羽毛球興趣小組活動安排(實用10篇)

總結(jié)是一個機會，一個機會去審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足?？偨Y(jié)是一種簡明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。通過閱讀范文，你可以對總結(jié)寫作的結(jié)構(gòu)和風格有更深入的了解。

羽毛球興趣小組活動安排篇一

小學生的興趣是學習音樂的基本動力，但是你知道具體的小學音樂興趣小組活動計劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關(guān)于小學音樂興趣小組活動計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學校聲樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現(xiàn)將本學期活動情況作以下安排：

一、訓(xùn)練方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。歌唱的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必須進行一些必要的訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練。

(1)、呼吸(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練。

2、音準訓(xùn)練。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練。

4、節(jié)奏訓(xùn)練。

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練。

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學生的聲音。

2、根據(jù)學生的不同情況學唱不同的歌曲。

3、歌唱姿態(tài)、舞臺造型。

三、訓(xùn)練時間：周四課外活動。

四、訓(xùn)練地點：學校音樂教室。

為了擴展學生的知識面，提高學生綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展豐富多彩的第二課堂，先將本學期音樂興趣小組的活動的形式開展。讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下方面。

一、注重音樂審美體驗。

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學習方式。

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。

四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結(jié)構(gòu)特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、音樂知識方面。

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

二、音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

三、基本要求。

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導(dǎo)老師不止的作業(yè)。

四、活動時間：利用每周四下午第三節(jié)進行訓(xùn)練。

五、活動內(nèi)容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

3、訓(xùn)練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

附學生名單：

朱小婷、馮素素、陳曉雨、陳玉麗、陳玉嬌、魯豫、陳洋、曲騰飛、江偉、江丹尼、熊小甜、陳凱、李世東。

一、學生基本情況分析：

1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。

2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。

五、教學進度安排：

六、各方面要求：

(一)、發(fā)聲基本要求：

1、培養(yǎng)練聲的興趣。

2、歌唱姿勢要正確。

3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

4、按教師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

(二)、讀譜知識：

1、知道音有高低。

2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

3、知道音有強弱。

4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

(四)、練耳：

1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

(五)、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受能力。

(六)、唱游：

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

羽毛球興趣小組活動安排篇二

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過引導(dǎo)學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制訂本計劃。

寓學于樂，增強體質(zhì)，以球會友，共同提高

發(fā)展學生個性特長，促進身心健康和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，激發(fā)學生的運動興趣。

建立羽毛球興趣小組，學生自愿報名參加。

1、首次活動時將學生按班級分組，一般每組三到五人，指定一名組長，負責工作的安排、點名、配合教師實施管理。

2、每一小組按排一位學生帶好活動器械，保證活動的正常進行。

3、為了激發(fā)學生的活動興趣，也為了學生能接受正規(guī)的訓(xùn)練，教師必須在每節(jié)課前布置好場地，每次活動均按排幾組學生示范。

4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導(dǎo)，讓活動到位。

5、多按排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽、階段比賽，有可能的話，學校還會開展全校性的大型羽毛球比賽。

1、熟悉羽毛球球性

2、掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。

每周星期三下午第二節(jié)課后。

張等平

學校操場

學生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動結(jié)合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。達到豐富課余生活，增強學生體質(zhì)的目的。

1、教師準時到規(guī)定場地等候?qū)W生，并做到活動前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2、學生分組活動時，教師一定要在場，且巡回監(jiān)控，及時掌握動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、處理，教師要不離開學生訓(xùn)練場地。

3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。

20xx年10月

羽毛球興趣小組活動安排篇三

時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的羽毛球興趣小組活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過羽毛球活動，引導(dǎo)學生樹立“健康第一”的'理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制定本計劃。

建立以興趣小組為首的訓(xùn)練小組，學生自愿報名參加。

1.熟悉羽毛球球性。

2.掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

4.參加羽毛球比賽。

每周星期一下午第三節(jié)課。

學生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。在活動過程中以課堂教學為主，本學期通過每周一的課外活動進行羽毛球興趣小組的活動，學生要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。由于學生基礎(chǔ)比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參差不齊的。所以我們本次學習只要求學生學習后能掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進一步學習羽毛球的基礎(chǔ)。在本學期，著重訓(xùn)練學生羽毛球的羽毛球訓(xùn)練、推擋訓(xùn)練、接發(fā)球訓(xùn)練和腳步動作的訓(xùn)練，從而激發(fā)學生的練習興趣。在學習過程中，我們將采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習羽毛球的教學模式。

羽毛球興趣小組活動安排篇四

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過引導(dǎo)學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制訂本計劃。

寓學于樂，強身健體，以球會友，共同提高。

發(fā)展學生個性特長，促進身心健康和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，激發(fā)學生的運動興趣。

1、首次活動時將學生按班級分組，一般每組三到五人，指定一名組長，負責工作的安排、點名、配合教師實施管理。

2、每一小組按排一位學生帶好活動器械，保證活動的正常進行。

3、為了激發(fā)學生的活動興趣，也為了學生能接受正規(guī)的訓(xùn)練，教師必須在每節(jié)課前布置好場地，每次活動均按排幾組學生示范。

4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導(dǎo)，讓活動到位。

1、熟悉羽毛球球性。

2、掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。

每周星期三下午第二節(jié)課后。

學校操場九、活動要求。

學生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動結(jié)合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。達到豐富課余生活，增強學生體質(zhì)的目的。

1、教師準時到規(guī)定場地等候?qū)W生，并做到活動前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2、學生分組活動時，教師一定要在場，且巡回監(jiān)控，及時掌握動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、處理，教師要不離開學生訓(xùn)練場地。

3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。

羽毛球興趣小組活動安排篇五

隨著全民的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發(fā)展和激發(fā)大一新生的興趣。提供羽毛球者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的“新生杯”羽毛球賽。

二、活動意義（目的或目標）：

1、激發(fā)全校同學的羽毛球熱情。

2、推動校園羽毛球運動的發(fā)展。

3、加深羽毛球愛好者之間的友誼。

4、豐富大學生活。

20xx年3月18日。

常州大學體育館。

常州大學社團聯(lián)合會。

承辦單位：常州大學羽毛球協(xié)會。

全新學生。

（一）活動前期準備。

1、活動宣傳：社聯(lián)制作海報張貼于公告欄。

2、場地借用：向常州大學體育部或后勤部借用。

3、選拔運動員~裁判人員。

選拔運動員：

報名，全校大一新生均可報名，會員免費，非會員報名費5元。

短信報名：0000000姓名+參賽項目。

分組抽簽：比賽前對報名選手進行隨機分組抽簽。

裁判員有裁判部負責，有“省運會金牌裁判隊”裁判。

4、運動器材的準備。

羽協(xié)僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備。

（二）比賽規(guī)則）。

采用最新國際比賽規(guī)則。

（三）活動流程。

比賽項目：男單，女單，混雙，男雙，女雙。

1、比賽流程：本次比賽采用分組晉級模式，組內(nèi)選手循環(huán)比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。

進入決賽選手重新抽簽。決賽每局21球，三局兩勝，采用淘汰賽。直到?jīng)Q出名次。

2、頒獎：所有比賽結(jié)束后為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。獎狀在比賽后一周補發(fā)。

（一）人力資源。

（二）物力資源。

場地費用=報名人數(shù)_2元進場費，約70人參加70_2=140元（具體場地待定）。

羽毛球：35_12桶420元獎品費用90（包括獎狀）。

預(yù)計非會員參賽15人15_5=75元。

總計經(jīng)費：575元。

裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判。

技術(shù)部：負責場務(wù)及賽程安排。

骨干：負責協(xié)調(diào)相關(guān)資源，保持賽事井然有序。

秘書部：負責記錄比分、積分、名次。

附件：報名表（自行編輯）。

羽毛球協(xié)會：顧亞軍。

羽毛球興趣小組活動安排篇六

為活躍學校的'業(yè)余文化生活，更廣泛地動員和吸引廣大學生參加到體育健身行列中來，以更加充沛的精力投入到學習中去，根據(jù)有關(guān)開展興趣活動的要求，結(jié)合實際，制訂羽毛球興趣小組20xx年度活動計劃如下：

每天大課間時間.

學校操場。

彭勇張求然。

主要由學生按比例，先興趣自行報名，然后在前幾次活動中觀察篩選，最后確定。

1、首次活動前就將學生依班級分組，一般每組三到五人，指定一名組長，負責工具的安排、點名、配合教師實施管理。

2、每一小組安排一位學生帶好活動器械，羽毛球由組員合買或輪流買，保證上課的正常。

3、為了激發(fā)學生的活動興趣，也為了學生能接受正規(guī)的比賽訓(xùn)練，教師必須在每節(jié)課前布置好比賽場地（含網(wǎng)），每次活動均安排幾組學生示范比賽。

4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導(dǎo)，讓訓(xùn)練到位。

5、教師要多安排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽，階段比賽，有可能的話，學校還開展全校性的大型羽毛球比賽。

1、教師準時到規(guī)定場地等候?qū)W生，并做到課前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2、學生分組活動時，教師一定要在場，且巡回監(jiān)控，及時掌握動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、處理，絕對不允許教師離開學生訓(xùn)練場地。

3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。

羽毛球興趣小組活動安排篇七

羽毛球運動是一項職工非常喜愛的活動。通過羽毛球活動，樹立“強身健體，豐富生活”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，發(fā)展職工特長，促進職工身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富業(yè)余文化生活。

1、一切活動由組織安排。

2、每次活動事前有計劃，事中有監(jiān)督，事后有總結(jié)。

3、在活動中要注意安全，以友誼第一，比賽第二的原則，盡量避免不必要的事情發(fā)生。

4、小組負責人對活動做好監(jiān)督確?；顒诱５倪M行。

5、活動前布置好場地，各自備好器材，并做好安全檢查工作；活動中要做好組織與指導(dǎo)及安全保護工作，保證完成每次活動的內(nèi)容、練習次數(shù)和具體要求。

6、參加興趣小組活動的職工，在活動中要認真學習，積極參加訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習慣。

7、活動時要愛護公物，愛惜各種用品（如：因個人原因?qū)е缕餍档膿p壞則按價賠償，如果是自然毀壞則由興趣小組負責更換器材，更換所需的經(jīng)費由興趣小組經(jīng)費中撥出。

1、熟悉羽毛球球性。

2、掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。

4、參加聯(lián)誼羽毛球比賽。

每周星期二、星期四下午下班后5：00pm—7：00pm（1小時~2小時），以室內(nèi)羽毛球場2—3個為活動場地。

第一階段：組長指導(dǎo)新入成員熟悉羽毛球基本規(guī)則，進行基礎(chǔ)手法、步伐指導(dǎo)；

第二階段：根據(jù)各成員羽毛球不同學習階段進行分組，對打練習，進行小組活動。

第三階段：小組間進行比賽，互相交流，互相學習。

1、募招對象：全體職工。

2、活動時間：興趣小組的活動是利用業(yè)余時間，不會占用上班及周末時間。

3、器械管理：在活動期間興趣小組另選出專門后勤工作同時負責活動器械的成員。

4、活動場地：室內(nèi)羽毛球場。

5、活動經(jīng)費：活動所需要的器材皆由工會撥款（初定3800元）。

6、組成：一般小組人數(shù)初定在20—30人左右，凡是成功進入我組成員均需遵守我組管理制度，全年參加本小組次數(shù)不低于總次數(shù)的50%。

7、報名方式：有意向者可填報興趣小組申請表，通過興趣小組、工會一致通過后即可成為羽毛球興趣小組成員。

羽毛球興趣小組活動安排篇八

3.樹立學習羽毛球運動的自信心，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，

4.學會處理竟爭與合作的關(guān)系。

5.培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)他人的良好習慣。

建立以興趣小組為首的訓(xùn)練小組，學生自愿報名參加。

1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3.掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。

4.舉辦羽毛球比賽。

每周星期三下午第7-8節(jié)課。

第一周至第二周：熟悉球性站位，練習步伐移動。

第三周：學習準備姿勢與正反手發(fā)球。

第四周至第七周：發(fā)球練習，握拍、顛球練習。

第八周至第九周：接發(fā)球練習，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習。

第十三周至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行羽毛球比賽。

訓(xùn)練學生羽毛球的羽毛球訓(xùn)練、推擋訓(xùn)練、接發(fā)球訓(xùn)練和腳步動作的訓(xùn)練，從而激發(fā)學生的練習興趣。在學習過程中，我們將采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習羽毛球的教學模式。

羽毛球球拍、羽毛球、球網(wǎng)

羽毛球興趣小組活動安排篇九

立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠實、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力等等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的羽毛球技能，特制訂本計劃。

三、訓(xùn)練目標。

1、熟悉羽毛球球性。

2、掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。

4、參加班級聯(lián)誼羽毛球比賽。

每周星期三、星期六下午（1小時~2小時），以租借的方式包下校體育館的。

8個場地。

第一周至第二周：熟悉球性站位，練習步伐移動。

第三周：學習準備姿勢與正反手發(fā)球。

第四周至第七周：發(fā)球練習，握拍，顛球練習。第八周至第九周：接發(fā)球練習，推擋球。第十周至十二周：削球，搓球練習。

第十三周至第十五周：攻球，對打練習。

第十六周：比賽羽毛球小常識，進行羽毛球比賽。

同學訓(xùn)練課的內(nèi)容形式，要求多種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)。

同學對羽毛球的興趣。在活動過程中以互動、互助的興趣教學為主，通過興趣小組活動，同學要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。我們本次學習只要求同學學習后可以掌握基本的擊球要領(lǐng)。在學習過程中，我們將采取興趣娛樂的方式方法，讓組員自由練習球感開始，由不會控制到能熟練控制球，從不會擊球能按落點準確擊球，從而形成學習羽毛球的興趣模式。

羽毛球興趣小組活動安排篇十

1 豐富大學課余生活，推動校園體育文化建設(shè)，使大學生活變得更加豐富多彩，同時為愛好羽毛球的同學提供一個展現(xiàn)的舞臺。

2 進一步加強體育鍛煉，增強個人身體素質(zhì)，同時通過比賽，使各個學校以及各個參賽者建立更好的友誼橋梁，在以后能夠團結(jié)合作，為羽毛球運動做更好的貢獻。

3 加強大學生頑強奮斗，團結(jié)合作，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

4 提升我院羽毛球水平

主辦：西安財經(jīng)學院行知學院羽毛球協(xié)會

陜西科技大學高新學院

西安培華學院羽協(xié)

西安翻譯學院

協(xié)辦：西安交通大學城市學院飛翔羽社

西安建筑科技大學華清學院羽協(xié)

西安財經(jīng)學院行知學院羽協(xié)

延安大學創(chuàng)新學院羽協(xié)

西安科技大學高新學院

西北工業(yè)大學明德學院羽協(xié)

西安工業(yè)大學北方信息工程學院羽協(xié)

西安思源學院羽協(xié)

西安外事學院羽協(xié)

西安翻譯學院羽協(xié)

西京學院羽協(xié)

西安歐亞學院羽協(xié)

活動項目：混合團體賽，此次活動采取團體積分制。

每個單項各學校各出一支代表隊(8―16人)。

參賽選手不可兼報多項。

報名選手必須為具有參賽院校正式學籍的在校全日制學生。 思想進步，遵守運動員守則，身體健康。

時間：20xx年5月12日~5月13日

地點：陜西師范大學老校區(qū)（吳家墳）體育館

此次比賽各參賽院校各出主裁一名，邊裁一名

（1） 本次比賽采用21分制，即雙方分數(shù)先打21分者勝，3局2勝。

每局雙方打到20平后，一方領(lǐng)先2分算該局勝出。若雙方打

制29平后，一方領(lǐng)先1分算該局勝出。

（2） 除特殊情況（如地板濕滑，球被打壞），球員不可提出中斷比

賽的要求。但是，每局一方以11分領(lǐng)先時，比賽進行2分鐘

的技術(shù)暫停。

（3） 得分者方有發(fā)球權(quán)，如果本方得單數(shù)分，左區(qū)發(fā)球；雙數(shù)分，

右區(qū)發(fā)球。

1， 團體冠、亞、季軍以及第四名。

2， 優(yōu)秀裁判1名（每個學校）。

3， 優(yōu)秀運動員2名（每個學校男女各一名).

（1） 各領(lǐng)隊要組織好隊員按時到場；

（2） 領(lǐng)隊提醒參賽運動員帶上個人學生證，以便確認身份；

（3） 各隊安排通訊員兩名，負責聯(lián)系本隊隊員及時到指定場地參加比賽；

（4） 領(lǐng)隊要監(jiān)督好本隊隊員，注意保持賽場整潔；

（5） 飲用水運動員自帶，賽場不提供飲用水；

（6） 休息時間可在場館內(nèi)休息，午餐及交通費各隊自行解決；

（7） 各參賽隊服裝盡量統(tǒng)一。

（8） 主辦方與各學校領(lǐng)隊簽訂安全協(xié)議書，各學校領(lǐng)隊負責自己隊員的財產(chǎn)及人生安全。

參賽報名費 500元 代表隊飲水費用50元

抽簽分組結(jié)果

a西安外事學院 西安培華學院 西京學院