成功的計劃需要清晰的目標(biāo)和詳細(xì)的操作步驟。那么如何制定一份有效的計劃呢?我們可以先明確目標(biāo),然后分解任務(wù),合理安排時間,制定具體的行動步驟,并進(jìn)行必要的調(diào)整和評估。不同行業(yè)和領(lǐng)域的計劃范文可以幫助我們更好地了解相關(guān)領(lǐng)域的特點(diǎn)。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇一
??1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
??2、以教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為教研課題,集體研討,集思廣益,制定實(shí)施方案。
??3、繼續(xù)執(zhí)行組織教師聽常態(tài)課課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。開展展示競賽活動,積極參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)競賽活動,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
??4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
??5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
??6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
??7、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
??8、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇二
??(一)狠抓隊伍建設(shè),創(chuàng)建和諧校園。
??1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊伍。
??一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作,增強(qiáng)自律性,努力樹立良好的威信,增強(qiáng)自己的人格魅力;要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有相對豐厚的理論素養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心,多進(jìn)課堂,增強(qiáng)對最新教學(xué)理念和教改動向的關(guān)注和理解,實(shí)現(xiàn)管理立足于校本實(shí)際;三是深化“分層管理,各司其職,責(zé)任到位,團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式,規(guī)范層級管理,提高工作效率和管理效益。
??2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
??學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,構(gòu)建具有端正的教育思想,勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊伍”。一是將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn),使教師的專業(yè)化程度,包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長、共同提高。學(xué)校要搭設(shè)平臺,拓寬教師專業(yè)化成長的渠道,激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。鼓勵教師結(jié)合自身實(shí)際情況,制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式,引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。不斷改善班主任工作方法,提高班級管理及班隊活動設(shè)計等方面的能力。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。學(xué)校的發(fā)展和興衰,很大程度上取決于團(tuán)隊的學(xué)習(xí)能力。提升學(xué)校核心競爭力,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢所趨。學(xué)校鼓勵教師把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,教師只有“居高”才能“臨下”,只有“深入”才能“淺出”,只有“厚積”才能“薄發(fā)”。
??(二)拓寬德育渠道,打造德育亮點(diǎn)。
??從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā),把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放在首位,以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),為人民服務(wù)為核心,集體主義為原則,誠實(shí)守信為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),充分發(fā)揮書籍的作用,以養(yǎng)成教育,班級管理,課堂教學(xué)為主線,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主導(dǎo),采取多種形式,給學(xué)生展示的舞臺,發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能。
??1、抓好幾個德育陣地。
??(1)嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式,抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量,抓好學(xué)生升旗時的習(xí)慣、禮儀、服裝、愛國主義教育,充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。
??(2)利用晨會、班隊會、“廣播站”等對學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理健康教育”、“紀(jì)律法制教育”、“社會公德教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育,各班要做到有計劃,有目的,有針對性,有實(shí)效性。
??(3)充分發(fā)揮板報、手抄報的宣傳作用,做到每月一期,每期有主題,中高年級要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來出手抄報,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
??2、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)。
??構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育格局,推進(jìn)家校聯(lián)系,從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
??(1)試行成立班級家長委員會(每班5至7人)。
??(2)本學(xué)期繼續(xù)開展“家長聽課開放日”活動,讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校,了解班級,了解教師,了解課堂教育,了解孩子在校情況,相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),參與班級管理,體驗(yàn)現(xiàn)代教育,進(jìn)一步密切教師與家長、家長與家長的聯(lián)系。
??(3)以班級為單位,舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會,進(jìn)行家庭教育交流,用身邊的事教育身邊的人。
??(4)召開家長委員會會議,充分發(fā)揮委員的作用,疏通家校聯(lián)系渠道,并征求家長意見,提高辦學(xué)質(zhì)量。
??3、開展各種活動,豐富學(xué)生生活。
??(1)開展主題教育活動,每個月解決一個重點(diǎn)問題,培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣,努力做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有提高,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行走、集隊快靜齊、禮儀待人、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
??(2)繼續(xù)深化德育教育,樹雷鋒大隊旗幟,使更多的學(xué)生加入到志愿者的隊伍中來,進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。
??(3)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育、心理健康教育、紀(jì)律法制教育、安全教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育,強(qiáng)化學(xué)生的群體意識,競爭意識,磨練學(xué)生的意志,大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動,提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想水平,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
??(4)繼續(xù)在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動和反邪教警示教育。通過班會、展板、手抄報、廣播等形式開展活動,使學(xué)生受到教育。還要通過學(xué)生,影響家長,向社會輻射,起到“小手拉大手”的作用。
??(5)繼續(xù)開展“手拉手,心連心”等活動,全體學(xué)生做節(jié)約型小公民,將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學(xué)生,全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學(xué)困生結(jié)對活動,做到有活動,有記錄,有效果。
??(6)利用校外德育基地開展活動,堅持做好義務(wù)勞動,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力。
??(7)大力開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐能力。
??(8)把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動中去,圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色,開展豐富多彩的校園活動。
??(三)夯實(shí)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
??堅持各項(xiàng)工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則,堅定不移地突出教學(xué)中心地位,凝心聚力抓教學(xué),理直氣壯抓質(zhì)量,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
??本學(xué)期,我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。
??從備課(關(guān)注實(shí)用性)、上課(關(guān)注實(shí)效性)、作業(yè)(關(guān)注針對性)、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
??(四)落實(shí)校本研修,促進(jìn)教師發(fā)展。
??繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究,通過教師、教研組、學(xué)校三個層面的自研、互研和共研,加強(qiáng)校本研修,為教師提供多種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的機(jī)會,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
??1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。
??學(xué)校鼓勵教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分,努力提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育觀念,增厚自己的文化底蘊(yùn),引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用,倡導(dǎo)“以書為伴”的思想,教師要讀專著,賞名著、誦經(jīng)典、研課本,寫隨筆。老師自己要制定一個個人讀書計劃。在讀書的基礎(chǔ)上,教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際,反思自己的教育行為,每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記,以促進(jìn)在實(shí)踐中反思,在反思中成長。
??2、發(fā)揮教研組牽動作用。
??教研組活動應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué),并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能,開展有針對性的研究活動。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動,牽動教研組開展問題研究,每個教研組針對教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問題,教師教學(xué)中難處理的問題,教學(xué)反饋中知識點(diǎn)的弱項(xiàng),提煉研究專題,并通過課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專題之后,一切的教學(xué)活動包括上課、課后反思、教研活動記錄都要圍繞本組的研究專題,扎扎實(shí)實(shí)開展專題研究。
??3、開展“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”的行動研究。
??人人參與“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”教學(xué)研究活動,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時、高效益”。堅持教學(xué)有價值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)。
??本學(xué)期,我們將開展以下教學(xué)活動:。
??(1)開展“青年教師崗位大練兵”教學(xué)活動。(方案另定)。
??以區(qū)開展“崗位大練兵”評優(yōu)活動為載體,組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動,促進(jìn)青年教師主動投入到教學(xué)研究的氛圍中,為他們搭設(shè)快速成長平臺,使其業(yè)務(wù)水平得到更大程度的發(fā)展。
??(2)開展校際間互動式教學(xué)研究活動。本學(xué)期,學(xué)校將帶領(lǐng)新教師、青年教師走出學(xué)校,到兄弟學(xué)校看課學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流,實(shí)現(xiàn)資源共享。
??(五)強(qiáng)化科研工作,以科研促教研。
??本學(xué)期,我們將繼續(xù)實(shí)施以科研帶動教研,將科研課題精細(xì)化,以教研組為單位,將科研課題納入到教學(xué)當(dāng)中去實(shí)踐。在研究中,帶動教研組整體發(fā)展,打造教研組文化。
??(六)深化特色活動,使其常規(guī)化。
??(1)開設(shè)“中華經(jīng)典詩文誦讀”校本課程。
??“中華經(jīng)典詩文誦讀”是我校的一項(xiàng)特色活動。為了把這項(xiàng)活動做細(xì)、做實(shí),真正為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ),學(xué)校將采取筆試與口試相結(jié)合的方式進(jìn)行考察評價。即在學(xué)校單元測試卷中作為附加題出現(xiàn);同時我們將實(shí)行月份過級檢查,將工作做到平時。這樣既能減輕學(xué)生、家長以及教師的期末負(fù)擔(dān),又能提高過級質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定:每月的最后一天是學(xué)校的過級日,并將過級情況及時進(jìn)行總結(jié)。同時,學(xué)校還將開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”競賽活動(方案正在出臺中),促進(jìn)學(xué)校特色活動的不斷發(fā)展。
??(2)繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓(xùn)練;周三、周五早上的口算練習(xí);周四早晨英語朗讀活動,學(xué)校也將通過抽查和競賽的形式,檢查每項(xiàng)活動的落實(shí)情況。
??(3)堅持每天中午1:10---1:20學(xué)生練字活動,要求與以往一樣。學(xué)生的寫字本將同作業(yè)本一樣,進(jìn)行每月抽查和期末展評。本學(xué)期,要求教師加強(qiáng)粉筆字的練習(xí),每周展出一塊小黑板,內(nèi)容為一首古詩,于每周五下班前擺在教室的門口,科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學(xué)校進(jìn)行檢查、評比,期末匯總成績,評出一二等獎各2名,給予獎勵。
??(4)編輯整理《觀小書坊》校本研修教師人文讀本。
??(七)重視藝體等工作,構(gòu)建和諧育人環(huán)境。
??進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境藝術(shù)化、人文化建設(shè),潛移默化地感染陶冶學(xué)生情操。加強(qiáng)藝術(shù)和體育教師隊伍建設(shè),狠抓備課、上課管理。
??一是加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè),完善校園環(huán)境的綠化美化。
??二是積極開展校園文化藝術(shù)活動,并與德育活動有機(jī)結(jié)合。以慶“六一”少先隊系列活動為契機(jī),營造生動活潑、豐富多彩的校園藝術(shù)氛圍。立足普及,著眼提高,積極參加上級舉辦的各項(xiàng)比賽活動,鞏固和保持藝術(shù)教育的辦學(xué)特色。加強(qiáng)對藝術(shù)教育的投入,改善藝術(shù)教育條件。
??三是加強(qiáng)英語文化教育活動,建立英語角,開展國旗下英語演講活動、、單詞競賽活動,形成良好的學(xué)英語、用英語的氛圍。
??四是加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。本著健康第一的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》和《中共中央關(guān)于關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,扎實(shí)開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”,堅持開展廣播體操、集體舞、長跑、跳繩、踢毽子、拔河等小型群體性體育健身活動,保證每天至少有一小時的體育活動時間,不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。參加小學(xué)田徑運(yùn)動會,爭取好成績。健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測機(jī)制,認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,加大“疾病防治”的宣傳、普及力度,確保校園無重大群體性疾病事件發(fā)生。加強(qiáng)心理健康教育,確保學(xué)生健康成長。
??五是提升教育信息化水平。
??“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,新的學(xué)年,我們站在新的起點(diǎn)上,我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇,規(guī)范辦學(xué),深化改革。在教育局、教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,蓄勢而發(fā),乘勢而上,用我們的良心、責(zé)任、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的小學(xué),使迎春呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動起來,課堂活起來,教師跑起來,學(xué)校特起來,社會笑起來”的美好景象!
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇三
??1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè),提高學(xué)校管理水平,結(jié)合實(shí)際完善我校常規(guī)管理制度,建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制,繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
??2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。
??1、全面落實(shí)課程計劃,我們將按照國家課程計劃,完善課程管理,開全課程,開足課時。尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開,創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對課程計劃的檢查監(jiān)督,全面提高課程質(zhì)量。
??2、要求每位教師認(rèn)真做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作,切實(shí)抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)要做到全收全改,勤批細(xì)改,統(tǒng)一格式。特別對后進(jìn)學(xué)生要多一份耐心,多一點(diǎn)恒心,加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量縮小后進(jìn)面。
??3、要求教師向40分鐘要質(zhì)量,為了提高課堂教學(xué)效率,增大課堂容量,各任課教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點(diǎn),精心設(shè)計問題,布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,在課堂教學(xué)中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,是學(xué)生愛學(xué),喜學(xué),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師上一堂滿意的公開課,寫一篇較高水平的論文,每半月提煉出一篇成功的教學(xué)反思。(本學(xué)期每人上交3—4份)。
??教研組和教導(dǎo)處要定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,確保備課和批改質(zhì)量。
??4、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理,鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果,繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班獎懲方案,要求畢業(yè)班教師及早著手,狠抓畢業(yè)班工作,教導(dǎo)處定期召開畢業(yè)班教師座談會,了解教師的教學(xué)動態(tài),充分調(diào)動教師的積極性,為教師排憂解難,全方位為教師服務(wù)。
??(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。
??1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體,組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn),確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。要求教師每兩周要在多功能教室里上一堂教學(xué)課。另外,各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn),認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展,潛心研究,突出實(shí)效。積極組織我校各教研組承擔(dān)中心校內(nèi)的片區(qū)教研活動。
??2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組要充分利用教研時間組織教師學(xué)習(xí)“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”,了解剖析教材,掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),自覺化努力探索新的教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
??積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn),不斷汲取新的血液,促進(jìn)教師專業(yè)提升。
??(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。
??1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題,扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動?;顒右龅叫问蕉鄻?,全員參與。杜絕流于形勢。教研組要抓好崗位練兵課,制定崗位練兵計劃,做到以說課、聽課、評課、討論教學(xué)過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流,提高能力的主陣地。
??2、要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性,開展幫扶結(jié)對活動,開展校級課堂教學(xué)評優(yōu)活動,選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,進(jìn)一步提高教師的整體水平。
??3、本學(xué)期教研組要正對我校同頭班的優(yōu)勢,繼續(xù)采用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學(xué)習(xí),借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
??(四)以質(zhì)量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,努力提高教學(xué)水平。
??我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“高效課堂”為目標(biāo),以“學(xué)術(shù)交流日”活動為載體,開展以教學(xué)中存在的困惑為對象,據(jù)教學(xué)的實(shí)際,瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),加強(qiáng)問題研究的針對性,研究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計劃,有時間,有運(yùn)行過程,力求實(shí)效。每月月底上報落實(shí)情況月報表,以便及時掌握計劃落實(shí)情況,并向中心校上報。
??另外做好課題研究的運(yùn)行資料搜集與整理,階段工作總結(jié)及部分課題的結(jié)題報告,完成結(jié)題工作。
??(五)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,保障學(xué)生身心健康;加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育,全面培養(yǎng)學(xué)生能力,全面提升教育質(zhì)量。
??要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作,積極參與兩年一屆的xx區(qū)藝術(shù)節(jié)活動,充分展示藝術(shù)教學(xué)成果,積極參與“體藝之星”評選活動,不斷促進(jìn)體藝工作的常態(tài)化開展。
??我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口,組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,不斷研究科學(xué)教學(xué)活動策略,提高教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動平臺,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會。同時要積極探索綜合學(xué)科教學(xué)活動的開展,完善綜合學(xué)科評價機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
??繼續(xù)做好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作,爭取取得好的成績。
??(六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),豐富學(xué)校內(nèi)涵。
??結(jié)合教師讀書工程,要積極研究學(xué)校文化建設(shè),挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,提煉學(xué)校文化精粹,塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。要按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛生項(xiàng)目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年”活動、推普周”活動、經(jīng)典誦讀活動、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等,初步形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化。
??全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在學(xué)校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校確定的讀書制度,保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校定期召開師生“讀書”交流活動。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇四
??9月份:
??1、制定教研組、教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度;
??2、學(xué)習(xí)學(xué)?!秱湔n及作業(yè)管理要求》,規(guī)范備課及作業(yè)的要求;
??3、教學(xué)常規(guī)檢查;
??4、集體備課。
??5、理論學(xué)習(xí)。
??10月份:
??1.教研組研究課:第一輪課堂教學(xué)迎轉(zhuǎn)評磨課展示;
??2、組織學(xué)習(xí)理論知識。
??3、語文教學(xué)常規(guī)檢查;
??4、集體備課。
??5理論學(xué)習(xí)、
??11月份:
??1.教研組推薦課:第二輪課堂教學(xué)迎轉(zhuǎn)評磨課展示;
??2、集體備課。
??3、語文教學(xué)常規(guī)檢查;
??4、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規(guī)工作交流。
??5、理論學(xué)習(xí)。
??12月份:
??1、組織學(xué)習(xí)理論知識。
??2、集體備課。
??3、骨干教師展示課。
??4、語文學(xué)科活動:“春蕾杯”作文小報競賽。
??5、制訂復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí);
??6、教研組資料整理收集。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇五
??1、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。
??2、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。
??(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,透過進(jìn)行超多的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益。
??(2)、做好“請進(jìn)來”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點(diǎn),校本教研就會失去理論的支撐,甚至?xí)磺?,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期,我校邀請中心校教研員為我校教師做新課程培訓(xùn)。
??(3)、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師帶給示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
??3、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。
??(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報。
??課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。
??(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。
??(3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的推薦進(jìn)行二次、三次修改。
??4、圍繞新課程,扎實(shí)開展活動,切實(shí)提高實(shí)效。
??(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理資料進(jìn)行檢查,做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
??(2)立足課改,不斷實(shí)施新課程。扎實(shí)開展教研組活動。以教研組為單位,交流、反思教學(xué)狀況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,逐漸構(gòu)成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。
??(3)立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。
??結(jié)合我校實(shí)際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進(jìn)教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
??(4)注重日常教研活動的資料管理,學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效,學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會,修改成冊。
??5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富研討資料。
??學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境,與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬了校本教研的渠道,豐富教研資料,使教研活動更具實(shí)效。
??6、加強(qiáng)校本教研的管理。
??校本教研要加強(qiáng)基層管理,就是各個管理層各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次:
??二是中間執(zhí)行層(主任、教研組長)主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并透過管理擴(kuò)大參與面,提高研訓(xùn)水平,具體做好五項(xiàng)工作:
??(1)建立相應(yīng)的規(guī)章制度;
??(2)師資隊伍建設(shè);
??(3)組織培訓(xùn);
??(4)負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評;
??(5)檔案建設(shè)。
??三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長的職責(zé)是:
??(1)動員本組教師參加培訓(xùn);
??(2)主持以組為單位的教研活動。
??總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇六
??1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期,學(xué)校教師要更深入地做好各項(xiàng)德育工作,把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作,有目的、有重點(diǎn)地開好班會、組織活動,不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動。使學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛,教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo)。
??2、各年級按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程,特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動課,嚴(yán)格按照要求,保證數(shù)量及質(zhì)量。對配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,各班應(yīng)靈活機(jī)動地應(yīng)用,充分發(fā)揮其作用,每班每周應(yīng)不低于兩課時。
??3、嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做,依照備課的程序,明確教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設(shè)計好活動方案——備課,為上好課奠定基礎(chǔ)。
??4、不斷深化課堂教學(xué)改革,積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時代的發(fā)展需要,不斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及動手實(shí)踐操作能力,要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽評課”為載體,使每位教師積極學(xué)習(xí)新課程理論,大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”、“面向全體學(xué)生”的原則,以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式,靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使每個人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高,真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。
??5、繼續(xù)開展“聽評課”活動。做到人人講,個個聽,在“聽評”中探索前進(jìn),共同提高,不斷提高自己的教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。要求每位教師每期講2—4節(jié)公開課,每周聽課應(yīng)不低于2節(jié),認(rèn)真細(xì)致地對每一節(jié)課給予中肯的評價。
??6、積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具,因此,我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中,充分發(fā)揮好其作用,利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課,達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
??7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)習(xí)小組,有目的、有計劃地進(jìn)行指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)能力。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇七
??(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
??(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
??(3)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。
??(4)、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。
??(二)抓好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
??1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
??全面落實(shí)課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課不拖堂,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時離校。
??開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。
??2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
??強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇八
??(一)教導(dǎo)處根據(jù)中心校計劃制定出切實(shí)可操作性的學(xué)校工作計劃,教研組長根據(jù)學(xué)校工作計劃及本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研組計劃,并主持計劃的實(shí)施,期末做出執(zhí)行計劃的情況總結(jié),并向教導(dǎo)處匯報。
??(二)教導(dǎo)主任、教研組長要掌握本學(xué)科各年級備課組的活動情況,教導(dǎo)處、教研組要做好備課簽字和檢查工作。
??(三)、要抓好課堂教學(xué),督促教師按時、保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,鼓勵教師反思教學(xué)。在反思中提高。
??(四)、為了提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處要配合教研組定期開展教學(xué)研究活動,課題研究活動等,定出專題、集中討論、提高效率。
??(五)、教導(dǎo)處配合教研組長要開展好課堂崗位練兵工作,并利用教研組活動時間,交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)。對于問題要及時與個人交換意見,并給予具體的指導(dǎo)。
??(六)、要抓好新教師的培養(yǎng)工作,做到勤聽課,及時了解情況,關(guān)注他們成長。
??(七)、教研組活動要以教學(xué)研究為主:外出聽課、觀摩研究課、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等,做到:人人積極參與、人人有收獲、有提高。
學(xué)校的教研工作計劃和目標(biāo)篇九
??1、注重落實(shí)組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)工作,以常規(guī)促質(zhì)量。
??本學(xué)期我校參與了新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的評比,因此,我們科學(xué)組計劃以新常規(guī)作為核心開展教研工作,定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī),并落實(shí)組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)。以校內(nèi)公開課為載體,進(jìn)行主題教研活動,并積極參加縣先進(jìn)教研組的評比。通過教與學(xué)的常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我校科學(xué)組教師教與學(xué)行為的進(jìn)一步改善,提升課堂效率。
??2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。
??在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感。教研活動理論上每兩周一次,提早一周確定開課教師,要有效地運(yùn)用時間,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法,而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè),能用“樂教、奉獻(xiàn)”兩個詞來鞭策自己,增強(qiáng)自己的責(zé)任感,堅守在教師崗位上。
??3、以中考為目的,有效進(jìn)行中考的研究,提升九年級學(xué)生中考成績。
??中考是本學(xué)期的工作的重中之重。結(jié)合近三年來中考試題及數(shù)據(jù)分析,對我校及永嘉縣考試相關(guān)數(shù)據(jù)分析。精心選擇教學(xué)內(nèi)容,同時加強(qiáng)科學(xué)組內(nèi)老師的交流,雖然我校僅僅只有2位科學(xué)老師,但相信經(jīng)過我們的努力依然能有效促進(jìn)成績的提升。
??4、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。
??以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,加強(qiáng)開課的質(zhì)量。鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言,做到小而精,這樣可以談得深刻,挖得深,使開課的效果更好,更能提高教學(xué)質(zhì)量。
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