特色化建設(shè),調(diào)動(dòng)我校教師工作積極性,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力,本學(xué)期我們繼續(xù)執(zhí)行教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度。
第一建立“安全責(zé)任重于泰山”的思想,為確保學(xué)生在校、放學(xué)路途安全,學(xué)校要將安全工作天天講,時(shí)時(shí)抓,并列入重要議事日程。
第二要求各班主任認(rèn)真執(zhí)行晨、晚檢制度,做好疾病防控工作,學(xué)校還將邀請(qǐng)鄉(xiāng)醫(yī)院為學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行三次體檢,全面掌握學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)病情能夠及時(shí)治療。并繼續(xù)實(shí)行周末放學(xué)上學(xué)家長(zhǎng)接送制度,保證學(xué)生路途安全。
第三層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,做到分工明確,責(zé)任到人,將安全工作與教師評(píng)優(yōu)樹(shù)模,晉升職稱掛鉤,實(shí)行安全工作“一票否決”制。
第一本學(xué)期,學(xué)校將安排專人管理灶務(wù),全面進(jìn)行灶務(wù)改制,學(xué)生兩飯按照學(xué)校補(bǔ)助與家長(zhǎng)定額支付一定生活費(fèi)相結(jié)合的方式,使學(xué)校食堂管理再上一個(gè)新臺(tái)階,讓學(xué)校食堂品位不斷得到提升,服務(wù)質(zhì)量不斷得到提高。這樣一來(lái),避免了學(xué)生吃零食的現(xiàn)象,家長(zhǎng)在學(xué)生生活費(fèi)的投資上也能相對(duì)減少。
第二學(xué)生宿舍按照單人單床設(shè)置床位,學(xué)校安排專任教師負(fù)責(zé)學(xué)生起居,幫助年齡偏小的住宿學(xué)生疊被子、洗碗,并指導(dǎo)學(xué)生起床后刷牙、洗臉,晚睡前洗腳,生活教師定期為學(xué)生清洗床單被罩。
第三為了避免冬季煤爐取暖引起的不安全事故,學(xué)校將投資為學(xué)生宿舍安裝壁式空調(diào),讓學(xué)生住的安全、舒適。
第四在條件允許的情況下,學(xué)校今年將投資3000元左右,修建師生浴室,保證全體師生能夠安心工作學(xué)習(xí)。
第五加強(qiáng)檢查督促和民主管理,經(jīng)常到食堂檢查衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。嚴(yán)格把好食品采購(gòu)關(guān),積極做好預(yù)防工作。不以賺錢為目的,全心全意為學(xué)校師生服好務(wù)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué),九月的興隆,瓜果遍地,五谷飄香,侯先生的捐助恰如一縷春風(fēng),再次播下了新的希望,又如一泓甘泉,注入了孩子們饑渴的心田。您致富不忘社會(huì),真誠(chéng)回報(bào)教育的精神,紅小全體師生不會(huì)忘記,紅石崖人民會(huì)永遠(yuǎn)感謝您!最后我再一次代表全體師生對(duì)王局長(zhǎng)、董主任的到來(lái)表示由衷的感謝,真誠(chéng)感謝鄉(xiāng)黨委、政府以及各位來(lái)賓對(duì)我校教育事業(yè)的支持和關(guān)愛(ài)。我們將在你們的鼓勵(lì)下,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,奮勇拼搏,齊心協(xié)力,為創(chuàng)辦全鄉(xiāng)人民滿意的教育,爭(zhēng)做人民滿意的教師,再創(chuàng)紅石崖教育輝煌而努力奮斗!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇四
尊敬的鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo),教育前輩們,親愛(ài)的老師們:
大家好!
當(dāng)秋的腳步伴著新學(xué)期開(kāi)學(xué)的鐘聲款款踏至之時(shí),我們也迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié),一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的屬于我們自己的日子。在此,我代表學(xué)校對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,對(duì)前輩們和老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。下面我就學(xué)校的現(xiàn)狀向大家做三個(gè)方面的匯報(bào)吧!
在上學(xué)期的5月18日實(shí)施新樓啟用后,村里為孩子們置辦了新的課桌凳,假期學(xué)校圍墻、門樓均完工,后面的舊樓由中央投資40萬(wàn)元實(shí)施改造后的xx幼兒園也即將竣工,學(xué)校已有六個(gè)班級(jí)實(shí)現(xiàn)了班班通,學(xué)校的校園廣播已響起,網(wǎng)絡(luò)接進(jìn)了各個(gè)教室,國(guó)旗也已飄揚(yáng)在校園的上空。每周一的升旗儀式上國(guó)旗下的講話,是學(xué)校最重要的一堂品德課。我可以自豪地說(shuō),新學(xué)期的xx小學(xué)是xx中心校最漂亮、最值得一看的一座學(xué)校。
本學(xué)期,學(xué)校新進(jìn)了年輕、漂亮的舒亞麗、謝芹芹、江妍妍三個(gè)90后的特崗老師,還調(diào)進(jìn)了做事認(rèn)真、能吃苦耐勞的左克宏主任,返聘了一輩子兢兢業(yè)業(yè)工作,為人低調(diào)謙恭的王邦云老先生。他們都是學(xué)校的生力軍,會(huì)給學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供足夠的保證。
新學(xué)年,我們一定會(huì)進(jìn)一步提升辦學(xué)水平,嚴(yán)格按照中心校的要求履行自己的職責(zé),學(xué)校部分同志從8月28日起,就到校開(kāi)始做新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作,9月1日、2日?qǐng)?bào)名,3日,2——6年級(jí)開(kāi)始上課,是xx中心校唯一拉班上課的學(xué)校。我想,也有信心,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力,xx小學(xué)、xx幼兒園一定會(huì)成為周潭教育的靚麗名片!這是我們?nèi)wxx人共同的愿景。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利!老師們節(jié)日快樂(lè)!闔家幸福!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇五
尊敬的老師:
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
今天,我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄?,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們,二十一年前的今天,我們大多還是作為小學(xué)生,和老師們一起,迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié),九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天,我們是作為準(zhǔn)教師,在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),對(duì)未來(lái)的九月,我們多少有些憧憬與期許,或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天,我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!
沿著近十年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。
教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定! 我們將繼續(xù)為打造高素質(zhì)、有特色的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情!
耿耿園丁意,拳拳育人心。我想,過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕! 謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇六
尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
在這草木豐盈的季節(jié),在這碩果累累的金秋,第37個(gè)教師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來(lái)。
回顧過(guò)去一學(xué)年,在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我們學(xué)校在大力實(shí)施素質(zhì)教育方面,取得了顯著成績(jī)。鶴城一小獲得“20xx年xx市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀學(xué)?!钡姆Q號(hào)、“20xx年中小學(xué)跑操比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)”、省級(jí)德育課題《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng)新研究》順利結(jié)題,教學(xué)成績(jī)排在全鎮(zhèn)首位。
正是有了廣大教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力,才有我們學(xué)校良好的發(fā)展勢(shì)頭和廣闊的發(fā)展前景。
與此同時(shí),為大力弘揚(yáng)人民教師的高尚情操和良好的師德師風(fēng),彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象,xx市教育局對(duì)在20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出色的同志進(jìn)行了表彰及舉行了隆重而簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式。我校獲得鶴山20xx—20xx學(xué)年度先進(jìn)教育工作者的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進(jìn)青年教師區(qū)秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員李少芬老師;先進(jìn)德育工作者馬穩(wěn)秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。
在此,讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線,為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職工致以節(jié)日的祝賀,向受到表彰的七位先進(jìn)典型教師表示由衷的敬意!正是因?yàn)橛辛怂麄?,和全體教職工的不懈努力,鶴城一小的發(fā)展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們?yōu)榘駱?,做鶴城一小光輝未來(lái)的奠基者,我們以他們?yōu)楸砺?,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),努力辦好人民滿意的教育,為開(kāi)創(chuàng)鶴城教育發(fā)展新局面而努力奮斗!
最后,讓我們向孜孜不倦地奮斗于教育事業(yè),默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的老師,說(shuō)一句:老師,節(jié)日快樂(lè)!老師,您辛苦了!
我的講話完畢,謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇七
一、標(biāo)題,是講話稿不可缺少的組成部分。好的標(biāo)題,是講話稿的點(diǎn)睛之筆,與會(huì)者一看(聽(tīng)),就或能知其要領(lǐng),或能受到深刻的啟發(fā)、激勵(lì)、教育和感染,引起強(qiáng)烈的興趣。這里討論的標(biāo)題,既包括講話稿的總標(biāo)題,也包括講話稿正文中每一部分、每一段落的大小標(biāo)題。當(dāng)然,在領(lǐng)導(dǎo)的即席講話中,通常情況下是沒(méi)有總標(biāo)題的,但只要留心傾聽(tīng),正文中的大小標(biāo)題還是聽(tīng)得出來(lái)的。
正文中各個(gè)部分的大標(biāo)題,通常有四種基本寫法。
樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)專題研討班上的講話,三個(gè)部分的標(biāo)題是:(一)要深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新理論;(二)要正確把握創(chuàng)新理論;(三)要全面貫徹創(chuàng)新理論。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是,標(biāo)題所顯示的觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)勢(shì)短促有力,各部分之間的銜接也很緊密,整個(gè)文章顯得很緊湊。我個(gè)人認(rèn)為,這種寫法更適用于非主體報(bào)告的強(qiáng)調(diào)性講話,而且在論述各部分中的觀點(diǎn)時(shí)不宜太展開(kāi),也不宜用過(guò)多的散句,而必需用高度概括性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行高屋建瓴、簡(jiǎn)明扼要的闡述,使這種簡(jiǎn)短有力的文風(fēng)體現(xiàn)得更淋漓盡致。
二是用帶觀點(diǎn)的祈使句作為各部分的標(biāo)題。這是最常見(jiàn)的寫法。句子有長(zhǎng)有短,短的如江澤民同志在全國(guó)再就業(yè)工作會(huì)議上的講話,三個(gè)標(biāo)題是:(一)充分認(rèn)識(shí)就業(yè)再就業(yè)工作的極端重要性;(二)集中力量做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作;(三)全面做好擴(kuò)大就業(yè)的各項(xiàng)工作。長(zhǎng)的如楊泰波副省長(zhǎng)在全省發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織工作電視電話會(huì)議上的講話,三個(gè)標(biāo)題是:(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的緊迫感;(二)正確分析形勢(shì),認(rèn)真。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的主動(dòng)性;(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極扶持,進(jìn)一步推動(dòng)我省農(nóng)民專業(yè)合作的發(fā)展。這種寫法便于在各部分中裝進(jìn)較多的內(nèi)容,充分展開(kāi)來(lái)講,適用于主體講話。
三是用不帶觀點(diǎn)的短語(yǔ)作標(biāo)題。如溫家寶總理2005年12月在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的講話,六個(gè)標(biāo)題依次是:(一)關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題;(二)關(guān)于農(nóng)村綜合改革問(wèn)題;(三)關(guān)于糧食問(wèn)題;(四)關(guān)于土地問(wèn)題;(五)關(guān)于農(nóng)民工問(wèn)題;(六)關(guān)于農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展問(wèn)題。又如周伯華2003年在全省一季度經(jīng)濟(jì)形勢(shì)通報(bào)會(huì)上的講話,三個(gè)標(biāo)題是:
三、
四”,標(biāo)識(shí)很明顯。下面介紹一種不帶序號(hào)的寫法。即標(biāo)題臵于文中,以設(shè)字體和空格提行來(lái)體現(xiàn)。如楊正午2004年在全省市州和省直單位負(fù)責(zé)人會(huì)議上的講話,開(kāi)頭先申明“講三個(gè)問(wèn)題”,緊接著是:第一個(gè)問(wèn)題講發(fā)展——主要是講在宏觀調(diào)控形勢(shì)下加快發(fā)展的問(wèn)題;第二個(gè)問(wèn)題講穩(wěn)定——主要是講積極主動(dòng)地調(diào)處人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題;第三個(gè)問(wèn)題講作風(fēng)——主要是講堅(jiān)持依法行政、依法辦事的問(wèn)題。這種寫法使整個(gè)文章顯得渾然一體,層次劃分不露痕跡,形式新穎,值得借鑒。
用。二是提煉小觀點(diǎn)作為小標(biāo)題。如周伯華2003年全省市州和省直單位主要負(fù)責(zé)人講話中,在講到如何克服“非典”影響、確保完成全年經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo)任務(wù)時(shí),用了“工業(yè)超計(jì)劃、投資挑重?fù)?dān)、農(nóng)業(yè)抓增收、三產(chǎn)促恢復(fù)、財(cái)稅保增長(zhǎng)”作小標(biāo)題,令人耳目一新,印象深刻。三是用一個(gè)詞或詞組概括段落大意再作解釋的方法作小標(biāo)題。如原懷化市市長(zhǎng)陳志強(qiáng)2003年縣(市、區(qū))和市直單位負(fù)責(zé)人講話,在談到如何發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)時(shí),概括了16個(gè)字并加以解釋:所謂夯實(shí)基礎(chǔ),就是要什么什么;所謂突出產(chǎn)業(yè),就是要什么什么;所謂民營(yíng)主導(dǎo),就是要什么什么;所謂搞活經(jīng)營(yíng),就是要什么什么。與會(huì)者反應(yīng)比較好。四是用與上下文自然承接而又能準(zhǔn)確概括該段大意的句子作標(biāo)題??稍O(shè)字體以示體現(xiàn),也可不設(shè)字體。如原市長(zhǎng)陳志強(qiáng)2004年所作的《政府工作報(bào)告》,在談到對(duì)外開(kāi)放時(shí),用了三個(gè)“把”字句——把對(duì)外開(kāi)放作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本戰(zhàn)略、把發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)擺到更加突出的位臵、把優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境作為加快發(fā)展的重要舉措,作為各段小標(biāo)題,看似漫不經(jīng)心,實(shí)則刻意為之。此法比較巧妙,但不易掌握。
上面總結(jié)的是一些常見(jiàn)的標(biāo)題弄法。實(shí)踐中要靈活運(yùn)用。比如即席講話,要多用觀點(diǎn)性標(biāo)題,且語(yǔ)句要簡(jiǎn)短,以便聽(tīng)者理解和記憶。在同一篇講話中,制作標(biāo)題的方法也要穿插使用,以免雷同,形式呆板。人的智慧是無(wú)窮的。只要你用心琢磨,相信還會(huì)創(chuàng)造出一些更有新意的方法來(lái)。
要談?wù)勚v話稿開(kāi)頭、結(jié)尾和正文框架安排的問(wèn)題。
開(kāi)頭,是指講話稿的開(kāi)始話。開(kāi)頭是講話思路的起點(diǎn),其意義在于提領(lǐng)整個(gè)講話,起著定調(diào)的作用,使與會(huì)者了解會(huì)議(活動(dòng))的情況和講話者的意圖。好的開(kāi)頭,可以先聲奪人,先入為主,給人以深刻的印象,把聽(tīng)眾吸引住。它既可以是一個(gè)句子,也可以是一個(gè)自然段,還可以是幾段。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有五種:一是總體概括法。從介紹情況入手,說(shuō)明會(huì)議召開(kāi)的背景、目的、議題和任務(wù)。這是目前普遍采用的方法,例子很多。二是提出問(wèn)題法。即提出問(wèn)題,吸引聽(tīng)眾,引發(fā)思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文藝座談會(huì)上的講話》之開(kāi)篇:“第一個(gè)問(wèn)題,我們的文藝是為什么人的”?三是開(kāi)篇點(diǎn)題法。即一開(kāi)始便把講話的意圖簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)出來(lái)。如毛主席《整頓黨的作風(fēng)》之開(kāi)篇:“今天我想講一點(diǎn)關(guān)于我們黨的作風(fēng)”的問(wèn)題。四是表明態(tài)度法。即開(kāi)門見(jiàn)山地表明講話者對(duì)所談問(wèn)題的態(tài)度。如毛主席《改造我們的學(xué)習(xí)》之開(kāi)篇:“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下”。五是歡迎感謝法。即由抒寫講話者的心情、感受導(dǎo)入正題。如原市長(zhǎng)陳志強(qiáng)2005年6月與湖南大學(xué)部分專家座談會(huì)上的講話之開(kāi)篇:“非常感謝湖南大學(xué)的盛情款待和周到安排。我們這次來(lái)主要是學(xué)習(xí)、請(qǐng)教的”。不管是哪一種方法,都應(yīng)做到開(kāi)門見(jiàn)山,切入主題,簡(jiǎn)明扼要,吸引聽(tīng)眾。結(jié)尾,是指講話稿的結(jié)束語(yǔ)。其任務(wù)是托負(fù)全篇。好的結(jié)尾具有畫龍點(diǎn)晴的功能,可以讓聽(tīng)眾余興未盡,回味無(wú)窮,鼓舞斗志,振奮精神。同開(kāi)頭一樣,它可以是一個(gè)句子,也可以是一個(gè)自然段,還可以是幾段。常見(jiàn)的結(jié)尾方法有七種:
標(biāo)題是講話稿不可缺少的組成部分。好的標(biāo)題,是講話稿的點(diǎn)睛之筆,與會(huì)者一看(聽(tīng)),就或能知其要領(lǐng),或能受到深刻的啟發(fā)、激勵(lì)、教育和感染,引起強(qiáng)烈的興趣。這里討論的標(biāo)題,既包括講話稿的總標(biāo)題,也包括講話稿正文中每一部分、每一段落的大小標(biāo)題。當(dāng)然,在領(lǐng)導(dǎo)的即席講話中,通常情況下是沒(méi)有總標(biāo)題的,但只要留心傾聽(tīng),正文中的大小標(biāo)題還是聽(tīng)得出來(lái)的。
正文中各個(gè)部分的大標(biāo)題,通常有四種基本寫法:一是用“要”字統(tǒng)領(lǐng)各標(biāo)題。原省委書記楊正午最近幾年的講話經(jīng)常采用這種辦法。如他2005年在全省領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)專題研討班上的講話,三個(gè)部分的標(biāo)題是:(一)要深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新理論;(二)要正確把握創(chuàng)新理論;(三)要全面貫徹創(chuàng)新理論。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是,標(biāo)題所顯示的觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)勢(shì)短促有力,各部分之間的銜接也很緊密,整個(gè)文章顯得很緊湊。我個(gè)人認(rèn)為,這種寫法更適用于非主體報(bào)告的強(qiáng)調(diào)性講話,而且在論述各部分中的觀點(diǎn)時(shí)不宜太展開(kāi),也不宜用過(guò)多的散句,而必需用高度概括性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行高屋建瓴、簡(jiǎn)明扼要的闡述,使這種簡(jiǎn)短有力的文風(fēng)體現(xiàn)得更淋漓盡致。二是用帶觀點(diǎn)的祈使句作為各部分的標(biāo)題。這是最常見(jiàn)的寫法。句子有長(zhǎng)有短,短的如江澤民同志在全國(guó)再就業(yè)工作會(huì)議上的講話,三個(gè)標(biāo)題是:(一)充分認(rèn)識(shí)就業(yè)再就業(yè)工作的極端重要性;(二)集中力量做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作;(三)全面做好擴(kuò)大就業(yè)的各項(xiàng)工作。長(zhǎng)的如楊泰波副省長(zhǎng)在全省發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織工作電視電話會(huì)議上的講話,三個(gè)標(biāo)題是:(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的緊迫感;(二)正確分析形勢(shì),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的主動(dòng)性;(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極扶持,進(jìn)一步推動(dòng)我省農(nóng)民專業(yè)合作的發(fā)展。這種寫法便于在各部分中裝進(jìn)較多的內(nèi)容,充分展開(kāi)來(lái)講,適用于主體講話。三是用不帶觀點(diǎn)的短語(yǔ)作標(biāo)題。如溫家寶總理2005年12月在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的講話,六個(gè)標(biāo)題依次是:(一)關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題;(二)關(guān)于農(nóng)村綜合改革問(wèn)題;(三)關(guān)于糧食問(wèn)題;(四)關(guān)于土地問(wèn)題;(五)關(guān)于農(nóng)民工問(wèn)題;(六)關(guān)于農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展問(wèn)題。又如周伯華2003年在全省一季度經(jīng)濟(jì)形勢(shì)通報(bào)會(huì)上的講話,三個(gè)標(biāo)題是:(一)一季度全省經(jīng)濟(jì)形勢(shì);(二)各市(州)指標(biāo)完成情況;(三)下階段工作意見(jiàn)。前面介紹的三種標(biāo)題法都帶有序號(hào)“一、二、三、四”,標(biāo)識(shí)很明顯。下面介紹一種不帶序號(hào)的寫法。即標(biāo)題臵于文中,以設(shè)字體和空格提行來(lái)體現(xiàn)。如楊正午2004年在全省市州和省直單位負(fù)責(zé)人會(huì)議上的講話,開(kāi)頭先申明“講三個(gè)問(wèn)題”,緊接著是:第一個(gè)問(wèn)題講發(fā)展——主要是講在宏觀調(diào)控形勢(shì)下加快發(fā)展的問(wèn)題;第二個(gè)問(wèn)題講穩(wěn)定——主要是講積極主動(dòng)地調(diào)處人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題;第三個(gè)問(wèn)題講作風(fēng)——主要是講堅(jiān)持依法行政、依法辦事的問(wèn)題。這種寫法使整個(gè)文章顯得渾然一體,層次劃分不露痕跡,形式新穎,值得借鑒。
正文中段落及段落中的小標(biāo)題,是為各部分大標(biāo)題服務(wù)的?;蜃鹘忉屨f(shuō)明,或作進(jìn)一步論證,構(gòu)成一種總說(shuō)與分說(shuō)、總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系。在講與寫的過(guò)程中,其形式更為靈活,表意要求也更為具體??v觀各類講話,以下四種方式比較常見(jiàn)。一是用一個(gè)“字”或“詞”統(tǒng)領(lǐng)各標(biāo)題。比如部臵工作可用“要什么、要什么……”
或“突出什么、突出什么……”,分析意義可用“從什么來(lái)看、從什么來(lái)看……”,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可用“必須什么、必須什么……”,總結(jié)成績(jī)可用“新進(jìn)展、新步伐、新突破、新亮點(diǎn)……”,提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫……”,統(tǒng)一思想可用“把思想統(tǒng)一到什么上來(lái)、統(tǒng)一到什么上來(lái)……”。這種寫法對(duì)起草者而言,易于掌握;對(duì)聽(tīng)會(huì)者而言,也便于理解和記憶,聽(tīng)了之后就知道領(lǐng)導(dǎo)講了“幾個(gè)新”、“幾個(gè)突出”、“幾個(gè)堅(jiān)持”、“幾個(gè)必須”。但在一篇講話中不可反復(fù)多用、濫用。二是提煉小觀點(diǎn)作為小標(biāo)題。如周伯華2003年全省市州和省直單位主要負(fù)責(zé)人講話中,在講到如何克服“非典”影響、確保完成全年經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo)任務(wù)時(shí),用了“工業(yè)超計(jì)劃、投資挑重?fù)?dān)、農(nóng)業(yè)抓增收、三產(chǎn)促恢復(fù)、財(cái)稅保增長(zhǎng)”作小標(biāo)題,令人耳目一新,印象深刻。三是用一個(gè)詞或詞組概括段落大意再作解釋的方法作小標(biāo)題。如原懷化市市長(zhǎng)陳志強(qiáng)2003年縣(市、區(qū))和市直單位負(fù)責(zé)人講話,在談到如何發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)時(shí),概括了16個(gè)字并加以解釋:所謂夯實(shí)基礎(chǔ),就是要什么什么;所謂突出產(chǎn)業(yè),就是要什么什么;所謂民營(yíng)主導(dǎo),就是要什么什么;所謂搞活經(jīng)營(yíng),就是要什么什么。與會(huì)者反應(yīng)比較好。四是用與上下文自然承接而又能準(zhǔn)確概括該段大意的句子作標(biāo)題??稍O(shè)字體以示體現(xiàn),也可不設(shè)字體。如原市長(zhǎng)陳志強(qiáng)2004年所作的《政府工作報(bào)告》,在談到對(duì)外開(kāi)放時(shí),用了三個(gè)“把”字句——把對(duì)外開(kāi)放作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本戰(zhàn)略、把發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)擺到更加突出的位臵、把優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境作為加快發(fā)展的重要舉措,作為各段小標(biāo)題,看似漫不經(jīng)心,實(shí)則刻意為之。此法比較巧妙,但不易掌握。
上面總結(jié)的是一些常見(jiàn)的標(biāo)題弄法。實(shí)踐中要靈活運(yùn)用。比如即席講話,要多用觀點(diǎn)性標(biāo)題,且語(yǔ)句要簡(jiǎn)短,以便聽(tīng)者理解和記憶。在同一篇講話中,制作標(biāo)題的方法也要穿插使用,以免雷同,形式呆板。人的智慧是無(wú)窮的。只要你用心琢磨,相信還會(huì)創(chuàng)造出一些更有新意的方法來(lái)。
(二)結(jié)構(gòu),指領(lǐng)導(dǎo)講話稿的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造,亦即通常所說(shuō)的布局謀篇。安排結(jié)構(gòu),重點(diǎn)要解決正文主體框架、層次處理、段落劃分、開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)等問(wèn)題。這里擇要談?wù)勚v話稿開(kāi)頭、結(jié)尾和正文框架安排的問(wèn)題。
勇地犧牲了,讓我們高舉起他們的旗臶,踏著他們的血跡前進(jìn)吧”!三是展望法。即通過(guò)展望性、預(yù)示性的語(yǔ)言,引起聽(tīng)眾對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往。如毛主席1940年1月在陜甘寧邊區(qū)文化協(xié)會(huì)第一次代表大會(huì)上的講話(即《新民主義論》)之結(jié)尾:“新中國(guó)站在每個(gè)人民的面前,我們應(yīng)該迎接它。新中國(guó)航船的桅頂已經(jīng)冒出地平線了,我們應(yīng)該歡迎它。舉起你的雙手吧,新中國(guó)是我們的”。四是希望法。即以對(duì)聽(tīng)眾提出帶希望性、鼓勵(lì)性的話語(yǔ)作為結(jié)尾。如江澤民同志2002年5月在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會(huì)上的講話之結(jié)尾:“全國(guó)的共青團(tuán)員、青年朋友們!實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要你們?nèi)^斗。希望你們……譜寫出更加壯美的青春之歌!向著祖國(guó)更加美好的明天,前進(jìn)!”五是祝愿法。即以祝福性的話語(yǔ)作結(jié)尾。如周恩來(lái)同志1957年訪問(wèn)尼泊爾時(shí)在加德滿都市民歡迎會(huì)上的講話之結(jié)尾:“在我要結(jié)束我的講話的時(shí)候,我祝中國(guó)和尼泊爾的友誼像聯(lián)結(jié)著我們兩國(guó)的喜馬拉雅山那樣巍峨永存?!绷强谔?hào)法。即以高呼口號(hào)結(jié)束全文,引申講話主題,引起聽(tīng)眾共鳴,達(dá)到情感高潮。如江澤民同志2001年7月在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨八十周年大會(huì)上的講話之結(jié)尾:“偉大的祖國(guó)萬(wàn)歲!偉大的中國(guó)人民萬(wàn)歲!偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”七是本位收束,自然煞尾。如楊泰波副省長(zhǎng)2004年4月在全省林業(yè)工作會(huì)議上的講話,在最后談到加強(qiáng)對(duì)林業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí),以“要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,萬(wàn)眾一心,群策群力,進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)林業(yè)建設(shè)的新局面”結(jié)束全文。無(wú)論采用哪種方法結(jié)尾,都必須做到簡(jiǎn)潔有力,“如截奔馬”,干凈利落,切忌拖泥帶水,畫蛇添足,或者草草收兵,軟弱無(wú)力。
正文,是指講話稿的主體。主要是講述工作和活動(dòng)的中心思想、思路和要求,表明講話者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、意見(jiàn)和方法、措施,以及希望和要求。正文的內(nèi)容,要視講話人的身份、會(huì)議的背景、講話的主題以及聽(tīng)眾的差異而定。但是不管怎樣,都必須內(nèi)容充實(shí)、分析透徹,主題鮮明、觀點(diǎn)正確,材料充實(shí)、詳略得當(dāng),層次分明、條理清晰,要言不煩、概括精辟,邏輯嚴(yán)密、言之有序。正文由于篇幅較長(zhǎng),往往需要用序號(hào)分出幾個(gè)部分。常見(jiàn)的劃分方式是:
領(lǐng)導(dǎo)講話寫作大全。
目錄。
怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話。
如何起草領(lǐng)導(dǎo)講話材料。
領(lǐng)導(dǎo)講話五大核心策略。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿結(jié)構(gòu)常見(jiàn)處理方法。
撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿的幾點(diǎn)體會(huì)。
給新手的幾點(diǎn)建議。
怎樣起草好工作報(bào)告。
怎樣起草好典型材料。
關(guān)于怎樣起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的專著和文章很多,但基本是理論性強(qiáng),操作性差,看著精彩,看完照樣不會(huì)寫。所以這篇文章研究四個(gè)問(wèn)題:打破誤區(qū),講話稿件不是“寫”出來(lái)的;堅(jiān)定信心,誰(shuí)都能寫出講話稿;勇于創(chuàng)新,努力形成自己的寫作風(fēng)格;精雕細(xì)刻,不斷追求完美的境界。
下面結(jié)合寫作經(jīng)驗(yàn)著重介紹拿來(lái)就能用得上的實(shí)際操作方法。第一個(gè)問(wèn)題,打破誤區(qū),講話稿件不是“寫”出來(lái)的。
我們可以通過(guò)起草一篇部署性的講話來(lái)證明一下這個(gè)道理。
所謂部署性講話,是指在各種工作會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作進(jìn)行安排部署,提出貫徹落實(shí)要求的講話。比如《某某在全縣工作會(huì)議上的講話》、《某某在全省計(jì)劃工作會(huì)議上的講話》、《某某在全縣科技工作會(huì)議上的講話》等等。
部署性講話,往往要根據(jù)上級(jí)的要求和本地區(qū)本單位的實(shí)際情況,向與會(huì)者提出應(yīng)當(dāng)怎樣分析和認(rèn)識(shí)形勢(shì),進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作任務(wù)以及完成工作任務(wù)的具體措施等等,具有明顯的指示性和指導(dǎo)性。
現(xiàn)在我們就先來(lái)研究怎樣起草部署性講話稿。
領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了任務(wù),要求我們?yōu)樗鸩菀黄谌邪l(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話,而且要求不全面講,重點(diǎn)講一講發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)問(wèn)題。
在接到領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草任務(wù)之后,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),在很大程度上有一個(gè)心理狀態(tài)問(wèn)題,也就是起草講話稿的思維方式問(wèn)題。
許多初學(xué)者,接到起草任務(wù)后,甚至要洗把臉,再洗洗手,然后正襟危坐,心里想,我要寫領(lǐng)導(dǎo)講話啦!下筆寫出標(biāo)題,《在全市發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話》,再署上領(lǐng)導(dǎo)的名字和年月日,當(dāng)寫完“同志們”三個(gè)字再加個(gè)“:”之后,就開(kāi)始絞盡腦汁琢磨著用什么樣的詞匯啊,怎么樣開(kāi)頭啊,第一個(gè)字用什么啊,等等,長(zhǎng)時(shí)間徘徊在稿子的外頭,不能很快進(jìn)入“角色”。
我把這種情況稱作為不會(huì)“開(kāi)門”或“開(kāi)不開(kāi)門”。這是一種不正確的寫作思維方式,不打破這種思維方式,也就不會(huì)“開(kāi)門”,而不會(huì)“開(kāi)門”,也就很難寫出優(yōu)秀的講話稿。
我的體會(huì)和理解是,講話稿不是“寫”出來(lái)的,而是研究出來(lái)的,是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的結(jié)果,或者說(shuō)是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的文字反映。我主張,寫講話稿,首先要研究“事”(也就是我們常說(shuō)的“調(diào)查研究”),而不要先研究“字”(“字”怎樣寫,其實(shí)對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)說(shuō),已經(jīng)不是很大的問(wèn)題)。先研究“字”,容易陷入誤區(qū),形成僵局。
研究“事”,可謂“思想家”;研究“字”,可謂“文字匠”。起草講話稿,首先要求我們是“思想家”,然后才是“文字匠”。
實(shí)際上,講話稿,是講話,而不是講“字”。講話,就是說(shuō)話,就是用“話”來(lái)研究、部署工作,提出對(duì)工作的要求。而這些“話”則是我們起草者和領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)事物及其規(guī)律的認(rèn)識(shí),而這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)研究其“事”得出的,然后用文字表達(dá)出來(lái),這就是講話稿。
比如說(shuō),研究“事”,主要研究三個(gè)方面:
一是研究上面的“事”。主要是上級(jí)的文件、會(huì)議材料、領(lǐng)導(dǎo)講話等。要通過(guò)對(duì)這些材料的細(xì)心研讀,從中深刻領(lǐng)悟、準(zhǔn)確把握上級(jí)的精神,看有哪些新政策、新觀點(diǎn)、新要求、新提法,便于我們?cè)谄鸩葜v話稿的過(guò)程中有所遵循、有所借鑒、有所吸收和有所體現(xiàn)。我們現(xiàn)在要起草的是一篇關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)的講話稿,所以我們就要研究黨和國(guó)家這方面的大政方針。經(jīng)過(guò)研究,國(guó)家的政策已經(jīng)由非公有制經(jīng)濟(jì)是公有經(jīng)濟(jì)制的“重要補(bǔ)充”,變成了“重要組成部分”,現(xiàn)在又變成了與發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)等同地位,即“毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。同時(shí),省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。因此,我們采取超常舉措發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)是符合上級(jí)要求的。
二是研究外面的“事”。包括國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)及重視能人帶動(dòng)方面的趨勢(shì)、動(dòng)態(tài)、最新觀點(diǎn),好的經(jīng)驗(yàn)、做法和政策舉措等,主要從各種報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)和其他渠道獲取。如果時(shí)間允許,最好還要到外面去實(shí)地考察。經(jīng)過(guò)研究,我們獲得了大量值得借鑒的發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)重視能人帶動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
三是研究下面的“事”。領(lǐng)導(dǎo)講話是為了解決本地實(shí)際問(wèn)題的。所以必須把本地發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)方面總的情況和存在的主要問(wèn)題搞清楚,以便我們所起草的講話稿具有針對(duì)性、實(shí)用性。經(jīng)過(guò)深入實(shí)際,調(diào)查研究,認(rèn)為我們當(dāng)?shù)剡@方面雖然取得一些成績(jī),但與其他地方相比,還有相當(dāng)大的差距,必須抓緊趕上;同時(shí)研究出了依靠能人帶動(dòng)的重要工作任務(wù)和措施。
關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)和重視能人帶動(dòng)的“事”,我們基本研究明白了,但還需要我們把這些“事”變成文字的東西,轉(zhuǎn)換成講話稿。領(lǐng)導(dǎo)講話主要目的是用于解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的,所以既要向聽(tīng)眾講明道理,又要確定工作目標(biāo)和任務(wù),還要提出保證完成工作任務(wù)的一系列措施。因此,我們可以按照“講道理、定任務(wù)、提措施”這樣的邏輯框架捋一捋我們剛才所研究的“事”。
先捋一捋“講道理”(解決“為什么干”的問(wèn)題)。我們講發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要緊緊依靠能人帶動(dòng)的問(wèn)題。為什么呢,通過(guò)我們研究“事”之后,得出這樣的結(jié)論:“最近,黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策,鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。而非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,離不開(kāi)大量的能人。所謂能人,既包括優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家,也包括頭腦活、善經(jīng)營(yíng)、能賺錢的個(gè)體工商戶和經(jīng)紀(jì)人?!边@就是講道理,而這個(gè)道理的形成,是靠我們研究了許多“事”之后形成的。
常言道:“擺事實(shí),講道理”??照劥蟮览恚y以說(shuō)服人,所以,要用事實(shí)來(lái)證明我們所講的“道理”的科學(xué)性。經(jīng)過(guò)研究外面的“事”,我們又得出下面的結(jié)論:“事實(shí)表明,凡是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方,往往都聚集著這樣一批能人。浙江省的溫州是這樣,與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣。”有了這樣的事實(shí),就可以有力地說(shuō)明我們要講的“道理”是正確的。
再捋一捋“定任務(wù)”(解決“干什么”的問(wèn)題)。我們已經(jīng)研究出“發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)能人帶動(dòng)”的道理,又研究出“離不開(kāi)能人”的事實(shí)后,得出一個(gè)結(jié)論,即:“因此,加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì),必須高度重視能人帶動(dòng)作用?!边@既是我們研究“事”的結(jié)論,也是我們要發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)工作目標(biāo)。目標(biāo)確定后,我們又研究出以下三項(xiàng)主要的工作任務(wù):
一是要善于發(fā)現(xiàn)能人;
二是要熱情幫助能人;
三是要合理使用能人。
最后再捋一捋“提措施”(解決“怎么干”的問(wèn)題)。主要是研究應(yīng)該采取哪些組織手段、行政措施以及其他辦法,保證所定工作任務(wù)的順利完成。
下面,我們把剛才研究的“事”從頭到尾串起來(lái),轉(zhuǎn)化成文字的東西,形成一篇完整的講話稿的框架或是提綱,以便在我們的頭腦中形成一篇講話稿的整體概念。
先擬一個(gè)標(biāo)題。講話稿的標(biāo)題也是多種多樣的,而最常用的大體有二種,一種是“直標(biāo)式”如:
在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話。
張書記。
一種是“正副式”,如:
高度重視能人帶動(dòng)作用加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。
――在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話。
張書記。
(年月日)選擇哪種形式的標(biāo)題,要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣而定。下面我們用“直標(biāo)式”標(biāo)題:
在發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)會(huì)議上的講話。
張書記。
同志們:
下面,我就發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)要重視能人帶動(dòng)問(wèn)題,講幾點(diǎn)意見(jiàn):
這里,簡(jiǎn)要介紹一下“帽”,也就是開(kāi)頭的寫法。講話的開(kāi)頭方式很多,沒(méi)有固定的模式。比較常用的主要有四種方式:
一是平鋪直敘式。介紹一下會(huì)議的背景、會(huì)議的議題和會(huì)議所要達(dá)到的目的。如果是會(huì)議結(jié)束時(shí)的講話,就要簡(jiǎn)單地總結(jié)一下會(huì)議的議程、完成情況和會(huì)議的效果。
二是總結(jié)提要式。就是在開(kāi)頭把要說(shuō)的問(wèn)題,點(diǎn)點(diǎn)題目,然后逐條展開(kāi)。
三是表態(tài)式。就是對(duì)前面領(lǐng)導(dǎo)講話或工作安排表明自己的態(tài)度或觀點(diǎn)。有的還要說(shuō)明一會(huì)還有更重要的領(lǐng)導(dǎo)講話,以他的講話為準(zhǔn),等等。
四是開(kāi)門見(jiàn)山式。就是在講話的開(kāi)頭直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題,將講話者的意圖和盤托出,不繞任何圈子。我們這篇講話稿的開(kāi)頭就是這種寫法。
一、發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)必須高度重視能人帶動(dòng)作用。
最近,黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)一系列政策,鼓勵(lì)加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。省委、省政府也召開(kāi)會(huì)議作出安排部署。而非公有經(jīng)濟(jì)制的發(fā)展,離不開(kāi)大量的能人。所謂能人,既包括優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家,也包括頭腦活、善經(jīng)營(yíng)、能賺錢的個(gè)體工商戶和經(jīng)紀(jì)人。
事實(shí)表明,凡是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地方,往往都聚集著這樣一批能人。浙江省的溫州是這樣,與我市相鄰的某縣、甚至相鄰的某鎮(zhèn)也是這樣。因此,我們加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì),也必須高度重視能人帶動(dòng)作用。
(擺事實(shí),講道理,主要目的是提高認(rèn)識(shí),把這個(gè)問(wèn)題作為第一部分,主要是解決“為什么干”的問(wèn)題。)。
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇八
各位老師、員工們、同學(xué)們:
國(guó)將興,必貴師而重傅。師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。百年大計(jì),教育為本。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。沒(méi)有教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘,就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步,國(guó)家的強(qiáng)盛。所以,古往今來(lái)人們給教師的贊譽(yù)太多太多,甚至有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇,或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸實(shí)地為了謀生,或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著普通職業(yè)的從容與淡定。
但你不能否認(rèn),從更宏大的背景來(lái)觀照,教師是人類文化接力賽的火炬手,是人類信仰天地中的精神祭師,是民族基因譜系里的堅(jiān)強(qiáng)看守?;蛟S,我們不曾想過(guò)要活得如此崇高、偉大、神圣,因而承載著許多痛楚、艱辛、困惑。
但經(jīng)歷了汶川5,12巨大的震痛之后,我們終于認(rèn)證了:人間還有大愛(ài)、世上確有真情,同時(shí)赫然凸顯出的還有:道義、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、崇高等等以為早已失傳了東西。災(zāi)難傷害我們有多深,我們就懂得多深,災(zāi)難奪取我們多少,我們就獲得多少。
終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予更多,并還需要我們?nèi)リU釋、補(bǔ)充和證明。這就像平常時(shí)節(jié)我們對(duì)醫(yī)生的要求只是業(yè)務(wù)精湛就足夠了,而當(dāng)非典等重大災(zāi)害來(lái)臨,有人畏葸不前時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)僅僅如此要求是不夠的,也是肯定不對(duì)的?;蛟S,我們不應(yīng)畏懼教師角色的沉重,而要錘煉和萃取我們的靈魂使它配得上這份沉重。
很多人事業(yè)有成,功成名就之后,回報(bào)家鄉(xiāng),反哺社會(huì)時(shí),首選修橋鋪路,蓋醫(yī)院辦學(xué)校。我們教師可能缺少這種能力和財(cái)力,但卻因?yàn)檫x擇了教師這份職業(yè)而天然地沒(méi)有門檻地天天親身踐行著積善行德的事業(yè),這也是人生對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)!
何況在我們眼里辦學(xué)校是給人生鋪路搭橋,是更高層次的修橋鋪路;辦學(xué)校是治療人的愚昧,是更高層次的蓋醫(yī)院。人們??浣處煹臒o(wú)私:愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。這使我想起一節(jié)美國(guó)人上的課:格林童話《灰姑娘》。其中對(duì)后媽的評(píng)價(jià)很有意思,在我們視野中的后媽好像都不是好人。
這位老師卻說(shuō):其實(shí)她們只是對(duì)別人不夠好,可她們對(duì)自己的女兒卻很好。你們明白了嗎?她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)其它的孩子。其實(shí)我們教師也不是什么神和圣,只是出于天性本能再加職業(yè)訓(xùn)練,能把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子愛(ài)而已,甚至愛(ài)別人的孩子比愛(ài)自己孩子的多,因?yàn)樵谒木蜁r(shí)間的分配上,自己的孩子也只是班級(jí)的60分之一還不到,而他知道每個(gè)孩子在家長(zhǎng)的眼里卻都是百分之一百。我們不知道這是不是神的品性,只知道這是大多數(shù)教師普通教師都具有的德行。
24年前的我和在場(chǎng)的很多同學(xué)相差不大時(shí),已走上了教師崗位,1985,那個(gè)年頭很好記:是第一個(gè)教師節(jié)。我的工齡與教師節(jié)同齡。所以今天我有資本站在一個(gè)很獨(dú)特的立場(chǎng),談出發(fā)自內(nèi)心的感慨,讓同學(xué)們明白,你每天面對(duì)的老師,不是高高在上的不食人間煙火的神,他們也有血有肉,他或她,是一位父親或一位母親,是女兒或兄弟,他們也有苦惱,也有幻想。
在學(xué)校與家庭之間,在自己孩子與學(xué)生之間,在社會(huì)的要求、期望和個(gè)人興趣愛(ài)好之間,也時(shí)有拉扯和撕裂,所以我真心希望同學(xué)們?cè)谛闹心艽嬗幸环葜С帧⒗斫?、信任甚至寬容,畢竟他是?duì)你一生中最有影響的人;是世上唯一與你沒(méi)有親緣關(guān)系、不指望利益回報(bào)卻全心全意盼望著你好的人;是你規(guī)模不大的親友團(tuán)中唯一能在為你吶喊之外還可兼做你技術(shù)指導(dǎo)的人。這個(gè)人平時(shí)更多的受你評(píng)判、被你要求、讓你索取、供你使用。
在少數(shù)同學(xué)那里甚至還有挑剔、誤解、怨憤、抵觸。但你必須知道,他們甚至不在乎是不是有一個(gè)表明他是人類靈魂工程師的光榮節(jié)日,但他肯定在乎眼下有一群懂得明確人生大方向的可愛(ài)的弟子;他們甚至不在乎這輩子是是否有機(jī)會(huì)升官發(fā)財(cái)、飛黃騰達(dá),但他肯定在乎將來(lái)要有一群通過(guò)努力改變了自己和家族命運(yùn)的可貴的弟子;這樣的人甚至不在乎這些弟子現(xiàn)在是否感激他、成功后是否記起他,但他肯定在乎時(shí)不時(shí)能接收到充滿溫馨回憶的短信和展現(xiàn)你現(xiàn)在成功的訊息。這便是人生給予他最大的褒獎(jiǎng)了,也是他給予自己的最大的動(dòng)力。同學(xué)們,他們得要求不多,也并不高。我們慷慨地滿足他們也并不難!
同學(xué)們,這是我借第24個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)給老師們的,也是送給同學(xué)的零碎的感想,最后,讓我們一起用長(zhǎng)時(shí)間的熱烈的掌聲來(lái)謝謝愛(ài)你們的、為你們的老師和員工們,并向他們致以節(jié)日的祝福!謝謝。
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇九
同志們:今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立83周年。值此先進(jìn)性教育第二批宣傳動(dòng)員之際,我代表黨委向各級(jí)黨組織和多名黨員表示親切慰問(wèn)和節(jié)日祝賀!借此機(jī)會(huì),我講三個(gè)問(wèn)題:一、回顧過(guò)去,黨的功績(jī)卓著輝煌中國(guó)共產(chǎn)黨的xx年,是把馬克思主義的普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,探索救國(guó)圖強(qiáng)真理,開(kāi)辟民族振興道路的xx年;是帶領(lǐng)中國(guó)人民不怕流血犧牲,創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的xx年。在xx年的征程中,中國(guó)共產(chǎn)黨在以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,以嶄新的世界觀,為著民族的解放、國(guó)家獨(dú)立、社會(huì)進(jìn)步和人民幸福,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾英勇奮斗,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、革命與執(zhí)政、建設(shè)與改革、挫折與勝利的考驗(yàn),取得了民主革命和社會(huì)主義革命與建設(shè)的輝煌成就,成為推動(dòng)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大的政治力量。進(jìn)入新世紀(jì),面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,以胡錦濤同志為總書記的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體,正帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奮力譜寫中國(guó)歷史上更加輝煌的新篇章。在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)年艱苦創(chuàng)業(yè),同樣經(jīng)歷了從無(wú)到有,從小到大的光輝歷程。目前,已發(fā)展到擁有個(gè)基層黨委,個(gè)黨總支,個(gè)黨支部,黨員名。特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放,進(jìn)一步加快了發(fā)展步伐。經(jīng)過(guò)不懈努力,建成了基地,到20世紀(jì)末,提前實(shí)現(xiàn)了翻兩番目標(biāo),科技、教育、文化、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展,職工群眾的生活水平不斷提高。尤其是近幾年,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,又進(jìn)入了建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)局和率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的歷史新時(shí)期。20xx年,在農(nóng)業(yè)災(zāi)情較重的情況下,仍然獲得了較好的收成,龍頭企業(yè)進(jìn)一步壯大,產(chǎn)值效益明顯提高,第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,小城鎮(zhèn)建設(shè)快速推進(jìn),廣大職工群眾的生活水平大幅度提高,治安良好,社會(huì)穩(wěn)定,全局經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。這些成績(jī)的取得,既是全局廣大職工群眾努力奮斗的結(jié)果,更是我們黨正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,歷史和現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐再次證明,中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。二、謀劃發(fā)展,全局任務(wù)繁重而艱巨在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,近幾年來(lái),雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都呈現(xiàn)出較快的發(fā)展勢(shì)頭,但距全面建設(shè)小康社會(huì)的要求,還有很大差距。因此,我們必須牢記發(fā)展是興局富民的第一要?jiǎng)?wù),緊緊扭住發(fā)展不放松,繼續(xù)加快發(fā)展速度,提高發(fā)展質(zhì)量,為全國(guó)、全省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮示范作用,努力爭(zhēng)當(dāng)加快發(fā)展的排頭兵。我們要緊緊圍繞黨委制定的當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展思路和奮斗目標(biāo)努力工作,以十六大精神和三個(gè)代表重要思想為指針,以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和全面建設(shè)小康社會(huì)為目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,進(jìn)一步解放思想,深化改革,抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,把加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度同培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),把發(fā)揮科技進(jìn)步作用和充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),把做大做強(qiáng)龍頭企業(yè)和職工增收結(jié)合起來(lái),把發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境結(jié)合起來(lái),把擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放和對(duì)內(nèi)開(kāi)放結(jié)合起來(lái),努力走出一條經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富裕、生態(tài)良好的可持續(xù)發(fā)展的路子,力爭(zhēng)用5年左右時(shí)間,把建設(shè)成為具有強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū),成為具有廣泛知名度和為國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)的重要商品糧生產(chǎn)基地、畜牧產(chǎn)品生產(chǎn)基地、農(nóng)產(chǎn)品精深加工基地和外貿(mào)出口基地。20xx實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值億元,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均純收入元,畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值%以上,人民生活水平顯著提高,各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)快速發(fā)展。年初以來(lái),分三批陸續(xù)開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。在教育活動(dòng)的各個(gè)階段,各單位把最廣大人民群眾謀的根本利益作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),著眼于最困難、最需要幫助的群眾,切實(shí)解決他們的生產(chǎn)生活問(wèn)題。一是把服務(wù)人民群眾與使黨員接受一次群眾觀點(diǎn)、群眾路線再教育結(jié)合起來(lái),牢固樹(shù)立宗旨意識(shí),把群眾利益、群眾呼聲、群眾需要看得高于一切,把民情記在心上,帶著責(zé)任和感情關(guān)心群眾的安危冷暖,自覺(jué)做到了五要五不要(要代表群眾,不要悖離群眾;要依靠群眾,不要藐視群眾;要親近群眾,不要疏遠(yuǎn)群眾;要關(guān)心群眾,不要漠視群眾;要教育群眾,不要遷就群眾)。二是把服務(wù)人民群眾與推進(jìn)項(xiàng)民心工程結(jié)合起來(lái),以項(xiàng)民心工程為載體,推動(dòng)事關(guān)群眾切身利益問(wèn)題的解決。當(dāng)前,要著力抓好積極就業(yè)政策的落實(shí),促進(jìn)就業(yè)再就業(yè),加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出服務(wù),促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,做到領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任、政策、組織、資金五到位。要完善社會(huì)保障制度,進(jìn)一步落實(shí)應(yīng)保盡保,推進(jìn)城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)制度和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施,探索構(gòu)建失地農(nóng)民的社會(huì)保障制度,不斷擴(kuò)大社會(huì)保障的覆蓋面。要以推進(jìn)中心城鎮(zhèn)建設(shè)為載體,三化并舉解決三農(nóng)問(wèn)題,提高農(nóng)民收入,不斷縮小城鄉(xiāng)差別、貧富差距,逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。各單位認(rèn)真開(kāi)展了手拉手結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)和豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部的作用,促發(fā)展活動(dòng),幫助鎮(zhèn)村增進(jìn)班子團(tuán)結(jié),理清發(fā)展思路,制定發(fā)展規(guī)劃,落實(shí)發(fā)展項(xiàng)目,完善社會(huì)保障,包案處理重點(diǎn)信訪案。機(jī)關(guān)黨支部聯(lián)系一條貧困村,促進(jìn)奔康致富活動(dòng),抓好農(nóng)村富余勞動(dòng)力技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出,引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,扶持村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)民奔康致富,幫扶貧困家庭,推進(jìn)農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè);部門黨委(支部)成員聯(lián)系下一級(jí)黨組織,促進(jìn)部門工作提高活動(dòng),發(fā)揮基層黨員先鋒模范作用,樹(shù)立公仆形象,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高發(fā)展本領(lǐng),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。這些經(jīng)驗(yàn)和做法在今后的黨建工作中很值得推廣和借鑒,把先進(jìn)性建設(shè)持之以恒地抓下去,永葆我們黨的先進(jìn)性。放眼未來(lái),我們的前景更加美好,再經(jīng)過(guò)15年的奮斗,到2020年將把建設(shè)成為結(jié)構(gòu)更加合理、經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的現(xiàn)代化墾區(qū)。這個(gè)目標(biāo)既是科學(xué)的,也是宏偉的,更是可行的,只要廣大黨員干部職工群眾緊緊團(tuán)結(jié)在黨委周圍,頑強(qiáng)拼搏,不懈努力,我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
稿一:七一黨員大會(huì)講話稿。
同志們:
大家上午好!
同志們:
今天是七月一日,建黨95周年紀(jì)念日,我們?cè)谶@里隆重聚會(huì),主要目的是動(dòng)員全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部,進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新,進(jìn)一步發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,以更加飽滿的熱情和頑強(qiáng)拼搏的精神,積極投身到全鎮(zhèn)的重點(diǎn)工作中,創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作,推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。今天這個(gè)大會(huì),即是黨的生日紀(jì)念大會(huì),也是弘揚(yáng)先進(jìn)的表彰大會(huì),更是推進(jìn)焦圻發(fā)展的鼓勁動(dòng)員大會(huì)。借此機(jī)會(huì),我代表鎮(zhèn)黨委向即將被表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示衷心的祝賀和崇高的敬意。希望你們?cè)俳釉賲栐賱?chuàng)佳績(jī),同時(shí)號(hào)召全鎮(zhèn)各村、各單位黨支部和全體共產(chǎn)黨員向他們學(xué)習(xí),也借此機(jī)會(huì)向在座的各位并通過(guò)你們向全鎮(zhèn)的各級(jí)黨組織、全體黨員致以節(jié)日的問(wèn)候!在今天的會(huì)上我想談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉:
中國(guó)共產(chǎn)黨的95年,是把馬克思主義的普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,探索救國(guó)圖強(qiáng)真理,開(kāi)辟民族振興道路的95年;是帶領(lǐng)中國(guó)人民不怕流血犧牲,創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的95年?;叵胫袊?guó)共產(chǎn)黨成立之初,黨員人數(shù)不過(guò)幾十人。而時(shí)至今日,共產(chǎn)黨員人數(shù)卻達(dá)8000多萬(wàn)之巨,中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)成為世界第一大黨。值得自豪!
二、圍繞中心,全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。
當(dāng)前,我們的改革發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新階段,因此,要求我們要更加全面的加強(qiáng)黨的建設(shè)。
(一)堅(jiān)持圍繞中心抓好黨的建設(shè)我們黨的中心任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì),這是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),黨建工作,正是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。我們必須堅(jiān)持“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”的原則,一切服從于和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)中心,找準(zhǔn)切入點(diǎn),明確任務(wù),發(fā)揮作用。
(三)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)抓好黨的建設(shè)黨建工作要作到求真務(wù)實(shí),必須處理好三種關(guān)。
系:即思與行的關(guān)系;說(shuō)與做的關(guān)系;績(jī)與效的關(guān)系。黨建工作求真務(wù)實(shí),必須在解決問(wèn)題、發(fā)揮作用上用力氣、下功夫。
(四)堅(jiān)持齊心協(xié)力抓好黨的建設(shè)黨建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,內(nèi)容豐富,涉及面廣,必須建立一套分工合理、職責(zé)明確、運(yùn)作協(xié)調(diào)的工作機(jī)制,才能保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。抓好黨建工作不僅要用心,更要用力。用心就是要聚精會(huì)神,心往一處想。用力就是下真功夫,勁往一處使。只有齊心協(xié)力,才能形成合力,才能抓出成效。
三、謀劃發(fā)展,建設(shè)任務(wù)繁重而艱巨。
在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,近幾年來(lái),雖然我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都呈現(xiàn)出較快的發(fā)展勢(shì)頭,但距全面建設(shè)小康社會(huì)的要求,還有很大差距。因此,我們必須緊緊扭住發(fā)展不放松去年,我村黨支部發(fā)動(dòng)全村黨員同志開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)。在活動(dòng)的各個(gè)階段,黨支部始終把最廣大人民群眾的根本利益作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),旨在著眼于最困難、最需要幫助的群眾,切實(shí)解決他們的生產(chǎn)生活問(wèn)題,真正朝著全面小康邁進(jìn)。放眼未來(lái),我們的前景更加美好,我們將力爭(zhēng)把進(jìn)化建設(shè)成為結(jié)構(gòu)更加合理、經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展、人民生活更加殷實(shí)的現(xiàn)代化小區(qū)。這個(gè)目標(biāo)既是科學(xué)的,也是宏偉的,更是可行的,只要廣大黨員同志和群眾緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍,頑強(qiáng)拼搏,不懈努力,我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
同志們,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,我們?nèi)沃囟值肋h(yuǎn),我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南,同心同德、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,努力開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面,為率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)!最后,衷心祝愿大家身體健康,生活幸福!
講話稿二:七一黨員大會(huì)講話稿。
今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),開(kāi)展黨員組織生活活動(dòng)并熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。在此,我代表教育局向全體黨員致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和節(jié)日的祝賀!下面對(duì)全體黨員提三點(diǎn)要求:
我們要把加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)放在第一位。
我們必須大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨。全體黨員要帶頭學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)和知識(shí)水平,在教育局的各項(xiàng)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。
我們要求全體黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)。
加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng),是我們黨的事業(yè)發(fā)展的需要,是新的形勢(shì)和任務(wù)的需要,也是堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)的需要。我們?nèi)w黨員必須用聯(lián)系群眾、克己奉公、堅(jiān)持原則、勤奮學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、嚴(yán)于律己、維護(hù)團(tuán)結(jié)等一切優(yōu)良品質(zhì)來(lái)教育自己,改造自己和鍛煉自己,從理論、道德、作風(fēng)、紀(jì)律、知識(shí)五個(gè)方面加強(qiáng)修養(yǎng),為教育局的發(fā)展建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我們要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高教育工作質(zhì)量。
這要求每個(gè)黨員干部要樹(shù)立三種觀念:一是維護(hù)大局,服從大局的全局觀念,二是求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干的服務(wù)觀念。三是嚴(yán)于律己,甘于奉獻(xiàn)的紀(jì)律觀念,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng),牢記提高教育。
教學(xué)。
質(zhì)量是興校強(qiáng)校的第一要?jiǎng)?wù),希望大家在今后的工作中,堅(jiān)持以人為本,牢固樹(shù)立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步解放思想,深化改革,抓住機(jī)遇,迎難而上,努力提高發(fā)展質(zhì)量。
同志們,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們教育局的任務(wù)艱巨,責(zé)任重大,教育局黨支部要帶領(lǐng)廣大黨員,認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,同心同德、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,努力開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面,為教育局的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
尊敬的各位黨員同志:大家上午好!首先,感謝各位黨員在萬(wàn)忙之中來(lái)參加本次會(huì)議。我想,這次會(huì)議對(duì)于傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),保持黨的先進(jìn)性,加強(qiáng)黨的自身建設(shè),具有十分深遠(yuǎn)的意義,今天,是中國(guó)共產(chǎn)黨93歲的生日,在此,我謹(jǐn)代表村黨支部向全體黨員致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和節(jié)日的祝賀!同時(shí)也感謝一直以來(lái)關(guān)心、支持村班子開(kāi)展工作的各位黨員。借此機(jī)會(huì),我想講一下以下三個(gè)方面的內(nèi)容:一、回顧過(guò)去,黨的功績(jī)卓著輝煌中國(guó)共產(chǎn)黨的91年,是把馬克思主義的普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,探索救國(guó)圖強(qiáng)真理,開(kāi)辟民族振興道路的91年;是帶領(lǐng)中國(guó)人民不怕流血犧牲,創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的93年。在93年的征程中,中國(guó)共產(chǎn)黨在以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤為核心的四代領(lǐng)導(dǎo)集體的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,以嶄新的世界觀,為著民族解放、國(guó)家獨(dú)立、社會(huì)進(jìn)步和人民幸福,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾英勇奮斗,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、革命與執(zhí)政、建設(shè)與改革、挫折與勝利的考驗(yàn),取得了民主革命和社會(huì)主義革命與建設(shè)的輝煌成就,成為推動(dòng)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大的政治力量。進(jìn)入新世紀(jì),面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,以胡錦濤同志為總書記的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體,正帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奮力譜寫中國(guó)歷史上更加輝煌的新篇章?;叵胫袊?guó)共產(chǎn)黨成立之初,黨員人數(shù)不過(guò)幾十人。而時(shí)至今日,共產(chǎn)黨員人數(shù)已達(dá)8000萬(wàn)之多,中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)成為世界第一大黨。值得自豪!在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,我村黨支部同樣經(jīng)歷了從小到大的光輝歷程。目前,已發(fā)展名中共黨員。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),我們更是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷深化改革,進(jìn)一步加快了發(fā)展步伐。人民生活水平顯著提高,村級(jí)黨建、農(nóng)業(yè)、治安、計(jì)生、新農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。這些成績(jī)的取得,既是全村黨員同志和村民努力的結(jié)果,更是各級(jí)黨組織正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,歷史和現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐再次證明,中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。二、謀劃發(fā)展,建設(shè)任務(wù)繁重而艱巨在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,近幾年來(lái),雖然我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都呈現(xiàn)出較快的發(fā)展勢(shì)頭,但距全面建設(shè)小康社會(huì)的要求,還有很大差距。因此,我們必須緊緊抓住發(fā)展不放松近年來(lái),我村黨支部發(fā)動(dòng)全村黨員同志開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。在活動(dòng)的各個(gè)階段,黨支部始終把最廣大人民群眾的根本利益作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),旨在著眼于最困難、最需要幫助的群眾,切實(shí)解決他們的生產(chǎn)生活問(wèn)題,真正朝著全面小康邁進(jìn)。放眼未來(lái),我們的前景更加美好,我們將力爭(zhēng)把村建設(shè)成為結(jié)構(gòu)更加合理、經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展、人民生活更加殷實(shí)的現(xiàn)代化和諧新村。這個(gè)目標(biāo)既是科學(xué)的,也是宏偉的,更是可行的,只要廣大黨員同志和群眾緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍,頑強(qiáng)拼搏,不懈努力,我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
三、圍繞中心,全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。
當(dāng)前,農(nóng)村改革發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新階段,因此,要求我們要更加全面的加強(qiáng)黨的建設(shè)。(一)堅(jiān)持圍繞中心抓好黨的建設(shè)我們黨的中心任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì),這是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),黨建工作,正是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。我們必須堅(jiān)持圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建,抓好黨建促發(fā)展的原則,一切服從于和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)中心,找準(zhǔn)切入點(diǎn),明確任務(wù),發(fā)揮作用。(二)堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新抓好黨的建設(shè)新形勢(shì)新任務(wù),要求黨建工作必須創(chuàng)新。要抓住工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,著力創(chuàng)新工作機(jī)制,開(kāi)創(chuàng)新局面、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。社會(huì)發(fā)展日新月異,時(shí)代步伐永不停息。有些東西現(xiàn)在是新的,過(guò)不了多久可能就落伍了,所以我們要把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)當(dāng)作長(zhǎng)期任務(wù),堅(jiān)持不懈地抓下去。(三)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)抓好黨的建設(shè)黨建工作要作到求真務(wù)實(shí),必須處理好三種關(guān)系:即思與行的關(guān)系;說(shuō)與做的關(guān)系;績(jī)與效的關(guān)系。黨建工作求真務(wù)實(shí),必須在解決問(wèn)題、發(fā)揮作用上用力氣、下功夫。(四)堅(jiān)持齊心協(xié)力抓好黨的建設(shè)黨建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,內(nèi)容豐富,涉及面廣,必須建立一套分工合理、職責(zé)明確、運(yùn)作協(xié)調(diào)的工作機(jī)制,才能保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。抓好黨建工作不僅要用心,更要用力。用心就是要聚精會(huì)神,心往一處想。用力就是下真功夫,勁往一處使。只有齊心協(xié)力,才能形成合力,才能抓出成效。
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十
各位老師,同志們:
今天,我們?cè)谶@里隆重聚會(huì),熱烈慶祝我國(guó)的第二十八個(gè)教師節(jié)。一年來(lái),我鄉(xiāng)廣大教育工作者為五山的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),取得了令人振奮的成績(jī)。在此,我代表鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)廣大人民群眾,向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和尊師重教、支持教育事業(yè)的各村、各單位和社會(huì)各界的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
近年來(lái),我鄉(xiāng)教育工作取得了可喜成績(jī), 辦學(xué)條件明顯改善,學(xué)校布局調(diào)整取得重大進(jìn)展;義務(wù)教育管理體制初步確立,辦學(xué)體制改革不斷深化,優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大;教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,整體素質(zhì)得到提高;為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)全面進(jìn)步奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。
各位老師、同志們,教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)崇高而神圣。廣大教育工作者埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日、無(wú)私奉獻(xiàn)。正式有了這樣一支教書育人的優(yōu)秀教職員工隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)精神,我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才會(huì)有今天的興旺和輝煌!
面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù),我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷推進(jìn)教育改革,努力多出人才、出高質(zhì)量的人才,為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和智力支撐。借此機(jī)會(huì),我提出三點(diǎn)意見(jiàn):
第一,要努力提高我鄉(xiāng)的教育水平。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),是科教興鄉(xiāng)的重要組成部分,是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰,事關(guān)下一代的成長(zhǎng),事關(guān)全鄉(xiāng)人民整體素質(zhì)的提高,事關(guān)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)就是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。我鄉(xiāng)的教育水平與兄弟鄉(xiāng)鄉(xiāng)相比還有一定差距。我們就必須以“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高全民素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,振興我鄉(xiāng)的教育事業(yè),今后,鄉(xiāng)黨委政府將更加關(guān)注教育、重視教育、支持教育,千方百計(jì)增加教育投入,為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。其次要加快教育體制改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。要積極改革現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段,大力推進(jìn)教育信息化,進(jìn)一步完善學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),建立新型的教育教學(xué)模式。要善于吸收借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)水平的提高。要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)方式,加快推進(jìn)辦學(xué)體制改革,在不斷加大財(cái)政投入的基礎(chǔ)上,積極鼓勵(lì)支持社會(huì)力量對(duì)教育進(jìn)行投資。三是加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度,建立和完善激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和淘汰機(jī)制,形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面,全面帶動(dòng)全鄉(xiāng)整體教育水平的提高。四是要多出人才、多出高質(zhì)量人才。教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)各個(gè)層次的人才,為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供智力支撐。要全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),要建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是加快教育事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。
第二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立創(chuàng)新精神。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己,不斷提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。大家都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,既要學(xué)好專業(yè)知識(shí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新,跟上時(shí)代步伐,又要學(xué)好其它知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。二是要與時(shí)俱進(jìn),銳意創(chuàng)新。只有教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的緊迫任務(wù),貫穿于教育、教學(xué)的全過(guò)程。要樹(shù)立新的教育觀念,培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的綜合分析能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,多出優(yōu)秀人才。三是要愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。人民教師的神圣職責(zé),就是傳授知識(shí),傳承民族精神,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才。廣大教師要牢記自己肩負(fù)的職責(zé),以培養(yǎng)人才為己任,積極引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力培養(yǎng)造就更多更好的 “四有”新人。牢固樹(shù)立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神,立足崗位、忠于職守,淡泊明志、甘為人梯,不計(jì)名利、不計(jì)個(gè)人得失,始終保持良好的精神狀態(tài)。要努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑,使教師真正成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。四是要為人師表,教書育人。講究師德是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求,是教師素質(zhì)的重要方面,也是做好教育工作的前提條件。教師的道德、品質(zhì)和人格,對(duì)學(xué)生具有重要的影響,我們不僅要注重教書,更要注重育人,不僅要注重言傳,更要注重身教。要堅(jiān)持以德立身,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷提高師德水平。要自尊自律,為人師表,真正成為青少年學(xué)生的良師益友,成為品德高尚的合格教師,成為受全社會(huì)尊敬的人。在這里,我也希望我鄉(xiāng)的全體教師不僅要做學(xué)生的表率,更應(yīng)該在我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展中做出表率,支持、配合好鄉(xiāng)黨委政府的各項(xiàng)工作。
第三,要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。尊師重教是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志,同時(shí),尊師重教還是中華民族的傳統(tǒng)美德,關(guān)心、愛(ài)護(hù)教師隊(duì)伍是全社會(huì)的應(yīng)盡職責(zé)。加快教育事業(yè)發(fā)展,必須動(dòng)員全社會(huì)力量,形成強(qiáng)大合力,真正在全鄉(xiāng)形成支持教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。要搞好輿論引導(dǎo),營(yíng)造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會(huì)氛圍,努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚。我們要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心他們的思想政治進(jìn)步,尊重教師的勞動(dòng),不斷提高教師的社會(huì)地位,激發(fā)廣大教師的工作熱情。要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)改善辦學(xué)條件、提高教師待遇的一系列政策,千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事。要優(yōu)先保證教育投入,努力改善辦學(xué)條件。各執(zhí)法部門要認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理,依法維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益,嚴(yán)懲侵犯教師權(quán)益的不法行為?為廣大師生提供一個(gè)安靜、安寧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
各位老師、同志們,在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中,教師的職業(yè)光榮而偉大,廣大教師大有可為。我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤奮工作,努力開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)教育新局面,為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!以優(yōu)異的成績(jī)喜迎黨的勝利!
最后,祝全鄉(xiāng)廣大教師節(jié)日愉快,身體健康,工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十一
尊敬的老師們、同學(xué)們:
今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師。
金秋九月,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。昨天我們和家人一起剛剛度過(guò)了中秋佳節(jié),那么我想問(wèn)一下同學(xué)們知道教師節(jié)是哪一天嗎?(9月10日)對(duì),我們明天將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第37個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
同學(xué)們,每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
我們學(xué)校的很多老教師,他們嘔心瀝血,甘作人梯,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們不僅僅是你們的老師,有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢!同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句溫馨話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心聲:老師,您好!
我們學(xué)校的特色是“校園英語(yǔ)”,早上起床后可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的英語(yǔ)口語(yǔ)聲,早操同學(xué)們都能用流利的英語(yǔ)“oneonetwotwothreethreefour”來(lái)進(jìn)行呼號(hào),這都很好。但是我到咱們學(xué)校11天以來(lái),從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有同學(xué)早上見(jiàn)老師第一次面時(shí)說(shuō):“goodmorning!”或“老師好”,所以我今天在這里倡議大家:從今天起每天早上第一次見(jiàn)到老師都必須主動(dòng)站立敬禮并用流利的英語(yǔ)說(shuō)“goodmorning!”我們靈寶市河濱小學(xué)的特色也是“校園英語(yǔ)”,我經(jīng)常去河濱小學(xué)聽(tīng)課,那里的同學(xué)們見(jiàn)到老師第一面都能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的“goodmorning!”我相信我們的同學(xué)也能做到,而且會(huì)做的更好!因?yàn)椤吧嚼锏暮⒆忧趯W(xué)早,山里的孩子早當(dāng)家”,同學(xué)們有沒(méi)有信心?請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲對(duì)老師說(shuō)“goodmorning!”。
另外,老師要表?yè)P(yáng)的是上周全體同學(xué)在學(xué)習(xí)方面勁頭十足,特別是飯后能及早進(jìn)入教室自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí),希望同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持;上周存在的最大問(wèn)題仍然是就餐排隊(duì)秩序和晚上就寢宿舍紀(jì)律,本周我們值周老師就重點(diǎn)抓這兩個(gè)方面,希望同學(xué)們能提高自律能力和自我約束能力,自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣!
最后,我再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家歡樂(lè)!愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)的踏實(shí)、玩得痛快!謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十二
各位老師、各位來(lái)賓、同學(xué)們:
金秋送爽、丹桂飄香,在這個(gè)碩果累累、充滿喜悅的金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),在此、我謹(jǐn)代表中共鐵佛鎮(zhèn)黨委政府向辛勤工作的全體教職員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和良好的節(jié)日祝愿!
教師節(jié)體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。身為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者、開(kāi)拓者、研究者,而且是人類靈魂的工程師,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量。教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,教師的意義和價(jià)值絕不在于獲得一套住房、或者年薪幾萬(wàn),人類靈魂的工程師這一高度的概括,應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,也懂得了教師應(yīng)該是“真的種子,善的信使,美的旗幟,愛(ài)的化身”。
近幾年來(lái),我們鎮(zhèn)中學(xué)的快速發(fā)展和取得的成績(jī)是有目共睹的,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校全體教職員工大力弘揚(yáng)以人為本、求真務(wù)實(shí)的精神,扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)校各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展,全校上下呈現(xiàn)出了良好發(fā)展態(tài)勢(shì),為鐵佛鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),在此,我謹(jǐn)代表鐵化鎮(zhèn)黨委政府向鐵佛中學(xué)的全體教職員工表示衷心的感謝!
實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),任何時(shí)候都需要廣大師生員工的積極參與和大力支持,都必須要緊緊依靠和團(tuán)結(jié)廣大教職員工。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn),盡管我們前進(jìn)的道路會(huì)有曲折與艱難,但我相信我們鐵佛中學(xué)全體教職員工有信心、有決心、也有能力在新的學(xué)年里,再創(chuàng)輝煌!我相信我們鐵佛中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!
最后,再次祝愿全校教職員工節(jié)日愉快,身體健康,萬(wàn)事如意,全家幸福!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十三
演講藝術(shù)系列講座之十。
一篇文章最先讓讀者看見(jiàn)的是標(biāo)題,一篇演講稿最先讓聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是標(biāo)題。人們常把標(biāo)題比作文章的眼睛。這種比喻形象地說(shuō)明了標(biāo)題在文章中的重要作用。演講稿的標(biāo)題,是演講稿不可缺少的有機(jī)組成部分,是一篇演講稿的定音之弦。演講標(biāo)題涉及到演講稿內(nèi)容的整體布局,關(guān)系到演講開(kāi)始能否抓住聽(tīng)眾的欣賞心理,吸引聽(tīng)眾,并自然地引出演講內(nèi)容。演講稿標(biāo)題擬制得好,不但可以引起聽(tīng)眾的注意,吸引聽(tīng)眾聽(tīng)講,而且還能起到概括文章的思想內(nèi)容,突出演講的中心論題,明確演講所要討論的特殊對(duì)象或所涉及到的特定場(chǎng)合及其范圍等作用。
新穎的、具有吸引力的標(biāo)題,具有大幅度、高強(qiáng)度振動(dòng)聽(tīng)眾心弦的功能。許多好的演講標(biāo)題,猶如吟天下第一聲,飛光溢彩,蔚為大觀。許多聽(tīng)眾,特別是青年聽(tīng)眾,就常常是根據(jù)演講者的演講標(biāo)題來(lái)決定自己聽(tīng)不聽(tīng)、認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)演講者演講的。因此,寫演講稿,就必須千方百計(jì)地?cái)M制一個(gè)鮮明生動(dòng)、富有吸引力的演講標(biāo)題,使演講一開(kāi)始就以新奇取勝,以美妙?yuàn)Z人。
一、標(biāo)題的類型。
演講稿標(biāo)題的類型,常用的一般有下列幾種:1、提要型。
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提要型的標(biāo)題,即標(biāo)題概括演講的基本內(nèi)容,把演講內(nèi)容的核心簡(jiǎn)明地提示出來(lái)。如:
《人總是要點(diǎn)精神的》。
這種類型的標(biāo)題,有利于集中表達(dá)演講者的思想,使聽(tīng)眾一聽(tīng)便知道演講的中心問(wèn)題,在思想上打下一個(gè)烙印,有利于聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)、吸收。
2、象征型。
象征型的標(biāo)題,即運(yùn)用比喻或象征等修辭手法,把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化,從而深入淺出地揭示主題。如:
《讓美的橫桿不斷升高》《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》《托起新世紀(jì)的彩虹》。
前一標(biāo)題用“橫桿”作比,把本來(lái)抽象的“美”具體化、形象化;第二個(gè)標(biāo)題,演講者巧比妙喻,賦予理想、信念以生命、感情和思想,鼓勵(lì)青年蕩起雙槳,乘風(fēng)破浪,借此鼓勵(lì)青年奮發(fā)進(jìn)取。這種類型的標(biāo)題,一般具有強(qiáng)烈的感情色彩,容易引起聽(tīng)眾感情上的共鳴,強(qiáng)化演講效果。
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3、含蓄型。
含蓄型的標(biāo)題,即運(yùn)用伏筆,造成懸念,引而不發(fā),撩撥聽(tīng)眾思維。用婉轉(zhuǎn)的話來(lái)烘托或暗示某種內(nèi)涵,讓人思而得之,而且越思含義越多。如:
《逐日立杖鑄豐碑》《紅綠燈下赤子情》《蠟炬成灰淚始干》4、警醒型。
警醒型的標(biāo)題,即運(yùn)用哲言用鐫語(yǔ),立片言以居要,提醒,勸諫、鼓勵(lì)聽(tīng)眾,以激發(fā)聽(tīng)眾的警覺(jué),使之猛醒。如:
設(shè)問(wèn)型標(biāo)題,即通過(guò)設(shè)問(wèn),提示演講所涉及的內(nèi)容,而演講內(nèi)容則是對(duì)標(biāo)題設(shè)問(wèn)的回答。如:
《人生的價(jià)值何在?》《我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子》《他們很傻嗎?》6、抒情型。
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抒情型標(biāo)題,即抒發(fā)情感,以情感人,具有濃烈的感情色彩。如:《自豪吧!光明的使者》。
《我愛(ài)長(zhǎng)城,我愛(ài)中華》《黨啊,親愛(ài)的媽媽》。
標(biāo)題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標(biāo)題往往很難一下確定下。
來(lái)。很多演講常常在準(zhǔn)備好演講內(nèi)容后,還苦于找不到合適的標(biāo)題。許多標(biāo)題的擬制和提煉,要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,深思熟慮,有的甚至是“煞費(fèi)苦心”。
二、標(biāo)題的要求。
第一、標(biāo)題要貼切。貼切的含義有二,一是演講的標(biāo)題要與演講內(nèi)容和諧統(tǒng)一,標(biāo)題含義的大小、寬窄要與演講的內(nèi)容一致;二是擬制演講標(biāo)題時(shí),要使用準(zhǔn)確、恰切的語(yǔ)詞和語(yǔ)句,不能使用含糊籠統(tǒng)、艱深晦澀、令人費(fèi)解的語(yǔ)詞和語(yǔ)句。標(biāo)題晦澀,令人費(fèi)解,就引不起聽(tīng)眾的興趣,從而影響聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)演講的情緒。三是標(biāo)題要符合演講者的身份,不能太高、太大,不能夸夸其談、隨心所欲地選擇那些與自己身份根本不相稱的題目。
第二、標(biāo)題要簡(jiǎn)潔。演講的標(biāo)題要有概括性,要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,表達(dá)最豐富的內(nèi)涵,即所謂“意唯其多,字唯其少”。一般地講,演講的標(biāo)題要概括演講的基本內(nèi)容,或者反映演講的中心論題。
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從語(yǔ)言表達(dá)角度要求,精心擬制出的演講標(biāo)題,要盡可能做到簡(jiǎn)短、有力,字少意多,言簡(jiǎn)意深。如果過(guò)長(zhǎng),就會(huì)顯得散漫無(wú)力,分散聽(tīng)眾的注意力。簡(jiǎn)潔的題目,既讓人留下深刻的印象。魯迅先生的五本集子(《徬徨》、《吶喊》等),共69篇文章,標(biāo)題字?jǐn)?shù)總共只有214個(gè),平均每個(gè)標(biāo)題只有3·1個(gè)字,真可謂字字珠璣,言簡(jiǎn)意賅。
才能醒目。由于演講稿語(yǔ)言有聲性的要求,故演講稿標(biāo)題不僅要醒目,而且要上口,更要悅耳,要使演講稿標(biāo)題念出來(lái)有音樂(lè)般的美感。
第四、標(biāo)題要有啟發(fā)性。一個(gè)好的演講標(biāo)題,還要具有一定的啟發(fā)性。只有這樣,才能引起聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)講的興趣,才能激發(fā)聽(tīng)眾迫切要求了解演講內(nèi)容的心情.1.可以先擬,也可以后擬。先擬就是先寫標(biāo)題,后寫演講稿。這樣做的好處是按題行文,容易做到文題相符不走筆,為修改打下好基礎(chǔ);后擬是寫完演講稿再起名,這樣做的好處是全稿在胸,擬題準(zhǔn)確。
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告訴了人們演講的主旨;蔡暢的《一個(gè)女人能干什么》則表現(xiàn)了演講的內(nèi)容;朱自清的《論氣節(jié)》指出了講述的對(duì)象;而彭德懷的《我們一定能夠打勝仗》所示的是方向。
人們對(duì)演講稿標(biāo)題的要求和對(duì)文藝作品標(biāo)題的要求是不一樣的。比如人們看完話劇《雷雨》會(huì)覺(jué)得劇名有意義,含蓄、恰切,倘以《雷雨》為標(biāo)題進(jìn)行演講,人們就會(huì)認(rèn)為是氣象方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。結(jié)果你講的是一個(gè)家庭的悲劇、一個(gè)故事,聽(tīng)眾就會(huì)認(rèn)為你是瞎扯胡鬧。所以有內(nèi)容的標(biāo)題,不一定都適合做演講的標(biāo)題。像《葉的事業(yè)》、《沉重的翅膀》、《太陽(yáng)石》等,做文藝作品的標(biāo)題可能很好,但做演講標(biāo)題就不太妥當(dāng)。
3.標(biāo)題要簡(jiǎn)短明快。即用于標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多,句子不要太長(zhǎng),意思要明白易懂。演講稿都寫出來(lái)了,標(biāo)題內(nèi)容是不成問(wèn)題的。如果沒(méi)有限制,標(biāo)題就會(huì)擬得很長(zhǎng),成了綱要。所以標(biāo)題要在有內(nèi)容的前提下,越簡(jiǎn)短明快越好。像奧斯特洛夫斯基的《生活萬(wàn)歲》、陳獨(dú)秀的《婦女問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題》、郭沫若的《科學(xué)的春天》都是好標(biāo)題。然而簡(jiǎn)短明快若短到?jīng)]什么內(nèi)容就不好了。如《信念》、《責(zé)任》等等,就不見(jiàn)得好。
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4.標(biāo)題要表態(tài)、含情。演講者對(duì)自己所講的問(wèn)題總是有自己的態(tài)度和情感的,并且常常是很明朗、很強(qiáng)烈的。把這種態(tài)度和情感滲透在標(biāo)題里,標(biāo)題就有表態(tài)、含情的作用了。如馬克·吐溫的《我也是義和團(tuán)》、盧森堡的《在帝國(guó)議會(huì)講壇的反戰(zhàn)演說(shuō)》、卓別林的《要為自由而戰(zhàn)斗》、毛澤東的《反對(duì)黨八股》、周恩來(lái)的《中美友好往來(lái)的大門終于打開(kāi)了》等等。都明確地表現(xiàn)了演講者的態(tài)度和愛(ài)憎的情感。
以上幾點(diǎn)是統(tǒng)一的、一致的。一個(gè)擬定得好的標(biāo)題就能夠符合這個(gè)要求。然而,初學(xué)演講稿寫作者常有以下缺點(diǎn):
1牽強(qiáng)、不確切。聽(tīng)起來(lái)文不對(duì)題,標(biāo)題與內(nèi)容沒(méi)有必然聯(lián)系。2太寬泛、不著邊。聽(tīng)起來(lái)那標(biāo)題的意思似有若無(wú)。如《我自信》、《理想篇》、《責(zé)任》等。
3一般化、無(wú)新意。聽(tīng)起來(lái)耳熟,仿佛早已有之。如《什么是幸福》、《把一切獻(xiàn)給黨》、《談?wù)劦屡c才》、《友愛(ài)是什么》等。
4太怪僻、難理解。聽(tīng)起來(lái)不懂,想一想很費(fèi)解。如《葡萄與大學(xué)生》、《做一個(gè)有靈魂的人》、《理想、命運(yùn)與路的思考》等。
我們說(shuō)這類標(biāo)題有毛病,是因?yàn)樗o人的“第一印象”(內(nèi)容來(lái)源本站:);就模糊不清,不能給人提供任何信息。
全俄教育工作第一次代表大會(huì)上的演說(shuō)》、孫中山的《在東京中國(guó)留學(xué)生歡迎大會(huì)上的演說(shuō)》、鐵托的《在普拉的演說(shuō)》、拿破侖的《在米蘭的演說(shuō)》等等。這類演講的標(biāo)題與上面所談的擬定標(biāo)題的要求并不完全相符。但是那些演講詞的標(biāo)題仍不失為恰切的標(biāo)題,因?yàn)椋?/p>
第一,在某個(gè)歷史時(shí)期召開(kāi)的特定的會(huì)議和會(huì)議的地點(diǎn)具有特殊意義,會(huì)上由有相當(dāng)身分的人發(fā)表的演講的意義往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何演講標(biāo)題的意義。
第二,特定會(huì)議和地點(diǎn)本身就對(duì)演講詞提出了要求,亦即在實(shí)質(zhì)上對(duì)演講詞的主旨、內(nèi)容做了規(guī)定。
第三,在這類演講中,有些是即興演講,或者按提綱講的。其演講詞是后人們根據(jù)記錄整理而成的。如聞一多的《最后一次的講演》。
對(duì)標(biāo)題擬定中的這種特殊情況,我們既不能否定,也不能效仿、照搬。1988年9月在四川成都舉辦全國(guó)職工演講邀請(qǐng)賽,如果幾十位演講員都用《在全國(guó)職工演講邀請(qǐng)賽上的演講》為題,豈不成了笑話。
演講粗稿。
1·開(kāi)頭(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)帶頭鼓掌)。
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中到底最需要,最重要的是什么?在這里我希望大家能在今后的學(xué)習(xí),生活中都能像滾滾江河一樣,川流不息,勇往直前?。ぐ阂魳?lè))。
2·破冰。
下面,我想請(qǐng)教各位一個(gè)問(wèn)題:人們鼓掌的原因是什么?人們究竟是為什么而鼓掌?哪個(gè)同學(xué)可以回答我這個(gè)問(wèn)題?(愛(ài)和鼓勵(lì))對(duì)!是愛(ài)和鼓勵(lì)。鼓掌可以讓我們感受到愛(ài)和鼓勵(lì)。好,在這里,請(qǐng)伸出你們的雙手,給自己和曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我們的人30秒愛(ài)的鼓勵(lì)。(激昂音樂(lè))。
同學(xué)們,大家都是經(jīng)歷過(guò)高考的火爐烘烤過(guò)的人。已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)如此磨難,你們個(gè)個(gè)都是精英。(激昂音樂(lè))另一反面,同學(xué)們,高考只是你人生中所有磨難中小小的一個(gè),不要大學(xué)就是天堂。想想吧!同學(xué)們!生于憂患,死于安樂(lè)。以后你們將面臨許許多多艱巨的考驗(yàn)。這是你們現(xiàn)在就要考慮到,并著手準(zhǔn)備的事情。在這里我想起一個(gè)故事:
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太重了,不如這樣吧,我們把包包放在這里,等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿?!庇谑?,他們把行李放在了20樓,輕松多了,繼續(xù)向上爬。
他們有說(shuō)有笑地往上爬,但是好景不長(zhǎng),到了40樓,兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半,兩人開(kāi)始互相埋怨,指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告,才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓。到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō),“我們不要吵了,爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓,終于80樓到了!興奮地來(lái)到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了??我想,在座的各位同學(xué)一定有許多人讀過(guò)知道這個(gè)故事,請(qǐng)讀過(guò)的同學(xué)舉一下手,這位同學(xué),請(qǐng)你站起來(lái),你能告訴我,這個(gè)故事告訴了我們什么道理嗎?(回答者回答完之后,激昂音樂(lè))。
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年。到了生命的盡頭,才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成??原來(lái),我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月,還沒(méi)有來(lái)得及完成??同學(xué)們,現(xiàn)在就是你人生中最重要的時(shí)刻,有夢(mèng)想,就要不放棄任何可能使我們成功的機(jī)會(huì),要盡最大努力實(shí)現(xiàn)它,同學(xué)們,是還是不是?給自己點(diǎn)掌聲(激昂音樂(lè))。
4·一個(gè)人不成功的原因是什么。
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中的貴人,你總在鼓勵(lì)著我,直到我有所成就,謝謝你”請(qǐng)各位同學(xué)慢慢的睜開(kāi)雙眼,給前后左右的同學(xué)握一下手,感謝他們。是他們讓你的生命更加燦爛。請(qǐng)同學(xué)們坐下,在生活中我們必須相互鼓勵(lì),每天都充滿感恩與活力,給自己一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲(激昂音樂(lè))最后還有一個(gè)必不可少的可貴品質(zhì),請(qǐng)大家用心感悟。(播放視頻《啞女勵(lì)志視頻》)(一小段輕音樂(lè))在這里我想講一段小故事:西方有一個(gè)古老的神話傳說(shuō),眾神在創(chuàng)造人類的時(shí)候,同時(shí)也創(chuàng)造了一把開(kāi)啟天堂之門的鑰匙,后來(lái)他們決定不讓人類輕易的得到這把鑰匙,于是他們?cè)谝黄痖_(kāi)會(huì)商量,有的神說(shuō)把它藏在高山,有的神說(shuō)把它藏在太陽(yáng)的中心,但是他們知道人類是很智慧的,他們終有一天會(huì)找到方法,拿到這把鑰匙,結(jié)果一個(gè)最有智慧的人說(shuō)了,把鑰匙放在人的心里面。人們?cè)谕饷鎸ふ液芏喾椒记?,想去搞定眼前遇到的困難問(wèn)題,但是恰恰忽略了真正停下來(lái)去探索自己的內(nèi)心,去尋找自己生命真正的力量。一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
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由此,我們知道,我們需要磨練。磨練才能召喚成功的力量,同學(xué)們,同意嗎?給自己一個(gè)自信的掌聲(激昂音樂(lè))。
5·勵(lì)志與銷講。
請(qǐng)大家站起來(lái)。同學(xué)們,你們下定決心了嗎?你們下定決心與別人不一樣了嗎?你下定決心去探索自己的內(nèi)心了嗎?你下定決心做那只展翅飛翔的鷹了嗎?把你們的右手舉起來(lái),確認(rèn)說(shuō),yes!當(dāng)我說(shuō)“確認(rèn)說(shuō)”的時(shí)候,大家把右手舉起來(lái),然后,把天上的星星抓下來(lái),大聲說(shuō)“yes!”(多做幾次)。
a.我們的父母親人,一直無(wú)私的愛(ài)著我們,我們是否要加倍的報(bào)答他們?確認(rèn)。
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接下來(lái),我想和大家同跳一支舞,希望大家每天都有《怒放的生命》。。(激昂音樂(lè),不停)。
曾經(jīng),大學(xué)生是天之驕子,誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖,門楣大幸,但隨著社會(huì)的發(fā)展,各大高校的擴(kuò)招,大學(xué)生在社會(huì)中所占比率越來(lái)越高,雖然,大學(xué)生依舊是祖國(guó)的棟梁,民族的希望,但相應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在大學(xué)生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向,而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維,抹殺了同學(xué)們的創(chuàng)造力,阻礙了同學(xué)們的進(jìn)步和成功,比如大學(xué)生中的浮躁風(fēng),機(jī)械思想,極端個(gè)人主義,忽視體育鍛煉等,這些都是遏制人才,殘骸棟梁的兇手。
當(dāng)代大學(xué)生,受當(dāng)前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的影響,加上當(dāng)前獨(dú)生子女增多,在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,任何事物張嘴便可要來(lái),伸手便可拿來(lái),因此許多不良習(xí)氣也都有所沾染,如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道,改正不良習(xí)氣及習(xí)慣,是我們社會(huì)人都應(yīng)該考慮及身體力行的。
一首先,與時(shí)代一起,與國(guó)際接軌,將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開(kāi)國(guó)家的前途,國(guó)家的前途離不開(kāi)青年的前途。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國(guó)家民族的發(fā)展前途結(jié)合在一起,才能真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,做對(duì)社會(huì)有用,對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。
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教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家好!
正值桃李滿園之際,又到金秋送爽之時(shí),我們大家齊聚一堂共慶第x個(gè)教師節(jié)。在此,我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!
每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤,都讓我真切地感受到:我們x的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的。此時(shí),我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:x幼兒園因你們而精彩美麗!
親愛(ài)的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),在未來(lái)x發(fā)展的征程中,我一定會(huì)加倍努力工作,會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為x創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè),使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái),使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光,賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園,共同譜寫x更加燦爛的明天!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師同志們:
在第26個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際,我謹(jǐn)代表縣教育局向關(guān)心、支持蓮莊教育事業(yè)的蓮莊鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,向辛勤耕耘在蓮莊教學(xué)第一線的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意,祝大家節(jié)日快樂(lè)、闔家歡樂(lè)!并真誠(chéng)地向你們道一聲——你們辛苦了!
一年來(lái),蓮莊鄉(xiāng)中心校一班人思路清、目標(biāo)明,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,帶領(lǐng)全體教師腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,使蓮莊的教育面貌煥然一新:教師隊(duì)伍得到加強(qiáng),素質(zhì)教育步伐突飛猛進(jìn),學(xué)校管理日益規(guī)范,校風(fēng)學(xué)風(fēng)日益濃厚,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,20xx年中招重點(diǎn)高中上線74人,較20xx年增長(zhǎng)61%,實(shí)現(xiàn)蓮莊中招工作的歷史性跨越;20xx年中招重點(diǎn)高中上線89人,較上年增長(zhǎng)20.3%,再創(chuàng)歷史新高;在辦學(xué)條件方面,鄉(xiāng)中心校不等不靠,積極爭(zhēng)取縣教育局和縣鄉(xiāng)黨委、政府及有關(guān)部門的支持,投資50多萬(wàn)元,對(duì)蓮莊鄉(xiāng)中基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面改造,全面翻修了沙坡頭小學(xué)及井溝小學(xué)的教學(xué)樓,對(duì)4所小學(xué)的操場(chǎng)和道路進(jìn)行了硬化,其他學(xué)校的辦學(xué)條件利用維修資金也進(jìn)行了不同程度改善。這些成績(jī)的取得是與鄉(xiāng)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持分不開(kāi)的,也是全鄉(xiāng)廣大教師共同努力的結(jié)果。中華民族自古就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò):“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”。可見(jiàn),培養(yǎng)人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。任何一個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理,啟迪學(xué)生的智慧,傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng),為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利,甘為人梯,嘔心瀝血,盡職盡責(zé)。因此,教師獲得人們和社會(huì)的尊敬當(dāng)之無(wú)愧。教師的崇高品德和業(yè)績(jī)應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重,我們要大力宣傳優(yōu)秀教師,進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教和支持教育的良好風(fēng)尚。
借此機(jī)會(huì),向全鄉(xiāng)教師提出幾點(diǎn)希望和要求:
一、希望同志們?cè)俳釉賲?,努力塑造蓮莊教育新形象。蓮莊鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量近年來(lái)取得了可喜的成績(jī),實(shí)現(xiàn)了跨越性的進(jìn)步,這是有目共睹的,教育局及社會(huì)各界對(duì)蓮莊教育的發(fā)展變化是肯定的。在今后的工作中,還要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),以“辦人民滿意的教育”為宗旨,加速整合優(yōu)化教育資源,深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)管理水平,提升校園文化品味,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,把蓮莊的教育做實(shí)、做大、做強(qiáng)。
二、希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升教書育人能力。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭,才能誨人不倦”。作為教師,必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自我,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、新課程改革理念等方面的知識(shí),切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段,善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律,提高教書育人的能力;不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高學(xué)校文明水平。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口,我們教師的一言一行對(duì)學(xué)生都具有重要的影響。所以,大家一定要學(xué)習(xí)“三平”精神,做“三平”教師,遵守師德規(guī)范,言傳身教,切實(shí)承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),以培育人才、造就人才為己任,對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求,自覺(jué)為人師表,做道德的表率。
四、希望大家全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索課堂教學(xué)新模式,勇于改革,銳意創(chuàng)新,潛心探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法,努力提高蓮莊的教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。
同志們,百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。蓮莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在人才,人才的培養(yǎng)在教育;振興教育,希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨,在此勉勵(lì)全鄉(xiāng)廣大教職工:以教育改革和發(fā)展為己任,永葆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的本色,矢志成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
最后,祝全體教師節(jié)日愉快,身體健康,工作順利!
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們:
大家好!
在這個(gè)教師節(jié)站在這里有很多感慨,我知道我是以一名老師的身份站在這里倍感光榮與神圣;我知道我還年輕還有許多優(yōu)秀的教師更有資格站在這里;我也知道今天能站在這里是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和大家對(duì)我的信任……雖然感慨萬(wàn)千,但我迫不及待最先要表達(dá)的卻是我內(nèi)心的激動(dòng)與祝福。我想在這個(gè)特殊的日子里,特殊的場(chǎng)合真誠(chéng)的向所有的老師們說(shuō)一句,你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!在此,我也向一直關(guān)心、支持、幫助我的領(lǐng)導(dǎo),同事朋友們表示最衷心的感謝!
記得剛剛走上工作崗位有些無(wú)所適從,是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我動(dòng)力,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我信心,讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦?,F(xiàn)在回想起來(lái)已經(jīng)工作七年了,七年的時(shí)光匆匆而過(guò),我也在幸福中渡過(guò)了由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的七個(gè)教師節(jié),同時(shí)也見(jiàn)證了場(chǎng)初中發(fā)展的光輝歷程。如今我校的教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌,這是因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)們?cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵,揮灑汗水,也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音。我也相信,在以后的日子里只要我們互相信任共同奮斗一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。
教育作為一種職業(yè),最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;我們場(chǎng)初中的教師雖然很忙碌,勞累但我始終堅(jiān)信我們都愛(ài)自己的事業(yè),都對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”此刻站在這里,我想說(shuō)的是:我曾用語(yǔ)言傳達(dá)著我想成為教師的信念,而今,我會(huì)用行動(dòng)去證明,為著理想,我將會(huì)努力前行,去爭(zhēng)作一名更優(yōu)秀的人民教師。
今天是我們的節(jié)日無(wú)論過(guò)去的榮耀,現(xiàn)在的努力,將來(lái)的成就,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十七
尊敬的各位老師:
大家好
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,秀山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩很多很多的人特別是我的老師。
老師的愛(ài),叫做師生情,這種情,是人世最嚴(yán)肅的情,當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí),教導(dǎo)我的,是老師,當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師,一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心,一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到了第二種親情。
有一位教師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡教師這個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們的心事,是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育,感恩于他們的諄諄的教誨,然而再多的贊美和言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,用一束鮮花來(lái)表達(dá)好的感激之情,偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)上送上對(duì)老師的一份深深的祝福,自若以一的偉人無(wú)不有一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句溫馨的問(wèn)候,一聲輕聲的呼喚,一絲深情的感慨。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您像天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與失望,您將我那顆浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門,當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí),您將善意提醒給我以謙虛,您將我那顆驕傲,浮噪的心帶到巍峨的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中,帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
教師,在我眼里是神奇的,我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,感謝您,我的老師,感恩您為我所做的一切。那么什么是感恩呢?感恩,是一個(gè)不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康人格的體現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心,也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
感恩老師,并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭,證明了你的全身投入你在專心地聽(tīng)課,便是感恩,下課后,在走廊里看到老師,一抹淡的微笑,一聲禮貌,老師好這也是感恩。讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛苦教誨。
今天的廣播到這里就結(jié)束了,我們下次再見(jiàn)。
教師節(jié)講話稿標(biāo)題篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家早上好。
夏季的炎熱尚未散盡,我們又滿懷著豪情歡聚一堂,在這里隆重舉行南昌市第十二中學(xué)20xx~20xx學(xué)年度開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝第xx個(gè)教師節(jié)大會(huì),首先我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子祝全校教師節(jié)日快樂(lè),祝福大家在新學(xué)年里工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,闔家幸福!新的學(xué)年,我校又迎來(lái)了十多位新老師和七百多名新同學(xué),他們的加入給我們的學(xué)校注入了新的生機(jī)和活力。在此,我向本學(xué)期新來(lái)我校學(xué)習(xí)工作的新同學(xué)和新老師表示熱烈的歡迎。
南昌十二中創(chuàng)建于1957年,五十多年來(lái),幾代十二中人的篳路藍(lán)縷,一路風(fēng)雨征程,結(jié)下了累累碩果,為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。當(dāng)前,教育改革發(fā)展又站在新的歷史起點(diǎn)上,南昌十二中的發(fā)展也充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為了辦人民滿意的教育,為更好地迎接南昌十二中的甲子華誕,今天我們提出了實(shí)施“制度立校、質(zhì)量興校、品位強(qiáng)?!卑l(fā)展方略。
1、制度立校。著名教育家陶行知先生認(rèn)為,學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校所以立之大本”,是師生“共同的語(yǔ)言”。隨著教育的發(fā)展、課程的改革、教學(xué)內(nèi)容的變化,學(xué)校嚴(yán)格完善的規(guī)章制度就顯得愈加重要了。制度管理帶來(lái)的必然是井然有序、蓬勃向上的良好校風(fēng),這是任何學(xué)校辦學(xué)成功的重要條件和標(biāo)志。學(xué)校要以制度建設(shè)為引擎,營(yíng)造積極向上的制度文化氛圍,彰顯辦學(xué)活力。
2、質(zhì)量興校。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校發(fā)展的主航標(biāo),是教育永恒的話題。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,需要全體老師思想和行動(dòng)到位,依托學(xué)校的管理制度,規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教育實(shí)踐能力,有效開(kāi)展校本教研,改革教育教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),全面啟動(dòng)校本課程建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)然,一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但只要能夠正確處理好教和學(xué)的關(guān)系,全力以赴,積極作為,拼搏創(chuàng)新,長(zhǎng)期堅(jiān)持,教育教學(xué)質(zhì)量就一定能穩(wěn)步提升。
3、品位強(qiáng)校。品位是質(zhì)量又不僅僅是質(zhì)量,她是一所學(xué)校的辦學(xué)檔次,是學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中所展示的內(nèi)在精神和外在形象。她表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)特色上,也表現(xiàn)在學(xué)校的管理細(xì)節(jié)上。一個(gè)學(xué)校要提升品位打造品牌,我認(rèn)為需要從三個(gè)層面去做。首先,要形成有品位的領(lǐng)導(dǎo)群體,精神影響全校,專業(yè)引領(lǐng)全校,人文管理全校。有品位的領(lǐng)導(dǎo)群體,要大氣,大度,大智,大勇,在具體的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持以人為本、人文治校;其次,要建設(shè)有品位的教師隊(duì)伍,有品位的老師才能教出有品位的學(xué)生,鑄造有品位的教育。有品位的教師必須要有良好的氣質(zhì):舉止儒雅,待人謙和,工作勤勉,學(xué)養(yǎng)淵博,敬業(yè)愛(ài)生,追求卓越;最后,要培養(yǎng)有品位的學(xué)生。有品位的學(xué)生應(yīng)該這樣:知書達(dá)禮,活潑陽(yáng)光,勤奮刻苦、積極進(jìn)取、富有朝氣,有良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
新的學(xué)年,我們將以“制度立校、質(zhì)量興校、品位強(qiáng)校”為引領(lǐng),大力推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。在此,我想對(duì)全體老師和全體學(xué)生提幾點(diǎn)建議和要求:
寄語(yǔ)全體老師,良好的開(kāi)端是成功的一半。在新學(xué)年之始,希望全體教職工帶著一顆熾熱的心融入到南昌十二中這個(gè)大家庭中,帶著教育情懷當(dāng)老師,享受教育幸福。讓我們每天綻放微笑,熱心助人,寬容待人,友善相處;讓我們認(rèn)真鉆研教材,埋頭苦干,集思廣益,群策群力。在新課程改革和新高考改革的背景下,全體教師務(wù)必增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,緊跟教育改革的步伐。
寄語(yǔ)全體同學(xué),新學(xué)期,新起點(diǎn),新舞臺(tái),希望你們一定要珍惜美好的時(shí)光,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里,我想對(duì)全體同學(xué)提兩點(diǎn)要求:1、樹(shù)立信心,明確目標(biāo)。有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的有兩種動(dòng)物,雄鷹和蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀能夠飛了上去。蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先ィ灰鼒?jiān)持,從底下爬上頂端可能要爬一個(gè)月,兩個(gè)月,甚至是一年,在金字塔頂端,它眼中所看到的世界和它收獲的成就跟雄鷹是一模一樣的。也許在我們同學(xué)中有的是雄鷹式的,有的是蝸牛式的,不論是雄鷹式的,還是蝸牛式的,關(guān)鍵在于是否有信心,只要有信心、有理想、有目標(biāo),一定能到達(dá)金字塔頂端,一定能實(shí)現(xiàn)你人生的目標(biāo)和理想。2、要有吃苦的精神。讀書是一件很快樂(lè)的事情,但同時(shí)又是一件很苦的事情。同學(xué)們,若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道,青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是吃苦!馬云在《不吃苦,你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活,整天掛著qq,刷著微博,逛著淘寶,玩著網(wǎng)游,干著我80歲都能做的事,你要青春干嘛?”恰同學(xué)少年的你們,在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài),在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸,自恃年少,卻韶華傾負(fù),卻不知道青春易逝,再無(wú)少年之時(shí)。所以接下來(lái)的時(shí)間,無(wú)論是低年級(jí)的同學(xué)還是畢業(yè)班的同學(xué),不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠,什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的,最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦,開(kāi)始用功。
老師們、同學(xué)們,新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。新的學(xué)年,讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)定前行。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,點(diǎn)滴見(jiàn)變化。教育不是一蹴而就的,但我相信,只要全體師生付出了足夠的汗水和不懈的努力,我們終將欣喜地感受到來(lái)自自身和學(xué)校的那些悄無(wú)聲息的成長(zhǎng)。
我的講話完畢,謝謝大家!
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