方案是在解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)時(shí)所采用的一系列有條理的步驟或計(jì)劃。它可以指導(dǎo)我們的行動(dòng),幫助我們實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。我覺(jué)得我們需要制定一個(gè)有效的方案來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)。制定方案時(shí),我們需要考慮目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)和可行性。理解和掌握這些方案的核心思想,是我們制定自己方案的基礎(chǔ)。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇一
花園小學(xué)普法教育宣傳活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)山東省有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定我校開(kāi)展第五個(gè)五年法制宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想與主要目標(biāo)。
我校開(kāi)展五五普法的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照依法治國(guó)基本方略要求,堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局、以人為本、服務(wù)群眾、求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、分類指導(dǎo)”的原則,繼續(xù)在全校師生中深入開(kāi)展法制宣傳教育,進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員、教師和學(xué)生的法律素質(zhì),使各項(xiàng)教育管理工作逐步走向法制化軌道。
我校開(kāi)展五五普法的主要目標(biāo)是:通過(guò)深入持久地開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng),在鞏固“四.五”普法宣傳教育成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的法律素質(zhì),領(lǐng)導(dǎo)、教師依法行政、依法執(zhí)教、依法管理的水平;增強(qiáng)自身依法辦學(xué)、和運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,維護(hù)學(xué)校的良好形象和學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
二、重點(diǎn)工作及具體要求。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)。以學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為核心,密切結(jié)合教育改革與發(fā)展的需要,在全校掀起一場(chǎng)以學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《行政許可法》等教育法律和其它相關(guān)教育法規(guī)為主要內(nèi)容的高潮,加大依法治教基本理論和基本法律知識(shí)的普及教育。同時(shí),深入開(kāi)展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育,在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的良好的法制氛圍。
具體要求:
1.“五.五”普法對(duì)象是全校師生,全校上下要高度重視教育普法工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,加強(qiáng)指導(dǎo),把開(kāi)展法制教育列入重要工作議事日程。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)《憲法》和《公務(wù)員法》及其它有關(guān)教育的法律法規(guī),重在提高自身法律素質(zhì)。
3.各班要以法制課堂、法制講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體開(kāi)展系統(tǒng)地學(xué)習(xí),以專題輔導(dǎo)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、法制園地、模擬法庭、基地建設(shè)等形式,生動(dòng)活潑地開(kāi)展學(xué)法、用法、宣傳法律活動(dòng)。
4.在每年的“12.4”全國(guó)法制宣傳日走出校園,走上大街用版面、傳單等形式向群眾宣傳相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。
5.全體領(lǐng)導(dǎo)教師“五.五”普法的學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到省教育廳規(guī)定的每年40學(xué)時(shí)。
(二)積極開(kāi)展法制教育。各處室要把法制教育擺在重要位置,作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),做到法制教育與思想品德教育并重,建立學(xué)生法律素質(zhì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),全面提高學(xué)校法制教育水平,使學(xué)生能夠掌握一般性的法律知識(shí)。
各班要以法制教育課為主要形式和途徑,并采取其它有效形式,切實(shí)加強(qiáng)和重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙、法律常識(shí)、預(yù)防違法犯罪教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),提高分辨是非的能力,培養(yǎng)學(xué)法守法習(xí)慣。
(三)積極開(kāi)展”依法治校示范?!皠?chuàng)建活動(dòng),將依法治校作為學(xué)校工作的重點(diǎn)力求建立具有特色的依法辦學(xué)、依法維權(quán)、自主辦學(xué)、民主管理的依法治校示范管理模式。具體做到:
(1)2007年建立健全學(xué)校章程,并報(bào)區(qū)局備案。(2)完善“兩會(huì)”制度即建立學(xué)校教職工大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì),不斷完善學(xué)校工作民主管理、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。并付諸實(shí)施。
6.依托社區(qū)建立青少年法制教育基地,開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)參與性強(qiáng)的校外法制教育實(shí)踐活動(dòng)。
(五)努力做好法制基地建設(shè)工作。使學(xué)生能夠良好的社會(huì)性法制教育,提高學(xué)生認(rèn)知社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、改造社會(huì)的能力。
三、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排。
按照肥城市教育局的安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校五.五普法從2006開(kāi)始實(shí)施,到2010年結(jié)束,共分三個(gè)階段:
(一)發(fā)動(dòng)宣傳階段。2006.11底前置的學(xué)校五年規(guī)劃,報(bào)教育督導(dǎo)室,同時(shí)做好規(guī)劃的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(二)組織實(shí)施階段。2006.11——2010年學(xué)校每年制定工作計(jì)劃,突出工作重點(diǎn),做到抓部署、抓落實(shí)、抓檢查、抓總結(jié),環(huán)環(huán)緊扣不走過(guò)場(chǎng)2007年創(chuàng)建法制示范校,建立法制教育基地;2008構(gòu)建法制教育評(píng)估體系,探索經(jīng)驗(yàn);2009年迎接區(qū)局對(duì)五.五普法工作的檢查評(píng)比。
四、措施與保障:
(一)領(lǐng)導(dǎo)到位。
建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu):學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)王信國(guó),副組長(zhǎng)李恒國(guó),成員各科室主任副主任教研組長(zhǎng)五.五普法辦公室設(shè)在學(xué)校政教處,辦公室主任由政教主任兼任。
(二)教材到位。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,我們以北師大出版的《〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉學(xué)習(xí)與宣傳讀本》作為統(tǒng)一學(xué)習(xí)教材。學(xué)生以《法律讀本》為基本教材。
(三)經(jīng)費(fèi)到位學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)專門用于普法工作,主要用于購(gòu)買教材,編印宣傳資料,組織普法培訓(xùn),開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),進(jìn)行課題研究,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)等項(xiàng)工作。
(四)責(zé)任到人學(xué)校要建立法制宣傳教育工作責(zé)任制,明確職責(zé),實(shí)行目標(biāo)管理,實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,一級(jí)抓一級(jí),作到法制教育經(jīng)?;?、制度化。
(五)機(jī)制到位依據(jù)省市相關(guān)規(guī)定,建立健全監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制,把法制教育作為領(lǐng)導(dǎo)教師上崗、考核任職、晉升的重要依據(jù)之一。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇二
以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨,堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo),繼續(xù)扎實(shí)的開(kāi)展新教育,將新教育的核心工作落實(shí)到課堂,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭(zhēng)取為學(xué)生營(yíng)造健康的成長(zhǎng)樂(lè)園,為教師發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。讓閱讀和寫(xiě)作浸潤(rùn)孩子的心靈,讓高校的課堂,豐富的活動(dòng)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。二、實(shí)施目標(biāo):
2、重點(diǎn)打造“兒童課程”,讓晨誦午讀暮省成為潤(rùn)澤孩子心靈的一股清泉,并開(kāi)展好兒童課程里的讀寫(xiě)繪、整本書(shū)共讀、共讀共寫(xiě)、親子共讀等活動(dòng)。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動(dòng),豐潤(rùn)學(xué)校新教育的內(nèi)涵。
三、
實(shí)施內(nèi)容及措施(一)建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針,以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé),并制定新的制度,確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了,才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。(二)十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校,學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書(shū)韻的馨香。充分利用圖書(shū)室,全日開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,定期購(gòu)置新圖書(shū),增加圖書(shū)報(bào)刊量;每個(gè)班級(jí)都有規(guī)定的閱讀時(shí)間,鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。
重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng),讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
每天利用清晨7:40-8:00安排二十分鐘的晨誦活動(dòng),主要誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩(shī)詞篇目,制定誦讀計(jì)劃,可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定,每位個(gè)年級(jí)組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt,要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩(shī)詞。低年級(jí)以兒歌童謠為主,中高年級(jí)主要以詩(shī)詞為主,鼓勵(lì)教師把晨誦和節(jié)日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間,教師與學(xué)生一起閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論,體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。要求低年級(jí)每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫(xiě),中高年級(jí)師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書(shū)目,教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動(dòng)活動(dòng),完成之后可以讀書(shū)交流、讀后感等形式來(lái)分享。
下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省,說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)今天的收獲得失等。
把相約周三的走班活動(dòng)和新教育進(jìn)行結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)十新之——構(gòu)筑新課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地,教學(xué)是學(xué)校的中心工作,我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛,創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式,傾力打造個(gè)性化的理想課堂,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開(kāi)始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,提高理論水平,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,今年依然會(huì)繼續(xù)進(jìn)行推門聽(tīng)課活動(dòng)。
2、大力開(kāi)展教科研活動(dòng),以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求:低年級(jí)學(xué)生做簡(jiǎn)單的課前準(zhǔn)備,中年級(jí)學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備;高年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對(duì)所有目標(biāo),預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂上對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測(cè)、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查,為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究,提高日常課的質(zhì)量,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。(2)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動(dòng)作用,通過(guò)多種形式的研討觀摩,力爭(zhēng)創(chuàng)建新的教學(xué)模式,讓課堂充滿靈性與活力,真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。(3)組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。(4)每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課,以學(xué)科組為單位,開(kāi)展聽(tīng)課,評(píng)課,說(shuō)課活動(dòng),力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。
(5)認(rèn)真撰寫(xiě)教科研論文、教學(xué)案例,參加各級(jí)各類的交流、評(píng)比。
(五)十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書(shū)研討活動(dòng)。
(1)創(chuàng)造讀書(shū)條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書(shū),供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書(shū)為《教育的智慧》和《守望新教育》。(2)閱讀時(shí)做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)好讀書(shū)心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書(shū)心得。
(1)教師要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等,及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇,每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。(2)學(xué)生寫(xiě)隨筆先由日記、習(xí)作和讀書(shū)筆記入手,引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá),指導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生把寫(xiě)隨筆作為反思自己的一種形式,成為一種促進(jìn)自身成長(zhǎng)的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上,每班每周不少于2篇。
(六)十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)(1)創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角。
每個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角都要有自己的名字,如“書(shū)海拾貝、圖書(shū)超市”等。每班專門配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,學(xué)生自主管理,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭(zhēng)星榜。
根據(jù)未來(lái)社會(huì)對(duì)于新型人才的要求,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn),以課前訓(xùn)練為主,經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo),活動(dòng)交流,促進(jìn)學(xué)生讀、說(shuō)、寫(xiě)綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境,多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,達(dá)到培養(yǎng)卓越口才,打造自信人生之目的。
3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。
每個(gè)月份的5號(hào)之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動(dòng)儀式,要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話和倡議等,并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
一月份主題:民風(fēng)、民俗——傳承文化;二月份主題:傾聽(tīng)、思考——學(xué)會(huì)求知;三月份主題節(jié)儉、環(huán)?!獰釔?ài)生活;四月份主題:賞析、感悟——我愛(ài)讀書(shū);五月份主題:自信、勇敢——走近藝術(shù);六月份主題:整理、勤奮——熱愛(ài)勞動(dòng);七月份主題:禮儀、誠(chéng)信——超越自我;八月份主題:體驗(yàn)、感恩——我愛(ài)我家;九月份主題:自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則;十月份主題:健康、安全——快樂(lè)運(yùn)動(dòng);十一月份主題:合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明;十二月份主題:責(zé)任、理想——走向成功。
4、讓每一新學(xué)生愛(ài)上讀寫(xiě)。
在新教育理念的倡導(dǎo)下,我們把目光更多投向了學(xué)生,把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲,才是真正的成功因此,我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí),也要注重學(xué)生的寫(xiě)作,以讀促寫(xiě),讓學(xué)生有書(shū)讀、有感悟,有話說(shuō),以讀書(shū)筆記和隨筆的方式來(lái)積累語(yǔ)言提升寫(xiě)作。
實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力,任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁,要想貼近家長(zhǎng)和學(xué)生的心,就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠(chéng)的基礎(chǔ)上。
教師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生熱情地接待,真誠(chéng)地溝通、交流,設(shè)身處地地為家長(zhǎng)和學(xué)生著想,一定會(huì)讓家長(zhǎng)感受到教師的真心和責(zé)任感,一定會(huì)得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對(duì)待孩子我們要做到公平、公正,對(duì)待家長(zhǎng)也是如此。讓家長(zhǎng)覺(jué)得教師厚此薄彼,這是教育的大忌。如果那樣的話,我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中的形象也會(huì)大打折扣,我們的教育效果也勢(shì)必會(huì)受到影響。
3、和家長(zhǎng)的溝通有很多方式:電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪,尤其是家長(zhǎng)不經(jīng)常來(lái)學(xué)校的。家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問(wèn)題比較多,就要進(jìn)行約訪或家訪。5、有目的的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn),幫助家長(zhǎng)集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題、問(wèn)題的成因和具體的解決辦法。針對(duì)家長(zhǎng)反映比較集中地問(wèn)題,進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議,要求家長(zhǎng)配合,這樣才能夠得到家長(zhǎng)很好的配合。
(九)十新之——實(shí)施新評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)是為了診斷,更是為了促進(jìn)發(fā)展,教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù),學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制直接影響著教師對(duì)學(xué)生采取的教育行為方式。
(1)變單純的形成性評(píng)價(jià)為形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估外,還要求將課堂提問(wèn)、練習(xí)作業(yè)、單元檢測(cè)等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)估,讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。
(2)變單純的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評(píng),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評(píng)價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心。(3)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動(dòng)接受單一管理者的評(píng)價(jià),逐步轉(zhuǎn)向參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)。
(4)對(duì)教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)該多方位評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等,通過(guò)全面評(píng)價(jià)教師,旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新教育的十新,引領(lǐng)著我們不斷的探索,不斷地總結(jié),不斷的反思,不斷地向著更好的方向前行。
陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇三
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)國(guó)家、省、市文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級(jí)教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求,認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案,將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,讓學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì),提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑,樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革,實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變,讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
四、具體實(shí)施辦法。
(一)營(yíng)造書(shū)香校園。
以學(xué)?!暗马崱蔽幕癁橹行?,把握“與經(jīng)典為友;與圣賢同行;與道德同在”的師生培育方向,營(yíng)造書(shū)香校園。
1.班級(jí)文化創(chuàng)建。
(1)每班配備圖書(shū)柜,創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角,可取書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字,專門配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
(2)教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。(3)各班班主任制定《創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)方案》,要求有自己班級(jí)特色。(建立,然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級(jí)的裝飾,締造完美教室)。班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)個(gè)性化班名,班風(fēng),和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級(jí)將分別評(píng)選出一個(gè)最佳書(shū)香班級(jí)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
(1)確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目,制定誦讀計(jì)劃。
(2)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書(shū)目、選讀書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法,感受名人刻苦讀書(shū)的精神,創(chuàng)作讀書(shū)名言。在午讀時(shí)間,由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論,并寫(xiě)出讀后感。并在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),進(jìn)行評(píng)比。
(3)開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。
如每日大課間的全校性師生齊誦;每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演;第十七周經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。
(4)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材(古詩(shī)詞部分)以語(yǔ)文組為單位,根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩(shī)詞部分的具體內(nèi)容,裝訂成冊(cè),便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
(5)開(kāi)展其他相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),如:以班為單位的朗讀比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、開(kāi)展“書(shū)香校園主題”匯報(bào)活動(dòng)(形式:詩(shī)歌朗誦、我把好書(shū)推薦給你等活動(dòng))、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書(shū)方法、組織學(xué)生讀書(shū)筆記(讀書(shū)卡)的評(píng)比和展覽、讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)、師生共讀、評(píng)選誦讀狀元……等活動(dòng)。要求每學(xué)期開(kāi)展一次大型讀書(shū)活動(dòng),由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級(jí)開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)時(shí),報(bào)教導(dǎo)處登記,并積累讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)書(shū)面材料(活動(dòng)方案、記錄、總結(jié)等),學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書(shū)香班級(jí)依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀摩,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
(二)師生共寫(xiě)隨筆。
師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗(yàn),旨在以人為本,師生共同成長(zhǎng)的核心理念;懷抱肯定自我,超越自我的目標(biāo)追求;堅(jiān)守只要行動(dòng),就有收獲的價(jià)值取向。通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。
(1)教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)隨筆,學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫(xiě)隨筆,隨筆內(nèi)容對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想,對(duì)教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿,有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流,組織參加上級(jí)的論文評(píng)選等。
(2)學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格,可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,感受生活,寫(xiě)真事,說(shuō)真話,抒真情。語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦,每周上傳一篇優(yōu)秀日記,鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級(jí)以上報(bào)刊投稿。
(三)聆聽(tīng)窗外聲音。
1.在教師方面,加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對(duì)話、同社會(huì)先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),擴(kuò)展視野,豐富知識(shí),吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色,并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面,學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?,讓學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話。
3.挖掘社會(huì)資源,請(qǐng)進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源,有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),聆聽(tīng)窗外聲音。
(四)培養(yǎng)卓越口才。
(1)每天開(kāi)展課前三分鐘講話活動(dòng),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),選擇不同的演講內(nèi)容,低年級(jí)以故事演講為主,中年級(jí)以命題演講為主,高年級(jí)以即興演講為主,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。
(2)定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng);(3)編演課本劇和英語(yǔ)情境劇;
(4)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(五)構(gòu)建理想課堂。
1.成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案,并召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教職工會(huì),學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
2.建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),如通過(guò)聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系,把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評(píng)估考核,促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3.各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究,廣泛學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
4.教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度,重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,高效運(yùn)行,確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5.各教研組要密切聯(lián)系,首先由教研組長(zhǎng)上好示范帶動(dòng)課,并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課,及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況,根據(jù)實(shí)際情況,隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案,進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
(六)推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新,將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列,落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去,交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程,重點(diǎn)研究以下內(nèi)容:
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣,開(kāi)發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容,讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級(jí)文化、社區(qū)文化等內(nèi)容,通過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆,把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中,提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái),逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評(píng)價(jià)。面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體,優(yōu)化操作流程,及時(shí)記錄典型個(gè)案,組織有效的反思,不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對(duì)性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂,將“說(shuō)”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo),不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說(shuō)的機(jī)會(huì),還要把“說(shuō)”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對(duì)錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說(shuō)”的規(guī)范培養(yǎng)上來(lái),從語(yǔ)文課延伸到所有的課堂上來(lái)。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),能進(jìn)行交流。
各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動(dòng)。1月:感恩教育月。
2月:傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月:學(xué)習(xí)雷鋒月4月:安全教育月。
(七)建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺(tái),以校園網(wǎng)為基礎(chǔ),整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源,提升學(xué)校信息化水平,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容:(1)整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息化水平;(2)建立學(xué)校主題網(wǎng)站;(3)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);(4)通過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè);(5)積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群,安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級(jí)以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群,充分發(fā)揮家?;?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。
(八)締造完美教室。
1.以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀,有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等,有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。
2.以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫(xiě),共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演,共同編織美好的教育生活,在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機(jī)結(jié)合x(chóng)xx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛(ài)夢(mèng)想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向。通過(guò)“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育,把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀融注其中,建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)),并把教室生活聚焦在樂(lè)觀健康上,聚焦在生命創(chuàng)造上,聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),特別是留守兒童殘疾兒童等,創(chuàng)造豐富的教育資源,提供多層次的教育需要,讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
(九)研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,建立切實(shí)可行的管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程(善)、藝術(shù)課程(美)、智識(shí)課程(真)、“特色課程”(個(gè)性)等卓越課程,借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來(lái)實(shí)施,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
(十)家校合作共育。
成立家長(zhǎng)委員會(huì),創(chuàng)新“家長(zhǎng)會(huì)”形式,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。要做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作,用好家校聯(lián)系冊(cè),發(fā)揮好校訊通作用,開(kāi)展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書(shū)、娛樂(lè)、修學(xué)、旅游等活動(dòng),構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái),倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共享成長(zhǎng)。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師:全體老師2.加強(qiáng)考核,量化等級(jí)。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核,過(guò)程與結(jié)果并重,量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。
3.加強(qiáng)硬件建設(shè),提高保障能力4.開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場(chǎng)展示,各種活動(dòng)音像資料。
4.學(xué)生讀寫(xiě)繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇四
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程,結(jié)合我校工作實(shí)際,特?cái)M訂本實(shí)施方案:
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)姚則坤同志任組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成,主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì),最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際,活動(dòng)更具有可操作性,對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求,具體內(nèi)容如下:
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序,按照一路縱隊(duì)行走,進(jìn)出校門規(guī)范、有條理,避讓走在前面的同學(xué),不插隊(duì),不散隊(duì),坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊,不爭(zhēng)搶、不擁擠;不亂穿馬路,過(guò)路口注意避讓車輛,不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生,做到潔凈、有序;到學(xué)校后,要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況,掃地時(shí)要先灑水,打開(kāi)門窗,擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品,有順序的輕輕打掃,不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操,課間操集隊(duì)做到快靜齊,動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美,規(guī)范,做操時(shí)不說(shuō)話、不瘋打鬧,跟隨指揮員的口令,認(rèn)真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位,有力度,符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品,要在上課鈴響前進(jìn)教室,上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言,敢于向老師提出自己不懂的問(wèn)題,可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教,遵守課堂紀(jì)律,不說(shuō)話,不東張西望,不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧,不做小動(dòng)作,不打擾別他人,認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書(shū)的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物,充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書(shū)室閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)有作用的書(shū)籍和報(bào)刊資料等,學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書(shū)角,多與他人交換書(shū)籍來(lái)閱讀,多訂閱有益的書(shū)籍報(bào)刊等,學(xué)會(huì)讀好書(shū)、好讀書(shū)。
6、寫(xiě)好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來(lái)寫(xiě)字,不趴著寫(xiě)、不靠近本子寫(xiě),眼離書(shū)本要有一尺的距離,胸離課桌一拳遠(yuǎn),手握筆要有力,坐姿端正,一筆一劃寫(xiě)到位,經(jīng)常的加以練習(xí),寫(xiě)出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求,審好題后按照要求來(lái)作答,看清題目?jī)?nèi)容,不急答、不慌答、不亂答,答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法,答題結(jié)束要再次閱讀題目要求,進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì),確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說(shuō)好話的習(xí)慣。對(duì)待自己的長(zhǎng)輩或者老師,要態(tài)度誠(chéng)懇,輕聲應(yīng)和,不能大聲叫喊或是頂撞;對(duì)待同學(xué)要語(yǔ)氣和藹,不嘲笑、不諷刺、不挖苦,遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助,而不能對(duì)其大喊大叫;見(jiàn)到師長(zhǎng)、客人主動(dòng)問(wèn)好,回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立,聲音響亮。
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品;不向父母或長(zhǎng)輩要壓歲錢,零花錢;不在書(shū)本上亂寫(xiě)亂劃,不浪費(fèi)一張紙,用過(guò)的紙張不隨意仍掉,看看是否還有其他用途;不浪費(fèi)水電,做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜,不挑食,不偏食。
10、誠(chéng)實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到,難以完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?;誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話,不弄虛作假,考試不作弊;借東西要按期歸還,損壞了要說(shuō)明原因,并按價(jià)賠償。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇五
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為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,不斷提升教育。
教學(xué)。
質(zhì)量,根據(jù)國(guó)家、省、市文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級(jí)教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求,認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案,將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,讓學(xué)生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì),提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑,樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革,實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變,讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。
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以學(xué)校“德韻”文化為中心,把握“與經(jīng)典為友;與圣賢同行;與道德同在”的師生培育方向,營(yíng)造書(shū)香校園。
1.班級(jí)文化創(chuàng)立。
(1)每班配備圖書(shū)柜,創(chuàng)立班級(jí)圖書(shū)角,可取書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、悅讀角等生動(dòng)的名字,專門配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
(2)教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。(3)各班班主任制定《創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)方案》,要求有自己班級(jí)特色。(建立,然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級(jí)的裝飾,締造完美教室)。班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)個(gè)性化班名,班風(fēng),和班號(hào)等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級(jí)將分別評(píng)選出一個(gè)最佳書(shū)香班級(jí)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
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書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法,感受名人刻苦讀書(shū)的精神,創(chuàng)作讀書(shū)名言。在午讀時(shí)間,由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論,并寫(xiě)出讀后感。并在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),進(jìn)行評(píng)比。
(3)開(kāi)展全校性的集體誦讀活動(dòng)。
如每日大課間的全校性師生齊誦;每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演;第十七周經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)。
(4)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材(古詩(shī)詞部分)。
以語(yǔ)文組為單位,根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩(shī)詞部分的具體內(nèi)容,裝訂成冊(cè),便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
總結(jié)。
等),學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書(shū)香班級(jí)依據(jù)。提倡邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其它班級(jí)老師、學(xué)生參加本班活動(dòng)觀摩,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
(二)師生共寫(xiě)隨筆。
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師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗(yàn),旨在以人為本,師生共同成長(zhǎng)的核心理念;懷抱肯定自我,超越自我的目標(biāo)追求;堅(jiān)守只要行動(dòng),就有收獲的價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)新教育實(shí)驗(yàn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺(tái)。
(1)教師隨筆活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)隨筆,學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫(xiě)隨筆,隨筆內(nèi)容對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想,對(duì)教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對(duì)外報(bào)刊雜志投稿,有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評(píng)選、交流,組織參加上級(jí)的論文評(píng)選等。
(2)學(xué)生日記活動(dòng)。日記內(nèi)容能夠是生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格,能夠是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,感受生活,寫(xiě)真事,說(shuō)真話,抒真情。語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦,每周上傳一篇優(yōu)秀日記,鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級(jí)以上報(bào)刊投稿。
(三)聆聽(tīng)窗外聲音。
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色,并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面,學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?,讓學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話。
3.挖掘社會(huì)資源,請(qǐng)進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級(jí)挖掘家長(zhǎng)資源,有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長(zhǎng)給學(xué)生、家長(zhǎng)作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),聆聽(tīng)窗外聲音。
(四)培養(yǎng)卓越口才。
(1)每天開(kāi)展課前三分鐘講話活動(dòng),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),選擇不同的演講內(nèi)容,低年級(jí)以故事演講為主,中年級(jí)以命題演講為主,高年級(jí)以即興演講為主,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會(huì)。
(2)定期舉辦故事會(huì)、辯論會(huì)和演講比賽等活動(dòng);(3)編演課本劇和英語(yǔ)情境?。?/p>
(4)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)及西方經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(五)構(gòu)建理想課堂。
1.成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案,并召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教職工會(huì),學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
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2.建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)制度,充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),如經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、考評(píng)、問(wèn)卷或?qū)W生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系,把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評(píng)估考核,促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3.各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究,廣泛學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
4.教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度,重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,高效運(yùn)行,確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5.各教研組要密切聯(lián)系,首先由教研組長(zhǎng)上好示范帶動(dòng)課,并跟蹤指導(dǎo)其它教師上課,及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況,根據(jù)實(shí)際情況,隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案,進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
(六)推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新,將零星散落的各種德育活動(dòng)統(tǒng)一整合為一個(gè)系列,落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去,交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程,重點(diǎn)研究以下內(nèi)容:
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣,開(kāi)發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容,讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識(shí)背景。
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二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級(jí)文化、社區(qū)文化等內(nèi)容,經(jīng)過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆,把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中,提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺(tái),逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評(píng)價(jià)。面對(duì)千差萬(wàn)別的生命個(gè)體,優(yōu)化操作流程,及時(shí)記錄典型個(gè)案,組織有效的反思,不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對(duì)性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂,將“說(shuō)”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo),不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說(shuō)的機(jī)會(huì),還要把“說(shuō)”的著眼點(diǎn)從單純的知識(shí)對(duì)錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說(shuō)”的規(guī)范培養(yǎng)上來(lái),從語(yǔ)文課延伸到所有的課堂上來(lái)。各任課教師能夠在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語(yǔ)教師要營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),能進(jìn)行交流。
5月:讀經(jīng)典學(xué)會(huì)做人教育月6月:才藝展示月。
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(七)建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺(tái),以校園網(wǎng)為基礎(chǔ),整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源,提升學(xué)校信息化水平,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容:(1)整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息化水平;(2)建立學(xué)校主題網(wǎng)站;(3)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);(4)經(jīng)過(guò)學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè);(5)積極創(chuàng)立學(xué)校qq群、微信群,安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級(jí)以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群,充分發(fā)揮家?;?dòng)聯(lián)系平臺(tái)的巨大教育互動(dòng)作用。
(八)締造完美教室。
1.以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀,有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等,有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。
2.以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫(xiě),共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)、共同表演,共同編織美好的教育生活,在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
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3.有機(jī)結(jié)合x(chóng)xx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛(ài)夢(mèng)想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向。經(jīng)過(guò)“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育,把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛(ài)心”等基本價(jià)值觀融注其中,建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng)),并把教室生活聚焦在樂(lè)觀健康上,聚焦在生命創(chuàng)造上,聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),特別是留守兒童殘疾兒童等,創(chuàng)造豐富的教育資源,提供多層次的教育需要,讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
(九)研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,建立切實(shí)可行的管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程(善)、藝術(shù)課程(美)、智識(shí)課程(真)、“特色課程”(個(gè)性)等卓越課程,借助課堂教學(xué)、少年宮活動(dòng)和課外活動(dòng)等主渠道來(lái)實(shí)施,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
(十)家校合作共育。
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開(kāi)放日活動(dòng);三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。要做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作,用好家校聯(lián)系冊(cè),發(fā)揮好校訊通作用,開(kāi)展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書(shū)、娛樂(lè)、修學(xué)、旅游等活動(dòng),構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái),倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共享成長(zhǎng)。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):
成員:
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師:全體老師2.加強(qiáng)考核,量化等級(jí)。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級(jí)和個(gè)人考核,過(guò)程與結(jié)果并重,量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級(jí)。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場(chǎng)展示,各種活動(dòng)音像資料。
4.學(xué)生讀寫(xiě)繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。
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xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇六
以幫助學(xué)生提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),提高寫(xiě)字技能為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校書(shū)法教育工作,不斷提高教師的書(shū)法水平,充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(一)教學(xué)要求。
1、按照省教廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》(贛教基字〔20xx〕70號(hào))要求,在語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中加強(qiáng)書(shū)法教育,使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì),重視書(shū)寫(xiě)的正確、規(guī)范和美觀,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、每班每周安排一節(jié)寫(xiě)字課,同時(shí)在語(yǔ)文、美術(shù)課中加強(qiáng)書(shū)法教育,安排一定量的美術(shù)課進(jìn)行書(shū)法教學(xué),此外,全校每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。
(二)教學(xué)安排。
1、五、六年級(jí),練習(xí)寫(xiě)硬筆字。主要結(jié)合語(yǔ)文課進(jìn)行,加強(qiáng)正確寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),注重良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、七年級(jí),用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法,體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。可以選擇楷書(shū)、隸書(shū)中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
3、八、九年級(jí),用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法,進(jìn)行初步的毛筆書(shū)法創(chuàng)作練習(xí),體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值??梢赃x擇楷書(shū)、隸書(shū)中一種字體進(jìn)行練習(xí)。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保書(shū)法教學(xué)工作的順利開(kāi)展,特成立彈前中學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校的`教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作。
指導(dǎo)小組成員如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:全體語(yǔ)文教師。
(二)師資設(shè)置。
五年級(jí):
六年級(jí):
七年級(jí):
八年級(jí):
九年級(jí):
全體語(yǔ)文教師為該班書(shū)法課科任老師。
(三)加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
教師的書(shū)法基本功和教學(xué)水平是決定書(shū)法教學(xué)水平高低的重要因素之一,為此,要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn),力爭(zhēng)通過(guò)各種有效的培訓(xùn),使書(shū)法教師具備三方面的素質(zhì):能寫(xiě)一手好字,成為“活字帖”;有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù),具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評(píng)價(jià)”等書(shū)法教學(xué)能力;能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書(shū)法教學(xué)。師資培訓(xùn)方式如下:
1、校本培訓(xùn):每位教師要高度重視書(shū)法教學(xué),樹(shù)立大書(shū)法課堂觀念,所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,可由本校書(shū)法教學(xué)骨干教師對(duì)本校教師培訓(xùn),也可以根據(jù)實(shí)際情況邀請(qǐng)校外專家來(lái)校培訓(xùn)。要把書(shū)法訓(xùn)練與工會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),規(guī)定會(huì)員堅(jiān)持每天臨摹一頁(yè)以上,在顯眼的地方設(shè)置展示專欄,開(kāi)展級(jí)組周周評(píng),全校月月評(píng),期終評(píng)等形式,激發(fā)教師學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情。
2、校外培訓(xùn):參加各級(jí)各類“三筆字”比賽,參觀各級(jí)書(shū)法展覽。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目:毛筆、硬筆書(shū)法全員培訓(xùn)。
4、培訓(xùn)要求:全體教師在3年內(nèi)必須獲取校級(jí)以上“三筆字”比賽三等獎(jiǎng)以上。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇七
為進(jìn)一步提高全街道中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平,增強(qiáng)廣大教干教師廉潔從教、教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性,充分調(diào)動(dòng)廣大教干教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性,促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),實(shí)現(xiàn)全街道教育事業(yè)的跨越發(fā)展,經(jīng)研究,決定在全街道中小學(xué)(幼兒園)集中開(kāi)展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育,辦好讓人民群眾放心滿意的教育為目標(biāo),以全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為根本任務(wù),以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心,以解決教師隊(duì)伍中存在的不能夠敬業(yè)愛(ài)崗、思想混亂、違反工作紀(jì)律和教育干部不務(wù)本、工作不扎實(shí)等不良現(xiàn)象為重點(diǎn),以教師職業(yè)道德“兩個(gè)承諾”、師德宣誓和師德評(píng)議考核為主要形式,規(guī)范教師言行,打造誠(chéng)信教育,使廣大教干教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,以高尚的精神塑造人,以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣質(zhì)影響人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、內(nèi)容和方式。
建立和完善師德建設(shè)三項(xiàng)工作機(jī)制:即師德承諾機(jī)制、師德評(píng)價(jià)和師德獎(jiǎng)懲機(jī)制。
(一)師德承諾。
1、面向社會(huì)承諾,主要采取的形式有:一是以街道或?qū)W校為單位、組織教師職業(yè)道德標(biāo)兵或優(yōu)秀教師代表,在公開(kāi)場(chǎng)合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式,并向全?;蛉值澜處煱l(fā)出承諾倡議。二是在學(xué)校顯要位置,教師辦公場(chǎng)所懸掛有關(guān)師德承諾內(nèi)容的宣傳品。三是以學(xué)校為單位組織優(yōu)秀教師代表或全體教師在學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生家長(zhǎng)代表會(huì)議上宣讀承諾書(shū)。
2、面向?qū)W生承諾。凡是新上崗的教師或新調(diào)整了任課班級(jí)、任教學(xué)校的教師,在任教之前,學(xué)校都要組織教師面對(duì)新任教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行師德承諾,今后并將之作為必須履行的一個(gè)儀式固定下來(lái)。與此對(duì)應(yīng),學(xué)生就遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》向教師做好保證。
3、向教育事業(yè)宣誓。學(xué)校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業(yè)做出師德宣誓,增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和使命感。今后,每逢假期開(kāi)學(xué)、教師節(jié)、校慶日等重大集體活動(dòng),學(xué)校都要組織教師宣誓,并將其作為履行的儀式固定下來(lái)。
(二)師德評(píng)價(jià)。
1、教師互評(píng)。每個(gè)教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查擺自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題與不足,分析問(wèn)題存在的原因,寫(xiě)出書(shū)面剖析材料,制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎(chǔ)上,以年級(jí)組為單位,每位教師根據(jù)承諾內(nèi)容進(jìn)行自講自評(píng),教師間進(jìn)行互講互評(píng),要求每位教干、教師都要撰寫(xiě)心得總結(jié),教師間的互評(píng)可實(shí)行定性評(píng)議與定量打分相結(jié)合的方式,互評(píng)情況要做好記錄。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)校按照師德承諾內(nèi)容,制定學(xué)生評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生評(píng)價(jià)教師提供前提條件。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)可采取召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)、發(fā)放師德調(diào)查表等多種形式進(jìn)行。
3、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷表,征求學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)和建議。
(三)師德獎(jiǎng)懲。
將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核的重要組成部分,與評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘和晉級(jí)晉職、黨員納新掛鉤,實(shí)行“師德一票否決制”,今后凡推評(píng)各級(jí)各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào),凡師德考核不合格者,實(shí)行一票否決,一律不得列入評(píng)先樹(shù)優(yōu)的對(duì)象。學(xué)校對(duì)于師德測(cè)評(píng)中滿意率特別低的教師要給予告誡,并限期改進(jìn)。對(duì)違反師德承諾的教干教師,一經(jīng)查實(shí),將進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)批評(píng);對(duì)情節(jié)嚴(yán)重,造成惡劣影響的,要堅(jiān)決將其調(diào)離教育教學(xué)崗位或教育系統(tǒng)。學(xué)校要禁止袒護(hù)和縱容違犯師德的行為,今后對(duì)有違犯師德行為的教師,一經(jīng)查實(shí),學(xué)校要在15天內(nèi)做出處理決定,在全校和有關(guān)人員中通報(bào),并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案;愈期不處理或故意掩蓋事實(shí)真相的學(xué)校,要追究校長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人責(zé)任,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分。
三、活動(dòng)步驟安排。
(一)宣傳學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段(11月29日―12月19日)。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件和各級(jí)關(guān)于師德建設(shè)的意見(jiàn)一并納入此次集中學(xué)習(xí)內(nèi)容,制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準(zhǔn)》、《嵐山辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真組織教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)研討,同時(shí),隨活動(dòng)的不斷深入,結(jié)合各自實(shí)際,及時(shí)豐富增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。要加大對(duì)教師的政治思想紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育,以信執(zhí)教,以信立教,為人師表。要通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí),使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),從思想上真正意識(shí)到以德立身和以法施教的重要性和必要性,增強(qiáng)法制意識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,真正樹(shù)立起一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的教育理念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系、干群關(guān)系。集中活動(dòng)期間每人學(xué)習(xí)筆記不能少于10000字,師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)至少1篇(不少于1500字),學(xué)校建立起師德建設(shè)學(xué)習(xí)園地。
(二)自查自糾階段(12月20日―12月26日)。學(xué)校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)集體、維護(hù)教育事業(yè)大局,完成各項(xiàng)工作任務(wù),有沒(méi)有思想混亂、違反勞動(dòng)紀(jì)律和抵觸組織的不良行為;在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行,在對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私、追求吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取和誤人子弟的.現(xiàn)象,有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面,是否做到文明禮貌,適當(dāng)?shù)皿w,耐心細(xì)致,有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴,體罰和變相體罰學(xué)生,有損于教師形象和學(xué)校聲譽(yù)等問(wèn)題。教育干部還應(yīng)就自己的務(wù)本、服從意識(shí)進(jìn)行深刻剖析。要對(duì)照檢查,深挖細(xì)找,逐一解決,認(rèn)真改進(jìn)提高。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,采取調(diào)查問(wèn)卷等方式,深入廣泛地征求學(xué)生和家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校每一位教職工在師德方面的意見(jiàn)和建議,匯總分析作出評(píng)定,對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)向有關(guān)教職工反饋,并督促其認(rèn)真整改。此階段,每一位教干教師都要寫(xiě)出真正符合自己師德?tīng)顩r實(shí)際的自查報(bào)告和整改決心書(shū),學(xué)校匯總寫(xiě)出本學(xué)校師德?tīng)顩r報(bào)告和整改意見(jiàn)書(shū)。
(三)師德評(píng)價(jià)階段(12月27日―1月2日)。對(duì)學(xué)校、教干、教職工分別進(jìn)行師德評(píng)價(jià)。根據(jù)《日照市中小學(xué)職業(yè)道德考核辦法》,教委負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作和教育干部的考核(教育干部師德實(shí)行二級(jí)考核,即學(xué)??己撕徒涛己耍?;學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學(xué)校都要印制師德評(píng)價(jià)表,向教師、學(xué)生及其家庭、社會(huì)征求評(píng)定意見(jiàn)。學(xué)校要建立起教職工個(gè)人《師德記錄袋》,記載可分三個(gè)部分,即師德考核成績(jī)和表彰情況;師德問(wèn)題來(lái)信來(lái)訪情況記錄;師德違紀(jì)處理經(jīng)過(guò)等。各學(xué)校要將師德考核評(píng)價(jià)和師德檔案建設(shè)形成制度化、規(guī)范化,常抓不懈。
(四)總結(jié)驗(yàn)收階段(1月3日―1月9日)。教委對(duì)學(xué)校師德建設(shè)集中活動(dòng)工作進(jìn)行檢查評(píng)估,并將專項(xiàng)成績(jī)記入學(xué)校工作考核評(píng)估成績(jī)中,學(xué)校也要就該項(xiàng)工作進(jìn)行層層考核,納入級(jí)部、個(gè)人工作考核成績(jī),并嚴(yán)格落實(shí)師德獎(jiǎng)懲制度。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
要建設(shè)一所名校,必須有一流的師德作保障,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,必須有一流的師德做典范。教委成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)校也要相應(yīng)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立責(zé)任制,高度重視這次師德建設(shè)集中活動(dòng)。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),利用各種渠道,采取多種方式全面抓好教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè),要把活動(dòng)開(kāi)展與教師業(yè)務(wù)工作和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),與學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督檢查結(jié)合起來(lái),把正確引導(dǎo)和自覺(jué)行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。要注重實(shí)效,切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。要以此為契機(jī),建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)開(kāi)展的正?;鸵?guī)范化。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
嵐山頭街道師德舉報(bào)電話:2885967。
e-mail:lsjdjw@。
附:(一)教師師德承諾誓詞(供參考)。
(二)嵐山頭街道集中開(kāi)展以師德承諾為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二oo四年十一月二十日。
附(一):
教師師德承諾誓詞。
我作為一名教師,鄭重向大家承諾:
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表。日常工作中努力做到“十不”:
(1)不向?qū)W生散布違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言論;
(2)不從事第二職業(yè)或有償家教;
(3)不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生;
(4)不隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和家長(zhǎng);
(5)不向?qū)W生推銷任何商品或以教謀私;
(6)不接受學(xué)生或家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng);
(7)不佩戴易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物;
(8)不擅自缺課、調(diào)課、擅離職守;
(9)不在上課時(shí)間佩帶手機(jī)等通訊工具;。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇八
為進(jìn)一步加大市民教育培訓(xùn)力度,不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模,堅(jiān)持開(kāi)展分類別分層次的大規(guī)模培訓(xùn),著力提高培訓(xùn)效果,大幅度提高市民素質(zhì),努力構(gòu)建與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的市民教育培訓(xùn)格局,結(jié)合實(shí)際,制定雁兒灣社區(qū)市民教育實(shí)施方案如下:
一、目標(biāo)任務(wù)。
雁兒灣社區(qū)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)委和街道黨工委的文件精神,舉辦好市民培訓(xùn)班,突出培訓(xùn)重點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)深入系統(tǒng)地教育培訓(xùn),使市民道德教育培訓(xùn)任務(wù)得到全面落實(shí),市民文明素質(zhì)有明顯提高。
二、培訓(xùn)安排。
在開(kāi)展好以上具體培訓(xùn)的同時(shí),要組織開(kāi)展好以下活動(dòng):一是開(kāi)展道德模范巡講活動(dòng),組織道德模范進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng)巡講。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履7兜臐夂穹諊?;二是廣泛開(kāi)展以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn),以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書(shū)活動(dòng),在推動(dòng)群眾愛(ài)讀書(shū)善讀書(shū)方面下功夫,努力在全社區(qū)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)氣;推動(dòng)全民讀書(shū)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展;三是深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”群眾性歌詠活動(dòng),利用廣場(chǎng)、公園、文化活動(dòng)中心等活動(dòng)場(chǎng)所,廣泛開(kāi)展歌詠比賽,進(jìn)一步激發(fā)廣大人民群眾愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情;四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育,引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
三、組織實(shí)施。
1、市民教育培訓(xùn)工作在街道文明委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,繼續(xù)堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分層分類培訓(xùn)的原則。
2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認(rèn)真抓好教育培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí),根據(jù)實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,自行安排教育培訓(xùn)時(shí)間,積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn)工作,并做好授課記錄、人員花名冊(cè)等培訓(xùn)檔案的歸檔等事宜。
3、社區(qū)各單位要嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)方案,選配理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)教學(xué)和管理工作,強(qiáng)化管理,提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。
四、培訓(xùn)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé),解決好教育培訓(xùn)工作中的存在的問(wèn)題,要抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,抓好培訓(xùn)工作的落實(shí),形成各部門相互配合的工作格局,真正使市民教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。
2、齊抓共管,密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導(dǎo),形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度,把教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等方面的信息送到千家萬(wàn)戶,進(jìn)一步擴(kuò)大參與面,提高參與率,讓更多的人群接受教育,努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點(diǎn),求真務(wù)實(shí)。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù),圍繞提高市民素質(zhì)這個(gè)根本,明確工作重點(diǎn),落實(shí)培訓(xùn)措施,針對(duì)不同群體和不同對(duì)象,開(kāi)展不同內(nèi)容的教育活動(dòng),突出教育活動(dòng)的針對(duì)性。
雁兒灣社區(qū)。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》,切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,結(jié)合實(shí)際,特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。
一、具體目標(biāo)。
堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”,幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。
3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,同時(shí)要教育學(xué)生,勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù),確保人身安全。
三、主要任務(wù)。
1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求,開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。
開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);
開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。可開(kāi)辟專門區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物,讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,予以精心呵護(hù),在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。
四、實(shí)施步驟。
第一階段:準(zhǔn)備階段。(2017年10月——2017年11月)。
1、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
2、制定措施,提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段:實(shí)施階段。(2017年12月——2018年5月)。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);
通過(guò)校本課程,傳授家務(wù)勞動(dòng)方法,掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;
通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng),營(yíng)造自己的事情自己做,家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透,利用有利資源,豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià),形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。
第三階段:總結(jié)階段(2018年6月)。
各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記,家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,并上報(bào)中心校,屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
四項(xiàng)教育實(shí)施方案匯總篇十
教育目標(biāo):中小學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái),是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí),提高他們面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,是學(xué)校的基本職責(zé)和頭等大事,也是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)社會(huì)主義的根本要求。這次,我們著重開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全教育活動(dòng)。
教育過(guò)程:
一、解決教室里的安全隱患。
學(xué)生們?cè)谝惶飚?dāng)中,大部分時(shí)間在教室里,所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級(jí)里主要就有以下隱患:
隱患一:常有同學(xué)蹦跳,觸摸講臺(tái)上方的吊燈,吊燈搖晃。隱患二:教室后方的展示欄下方有一根長(zhǎng)釘,極易傷人。隱患三:桌椅上的螺絲釘,有時(shí)會(huì)脫落,刮住同學(xué)衣服。而我們分別對(duì)隱患采取了以下措施:
對(duì)于隱患一,我們采取了以下措施:安排專項(xiàng)同學(xué)看管,嚴(yán)禁任何人在講臺(tái)處玩耍。對(duì)于隱患二,我們采取了以下措施:將長(zhǎng)釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是:公務(wù)委員定期檢查桌椅,有問(wèn)題及時(shí)修理。
二、開(kāi)設(shè)法制專題教育課。
新學(xué)期一開(kāi)始,學(xué)校就制定晨(班)會(huì)課的教育內(nèi)容,根據(jù)全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力,開(kāi)設(shè)專題法制課,有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護(hù)”、“國(guó)防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日,教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行上課。
教學(xué)。
形式多種多樣,有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等,在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識(shí),明白了道理。利用《青少年法制教育讀本》,教師們?cè)诮虒W(xué)中堅(jiān)持以人為本理念,用小品演示、快板、漫畫(huà)等多種形式,自制多媒體課件,力求使法制教育課貼近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的生活。通過(guò)安全教育,學(xué)生懂得了校園中存在的幾個(gè)問(wèn)題:防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預(yù)防、交通安全、校園暴力、消防安全等問(wèn)題。
三、交通安全在我心。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作,保障我校學(xué)生出行安全,根據(jù)市教育委員會(huì)和市公安局交巡警總隊(duì)決定,我校在原有的基礎(chǔ)上,建立“小學(xué)生校門口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)”機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作。我們與鎮(zhèn)派出所加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào),成立林集小學(xué)“小學(xué)生校門口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組,合力做好小學(xué)生校門口過(guò)馬路護(hù)衛(wèi)的各項(xiàng)工作。發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》,做到人人都是“交通護(hù)衛(wèi)”者。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《道路交通安全法》宣傳教育工作,做到“三個(gè)確?!保褪牵捍_保德育教育主陣地;確?!兜缆方煌ò踩ā方逃臅r(shí)間;確?!兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩摹i_(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng):
(1)請(qǐng)鎮(zhèn)派出所民警為我校全體師生進(jìn)行以《道路交通安全法》為主題的輔導(dǎo)講座。
(2)組織各班級(jí)出一次以“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的專題黑板報(bào)。
(3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料,充分利用學(xué)校資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行《珍愛(ài)生命,安全第一》影視宣傳教育。
(4)在校門口懸掛“珍愛(ài)生命,安全第一”的宣傳橫幅。
四、聘請(qǐng)法制教育校外輔導(dǎo)員在法制教育者的隊(duì)伍中,專職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校頒聘請(qǐng)他們?yōu)樾M廨o導(dǎo)員,并且明確了他們的工作職責(zé)。
五、提供學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的大舞臺(tái)。
開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在行動(dòng)中明理,在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)會(huì)自己教育自己。引導(dǎo)學(xué)生自主管理,鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、自覺(jué)行動(dòng),人人從點(diǎn)滴事做起,從身邊事做起,主動(dòng)參與道德實(shí)踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中,探究型活動(dòng)是學(xué)生守法、用法的有效途徑。
我們學(xué)校的安全教育做到了三個(gè)“結(jié)合”:
1、堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,以課堂為主陣地,課外活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)法、說(shuō)法。
2、堅(jiān)持學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合。學(xué)校有著許多校外活動(dòng)基地,基地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的第二場(chǎng)所。在探究中,學(xué)生辨別是非的能力顯著增強(qiáng)。
3、堅(jiān)持學(xué)生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合,小學(xué)生安全教育者來(lái)自于社會(huì)的各個(gè)層面,青少年教育受到全社會(huì)人的關(guān)注。
我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神,進(jìn)一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律,認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開(kāi)展工作。定期組織安全教育工作例會(huì),樹(shù)立典型,加強(qiáng)引導(dǎo)和示范,以點(diǎn)帶面組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),我們還要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、借鑒和交流,請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去,開(kāi)闊視野,資源共用,成果共享,讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田,讓他們沐浴著新世紀(jì)的明媚春光茁壯成長(zhǎng)!
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