化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)(優(yōu)秀11篇)

總結(jié)的作用非常重要。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要先梳理一下自己的思路，從而更好地展開(kāi)寫(xiě)作。最后，祝大家寫(xiě)出一篇精彩的總結(jié)，為自己的學(xué)習(xí)和工作取得更好的成果。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇一

（2）實(shí)踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校。

實(shí)踐部門(mén)：培訓(xùn)部。

實(shí)踐單位地址：xx路8號(hào)（老啤酒廠南50米）。

實(shí)踐單位電話：0571--89172333。

實(shí)踐單位主管：xx。

（3）實(shí)踐動(dòng)機(jī)：

同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐肯定會(huì)對(duì)教師這一行業(yè)有一定的了解，確定自己是否適合這一職業(yè)，如果合適哪些方面又有所欠缺，欠缺什么，欠缺的程度是怎樣等等，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí)、生活中可以重視，加強(qiáng)訓(xùn)練。如果不適合也可以趁機(jī)考慮自己適合什么，該何去何從。無(wú)論適合與否對(duì)我而言這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，一個(gè)認(rèn)清自己的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然這次實(shí)踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的`最新動(dòng)向，獲取最新信息。加強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)做老師一系列程序、要求等等都有初步的了解，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向。

雖然我時(shí)刻生活在社會(huì)中，但只是社會(huì)中小小的一部分，對(duì)于除此以外的世界猶如井底之蛙。有了這次經(jīng)驗(yàn)相信以后可以更快，更好地融入社會(huì)。尤其是職業(yè)生涯，因?yàn)檫@次是實(shí)習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨(dú)立的兩種生活，所以找到它們的契合點(diǎn)很重要，這次實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

2.本文。

（1）實(shí)踐單位簡(jiǎn)介。

xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號(hào)（老啤酒廠南50米），以“匯集名師、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)”為辦學(xué)宗旨，分別開(kāi)設(shè)幼兒、小學(xué)、初中、高中各年級(jí)各學(xué)科的名師班及各類(lèi)競(jìng)賽輔導(dǎo)班，特別是為初、高中學(xué)生能在中考、高考取得優(yōu)異成績(jī)而制定各種有效的學(xué)習(xí)方法，采用針對(duì)性、分層式、系統(tǒng)化的教育模式，以課堂重點(diǎn)內(nèi)容為依托，逐步增進(jìn)課外拓展深入。

求是業(yè)余學(xué)校分五個(gè)部門(mén)：校長(zhǎng)及其管理部，財(cái)務(wù)部，招生部，培訓(xùn)部，后勤部。部門(mén)與部門(mén)之間分工明確，互不干擾，部門(mén)人員之間互相協(xié)調(diào)，互相配合，互相幫助。可以說(shuō)是組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成員干練、認(rèn)真負(fù)責(zé)、品德高尚，是一直不錯(cuò)的隊(duì)伍。

求是業(yè)余學(xué)校所聘請(qǐng)的老師也是有水平的，大多數(shù)來(lái)自私立學(xué)校，沒(méi)有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，極少數(shù)來(lái)自公辦，可以這么說(shuō)這是一支高水平的師資隊(duì)伍。而且他們與該校的情誼十分深厚，如果自己沒(méi)空也會(huì)推薦一位教師，直至一切安排妥當(dāng)后。所以完全不用擔(dān)心沒(méi)有優(yōu)秀的老師，更不必?fù)?dān)心沒(méi)有老師，該校就是以“匯集名師”為宗旨的。

求是業(yè)余學(xué)校開(kāi)設(shè)幼兒、小學(xué)、初中、高中四類(lèi)輔導(dǎo)班。幼兒有思維繪畫(huà)和手工制作兩大類(lèi)組成，分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。小學(xué)類(lèi)有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有補(bǔ)課班和競(jìng)賽輔導(dǎo)班之分，語(yǔ)文有寫(xiě)作和綜合培訓(xùn)之分，英語(yǔ)分預(yù)備級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。初中分競(jìng)賽班和名師班，有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)組成（競(jìng)賽班入學(xué)需考試）。高中分?jǐn)?shù)、英、物、化、生，分培優(yōu)班和專(zhuān)項(xiàng)班。內(nèi)容齊全、豐富，分層明確，針對(duì)性強(qiáng)，講求系統(tǒng)化、具體化。執(zhí)教教師都是杭州市各重點(diǎn)學(xué)校在職一線老師、優(yōu)秀教師。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇二

我20xx年參加工作，20xx年開(kāi)始配合社科部組織本院學(xué)生開(kāi)展德育課的社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)，至今已有十年，實(shí)踐成果—教師總結(jié)。十年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生參加過(guò)赴法庫(kù)、棋盤(pán)山團(tuán)校、撫順雷鋒紀(jì)念館等地的考察活動(dòng)。近來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，社科部老師的精心安排下，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，內(nèi)容更加豐富，組織更加完善，在學(xué)生中的影響也與日俱增。

十年來(lái)感觸頗多，對(duì)德育課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深刻。社會(huì)在不斷發(fā)展，高等教育面對(duì)新的局面，也面臨很多新問(wèn)題和挑戰(zhàn)。高等教育已經(jīng)從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)應(yīng)用型人才和一專(zhuān)多能型人才需要學(xué)生在校期間不斷接觸社會(huì)、深入社會(huì)、了解社會(huì)。學(xué)生接觸社會(huì)的渠道和方式很多，有以個(gè)人為單位的打工、實(shí)習(xí)。有團(tuán)委組織的“暑期三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，也有高年級(jí)的`專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。但是社科部組織的德育課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)在校學(xué)生的成長(zhǎng)成材有著其它實(shí)踐活動(dòng)不可替代的作用。我們實(shí)踐考察的目的是使廣大學(xué)生鍛煉能力、磨練意志、開(kāi)拓視野，豐富他們的人生閱歷。與學(xué)生個(gè)人打工實(shí)踐相比較具有更強(qiáng)的組織性和針對(duì)性；與團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”相比較其達(dá)到全員參加的高普及率是不可比擬的。與高年紀(jì)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐相比兩者的側(cè)重點(diǎn)又截然不同，所起的作用也是互補(bǔ)的。

十多年來(lái)，學(xué)校組織了數(shù)萬(wàn)學(xué)生參與其中，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)深入人心，成為沈大學(xué)子的必修課之一。也是低年紀(jì)學(xué)生入學(xué)后就一直期待的“快樂(lè)之旅”。

對(duì)于參加社會(huì)實(shí)踐考察的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是愉快的充實(shí)的，內(nèi)容豐富多彩的。而對(duì)于我們組織者來(lái)說(shuō)確是責(zé)任重大。在十年的探索和實(shí)踐過(guò)程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷自我完善，使活動(dòng)組織得更嚴(yán)密更安全，內(nèi)容更充實(shí)，學(xué)生的收益更大。現(xiàn)就法庫(kù)基地實(shí)踐考察為例談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)。

每一個(gè)團(tuán)隊(duì)考察時(shí)間只有短短的兩天，這兩天中安排的內(nèi)容非常豐富，行程也很緊張。我們要在出發(fā)前幾天進(jìn)行統(tǒng)一動(dòng)員，讓學(xué)生充分了解本次社會(huì)時(shí)間的目的、意義，并把整個(gè)行程詳細(xì)的告訴學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，同時(shí)布置好任務(wù)，包括考察報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容和具體細(xì)節(jié)要求，給學(xué)生一定的壓力和動(dòng)力。出發(fā)前要做好分工，給學(xué)生分成若干小組，確定小組長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)進(jìn)行深入培訓(xùn)。結(jié)合以往團(tuán)隊(duì)的考察經(jīng)驗(yàn)布置好每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作。

動(dòng)員的目的是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和使命感，讓學(xué)生明確考察的目的，了解行程和各個(gè)關(guān)鍵步驟和相關(guān)注意事項(xiàng)做好充分的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備。

每一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)，少則二百多人，多則四、五百人。這樣的大團(tuán)隊(duì)在考察過(guò)程中的組織紀(jì)律性和安全工作非常重要。交通安全、飲食安全、住宿安全、當(dāng)?shù)刂伟矤顩r、突發(fā)事件的防范和處理都是我們組織者要細(xì)心考慮的。首先在出發(fā)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的活動(dòng)不要搞、危險(xiǎn)的地方不要去、任何情況下不允許單獨(dú)行動(dòng)，考察過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)同老師聯(lián)系。同時(shí)宣布各項(xiàng)紀(jì)律特別要強(qiáng)調(diào)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

活動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)非常關(guān)鍵，由于考察內(nèi)容很豐富，兩天來(lái)考察團(tuán)要多次乘車(chē)往返于各個(gè)考察點(diǎn)，所以每次上車(chē)前必須集合隊(duì)伍清點(diǎn)人數(shù)，以免出現(xiàn)學(xué)生走散現(xiàn)象?？疾炱陂g學(xué)生要在當(dāng)?shù)鼐筒?，我們?guī)定任何情況下禁止飲酒，特別是晚間自由活動(dòng)期間，有專(zhuān)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的情況及時(shí)制止。

住宿安全是非常重要的，幾百名學(xué)生分散在當(dāng)?shù)囟嗉屹e館招待所，若管理不善將存在很大的安全隱患，我們規(guī)定晚間10點(diǎn)以后嚴(yán)格禁止外出，同時(shí)強(qiáng)調(diào)消防安全，在條件允許的情況下每個(gè)住宿地點(diǎn)要安排一名老師負(fù)責(zé)管理。每次考察在夜間10點(diǎn)以后我都親自帶隊(duì)對(duì)學(xué)生住宿地點(diǎn)逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有歸宿的要及時(shí)聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生全部歸宿后要叮囑招待所的值班人員夜間禁止學(xué)生外出。

我們?cè)诜◣?kù)一直進(jìn)行一項(xiàng)很有意義的考察活動(dòng)，名叫“舉目無(wú)親闖頓飯”，就是學(xué)生以小組為單位帶上自己買(mǎi)的菜去當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家做一頓午飯。這項(xiàng)活動(dòng)是和當(dāng)?shù)厝罕娮蠲芮凶钪苯拥慕佑|，最能反映出我們大學(xué)生的基本素養(yǎng)。因而我們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很重視，特別關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的言談舉止。我們對(duì)學(xué)生提出的要求是：“語(yǔ)言親切態(tài)度友善、尊重老鄉(xiāng)生活習(xí)慣、保持清潔文明就餐，用油用柴適當(dāng)付錢(qián)、不拿老鄉(xiāng)一針一線”。在活動(dòng)期間帶隊(duì)教師挨家挨戶的進(jìn)行走訪，并征求老鄉(xiāng)對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)，確保紀(jì)律和形象。

在法庫(kù)考察期間條件相對(duì)艱苦。由于經(jīng)費(fèi)和條件的限制，伙食只是簡(jiǎn)單的農(nóng)家飯菜，住的是簡(jiǎn)陋的招待所，有時(shí)候還不得不兩個(gè)人合住一張床。起初我們總是擔(dān)心那些從小在市里長(zhǎng)大的孩子難以適應(yīng)，但是通過(guò)實(shí)際鍛煉，我們感受到我們的學(xué)生確實(shí)很可愛(ài)，在特殊的條件下能體現(xiàn)出吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有挑剔，學(xué)生很快就能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境，并且相互謙讓。在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中這是很難得的教育過(guò)程。

考察期間，有時(shí)候要以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)，我們刻意跟蹤觀察各小組的活動(dòng)情況，結(jié)果令人滿意。組員之間親切友善、相互幫助、密切配合。有時(shí)我們特意將兩個(gè)以往有過(guò)矛盾的同學(xué)分到同一個(gè)小組，并安排組長(zhǎng)協(xié)調(diào)他們的關(guān)系，結(jié)果兩天的實(shí)踐結(jié)束后他們往往就會(huì)拋棄前嫌成為好朋友了。共同的經(jīng)歷，面對(duì)共同的困難使友誼更加牢固，法庫(kù)的考察充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇三

“授課與修德并舉，爭(zhēng)做一名德藝雙馨的人民教師”，時(shí)光荏苒，昨日的豪言壯語(yǔ)尚在腦海徘徊，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在定西一中度過(guò)了兩年的教學(xué)生活?；仡欉@段時(shí)間的工作，感觸頗深。應(yīng)該說(shuō)，校園的一草一木、一生一師都見(jiàn)證了我每一步的轉(zhuǎn)變，從一名懵懂的師范畢業(yè)生到今天駕輕就熟的執(zhí)教者，從照本宣科的傳知者到探究鉆研的授課者，在三尺講臺(tái)上，在40分鐘的空間里，我施展了很多，見(jiàn)證了很多，也收獲了很多。下面，我就自己兩年多的從教經(jīng)歷總結(jié)如下：

要堅(jiān)持把精神修養(yǎng)、政治素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)水平的學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，相互補(bǔ)充，相互提高。工作以來(lái)，本人經(jīng)常關(guān)心國(guó)家時(shí)政要聞，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提高個(gè)人政治素養(yǎng)；積極參加全校教職工大會(huì)及學(xué)校組織的一切活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校下達(dá)的各類(lèi)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)化學(xué)組的整體形象；團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立了良好的人際關(guān)系，為順利開(kāi)展教學(xué)和科研等工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；勤奮鉆研，刻苦探究，將最豐富的知識(shí)傳于學(xué)生，用最科學(xué)的方式充實(shí)自己。經(jīng)過(guò)日積月累的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，自身素質(zhì)有了明顯提高。

從教以來(lái)，我一直擔(dān)任高一或高二年級(jí)的化學(xué)課老師。我認(rèn)為，化學(xué)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，因?yàn)樗偸桥c我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，許多偉大的化學(xué)家和著名的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都誕生于平常五彩斑斕的生活。正是本著化學(xué)的這一顯著特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，不管是備課、上課，還是課后總結(jié)復(fù)習(xí)，我在虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，盡量堅(jiān)持緊密結(jié)合生活，力求運(yùn)用生活中鮮活的素材，讓學(xué)生在直觀感受很多化學(xué)現(xiàn)象的同時(shí)快速掌握一系列新知識(shí)。例如從生火做飯到燃燒現(xiàn)象，進(jìn)而延伸到氧化還原反應(yīng)等化學(xué)常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的重要意義。另外，我比較注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)綜合能力，啟發(fā)學(xué)生在課堂之外向生活學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)掘和體悟一些化學(xué)常識(shí)和反應(yīng)規(guī)律。利用課余時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生觀察實(shí)際生活中的化學(xué)現(xiàn)象并進(jìn)行詳細(xì)耐心的講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。每天布置的課后作業(yè)，也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，一方面考慮到給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，一方面保證了作業(yè)題目的典型性和實(shí)用性，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景一定要給一種真實(shí)的生活、真實(shí)的問(wèn)題情景，適當(dāng)給學(xué)生留以能力發(fā)揮的余地。在批改作業(yè)時(shí)，盡量觀察并了解學(xué)生們的內(nèi)心動(dòng)向，及時(shí)了解他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的接受程度和認(rèn)知水平，確保每一節(jié)課堂都收到實(shí)實(shí)在在的效果。

學(xué)方式緊密銜接，靈活運(yùn)用；明確了教學(xué)評(píng)價(jià)方式上要體現(xiàn)開(kāi)放性、多元性和過(guò)程性。除此之外，我還合理利用課堂之外的時(shí)間，積極學(xué)習(xí)各種新的教育理論，努力給自己充電，以便在課堂教學(xué)時(shí)有堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)。本學(xué)期以來(lái)，為了盡快提高新課程教學(xué)水平，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，努力向同行學(xué)習(xí)，先后聽(tīng)課二十多節(jié)，參加教研活動(dòng)8次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷總結(jié)反思，先后撰寫(xiě)各種教學(xué)心得和體會(huì)文章10篇。

努力使自己的教學(xué)水平再上臺(tái)階，讓班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上取得更大進(jìn)步。

化學(xué)教學(xué)工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、永無(wú)止境的工作，更是一項(xiàng)艱苦繁瑣的工作，隨著教育理念的不斷變化和教學(xué)模式的不斷改進(jìn)，我們肩上的責(zé)任將顯得更加重大?？墒俏覀冞€很年輕，還有巨大的潛力去不斷追求，不斷進(jìn)步，只要我們付出了汗水和辛勞，積極去教學(xué)，我堅(jiān)信，今天的播種和希冀，必將化成明天沉甸甸的碩果！

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇四

我們本次的實(shí)踐主題為“關(guān)愛(ài)智障兒童”，之所以選擇這個(gè)主題是因?yàn)橹白鲞^(guò)相關(guān)活動(dòng)，隨相關(guān)組織到附近的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)做過(guò)志愿活動(dòng)，在與那些孩子的接觸過(guò)程中，頗有感觸，總覺(jué)得他們是一群可愛(ài)而有可憐的孩子。盡管他們的智力水平相比同齡孩子會(huì)低一些，但是每次你去了，他們都會(huì)歡呼雀躍地沖到你跟前，“大哥哥”“大姐姐”地叫著，問(wèn)你這問(wèn)你那，仿佛熱情的主人迎接他的客人。他們那天真無(wú)邪而又充滿渴望的眼神會(huì)看得你一陣心酸，甚至熱淚盈眶。這些孩子仿佛折翼的天使，他們需要社會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)?；谶@種想法，我們確定了這次實(shí)踐主題。盡管我們的力量微薄，可能做不了什么，也造成不了什么影響，可我們希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們自身會(huì)有所改變。

二、實(shí)踐工作內(nèi)容簡(jiǎn)介。

我們這次的實(shí)踐內(nèi)容主要包括五個(gè)主題。首先是前期的準(zhǔn)備工作。鑒于我們對(duì)智障兒童的了解也不甚多，所以急需補(bǔ)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。另外我們要制作一份調(diào)查問(wèn)卷，了解公共對(duì)于這一群體的了解情況以及基本態(tài)度等信息。還有我們初步設(shè)想要聯(lián)系北京的殘聯(lián)，請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家給我們做場(chǎng)報(bào)告，進(jìn)一步了解智障兒童的教育、治療等信息。我們組織到啟智小學(xué)志愿服務(wù)活動(dòng)，與智障兒童親密接觸，切身體會(huì)他們的需要，真心去關(guān)心幫助他們，并通過(guò)該活動(dòng)能夠提出自己的一點(diǎn)點(diǎn)建議或想法。最后是對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，以便指導(dǎo)今后的社會(huì)實(shí)踐工作。

三、實(shí)踐工作經(jīng)歷簡(jiǎn)介。

實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展基本按預(yù)期進(jìn)行，一切比較順利。實(shí)踐前兩天，實(shí)踐隊(duì)成員通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)資料，對(duì)智障兒童有了初步的認(rèn)識(shí)。然后精心設(shè)計(jì)了一份關(guān)愛(ài)智障兒童的調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好了之后，我們分組到周?chē)煌攸c(diǎn)像車(chē)站、超市、校園等地方展開(kāi)調(diào)查工作。我的調(diào)查地點(diǎn)在車(chē)站，盡管很多人在焦急地等車(chē)，但在聽(tīng)了我的介紹，知道是關(guān)于智障兒童的調(diào)查，都表示很樂(lè)意配合工作。許多人還向我詢問(wèn)了進(jìn)一步信息，雖然我知道的也不多，但還是盡可能告訴他們。在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，我感受最深的是，每個(gè)調(diào)查對(duì)象都十分關(guān)注智障兒童這一弱勢(shì)群體，都表示十分愿意幫助他們，讓我感受到了來(lái)自社會(huì)的愛(ài)心和溫暖。調(diào)查結(jié)束后，我們對(duì)所有的問(wèn)卷進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果初步得出一些結(jié)論。我主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作，所以對(duì)結(jié)果比較清楚。我發(fā)現(xiàn)全部調(diào)查對(duì)象中大部分人對(duì)智障兒童還是有所了解的，但是接觸較少，而且相當(dāng)一部分人認(rèn)為與他們交往存在著困難。同時(shí)數(shù)據(jù)還顯示93%的被調(diào)查者認(rèn)為有必要關(guān)注智障兒童，而且很多人認(rèn)為在幫助智障兒童這一問(wèn)題上，政府應(yīng)該扮演主角。除此之外，我們還獲取了另外一些信息。雖然算不上全面，但是多少有了大體的認(rèn)識(shí)。

試以后要返鄉(xiāng)，所以我們推遲了到啟智小學(xué)的志愿服務(wù)活動(dòng)，將其安排在開(kāi)學(xué)初。事實(shí)上，本次時(shí)間工作最有意義、給人印象最深的就是志愿活動(dòng)。我們?nèi)チ藛⒅切W(xué)之后，由于初次來(lái)，不熟悉環(huán)境，孩子們也不了解我們，讓我們多少有些拘謹(jǐn)。但是孩子們倒是十分開(kāi)心熱情，開(kāi)開(kāi)心心地跑過(guò)來(lái)，抱著你，拉著你的手問(wèn)你家住在哪，喜不喜歡打球之類(lèi)的問(wèn)題，也有的孩子向你介紹他的情況。總之，一群孩子圍著你，蹦啊跳啊，那種場(chǎng)面不經(jīng)歷過(guò)真的難以體會(huì)。不過(guò)因?yàn)槲覀冞€不了解情況，所以只能聽(tīng)這里的老師安排，我們從旁幫忙。前一個(gè)多小時(shí)，我們?cè)诮淌依锝毯⒆觽儺?huà)畫(huà)。我教的那個(gè)孩子特別喜歡畫(huà)坦克，他甚至有一本專(zhuān)門(mén)介紹坦克的書(shū)。他照著上面的圖片認(rèn)真地畫(huà)，畫(huà)完了拿給我看，并向我一一介紹各部分是什么，最后他還請(qǐng)我也給他畫(huà)一輛坦克，我不好拂孩子的一意，就勉強(qiáng)畫(huà)了一張，說(shuō)心里話，很不像，但那孩子很開(kāi)心，這讓我深受感染。這些孩子先天遭遇不幸，可是他們積極樂(lè)觀的態(tài)度與常人相比有過(guò)之無(wú)不及。

畫(huà)完畫(huà)后，老師讓我們陪孩子到外面打球。孩子們一聽(tīng)到要打球，都?xì)g呼著沖出教室，抱著籃球、足球、排球等各自喜歡的體育器材到操場(chǎng)上去玩了。我們這些人站在操場(chǎng)上，看孩子們玩得如此開(kāi)心，反倒不知道要干什么了。一會(huì)有孩子拉著你去和他打籃球，一會(huì)又有孩子邀你去和他一塊踢足球。我們與孩子們玩到一起，真是好開(kāi)心。玩了一會(huì)累了，老師建議孩子們?yōu)槲覀儽硌菔终Z(yǔ)操感恩的心，孩子們齊聲說(shuō)好，然后就站成了幾列，伴著樂(lè)曲做了起來(lái)。我在一旁看著，眼淚幾乎流了出來(lái)。說(shuō)心里話，這些孩子真是不易，真是可憐啊！他們需要社會(huì)上的人給予更多的關(guān)心，要知道，他們是最懂得感恩的人！

不過(guò)最讓我感動(dòng)的是臨別時(shí)，一個(gè)孩子送給我一幅他親手畫(huà)的畫(huà)，上面有太陽(yáng)、月亮、星星，還有一間屋子，周?chē)谢ǎ须u有鴨，盡管線條簡(jiǎn)單，也談不上生動(dòng)，可是卻給人強(qiáng)烈的觸動(dòng)，這是孩子純真善良的愿望的美好折射，我們應(yīng)該盡力幫助他們實(shí)現(xiàn)，不是嗎？然后我也立即畫(huà)了一幅畫(huà)送給他，他牽著我的手對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，你一定要再來(lái)看我??！”那一刻，我真的要哭了。

離開(kāi)啟智小學(xué)，我們都深有感觸，都覺(jué)得有義務(wù)去關(guān)心這些孩子，不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的是精神上的。

到此，本次的實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束，實(shí)踐隊(duì)員各自對(duì)本次活動(dòng)做一些總結(jié)，彼此分享一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同借鑒學(xué)習(xí)，以利于以后開(kāi)展實(shí)踐工作。

四、實(shí)踐心得體會(huì)。

其實(shí)本次實(shí)踐最大的體會(huì)就是在啟智小學(xué)活動(dòng)中，看到孩子們盡管遭遇不幸，但是依然快樂(lè)地生活，而且對(duì)于曾經(jīng)去幫助過(guò)他們的人，都心存感恩，讓我覺(jué)得我們確實(shí)需要多關(guān)心幫助那些孩子。幫助他們，也是個(gè)人道德的成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這一活動(dòng)中，我的各項(xiàng)能力也得到了鍛煉，比如組織能力、交流溝通能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等等。盡管這期間遇到了不少困難，但是自己都能夠始終堅(jiān)持，加上隊(duì)友的支持和幫助，所以才能取得成功，有所收獲。

五、實(shí)踐分析評(píng)價(jià)。

行，沒(méi)有制定出一套我們自己的活動(dòng)計(jì)劃，這些需要在以后的實(shí)踐活動(dòng)中注意并完善。

六、實(shí)踐意義。

社會(huì)實(shí)踐工作的意義在于一方面讓我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中接觸社會(huì)，了解認(rèn)識(shí)社會(huì)，為將來(lái)步入社會(huì)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)鍛煉我們的各項(xiàng)能力，以便于將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)。而本次實(shí)踐基本上達(dá)到了這一目的。在實(shí)踐過(guò)程中，我們了解了智障兒童這一弱勢(shì)群體的基本情況以及社會(huì)上其他人士對(duì)他們的態(tài)度和看法，而且在組織活動(dòng)過(guò)程中，各方面的能力也得到了提升，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也大大加深。這些都有利于我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)參加工作后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇五

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。

本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，具體總結(jié)如下：

(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在4-1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：

(1)、為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒?

(2)、水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

(3)、紅磷能不能燃燒?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，補(bǔ)充了氫氧化鈉與co2、so2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：

(1)、為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大?

(2)、大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的`教學(xué)效果。

2、努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)年下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么?”啟迪學(xué)生對(duì)教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究，從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇六

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動(dòng)去了解各班級(jí)情況。我們通過(guò)向各代課老師和班主任的詢問(wèn)，以及對(duì)各班班委及較活躍同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。

在熟悉和掌握學(xué)生的過(guò)程中，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。同學(xué)們非?；顫娍蓯?ài)，還且很熱情，相比之下，開(kāi)始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來(lái)了，由于年紀(jì)相差不是很大，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情，為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

（2）在班級(jí)日常管理方面。

在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的一個(gè)半月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng)，每個(gè)班級(jí)干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺(jué)，積極配合各項(xiàng)工作。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。胡老師告訴我，平時(shí)他的班主任工作都很輕松，因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時(shí)，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如班級(jí)中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)老師或班委的要求不能很好的完成。對(duì)于這些同學(xué)，我沒(méi)有對(duì)他們強(qiáng)硬，那樣只會(huì)使他們更加叛逆，而是對(duì)他們進(jìn)行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話，和他們達(dá)成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面。

高等師范每年五月份會(huì)舉行盛大的外語(yǔ)節(jié)，主要參與的都是英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以四月份對(duì)于我們班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是忙碌的。在我實(shí)習(xí)班主任期間，我和學(xué)生們組織了一次主題班會(huì)，來(lái)討論外語(yǔ)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，以及外語(yǔ)節(jié)前夕的各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽。大家都對(duì)這些活動(dòng)顯示了很大的熱情，主題班會(huì)進(jìn)行的很順利，并且解決了很多問(wèn)題。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的英語(yǔ)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于英語(yǔ)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)王老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）――試講――上課――接受學(xué)生反饋的信息――評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于我上的是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課，每次一個(gè)半小時(shí)兩節(jié)連上的課對(duì)學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我的體會(huì)是必須運(yùn)用各種課堂活動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，不讓他們覺(jué)得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利用各種多媒體工具，來(lái)引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上，讓學(xué)生充分參與其中，把視聽(tīng)說(shuō)巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的聽(tīng)力和表達(dá)能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。

（1）在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。

（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇七

暑假來(lái)了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)暑假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨。

暑假期間，我在廣東xx市的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件，本來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師，于是真的覺(jué)得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺(jué)與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò)，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過(guò)。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專(zhuān)業(yè)的那些另外的知識(shí)。

以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作。因而，在工作的過(guò)程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。

因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒(méi)有休息，而且在工作期間最大的`體會(huì)就是，作為一個(gè)教師，或者說(shuō)是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是耐心，有的時(shí)侯，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)。

在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見(jiàn)識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫(xiě)字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

以上就是我暑假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受。

雖然那份工作并不與自己的專(zhuān)業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得很快，暑假又到來(lái)了，為了能適應(yīng)今后的工作，在這個(gè)暑假，我選擇參加社會(huì)實(shí)踐，以下是我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在?！皼](méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷搿㈥P(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。

所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說(shuō)：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，然后他給我說(shuō)了他讀書(shū)時(shí)的事，他說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國(guó)各地跑，不為別的，就為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。

以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過(guò)程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，在這種地方，看得到的機(jī)會(huì)，的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫(xiě)字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

暑假打工，這個(gè)聽(tīng)來(lái)不錯(cuò)的工作真的是那樣的好嗎，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢(qián)。賺錢(qián)是其次，首先是看我有沒(méi)有這個(gè)能力，另外是如果我賺到了，也是對(duì)我能力的一種肯定啊。還有這是一次寶貴的社會(huì)實(shí)踐啊，以后再也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，那時(shí)我就正式的參加工作了啊。

就這樣我打定了主意，就等著暑假的到來(lái)了。我真的有點(diǎn)等不及了，就這樣苦苦的等待，這一天終于來(lái)了。我就這樣走上了街頭尋找打工的地點(diǎn)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

一開(kāi)始，對(duì)自己手工藝期望很高，經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，另一方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。

總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來(lái)做傳菜員。第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤(pán)子，怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來(lái)很輕松。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇九

這次實(shí)習(xí)，我除了正式備x節(jié)語(yǔ)文課，另加一堂主題班會(huì)課之外，還去代了x多節(jié)其它類(lèi)型的課。只有x年級(jí)沒(méi)有去上過(guò)，其它年級(jí)都上過(guò)了，涉及了英語(yǔ)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育。通過(guò)這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺(jué)得自己有幾分像老師了。

二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。

通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說(shuō)課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說(shuō)，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽(tīng)你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì)。

1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對(duì)要上的課思路清楚，這點(diǎn)很重要。只有思路清楚才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。

2、上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。

3、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開(kāi)聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問(wèn)題也打上去，以便學(xué)生邊看問(wèn)題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計(jì)，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。

三、要相信學(xué)生。

實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對(duì)自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前，多在其他老師面前，表?yè)P(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì)變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺(jué)得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問(wèn)班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會(huì)很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法，多專(zhuān)心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對(duì)我們共同努力得來(lái)的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài)，很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地x等獎(jiǎng)，我很激動(dòng)很開(kāi)心。

四、手工能力大有長(zhǎng)進(jìn)。

由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫(huà)，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和很大的提高。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

五、收獲了學(xué)生真誠(chéng)的友誼。

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)，例如上課都精心預(yù)備了課件，他們都很喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法，大家覺(jué)得新鮮又好玩，而且覺(jué)得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對(duì)于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒(méi)有玩過(guò)，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì)玩到會(huì)跳幾次，學(xué)生覺(jué)得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng)，覺(jué)得收獲了學(xué)生的友誼。

六、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足。

1、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動(dòng)。

一開(kāi)始對(duì)學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點(diǎn)對(duì)做班主任工作是很不利的，于是我有意識(shí)地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。慢慢地我敢管了，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會(huì)先警告他們，假如他們?cè)俜?，我就果斷記下?lái)，課下再處理。

2、我上語(yǔ)文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

我深知語(yǔ)文課是最和生活密切相關(guān)的，語(yǔ)文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時(shí)，我有意識(shí)得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)。這樣一來(lái)，我上課時(shí)候，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考和說(shuō)話的愛(ài)好，他們聯(lián)系校園里以及平時(shí)日常生活的見(jiàn)聞和感受，說(shuō)得很有興致。那一節(jié)語(yǔ)文課我上得輕松，因?yàn)槲也挥弥v那么多了，也不用擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)了，而且學(xué)生聽(tīng)得輕松，因?yàn)樗麄冇性捳f(shuō)，而且覺(jué)得語(yǔ)文課原來(lái)是這么貼近生活，如此生動(dòng)！

所以，我覺(jué)得上語(yǔ)文課，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活，這才能夠上出一堂好課。

3、我對(duì)學(xué)生不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無(wú)巨細(xì)，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺(jué)得很辛勞。仔細(xì)想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒(méi)有放手讓學(xué)生來(lái)幫忙完成班級(jí)的事務(wù)。例如，班級(jí)的勞動(dòng)基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會(huì)把這件事做好的。而我卻沒(méi)有這樣，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。

我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時(shí)間對(duì)我的教育和幫助，也感謝x老師、x老師等許多老師在日常生活中的悉心問(wèn)候和教導(dǎo)，這段時(shí)間我學(xué)到了很多，這些都是我將來(lái)寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)會(huì)教書(shū)育人的同時(shí)，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)充電，不斷進(jìn)步，發(fā)展自我，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十

本人xxx，xx年xx月xx日出生，xx年xx月畢業(yè)于xx工業(yè)學(xué)校礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)，xx年xx月進(jìn)入xxxxx工作至今。期間，xx年xx月進(jìn)入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)修一年。之后xx年至xxxx年，利用函授學(xué)習(xí)取得了山東科技大學(xué)采礦工程專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。同時(shí)，xxxx年xx月被評(píng)為助理工程師。

參加工作以來(lái)，先后在礦井掘進(jìn)隊(duì)、采煤工區(qū)、生產(chǎn)技術(shù)科等部門(mén)工作，現(xiàn)為一名生。每個(gè)部門(mén)的工作都是一次全新的鍛煉，一次經(jīng)驗(yàn)的積累。在這二十年中，通過(guò)學(xué)習(xí)摸索，并加以總結(jié)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力得到長(zhǎng)足發(fā)展，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的煤礦工程技術(shù)人員。現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

步入工作崗位后，我把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要將學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。為了盡快適應(yīng)工作需要，轉(zhuǎn)變身份角色，我努力學(xué)習(xí)煤礦開(kāi)采設(shè)計(jì)、煤礦充填開(kāi)采技術(shù)、井巷工程等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實(shí)事求是、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，圓滿地完成單位領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過(guò)自己的努力及同事的幫助，取得了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。

任職采煤工區(qū)技術(shù)員以來(lái)，始終把強(qiáng)化全體干部職工法治教育及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擺在首位，完善了監(jiān)督考核機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任制。采取各種形式，組織區(qū)隊(duì)全員學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)。

制訂并推行區(qū)隊(duì)管理人員、班組長(zhǎng)、施工人員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估匯報(bào)制度，切實(shí)增強(qiáng)區(qū)隊(duì)全體干部職工對(duì)隱患的排查能力和處理能力，提高了安全管理人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管能力和履職自覺(jué)性。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)隱患層層篩查、層層把關(guān)、重點(diǎn)盯靠。確保了區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)。

自20xx年以來(lái)，受社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，礦井整體安全生產(chǎn)穩(wěn)定工作受波及嚴(yán)重。只有進(jìn)一步優(yōu)化開(kāi)拓布局，簡(jiǎn)化生產(chǎn)環(huán)節(jié)，科學(xué)合理的進(jìn)行組織施工設(shè)計(jì)，才能確保礦井健康發(fā)展。面對(duì)時(shí)間緊，任務(wù)重以及產(chǎn)業(yè)政策的不確定性等實(shí)際情況，帶領(lǐng)工作人員，細(xì)化環(huán)節(jié)，倒排工期，定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、定目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)合理組織。針對(duì)施工中可能影響生產(chǎn)的主體工程，想方案、定措施，通過(guò)反復(fù)論證，科學(xué)組織，有效改善了礦井接續(xù)緊張關(guān)系。確保礦井整體高效平穩(wěn)發(fā)展。

參加工作以來(lái)，共發(fā)表了專(zhuān)業(yè)論文三篇。

以上是我從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。任職期間工作表現(xiàn)良好，具備一定的分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的組織和實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的能力，擴(kuò)寬了管理思路提高了管理水平，并能獨(dú)立撰寫(xiě)技術(shù)、工程和業(yè)務(wù)報(bào)告。因此，本人認(rèn)為自己已經(jīng)具備工程師所應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)要求和能力，符合申報(bào)的條件，特此申請(qǐng)。在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不辱使命！

化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)篇十一

本文敘述了源夢(mèng)之行實(shí)踐隊(duì)暑期實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程，我們通過(guò)自己的調(diào)研研究與深入思考總結(jié)，對(duì)甘肅省特別是像渭源這樣的貧困地區(qū)的致貧原因有了初步的總結(jié)，并且根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)該類(lèi)似地區(qū)的脫貧方法進(jìn)行總結(jié)概括，在文章末總結(jié)了本次社會(huì)實(shí)踐我們隊(duì)員的收獲。

關(guān)鍵字：渭源縣；貧困與反貧困；實(shí)踐與感悟。

前言。

2014年7月16日，我們一行六人從北京出發(fā)，在乘坐27小時(shí)火車(chē)又轉(zhuǎn)乘汽車(chē)5個(gè)多小時(shí)之后，終于來(lái)到了位于甘肅省中部、定西市西南部的渭源縣，此行我們將展開(kāi)以“關(guān)于甘肅省農(nóng)村貧困與反貧困問(wèn)題的研究”為主題的暑期實(shí)踐活動(dòng)。

第1頁(yè)中心。中國(guó)以全世界9%的土地養(yǎng)活了全球22%的人口，建國(guó)60多年來(lái)貧困人口減少了2.5億，使2.35億農(nóng)民告別了貧困和饑餓，基本解決了溫飽問(wèn)題，這樣的成就不可謂不大，不得不讓整個(gè)世界震驚。

雖然中國(guó)的反貧困事業(yè)成就巨大，但是目前仍存在成績(jī)與問(wèn)題并存的現(xiàn)象，例如有些地區(qū)只解決了淺層的溫飽問(wèn)題而沒(méi)有注重文化、教育、醫(yī)療等層面的貧困、項(xiàng)目投資于實(shí)際需求不協(xié)調(diào)、不成比例、貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)成本與開(kāi)發(fā)效益不成比例等。在黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)勝利召開(kāi)之后，各地政府都以會(huì)議精神為指導(dǎo)落實(shí)“四化同步”的戰(zhàn)略部署，農(nóng)村發(fā)展達(dá)到了空前程度，新時(shí)期新環(huán)境之下的農(nóng)村貧困與反貧困工作又該如何把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)成為了所有人民和各級(jí)政府關(guān)心的問(wèn)題。

渭源縣位于甘肅省中部，定西市西南部，因渭水發(fā)源于境內(nèi)鳥(niǎo)鼠山而得名?？偯娣e2065平方公里，共轄8鎮(zhèn)8鄉(xiāng)，3個(gè)社區(qū)，總?cè)丝?5.01萬(wàn)人，總耕地面積80萬(wàn)畝，海拔在1930米－3941米之間，縣城海拔2080米，年平均氣溫5.8℃，年平均降雨量507毫米左右，無(wú)霜期157天。根據(jù)地形、氣候、降雨量等不同特點(diǎn)，全縣分為北部黃土梁峁溝壑干旱區(qū)、中部淺山河谷川（塬）區(qū)、南部高寒陰濕區(qū)三種類(lèi)型。到2004年底，全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到6.176億元。渭源縣地區(qū)是全國(guó)貧困地區(qū)的一個(gè)縮影，對(duì)該地區(qū)貧困與反貧困的研究具有典型性、代表性，作為我們實(shí)踐的主要地區(qū)，我們將會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)該地區(qū)的貧困情況和原因進(jìn)行深入調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果加以分析研究，在實(shí)踐與總結(jié)過(guò)程中得到對(duì)該地區(qū)乃至所有貧困地區(qū)致貧原因的分析以及反貧困方法的提出。

新時(shí)期的大學(xué)生不僅要求具有過(guò)硬的科學(xué)文化素質(zhì)，更要求具有扎實(shí)的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)于創(chuàng)造能力，尤其是北航提出培養(yǎng)“領(lǐng)軍”和“領(lǐng)導(dǎo)”的“兩領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式、以及我們學(xué)院提倡的綜合素質(zhì)培養(yǎng)更要求我們學(xué)生走出校園、深入社會(huì)，并且深入到國(guó)家的每一個(gè)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)和調(diào)研，在國(guó)家需求以及時(shí)代和北航要求的大環(huán)境之下，我們進(jìn)行此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中把握國(guó)家政策、深入了解社會(huì)，關(guān)注國(guó)家政治并投身國(guó)家建設(shè)，在實(shí)踐中提高自身能力和綜第2頁(yè)合素質(zhì)，樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生尤其是北航學(xué)生的良好形象。

實(shí)踐過(guò)程。

于出發(fā)之前，我們已多次和實(shí)踐目的地的多個(gè)單位以及工廠進(jìn)行了聯(lián)系，得到了渭源縣環(huán)境監(jiān)督局、糧食局、旅游局以及渭源臨江建材廠、臨江養(yǎng)殖場(chǎng)的大力支持；并且我們做足了充分的準(zhǔn)備，在保障隊(duì)員安全的前提下，我們本著以人為本的原則，爭(zhēng)取獲得最詳盡的資料、得到最正確的結(jié)論，并且保證工作的進(jìn)度和效率。

本次社會(huì)實(shí)踐始于2013年7月16號(hào)，結(jié)束于24號(hào)，總共歷時(shí)9天。實(shí)踐地點(diǎn)主要在甘肅省定西市渭源縣及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一行嚴(yán)德培、董洪義、侯濤剛、肖逸瑩、梁丁元、劉陽(yáng)共六人，我們不僅走訪了當(dāng)?shù)氐恼块T(mén)以及相關(guān)單位，而且還采訪了當(dāng)?shù)鼐用?、參觀了當(dāng)?shù)毓S，并且對(duì)當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)以及水質(zhì)進(jìn)行了采樣和分析。

7月16號(hào)，我們實(shí)踐隊(duì)六位成員從北京西站出發(fā)，乘坐火車(chē)趕往我們的目的地廣靈縣。最終歷時(shí)17小時(shí)，我們到達(dá)了甘肅省蘭州市，接著乘坐汽車(chē)5小時(shí)到達(dá)了我們的終點(diǎn)站渭源縣，在經(jīng)過(guò)整頓之后，我們確定時(shí)間這幾天的住宿以及就餐。之后，隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)了實(shí)踐隊(duì)的小組會(huì)議，再次強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐紀(jì)律，就大家安全、工作以及交流互助等重要問(wèn)題做了相關(guān)的安排。

7月17日白天，我們走訪了渭源縣統(tǒng)計(jì)局、糧食局、旅游局，晚上整理相關(guān)采訪資料進(jìn)行相關(guān)采訪，通過(guò)總結(jié)，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐幕厩闆r有了基本的了解，并且確定和適當(dāng)修改了接下來(lái)的調(diào)研計(jì)劃。

7月18日早晨，迎著晨曦，我們起了個(gè)大早，在經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)程之后，我們來(lái)到了高家堡村，我們實(shí)踐隊(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)進(jìn)行了訪問(wèn)，經(jīng)過(guò)一上午的工作，我們被盛情的居委會(huì)邀請(qǐng)吃了午餐。在收拾整理之后，我們下午前往臨江建材長(zhǎng)和臨江養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行了參觀和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一天的工作，我們收集和整理得到了重要的第一手資料，這將對(duì)我們接下來(lái)的深入調(diào)研起到至關(guān)重要的作用。

7月19-20日兩天，我們拿著從當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)得到的貧困戶名單，對(duì)這里的重點(diǎn)貧困戶進(jìn)行了走訪。走訪不僅獲得了一手的重要資料，而且我們?yōu)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)戶的熱情和樸實(shí)所深深感動(dòng)。

7月21日，我們一行來(lái)到渭河源森林公園，在景區(qū)游覽參觀，觀察當(dāng)?shù)鼐啊?/p>

第3頁(yè)區(qū)發(fā)展問(wèn)題，調(diào)查水土流失，不僅看到了大好的河山，領(lǐng)略了這里的風(fēng)土人情，而且我們還吃到了自助的野外燒烤。晚上，我們整理了游覽心得。

7月22號(hào)，我們參觀了渭源縣縣城，對(duì)縣城的街道規(guī)劃，以及發(fā)展?fàn)顩r有了更直觀的了解。游覽參觀縣城，結(jié)合調(diào)研所得，感受渭源縣現(xiàn)狀及發(fā)展。

7月23號(hào)，我們?cè)谖逯窳挤N基地采取了新鮮的土樣和當(dāng)?shù)氐乃畼?，并且?jīng)過(guò)初步處理和密封保存，一邊帶回北京進(jìn)行進(jìn)一步的研究。晚上我們看了實(shí)踐隊(duì)的內(nèi)部會(huì)議，對(duì)這幾天的工作進(jìn)行了總結(jié)及交流，大家分別提出了各自看法，交流了自己的收獲和想法。并且在最后，隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)注意事項(xiàng)，要求大家收拾好東西，做好返程準(zhǔn)備。

7月24日，我們按原計(jì)劃坐上了返程的車(chē)，依依不舍地離開(kāi)了甘肅省渭源縣，結(jié)束了我們“源夢(mèng)之行實(shí)踐隊(duì)”的全部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐成果。

通過(guò)本次實(shí)踐，我們?cè)诮Y(jié)合了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及查閱相關(guān)資料之后，總結(jié)分析得到了本次事件的成果，基本總結(jié)如下：

1、沒(méi)有豐富的礦產(chǎn)資源尤其是能源礦產(chǎn)（根本原因）。

截止2007年，渭源縣發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)地23處，非金屬礦產(chǎn)有磚瓦用粘土14處，建筑用砂7處。能源礦產(chǎn)有煤礦2處。主要開(kāi)發(fā)的礦種為磚瓦粘土14處，占已知礦點(diǎn)60.87%；建筑用砂7處，占30.43%；其它均未開(kāi)發(fā)或已停采。建筑用砂儲(chǔ)量為155.72千噸，磚瓦粘土儲(chǔ)量為252.7千立方米。

但是該縣由于自然環(huán)境相對(duì)惡劣，生態(tài)自恢復(fù)能力較弱，在開(kāi)采過(guò)程中存在著嚴(yán)重問(wèn)題。一是地質(zhì)工作程度低，勘查工作滯后，后備資源量不足，運(yùn)用目前一般的勘查手段還不能把資源家底摸清。二是礦山設(shè)計(jì)缺乏資源儲(chǔ)量依據(jù)，開(kāi)發(fā)投資風(fēng)險(xiǎn)大。三是礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用程度低，開(kāi)發(fā)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)尚不突出。資源開(kāi)發(fā)利用前景不明朗，尚不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)資源的需要。四是資源利用效率不高，開(kāi)發(fā)利用方式粗放，資源浪費(fèi)，水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化等現(xiàn)象仍然不同程度存在。礦產(chǎn)的不足以及更要的是開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了該縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、自然環(huán)境惡劣，氣候條件差（直接原因）。

甘肅省屬于半干旱氣候，整省的年降水量偏少，渭源縣位于甘肅省定西地區(qū)。

第4頁(yè)西南部，氣候也是如此。

渭源地處隴中，北靠定西、臨洮，東接隴西，南連漳縣，西與卓尼、臨潭、康樂(lè)少數(shù)民族地區(qū)毗鄰?？偼恋孛娣e2065平方公里，耕地面積80萬(wàn)畝。全境屬隴西以西黃土高原邊緣與西秦嶺北坡區(qū)，地勢(shì)西南高、東北低，地形以山地為主，平均海拔2910米。氣候?qū)侔敫珊?、半濕?rùn)，年平均降雨量523．5毫米，年平均氣溫5．7℃，全年無(wú)霜期135天，常有風(fēng)、雪、霜、凍災(zāi)害。由于氣候原因，該縣的農(nóng)作物主要以抗旱作物為主，農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)模小、發(fā)展?jié)摿^小，因而經(jīng)濟(jì)也受限于此。

3、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱（間接原因）。

全縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差、農(nóng)業(yè)新科技的推廣與鞏固難的問(wèn)題十分突出，水利設(shè)施無(wú)法保證農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和工業(yè)化進(jìn)程的需要，公路的路面等級(jí)低，通達(dá)條件差，部分農(nóng)村水、電、路狀況亟待改善，局部地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

該縣近幾年在集中精力發(fā)展旅游業(yè)，但是景區(qū)道路等級(jí)、通路情況差，景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，基本無(wú)環(huán)保設(shè)施，基本無(wú)接待。

由于基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，該縣招商引資情況不容樂(lè)觀，全縣基本無(wú)任何大的企業(yè)，這嚴(yán)重制約了該縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并且差的基礎(chǔ)設(shè)施有時(shí)也會(huì)影響本縣優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃的設(shè)定，有時(shí)本縣的發(fā)展大戶會(huì)向外縣、外省遷移。

4、技術(shù)水平低，產(chǎn)品附加值較低。

工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品仍然停留在初級(jí)加工階段，終端產(chǎn)品少，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提升慢，新型產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，技術(shù)含量普遍偏低，生產(chǎn)加工技術(shù)落后，產(chǎn)品附加值低，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)營(yíng)管理粗放，精、深加工尚未邁開(kāi)實(shí)質(zhì)性步伐。

有些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品計(jì)劃進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，但是由于起步晚、發(fā)展后勁不足，目前的發(fā)展情況基本處于停滯狀態(tài)，甚至越發(fā)展越差。

對(duì)甘肅省渭源縣發(fā)展的建議：

1、先搞好交通的發(fā)展，“要致富，先修路”，在交通便利的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展本縣的基礎(chǔ)設(shè)施，加大招商引資的力度，以促進(jìn)本縣的更好更快發(fā)展。

2、加大生產(chǎn)技術(shù)的引進(jìn)和開(kāi)發(fā)力度，加大農(nóng)副產(chǎn)品的精加工程度，利用本縣“中國(guó)馬鈴薯良種之鄉(xiāng)”的產(chǎn)品影響優(yōu)勢(shì)，加大宣傳和開(kāi)發(fā)力度，形成本縣特第5頁(yè)色的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

3、合理開(kāi)發(fā)本縣的礦產(chǎn)資源，制定礦產(chǎn)開(kāi)采規(guī)范，堅(jiān)持“可持續(xù)、清潔化、高效化”的原則，將本縣的礦產(chǎn)資源最大化的利用，同時(shí)要積極開(kāi)發(fā)新能源，清潔能源，增強(qiáng)企業(yè)單位和個(gè)人的礦產(chǎn)及能源的利用效率。

4、加大本縣的綠化投資力度，加強(qiáng)水資源的保護(hù)和利用，改善渭源的自然生態(tài)環(huán)境。

5、在以上的基礎(chǔ)上，加渭源縣大旅游開(kāi)發(fā)的力度（以不破壞生態(tài)為原則）。加大渭源縣旅游品牌的宣傳力度，依托“渭水之源”的外部名聲定位，發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣摹靶蓍e、避暑”類(lèi)型的旅游項(xiàng)目。但是由于當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境比較脆弱，所以在開(kāi)發(fā)的時(shí)候，一定要注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)盒可持續(xù)開(kāi)發(fā)。

實(shí)踐收獲。

在當(dāng)?shù)卣归_(kāi)深入的調(diào)研活動(dòng)、走訪貧困農(nóng)戶、接觸當(dāng)?shù)卣?、參觀生產(chǎn)工廠、分析環(huán)境狀況等一系列活動(dòng)，增加了我們的社會(huì)履歷，培養(yǎng)了大家合作精神，樹(shù)立了社會(huì)責(zé)任感，提高了自身綜合素質(zhì)，通過(guò)思考總結(jié)與分析不足，我們將收獲主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、在接觸政府和干部的過(guò)程中，我們深入地了解了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)解讀國(guó)家和當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展政策，培養(yǎng)了自己的大局觀和發(fā)展觀，以及關(guān)心國(guó)家政治和發(fā)展的精神，積極參與到了國(guó)家的各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)中。

2、通過(guò)走訪貧困農(nóng)戶，我們了解了貧困人口的生活狀況，并且，我們?yōu)樗麄冃麄髁藝?guó)家的脫貧政策，講解了脫貧方法；在實(shí)際環(huán)境中，所有隊(duì)員了解了生存的艱辛，培養(yǎng)了起大家能吃苦、肯實(shí)干的精神。

3、通過(guò)參觀生產(chǎn)工廠，我們運(yùn)用了所學(xué)理論知識(shí)，解決生了產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)際與理論的相結(jié)合，加大了我們的探索精神，激發(fā)了我們是實(shí)踐精神。

4、在交流與合作過(guò)程中，我們學(xué)到了要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，并且外出在外，大家之間的相互鼓勵(lì)和相互照顧，讓每個(gè)人都感到集體的力量是偉大的，同時(shí)每個(gè)人又都要為這個(gè)集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。交流能力的提升和合作精神與能力的增強(qiáng)使我們本次實(shí)踐的最大收獲。

5、在實(shí)踐中鍛煉大家鍛煉提高了協(xié)作能力和思考及創(chuàng)新能力，同時(shí)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們提高了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

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6、感受祖國(guó)的大好河山，體驗(yàn)不同地域的風(fēng)土人情，這不僅增加了個(gè)人的人生閱歷，而且這種體驗(yàn)是我們加強(qiáng)人格完善的的一種要素，在不同地方我們得到不同元素，這種體驗(yàn)與收獲使我們今后工作、學(xué)習(xí)與生活中值得西區(qū)經(jīng)驗(yàn)的寶貴財(cái)富。

7、在實(shí)踐中。我們積極宣傳了國(guó)家政策，傳播了科學(xué)文化知識(shí)，整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅樹(shù)立了良好的大學(xué)生形象，擴(kuò)大了北航的社會(huì)公眾影響力，而且推廣了個(gè)人形象，讓自己學(xué)到了很多學(xué)校了學(xué)不到的東西。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。我們?cè)趯?shí)踐中有苦澀，也有甜蜜，但無(wú)論是曾經(jīng)經(jīng)歷怎樣，我們現(xiàn)在有的只是滿滿的回憶以及成長(zhǎng)，只是成功后的喜悅。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，實(shí)踐使我們獲得知識(shí)的最好方法，通過(guò)實(shí)踐，我們提前了解了社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。

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