手機(jī)閱讀

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 12:38:27 頁(yè)碼:13
健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園(優(yōu)秀20篇)
2023-11-10 12:38:27    小編:zxfb

一個(gè)成功的方案能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo),并為我們未來(lái)的工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。方案制定的過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量避免主觀偏見(jiàn)和片面的看法。方案是按照一定的目標(biāo)和計(jì)劃,為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一種具體行動(dòng)方案。在制定方案之前,我們需要對(duì)問(wèn)題或目標(biāo)進(jìn)行充分的分析和思考。以下是小編為大家收集的經(jīng)典方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇一

5月25日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”?!?.25”是“我愛(ài)我”的諧音,其含義是:愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂(lè)觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛(ài)和友誼,能與他人同心協(xié)力。

為了提高師生的心理保健意識(shí),營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍,促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,我校心理咨詢室擬在全校開(kāi)展主題為“讓心靈快樂(lè)飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。

(一) 國(guó)旗下講話

活動(dòng)要求:

1. 圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話

2. 五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示

活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間:5月21日晨 升旗儀式

承辦:學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室

(二) 心理健康手抄報(bào)比賽

活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

承辦:心理咨詢室 德育室

活動(dòng)要求:

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2.作品要原創(chuàng),不得抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

3.作品規(guī)格:8開(kāi) 271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);

4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。

5.交稿方式:每班至少上交3份到德育室。

6.截稿日期:5月18日下午放學(xué)前

7. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三) 征文活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

承辦:心理咨詢室 德育室 《xx》編委會(huì)

活動(dòng)要求:

2. 統(tǒng)一使用400字的作文紙,字?jǐn)?shù)要求300~600字

3. 在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)

4. 交稿方式:每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)

5. 截稿日期:5月21日下午放學(xué)前

橫幅:讓心靈快樂(lè)飛翔――xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng)。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇二

各院系:

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生理性平和健康心態(tài),按照學(xué)生處20xx年工作計(jì)劃安排,我校擬舉行第十四屆 “陽(yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)?,F(xiàn)將具體工作安排如下:

“陽(yáng)光護(hù)航珍愛(ài)生命,心理育人激揚(yáng)青春 ”

20xx年3月25日------20xx年5月25日

學(xué)校組織開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會(huì);心理健康主題征文。各院系自行組織開(kāi)展心理健康主題征文活動(dòng),于5月20日前推選3-5篇征文上報(bào)心理咨詢中心惠筱老師處,參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評(píng)選;心理健康漫畫、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng);“我最喜愛(ài)的心理委員”評(píng)選。各院系自行組織評(píng)選,于5月15日前,推薦3名心理委員上報(bào)心理咨詢中心惠筱老師處,附個(gè)人簡(jiǎn)介和事跡。由學(xué)工部組織對(duì)候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛(ài)的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際,對(duì)工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次活動(dòng)擬評(píng)選突出表現(xiàn)集體獎(jiǎng)2個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,鼓勵(lì)各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精心策劃、組織、開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。各院系于20xx年4月5日之前將“陽(yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)方案(電子版)報(bào)送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排,及時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),學(xué)院可邀請(qǐng)學(xué)工部對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對(duì)接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作,也可以調(diào)動(dòng)中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。

各院系要通過(guò)線上線下宣傳動(dòng)員,營(yíng)造濃郁心理健康活動(dòng)季氛圍,發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極性、主體性和主動(dòng)性,要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán),班級(jí)心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊(duì)伍,引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的心理健康教育活動(dòng)。

各院系要對(duì)第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,查找不足,及時(shí)整改,務(wù)必突出教育效果,并于6月1日前將活動(dòng)總結(jié)(文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版)報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇三

活動(dòng)目的:

活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)生命,你我他同行活動(dòng)時(shí)間:20__-6-3(14:00)。

活動(dòng)地點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)信息中心二樓階梯教室。

參加對(duì)象:全校師生。

參加人數(shù):300~400人。

主辦單位:智贏創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)社。

承辦單位:開(kāi)發(fā)區(qū)友愛(ài)醫(yī)院。

協(xié)辦單位:各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)。

活動(dòng)流程:

1、主持人介紹各位貴賓、領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)負(fù)責(zé)人,并介紹本次講座的主題及講座的序言,然后邀請(qǐng)講師上臺(tái)。

2、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、專家講解健康知識(shí)。

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)1——專家向同學(xué)們提出有關(guān)的問(wèn)題,回答正確者有豐厚的獎(jiǎng)品。(分三個(gè)步驟,每個(gè)步驟為五分鐘,一個(gè)步驟為一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)問(wèn)題兩至三個(gè)人回答)。

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)2——同學(xué)們向?qū)<姨岢鲎约旱睦Щ?,困難。時(shí)間大約為十分鐘。

6、總結(jié)。

備注:1、在講座進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中社員們和學(xué)生會(huì)人元積極配合講師。

2、會(huì)場(chǎng)要保持安靜,手機(jī)調(diào)成震動(dòng)。

3、游戲環(huán)節(jié)的禮品為價(jià)值8元的'水杯。

工作安排:

1、做好宣傳工作,鼓勵(lì)同學(xué)們積極地參與本次活動(dòng)。分別在海悅廳一樓貼海報(bào)、海韻廳門口貼張海報(bào)以及在宣傳欄張貼海報(bào)。

2、會(huì)場(chǎng)聯(lián)系和會(huì)場(chǎng)布置由h負(fù)責(zé),人手不夠,可以把社團(tuán)的人叫來(lái)。

3、d負(fù)責(zé)考勤、維持會(huì)場(chǎng)秩序,把小組的人安排上。

4、g負(fù)責(zé)聯(lián)系好人到達(dá)會(huì)場(chǎng)。并讓學(xué)生會(huì)的參與進(jìn)來(lái)。

5、a負(fù)責(zé)海報(bào)的設(shè)計(jì),b負(fù)責(zé)張貼。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:___。

其他相關(guān)負(fù)責(zé)人:各級(jí)學(xué)生會(huì)主席各部門的部長(zhǎng)。

智贏創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)社負(fù)責(zé)人。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算:階梯教室申請(qǐng)費(fèi)450元。

展板和海報(bào)費(fèi)40元。

礦泉水三十支,共30元。

醫(yī)院的介紹:

醫(yī)院的有關(guān)專家介紹:

問(wèn)題:專家所講的內(nèi)容必須要健康向上。

專家所講的主題要和大學(xué)生利益相關(guān)。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇四

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的`故事錄音)。

(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。

一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能。

1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

2、放第二段,了解胃的功能。

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

3、放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒(méi)有從小門里出去呢?

4、第四段視頻。

提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

二、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點(diǎn)心。

1、我們的牙齒先把餅干咬破了,嚼碎了,吞下去,到了哪里?。?/p>

2、食道,食道這個(gè)細(xì)細(xì)的管子,把食物送到哪里去了???

3、胃,胃磨呀磨,把餅干磨得更碎了,到哪里了?

4、小腸,小腸把餅干里的營(yíng)養(yǎng)都吸收了,然后到了哪里?

5、大腸,大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),把沒(méi)有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>

6、哎呀,老師要大便啦,走啦,我們到衛(wèi)生間去吧,老師要上廁所啦……。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇五

在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,各二級(jí)學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本院主題心理健康教育活動(dòng)方案的制定、組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)及總結(jié),各院配備的心育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員等負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。

1、活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)心理,健康成長(zhǎng)。

2、活動(dòng)目的:宣傳普及心理咨詢、心理健康知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí),提高學(xué)生身心健康水平。

全體在校學(xué)生、學(xué)工人員。

xx。

活動(dòng)形式不限,可以采用知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、專題講座、座談、征、影視賞析、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、情景劇、工作坊、沙龍、游戲、趣味運(yùn)動(dòng)等形式,開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

1、學(xué)生處負(fù)責(zé)啟動(dòng)儀式等活動(dòng)的安排,詳見(jiàn)附1。

2、二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排。

各學(xué)院要結(jié)合實(shí)際,參考《二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng)指南》(見(jiàn)附2)自行設(shè)計(jì)安排,活動(dòng)應(yīng)有目的、有內(nèi)容、有亮點(diǎn)、有成效,每個(gè)學(xué)院開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)不少于項(xiàng)。

1、各學(xué)院要高度重視,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,活動(dòng)應(yīng)充分考慮學(xué)生需求,確保開(kāi)展活動(dòng)能夠寓教于樂(lè)達(dá)到應(yīng)有的心理健康知識(shí)宣傳、心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的,使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身成長(zhǎng)成才的重要作用。

2、各學(xué)院要按照活動(dòng)安排,利用微博、微信等新媒體,面向?qū)W生積極宣傳、認(rèn)真組織,充分發(fā)揮各院心育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在活動(dòng)中的骨干作用,切實(shí)發(fā)揮班級(jí)心理委員的組織作用,促使學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用得到充分發(fā)揮。

3、各學(xué)院要以此次活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)院級(jí)心理健康教育工作,在積極穩(wěn)妥地做好特殊群體學(xué)生管理工作的同時(shí),面向全體學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育工作。

4、請(qǐng)各學(xué)院將本院心理健康教育活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、名稱、形式、主要內(nèi)容、具體時(shí)間及地點(diǎn)、人數(shù))于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱,并于6月24日前將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)報(bào)告電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,宣傳普及心理健康知識(shí),共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍,根據(jù)本年度學(xué)生工作要點(diǎn),以“?2”為契機(jī),特開(kāi)展20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,各二級(jí)學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本院主題心理健康教育活動(dòng)方案的制定、組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)及總結(jié),各院配備的心育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員等負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。

1、活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)心理,健康成長(zhǎng)

2、活動(dòng)目的:宣傳普及心理咨詢、心理健康知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí),提高學(xué)生身心健康水平。

全體在校學(xué)生、學(xué)工人員

活動(dòng)形式不限,可以采用知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、專題講座、座談、征、影視賞析、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、情景劇、工作坊、沙龍、游戲、趣味運(yùn)動(dòng)等形式,開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

1、學(xué)生處負(fù)責(zé)啟動(dòng)儀式等活動(dòng)的安排,詳見(jiàn)附1。

2、二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排

各學(xué)院要結(jié)合實(shí)際,參考《二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng)指南》(見(jiàn)附2)自行設(shè)計(jì)安排,活動(dòng)應(yīng)有目的、有內(nèi)容、有亮點(diǎn)、有成效,每個(gè)學(xué)院開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)不少于項(xiàng)。

1、各學(xué)院要高度重視,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,活動(dòng)應(yīng)充分考慮學(xué)生需求,確保開(kāi)展活動(dòng)能夠寓教于樂(lè)達(dá)到應(yīng)有的心理健康知識(shí)宣傳、心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的,使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身成長(zhǎng)成才的重要作用。

2、各學(xué)院要按照活動(dòng)安排,利用微博、微信等新媒體,面向?qū)W生積極宣傳、認(rèn)真組織,充分發(fā)揮各院心育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在活動(dòng)中的骨干作用,切實(shí)發(fā)揮班級(jí)心理委員的組織作用,促使學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用得到充分發(fā)揮。

3、各學(xué)院要以此次活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)院級(jí)心理健康教育工作,在積極穩(wěn)妥地做好特殊群體學(xué)生管理工作的同時(shí),面向全體學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育工作。

4、請(qǐng)各學(xué)院將本院心理健康教育活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、名稱、形式、主要內(nèi)容、具體時(shí)間及地點(diǎn)、人數(shù))于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱,并于6月24日前將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)報(bào)告電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇七

活動(dòng)目的:

通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

活動(dòng)宗旨:

1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

3、使學(xué)生擁有健全的`人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活。

202x年5月。

(一)心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話(具體內(nèi)容如下):

3、以“關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。

(二)黑板報(bào)。

各班以“關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活”為主題出一期黑板報(bào),低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂(lè)每一天,或認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

(三)心理健康講座。

1、教師心理健康講座。

2、學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級(jí)女生)。

(四)心理輔導(dǎo)課。

各班的輔導(dǎo)員上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至qq群)。

各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。

活動(dòng)主題:“多彩校園健康心態(tài)蓬勃人生”

活動(dòng)目的:通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí),不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān),珍惜今天,把握今天,爭(zhēng)取做生活的舵手。(活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站)。

1、各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。

2、心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。(3-5年級(jí)每班推薦五份)。

3、心靈日記(6年級(jí)10份)。

4、以《多彩校園快樂(lè)生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級(jí)每班推薦5份)。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇八

為落實(shí)市、區(qū)政府提出的“雙創(chuàng)一鞏固”工作目標(biāo)要求,根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合社區(qū)實(shí)際,特制定本策劃書。

一、工作的開(kāi)展:

(一)準(zhǔn)備階段。

1、調(diào)整健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,通報(bào)上年存在的問(wèn)題,明確工作任務(wù)、社區(qū)職責(zé)及工作進(jìn)度。與轄區(qū)各單位簽訂健康教育目標(biāo)責(zé)任書。

2、召集轄區(qū)單位、社區(qū)居民參加培訓(xùn)會(huì),對(duì)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》、《紅花崗區(qū)“雙創(chuàng)一鞏固”健康教育考核評(píng)分表》進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。

3、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作機(jī)構(gòu),對(duì)照目標(biāo)要求自查梳理存在問(wèn)題,指定專人負(fù)責(zé),制定切實(shí)可行的健康教育工作方案。針對(duì)單位、社區(qū)、行業(yè)開(kāi)展工作。對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”查找存在問(wèn)題及時(shí)整改。

(二)整改階段(3月25日前)。

1、認(rèn)真按照辦事處及本社區(qū)制定的整改方案,扎實(shí)開(kāi)展整治行動(dòng),及時(shí)完善工作資料。

2、規(guī)范健康教育專欄,提升城市品位,確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質(zhì),版面美觀、整潔、圖文并茂。

(三)檢查階段(3月31日前)。

社區(qū)按照〈評(píng)分表〉認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)檢查,針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。

(四)查漏補(bǔ)缺階段(4月10日前)。

社區(qū)對(duì)照〈評(píng)分表〉查漏補(bǔ)缺,整改完善歸檔資料。

(五)迎接檢查驗(yàn)收階段(10月30日前)。

制定迎檢方案,全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市、區(qū)、愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查,7月至10月接受國(guó)家愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查)。

(一)對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家文明城市標(biāo)準(zhǔn)》及《健康教育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》要求,認(rèn)真開(kāi)展工作。

(二)收集資料:20__年以來(lái)工作資料,按年度裝訂成冊(cè)。

(三)資料順序:封面、目錄、工作內(nèi)容、圖片資料、內(nèi)容,排列〈評(píng)分表〉順序進(jìn)行。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇九

通過(guò)開(kāi)展專題心理講座、主題心理班會(huì)和發(fā)放宣傳資料等一系列活動(dòng),努力營(yíng)造良好的校園心理氛圍,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、讓更多人意識(shí)到心理健康的重要性,不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)自我發(fā)展,努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、成就自己夢(mèng)想而努力拼搏。

5月25日—5月31日。

1、專題心理講座:

主講人:房xx。

第一場(chǎng)講座時(shí)間:5.27日下午2:00——3:20地點(diǎn):綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

第二場(chǎng)講座時(shí)間:5.27日下午3:40——5:00地點(diǎn):綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

2、圍繞大學(xué)生心理健康話題,召開(kāi)主題班會(huì)(各系自行組織)。

3、發(fā)放心理健康宣傳資料,普及心理健康知識(shí)。(下周二發(fā)放到各系)。

4、開(kāi)展以“陽(yáng)光心靈,美麗人生”為題的心理健康征文活動(dòng),并組織評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。以系為單位文法、外語(yǔ)、管理、經(jīng)貿(mào)各上交20份,信息、體育、藝術(shù)、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各上交10份。

5、壯大心理協(xié)會(huì)和建立班級(jí)心理委員,各系開(kāi)展團(tuán)體心理培訓(xùn)活動(dòng),并匯總書面材料,上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處備份。

6、各系自行組織學(xué)生觀看心理健康方面的宣傳片,并將觀看時(shí)間、地點(diǎn)和影片名稱上報(bào)至楊老師處。

全院學(xué)生。

1、下發(fā)本活動(dòng)通知:將本次活動(dòng)的主題、目的`、活動(dòng)內(nèi)容及要求等以通知的形式發(fā)放到各系。

2、廣播宣傳:充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行宣傳。

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳:將活動(dòng)通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁(yè)和群,讓學(xué)生指導(dǎo)教師了解情況,積極做好準(zhǔn)備。

4、海報(bào)宣傳:通過(guò)張貼活動(dòng)海報(bào)進(jìn)一步形成輿論宣傳。

1、各系以班級(jí)為單位認(rèn)真寫“心理健康主題班會(huì)總結(jié)”,并于活動(dòng)結(jié)束連同活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)、學(xué)生寫的“心理感受和新的感悟”,上交楊老師處備份。

2、活動(dòng)結(jié)束后,通過(guò)院刊等形式進(jìn)行宣傳報(bào)道,強(qiáng)化心理健康宣傳周活動(dòng)效果。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十

讓心靈快樂(lè)飛翔。

5月20日-5月25日。

(一)國(guó)旗下講話。

活動(dòng)要求:

1.圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。

2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示。

活動(dòng)對(duì)象:

全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間:

5月21日晨升旗儀式。

承辦:

學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。

活動(dòng)對(duì)象:

全校學(xué)生。

承辦:

活動(dòng)要求:

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2.作品要原創(chuàng),不得抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。

3.作品規(guī)格:8開(kāi)271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);

4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。

5.交稿方式:

每班至少上交3份到德育室。

6.截稿日期:

5月18日下午放學(xué)前。

7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三)征文活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象:

全校學(xué)生。

承辦:

心理咨詢室德育室《xx》編委會(huì)。

活動(dòng)要求:

2.統(tǒng)一使用400字的作文紙,字?jǐn)?shù)要求300~600字。

3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)。

4.交稿方式:

每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。

5.截稿日期:

5月21日下午放學(xué)前。

6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十一

“蛻變·成長(zhǎng)”。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,學(xué)會(huì)調(diào)適壓力、調(diào)節(jié)情緒,預(yù)防心理疾病,增強(qiáng)自我保護(hù);同時(shí)幫助學(xué)生增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)選擇與改變,鼓勵(lì)其追求個(gè)人成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。

20xx年月2日-1日

(一)各學(xué)院要高度重視、精心組織、認(rèn)真策劃,發(fā)掘出一批切合主題、形式新穎、參與面廣、符合新時(shí)代學(xué)生身心特點(diǎn)的主題活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生心理健康意識(shí),營(yíng)造積極和諧的'校園化氛圍。

(二)活動(dòng)結(jié)束后,要求認(rèn)真制作活動(dòng)成果展示宣傳板(學(xué)校統(tǒng)一提供抬頭),于月28日-6月1日分別在東風(fēng)校區(qū)主干道西側(cè)和科學(xué)校區(qū)清苑餐廳前集中展示。另請(qǐng)?jiān)?日前將活動(dòng)總結(jié)電子版發(fā)送至。

(一)校級(jí)活動(dòng)安排

具體安排見(jiàn)附。其中心理嘉年華活動(dòng)要求各學(xué)院安排1-2個(gè)活動(dòng)共同參與。各學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際,可從藝術(shù)表達(dá)類、溝通交流類、體驗(yàn)感悟類、素質(zhì)拓展類等類型中自由選擇、安排活動(dòng),鼓勵(lì)創(chuàng)新。要求活動(dòng)方便現(xiàn)場(chǎng)參與、有吸引力和趣味性,能幫助參與者表達(dá)自我、增強(qiáng)溝通、提升心理素質(zhì)。并將活動(dòng)方案于月日(周四)前上報(bào)心理健康教育中心。

(二)二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排

各學(xué)院根據(jù)活動(dòng)主題,結(jié)合自身特點(diǎn),依托“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”開(kāi)展一系列豐富多彩的心理主題活動(dòng),鼓勵(lì)利用微博、微信、qq等線上平臺(tái),拓展活動(dòng)渠道,創(chuàng)新活動(dòng)形式。要求各班級(jí)在本月內(nèi)至少召開(kāi)一次心理主題班會(huì),營(yíng)造人人關(guān)注心理健康的氛圍。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十二

活動(dòng)主持人:李友花

現(xiàn)場(chǎng)記錄人:李靜

參加人員:星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時(shí)。

在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,經(jīng)過(guò)閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問(wèn)題:

1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

2、讓老師了解每位孩子的成長(zhǎng)狀況,幫助教師建立自信,讓老師說(shuō)話“有憑有據(jù)”。

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開(kāi)展系列的活動(dòng),內(nèi)容有:

1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時(shí)間閱讀,寫讀書筆記。

2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。

3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語(yǔ)言和體育。b、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合,今天就來(lái)交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?

1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2、通過(guò)交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、通過(guò)對(duì)幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。

1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。

2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

3、各班的檢核表正在試行中。

(一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間:9:00--9:50)

2、討論交流:

教師交流觀察記錄的方法。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十三

魏婕。

活動(dòng)目標(biāo):1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達(dá)出來(lái)。

2.了解媽媽的辛苦,能夠用力所能及的事情來(lái)幫助。

3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛(ài),喜歡參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本故事《我媽媽》【幼兒園ppt課件制作】。

2.視頻。

3.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng),教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

1.小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

2.聽(tīng)到這首歌詞時(shí),你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?你的心里有什么感受?

3.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?(母愛(ài)的偉大、我們對(duì)媽媽的愛(ài))。

二、聽(tīng)繪本故事,說(shuō)說(shuō)我們的媽媽。

教師:"今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),好不好?"。

(小朋友們要豎起耳朵來(lái)聽(tīng),等故事聽(tīng)完了老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們)。

聽(tīng)完故事后,教師提問(wèn):

1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢?老師先來(lái)說(shuō),故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢,請(qǐng)小朋友們舉手回答。

2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?,看看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)......(真棒,小朋友們給自己鼓鼓掌)。

3.聽(tīng)完了故事,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。

4.最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話呢?(我愛(ài)她,永遠(yuǎn)愛(ài)她)。

三、看視頻,用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。

1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

視頻一:小朋友的媽媽給他送牛奶。

視頻二:媽媽給奶奶洗腳,小朋友給媽媽洗腳,還給她講小鴨子的故事。

2.教師:"視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛(ài)我們的媽媽,我可以為我們的媽媽做些什么呢?".......比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......

3.聽(tīng)歌做動(dòng)作。

結(jié)束語(yǔ):今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛(ài),那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛(ài)。今天回到家看到媽媽,我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十四

為了推動(dòng)青春健康教育可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)廣大青少年的心理與生理健康,根據(jù)廣東計(jì)劃生育協(xié)會(huì)“生育關(guān)懷,青春健康”項(xiàng)目精神,特舉辦此次活動(dòng)周。旨在通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的交往觀,懂得文明交往,自尊自重,尊重他人,構(gòu)建健康文明和諧的校園環(huán)境。

一、主題:健康交友,文明交往。

二、組織機(jī)構(gòu):

三、時(shí)間:9月18日——9月23日為期一周。

四、內(nèi)容:

(一)啟動(dòng)儀式:

時(shí)間:9月19日升國(guó)旗儀式。

內(nèi)容:校領(lǐng)導(dǎo)講話,學(xué)生代表倡議。

兩校區(qū)同時(shí)進(jìn)行。

(二)主題班會(huì):

時(shí)間:活動(dòng)周內(nèi)利用班級(jí)活動(dòng)、德育活動(dòng)或晚修時(shí)間組織開(kāi)展。

地點(diǎn):各班級(jí)教室。

要求:由班主任組織,并在活動(dòng)周結(jié)束前提交不少于兩張活動(dòng)開(kāi)展相片至雷琴老師校園平臺(tái)郵箱。

(三)簽名活動(dòng):

時(shí)間:9月20日——9月22日中午,連續(xù)三天。

地點(diǎn):湯泉校區(qū)飯?zhí)瞄T口。

時(shí)間:9月21日(周三)下午。

地點(diǎn):湯泉校區(qū)飯?zhí)瞄T口。

(五)心理素質(zhì)拓展活動(dòng):

時(shí)間:9月21日(周三)下午。

地點(diǎn):西湖校區(qū)下操場(chǎng)。

(六)健康知識(shí)圖文展:

時(shí)間:活動(dòng)周內(nèi)。

地點(diǎn):湯泉校區(qū)飯?zhí)瞄T口。

(七)發(fā)放《心理健康知識(shí)宣傳手冊(cè)》:

時(shí)間:活動(dòng)周內(nèi)。

地點(diǎn):各班教室。

對(duì)象:全體新生班級(jí)。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十五

為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,響應(yīng)《山東省教育廳關(guān)于舉辦202x年山東省學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)的通知》,學(xué)校決定開(kāi)展首屆以“多彩校園健康心態(tài)蓬勃人生”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

活動(dòng)目的:通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

活動(dòng)宗旨:

1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。

3、使學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活。

202x年5月

(一)心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話(具體內(nèi)容如下):

1、宣布心理健康活動(dòng)月開(kāi)始

2、宣讀張而小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案

3、以“關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話

(二)黑板報(bào)

各班以“關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活”為主題出一期黑板報(bào),低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂(lè)每一天,或認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

(三)心理健康講座

1、教師心理健康講座

2、學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級(jí)女生)

(四)心理輔導(dǎo)課

各班的輔導(dǎo)員上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至qq群)

各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。

(五)心理健康教育主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題:“多彩校園健康心態(tài)蓬勃人生”

活動(dòng)目的:通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí),不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān),珍惜今天,把握今天,爭(zhēng)取做生活的舵手。(活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站)

(六)心理健康知識(shí)展示活動(dòng)

1、各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。

2、心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。(3-5年級(jí)每班推薦五份)

3、心靈日記(6年級(jí)10份)

4、以《多彩校園快樂(lè)生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級(jí)每班推薦5份)

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十六

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn):模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

難點(diǎn):根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

音樂(lè):入場(chǎng)熱身音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)身體音樂(lè)、器械運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、毛毛蟲爬行音樂(lè)、放松離場(chǎng)音樂(lè)。

視頻:毛毛蟲爬行視頻。

器材:彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車。

一、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場(chǎng),營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍,在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。

二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)。

1、剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來(lái),誰(shuí)知道我們的身體都有哪些地方能動(dòng)?

教師小結(jié):哦,原來(lái)我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢,讓我們隨音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!

2、跟隨音樂(lè)做身體各部位的動(dòng)作,感受動(dòng)一動(dòng)的快樂(lè)。

三、借助器械的運(yùn)動(dòng)。

1、教師:“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng),老師還能和球一起做運(yùn)動(dòng)呢?!苯處煴硌菖那颍澳銜?huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”

2、介紹運(yùn)動(dòng)器械,提醒幼兒注意安全,選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。

四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。

1、教師:“哇,運(yùn)動(dòng)的'感覺(jué)真好啊,小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢,聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢,仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。

播放毛毛蟲爬行的視頻,請(qǐng)幼兒觀察并模仿。

3、你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(zhǎng)得高)。

教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體,少生病更健康!

五、放松結(jié)束。

教師:“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng),我們都累了,放松一下吧?!?/p>

帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。

孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十七

為了更好的加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生疫情期間的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),積極預(yù)防、緩解疫情給同學(xué)們帶來(lái)的心理影響,提高學(xué)生的心理健康素質(zhì),提升學(xué)院心理育人工作質(zhì)量,學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)工部心理健康教育中心號(hào)召,現(xiàn)將學(xué)院有關(guān)事宜通知如下:

聚力同心,戰(zhàn)疫同行

圖片

20xx年5月22日-6月18日

全院全日制在校本科生

1、“心關(guān)懷,云傾聽(tīng)”活動(dòng)

“隔‘疫’不隔愛(ài)”

學(xué)院全體輔導(dǎo)員老師成立傾聽(tīng)小組。讓愛(ài)靜靜相連,讓心彼此相牽,讓我們傾聽(tīng)你的聲音,只要你輕輕的呼喚我們,我們就在你的身邊。

傾聽(tīng)郵箱xxx

2、“云端宣傳,戰(zhàn)疫同行”活動(dòng)

“朋輩心語(yǔ),互助成長(zhǎng)”心晴日記

作品要求:學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員根據(jù)疫情期間與同學(xué)們相互成長(zhǎng)、共同陪伴過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)、新決定和新資源用文字形式記錄心理成長(zhǎng)的點(diǎn)滴瞬間。每份作品300字以上,各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員要積極組織寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加。各班級(jí)同學(xué)將參與作品(word文檔)以“心晴日記+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。

“居家抗疫,真情陪伴”圖影作品

作品要求:圍繞抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間學(xué)生的所感所觀、與親人互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,以圖片文件的形式提交,并以文字的形式進(jìn)行作品簡(jiǎn)要描述,格式為jpg,保留exif信息,每組作品不超過(guò)5張。各班級(jí)同學(xué)將參與作品(圖片及word文檔)以“圖影作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。

“呵護(hù)心靈,感恩生活”微視頻作品

作品要求:征集在疫情防控階段能夠弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、突出心理支持、心靈陪伴、感恩生活正能量的微視頻作品。視頻文件格式為mp4,要求畫面清晰,聲音清楚,重點(diǎn)內(nèi)容可配字幕。每份作品時(shí)長(zhǎng)小于1分鐘,文件小于100mb,各班級(jí)同學(xué)將參與作品以“微視頻作品+姓名+學(xué)號(hào)”格式命名發(fā)送至各班級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)員處。

以上三個(gè)作品上報(bào)要求:各班級(jí)要認(rèn)真組織、審核,將班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品于5月28日前發(fā)送至郵箱,優(yōu)秀作品將在學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)進(jìn)行展示。

3、“云觀影,緩壓力”活動(dòng)

“心理電影沙龍”觀影活動(dòng)

學(xué)院將依托于線上云端平臺(tái),在“5?25我愛(ài)我”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)期間,預(yù)對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展2次云端觀影活動(dòng),具體時(shí)間及觀影房間號(hào)由學(xué)院公眾號(hào)發(fā)布。

4、“云宣傳,促健康”活動(dòng)

“心理健康知識(shí)”宣傳活動(dòng)

學(xué)院將依托學(xué)院公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)結(jié)合學(xué)生疫情期間不同階段的心理需求定期發(fā)布心理健康知識(shí)的普及宣傳,為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十八

2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害;。

3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,明白正確的護(hù)牙常識(shí);。

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。

2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里;。

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片。

4、牙模型、牙刷各一。

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉。

6、字卡若干。

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;。

牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。

4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)。

三、齲齒哪些危害?

學(xué)習(xí)牙防五步曲,明白正確的護(hù)牙方法。

四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)。

方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇十九

1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月25日-5月10日。

2、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生,心理健康教育專兼職教師及全體輔導(dǎo)員。

旨在研究分析我院大學(xué)生心理健康教育咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)等方面的成功案例,總結(jié)提煉工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的實(shí)踐應(yīng)用。

1、案例要求。

(1)真實(shí)性。案例的基本情況、工作過(guò)程、記錄材料等均來(lái)源于實(shí)際工作,內(nèi)容客觀真實(shí),評(píng)述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)完整性。案例必須主題鮮明、方法科學(xué),咨詢方案要詳細(xì),咨詢過(guò)程和內(nèi)容要完整。

(3)典型性。案例應(yīng)具有代表性和可借鑒性,對(duì)解決大學(xué)生心理健康教育工作中的實(shí)際問(wèn)題具有積極的示范作用,不要提交與大學(xué)生無(wú)關(guān)的咨詢案例。

(4)規(guī)范性。案例撰寫必須科學(xué)把握心理輔導(dǎo)或咨詢所承擔(dān)工作的性質(zhì)、任務(wù),遵守相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)倫理,遵守保密原則,不得侵犯求助者的合法權(quán)益。

(5)專業(yè)性。案例要合理使用相關(guān)量表,鑒別診斷須準(zhǔn)確,咨詢方案涉及的`理論依據(jù)和咨詢技巧須規(guī)范。

2、評(píng)選報(bào)送。

全體專兼職心理健康教師、心理健康輔導(dǎo)員積極報(bào)名,每人限報(bào)1個(gè)。截止5月10日前將電子版案例和匯總表報(bào)送至心理中心,具體格式見(jiàn)附件1。

旨在推動(dòng)我院心理健康教育教材和教學(xué)方法改革,深化心理健康教育工作研究與交流,進(jìn)一步提升我院心理健康教育專兼職教師教學(xué)水平。

1、選題指南。

申報(bào)教案應(yīng)體現(xiàn)高等教育教學(xué)改革理念,可依據(jù)公開(kāi)發(fā)行或自編教學(xué)資料,選擇一個(gè)教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)(90分鐘)進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)。申報(bào)教案應(yīng)做到理論觀點(diǎn)正確、內(nèi)容形式統(tǒng)一;教學(xué)要素齊全、教案設(shè)計(jì)合理;重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確、方法運(yùn)用恰當(dāng);創(chuàng)新特點(diǎn)突出、密切聯(lián)系實(shí)際;具有課程思政元素。教案中不得出現(xiàn)與個(gè)人或所在學(xué)校相關(guān)的信息。字?jǐn)?shù)不超過(guò)6000字(不含附件)。杜絕抄襲,參考資料請(qǐng)標(biāo)明出處,文責(zé)自負(fù),具體格式見(jiàn)附件2。

2、評(píng)選報(bào)送。

請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院于5月10日前將參評(píng)教案報(bào)送至心理中心郵箱,各學(xué)院限報(bào)2人。

(三)第二屆陜西高?!靶南嘤鰫?ài)同行——心理健康教育伴我成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)。

學(xué)生結(jié)合自身的心路歷程,講述自己與心理健康教育與咨詢教師以及班級(jí)心理委員等之間的故事,再現(xiàn)在課堂教學(xué)、個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩互助等教育教學(xué)中的淚水與歡笑、改變與成長(zhǎng)。

1、選題指南。

(1)文章體裁不限,題目自擬。

(2)要求原創(chuàng)作品,主題突出、內(nèi)容鮮明,具有一定內(nèi)涵與啟示。敘述清晰,見(jiàn)人見(jiàn)事,富有真情實(shí)感,倡導(dǎo)作者將自身體會(huì)與感悟融入文章當(dāng)中。

(3)文章篇幅原則上控制在2000字以內(nèi)。

2、評(píng)選報(bào)送。

(四)第一屆心理健康知識(shí)辯論賽活動(dòng)。

1、活動(dòng)參與人員:各二級(jí)學(xué)院代表隊(duì)以及指導(dǎo)老師。

2、活動(dòng)開(kāi)展形式:以心理知識(shí)辯論賽為基礎(chǔ)進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。

3、活動(dòng)內(nèi)容:由各二級(jí)學(xué)院心理指導(dǎo)老師選出4名代表參加心理健康主題辯論賽。

4、活動(dòng)評(píng)選:通過(guò)辯論賽結(jié)果評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)。

5、活動(dòng)時(shí)間:5月初。

(五)輔導(dǎo)員心理健康工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間:20xx年3月—5月。

主題:“新生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”“大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)問(wèn)題與溝通技巧”“季節(jié)性高發(fā)常見(jiàn)心理問(wèn)題”。

(一)注重宣傳,廣泛動(dòng)員。各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合本院實(shí)際,突出主題、展現(xiàn)特色,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)要注重實(shí)效,內(nèi)容積極健康,形式生動(dòng)新穎,具有時(shí)代性和趣味性,同時(shí)利用校園廣播、電視、報(bào)紙、微信公眾號(hào)、微博等傳媒方式,對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行廣泛宣傳。

(二)及時(shí)總結(jié),求得實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院要對(duì)本屆活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,于5月10日前將活動(dòng)總結(jié)(文字+圖片,電子版+紙質(zhì)版)報(bào)送心理中心。

聯(lián)系人:xx。

電話:xx。

電子郵箱:

健康教育宣傳活動(dòng)方案幼兒園篇二十

健康教育在整個(gè)幼兒教育中具有重要作用,幼兒健康教育包括幼兒的身體健康和心理健康,終極目標(biāo)在于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。下面是x為你精心整理的幼兒園健康教育實(shí)施方案,希望對(duì)你有幫助!

根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“健康唐山,幸福人民”健康教育進(jìn)校園活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)幼兒身心健康,結(jié)合我園的實(shí)際情況,制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標(biāo),結(jié)合本園實(shí)際,通過(guò)多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng),全面推進(jìn)我園健康教育工作的開(kāi)展。積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境,傳播健康信息,增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力,構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。

二、總體目標(biāo)和工作原則。

(一)總體目標(biāo)。

傳播健康知識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病的預(yù)防和控制,提高幼兒的健康素質(zhì)。宣傳健康知識(shí),提高教師、幼兒、家長(zhǎng)的健康意識(shí)。

(二)工作原則。

1.面向全體。在教育對(duì)象上面向全體師生。

2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。

3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,把健康教育滲透到各種教育。

教學(xué)。

活動(dòng)之中,堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。

4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。

三、具體措施。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建園長(zhǎng)主管健康教育工作,健康教師具體負(fù)責(zé),各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視,一級(jí)抓一級(jí),人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排,制定具體的工作方案和計(jì)劃,同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄,確保健康教育工作的順利開(kāi)展。

2.明確工作目標(biāo),落實(shí)工作責(zé)任制。

時(shí),應(yīng)及時(shí)書面報(bào)教育局和防疫站。

3.加大工作力度,扎實(shí)推進(jìn)健康教育。

努力按規(guī)定配備好兼職健康教師,要求教師對(duì)幼兒施教要有計(jì)劃、有教案、有教具、有記錄、有。

總結(jié)。

;要通過(guò)豐富多彩的校園文化生活,改善學(xué)生的習(xí)慣,陶冶學(xué)生的情操,愉悅學(xué)生的心靈,促其形成健康的生活方式;要通過(guò)家園共育活動(dòng),加大健康教育的宣傳力度,提高家長(zhǎng)的健康意識(shí),以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高健康教師素質(zhì)。

幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行健康教育外,還要采取多種形式對(duì)保教人員、健康教師進(jìn)行培訓(xùn),使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性,掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí),提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展。

一、指導(dǎo)目標(biāo):

1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng),使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂(lè);培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、針對(duì)個(gè)別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),減輕教師來(lái)自各方面的壓力,關(guān)愛(ài)自我,分享快樂(lè)!

二、具體工作:

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。

2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;。

3、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實(shí)施:

1、教師方面:

(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

2、幼兒方面:

(1)、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展,能夠認(rèn)識(shí)自我,改變錯(cuò)誤行為,不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。

3、家長(zhǎng)方面:

與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(聽(tīng)專家講座的形式)。

四、具體工作安排:(專責(zé)心理教師:鄔濤活動(dòng)從第四周開(kāi)始,若因幼兒園有其他活動(dòng),活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。)。

(一)課程的定位。

1、課程的界定——。

以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn),以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。

2、課程的內(nèi)涵——。

健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長(zhǎng)、社區(qū)人員等)。

健康的生活:是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。?健康的人格:每一個(gè)嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。

3、課程的特色——。

重在“健康”:

滿足每個(gè)孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。

保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。

為孩子現(xiàn)時(shí)和未來(lái)的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。

凸現(xiàn)“兒童”:

每一個(gè)的兒童——指每一個(gè)兒童獲得的機(jī)會(huì)是均等的,是符合他(她)們這個(gè)年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來(lái)的諸多差異,注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來(lái)的適宜發(fā)展。

未來(lái)的兒童——謀求為兒童的未來(lái)發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育,即建立在兒童自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的情感、認(rèn)知、能力、社會(huì)性的建構(gòu)和全面、和諧、健康的發(fā)展。?強(qiáng)調(diào)“綜合”

“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

“健康教育”的學(xué)習(xí),是在主題背景下,采用“融合式、集體式、田野式”活動(dòng)相結(jié)合,以生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。

(二)課程的目標(biāo)。

通過(guò)本課程的實(shí)施,促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見(jiàn)),成為健康和諧、全面發(fā)展,當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。

(三)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。

1、共同性課程:遵循的要求,體現(xiàn)確?;A(chǔ),重在保底;面向全體,覆蓋全日;著眼累積,重視體悟;全面發(fā)展,和諧進(jìn)步的原則。

內(nèi)容及示例:(見(jiàn)p5~p8)。

2、選擇性課程:以本園“健康教育”為特色,體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。

具體內(nèi)容:

食物與營(yíng)養(yǎng)疾病的預(yù)防。

自我保護(hù)。

生理和心理健康。

選擇性課程提要:

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo),制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。

開(kāi)發(fā)、研制、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)系列。開(kāi)發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施相關(guān)活動(dòng),建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

各項(xiàng)健康保障制度(常規(guī)制度、各類應(yīng)急預(yù)案及制度等)。

幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)。

幼兒健康護(hù)理服務(wù)(文本、實(shí)際、物質(zhì)、精神等)。

急救(設(shè)備、人員培訓(xùn)等)。

傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、sars等)教工保健(生理、心理等)。

創(chuàng)設(shè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)、富有兒童特點(diǎn)的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。

校舍建筑、桌椅、照明設(shè)備、專用活動(dòng)室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場(chǎng)、綠化、環(huán)境維護(hù)、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內(nèi)外布置等。

營(yíng)造健康的心理環(huán)境。

幼兒:自信、友善、關(guān)愛(ài)、開(kāi)朗、活潑、勇敢。

教師:人際關(guān)系、心理減壓、情緒紓解、心理成長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo):大氣、民主、積極、互動(dòng)。

家長(zhǎng):理解、支持、合作、共營(yíng)。

與社區(qū)、家庭聯(lián)合建設(shè)健康、和諧、健康、文明校園。

與社區(qū)建立良好的合作、互動(dòng)關(guān)系,共建健康校園(信息互通、資源共享、環(huán)境互動(dòng)、成果互惠)。

努力建設(shè)一支主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務(wù)的家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍,建立健康、互動(dòng)、協(xié)作、有效的合作伙伴關(guān)系。

(四)課程的實(shí)施。

1、課程實(shí)施的基本方式:

2、課程實(shí)施的主要特點(diǎn):凸現(xiàn)主體性、堅(jiān)持活動(dòng)化、注重體驗(yàn)式?凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長(zhǎng)、園所本身)。

堅(jiān)持活動(dòng)化(創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、走向自然與社會(huì))。

注重體驗(yàn)式(尊重興趣、鼓勵(lì)探索、培養(yǎng)合作)。

3、課程實(shí)施的要求:

園長(zhǎng)是幼兒園課程管理的第一責(zé)任人,要依照法規(guī)和本園課程管理方案實(shí)施。

有效管理。負(fù)責(zé)建立完善各項(xiàng)課程管理制度,領(lǐng)導(dǎo)課程實(shí)施方案的編制,對(duì)課程資源進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),并在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中,形成適合本園和幼兒發(fā)展需要的課程運(yùn)作流程,對(duì)課程實(shí)施質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)等。

幼兒園基礎(chǔ)保教部是幼兒園課程實(shí)施的職能部門,負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)幼兒園共同性。

通的聯(lián)系。

幼兒園教師是課程有效實(shí)施、開(kāi)發(fā)和改革的主體力量,要充分發(fā)揮自身的主。

動(dòng)性和積極性,提高參與課程和執(zhí)行各項(xiàng)課程制度的自覺(jué)性,把課程實(shí)施作為自身專業(yè)化發(fā)展,提升專業(yè)能力的平臺(tái),勇于實(shí)踐,善于研究,敢于創(chuàng)新。

(五)課程的評(píng)價(jià)。

1、課程評(píng)價(jià)的依據(jù):

2、課程評(píng)價(jià)的要點(diǎn):

以人為本、關(guān)注過(guò)程、多方參與、促進(jìn)發(fā)展——。

評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性;。

評(píng)價(jià)視角的全面性;。

評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性;。

評(píng)價(jià)者的廣泛性;。

評(píng)價(jià)方法的多樣性。

您可能關(guān)注的文檔