2023年夏天和冬天ppt(通用9篇)

科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化，我們需要思考科技對我們生活的影響和作用。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點。范文中的經(jīng)驗教訓可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。

夏天和冬天ppt篇一

這篇課文以清新活潑的筆調(diào)為孩子們描述了大自然夏天和冬天中極富特色的景物，字里行間充滿了作者對大自然的喜歡之情。

課文用兩個小標題分為夏天和冬天兩個部分，讀起來瑯瑯上口，為孩子們打開了童話世界的一扇小窗。這節(jié)課我教學夏這一部分，作者以兒童化的語言主要描繪了“雨前”、“雨后”的景色，文中多用擬人化的手法寫出了小花、小魚等在雨前、雨后的變化，處處充滿了童趣，洋溢著大家盼望下雨的焦急以及下雨后的'歡快，也體現(xiàn)了作者豐富的情感。

根據(jù)學生的情況，我詳細的制定了以下幾個教學目標：

教學目標：

1、學會五個字，會認2個生字。讀懂相關(guān)的生詞和句子。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。通過朗讀能體會到夏天的炎熱和雨后帶給大自然的清新，帶給人們的歡愉。

3、能聯(lián)系實際生活，并展開想象，充分的感受夏天的特征。讓孩子們樂于觀察大自然，從心底感受大自然的美好。

4、通過學習課文積累語言，學習“比喻和擬人”的寫作方法。

教學重難點：

1.學會本課生字詞，能有感情的朗讀課文，背誦課文。

2.對“春天”進行仿寫。

二、說教法。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象。

我在教學中注意創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生聯(lián)系生活實際展開想象，能使學生最大限度全身心地投入，張開想象的翅膀，放飛思維。在想象中感受季節(jié)的特點，在朗讀中品味季節(jié)的快樂，在描述中再現(xiàn)季節(jié)的情景。如：一開課，我就給孩子們插上了想象的翅膀，讓他們說一說還有那些動植物朋友也受到了火辣陽光的炙烤，并試著用文本中的語言模式進行說話及想象的訓練，這樣也讓孩子們更深刻的體會到了夏日里驕陽似火，萬物干涸。

2、以讀為本，以讀代講。

讀是語文學習的重要途徑。本文教學以“讀”來組織教學活動，采取多種讀的形式，保證學生讀書的時間，提高讀的質(zhì)量。引導學生讀出情，讀出味。讓學生在充分的閱讀實踐中加強體驗和感悟。

3、拓展訓練，積累語言，說寫結(jié)合。

語言的學習不等于課文學習，因此對課文的教學不應僅僅局限在課文的本身，要盡可能地拓展開去。如模仿文中句式，聯(lián)系說其他景物，學習文中描述方法，練習說“春”寫“春”；課前也讓學生去搜集和摘抄了描寫四季的語句，以便在他們寫作時為他所用。

教師通過對學生由“扶”到“放”，幫助學生感受文字，積累文字和運用文字，使學生獲得更多的知識與能力，享受語文學習的快樂。

夏天和冬天ppt篇二

一年四季，你會用什么詞語去形容它們呢？有哪些詞語描寫的是夏天和冬天的呢？接下來小編為大家推薦的是描寫夏天和冬天的詞語，僅供參考。

初夏：夏季開頭的時節(jié)。

伏天：夏季極熱的時候。也是初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱。例：“今年的伏天太旱了?！?/p>

酷暑、酷夏、炎暑、：極熱的夏天。例：“酷暑嚴寒無所懼?！?/p>

孟夏：夏季的第一個月。

三伏：暑伏分初、中、末三個階段。三伏指一年中最熱的`時期。例：“冷在三九，熱在三伏。”

三夏：指夏季的三個月。三夏，也是夏收、夏種、和夏管的統(tǒng)稱。

盛暑：大夏天。

盛夏：夏天最熱的時候。例：“時值盛夏，工作時候，要防止中暑。”

暑天：夏季炎熱的日子。

夏令：夏季。夏令，也指夏季的氣候。炎夏：炎熱的夏天。

烈日炎炎：形容夏天陽光強烈。也可稱“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火燒”。

綠樹成蔭：樹木枝葉茂密，遮住了陽光。正是盛夏季節(jié)。

暴熱：很熱。例：“入夏以來，天氣暴熱，小苗都快旱死了?！?/p>

熾熱：極熱。例：“熾熱的陽光把地下的沙石曬得燙人?！?/p>

熾燥：熾熱干燥，燥熱。

火熱：火似的熱。多用來形容太陽的熱度。例：“火熱的太陽當空照?！?也形容人心或關(guān)系、或斗爭，如“火熱的心”。例：“火熱的太陽當空照?！?。

酷熱：極熱。例：“熱帶氣候白天酷熱，夜晚也不涼爽。”

悶熱：天氣很熱，氣壓低，溫度高，使人感到呼吸不暢快。例：“南方的暮春已有點悶熱，人們穿著早早地換了季，和我們相比，似乎在度兩個節(jié)令?！?/p>

濕熱：又潮濕又悶熱。例：“我住在山中的地窖于里，冬天還顯得暖和，夏天濕熱得很?！?/p>

炎熱：很熱。多形容天氣。例：“夏日的炎熱并不使我們感到焦急，使我們著急的是飛機飛得太慢了。”

炎炎：形容夏天陽光強烈，含極熱的意思。例：“赤日炎炎似火燒，稻谷禾苗半枯焦。”

燥熱：干燥悶熱。多形容天氣。有時也形容室內(nèi)的熱。例：“入夏以來，無風無雨，天氣燥熱?！?/p>

炙熱：形容很熱。多形容太陽。例：“窗外炙熱的斜陽，照著莽莽的草原，卻看不見人影，使人感覺到進入了原始地帶。”

1、初冬：冬季的開頭。

2、冬令：冬季。注意：冬令，也指冬季的氣候。

3、風暴：刮大風而且往往同時有大雨的天氣氣象。也用以比喻規(guī)模大而來勢猛烈的事件或現(xiàn)象。

4、冷絲絲：形容有點冷。例：“這屋子沒生火爐，窗縫也沒糊，給人冷絲絲的感覺?！?/p>

5、刺骨：如寒氣侵入肌骨，形容極冷。如“寒鳳刺骨”。

6、滴水成冰：形容天氣特別冷。

7、冬：冬季?？蓡斡?。如“數(shù)九隆冬”。

8、雪星：星星點點很小的雪。

9、鵝毛大雪：形容狀如鵝毛般大而輕的雪。例；“狂風過后，便下起了鵝毛大雪?！?/p>

10、酷寒：形容天氣北常人。例：“大興安嶺冬天是酷寒的，幾乎天天下雪，整個山嶺白茫茫的一片?！?/p>

11、殘雪：春天背陰處較晚融化的雪。

12、暴冷：形容突然間冷起來。例：“由于西伯利亞寒流的侵襲，剛一入冬，天氣就暴冷起來，真叫人有點受不了?！?/p>

13、雪窖冰天：嚴寒的地區(qū)，含有嚴寒的意思。例：“漢使蘇武在雪窖冰天的北國，為匈奴牧羊十九年?！?/p>

14、清冷：涼爽而略帶寒意。

15、暴風：猛烈的鳳。

16、嚴寒：極冷。例?！吧钋镆堰^，嚴寒的冬天就要到來了。”

17、寒冬：泛指寒冷的冬天。如“寒冬臘月”。

18、北風：引作冬天的風。例：“北風呼嘯，大雪紛飛。”

19、朔雪：北方的雪。成顆粒狀，不粘連，風一吹便會揚起。例：“文章描繪了一幅氣勢雄偉的朔雪盈空圖?！?/p>

夏天和冬天ppt篇三

1、初冬：冬季的開頭。

2、冬令：冬季。注意：冬令，也指冬季的氣候。

3、風暴：刮大風而且往往同時有大雨的天氣氣象。也用以比喻規(guī)模大而來勢猛烈的事件或現(xiàn)象。

4、冷絲絲：形容有點冷。例：“這屋子沒生火爐，窗縫也沒糊，給人冷絲絲的感覺?！?/p>

5、刺骨：如寒氣侵入肌骨，形容極冷。如“寒鳳刺骨”。

6、滴水成冰：形容天氣特別冷。

7、冬：冬季?？蓡斡谩Ｈ纭皵?shù)九隆冬”。

8、雪星：星星點點很小的雪。

9、鵝毛大雪：形容狀如鵝毛般大而輕的雪。例；“狂風過后，便下起了鵝毛大雪。”

10、酷寒：形容天氣北常人。例：“大興安嶺冬天是酷寒的，幾乎天天下雪，整個山嶺白茫茫的一片。”

11、殘雪：春天背陰處較晚融化的雪。

12、暴冷：形容突然間冷起來。例：“由于西伯利亞寒流的侵襲，剛一入冬，天氣就暴冷起來，真叫人有點受不了?！?/p>

13、雪窖冰天：嚴寒的地區(qū)，含有嚴寒的意思。例：“漢使蘇武在雪窖冰天的北國，為匈奴牧羊十九年?！?/p>

14、清冷：涼爽而略帶寒意。

15、暴風：猛烈的鳳。

16、嚴寒：極冷。例?！吧钋镆堰^，嚴寒的冬天就要到來了?！?/p>

17、寒冬：泛指寒冷的冬天。如“寒冬臘月”。

18、北風：引作冬天的風。例：“北風呼嘯，大雪紛飛?！?/p>

19、朔雪：北方的雪。成顆粒狀，不粘連，風一吹便會揚起。例：“文章描繪了一幅氣勢雄偉的朔雪盈空圖?！?/p>

夏天和冬天ppt篇四

1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。

1.出示掛圖，引入話題。

教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點。

(1)你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？

(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

3.引入論題，分組討論。

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

4.講解規(guī)則，展開辯論。

（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。

4.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

小朋友一起探討。

夏天和冬天ppt篇五

冰冷：很冷。例：“在臘月的早晨，手伸到水中感到冰冷刺骨?！?/p>

刺骨：如寒氣侵入肌骨，形容極冷。如“寒鳳刺骨”。

干冷：干燥而寒冷。例：“今年的冬天無風無雪，干冷干冷的?！?/p>

寒冷：冷。多用以形容氣候。例：“寒冷的冬天被溫暖的陽春取代了，萬物充滿了生機。”

酷寒：形容天氣北常人。例：“大興安嶺冬天是酷寒的，幾乎天天下雪，整個山嶺白茫茫的一片?！?/p>

冷峭：形容冷氣造人。注意：也表示為人刻薄，話語尖刻。

料峭：(書)形容微寒。常說“春寒料峭”。例：“在料峭的寒風中他顯得十分驚悴。”

凜凜：寒冷。例：“東北的冬天，寒風凜凜，冰天雪地，十分寒冷。”注意?！巴L凜凜”中的“凜凜”表示嚴肅、敬畏的樣子。

清冷：涼爽而略帶寒意。

死冷：死：很。很冷。例：“這是一個死冷死冷的冬天，剛一出屋，臉和鼻子就象用刀割的一樣凍得難受。”

嚴寒：極冷。例?！吧钋镆堰^，嚴寒的冬天就要到來了?！?/p>

凜冽。

解釋：.極為寒冷,嚴寒刺骨。

出處：晉傅咸《神泉賦》：“六合蕭條，嚴霜凜冽?！碧评畎住洞螳C賦》：“若乃嚴冬慘切，寒氣凜冽，不周來風，玄冥掌雪。

嚴寒。

解釋：極度寒冷。

出處：漢董仲舒《雨雹對》：“其尤者，葶藶死于盛夏，款冬花于嚴寒?！比龂喝罴对亼选分骸八凤L厲嚴寒，陰氣下微霜?！泵骼钯棥洞鸪镣酢罚骸皶r猶嚴寒，未敢出戶，未卜見期，謹以為復。”周而復《上海的早晨》第一部三：“在嚴寒的冬天，朱暮堂夫婦睡在絲棉被里還不夠，加上從上海買來的英國制的純羊毛的毯子。”

寒峭。

解釋：有變種曰“春寒料峭”,意為剛?cè)氪禾?溫度還比較低.

出處：宋蔣捷《解佩令》詞：“梅花風悄，杏花風小，海棠風驀地寒峭?！泵麝惾暝督鹕徲洝べx鶴》：“暮秋光景冷瀟瀟，片帆飛頓驚寒峭?！蔽何　稏|方》第二部第三章：“在那披掛著星斗的夜空下，有幾堆火光，在寒峭的夜風里不停地擺動?！?/p>

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夏天和冬天ppt篇六

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

2、《小池》。

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、《四時田園雜興》。

宋·范成大。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

4、《夏日對雨》。

唐·裴度。

登樓逃盛夏，萬象正埃塵。

對面雷嗔樹，當街雨趁人。

檐疏蛛網(wǎng)重，地濕燕泥新。

吟罷清風起，荷香滿四鄰。

5、《夏日南亭懷辛大》。

唐·孟浩然。

山光忽西落，池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。

荷風送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵芝勞夢想。

6、《始夏南園思舊里》。

唐·韋應物。

夏首云物變，雨余草木繁。

池荷初帖水，林花已掃園。

縈叢蝶尚亂，依閣鳥猶喧。

對此殘芳月，憶在漢陵原。

7、《夏意》。

宋·蘇舜欽。

別院深深夏簟清，石榴花開透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

8、《客中初夏》。

宋·司馬光。

四月清和雨乍晴，南山當戶轉(zhuǎn)分明。

更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。

9、《鷓鴣天》。

宋·蘇軾。

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。

翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

10、《幽居初夏》。

宋·陸游。

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆初開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡余誰共午甌茶?

夏天和冬天ppt篇七

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

清·袁枚。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

唐·賈龠。

江南孟夏天，慈竹筍如編。

蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

明·朱瞻基。

景雨初過爽氣清，玉波蕩漾畫橋平。

穿簾小燕雙雙好，泛水閑鷗個個輕。

宋·蘇舜欽。

別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

唐·耒鵠。

綠槐影里一聲新，霧薄風輕力未勻。

莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。

宋·陸游。

溪漲清風拂面，月落繁星滿天。

數(shù)只船橫浦口，一聲笛起山前。

唐·高駢。

綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

唐·裴度。

登樓逃盛夏，萬象正埃塵。

對面雷嗔樹，當街雨趁人。

檐疏蛛網(wǎng)重，地濕燕泥新。

吟罷清風起，荷香滿四鄰。

唐·樊旬。

江南仲夏天，時雨下如川。

盧桔垂金彈，甘蕉吐白蓮。

宋·范成大。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

夏天和冬天ppt篇八

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。

夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

年代:宋作者:楊萬里。

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。

謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。

山光忽西落，池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。

荷風送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢想。

田家少閑月，五月人倍忙。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。

力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在背傍。

右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。

田家輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

深居俯夾城，春去夏猶清。

天意憐幽草，人間重晚晴。

并添高閣迥，微注小窗明。

越鳥巢乾后，歸飛體更輕。

永日不可暮，炎蒸毒我腸。

安得萬里風，飄飖吹我裳。

昊天出華月，茂林延疏光。

仲夏苦夜短，開軒納微涼。

虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。

物情無巨細，自適固其常。

念彼荷戈士，窮年守邊疆。

何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。

竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。

青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。

北城悲笳發(fā)，鸛鶴號且翔。

況復煩促倦，激烈思時康。

明月別枝驚了鵲，清風半夜下鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取那蛙聲一片。

七八個的星天外，兩三點雨山之前。

舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋突忽見。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

達即匡邦退即耕，是非何足撓平生。

終期道向希夷得，未省心因?qū)櫲梵@。

峰轉(zhuǎn)暫無當戶影，雉飛時有隔林聲。

十年惟悟吟詩句，待得中原欲鑄兵。

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

梅子黃時日日睛，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

夏天和冬天ppt篇九

1、《山亭夏日》。

唐·高駢。

綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

2、《仲夏》。

唐·樊旬。

江南仲夏天，時雨下如川。

盧桔垂金彈，甘蕉吐白蓮。

3、《孟夏》。

唐·賈龠。

江南孟夏天，慈竹筍如編。

蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。

4、《小池》。

宋·楊萬里。

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

5、《夏意》。

宋·蘇舜欽。

別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

6、《聞蟬》。

唐·耒鵠。

綠槐影里一聲新，霧薄風輕力未勻。

莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。

7、《夏日六言》。

宋·陸游。

溪漲清風拂面，月落繁星滿天。

數(shù)只船橫浦口，一聲笛起山前。

8、《所見》。

清·袁枚。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

1、《江雪》。

唐·柳宗元。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒舟雪。

2、《夜雪》。

唐·白居易。

已訝衾枕冷，復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞折竹聲。

3、《雪梅》。

宋·盧梅坡。

有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。

日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。

4、《雪梅》。

宋·盧梅坡。

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

5、《山中雪后》。

清·鄭燮。

晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。

6、《觀雪》。

宋·楊萬里。

坐看深來尺許強，偏於薄暮發(fā)寒光。

半空舞倦居然嬾，一點風來特地忙。

落盡瓊花天不惜，封它梅蕊玉無香。

倩誰細橪成湯餅，換卻人間煙火腸。

7、《夜雪》。

唐·白居易。

已訝衾枕冷，復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞折竹聲。

8、《白雪歌送武判官歸京》。

唐·岑參。

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

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