總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題,并給予解決問題的思路和方法。宏觀和微觀的角度結(jié)合,可以讓總結(jié)更全面、準確。接下來是一些關(guān)于個性發(fā)展的范文,供大家參考學習。
傳遞快樂的英語作文通用篇一
我的課余生活很豐富,比如:學舞蹈、學英語、彈鋼琴……期中,我最喜歡學英語。
我從幼兒園就開始學習英語了。剛開始學習時只是因為上英語課的時候,能和小朋友一起玩游戲、唱英語歌曲,覺得非常有趣,所以才走進這個英語學習班。隨著學習內(nèi)容的深入,學習時間的增加,我也曾有過放棄學習英語的念頭,甚至還為這件事哭過鼻子。但是,當我想起“持之以恒”的故事時,我覺得自己克服困難,繼續(xù)堅持下去。
媽媽很贊同我的做法。為此,還表揚了我。
去年,我參加了“人教派斯杯”全國少年兒童英語風采大賽。當我順利地通過初賽的時候,全家都為我感到高興。當我通過復賽,獲得了到北京參加決賽的機會時,全家人更為我歡呼。
去年暑假,我和爸爸媽媽一起開開心心去北京參加比賽,雖然我只拿到了一個“優(yōu)秀獎”,但是媽媽鼓勵我說比賽重在參與。
我的課余生活不但給我?guī)砹丝鞓?,也給全家人帶來了快樂。
傳遞快樂的英語作文通用篇二
表演結(jié)束后,老師們給小朋友頒發(fā)獎狀和獎品。第四個叫到我名字的時候,我激動得滿臉通紅,心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳。我一個箭步跨上臺去,興高采烈地領取了最有活力的小主持人獎。
取得這樣的成績,我要感謝老師辛苦的教導,還有爸爸·媽媽在背后的支持。我相信:一分耕耘,一分收獲。只要不斷努力,就會每天有收獲。今天我很快樂!
傳遞快樂的英語作文通用篇三
除此之外,幫助他人也是一種不錯的方式。在他人需要幫助時,慷慨的伸出自己的雙手,助人于困境之中,被幫助的人心存感激,為之感動,也會被你這種無私奉獻,樂于助人的精神帶動,和你一起幫助需要幫助的人,這樣越來越多人能互相幫助,享受到幫助他人的快樂,快樂的傳遞便越來越廣泛了。
當然,傳遞快樂,方式有多種,只要你是發(fā)自內(nèi)心的,真誠地去做一個快樂的傳遞者,你就一定能給他人帶去快樂。
傳遞快樂的英語作文通用篇四
其實,有時,仔細想想難道只有人才可以微笑嗎?不,世間萬物都可以做到!只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去感受!聽,春天在微笑,小鳥在歌唱,一個快樂的字眼頓時流入全身!??!自然的氣息流淌著希望!明天多么美好!
??!傳遞快樂,充溢希望,讓快樂的種子發(fā)芽,讓希望的大樹參天留住一個個美好的微笑。
傳遞快樂的英語作文通用篇五
去年12月25日是圣誕節(jié),我有幸參加安文小學第六次圣誕節(jié)英語周活動。
一大早我們在老師帶領下,來到安文小學,只見一二年級的同學整整齊齊地坐在主席臺前,老師叫我們坐在左邊的一排。
圣誕節(jié)英語周活動開始了,主持人第一句話就是merrychristma!
校長宣布:“第六次圣誕節(jié)英語周活動開幕!”
接著就開始表演節(jié)目了。
我走著走著,看見有許多男孩在玩“手上旋鏢”。我也想要一個,就努力去尋找這種玩具。功夫不負有心人,終于讓我找到了這種玩具。后來我又買了兩樣東西,分別是——一把塑料刀和一本賽爾號精靈圖鑒。
時間一晃就過去了,該回校了。在老師的催促下,我只好依依不舍地離開了可敬可愛的安文小學。
傳遞快樂的英語作文通用篇六
日本有一個獎項叫“終身成就獎”,以前得這個獎的都是些社會精英,而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助,因為他已經(jīng)干了25年的郵差。電視臺采訪他時,問他為什么會這樣快樂地干這份枯燥的工作,他講了這樣一個故事:“一個孩子隨母親拜佛,見老和尚在洗仙桃,孩子見了,便不想回去了。老和尚便把一個桃子遞給那個孩子,他的母親說:‘別給他,給了他,你就少吃了一個?!虾蜕泻吞@地笑笑:‘我是少吃了一個,卻多了一個吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。
快樂,每個人都可以擁有,都有權(quán)擁有,但我們卻不愿意主動向別人傳遞快樂,因此,快樂就會越來越少。如果我們每個人都能像清水龜之助那樣,主動去向別人傳遞快樂、制造快樂,那么這個世界必將充滿歡聲笑語,灰心喪氣的想法必將永不存在。
“終身成就獎”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取,是因為他安于現(xiàn)狀,覺得工作十分適合自己,可以為大家傳遞快樂,這樣能快樂地干25年的郵差在日本,哦,不只是日本,而是在世界,已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事,十分苦惱,而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂,也無法把它作為終身職業(yè),更無法成為“終身成就獎”的獲得者。
最后,我想提醒大家,都去做快樂的傳遞者吧!這樣,你一定也會成為快樂的接受者。
傳遞快樂的英語作文通用篇七
快樂的人的生命,源于快樂之神。而這種快樂的力量,正是那些快樂的天使。她們的微笑,一點點,一點點,漸漸地,溫暖了我們的心房。
給予人快樂,是一種幸福。這種幸福對于我來說也是一種報答。在天使的微笑里,漸漸使我恢復了快樂,那傳遞快樂的天使幫助我之后,我也正是變?yōu)榱艘粋€傳遞快樂的使者。對,不是天使。天使,是快樂之神派來的,我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務,一份給予別人快樂的義務。
加油!讓我們一起向日出微笑,向明天宣戰(zhàn),向今后的每一次失敗都說一遍:我不怕你!我一定能戰(zhàn)勝你!
4把快樂傳遞給每一個人。
讓每一個人都做快樂的使者吧!這樣我們得到不僅是一時的驚奇,還有永久的歡樂!
傳遞快樂的英語作文通用篇八
我不應該如此自私,心情是互相渲染的,我不應該把我這種不快樂的情愫傳播給我身邊的人,我應該接受別人傳遞給我的快樂,舉著手中快樂的接力棒,把自己的快樂傳遞給其他人,去試著接受快樂,感受快樂,也就是真正的快樂,身邊時時處處都洋溢著快樂,只要自己覺得自己是快樂的,自己能夠為自己而快樂著。
傳遞快樂的英語作文通用篇九
放學后,我和小雪一起走,突然她好像想起了什么,就問我:“你知道今天晚上英語作業(yè)嗎?我忘了記了?!薄班牛爩憜卧~?!薄奥爩懩膬貉??”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不,我是說聽寫哪里的單詞?”此時我當然知道小雪是在問哪一部分,但我還是回答;“聽寫到作業(yè)本上??!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。
快樂如同一個花骨朵,瞬間綻放絢麗的'花朵,快樂其實就是一句話,讓我們將快樂傳遞下去!
讓快樂傳遞,讓幸福出發(fā),讓歡樂渲染每一站的人們,讓快樂之花開滿心房!
傳遞快樂的英語作文通用篇十
“icome,isee!shakeenglish,shaketheworld!”這是在周一的晨會上。隨著一聲聲強勁而有力的大喊聲,同學們期待已久的英語節(jié)拉開了帷幕。
——題記。
英語節(jié)的第一個項目就是得紅卡。首先你得去找一個老師,回答完老師問的問題后,就可以得到一張小紅卡。一到下課,同學們都躍躍欲試。大家都搶先跑出去找老師。
我和幾名同學先到了醫(yī)務室,可惜老師說她沒有卡。我們不放棄一絲希望又跑到了體育辦公室。
里面的人可真多,同學都排起了長隊,等著老師問他們問題呢!
“whenisyourfather’sbirthday?”終于輪到我了。
“uh...myfather’sbirthdayis...septemberfirst.”我回答時顯得有些緊張,說完,老師便遞給我一張紅卡。
“謝謝老師!”好開心啊,這可是我拿到的第一張紅卡。
接下來的一天里,同學們都在課余時間陸續(xù)跑出去尋找老師,有的同學都拿到了九張!可能是同學找老師找得太積極了吧,許多老師的紅卡都被搶光了。我的速度也不夠快,只拿到了三張。真是一大遺憾??!
接下來的幾天里,我們有各式各樣的'活動。比如說單詞接龍啊,連詞成句啦。特別是在玩連詞成句的時候,那叫一個激烈。我和林煊如的腳綁在一起,但是也不管那么多,直接向前沖,差點摔倒。一拿到紙條我就不管它字寫的好不好看,在黑板上“龍飛鳳舞”起來。我們在寫的時候,還有同學來幫我們解開繩子,這不僅讓我感受到了激烈的氣氛,更是有一股團結(jié)的力量在為我們加油。
在同學們的齊心協(xié)力下,我們這隊獲得了第一名!
跳蚤市場無疑是英語節(jié)同學們最期待的一個項目。我們在前一周就開始策劃如何進貨,怎么擺攤、售賣。到了星期五中午,同學們吃完飯就開始行動啦!
我們這一小組服裝統(tǒng)一換上班服,還在班服上面貼上我們的名片。接著,大伙兒一起把我們要賣的東西抬下去,下面已經(jīng)擺好了乒乓桌,而且還鋪上了桌布呢!
大家都在忙著擺好貨物,擺好標價。過了許久,準備完畢。英語節(jié)義賣活動開始啦!
最初,我和陳思琪一起去外面發(fā)放傳單。但是,有些人對我們“愛理不理”,傳單過了許久都發(fā)不出去。沒辦法,我們只好換成去外面推銷商品。
我們提著袋子,碰上幾個人就問需不需要。有些大姐姐都停下腳步來,看著這些可愛的商品,就忍不住都買下來了。我們在外面賣出了很多東西,這也讓我感受到了做銷售員的不容易。
再次回到店里,我們班這里的生意真是好的不得了。當然,潘怡伽那組的“中國第一黑點”也是吸引來了不少人。最受歡迎的還要數(shù)我們這的壽司,到最后都被買光了。我自己也是買了一盒還想買,味道好極了!
這次的英語節(jié)真是豐富多彩,不僅讓我開心,還給了我許多鍛煉的機會。
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